科学发展观学习经验交流材料

第一篇：科学发展观学习经验交流材料

落实在工作 巩固在制度 体现在精神

——宁乡县第一批学习实践活动经验交流材料

我局紧密结合单位实际，以“力促污染减排，改善环境质量，建设生态文明，推动科学发展”为实践载体，解放思想、求真务实、改革创新、深入扎实地推进学习实践活动。

一、精心策划实践载体，不断创新自选动作

我局学习实践活动领导高度重视，精心组织、周密部署，取得了良好的效果。一是精心组织，保证了学习实践活动的深入开展。为使各项工作有序推进，我局对学习实践活动每一阶段都制定了实施方案和工作计划，作出了精心安排，确保了质量和效果，并认真组织回头看、补缺补漏和总结。在深入学习规定书目的基础上，分别请杨伟斌同志作了《共产党员先进性本质特征浅析》、鲁清明同志作了《人类呼唤发展 环评为发展护航》的报告；结合环保工作的特色，组织观看了《环保正在过大关》、《环保梦想与期待》等专题片，进一步打牢了理论基础，提高了思想认识。二是广开言路，广集社会各界的真知灼见。为切实找准存在问题，我局广泛开展“听民声集民意、找问题明方向”活动，设立了意见箱和网上征求意见栏，向有关单位、企业等发放了征求意见表，召开了座谈会，认真听取社会各界的意见和建议。经汇总、梳理，共征集到关于环境管理和执法监督、城市环境综合整治、农村污染治理、体制机制和队伍建设、服务基层等五个方面的意见和建议。对此，局党组认真分析研究，并吸纳到领导班子分析检查报告中。同时，坚持边学边改，将分析查找出的问题和意见建议，分解落实到责任科室和责任人。三是充分准备，认真开好专题民主生活会。为抓好这一重点环节，我们进行了充分准备。一方面认真撰写发言材料。每位班子成员对照会议要求和二大类五个方面的意见和建议，深入分析思考，撰写发言材料，做好会前准备。另一方面广泛开展谈心活动。班子成员之间就研究决策重大问题、落实党组决议以及个人思想、作风等方面的情况进行了坦城交流，增进了理解，加强了团结。班子成员还与机关科室主要负责人以及党员群众之间开展了谈心活动，为查找问题、理清思路、形成共识打下了坚实基础。同时，召开了“加强党性修养，弘扬优良作风，促进科学发展”专题民主生活会，班子成员积极发言，以严肃认真、开诚布公的态度，结合工作实际，深刻检查党组及个人贯彻落实科学发展观的情况，对全县环保工作和个人自身存在的问题、主要原因尤其是主观原因进行了深刻分析，开展了批评与自我批评，找准了领导班子和个人存在的不足，明确了努力方向。县指导检查组、县纪委和县委组织部领导莅临会议，并给予了充分肯定。四是精心撰写领导班子分析检查报告。为保证分 析检查报告的质量，局成立了报告起草小组，局主要负责人全程主持。按照讲成绩要“实”、摆问题要“准”、查原因要“深”，理思路要“清”的原则，局党组进行了集体讨论，班子成员从学习领会科学发展观的认识高度、查找问题的广度、原因分析的深度、整改落实的关注度等方面，提出了修改意见。发动各科室主要负责人对报告进行了讨论，最终形成了质量较高的分析检查报告。

二、紧紧围绕发展大局，全面推动科学发展

我局通过一系列的学习实践活动，进一步推动了全局各项工作再上台阶，学习实践活动取得明显成效。一是进一步突出发展主题，把科学发展观落实到工作中。今年我们进一步争取中央农村环保专项资金补助，共计向上级申报环保专项资金达4000多万元。主动服务企业，对所有由省、市环保部门审批的重点项目工程实行全程代理、上门服务，打造 “绿色通道”。切实维护人民群众的环境权益，信访受理率及处理率为100%，有效地维护了社会稳定。不断探索农村环境保护工作新的途径，已有沩山、灰汤、夏铎铺、金洲四个乡镇成功创建成省级环境优美乡镇，大成桥乡永盛村和双江口白玉村成功创建成省级生态示范村。大力推广、引导500头以上生猪养殖场采用“零排放”治理技术进行治理改造。二是进一步健全工作机制，把科学发展观巩固到制度上。通过学习实践活动，进一步健全完善了体制机制，对项目审批制度、排污许可证制度、现场监管制度、“三同时”制度等多项制度进行了梳理完善，并根据工作需要，提拔任命了一批工作表现突出的中层干部，使工作机制更为灵活协调，为科学发展观的贯彻落实营造了良好的制度环境。三是进一步强化思想保证，把科学发展观体现到精神上。通过进行“班子成员联科室、科室分主题”的专题调研，召开党支部委员会和党小组会，专题征集意见，提出了“奉献、有为、协调、高效”的机关精神；积极开展“五型机关”和“文明机关”的创建工作；积极组织参加了环城马路赛，并组建了局篮球队，开展篮球比赛；由局工会组织开展了一系列妇女、老干活动。通过开展一系列的活动，增长了干部职工的理论知识，端正了学习态度，使机关面貌焕然一新，环保队伍更加精神抖擞，充满活力。

在深入开展学习实践活动中，我们通过不断探索，取得了一些成绩。在今后工作中，我们将更加牢固树立科学发展观，进一步提高认识、拓展思路、完善举措，更好地维护好人民群众的环境权益，促进我县经济社会又好又快发展。

第二篇：学习实践科学发展观工作经验交流材料

学习实践科学发展观工作经验交流材料

长顺第二中学

科学发展观就是坚持以人为本和经济社会全面、协调、可持续的发展观。贯彻以人为本的教育思想，是时代的呼唤，是国家发展的需要，是胡锦涛总书记讲话的重要思想在教育中的体现。学校的主要任务是培养人才。在学校管理工作中，应该贯彻落实科学发展观，坚持以人为本的办学思想，为国家实现全面发展、协调发展、可持续发展提供人才保证和智力支持。对我校而言，以人为本，就是一切以教师和学生的发展为核心，给教师和学生提供良好的发展平台，创造良好的发展条件，实现教师和学生最大和最好的发展。解决制约学校发展的问题，创新管理体制，努力提高教育教学质量，办人民满意的教育。

一、学习实践活动基本情况

长顺县第二中学现有学生2530人，42个班级。学校现有教职工132人。，其中党员38人。

根据上级主管部门的安排部署，我校成立组织机构，明确工作目标，强化工作措施，坚持从学校实际出发，着力解决学校教育发展的迫切需要与学校办学设施、办公条件、运动场地、设备配备还很不完善的矛盾；解决教育教学质量与人民群众的期望值还有较大差距的矛盾；解决教育教学管理机制和行为上存在的亟待破解的难题。当人民满意教师，办人民满意教育。加快推进教育改革，大力促进教育公平，提高教育教学质量,提升学校声誉，努力促进学校工作健康、和谐可持续发展。

二、学习科学发展观的主要做法及成效

（一）主要做法

1.及时成立组织机构，及早筹划安排部署

为了切实做好学习实践活动的各项工作，我校召开了全体党员会议，成立了学习实践活动领导小组。

领导小组召开了支部专题会，紧扣学校工作实际研究学习实践活动，面向广大教职工广泛征求建议，制定了领导小组工作制度和《活动实施方案》，统一了思想，提高了认识，筹划了各项准备工作，为扎实推进学习实践活动打下了基础。

2.精心部署，确保活动有序有效的开展

在准备阶段，学校制作发放学习笔记52本，发放学习资料52套，打印下发宣传资料12份，制作宣传横幅3幅，制定实施方案和工作推进计划展室，及早明晰工作思路，确保了学习实践活动的有序有效开展。9月22日，学校召开了全体教师参加的学习实践活动安排及培训大会，具体安排部署了活动各阶段、各环节的工作。

3、多种形式开展学习发展观活动

(1)根据学校人多、教学任务紧这一实际情况，学校采取分层分类指导，以学校集中学习，教研组学习，自学三者结合，做到“两手抓、两不误、两促进”。

(2)充分利用党和国家重大纪念日，积极开展各类学习活动：一是组织全校教职工学习胡锦涛总书记在十七届四中全会上的讲话;二是结合庆祝建 2 国60周年，开展以“转变工作作风，推动科学发展”为主要内容的革命传统教育和理想信念教育。

(3)围绕学习实践活动，我们充分利用学校宣传媒体进行了深入宣传，通过学校网站、校报、校园广播站、宣传橱窗、板报及时报道学习实践活动信息。

(4)各组进行学习心得交流活动，优秀者在学校校园广播上播发，学校还开展心得交流大会，优秀教师代表在会上发言，进一步推动我校学习科学发展观活动。

4、破解学校发展难题

结合实际制定了学习实践科学发展观四个课题：一是学校扩大以后应如何加强有效管理的问题；二是关于如何加强学生德育教育的有效性；三是关于青年教师的培养与提高问题；四是提高教育教学质量与推进素质教育。各教研组围绕调研课题及学习实际展开讨论，并提出许多问题及建议，对已经梳理出来的问题，领导班子进行了认真研究，进行归类排队，分门别类提出整改意见。如老师提出校园广播站放流行歌曲太多，应多放红色经典歌曲、表扬好人好事及时事政治方面的内容。学校领导听取老师意见，现已整改。对教师提出应加强年级组管理等问题，学校领导进行管理创新，试行年级组承包制。对教师提出车辆停放难问题也已解决。宿舍安全问题，已安装上了防盗门、放盗网。安全隐患现在都得到解决。

5、进一步解放思想，积极推进体制创新

3(1)实行年级组负责制。由于学校发展迅速，导致管理上存在着“班多、面大、事杂”和管理不到位的问题。顾光飞、崔建华、梁厚明等领导班子成员，深入到各组认真组织学习调研，查找原因，积极思考解决问题的方法和途径，破解发展难题。经过研究决定对学校管理进行大胆改革试验，每个年级组由两个行政人员挂靠工作，以此加强学校对年级组管理。并给年级组一定的自主权和经费（本学期学校按人均150元标准拨发年级活动经费），同时各年级组之间进行评比、竞争，相互促进，共同提高。学校管理大有起色，这种管理模式解决了制约学校发展问题，创新管理体制，努力提高教育教学质量，办人民满意的教育。

(2)加强班干部的培训与管理。学校管理工作的好坏，在很大程度上取决于学校领导集体的工作能力和工作态度上。为了贯彻“能者上，庸者下”的班干部作用制度，学校组织实施了中层班干部公开招聘，民主推选了水平较高、责任心较强的年轻教师充实学校管理集体，并对学校行政人员的工作提出了较高的要求；要求在教学、参与学校的各项活动都要身先士卒，作好表率；带头实行签到坐班。使学校管理制度化、规范化,极大地提高了管理效率。

6、加强师资队伍建设

(1)实行“师徒制”。学校制订了提高青年教师专业技能的方案，实行师徒结对，辅导青年教师，为此举办了“深入落实科学发展观，促进青年教师成长”专题讲座。另外，坚持实施学校督导制度，推举两位老教师担任学校督学，随时进入课堂听课，学校领导采取不定期的进行推门听课，并检查教 4 案及作业，对教师教学常规给予客观公正的评价，使教师在教学工作中的一些疏漏得到及时纠正。这些举措推动教师形成钻研教学业务的风气，加快了年轻教师的成长。

(2)推进“名师工程”。学校把开展深入学习实践科学发展观活动与加强教育教学工作相结合，为加大推进“名师工程”力度，学校评选骨干教师，并制定骨干教师职责，安排骨干教师上示范课，辅导青年教师，极大的调动了广大教师教育教学的积极性。

(3)以集体备课活动促进教师业务素质。制订了《长顺二中教师集体备课工作规范》。在排课时，为每个备课组预留半天时间，用于集体备课，各备课组统一进度、统一备课，共同探讨教法，并分批在全校进行观摩，这些活动促进教师业务素质和教学质量的不断提高。

7、加强德育建设

(1)开展系列教育活动。利用国旗下讲话、开学典礼、学生表彰大会、板报比赛、主题班会、征文比赛等多种形式对学生进行思想教育活动，以重大节日、重大纪念日、重要活动为契机，开展 “秉承传统文明，弘扬民族精神”等系列教育活动；如以建国六十周年、建党八十八周年为主题，进行歌咏比赛等活动，增强了学生勤奋学习、爱国爱校、报效祖国的责任感和使命感。

(2)开展帮教活动。学校教师、党员、团员与“后进生”结对子，开展帮扶“后进生”的活动，要挖掘学生的闪光点，以鼓励为主，促进“后进生”朝着好的方向发展。这一活动充分体现学校“以人为本”的关爱宗旨。

5(3)开展建和谐社会、志愿服务行动。长顺二中团委以“践行科学发展观，共建共享和谐二中”为主题在团员中开展了志愿服务行动。团员们主动参与整脏治乱工作，为学校和街道开展卫生死角清扫和监督工作，并积极参加学校的各种志愿者队伍，树立了优秀学生的楷模，确保了学校各项工作的顺利开展。

(4)加强师德及校风建设。一是加强教师岗位职业道德教育，抓教师表率作用，让学生监督、评价教师，让教师自觉接受监督。二是设立学校文明监督岗，对学校不文明、不守纪律现象进行监督、批评、纠正。

8、完善校园文化建设

(1)在校园基本定形的基础上，学校着力绿化美化亮化校园，增加校园绿化面积，校园路旁，田径运动场，有绿地，凡是有师生活动之处，都有绿色相伴，并题有名言警句，使师生与自然和谐相处，陶情养性，营造良好的育人环境，使广大师生有一个更宜人的工作学习环境。

(2)为提升校园文化品味，建造假山、改造小河、建立名人雕塑、假山和建设壁廊文化，让校园的每一面墙壁，每一条走廊，每一间校舍都成为先进文化的传播阵地。

(3)开展丰富多彩的校园文化活动。一是充分利用校园广播、宣传栏、壁报栏、校园小报、读书征文比赛，文学、艺术、心理、历史等文化讲座和法制、安全、交通知识讲座等丰富多彩的形式，使校园到处充满浓郁的人文气息。二是开展教育教学交流活动，举办了体育节、艺术节、学科趣 6 味知识竞赛、语文课本剧、英语演讲比赛等活动，既丰富学生知识，又培养了学生的能力。

（二）基本成效

1、上下一心,形成共识

通过学习实践活动，广大党员干部和教职工充分认识到，学校教育工作要取得了显著成绩，关键在于能够用科学发展观统领学校工作，统筹学校规模、质量、效益协调发展。一是通过深入学习，学校以科学发展观指导工作的自觉性进一步增强，使我们在面临矛盾和问题时，更自觉的从科学发展观的要求出发找思路、找对策、找办法。

2、思想坚定,明确方向

通过学习调研，对照科学发展观的要求，找出了我校教育发展中存在的主要问题，征集了学校教育发展的宝贵意见和建议，解决影响和制约学校科学发展的突出问题，为学校快速可持续发展奠定了坚实的基础。

3、激发动力,推动工作

通过开展学习调研,经验交流,广开言路,建言献策，广大教职工的认真负责，充分体现了学校教职工认真求实、爱校重教、关心学校事业发展的主人翁精神，使广大教职工对推进学校工作又好又快发展的热情和干好本职工作的积极性有了进一步提高，使全校教职工在学习实践活动中能够统筹兼顾，正确处理学习实践活动和日常教学的关系，合理安排学习时间和进度，边学习、边实践、边创新，做到了两手抓、两不误、两促进。

4、转变作风，提高声誉

通过学习实践活动，广大党员领导干部进一步树立了以人为本、创新发展等科学发展的思想观念，自觉把科学发展观转化为推动科学发展的坚定决心、谋划发展的正确思路、促进科学发展的具体措施，转化为增强党性修养、提高思想觉悟的实际行动，坚持求真务实的作风，密切联系师生，不断提高服务质量，展现出了长顺二中新作风、新形象。

三、今后打算

学习实践活动虽告一段落，但学习实践科学发展观是一项长期任务，需要不断深化、不断提高、不断探索、不断创新。我们一定要在新的起点上，再接再厉，继续保持和发扬已形成的良好势头，不断巩固和扩大学习实践活动成果。

1、建立完善学习实践科学发展观的长效机制

要善于总结学习实践活动中的成功做法和经验，并以制度规范的形式固定下来，坚持下去，使之制度化、常态化。要把学习科学发展观融入到党员领导干部的日常工作之中，用科学发展观武装干部头脑，不断增强学习实践科学发展观的自觉性和坚定性。

2、进一步完善体制机制建设

对活动期间已制定出台的体制机制，要采取监督检查措施，加大执行力度。对还没有制定出台的体制机制，要按照体制机制建设规定的时限和责任分工，抓紧进行研究、探讨，争取尽快健全完善各项体制机制，为今后推动科学发展奠定坚实的制度基础。

3、认真贯彻落实学校的整改落实方案，切实完成各项整改任务

要继续保持高度的政治责任感、良好的精神状态和求真务实的作风，认真做好巩固和扩大学习实践活动成果的工作，确保活动中尚未解决的问题继续得到有效解决，努力把活动中取得的成功经验及时运用到推动学校科学发展的实践中去，把活动成果转化为促进学校科学发展的强大动力；要积极探索建立学校学习实践科学发展观的长效机制，进一步强化内涵，深化改革，重点突破，科学发展，不断提高办学质量和办学效益，为实现学校初中办精、高中“做强做大”的奋斗目标奠定基础。

2009-10-28 9

第三篇：学习实践科学发展观活动经验交流材料

学习科学发展谋发展 建设富裕和谐新石康

——石康镇党委学习实践科学发展观活动经验交流材料

石康镇位于合浦县城东北面，区域面积为195平方公里，拥有耕地5660公顷，下辖23个村委会，3个社区，分为286个自然村，639个村（街）小组，现有常住人口7万多人。目前全镇共有64个党(总)支部，1781名共产党员参加学习实践科学发展观活动。在活动中，我镇以坚持科学发展，打造北海经济强镇，建设富裕文明和谐新石康为主题，以发挥自身优势，优化发展环境，强化服务职能，促进项目建设为载体，按照上级的部署，扎实开展活动，取得了阶段性成果。2009年，全镇实现工农业总产值11.9亿元，其中工业总产值4.3亿元，比去年同期增长16%，全社会固定资产投资4.3亿元，比增60%，实现财政收入1481万元，同比增长15%。我们的主要做法是：

一、明确学习目的，丰富学习内容，创新学习形式，坚持把镇党委的主导作用和全镇党员干部的主体作用有机结合起来，把学习实践活动作为推动石康科学发展、跨越发展的重大机遇，以有力的举措确保活动取得扎实成效。在活动中，我们通过请进来，走出去的方式，搭建起开放式的学习的平台：邀请市宣讲团作专题辅导，重点学习了党的十七届四中全会精神、郭声琨书记到北海调研时重要讲话精神、王小东书记在市委常委（扩大）会议上的讲话精神等；组织部分党员干部到外地学习考察，积极借鉴和学习外地同行的好思路、好做法和好经验，寻找工作差距，在更高的起点上谋划石康的科学发展；派出6个指导服务组，建立领导班子成员联系点，通过集中学习，座谈交流，结对帮学，邮寄资料促学等多种形式，实现了全镇党员干部学习的全覆盖。在活动中，以“突出项目建设、发展高效农业、加快新农村建设、构建和谐社会”为突破点 和切入口；打造了一支富有凝聚力、号召力和战斗力的干部队伍，营造了一个干事创业的良好氛围，也形成了一套有利于科学发展、和谐发展的良好工作机制；引进并实施了一批强镇富民的产业项目，关注民生，切实办了一批利民惠民实事。这些举措引领着我镇广大干部群众团结奋战、开拓创新，朝着打造富裕和谐石康的奋斗目标不断迈进。

二、切实加强党的组织建设、思想建设、作风建设和队伍建设，为科学发展提供坚强保证。镇党委班子首先坚持做到勤政务实，身先士卒，干正事、出实招、做贡献，形成了领导班子“合心、合拍、合力”的良好氛围，树立了“务实、求真、上进”的良好形象，对全镇的政治稳定、经济建设和各项事业的发展真正起到了领导核心作用。结合当前的中心工作，开展形式多样的农村基层培训，全镇23个村委的‘农家课堂’共开班50多期，共邀请各级专家到村讲学12次，由各村致富能手现场讲授实用技能85次，辐射带动3万多农民受益；实行每周一次的学习制度，全镇共举办政治理论和专业技术培训班7期，受训党员干部5610人次。充分发挥镇、村党校教育和现代远程教育的阵地作用，对全镇党员干部进行培训，让党员不离开家门，就能了解党的政策，大大提高了广大党员干部的政治理论水平和业务水平。

三、加快农业产业结构调整 优化农村社会发展环境，以实现农业调整、农业增效、农民增收作为全镇科学发展的坚实基础。在活动中，我镇以按照农业产业化的工作思路，采取“典型引路、整体推动”的发展战略，加快农业产业结构调整为主线，着力优化农村经济社会发展环境，培育壮大高效农业，加强农业产业化项目建设，有效地实现了粮食增产，农业增效、农民增收的目标。目前，我镇已形成了一批高效农业典型，部分农产品已形成自有品牌，效益明显。蔬菜、甘蔗、林果等农作物面积进一步扩大。以太平、松树园、新塘、夏 佳塘、水车等村委反季节蔬菜种植为典型，在上年5万亩的基础上，2009年全镇无公害蔬菜、反季节蔬菜的种植面积已增至6万亩，“北运菜”供应量大幅增加，品质不断提高，规模化、产业化水平进一步提升，农民收入稳步提高。2009年我镇农业产值达3.5亿元，比去年同期增长6%以上，农民人均纯收入同比增长7%以上，新转移农村劳动力850人。

四、访民心，听民意，解民忧，深入开展“村村走、户户访” 八访八问活动。镇党委坚持服务项目、服务基层、服务群众的工作原则，坚持边学边改、即知即改，积极探索实践出了“八访八问”的调研方式。访移民户，问教育情况；访小康户，问致富经验；访上访户，问事情原委；访困难户，问衣食冷暖；访老干部，问发展良策；访村组长，问民生情况；访军烈属，问优良传统；访流动党员家属，问生活状况。镇党委班子领导访遍了全镇所有的村组街区，全镇村1000多名党员干部共走访了8600多户农户，对其中收集到的意见和建议进行了分析、分类、分责、细化，同时落实整改项目、制定整改方案，合理确立了基础设施建设、城镇化建设、产业结构调整、基层组织建设、干部作风建设、项目推进、教育、医疗等整改事项27项，其中立即整改的16项，逐步整改的11项。明确整改目标、方向和时限要求，及时公开承诺，建立、完善整改台账，定时、定责、定人，全程跟踪督办，限时办结。

五、强化政府服务职能，通过打造服务型政府来优化企业资源利用规模化、产业化的政策和制度环境。为强化政府服务职能，我镇建立了“保姆式”服务制、“一站式”包办制、首问负责制、跟踪办结制，为项目的实施和企业的发展创造了宽松和谐的发展环境。围绕服务项目建设、集体林权制度改革等重点工作，我镇认真落实一个项目一名领导，一套人马一抓到底的制度、领导包干负责制度和定期下企业检查指导制度，为项目建设提供全方位的服务，力求及 时有效地解决辖区内企业所遇到的各种困难。在各方的共同努力下，我镇的项目建设取得了新突破。投资2.2亿元的锦海高岭土公司、投资2.3亿元的新星汇高岭土公司、投资1200万元建设的合浦恒鹏压板有限公司先后于去年顺利投产或试产；太平、石康街社区的农副产品冷藏贮运冷库已投入使用；荣声（香港）公司投资2100万元建设广西最大的出口烟花检验基地和总仓库基地已完成项目的征地任务；合浦县陶瓷科技工业集中区、合浦县鸿宇高岭土开发等项目也正在有条不紊地筹建当中。

六、抓好非公党建工作，实现非公党建工作全覆盖，以党建促企建，促进企业走科学发展之路。通过党支部的组织平台和桥梁作用，把科学发展观与企业的发展有机地结合起来，将学习科学发展观充分融入企业的生产实践中，推动党建企建良性互动，促进企业实现内外和谐共赢的可持续发展目标。按照上级的部署要求，结合本镇的实际情况，我镇先后在条件成熟的全镇14个镇级规模以上非公企业挂牌成立党支部，最终实现规模以上非公企业党建工作全覆盖。为帮助非公企业顺利有效地开展党建工作，镇党委对每个非公企业党支部都指定一名镇领导挂点负责指导党建工作，另还安排2名镇干部担任党建指导员。至今我镇已有6位非公企业主发展成为中共党员，他们既是企业老总，又是党员甚至是企业党支部负责人，为推动非公企业党建工作的顺利开展，为充分发挥非公企业党员的先进带头作用和促进非公企业生产经营的蓬勃发展，都起到了积极的组织作用。2009年，我镇非公企业实现工业产值近4亿元，占全镇工业产值的90%以上，就业岗位已达2200多个，企业内外和谐，企业发展蒸蒸日上，非公企业党组织的凝聚力、影响力、战斗力逐步增强。

七、注重民生，把人民群众得实惠作为出发点和落脚点，认真抓好教育、卫生、文化等各项社会事业发展的同时，着力推进社会事业全面发展，通过具体 的扶贫济困举措来落实民生，通过发展来完善民生，让广大群众充分享受科学发展的成果。按照“群众点菜、政府埋单”的原则，我镇通过各种渠道收集各界群众的建议和意见，确定并实施关系民生的好事、实事。切实做好弱势群体的救助工作，妥善解决好特困户、五保户的基本生活需要，困难群众低保覆盖面进一步扩大，至今共有1750户3100名困难群众纳入低保范围，投入资金4.5万元改造特困户倒房重建、危房改造13户。抓紧建设村级道路硬底化工程，去年共建成村级道路近50公里，石康镇计生服务所综合楼、文化综合楼、司法所综合楼已经建成投入使用。总投资超过3500万元的石康河段水土流失水毁农田修复工程、石康水库除险加固工程、石康内涝水毁农田修复工程，投资1354万元的供水工程等一系列民生项目相继开工建设，对于落实和改善地方民生起到重要保障。

八、心系和谐稳定，建设平安石康。为促进政府职能和干部队伍作风的转变，让群众真正体会到学习实践活动带来的好处，我镇深入开展“农事村办”活动，把便民“窗口”前移，健全 “农事村办”工作长效机制，全镇共建立了“为民办事全程代理服务站”27个，安排代理人156人，受理群众申请代理惠农补贴、计生服务、政策法律咨询等事项，有效解决了农民群众办事难问题。和谐是稳定之基石，有效化解各种矛盾是实现稳定和谐的重要保证。在活动中，我镇以人民调解“百日会战”为契机，发挥“第一防线”作用，以调解疑难民事纠纷为重点，加强源头处理，依法依规及时妥善处理群众反映的问题，做到“矛盾纠纷小事不出户、大事不出村、难事不出镇、矛盾不上交”。深入开展“严打”整治，进一步加强基层组织建设和制度建设，是广泛开展社会主义精神文明创建活动，严格执行“安全第一，预防为主，综合治理”的方针，坚持经常性检查与突击检查相结合，加强社会治安综合治理，努力遏制和防范重大安全事故 及其它群体性事件的发生。矛盾纠纷量、上访量和刑事案件量等均有不同程度的下降。

在学习实践科学发展观活动中，虽然我镇取得了一定的成绩，但与一些先进的兄弟乡镇单位相比、与上级党委政府以及石康人民的期盼相比还很大差距和不足。在今后的工作中，我镇将紧紧依靠上级党委政府的坚强正确领导和全镇人民的支持，继续深入学习实践科学发展观，进一步解放思想，开拓创新，更加扎实工作，为建设富裕和谐新石康，促进石康经济社会又好又快发展做出新的贡献。

第四篇：城关镇深入学习实践科学发展观活动经验交流材料

经济学院学习实践科学发展观活动经验交流材料

根据学校总体安排、结合实际情况，经济学院学习实践科学发展观活动从3月下旬开始进入学习调研阶段，截至4月底已基本结束。经济学院在此期间工作扎实，成绩明显，取得了阶段性成果。

一、院系高度重视，提高认识，以身作则。

在学习调研活动的过程中，经济学院始终严格按照学校党委的有关要求组织开展工作，主要包括：

1．开展思想再动员。

在学校召开学习实践活动动员大会的基础上，经济学院直属支部又结合实际召开全院教师、学生党员大会进行深入再动员并对院系学习实践活动作出具体安排和准确部署，确保全院所有党员都能明确学习任务、目标要求、基本原则和时间安排。全院上下统一了思想认识，规范了行动步伐，掌握了学习实践方法，明确了目标方向。动员大会要求，第一阶段以自学为主，全院党员分成三个小组，每个小组各有侧重：教职工党员小组围绕“给学校、院系发展提建议，加强自身业务水品及强化服务意识”开展调研，毕业生党员小组围绕“站好最后一班岗”组织活动，非毕业生党员小组围绕“做一面旗帜、树一个榜样”实施策划。

2．组织学习和培训。

直属支部在计划时间内组织全院党员集中学习了党的十七大和十七届三中全会精神、纪念党的十一届三中全会召开三十周年大会精神、《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》和《科学发展观重要论述摘编》以及中央关于科学发展观学习的一系列重要论述。理论可以指导实践，实践能够检验真理。通过一系列的理论学习，全院师生理清了头绪，找准了方法，心往一处想，劲往一处使，全院师生呈现出一种坚持蓬勃进取、继续打造精品的可喜新势头。

3．开展调查与研究。

通过征求全院党员对直属支部建设与发展的意见和建议、深入到学习实践活动的基层进行调研、召开代表座谈会、全院党员书面汇报学习感受和心得体会等途径全面了解目前主要影响和制约院系科学发展的主要问题和突出难题，用以指导今后的工作，做到心中有数，有的放矢，以求事半功倍。

4．阶段性总结。

组织学生配合参与学校的社团文化艺术节、校运会等各级各类学生集体活动，活跃校园文化氛围，促进学风建设，努力提高学生的综合素质，引导学生全面发展、健康成才。4月下旬，全院又组织开展“回头看”的专题学习讨论，全体党员交流学习调研的真实感受，一起探讨问题，同时结合下发的学习资料，反复学习，认真领悟，并人手一份上交个人学习体会、实践心得的书面思想汇报。

二、工作扎实到位，强化宣传，营造氛围。在学习调研活动过程中，院系始终坚持工作高标准、做事严要求。汉口分校员工工作时间考勤制度、辅导员住校制度、院系教学楼前值班考勤制度、教学质量检测评估实施、非毕业班学生“三早两晚一熄灯”的一日生活作息制度等基本工作制度全院教师都能严格遵守，确实做到了规范操作、以身作则。具体包括：

1、带领班主任检查和督促学生按时到课并作了详细记载，确保了非毕业班学生到课率和其它相关考核指标的有效完成。定期深入课堂了解学生学习动态，辅助配合教师教学，以具体实际行动迎接上级审查评估，受到了任课教师和学校领导的一致好评。

2、组织非毕业班学生参加早锻炼、早自习、晚自习，促进了良好班风、学风、校风的创建和形成；组织参与了各级各类学生活动，丰富了学生第二课堂，引导和创建文明班级工作常抓不懈，形成了机制，形成了亮点，形成了特色。

3、开展学生宿舍安全检查和文明评比，力求安全稳定和谐，做到了零安全责任事故率。通过具体分工和狠抓整改，院系学生宿舍安全文明创建工作采取了新措施，取得了新成果，登上了新台阶。

4、以学生“一日生活作息制度”为契机认真完成“学生综合素质测评”的实施和检查，对存在的突出问题和后进学生进行专题纠正和整治，使全体学生都能健康成长，顺利成才。

5、集中力量认真处理毕业生工作，提前做好毕业生的服务工作，确保全体毕业生都能顺利毕业、文明离校。

6、初步确定院系全年特色亮点工作范畴：实施以贯穿爱心教育为主线的受助学生主动回馈社会的品牌行动，打造以技能培训为载体的毕业生工作服务平台。

三、特色亮点明显，增进信心，科学发展。在4月份的学习调研活动过程中，全院师生都能积极投身本职工作。此外院系还主要抓了三件大事：

一是强化学生素质教育特别是注重强调毕业生的个人发展和08级学生的人格培养，难点成亮点。

4月初，全院266名毕业生全部按时返校。院系立即针对毕业生组织开展相关工作，例如处理实习报告、体检、缓考、清考和重修考试、CET4/6报名、资教生报名、教师资格证试讲报名、统计毕业生户口档案去向（含托管）等；另据统计我院本科毕业生99人中报考研究生25人，其中参加复试12人，截至4月28日确认通过复试人数7人，占到本科毕业生总人数的7%，占到报考人数的28%，占到复试人数的58%。

08级学生则继续强化素质建评，在一如既往地完成基础工作的同时，动员和要求他们全民参与校运会，保安全，保稳定，促成长，促进步，各项考核数据和相关成绩也证明了工作的力度和效果。

二是狠抓校园文化特色亮点创建，并以此作为突破口开展学生心理健康教育和辅导管理，包袱变财富。

整个4月份的校园文化活动都开展得有声有色，学生参与的积极性高，效果明显。特别是经济学院在第五届校运会上的第五次夺冠更是让全院乃至全校上下眼前一亮。09年4月全院师生克服重重困难，齐心协力，组织得力，拼搏努力，经济学院以不足700名学生的参与最终取得女子团体第一、男子团体第二、团体总分第二的最好成绩，刷新了校园之最。全院1000余名师生精神再次为之鼓舞，面貌再次为之刷新，形象再次为之提升。校运会的巨大成功使经济学院在全校师生面前展示了实力、展示了精神、展示了风采、展示了品牌。

学生活动的开展目的在于促进学生身心健康同步科学发展，培养他们良好的生活行为习惯和文明综合素养，通过狠抓源头治理，从日常教育管理入手，反复强化学生的行为规范和素质提高，逐步巩固“宿舍有作风、教室有学风、考场有考风、党员有新风”良好局面，通过文化教育潜移默化的影响来实现学生的成长和成才。

三是落实教师队伍和学生骨干队伍建设，努力探求队伍自身素质科学发展的新途径，有为才有味。

在各级各类学生集体活动中请学生参加，让学生说话，为学生做主，真正体现以人为本，大胆放手让学生骨干去做，发挥学生骨干自身能动性和积极性，最大限度地激发学生骨干的创造力和想象力，并确立为培养干部、锻炼骨干的基本操作方法，学生骨干成长和进步都很快，效果非常明显，如校运会的组织实施基本上全部由学生骨干主要实施且成绩斐然，全校有目共睹，说明学生干队伍建设卓有成效。

教职工的个人发展则强调主动性学习和选择性提升，激发辅导员追求进步的热情，给予支持和扶持，鼓励他们准确定位，瞄准目标，改变以往的“等、靠、要”，我们自己做到有的放矢，做到主动出击。如，截至4月28日，全院4名辅导员（含书记）全部提交了高等学校教师资格申报材料，又全部参加并通过了中级职称计算机应用技术等级考试，这在全校尚属首例。下一步，院系将会继续要求他们加强自身学习，抓住抓紧机遇努力提升学历层次，这样做既可以积极促进辅导员又好又快做好本职工作，也为评聘职称提升核心竞争力提供了坚强有力的保证。整个辅导员队伍面貌文明整齐，素质提升规范有序，这些进步对于促进院系工作都将会起到极大地的作用。

下一阶段，院系将会继续组织全院党员严格按照步骤要求开展学习实践活动，邀请少部分非党员教职工、学生参与民主生活会，针对院系科学发展、师资队伍建设、学生培养等提供有效意见和建议，完成调研报告，并及时向负责本支部的领导汇报，同时院系会进一步加强实践内容，科学解决突出问题、重点问题、难点问题，进一步探索新方式，尝试新途径，争取使学习实践活动落到实处，促学习，促提高。（文/李兴美）

第五篇：学习科学发展观

学习科学发展观 注重以人为本

科学发展观是推进我国改革开放和社会主义现代化建设必须长期坚持的指导方针。以人为本是科学发展观的核心。十七大开幕第二天，不少媒体便都以醒目的标题将十七大报告中“科学发展观的核心是以人为本”的表述凸显出来。“以人为本”引发关注，不仅在于报告强调了它，更在于它把每个人自由全面的发展纳入了国家发展的视野，适应了公众对均衡发展的期待。

一、“以人为本”这一发展理念的科学内涵和重大意义。

“以人为本”的发展理念是在２００３年１０月党的十六届三中全会上首次明确提出来的。这次全会通过的《中共中央关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定》要求：“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展。”

２００４年３月１０日，胡锦涛同志在中央人口资源环境工作座谈会上的讲话中对“以人为本”的科学内涵作了深刻阐述。他说：“坚持以人为本，就是要以实现人的全面发展为目标，从人民群众的根本利益出发谋发展、促发展，不断满足人民群众日益增长的物质文化需要，切实保障人民群众的经济、政治和文化权益，让发展的成果惠及全体人民。”显然，这里讲的以人为本主要是指发展目的问题。这就是说，我们的发展不是为发展而发展，不是单纯为了ＧＤＰ而发展，而是为了富裕人民、造福人民、促进人的全面发展而发展。发展必须把经济发展、政治发展、文化发展、社会发展、人的发展统一起来，而落脚点是人的发展。因此，人民是否得到实惠，人民生活水平和生活质量是否得到提高，人民的合法权益是否得到保障，人民是否高兴和满意，是我们考虑一切发展问题的根本出发点，是检验我们的发展是不是科学发展的最高标准。离开了以人为本，发展便失去了意义，并且会误入歧途。长期以来的经验教训告诉我们，树立和落实科学发展观，首先必须抓住以人为本这一发展理念。只有抓住这一发展理念，才能以对人民高度负责的精神正确处理发展中事关人民群众根本利益的各种重大关系，如经济发展与社会发展的关系、经济社会发展与人的发展的关系、经济发展中速度与效益的关系、先富后富与共同富裕的关系、城乡之间的关系、区域之间的关系、经济建设与人口、资源、环境的关系等。一句话，只有坚持以人为本，才能 1 实现全面、协调、可持续发展。前者是合目的性，后者是合规律性，只有坚持正确的合目的性，才能做到科学的合规律性。正是在这个意义上，我们说以人为本是科学发展观的核心，是解决发展中一切问题的思想前提和思想基础，是树立和落实科学发展观的“总开关”。二、十七大报告内容紧紧围绕“以人为本”的理念

十七大报告中有许多新提法、新内容，这些提法和内容都紧紧围绕“以人为本”的理念。例如：报告首次提出2020年人均GDP比2000年翻两番。“在优化结构、提高效益、降低消耗、保护环境的基础上，实现人均国内生产总值到2020年比2000年翻两番。”专家指出，此次目标的提出更强调人均理念。

报告首次承诺要让百姓增加财产性收入，设置更多理财渠道，提供更多理财产品。这个新承诺若用白话作解读，可视为让百姓的财产保值增值。这是个大变化，自国企改制以来的20多年间，一直强调的是国有资产保值增值，分配模式则遵循“国家、集体、个人”的顺序。如今百姓财产和国有资产都得保值增值，理念更新一目了然。

首次强调在初次分配中体现公平以遏制贫富差距。，“初次分配和再分配都要处理好效率和公平的关系，再分配更加注重公平”；要“提高劳动报酬在初次分配中的比重”。意味着广大低收入者的收入增长将会提速，有利于缩小令人不安的贫富差距。

民主一词在报告中出现60余次，发展社会主义民主政治被单独立章节阐述。此外，推进民主政治的程序清晰划定，先党内再党外，以党内民主推动社会民主，最终指向是实现人民民主。

回应外界所关注的加快政改的呼声，公民、公民意识、公民意识教育等词汇（句）首次写进报告。而且还强调要树立民主法治、自由平等、公平正义理念。

人文关怀甚至心理疏导也写入了报告，理念之更新会使人权保障事业随之递进。

改善民生纳入社会建设一揽子任务之中，执政党对民生与执政之间的关系有了更具务实的认知。以提升“民生指数”来巩固执政地位的主观要求更为迫切，这对百姓是有益的。举个例子，教育公平和教育负担的问题，以往是置于发展文化事业的章节中加以阐述的，这一回，则被置于改善民生的章节之中，具体阐述的篇幅也增大不少，其所隐含的信号是，教育减负的力度将随之加大。

三、提出以人为本的理论根据

以人为本的发展理念同马克思主义关于最崇高的社会理想的思想是一脉相承的，是社会主义本质的必然要求，是我们党的根本宗旨和根本执政理念的具体体现。

从社会理想来说，实现人的自由全面发展是马克思主义最崇高的社会理想，共产党人在每一历史阶段所确立的具体纲领都是为了实现这个最高理想所采取的实际步骤。今天我们建设中国特色社会主义，既着眼于满足人民群众日益增长的物质文化生活需要，又着眼于促进人民群众素质的提高，也就是促进人的自由全面发展。江泽民同志指出：“这是马克思主义关于建设社会主义新社会的本质要求。”

从党的宗旨来说，全心全意为人民服务是我们党的根本宗旨。毛泽东同志曾说：“共产党人的一切言论行动，必须以合乎最广大人民群众的最大利益，为最广大人民群众所拥护为最高标准。”我们党的一切奋斗，归根到底都是为了实现最广大人民的根本利益。过去搞革命，是为了人民的翻身解放；现在搞建设、求发展，是为了人民的富裕幸福。邓小平同志反复强调，做一切事情都要以人民拥护不拥护、赞成不赞成、满意不满意、高兴不高兴作为判断是非得失的根本标准。

从执政理念来说，执政为民是我们党执政的根本理念。中国共产党作为中国工人阶级的先锋队，作为中国人民和中华民族的先锋队，必然要始终代表中国最广大人民的根本利益。执政为民的“民”是指“广大人民”，科学发展观的“以人为本”也就是以最广大人民的根本利益为本。

总之，以人为本的发展理念同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想关于马克思主义的社会理想、党的根本宗旨和根本执政理念是完全一致的，是这些重要思想在发展问题上的创造性运用和发展。

四、以人为本发展理念产生的实践根据

从国内实践来说，一方面我们所面临的需要解决的民生问题很多，另一方面一些地方在发展的过程中确实存在忽视以人为本的现象。这是我们强调以人为本这一发展理念的最主要的实践根据。改革开放以来，我国的经济社会发展取得了举世瞩目的巨大成就，人民生活总体上达到了小康水平，但在发展中也存在一系列亟待解决的民生问题，如城乡贫困人口和低收入人口还有相当大的数量，城乡发展、区域发展、经济社会发展不平衡，就业形势严峻，看病难、上学难等关系 群众切身利益的问题还比较突出；在土地征用、房屋拆迁、企业改制、环境保护等方面由于违反法规政策而侵害群众利益的现象时有发生，以及安全生产形势严峻；等等。在这种情况下，以胡锦涛同志为总书记的党中央鲜明地提出以人为本的发展理念，显然具有强烈的现实针对性，对于实现经济社会又快又好发展具有十分重要的指导意义。

提出以人为本的发展理念，也借鉴了世界上一些国家发展的经验教训。二战以后，发展经济成为世界各国特别是发展中国家的首要任务。与此相伴，以国内生产总值为核心的经济增长论应运而生。这种发展观对战后的经济繁荣起到了重要的推动作用。但是，由于片面追求经济增长、忽视社会全面进步，一些国家在２０世纪六七十年代出现了“有增长无发展”的现象，即经济有了较快增长，但普通民众并没有从中得到应有的实惠，反而带来分配不公、失业率上升、腐败严重等社会问题，有的甚至引发政治动荡。在这种情况下，产生了经济、社会、文化、环境综合发展论。７０年代以后，随着各国工业化进程的加快，能源紧张、生态环境恶化等全球性问题相继出现，特别是当时发生的石油危机，对传统发展模式提出了严峻挑战。于是，“既满足当代，又不伤害后代”的可持续发展观念逐步被国际社会所认同。这些经验教训，为我们确立以人为本的发展理念提供了有益借鉴。

五、在创新训练工作中，教师要“以学生为本”，运用科学发展观指导工作培养学生。

学习了十七大，我们要结合好自身岗位职责，将对会议精神的理解和把握落实到行动上、工作中。在开放实验室的管理和教学工作中，“以人为本”应更多的体现到“以学生为本”这一点，要以“科学发展”的要求和眼光，做好学生的培养工作。

“以学生为本”，重在培养与学生建立良好的师生关系。教师对学生除了知识上的传授，还要有生活上的关爱。两方面的关系也非常微妙，只有成为学生的良师益友的老师，才有可能将自己的课堂变成互动交流的课堂，才更有可能发现学生学习过程中存在的问题；同时，也只有老师帮助学生解决更多的问题，学生才会对他更加尊敬。

“以学生为本”，一定要用实际行动来体现。创新实验室成立三年多来，几乎每个周末都会有学生在实验室中进行科技创新活动，党员教师充分考虑到大部 分学生只有在周末的时间，才有比较充裕的可支配时间来参加科技创新活动，虽然自己也需要周末的休假来调整，但还是毅然放弃自己的休息时间来指导学生。

“科学发展”的眼光，则重在充分尊重和引导学生的兴趣爱好，进行因材施教。作为教师要能及时发现学生兴趣趋向，结合学生的所学专业，对学生的发展给予一定的规划帮助。根据学生的兴趣爱好，合理引导他们学会使用实验室的丰富资源，培养他们的动手实践能力，以及团队协作能力。

在竞赛培训工作中，首先要求要有这种独到的眼光来发现人才。古有伯乐识千里马的故事，但也并不是千里马已经被发现就能跑出“一日千里”的成绩，科学、系统的培养体系是真正的“千里马”能“一鸣惊人”的保障。竞赛培训中，我们选拔队员不能以学习成绩为唯一标准，更应该注重对他们兴趣爱好以及发现问题、解决问题的能力和自学能力的考察。

六、要在教师管理中，体现“以人为本”的精神，以“科学的发展观”推进各项工作。

教师是教学工作的主体，教学的管理要更加体现出“以教师为本”，对于工作量的考核要科学合理，最大限度的激励工作的积极性和主动性。各项工作的推进要充分考虑可持续性，如选修课的开设以及生源的招收，都体现了一个可持续性发展的问题。首先选修课的设计定位准确了，才能保证来选修的学生确实学到想学的东西；再者，选修课内容丰富，授课注重技巧，能赢得学生的认可，则在学生中就能自发的形成选修课的一种品牌宣传效应。

回想开放实验室建立初期，我们的科技创新活动也是从各个学院推荐学生开始的。随着从中心开放实验室走出去的学生逐渐增多，几年来，在学生中，逐渐形成了“想参加科技创新，到工程训练中心”的美誉。很多优秀的学生也是在这个“广告”的提醒下，才走进了我们的开放实验室，并在这里利用丰富的实验室条件，逐步提高自己，在各类比赛中展示自己的风采，为学校赢得了荣誉。

学习科学的发展观，注重一人为本，是我们党在新的历史时期，提出的需要长期坚持的指导方针。同时在我们的实际工作中，以人为本的发展理念也一定要时刻牢记在心，落实到工作过程中，做到“以学生为本”，注重知识教育和人格教育的双重培养，为学校的人才培养，特别是创新人才的培养做出有力的探索。

工程训练中心

第四党支部

王延伟