园艺基地暑期社会实践心得

第一篇：园艺基地暑期社会实践心得

心得

此次暑假社会实践，我们团队一行多人来到了成都市金堂县金满堂农业开发公司进行了为期半月的暑期社会实践。

作为当代大学生，我们要了解社会，深入基层，深刻学习，此次实践之行是学校和社会给予我们的机会，所以我们全身心的投入，受益匪浅。

首先，让我们对园艺生产基地公司加深了进一步的了解，以前在学校总是听老师或者长者所述，没有亲身去体验。此次实践基地面积200多亩，是我所见比较大的一个基地了。主要进行葡萄的生产，副产品有苦瓜番茄海椒等蔬菜产品。基地设施完善，还了解到如何进行蔬菜作物的配套生产，大棚的建设，薄膜的选择，基地排灌设施的建设都略有了解，对我以后从事园艺事业具有巨大的帮助。

其次，对我们所学专业知识进行了巩固与加深。最让我记忆深刻的是嫁接的应用，此次基地嫁接的砧木是丝瓜，接穗是苦瓜，生产的苦瓜个大，产量高，可连续采收2个季度。既让我明白园艺技术的重要性又让我明白园艺技术的博大精深。还有让我记忆深刻是葡萄的生产，此基地所生产的葡萄种类较多，经济价值高的有美人指、黑珍珠、玫瑰香。可谓让我们见识了珍贵水果品种的生产。所学的关于园区的建设，间套作，病虫害防治，葡萄的修枝，作物施肥，地膜覆盖等多种园艺生产技术多有所运用。让我们真正的进入实战中去学习所学专业知识是一件非常幸运的事。也让我们明白它的广阔性与覆盖性。

最后，让我们明白了实践的重要性并且获得了丰富的社会经历。在实践的半月中，通过同行的交流，了解到此行业社会的现状，公司收益情况，经营模式等学不到的知识。社会实践加深了我与社会各阶层人的感情，拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了知识，进一步明确了我们青年学生的成才之路。马上面临毕业，我们不能止步于学习。学校为我们打开了智慧之门，社会才是学习和受教育的大课堂，在那片广阔的天地里，我们的人生价值得到了体现，为将来打下了坚实的基础，我将继续迎面学习下去，并快速成长。

非常感谢学校、队长、金满堂园艺公司。因为他们，我们才能有这么一个充盈的实践过程，从中学到知识并获得阅历。也让自己的人生充满精彩。

第二篇：暑期社会实践实践基地推荐

河北科技大学暑期社会实践基地推荐

无极县地处冀中平原，西倚太行，南临滹沱，北望京畿，古时称苦陉、毋极，唐朝之后定名无极。自古以来，无极农耕兴旺，物流畅通，商贸繁荣，外地文化也随之流传。

无极剪纸源于清末民初，当地很早就有每逢佳节或喜庆之日在窗纸贴窗花的习俗，风格受山西和天津杨柳青年画影响，后逐步形成独具一格的剪纸艺术。形式多样，题材丰富，古朴大方，纯真完美，作品大多图文并茂，妙趣横生，在继承传统风格的同时又被赋予时代特色。

无极剪纸造型丰富、题材广泛、生活气息浓郁，在冀中民间艺术中占有重要的地位，同时对丰富人民群众的文化生活，弘扬民族文化传统，提高人民的审美素质，促进社会全面发展，构建和谐社会将起到积极的作用。

牛世民，男1971年出生，河北省无极西南汪村人，河北省非遗无极剪纸项目代表性传承人，河北省民间工艺美术大师，（剪纸类）中国银龄教育专家，无极县政协委员。

牛世民大胆创新作出倍受国内外人士欢迎的树叶剪纸、布剪纸、皮革剪纸、羽毛剪纸等多个品种，同时又传授了一大批优秀的剪纸徒弟，让无极剪纸这一非物质文化遗产更好的传承发展，并逐步实行进一步产业化。

以下是牛世民老艺术家的部分荣誉：

2005年参加了首届“省民博会”，其间50幅剪纸作品被海外友人购买收藏。

2005被县委宣传部、文化体育局授予优秀民间艺人称号。2006年在由河北省博物馆举办，由河北省群艺馆和非遗保护中心组织的迎接港澳台同胞民间艺术现场表演会上，受到港澳同胞的高度评价和收藏。2006年末，应澳门文化局邀请赴澳进行民间文化传承活动，在澳期间叶剪作品《睡观音》、《刘海金蟾图》、《弥勒佛》和皮剪作品《王羲之爱鹅图》、《弥勒送子图》等被日本、英国、菲律宾、法国、台湾等海外友人收藏，澳门日报、澳门每日邮报、澳亚卫视也专门派出记者对活动进行报道，其中澳门文化局还将其才艺资料做成20分钟的电视专题，永久收藏。

2007年3月石家庄日报对其澳期间文化传承展演活动做了整版报道《特别关注》栏目。

2007年5月由石家庄市委宣传部组织参加了第三届国际文化产业博览会，在会期间，其树叶剪纸绝活表演受到海内外各届人士的高度评价和收藏，使无极剪纸这一省级文化遗产更显出它的魅力，同时羊城晚报、燕赵晚报、燕赵都市报、石家庄日报等报纸也纷纷作了相关报道，石家庄电视台也进行了相关报道。

2007年9月被吸收为河北省群众文化学会会员。

2007年11月我被河北省民间文艺家协会评为河北省民间剪纸艺术大师。

2007年11月光明日报对其剪纸传承创新进行了专题报道。2007年12月应澳门民政总署邀请，到澳门进行文化技艺表演，深受广大澳门市民的欢迎并捐献出3000多幅鼠年新剪纸给澳门市民过大年。

2008年3月中央电视台7套对其剪纸技艺以及传承情况在《农广天地》栏目进行报道。

2008年奥运期间，代表无极剪纸在河北祥云小屋做现场展演，北京电视台进行报道，并且与奥运领导以及全国祥云小屋艺术家合影留念，让更多的人们知道并了解无极剪纸文化。

2008年6月14日被河北省文化厅河北省非遗保护中心命名为河北非物质文化遗产项目无极剪纸代表性传承人。

2008年8月20米巨幅作品《河北古韵》被国家图书馆收藏。2008年10月我的剪纸作品《赵州桥》被重庆图书馆收藏。

2009年5月剪纸作品《唐伯虎山水条幅》在秦皇岛民间艺术博览会上获银等奖。

2009年10月被西柏坡聘为西柏坡民间文化研究院院长。

2010年5月代表河北非遗无极剪纸项目赶赴赴加拿大进行文化交流活动。作品《赵州桥》被中国驻加拿大大使馆永久收藏并获荣誉证书。

2010年6月代表河北省非遗项目参加中国首届农民艺术节，中国农业博物馆收藏了作品故乡，并获收藏证书。

2011年5月代表河北省无极剪纸项目参加第三届成都国际非遗节，创新产品树叶剪纸在成都非遗技艺展演区深受各界朋友喜爱并收藏。

剪纸作为中华民间传统代表艺术，是中国辛勤而明慧的人民群众的成果，历经多代人的传承与发展，而形成为一门源远流长而博大精深的艺术学问。

牛氏剪纸在继承前人智慧与技术结晶的基础上，将剪纸与现代艺术相融合，开创了剪纸技术的新局面，打开了剪纸与其他艺术相互交流的大门，将剪纸推向世界。因其表现出来的新颖性、灵活多变以及集美观、欣赏性、收藏性等多种特性于一体的优点，吸引了众多大学的学生在暑期生活实践中前往参观学习，并均有极大的收获。通过我们这次的暑期实践的成功，更加说明了这是一个在校大学生学习、实践的好去处。并且我们学校也极力的保护着非物质文化遗产。

因此，我们小分队经商议决定推荐“无极牛世民剪纸传承基地”为河北科技大学暑期社会实践示范基地。

第三篇：暑期社会实践心得

暑期社会实践心得

——“萌芽”暑期社会实践分队钱俏君

2014年7月3日 “萌芽实践分队”在雅安市社会福利院与雅安市福寿敬老院开展了以“秉承尊老美德，弘扬敬老新风”为主题的暑期社会实践活动。通过本次活动，我深深的体会到了“帮助别人的事儿最不能等”——很多时候我们可能会在想：等我有钱了，我一定会去做公益，去帮助很多很多的人。可是其实即便我们身无分文，也一样可以用我们的行动，我们的真心去给需要我们的人带去温暖，这便是公益——不只是金钱而是真心。

7月3号在雅安市福利院举行了一场公益营养知识讲座，由赞助商“安利雅安亚冠商务中心”出营养师给老人们讲解了心脑血管病，高血压的形成及预防，还教老人们做了筋络疏通操。老人们频频点头，其中一位老奶奶告诉我们：“平时没有人告诉我们这些东西，我们得了病也不知道为什么”。能用自己知道的知识去帮助需要的人，是一件快乐的事！讲座结束后，我们给老人们按摩肩膀，他们给我们说那很久很久以前的故事。

7月4日由我们一同来做实践的7个分队组织开展了一次温情的慰问演出，有手语《感恩的心》，口琴表演《映山红》等，每个人都很用心去准备这一次的演出。那一天非常热闹，很多老人都坐在椅子上笑着，很认真的看我们表演。或许有些老人，他们听不到也看不懂，但他能感受得到我们的用心，于是他们用粗糙的手拉着我们的手笑着说“你们这些娃娃真好”。过程中看到了三个盲人一起相互牵着衣服排成队来看演出，那种相互帮助的精神，还有对朋友的信任，深深的触动了我。

7月15日在雅安市福寿敬老院为老人做了一顿饺子，大家在一起其乐融融。我们用我们的行动给他们带去了温暖。

福利院里有一位杨爷爷，虽然有90多岁了，可他硬朗的身体和乐观的心态，让我们觉得他依旧那么年轻充满活力。慰问演出那天他给我们唱了他们那个年代的毕业歌，告诉我们要懂得感恩，感谢小时候陪我们的幼儿园老师，感谢自己的父母，感谢学校，还给我们到场的每一位同学都写了一副字画。杨爷爷的精神激励了我们。

通过本次社会实践活动让我们深深的体会到了“给比拿更快乐”。我们能以

自己的微薄之力给那些需要关心的老人们带去温暖，又何乐而不为呢？无论我们在学校里面学了多少知识、多少道理，最终要能回馈社会，能给他人带来好处才能发挥其最大的价值。

第四篇：暑期社会实践心得

暑期社会实践心得

怀着第一次进行暑期社会实践的激动心情，我们来到了徐州。这次我们的目的地是徐州铜山县薛湖小学，这是我人生中第一次进行支教，既兴奋又紧张。来到了一个完全陌生的地方，要教一群素未谋面的小学生，心里很忐忑，害怕自己不能够带给孩子们收获，害怕管不住那些调皮的小孩，担心的东西有点多，所以跟孩子们的见面显得格外紧张。

我们到达后首先跟校长见了面，跟校长了解了一下学校的具体情况以及我们需要教课的年级，学生的情况等等。然后我们便开始了前期的准备工作，分配每个人要教得科目以及要带的年级。我带的是三年级，教数学，恩，虽然有一点担心自己能不能够教的好那一群小学生，但还是对自己打气说可以的，我也在当天晚上进行了上课前的准备工作，明天一定会加油的！

一路的疲劳经过第二天的休整早就烟消云散了。第二天早上我们开了动员大会，学生们都很踊跃地报名，接着我们几个班主任就到自己负责的班级开班会，选班委，打扫班级卫生等。下午我们的支教生活便正式开始。在几十双眼睛的注视下我走进了我的第一个班级-三年级二班。”同学们好，我叫黄文琪，来自南京审计学院经济学班，从今天起我就是你们的数学老师了，你们可以叫我小琪老师哦”，短短的自我介绍却让我手心不知不觉湿了，内心的紧张不言而喻。”小琪老师好!”同学们热烈的回应让我内心的紧张得到缓解。第一堂课在紧张中度过，有些不知所措，在没有人知道我问的问题的情况下我意识到自己的教学内容有些生涩，毕竟他们还是一群还未满十岁的孩子，我觉得自己应该用更通俗的语言给他们解释那些数学原理，所以后来我对自己的教学方法进行了一些改进，效果就好很多，课堂气氛也很热烈，孩子们都很聪明和好学。小学生很爱动，尤其是低年级的，如果上面的老师不合自己的胃口，自己不喜欢，就自己做自己的事情了，甚至大声吵闹，影响别人。给我印象最深的是有几个女孩子对我们说，因为课堂太吵，她们不想来了。让人难过，因此我又加强了课堂纪律的管理，渐渐的，课堂上安静很多，更让人高兴的是，那些离开的学生又回到了课堂。我知道数学课对小学生来说是一门很枯燥的课，所以我又进行了奖励的措施，每次回答对问题的小朋友可以获得一个小红花，教学结束后小红花最多的同学可以获得奖励一个棒棒糖。小朋友果真还是禁不起糖果的诱惑，这一举措实施后课堂气氛很热烈，我很高兴。

其实那天走进教室给我们印象深刻的是那群孩子渴望知识的眼睛，还有村里孩子那份质朴与纯真。看着这样一群孩子，我们怎能不尽我们那份力。因为是第一次去教小学，而且是教一个班，面对一群孩子，我从没有过站在讲台上的经历，所以特地准备了许多。

在教学过程中我们试图打开学生的视野，开设了丰富多彩的课程：语文、数学、英语、物理、书法、音乐、健美操、手工制作、绘画、奥运知识、西方文化等，让他们通过学习了解外面精彩的世界，学会以一种更加开放、包容的心态来看待生活、看待人生、看待自己生活的环境，这才是泱泱大国国民的胸怀。外面的世界不是伊甸园，但也绝不是洪水猛兽。我们希望学生能更加自信，从厌恶学习到喜爱学习。

在支教期间，我们除了每天有课的老师去上课外，没课的老师也要去旁听并做好听课记录个班的班主任还要每天都到班点名，这样学生有什么事情也可以及时向老师反应，老师也可以深入学生了解他们的需求，对授课老师的意见及建议等。此外我们实行每天一会制，我觉得这样对我们的帮助也很大。每天上完课，大家就集中在一起开个简短的会议，谈谈今天上课的感想，自己觉得有那些不足需要改进，去听课的老师也发表自己的见解，觉得授课老师哪里做的比较好，哪个地方做的不好，有什么值得我们借鉴的，都可以提出来。只有这样我们才可以不断地进步，做到每天都有新的收获，对第二天上课的同学也有帮助。我们除了白天上课外，晚上还有几个老师帮一些学生补课，他们顾不上白天上课的辛苦，晚上还坚持为学生补习。

在半个月的教学中我总结了在教学方面的以下几点： 首先是在讲课方面，我不需要像在校老师那样事事都讲得很细，毕竟同学在上课的时候注意力不会每刻都集中，我要做的是针对同学们薄弱不会的地方进行详细讲解，这样才能够在以后的学习中更加顺利。

其次是讲解需要耐心，面对一群三年级的小学生，他们对知识的接受和记忆的能力都有限，我们在教学中不能从自身主观出发”想当然而为之”，对学生在学习中遇到的障碍要耐心的讲解，一遍不行就两遍，两边不行就三遍，同时也应该反省自己的教学方式是否对路，切忌简单粗暴。不能讲了一遍他没听懂就凶学生，这样只能适得其反。

第三是在习题的选择上，一定要跳写有针对性的题目改日学生做，不能做了很多题，但是很多都不是重点，那样更多的是浪费时间。另外学生基础比较弱，也先强化了基础才能够去提高层次。

第四，需要爱心和责任心，小学生需要老师多多的关爱和理解，要常以笑脸陪伴不要老是批评人，人是在鼓励中进步的尤其是学生，因为他们的承受能力有限，批评会使他们感到自卑。

在这半个多月的支教活动中我学到了很多，除了对教师这个职业有更深层次的理解，还有在做人的方面学到了很多，也在不断的锻炼充实自己，比如说坚强，比如说对陌生地方的适应，比如说适应人际间的相处，比如说懂得如何控制自己的脾气，再比如如何克服自己的的弱点……..我希望能够一直提供给我们大学生这种实践的机会，让我们能够多多与那些渴望知识的小朋友接触，发挥自己作为大学生的榜样作用！同样，也希望学生们能从中得到一些东西，以利于他们以后更好的发展自己。真诚的祝福，你们——孩子们！祝你们明天会更好！

第五篇：暑期社会实践心得

暑期社会实践心得

学院：生命科学与技术学院

班级：111班

姓名：李君杰 学号：11241119

人师，传道授业，解惑者也。每当人们谈论起老师这一行业时，无不觉得为人师者，足以自傲。在这个炎炎暑假里，我一直没有找到合适的工作，所以打工的事就搁置下，但之后通过亲戚的介绍，我就在镇江市关爱青少年校外活动中心做了一名老师，当时的我很激动。

刚开始，我因为没经验，心里难免有些紧张，讲课的时候就连声音都发抖了。但徐老师安慰我说只要把知识点跟学生讲讲就好，做点题目就行了。我知道徐老师是在抚平我的情绪，我也做了适当的调整，努力保持平常心，在活动中心的时间里，我学到了很多东西，例如：

父母是学生的启蒙者，影响学生一生，而师者，对学生也影响深远，作为学生除家长意外接触最多的人，一言一行，对学生都有着潜移默化，持久深渊的影响力，俗话说：近朱者赤，近墨者黑。学生就像一张白纸，任大人用七彩的水笔，在上描绘出各种的图画；学生就像一面镜子，随大人做什么样的动作，就会学着什么样的举动；学生就像一个风筝，应大人收缩手中的细线，飞的有高有低早。古人也说：跟泥鳅一起混的人会变成泥鳅，跟老虎一起混的人则会变成老虎。人生下来，都是张白纸，它能不能成为一张名画，能不能成为山中的老虎，就看谁在图画着它，谁在影响着它。所以，应该以身作则，严于律己，自身行为应遵循规范，为学生做一个好的模范。

现在的就大多数学生都独生子女，从小就在家里人的呵护下成长，含在嘴中怕化了，捧在手心怕碎了，这也就养成了学生们有一些娇气，在学生顽皮不听话时，我们应该进行正确的引导，与学生好好的交流，而不可以自己太过的情绪化，不可体罚学生，这需要老师有很好的耐心和自制力，要将自己的情绪控制好，帮助学生一点点的改正。此外，更不可将在生活中的不好的情绪带到课堂上，随意的向学生发脾气，将学生当作出气筒，应很好的找到工作和生活的平衡点，调试好两者之间的关系。

在现在的社会，望子成龙，望女成凤的心理，在所有的父母心中生长着，孩子是一个家庭的希望和所在，让孩子健康、快乐地成长，将来有出息是每一位家长的理想和愿望。因此，出住穿行，都给予他们最好的，这在学习方面当然也不例外，补习班，兴趣班比比皆是。但是，孩子的想法他们又了解多少，总是将自己的想法强加于孩子的意志中，长此以往，孩子的叛逆是必然的。其实，和孩子间，我们需要更多的沟通，他们有多新鲜的想法，需要我们倾听和发掘。其次，上课前，应做好充足的准备工作，将课上所需要讲解的，可能涉及到的有关的知识特别是重点内容记录下来，这样既方便上课讲解，同时，也避免了上课时遗漏重要的知识点；上课时，既要按部就班，按照之前准备的资料进行授课，也要在资料之上，进行一定的扩展，以让学生们更好地掌握知识；下课后，要就上课的情况进行及时的反馈，总结。另外，保证好学生的安全，也是老师的职责，在进行户外活动或是可能会有危险的实验课，手工课时，特别要注意学生的安全，当学生已经受到伤害时，就要立刻采取有效的措施，以劲量的减小伤害，无论做什么都要尽到自己的责任。

此外，徐老师她们有告诉我，如果可以的话，要我多听听其他教师的课，这对我将有很大的帮助，毕竟在此之前，我没有过类似的经历，缺乏有关方面的经验。在听过老师们的课后，我真的感到听君一席话胜读十年书，使我受益匪浅。徐老师也告诉我，虚心使人进步，骄傲使人落后，即使作为已经有20几年的老教师，她们也常在活动中心时要派老师到一些地方，去吸收，借鉴别的地方的优秀的教学经验时，争先恐后的要求去，因为人无完人，我们所应该做的就是不断的学习，老师也要活到老学到老，而当对有些问题一知半解时，我们也要发扬刨根问底的精神，打破沙锅问到底，提高丰富自身的知识水平，以求能够更好的教导学生。有时，甚至要做到不耻下问，否则，只会被社会所淘汰。

还有，老师就不可以用有色的眼睛看学生。即使，学生的成绩不优秀，作为老师也不可以放弃学生，对学生说过分的话，打击他们，反而更应该安慰，鼓励学生。当学生自暴自弃时，老师就该运用自己的一切可以运用的方法，一步一步的引导学生发现自己的优秀的，有天赋的方面，使之重拾信心。有的学生智商较高，老师就应该使之爱上学习，才不枉费自己的天赋，看紧他们，不能让他们因为自己的天赋而松懈，要知道，在学习上，不进则退；有的学生智商只是一般水平，成绩也不上不下，不能因此不抓紧他们，这部分学生在学生中占很大的比例，并且相信只要功夫深铁杵磨成针，持之以恒，就能够到达成功的彼岸；有的学生智商较低，但是笨鸟先飞，勤能补拙，如果真的是对学习没有天赋，老师也要尽心尽力的帮助他们，发现自己的价值，以后发展的方向，万不可因此，歧视他们。特别不可单以其成绩来判别学生的好坏，未来。其成绩优秀的，不可盲目的，一味的夸奖他，与其方便；其成绩一般的，不可不闻不问，任其发展；其成绩不好的，不可辱骂责备，任其自生自灭。许多家长把孩子在学校里学习成绩作为衡量孩子好差的标准，这是不太应该的，尽管学习成绩的好坏常常对孩子今后的发展有很大影响，但是光看成绩还不全面。因为决定孩子发展的因素很多，除了学习，还有许多其他的因素。看待学生，要一视同仁，既要掌握大局的发展，也不能放弃那极小部分。在不断的学习，谈心，交流中，我把我总结的经验讲述了一下。首先，作为一名家教，就如同老师一样,要有扎实的知识储备,方可教育他人；其次,要有一些对人性格的识别的能力,不同性格的人接受方式不一样,要因材施教；再次,要有一定的与人沟通能力,家教的过程就是与人沟通的过程,只有把握好这个沟通,才会将自己所学有效的传授于他人；最后，在思想上要有一个开阔的思维,“所谓师者,传道授业解惑也”,在教授别人文化知识的时候更重要的是对他有个思想上的教育,培养坚韧的学习精神和科学的学习方法、习惯。

在这个暑假里，这次的暑假社会实践，让我受益匪浅，这次的经历也深深的印在了我的心中，我坚信终其一生，我都会牢记它，它将作为一份珍贵的宝藏。它让我成长，让我更加明白为了如果要做一名优秀的教师，我该做什么，怎么做，让我更加明白我所追求的是怎么样的工作，让我更加坚定我的信念，并且爱上了教师这行业，它为我的未来之路指明了方向，我终不再迷茫，彷徨，我相信我离我的目标更近一步了，只要我继续努力奋斗，它将不再遥远。真心的感谢给予我这次的机会，我能行！