社区青少年活动开展情况[精选五篇]

第一篇：社区青少年活动开展情况

社区青少年活动开展情况

一、关注社区青少年，开展各项寒暑假活动。

为了丰富青少年的寒暑假生活，街道办开展了形式多样的寒暑假系列活动，让孩子们度过了一个有意义的假期。组织他们到**博物馆参观、开展航模知识讲座、法律知识讲座、“小读者心目中的奥运经典故事”专题活动、“故事会”、“读一本好书”、“手语培训”、向“抗震救灾小英雄”学习的座谈会、“寒暑期义务劳动”、“欢乐美语”、“奥运知识抢答赛”等活动。

为了丰富社区青少年的科普知识，还与镇科技办公室一起，组织社区内33名青少年举办了“第一届科普夏令营”活动，带领孩子们到**庄园的生态园科普教育基地进行参观学习。让孩子们了解了许多热带植物、无土栽培植物的相关知识，增强了学习科学的兴趣。

为了迎接六一儿童节的到来，让社区的孩子们过上一个快乐而又有意义的节日，我们开展了形式多样的活动。“迎六一情牵你我 寄语灾区同龄人”，让孩子度过了一个有意义的节日。我们组织孩子们将自己的心里话写条幅上，作为节日的礼物送给灾区的同龄人。我们还举办了社区青少年科普知识讲座、第二届青少年画展、家庭亲子游戏，以及与辖区幼儿园开展了庆六一联欢会等活动。

二、建立社区图书角，建设学习型社区。

添置图书，建立社区图书角，丰富了社区儿童的业余文化生活。为了方便借阅，我们将图书分类管理、登记造册，制作借阅证和图书借阅制度以方便居民的借阅。

三、迎接奥运会，促进社区和谐。

在距北京奥运会开幕之际，各社区居委会组织辖区儿童开展了迎奥运居民书画展、文明礼仪、普通话演讲比赛等活动，还带动社区儿童参与到义务巡逻的队伍，向过往行人宣传安全知识，发放宣传材料。

四、社区助残，爱心蔓延。

在第十八个“全国助残日”来临之际，我们在两个残疾人集中的两个社区组织青少年开展助残活动，带领孩子们深入社区，来到残疾人家中，为他们收拾屋子，做一些力所能及的事情。

2009年***继续加强对未成年人的教育，积极发挥社区教育功能，充分挖掘社区教育资源，使社区成为青少年思想道德教育的大课堂。开办青少年书法班、读书班，举办征文比赛、科普知识和法律知识竞赛，组建环保小分队、敬老爱老小分队等等，使未成年人在丰富多彩的社区活动中增长知识，提高素质，健康成长。

第二篇：开展“青少年普法”活动,提升社区青少年法律意识

开展“青少年普法”活动，提升社区青少年法律意识

根据360互联网安全中心发布的《2018年上半年中国互联网安全报告》显示，从受害者年龄来看，“00后”网络诈骗受害者以38.6%的比例高居受害人群首位。不仅如此，在今年暑假找兼职的大学生们，也有一大批人遭遇到了求职诈骗，辛苦打工一个月什么钱也没有挣到，反而还以“押金”、“介绍费”等名义被骗去了不少钱财。

尽管现在的青少年在互联网的“熏陶”下都颇为早熟，但是在防骗、防盗等安全意识上还较为薄弱，在遇到纠纷的时候更不知道应该怎样通过法律途径来维护自己的权益。转眼还有一个月就要开学，为了促进广大青少年学法、懂法，增强他们在日常生活中的安全意识，重庆市基层的社区工作人员杨东强特别与多位义务律师，在社区内开展了“青少年普法学法”的活动。

因为近年来青少年遭遇诈骗、被拐的事件逐渐增多，家长们也都十分支持这次活动的展开。在活动当天，许多家长都带着自家孩子来一起参加这次青少年普法活动。杨东强和义务律师们准备了很多宣传材料，主要介绍了《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律法规的知识。同时，杨东强也为在场的家长和青少年讲解了青少年在学习与生活中比较容易遇到的骗局，提醒他们多加防范。

比如在开学的时候，青少年可能会受到诈骗电话，来人自称是学校领导，并且轻而易举就报出了该名学生的姓名、学号等个人信息。在取得学生的信任后，对方就会以学校账户改号，或者要发放奖学金、助学金等理由，要求学生给指定的账户转账或者存钱，以此来获得不法所得。杨东阳建议青少年在遇到这样的情况时，第一时间要与自己的班主任汇报，寻求事实真相，如果已经被骗，一定要第一时间打电话给银行看是否能够挽救，然后打电话报警，让警察处理此事。同时，青少年如果在生活中遇到校园暴力、勒索敲诈等违法事件，也不能想想忍忍就过去了，要及时告诉家长，通过法律途径解决违法事件，保护自己的合法权益。

杨东强和义务律师此次举办的社区青少年普法活动，受到了参与者的强烈好评。杨东强表示，他希望能够通过这次活动，帮助社区内的青少年提升法律意识，让他们学会通过法律手段保护自己。

第三篇：光华社区科协开展青少年心理咨询活动

光华社区科协开展青少年心理咨询活动

为了进一步丰富暑期青少年生活，促进青少年的心理健康成长，更好地应对各种生活学习压力。近日，光华社区积极开展青少年心理咨询活动，帮助青少年健康的成长。

此次心理咨询活动主要是针对青少年如何应对学习压力以及协调家庭关系等问题，强调自觉自愿，并以尊重咨询对象的人格，保护其隐私权为工作原则，以疏导、宣泄、倾听和语言及情感沟通为主要方法。

光华社区青少年心理咨询室自2013年成立起，已累计为社区的上百名青少年和家长服务，为了提供全天候、更便捷的咨询服务，社区还专门开通了咨询电话，并专门聘请了包括退休教师、大学生村官等人员，以志愿者的身份长期给未成年孩子进行心理辅导，为家长答疑解惑。

第四篇：社区青少年活动总结

暑期小虎子活动开展情况总结

今年暑假，燕北里社区根据上级部门关于暑期工作文件的精神和具体要求，充分调动各方面的积极因素，同时结合社区自身实际，开展了形式多样、生动活泼的暑期“小虎子”活动。在社区全体工作人员和小虎子们的共同努力下，实现了暑期工作计划制订的目标，使小虎子们度过了一个“安全、健康、有益、快乐”的假期。现将暑期活动总结如下：

为了更好的开展社区小虎子暑期活动，在假期开始之前，社区就做了大量周到、细致的准备工作，同时制订了一套详细的暑期小虎子活动表，在社区的各物业小区张贴通知，鼓励小虎子主动参加社区组织的各项活动。另一方面，社区积极动员“五老”参与到社区暑期小虎子活动中来。由于工作到位，使得今年社区暑期小虎子活动开展的有声有色。

7月7日上午，在社区活动室举行了暑期小虎子夏令营开营仪式，在仪式上，社区主任张娜同志给前来活动的小虎子提出了要求和希望。开营仪式结束后，小虎子们还学唱了“八荣八耻人人须知”的儿歌。社区的小虎子的暑期活动正式开始。

一、举办各类暑期辅导班，开展兴趣辅导活动

为了丰富青少年的假期生活，同时也培养他们健康文明的兴趣爱好，今年暑假，我们社区共开办了七类少儿辅导班，分别是：书法、美术、京剧、编织、摄影、手工和小导游。每个辅导班均由社区老党

员担任辅导员，同时制订了固定的活动时间，定期给小虎子们进行辅导。社区的少儿辅导班不仅使我们本社区的小虎子积极参与，也吸引了其它社区同学们的参加。经过一个假期的辅导，各个辅导班的小学员都有了不同程度的提高，在社区组织的暑期文艺汇演活动中，少儿辅导班的小学员们都展示表演了各自的作品。

二、开办各类知识讲座，拓展小虎子知识面

社区还充分利用假期开办了形式多样的知识讲座和竞赛活动。今年是建党九十周年，为了加强小虎子爱国主义教育，培养同学们从小树立知党、爱党、跟党走的信念，燕北里社区组织小虎子开展了一次别开生面的党史知识竞赛活动。社区提前给小虎子们准备了一些有关中国革命史和党史方面的知识题，鼓励小虎子们自己回家查资料、找答案。7月13日，在社区活动室举行了“小小红船杯”党史知识竞赛活动。由社区主任张娜老师提出问题，同学们进行抢答。同学们积极性很高，都踊跃发言。对准备充分、回答正确的同学，社区还准备了笔、橡皮、本子等文具予以奖励。通过开展这一活动，既对小虎子进行了一次爱国、爱党的教育，又使小虎子了解了历史，增长了知识，意义深刻。

7月28日下午，社区联合辖区单位女子医院给小虎子们上了一堂健康知识讲座。这次讲座的主要内容是《夏季防中暑》。李医生首先给小虎子们讲解了红十字运动的基础知识，然后又向小虎子们介绍了夏季中暑的预防方法和一些有益于小虎子生长发育的健康知识。小虎子们的法制教育是社区暑期教育的重点之一，为了提高小虎子的

法律意识，从小树立学法、懂法、知法、守法的观念，我们社区在8月6日下午对小虎子进行了一次法律知识讲座，向小虎子宣传《未成年人保护法》的内容，在学习结束后还进行了法律知识竞赛，加深小虎子的印象，帮助他们在今后的学习、生活中学会保护自己，同时做到严格遵守各项法律法规，做一名合格、优秀的新时代少年。

暑假是孩子们最快乐的时间，但也是各类安全事故多发的时候。8月15日，社区邀请退休老党员李万贵同志来给社区小虎子们上了一堂安全知识讲座，教小虎子一些夏季里易发事故的应对方法。另外，李爷爷还提醒独自在家的孩子，遇到突发事件时应该注意的事项和解决的方法。通过李爷爷的讲座，使小虎子掌握了一些安全防范知识，受到了家长和小虎子的欢迎。

三、开展多项教育活动，丰富青少年假期生活

除了举办各类讲座和辅导班以外，社区还开展了各项活动，丰富小虎子的假期生活。结合青少年“八荣八耻”教育，8月15日下午，社区还组织开展了社区小虎子“八荣八耻”绘画比赛，同学们纷纷拿起手中的画笔，表扬真善美、鞭笞假丑恶。通过这些活动的开展，既使小虎子增强了互助互爱的精神，同时也接受了一次荣辱观教育，意义深远。

为了让社区小虎子更好的了解秦皇岛的历史，增长知识，我们社区于8月16日带领小虎子们到秦皇岛北部开发区科技展览馆进行了参观。一进门，他们就被一副副的图片和模型吸引住了，纷纷停留在橱窗前，一边仔细听讲解员的讲解，一边认真观看着。小虎子们不但对

秦皇岛的历史有了新的了解，同时还对秦皇岛的发展规划蓝图有了更深的认识。

8月8日，街道办事处在消防支队举办了“我们的七彩暑期生活”演出活动。我们社区也精心准备了名为“生活中的消防知识”的节目，并以小品的形式进行表演。向观众展示了没有大人在家时，遇到了火灾时应如何正确面对。小品给了观众美的感受以外，还让小虎子们更深刻的学习和掌握了相关的消防知识，赢得了观众热烈的掌声。

一年一度的暑假是小虎子经过一个学期的紧张学习放松身心的好机会，也是他们接触、掌握课外知识、陶冶情操、积极参加社区活动，争取德、智、体全面发展的舞台。社区作为小虎子教育的基层组织，利用假期组织开展了一系列的小虎子活动，既丰富了他们的暑期生活，又使他们增长了知识，帮助他们度过了一个快乐的假期。在今后的工作中，我们还将一如既往的把小虎子教育放在社区工作的重点上，为祖国的明天培养更多的有用之才。

第五篇：关于开展青少年夏令营活动

关于开展青少年夏令营活动

[摘 要] 本文对当前青少年夏令营活动的现状、存在的问题进行了深入的思考，并结合实际工作，论述了少儿图书馆开展青少年夏令营活动的优势、意义和作用。[关键词] 青少年活动 夏令营 少儿图书馆 [中图分类号] G252 [文献标识码] B [Abstract] The paper thinks about the present situation and existent problems of the librares' carrying onsummer camp activity of teenagers, and discusses the advantages, significance and functions about thehildren's library carrying on summer camp activities of teenagers combing with my library's practical work.[Key words] Teenagers activity;Summer camp;Children's library 谢智勇

随着人民生活水平的不断提高，夏令营开始由精英青少年走向普通青少年，夏令营的内容越来越丰富、形式越来越多样化。与单纯的旅游不同，青少年夏令营既是一种教育方式，也是一种娱乐休闲方式。但是，近年来，在青少年夏令营的举办过程中存在着很多问题，如管理混乱、收费过高、安全没有保障等等。本文结合温州市少儿图书馆近年来开展夏（冬）令营活动的实际情况，谈谈对开展青少年夏令营活动的几点思考。1 青少年夏令营活动的现状

自1999年国家为中小学生“减负”的政策出台后，青少年夏令营活动热潮涌起。如广之旅2000年就以“学校教育的有益补充，素质教育的有效途径”为主题，推出了一批夏令营活动项目，如工农兵修学营、生态考察营、科技奇趣营、民俗风情营、井冈山革命老区寻踪营等；北京航天国际旅行社也组织了航天科技夏令营，推出了包括中华航天博物馆、航天育种基地、火箭发动基地等在内的数个景点；还有一些旅行社组织了赴境外了解异域历史、强化英语的夏令营等。

然而，这些活动大多存在着如下问题： 1.1 活动形式单一，缺乏吸引力。

许多旅游企业在涉足青少年旅游市场时，并没有考虑青少年自身的特点，开发出来的产品针对性不强、形式单一。有些只是把成年人的旅游产品简单地“克隆”套用在青少年学生身上，有些则是简单重复课堂上的内容，形式老套，乏善可陈。尽管也有些企业对学生旅游市场进行了研究，但设计的线路很单调，一个专题下来，不是学校校园就是科研场所，青少年旅游线路陷入了单一的境地。

1.2 没有考虑学生的消费水平，收费太高。青少年夏令营活动正成为旅游客源市场的新宠儿，这已成为不争的事实。旅行社进入夏令营市场，为学生们提供了更多的机会和更广的选择空间。以前夏令营是“三好学生”的专利，现在只要付钱，每个学生都可以参加各类夏令营。但问题在于，有的旅行社缺乏举办夏令营的经验，打着夏令营的招牌，过分追求利润。一些受到非议的所谓的“夏令营”，其实是观光旅游团，缺少夏令营应有的教育因素。除了与国 外校际对口互访的出境夏令营外，一些旅行社组织的出境夏令营名为学英语，费用动辄两三万元，而出境时报的则是旅游团，与夏令营根本沾不上边。还有的旅行社、景点为了增 加市场吸引力，邀请教育机构合办夏令营。但这种简单的联手带来不少问题，尤其是有些少年宫和学校的夏令营组织者，缺乏与旅行社合作的经验，运作不规范，侵害了学生的 权益，遭到投诉。

1.3 夏令营变成了培训班 在升学压力下，不少机构让夏令营成为“第三学期”，用于补习学校的课程。不少假期辅导班在“减负”的呼声中以夏令营的名义开办，“作文集训营”“英语夏令营”、、“数学夏令营”„„这些打着夏令营幌子的辅导班也很有市场。不少家长表示，现在孩子的升学竞争越来越激烈，压力越来越大，那么长的假期单纯让孩子玩太可惜了，于是很多父母便义不容辞地给孩子报了名。一些社会机构举办的夏令营，往往在广告中将活动内容说得尽善尽美，但活动开始后 便降低了活动的质量。而对于学生来讲，他们反映最多的是“夏令营变成了培训班，营员得不到真正的放松和休息”。2 开展青少年夏令营活动的意义 2.1 青少年自身全面发展的内在要求

大力开发青少年的夏令营活动，为青少年提供良好的活动环境和机会，将大大促进青少年自身的全面发展。一是有利于青少年的群育。70年代后期出身的青少年多数是独生子 女，缺乏“群”的生活体验。而夏令营是矫正这一弊端的有效途径。通过夏令营，培养学生“群”的观念，去其自私之弊，使之互相爱护、互相关心、互相扶助。夏令营能使孩子 少小就意识到自己是社会一分子，应对家庭、他人、社会尽义务。如我们的“走向交大”夏令营，住的是学生公寓，虽 ·110·

各 抒 己 见2006(2)然只有短短的几天时间，大多数孩子又没有经历过，但却都

很快适应了这种集体生活，并学会互相照应，形成了较强的集体荣誉感。二是有利于青少年熔铸坚毅的性格、顽强的意志，培植节俭的作风、刻苦的精神。夏令营使青少年在求取 各种真知、新知、活知的同时，还能锻炼精神、意志、毅力。三是有利于青少年养成完美的情操、健全的人格。夏令营活动往往能通过情绪体验与道德判断，使青少年接触自然、接 触社会。四是有利于青少年技能训练，尤其是专项夏令营活动，青少年在轻松、活泼、自由的第二课堂切磋、启迪，可 收第一课堂难收之效。

2.2 克服家庭教育的缺点，弥补学校教育的不足。

当今，很多青少年学生都是独生子女。在家里，他们深受父母的溺爱，缺乏社会实践知识，独立生活能力较差；在学校，虽然素质教育的呼声很高，但应试教育还占有很大成 分。学生的动手能力和实践能力不强。而暂时远离家庭和课堂去旅游，不仅要有自理、自立的生活能力，还要有坚持不懈的顽强意志，是对学校教育的一个很好的补充，是素质教 育的极好场所。

我们的夏令营，不住豪华宾馆，吃的是简单的饭菜，每天还要孩子们自己动手叠被子、铺床单、洗衣服，让这些从小衣来伸手、饭来张口的“小皇帝”们初次体验到劳动的艰

辛，也享受到劳动的快乐；集体生活，提高了孩子们的沟通交流能力，培养了孩子们的团队合作精神；走出家门，孩子们开阔了眼界，了解不同城市、地区的风貌，接触到更多的 新思想；离开父母的庇护，锻炼了孩子们的生活自理能力。2.3 素质教育的需要 素质教育从本质上说，是以提高全民族素质为宗旨的教育。素质教育是为实现教育方针规定的目标，着眼于受教育者群体和社会长远发展的要求，以面向全体青少年学生、全面提高青少年学生的基本素质为根本目的，以注重开发受教育者的潜能、促进受教育者德智体诸方面的发展为基本特征的教育。教育部制订的《基础教育课程改革纲要》显示，中

小学课程将作重大调整，如小学和初高中都开设了综合实践课。这样，作为具有研究性学习和社会实践性的夏令营活动的开展，就得以较好地与素质教育结合起来了。因而，大力 开展青少年夏令营活动，适应了素质教育提出的根本目的——全面提高青少年学生的基本素质，使青少年在夏令营活动中学会做人，学会求知，学会劳动，学会生活，学会健体和学会审美，为培养他们成为“四有”公民奠定基础。3 少儿图书馆开展夏令营活动的优势 3.1 品牌优势

少儿图书馆是青少年社会教育机构，长期的公益服务在小读者、家长和社会上树立了良好的社会形象，已经形成了自己的品牌。在我馆开展夏令营活动的过程中，这方面的体会很深。今年我馆与当地的一家旅行社同时推出夏令营项目，宣传内容基本相同，结果我们共举办了8期夏令营，而旅行社却无法成行。在夏令营活动的组织过程中，我们也在极力打造品牌。目前，我们已经初步树立了自己的三大夏令营品牌：一是“走向名校”系列，我们已经成功举办过“走向清华”、“走向复旦”、“走向交大”、“走向浙大”等7期夏令营；二是英语夏令营系列，我们利用培训部从加拿大聘请的英语顾问，成功举办了“西安行”英语夏令营、“林坑行”英语夏令营；三是“农家乐”系列，让孩子们住在楠溪江畔的农家里，做麦饼、摸螺蛳、打草绳、挖草药等农家日常劳作活动，令孩子们乐不思归。3.2 管理优势。

每期夏令营都有鲜明的主题、详细的活动日程，有开营式、闭营式，授营旗，有营员手册，出营报，举行营火晚会，每个孩子还要给家长写一封信。每期夏令营都分若干小队，每队6-8 人，每个小队都配备了对儿童心理非常了解的辅导员。除了旅行外，还有各种让孩子发挥创造能力的游戏，许多活动由孩子们自己创意，自己组织，激励孩子们充分展示 自己的能力。我们还配备随营医生，确保营员的安全。3.3 策划活动的优势

读者活动是少儿图书馆的一项重要工作内容，我们有策划活动的丰富经验。在夏令营活动组织过程中，我们深深体会到除了规范的操作程序以外，富有教育意义的主题也是这 些夏令营深受欢迎的一大原因。我们充分利用组织活动的经验，通过调查研究，抓住青少年有家长关注的主题策划夏令营的活动内容。事实证明，图书馆开展夏令营深受欢迎。3.4 图书馆间的合作优势

图书馆间的合作，也是少儿图书馆开展夏令营活动的一大优势。在我们举办“走向浙大”夏令营时，就得到了浙大图书馆的大力支持，叶鹰教授为小朋友们做专题讲座，介绍 了国内几大高校的情况，并对浙大的历史、现状及发展的前景做了详尽介绍，还向小朋友们推荐图书，教导小朋友在中小学阶段该如何选择图书，如何阅读。在“走向厦大”时则 得到了厦门少儿图书馆的帮助，在上海的几次活动，也都得到了上海少儿图书馆和相应大学图书馆的大力支持。这些都充分体现了少儿图书馆举办夏令营的优势。将来随着少儿图 书馆更多地举办夏令营，还可以互为目的地设计夏令营。比如，我们的“走向浙大”夏令营在杭州的活动可以由杭州市少儿图书馆来帮助设计和实施，而杭州少儿图书馆的夏令营 也可以安排在温州。这样既可以节省人力，又可以节约开支。

好的夏令营应让孩子开眼界、学知识，与正规教育形成互补。孩子们辛辛苦苦学了一个学期，在假期内就应该自由活动，这样可以拓宽视野和知识面，了解更多的课外知识，激发学习兴趣，以获得全面的发展。夏令营很必要，但受到家长、学生信赖和欢迎的夏令营还为数不多。所以，少儿图书馆应重视青少年夏令营活动的开发，发挥自身的优势，真正把少儿图书馆办成青少年的第二课堂。[作者简介] 谢智勇 男，温州市少年儿童图书馆馆长。[收稿日期：2005-09-28] 参考文献 : 李 玲.暑期旅游.中小学生当家[N].中国旅游报, 2000.7 温 前.学生旅游热羊城[N].中国旅游报, 2000.7 赵幼芳.试论我国国内的青少年学生市场[J].旅游学刊, 1996(4)·111·