第一篇：经管学院SRT结题验收项目评审一览表
经管学院SRT结题验收项目评审一览表
电子稿至jmjwb@njau.edu.cn邮箱。
2、展项修改项目12月2日前根据修改意见修改后送院教务办。
3、SRT结题验收通过项目报销程序：正式发票先由指导教师签字和项目负责人签字。到院教务办盖章粘贴好单据，拿经费本到
校计财处报销。校级项目限报800元，院级项目限报500元。报销截止时间为12月20日前。
第二篇：SRT计划项目结题总结-项目参与同学
SRT计划项目结题总结
项目名称: 基于Zigbee的校园个人安全保障系统
姓
名:
叶 森
院系名称
工学院电气工程系
专
业:
电子信息科学与技术
2012年 6月 7日 南京农业大学工学院教务处制
指导教师:
丁为民
职称:
教授
个人总结
一、参与工作及完成情况
在这次SRT的项目训练中，我主要承担并完成了以下工作： 1.制定项目实施方案； 2.组建zigbee定位网络；
3.调试整体系统，设计实验，并测量记录数据； 4.撰写研究论文及相关文档； 5.也参与了部分其他工作。
我先后学习了Z_stack协议栈的结构框架，IEEE 802.15.4通信协议，分析和研究了TI公司开发的Z_Location Engine、Z_Tools等软件，初步掌握了zigbee网络组建过程，并可以进行简单组网和数据传输应用。同时，我也初步学习了有关嵌入式开发应用的知识。加深了对操作系统的认识。最终在6月初完成了项目的研究过程，基本实现预期功能。
二、收获与体会
通过这次项目，我不仅收获了知识，而且自学能力也得到一定程度的提高，更加深了对自我的认识。以下几点是我近一年研究学习的体会：
1、要有正确的研究方向，做有价值的研究。介于现在所学的知识较少，社会阅历少，科研经验严重不足的情况，在做项目的过程中，就需要查阅许多文献，期刊杂志，阅读大量书籍，也需要和老师及学长进行多方面的交流，以补充知识，开阔眼界，开发想象力，从而对研究方向有一定的把握。如果研究方向不正确，即使花费很大的精力研究出的成果，其意义和价值也不大，所谓：“重复创新的浪费”。但对于个人而言，在项目进行过程中，科研能力也同样是可以得到提高的。
2、要有良好的组织者，做好团队协作的工作。一个好的项目单靠一个人是很难完成的，需要和组员分工协调，分配任务，明确目标。根据各自兴趣和擅长的部分，将一个项目分配到各个组员，定期讨论和交流进展情况，相互探讨遇到的问题，提出解决的方案，这样才能真正的从研究中得到锻炼，深刻理解知识，产生智慧的火花。目前，缺乏交流，分工不明确是各小组中普遍存在的问题。
3、用严谨认真的态度对待研究工作，怀勤奋踏实的心态面对技术创新。我和一些有经验的学长学姐们交流时都共同提到一个问题，就是我们现在的科研学术环境不是很理想。我也花了一些时间在网上搜索一些论坛和杂志，找一些有关国内外学术科研氛围对比的评论，绝大多数人对我们国内现有的科研学术氛围持否定的态度。就个人体会而言，目前确实在技术和经验的传承上有一些不尽如人意的地方。项目开发者不能专注于核心技术的开发和创新，往往寄希望通过走捷径，以编造的数据代替实际测量，以主观臆断代替实际操作的方式来完成项目。这样会严重阻碍我们整体科研水平的提升，严重影响成果的质量。我在今后的研究过程中一定会引以为戒。
4、“无规矩不成方圆”。我在研究项目的同时，很深刻的体会到“规范”这个词在科研过程中的重要性。在项目的进行过程中，需要有老师来规范研究过程，指导小组成员的研究方法。规范的研究过程能使很多问题迎刃而解，许多困难都只是经验问题，自己花时间琢磨出来也没有很大的意义。有经验的老师只需要指点几处，就会对项目的进展和快速掌握技能起到巨大的作用。我在短暂的研究过程中就是由于缺少规范性指导而走了不少弯路。
5、持之以恒，要有责任心。做研究本身是没有多少乐趣可言的，这其中给我带来最大动力除了对研究本身的热爱之外，就是要有责任心，要以负责任的态度对待每一项任务，要有“不到最后坚决不放弃”的勇气和决心。责任感正是我们现在所匮乏的，没有责任感，就会以“无所谓”的态度来面对遇到困难，往往会选择放弃继续努力，或者以偷工减料的方式完成任务。其实做项目的过程很大程度是对人性格的考验，尤其在遇到困难时，更是精神上的挑战。面对完全不懂的知识或者
没有出现预想的结果时，通常就能从其态度衡量一个人的意志品质和责任心强弱。
6、要充分的利用网络工具。在信息时代，网络如此发达，网络资源如此丰富，知识的获得变的越来越容易，人与人之间的交流也越来越频繁。这就在很大程度上提升了学习一门新知识，掌握一门新技术的效率。如此好的环境下，我们很幸运，有自己单独的实验室供我们研究，应该珍惜现有的资源，充分的利用时间。多学习知识，多做些有意义的事情，不断提升能力。
科研训练就是要培养同学搞科研的能力，动手实践能力，组织协调能力，提高科研素质，磨练意志，培养责任心，最重要的还是要塑造踏实严谨的科研精神。同样，这也是我大学生活的重要一课。希望将来有更多优秀的成果能出自我们本科的同学当中。
第三篇：SRT计划项目结题总结
SRT计划项目结题总结
2011年5月份我们小组的同学一起准备申请学院的SRT项目，从那时起我们便开始投入大量的时间和精力查阅相关的资料，咨询相关的老师以及向学姐学长请教。从开始的懵懂无知到最后写出申请书，我们经历过痛苦的挣扎，经历过整天坐在网吧查资料的乏味，但是我们互相鼓励，坚持不懈，最终完成了申请书，但是由于我们的项目是调查类的，也许还有其他的原因，我们的申请没有通过，可是我并没有放弃，本着对科研的热爱，我申请加入到了肖老师的“”项目中，并努力工作，充分发挥我的价值。
加入该组后，我们开始着手SRT的各种前期准备，通过网络及大量的书籍，我们了解了正交实验及相关食品加工原理。懂得了在实验中要时刻保持严谨的态度，确保实验数据的准确性，体会到正交实验类似于变量控制的原理。在初步了解理论知识后我们开始准备实验材料，我们小组一行人来到家乐福超市，购买面粉，酵母，香蕉，及相关的工具等，为实验的开展做好充分的准备工作。
准备就绪后，我们就开始了关键的实验阶段。由于我们小组中只有我一个是来自北方的，对馒头的加工了解的比较多，因此重担就落到了我肩上。记得我们第一次做香蕉馒头时，我们集体来到实验室，然后分工合作，有的称材料，有的洗涮工具，我则开始和面，由于长时间不从事体力劳动，竟感觉有点累，但是我并没有放弃，而是坚持到最后，一边和面一边给他们讲解里面的要领。由于经验的不足，我们没有意识到要除去水果中的水分，因此称水时还是按正交表的数据称的，到最后加上水果后揉好的面团又变软了，我们不得不继续加面，导致实验数据相当不精确，因此这次实验以失败而告终。这次实验之后，我们改变了策略，首先将水果换算成水的重量，然后将水的理论重量减去水果的重量，这样我们以后的实验没有再出现这样的失误。我记得去年冬天我们小组做过一组实验，我们同样集体来到实验室，据我以前的经验我建议大家用温水和的面，因此提高了发酵速度，但是后面还是有问题了。在等待发酵的过程中，由于我们太心急，在馒头还没有发酵好的时候，我们就急急忙忙蒸了，结果馒头跟石头般硬，我们又一次失败了。然后，我们小组集体想办法，积极献计献策，最后，我们改用早上早到实验室把面和好，然后借助温水发酵，用薄膜覆盖保温措施，让面长时间发酵，到下午再集体到实验室揉馒头再蒸，结果我们终于蒸出了香喷喷的香蕉馒头。每次馒头出锅后，我们就会面临一个与老师联系，解决测数据的问题，很多次都是老师没有时间，我们的实验成果就白做了，因此我们要提前联系老师，合理安排时间。
接下来就是我们整理相关的数据，得出相关影响因素，找出最佳配方。
通过参加学院的SRT项目，我受益匪浅，首先让明白了任何一项研究成果都是在付出很多努力和汗水后才取得成功的，在科学研究上没有不劳而获。其次，我还学习到了科学的严谨态度和作风。通过这次研究我学到了很多课本上没有的知识，丰富了我们的大学生活。此外，还锻炼了我们的团队合作精神，让我明白了只有小组的分工协作我们才能更好的完成工作。
借此机会，我要感谢我们的指导老师肖老师对我们的指导，她的严谨的态度和平易近人深深的感染了我们，老师孜孜不倦的教诲，培养了我们分析问题、解决问题的能力和做事认真踏实的态度。老师在生活上也给我们无微不至的关怀，我在此向她表示最衷心的感谢和敬意！
第四篇：项目验收结题报告
项目验收报告
一、项目实施的意义
二、项目实施的技术路线、课题设置、关键技术选择以及主要技术经济指标完成情况。
2.1项目实施的技术路线 2.2项目课题设置
2.3项目关键技术选择
2.4项目主要技术经济指标完成情况
三、项目实施效果
3.1项目关键技术 3.2项目主要创新点
3.3项目取得的科技成果、专利情况
项目实施过程中获授权实用新型专利3项，研究开发新产品三类，其中：数
3.4项目整体技术水平评价
3.5经济效益和社会效益
四、科技基础设施和企业研发中心建设情况。
五、产学研联合开展研究开发情况。
项目的顺利实施得益于产学研联合研究的开展，项目实施的过程中以企业为主体，企业负责项前期的调研、客户反馈信息的收集，中期项目产品的研究开发、生产试制，后期项目产品的试验测试、工况测试、产品推广。院校负责项目中期技术方案的评审、技术指导及刀具材料选择的研究，后期为项目产品提出技术方案改进的建议。
在项目实施的过程中，企业和院校紧密配合，为项目的顺利进行提供了有利的保障，并在项目进行的过程中为公司开发辅助检测、测试设备提供了宝贵的意见和建议，使公司在项目进行的过程中新开发产品两项。
六、通过项目实施培养和引进人才的情况。
七、项目实施取得的绩效情况
7.1直接绩效 7.2简接绩效
通过项目的实施获得国家实用新型专利3项，形成3类5个品种的产品。项目实施过程中公司增加了相应的是测试实验设备，对公司****的建设起到了一定的推动作用。在人才引进培养方面，公司新引进技术人员2名，培养优秀技术服务人员3名。项目产品的推广，*************
八、项目组织实施管理情况。
该项目项目负责人有公司任命，项目负责人负责项目的组织、计划、实施及过程的控制，以保证项目的顺利进行。项目成员包含：项目管理人员、项目产品设计人员、项目产品测试人员，具体人员分工见表二。
九、项目经费管理和使用情况。
课题经费单独核算，统一管理。
十、项目实施过程中存在的问题。
项目在研发、生产的过程中没有问题，但在项目推广的过程中受到了*****。
第五篇：教学改革项目结题验收一般要求
教学改革项目结题验收一般要求
1、结题报告（一式一份）
一般为1500字以上，内容是综述该课题的来源（立项背景简述、立项批文）、研究目标、研究过程（开题和各阶段的时间、人员分工、工作进展等）及主要成果（采用、应用、出版或发表），还存在哪些有待于继续研究解决的问题及今后的建议与展望。
2、结题验收表（一式二份）
（1）研究成果原则上应与“申请书”保持一致。如遇特殊情况，需由课题负责人写出书面报告，经所在学院（部）签署意见（签字、盖章）后报教务处核准。
（2）成果形式主要是指：教改论文（必备）、调研报告、实验报告、教改方案、教学计划、教学大纲、课程标准、讲义、教材（含实训教材）、实验指导书、教学课件、教学软件、著作等。
3、研究成果主件及附件（一式一份）
（1）教改论文。须提交公开发表论文的杂志封面、目录以及论文所在页码的版面全文的复印件。
公开发表的教改论文必须注明“项目来源及编号”字样；否则，将不予认可。
（2）其它成果及附件
研究成果属于人才培养方案、专业建设、课程建设、实验室建设等方面的，应附上建设方案以及被采用或使用效果的佐证材料；
研究成果属于课件、软件、教学网站开发类等方面的，应附光盘或注明相应网址，也可打印网站界面作为依据；
研究成果被相关部门采用或在学术团体、学术会议上交流的，须附上课题成果已被采用、交流的相关证明。
4、日常工作中的管理文件、领导讲话、新闻报道以及与课题研究不相关的获奖、荣誉称号等，不能作为结题成果的依据。
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