美丽的校园作文指导

第一篇：美丽的校园作文指导

一、教学目标：

1、领悟例文中的写作技巧和表达方法（描写有序，抓住景物特点，点面结合，动静结合，情景交融„„）。积累词句。

2、培养学生的观察能力，审美能力,想象能力，表达能力。

二、过程与方法：学习本单元课文的写法,按一定的顺序观察校园的景物,然后写出校园的景物特点.在例文回顾中积累词句和写作方法，在写作中展现对词句的积累和对写作技巧的掌握。感受校园的美丽，感悟语言的优美，培养审美情趣，激发热爱学校，热爱生活之情。

三、教学重、难点：抓住景物的特点，恰当地运用所积累的写作方法进行生动准确地描绘。

教学准备：

1、课前要求学生观察校园的景色，注意不同时段的景物特点。

2、作好观察笔记。

3、熟读第一单元课文中写景内容。

4、准备若干校园景色照片。（课件）

教学过程

创设情境，激情导入

一、范文引路，回顾写法

1、点击进入“阅读与积累”,播放第一单元课文相关内容，学生自主浏览.2.自主探讨，指名说文章的表达方法。（老师板书：描写有序，抓住特点，点面结合，动静结合，恰当使用多种修辞手法，情景交融。）

3.你还对哪些写景文章记忆深刻,能不能背上一两句写得很好的句子,或是说出用得很好的表达方法.4.点击进入“写作小窍门”,学生自主浏览写作方法.二、仔细观图，指导习作

(一)点击进入“写作小构思”,观看校园图片（刚才我们欣赏了鼎湖山的泉水，黄山，桂林山水,回顾了文中的一些表达方法，下面我们再来看一组图片。）

1.出示图片.2.说说这幅图是哪儿的景物,给你留下什么印象.3.指名说:(这是我们的校园)板书:美丽的校园(美丽.漂亮.迷人.景色优美„„)

4.是的。这是我们再熟悉不过的校园。美吗？ 美在哪儿?(如松柏、古井、操场、花园„„)你观后有什么感受？（指名说)

5.校园的美景真不少,你最喜欢哪处呢?为什么?(根据学生所说的顺序,依次出现各处景点)

6.师:校园里处处都很美,美得各不相同,我们怎样才能把这些景物说清楚呢? 能不能运用所学表达方法，通过生动准确地描绘，给人以身临其境之感？(按一定的顺序,抓住重点,详略得当„„)板书.(二)指导细致观图，运用所学的表达方法进行习作。

学生自主浏览夜景图,联系平时的观察,自由探讨怎样运用所学的这些表达方法将景物写具体,写生动.交流汇报结果.你在描写时可以按怎样的顺序来写呢?

你还可以按怎样的写作顺序来写呢?

(指名说)

(1)空间顺序（从远到近，从下到上，或是游览顺序，移步换景）;(2)时间顺序（如第一场雪，按雪前，雪中，雪后的顺序，此文可按“喷泉开始，高潮，结束”的顺序）;(3)景物分类,（《桂林山水》是按景物分类，先写水，再写山，最后两者合一，相互映衬，此文可按喷泉，灯，灯泉相辉映的顺序描写，）

2、抓住景物的特点。

应着重抓住哪些景物来展开描绘,抓住它们的什么特点?怎样把这些特点写具体?(指名说)

四.指导选材

1.师:校园很美,景物很多,如果我们要把每处的景物都介绍清楚,这要花很多时间,也很难,所以我们在介绍时,要抓住你认为最能表现我们学校特点的景点重点介绍,其他的景点可简单介绍.在介绍时,我们还要按一定的顺序来说,让人一听就能知道这些景物在哪个位置,还能从我们的介绍中了解我们学校的整体布局.2.想想你自己准备介绍哪些景点,按什么样的顺序介绍,然后同桌互相说,互相补充.(按观察的顺序或从外到内的顺序.从左到右的顺序„„)

3.指名说,大家评.注意把话说通畅说连贯,尽量使用学过的好词好句,把校园的美说清楚.4.(把校园的景色尽展屏幕)我们的校园很美,在这样的校园里学习,同学们有什么样的想法?

五.指导作文

今天要写的这篇作文,就是我们刚看到的内容,怎么说就怎么写,但要注意几点:

1.先把题目补充完整.2.把看到的内容按一定的顺序写下来,突出重点.3.把句子写通顺,注意段与段之间的连接,使意思更连贯.学生习作，教师巡视

点击进入“写作小练笔”,学生自由习作

板书设计:

美丽的 ______

理清顺序抓住重点写清特点

第二篇：美丽校园作文

我们的校园是逍林镇中心小学，它非常大，绿化很多，而且景色也非常迷人！来到校门口，左边是宣传窗，里面记录着学校的情况和一些优秀的老师。右边，在 的

上粘着七个镏金大字。在阳光下金光闪闪，非常耀眼，听老师说这是有名的

写的。走进学校，每边都有着四棵大树，像士兵似的，保卫着我们的学校。中间有两面宣传窗，一面是写老师的情况，另一面是写一周每班竟争的流动红旗的情况。我们接着往前走，这是我们的教学楼，有两排，它们的颜色是粉红色和黄 间的。从早上八点开始，校园里已经充满了同学们的欢笑声和读书声。

我们继续往前走，看到：右边的是美术一条街，同学们可以把自己的作品拿出来秀一秀；左边的是语文，同学们可以把自己优秀的作品拿出来，让大家看看。这可是咱们学校的特色！

我们看旁边，这是我们学校很重视的绿化地。你看，大多数的叶子都变成了金黄色，也有些树叶变成了半灰半红色，一眼望去，全是黄色，真美呀！在黄溜溜的草坪里，我看见了小草从地下偷偷地探出了 袋，好像它睡醒了伸 来看一看明亮的世界。

开出了淡黄色的花朵，仔细一闻，散发着一阵清香。快看，已经开花了，红红的，真漂亮！棕桐笔直的立在地上，它的枝干非常粗壮，枝干上还有很多毛，叶子像一把把大扇子。我们学校还有一个非

敞的体艺馆，下雨的时候，我们可以在里面上体育课；在节日里，我们就在体育馆里搭上舞台，开始表演。体育馆的右边是食堂，左边就是操场了。我们可以在操场上做早操、跑步、踢足球等等。啊！我 的校园，是你这个大摇篮，把我摇向成功 的道路你把学校改下就行了

同学们，新学期大家都已经发现我们的校园环境有了很大的变化！你们看，又修建了橡胶跑道，重新布置的卫生室设备齐全，随时准备好为大家服务„我们已经拥有这样一个精致温馨的学习环境，每一位老师都在为我们努力营造一个良好的文化氛围，创设一个让大家健康成长的空间。

可是，我却发现，就在我们这片美丽的校园中，也会出现一些不和谐的音符。比如，在我们刚清扫后的操场上，有时就有同学们随手扔下的小纸团、塑料袋；有的同学还把零食带到整洁的校园里吃，在角落扔下包装纸；在我们书声琅琅的课堂上，有的同学却无精打采萎靡不振；课间，还有个别同学下课时在走廊里高声喧哗，追逐打闹，不小心就碰倒了低年级的小弟弟小妹妹。

以上这些现象虽然只是发生在极少数同学的身上，但是却破坏了我们整个校园优美和谐的环境。一个社会的文明程度取决于每一个人的素质，一个学校的文明程度取决于我们每个少先队员的表现。我希望同学们都能努力做一个真诚友爱，礼貌待人的好孩子，做一个勤奋学习，积极向上的好学生，做一个文明健康，品德高尚的优秀的少先队员！让我们携起手来，共建一个文明、美丽的校园，让我们学校的每一名学生都能成为一个文明人，让文明礼仪之花开遍我们美丽校园的每一个角落！

春天的校园生机勃勃。小草探出了小脑袋，好像在说：“我来了，让我们交个朋友吧！”树木长出了嫩芽，如一个个绿色的小精灵，在风的吹拂下跳着优美的舞蹈，花儿也在向我们点头微笑......啊校园里的春天是多么可爱，多么生机勃勃！夏天的校园是一个五彩缤纷的校园。校园里花团锦簇，中间是一棵高大笔直的皂荚树。绿树环绕着皂荚树，形成了一个翠绿的保护罩。微风吹拂，它们围绕着皂荚树又唱又跳，皂荚树情不自禁地笑了，围观的花儿、小草也笑了。下课了，同学们到操场上玩耍，这时的校园，就好比一幅美丽的画卷，这幅画是谁画的呢？是大自然和同学们。这幅画里充满了生机，充满了希望，也充满了同学们的欢乐。秋天的校园是一个黄色的校园。落叶像蝴蝶似的，从半空中慢悠悠地飘落下来，形成了一块黄色的地毯，迎接秋姑娘的到来。菊花也竞相开放，看着那美丽可爱的菊花，我就遗忘掉了自己的烦恼。冬天的校园是一个白色的校园。雪落在了树上，树变成了一把遮风挡雨的巨伞，还有几个雪人在门口堆着，看它们的架式好像还想去守卫祖国边疆呢！啊！一个多么美丽的校园。

美丽的校园，我的家

我生活在一个有着香气芬芳的校园，一年四季，有着不同的景象。

每年，春姑娘将春的种子首先播到我们的校园，今年杨树终于被春姑娘的勤劳感动了，树枝上悄悄地绽开了几篇嫩绿的小树叶，叶子精巧玲珑，既想让人摘下欣赏个够，又怕它会失去现在的美丽。小草也不甘落后，慢条斯理的探出头来，既不是文雅，也不是体面。校园后勤也将花儿种植到了花坛内，从小到大，从内至外，五颜六色，在阳光的照耀下显得璀璨夺目。

夏，一个热情的女孩，骄阳似火，将大地烤熟了，但我们却一点也不惧畏它，在烈日下走广播体操，每一个动作都代表我们对学校的爱，在夏的带动下，我们的热情被激活了，在烈日跑步，跳长短绳„„哪一幅幅活泼可爱的景象，使阳光的光芒随着我们的激情而定。

秋，一个深沉的女孩，将校园换成了金黄色，树叶在阳光在阳光的折射下将校园变成一座宫殿。风轻轻一吹，那叶子就会便便起舞，随着节奏慢慢地飞舞到地下„„

冬姑娘非常的纯洁，她将大地变成白色。这时我们开心的不得了，纷纷地带上铲雪的工具，将地上的雪弄干净，在干活的同时我们还会娱乐；人多力量大，我们没过几个小时就将校园里的雪铲成了好几堆，雪堆在阳光的折射下变得闪闪发光。

美丽的校园，我爱你，你是我的家

网友回答 2014-11-28.美丽桂林、清洁城乡、美丽校园要从我做起。

假如你在一个绿树成荫、鸟语花香的环镜下生活时；假如你在一个姹紫嫣红、四季如春的氛围里学习时；假如你在一个蓬勃向上、充满生机的校园中成才时；你们该又会想些什么呢？同学们都会异口同声地回答：携手美化我们的校园，让她变得越来越美好！

当我们在芳草遍地、充满花香的校园中漫步时；你一定会感到心旷神怡；当我们坐在宽敞明亮、窗明几净的教室里，吮吸着新鲜的空气写字时，你一定会专心致志；当我们坐在整洁优雅、一尘不染的花坛边读书时；你一定会倍感心情舒畅。优美的环境可以陶冶我们的心情，开阔我们的视野；优美的环境可以让我们懂得珍惜，学会爱护；优美的环境可以让我们知书达礼，更加文明；优美的环境可以让我们学习进步，道德高尚；优美的环境还可以让我们学会谦让，学会做人。

在优美的环境中，我们沐浴着阳光，吸取着营养，畅想着未来。校园是我们师生共同学习、生活的地方，她像我们的家，对校园的一草一木，我们都有责任爱护它。校园环境的好坏直接影响到老师和同学们的工作、学习与生活，同时，校园环境卫生也是一个学校文明程度的重要标志。可是，在我们的校园中却有少数同学极不爱护我们的“家”，他们随地乱扔瓜子、随地乱扔纸张、有的同学甚至白撕四成块随地乱扔、有的同学喜欢卖零食，但却随地乱扔零食包装袋、有的同学下课喜欢追逐打闹，但却跑到草丛里去、有的同学不讲卫生，上完厕所不冲所以很臭，同学都不敢去上厕所了。每当风一吹，纸片漫天飞；每当风一吹，零食满地追；每当风一吹，臭味满天飘。为所欲为，我们应该让垃圾回到它的家，让我们“来也匆匆，去也冲冲”。我坚信，没有哪一个同学希望在一个垃圾遍地、放眼斑斑点点的环境中学习与生活。

所以，我向全校的同学们发出如下倡议：一．不践踏草坪，不摘花摇树。二．不乱丢果皮，纸屑及残渣废物。三．不乱丢垃圾，主动清理地面和墙壁上污垢。四．以爱护校园环境为己任，自觉维护校园的清洁卫生，做好值日生工作。

从我做起，从现在做起，从小事做起；言必行，行必果；众心齐，泰山移；我们未来的明天一定会更美好。

第三篇：“________也美丽”作文指导

“________也美丽”作文指导

阅读下面文字，按要求作文

不同的人生有不同的美丽，不同的视角可以看出不同的美丽。有人说小草也美丽，落叶也美丽，残月也美丽；也有人说平凡也美丽，朴素也美丽，简单也美丽；还有人说挫折也美丽，失败也美丽，苦难也美丽„„

请以“________也美丽”为题写一 篇文章。要求：（1）在横线上填上一个词语，使标题完整；（2）文体不限；（3）不少于600字，诗歌不少于20行；（4）不得抄袭；（5）文中不要出现真实的地名、校名和人名。【试题解析】

要准确把握题目要求，补好题。

对“________也美丽”,这半命题补充词语时，要准确理解题目含义，把握题目要求，注意这“也”字。从题目的提示语看，以填通常情况下表现为并“不美” 的事（人）,而从另一个角度看有可贵之处的词语为宜，如一些考生填的“平凡”、“放弃”、“ 挫折”等等。但也有部分考生没有领会题目要求，填上“真诚”、“奉献”、“高尚”、“母爱”等，这些词语所表现的事（人）本身是美丽的，如果文章开头部分没有陪衬内容的话，那么就难以突出“也”字，只能作为基本符合题意处之。

联系生活，选好材。定了题后，应从实际生活中选取典型材料，作为写作题材，不宜胡编乱造。如，同以“死也美丽”为题的两篇考试作文。一个考生写的是，他的外公出海捕鱼，结果遇上暴风雨，为救其他渔民而献身的事。虽然他外公是个普通人，而不平凡的死使全村人产生敬意。材料来自生活，事迹感人肺腑，成为一篇佳作。而另一个考生写的是，自己吃冰箱内的食物，结果误将有毒的干燥剂吃下。顿时呼吸困难，心跳将停。此时，想到以前老师讲得要“坚强”，于是就有了力量，自己爬过去，打了求救电话而获救云云。此明显瞎编，并也不符合题意。作为初中学生生活经历少，生活积累浅，所以脱离了生活，“套”题胡编是难出优作的。【佳作示例】

夕阳也美丽 我愿永远依在她的怀中，享受那夕阳洒下的余辉。暖暖的，很真实„„——题记

我不惊讶于朝阳那活力四射的光束，也不热爱正午太阳热情洋溢的阳光，惟独让我钟情的是夕阳洒落的点点温馨。

外婆就如同那一抹夕阳，虽不光艳美丽，但温暖人心„„

餐桌上——

“囡囡多吃一些哦！”“外婆，你不吃吗？”“我不爱吃这些，你吃就好了，乖乖„„”这是每次与外婆吃饭时必备的对话。小时候常以为外婆真不爱那些食物，直到后来才明白，那是外婆故意留给我的。这一刻，我被夕阳的无私所感动„„

马路上——

我从小就特别害怕过马路。每次过马路，外婆总会牵起我那幼嫩的小手，紧紧地抓住，生怕我会一眨眼溜了似的。她会瞪大眼睛一直左顾右盼，直到确定万分安全，才会挪动脚步。如今，我已不再害怕。但每一次与外婆同行，她总像往昔一样攥住我的手，用她的所有保护我。看着身旁那已不再高大的身影，触着那双已布满老茧的苍老的手，但不变的是那坚定的眼神和那颗想要保护我的心，我从不拒绝，因为在我心中，她依旧那样高大。这一刻，我被夕阳的温暖所感动„„

墙角边——

在我们家的附近，有很多被人遗弃的小猫小狗，全靠外婆的“菩萨心肠”，它们才能得以生存。子女常年不在家，即使儿孙满堂，外婆也很少享受天伦之乐，她将满满的爱都给了这些流浪者。可有一次，外婆不幸被猫咬伤了。妈妈带外婆上了医院打了针，并一再要求外婆不能再管那些小动物了。我看到了外婆眼中的央望与不安，心中百感交集。妈妈要我“监督”外婆。有一天放学回家，我又看到了那个熟悉的身影，伛偻着腰，在喂那些饿了好几天的猫。我的眼眶中含着泪水，犹豫着终于没有上前阻止。我知道那是外婆的精神寄托，我不忍打扰。这一刻，我被夕阳的善良所感动„„

谁说只有朝阳才是美丽的，谁说只有正午太阳才是光艳的，夕阳正以她独有的魅力，迸发出它所有的能量，去照亮你的心。

夕阳，你也美丽！【佳作评点】

这篇考场作文，构思巧妙。文中运用比喻方法，将外婆比成夕阳，通过日常生活中的三个场景的描述，在平凡的小事中表现外婆所具有的无私、尽心、善良、博爱的可贵品格。文章布局别具匠心，用总分总的方式组织材料，条理井然。语言朴实，真切感人。

幸亏有你

期年岁月，幸亏有你，伴我洒遍奋斗的汗与泪。献给你，母校最美的夕阳。

——题记

年迈的日光灯发出凄惨疲惫的光，我睁大镜片后酸胀的眼，妄图将眼前每字每句镌入脑海。可是怎奈那白色粉笔舞出的一笔一画逐渐扭曲，变得狰狞猖狂的模样。窗外鸟声嘈杂抱怨着夏日的烦躁与苦闷。伏案之余，我偶尔抬头，以一声叹息附和鸟鸣。无奈地把笔甩开，脑中便有千万股声音劝我放弃。夏日备考，我的意志即将消磨殆尽。

一日，埋头整天后，我推案起身，想要暂时逃离这无休止的工作。只是轻轻开门，屋外一缕金黄便不由分说撞入怀中。我急切地抬头，搜寻这黑暗前最后一抹霞色。只见西山之后，一轮红日将落未落，吞没了天空大片的粉蓝。

我停在长廊，且待夕阳落下。夕阳西沉，映红了小镇的天空。那如血的鲜红，是它坠落前最后的坚持。所谓夕阳残照，此刻已了无踪影。那喷薄而出的绯色，却是胜过了朝晖满地，晚霞毫不吝啬的投向楼前每一寸角落，深深怀抱了此刻凝望的我。夕阳无语。可夕阳西沉，却把暮霭的阴霾咬得粉碎，从树缝中泼下斑驳的光影。纵使到最后一刻，也该无畏地坚持下去。此刻的我恍然惊醒，它这是在教我：不该在最后一刻放弃！当最后一抹金光划破长空，呐喊着红日的坚定与不舍，我转身谢过夕阳，再次踏进教室。

自此，再有放弃的念头排山倒海向我袭来，便会有最后一缕霞光透过阴霾蓦地照亮心扉。渲染了惨白的灯光，扶正了扭曲的字迹，平息了嘈杂的鸟鸣，教我，教我坚持下去。

幸亏有你，在一天的功课结束后照我来到树下，俯身细拾那碎了一地的坚持。

幸亏有你，伴我走过今年，伴我无悔地，洒遍青春奋斗的汗与泪。

放弃也美丽

与其抱残守缺，不如果断放弃。——题记

静谧的夜，窗外游丝般的雨勾起了我无端思绪。我闭上眼，一缕熟悉的清香在微微潮湿的空气中荡漾。哦，栀子花又开了。刹那间，那个令我怦然心动的瞬间又浮现在眼前„„

“星期日晚上六时，去参加现场作文竞赛。” 听到这个消息，我不知道是该欢喜还是„„

在去年的首届现场作文竞赛中，我获得了可喜的成绩，心中蕴藏的文学热情突然被激发了。然而老天似乎在故意捉弄我，接下来的几次考试中，我的作文水平一直处于低谷。我是个很要面子的人，凡事总想做得十全十美，没有把握的事轻易不会去冒险，以现在的状态去参赛，我心里一点底儿也没有，万一„„想到这些，脑海里猛然蹦出两个令我震悚的字——放弃！把机会让给别人吧。唉！我只得眼睁睁地看着自己与文学的臂膀侧身而过。

我没有去想结果，但还是有点困惑：选择放弃有错吗？ 当我得知顶替我的人获奖了，并且即将代理学校去参加全市的现场作文竞赛时，我的心仿佛被针刺痛了，眼泪几乎夺眶而出。如果时光可以倒流，这殊荣也许属于我。几天来，我始终闷闷不乐，脸上写满了后悔，连平时最爱吃的菜，现在也是那样平淡无味。平常一下课就说说笑笑的我，变得沉默起来，就连上课也无精打采„„

瞬间的思绪，将我的记忆定格在普希金的一句话上：“一切都将会过去。”那就让失去的“成为亲切的怀恋”吧。

高山之所以巍峨险峻，因为它放弃了平坦。大海之所以波澜壮阔，因为它放弃了宁静。

“退一步海阔天空”，漫漫人生路，放弃何其多？只有懂得放弃的人，才会明白，高山如何耸立出一种尊严，大海如何流淌成一种智慧。放弃不是保守，不是退缩，而是为了得到最好的应该属于自己的一切。

不能笑着拥有，但可以笑着放弃。放弃不属于自己的，是对灵魂的释然；放弃胸口隐隐的痛，是对生命的超脱。生活中有许多可以放弃的事，但我绝不放弃执著，更不会放弃努力。让我们学会放弃吧，因为放弃也是一种美丽。

风雨也美丽

“唉，又下雨了。”婕儿打开窗户，看着好象永远也下不完的雨抱怨着。婕儿是一位相貌并不出众的一个高中新生，刚刚结束繁忙的初三。又步入紧张的高中学习，显然有些不适应，就连那双灵动的眼睛也带着几分疲倦。

婕儿坐在窗旁，看者窗外的绵绵细雨不停地下着。远处的青山，彩色的广告牌，高耸的建筑都披上了一层薄纱蒙蒙胧胧，若隐若现让人不禁觉得置身于飘渺的仙境，又宛如处身一副迷人的画卷。看百花的着争妍斗艳。

“多美的雨景啊，为什么我以前都没有仔细欣赏呢：难道真象罗丹说的那样我们身边不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛？也许吧？捷儿笑了，笑的那么甜。紧锁的眉毛也伸了个懒腰，变得平整。忽然一团黑色吸引了她的注意。戴上眼镜，才发现那是一只小燕子。小燕子像一个迷路的小孩茫然不知所措。

“再美的雨也有残忍的一面。”婕儿不禁感叹一缕思愁丝又将她刚舒展开的眉毛捆在一起。婕儿觉的那只小燕子好可怜，自己也是，近日的多场考试连连失利加上父母的不理解，一次又一次沉重的打击了她脆脆的自尊心：将仅有的一点自信击的粉碎，就像那无情的风雨。一切努力都是徒劳。

再向那窗外望去，小燕子依旧拼命地扇动那双瘦弱无力的翅膀，用行动证明“纵然风雨折断了我稚嫩的翅膀，奋飞蓝天依旧是我不变的信仰”终于，小燕子的坚持战胜了风雨越飞越高，越飞越远。最后变成一个黑点，消失在灰暗的天际。

“奇迹会发生在我身上吗？不会的。我是考试的牺牲品——一个被命运遗弃的人，怎么可能得到上天的眷顾呢？”婕儿又深深地叹了一口气。

婕儿随手翻开一本杂志，无意间看见一句话：“上帝扔给人类一把用于生存的刀，有人接住刀刃，有人接住刀把”看了这句话，婕儿想了很多„„

“连日而来的考试失利，不就是那把用于生存的刀？不就是那无情的风雨？是成长的必经之路，其过程虽然像毛毛虫蜕变一样痛苦，但痛苦之后，却是翱翔天际的自由与快乐。

婕儿暗下决心，一定要好好学习，不断超越自我，还给自己定了个远大的目标——考上博涵大学，也许这个目标对于成绩并不优异的婕儿来说太遥远，可又有什么关系呢？只要梦想的船不沉，生命就可以创造奇迹。让我们衷心地祝福她“捷报频传”。

在看看窗外的雨，依旧不停地下着，空灵又迷离，很美，很美„„

平凡也美丽

每个人的生活都是平凡而充实的，这样的生活也是我最想得到的，我只想自己的生活平凡中带点色彩，只想开心地过每一天，我讨厌苦难的日子，讨厌嘈杂的生活，只想在平凡中得到甜而美的生活。

其实不一定平凡就没有快乐，大多数的人喜欢自己的生活是多姿多彩的，认为这样的生活让自己更充实更快乐。当你享受这多彩的生活时，常常因为自己的疏忽而失去一些东西甚至发生悲惨的事。其实要让生活过得很有色彩，基本上是“玩”字，大家都认为只要玩得尽兴，每天换着花样玩，就很开心，其实玩得开心过后又怎样，除非你有一定的资本，如果你是学生、工作者„„那就收敛些，玩后的代价是沉重的。

想想自己就是一个典型的例子，上初一时，我看到许多女孩子都打扮得很漂亮，她们好开心，渐渐地我也喜欢上这种变幻色彩般的生活，喜欢上玩乐。学习被我抛到一边，一下子从老师喜爱的乖学生变成爱玩的调皮女孩。爸爸妈妈也认为因为青春期的叛逆使我不爱学习了，再也没机会为家里那堵贴满奖状的墙壁再添一张，对我也失去信心。渐渐的我明白了，自己付出的代价好惨重，当我上初二下学期时，我16岁了，我开始明白多彩的生活并不适合我，我很明确的选择平凡。但当我明白时，我已找不到学习有多大的乐趣，落下的功课也没信心去补，只偏爱一些课程，喜欢看郭敬明“未老先衰”的小说。由于自己的收敛，爸爸妈妈又喜欢我了，老师也不把我看得很坏，我想自己平凡地学习，自己的成绩并不理想，但我努力过后会有自己的目标。我并不需要嘈杂的生活，平平凡凡是最重要的，不要自己给自己制造麻烦，这样在安静中寻找美丽的声音是多么幸福。

平凡也美丽，我喜欢平凡，我不想自己再那么颓废，初二以后顿悟，我选择平凡是正确的。我现在很喜欢这种生活，每天上课，和好朋友聊聊天，和父母开开玩笑，我再也不那么叛逆，现在什么事都和妈妈说，说得很舒坦，大家也彼此明白。只要你放下一切，好好做自己该做的，你会发现这是多么快乐的事，一句话：平凡也美丽，我喜欢。

失败也美丽

一个浪一个浪，无休止地打过来，每一朵浪花都在它脚下被打成碎沫，散开„„它的脸上、身上像被刀砍过一样，而它却依然站在那里，带着微笑，望着海洋。

人生并非平路，偶尔遇到风浪又算得了什么，只要笑一笑，没什么事情过不了，因为，失败也美丽。

还隐约记得那个画面： 我拿着那张英语试卷，泪眼汪汪地望着我试卷上那点可怜的分数（对于我来讲，有点过低）。我绝望地看着试卷，自语道：“怎么办，又输给他了，为什么我总是这么不争气呢？都愿我。不行，不能就这样，失败乃成功之母，我要努力赶超他，一切皆有可能，我要加油。加油！”就这样，经过几天的努力，又一次次测试成绩出来了。我终于赶超他了，“万岁！”我在心底呼喊。

所以，失败并不可怕，相反，失败是驶向成功的动力。失败也美丽！

还有那一幕，我至今记忆犹新：

那一次，我因肚子痛，想放弃体育800米测试，但在同学的劝说下，还是参加了测试。时间一秒一秒地过去了，50米，40米，30米„„“××，加油，快冲刺啊。”在同学们的呼喊声中，我终于到了。虽然，是最后一个。我到达终点，几个同学还关切地问道：“你还好吗？”“没事吧？”“嗯，我还坚持得住。”我陶醉在同学们的关心慰问。突然明白：没有好成绩，失败了，也不要紧。因为，失败也未尝不是一种美丽，不是吗？

原来，失败也美丽。失败拥有它自己独特的光辉，“不经一番彻骨寒，那得梅花扑鼻香”呢？

只要面带微笑，去迎接困难，即使失败也会美丽。

第四篇：我美丽,因为我 作文指导

“我美丽，因为我”作文指导

社会是一本厚厚的书，“为人处世”是这本厚书里最重要的一章。它会告诉我们诚实信守信、宽容热情，它会教给我们善良正直、谦虚谨慎，它还会让我们记住乐于奉献、关爱他人。读懂了这篇文章的人，能时时感受到生活的幸福与美好，时时品味到人际交往的乐趣。朋友，当你不小心把泥水溅到别人身上的时候，你何必吝啬自己歉意的笑容呢？当别人的话语无意伤害到了你的自尊的时候，你何必吝啬自己的宽容呢？„„要知道，“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。”

请以“我美丽，因为我”为题目写一篇文章。

【导引】

“为人处世”类话题，我们必需掌握以下方法，才能让自己的文章在考场上脱颖而出：

一、用细小的故事折射人物的品质。摄像时，角度选得越大，照片中的人和景物就越不清晰；选取的角度越小，越可以把人物的性情或景物的特征在细微之处淋漓尽致地展现出来。我们要学会用细小的事件写出自己的感受或人物的品质。

二、用细腻的描写记录心灵的痕迹。这类话题作文，心理描写是很重要的一种表现手法。一个人生活在家庭、学校和社会中，不可能总是一帆风顺的。有笑容，也会有泪水；有欢乐，也会有伤心。正所谓“不经历风雨，怎会见彩虹”。我们要尽量挑选那些富于表现力的、有意义的细节，写出人物复杂的内心世界。

三、用新颖的形式增添创新的色彩。这类文章往往具有时间跨度大、故事性强、适应范围广等特点，可以尝试用日记、小故事、童话等形式进行写作。

四、运用第一人称的手法去写。

【范文】:

我美丽,因为我自信

世界上的美丽有千千万万,惟独我的美丽别具一格。因为自信，一个个美丽的梦悄然而至。一声清脆的鸟叫，一片新嫩的绿叶，一缕和煦的清风，都是美丽的点点星光。

——题记

春芽出土

漫步在校园里，迎面扑来春的气息，空气里酝酿着芬芳的青草味。一大片绿色的草地映入我的眼帘，那是生命的绿色。大榕树像一把绿色的大伞，一片片新绿的嫩叶，充满朝气与活力，小鸟儿在枝头奏着欢快的乐曲，我的思绪也不禁飘到琅琅的书声中------那是一个美丽的清晨，学校里举行美文朗诵比赛。参赛者们大显身手：有的在悠扬的小提琴声中把我们带进徐志摩的《再别康桥》；有的把《安塞腰鼓》读得声情并茂；有的在《命运交响曲》中放飞《海燕》„„同学们的心情也随之时而轻松愉快，时而忧愁感伤。

轮到我上场了，我从容地走上台，绽开灿烂的笑容，自信地报出我的大名，正是那一刻的自信，让我发挥出最佳的水平。一阵优美的音乐响起，我完全投入，悠扬的书声在校园回荡，婉转动听。“妈妈，我不敢回头。每一次离家的时候，我都不敢在那个熟悉的小村头回望你，可每一次，我都能听到你默默的抽泣声。”我感到泪水涌上双眼，又慢慢滑落下我的双颊。听众们已完全被我的深情朗诵吸引了，爱打闹的男生们托着腮帮听着，几个多愁善感的女孩也已满眶含泪。舞台上，有我自信的身影和甜美的微笑，每个人都被无声无息地陶醉了。“妈妈，为我祝福吧，我会带着你的每一个叮咛和嘱托，力搏云天，用回馈我的鲜花圆你春天的梦想，为伟大的母爱献上一生绽放在心里的康乃馨，让它永远开在我的心头，铺满我的人生之路。”我略带伤感又饱含幸福的语调回荡在寂静的校园中，几秒钟后，热烈的掌声响起在校园的每一个角落，经久不息„„我们仿佛在碧海中遨游，享受浪花亲吻；我们仿佛在清风中徜徉，聆听风声呢喃；我们仿佛在花海中沉醉，感受花香四溢------美丽的春风吹绿了嫩芽，茁壮的幼芽吮吸着甘甜的汁水破土而出，嫩芽儿迎风起舞，沐浴在阳光下。

此刻，我很美丽，因为我自信。

夏日和声

春天随着落花走了，夏季悄无声息地来了。经过一个多月的辛苦排练，我们去县里参加合唱比赛。十个女孩都精心妆扮了一番，穿上洁白的裙子，像一朵朵亭亭玉立的荷花。我们上台时，台下的人都热烈地鼓起掌来。我们用一种自信的姿态站到了这个属于我们与音乐的舞台。

一切都安静了，当欢快的钢琴伴奏响起时，我们一同唱起来：

“绿水把青山映在明镜里绿叶把红花捧在掌心里绿树让小鸟睡在安窝里大地把苗苗长在田间里------”

我们的表情欢悦，我们的歌声和谐，像一个音乐家奏出的乐章。那些古铜色的音符清香甘甜地流淌在齿颊，滋润着我的肺腑和肠胃。台下也是一片安详，一片宁静。所有美好的音乐都来自最深的动容，所有虔诚的聆听都来自最强烈的共鸣，大家随着欢快的节奏摆动身子，沉浸在美妙的歌声中。

那种人声合一的境界，让今夜的我们瞬间幻化成音乐的弄潮儿，幸福并美丽着。从灵魂深处自信而发蓬勃流淌出来的旋律，恍若一阵阵令人心驰神往的夏日和声，将我带进了一个全新的境界，美丽的夏季不约而至了。

此刻，我很美丽，因为我自信。

如果你想做个美丽的人，那么，请扬起你自信的头颅吧，让自信的微笑时常挂在你的嘴角，活出你的自信，活出你的风采，相信我，无论何时何地，你都会成为最美丽动人的女子，成为生活的主角。

我美丽，因为我自信！

我美丽,因为我平凡

春雨是美丽的，因为点滴春雨可以滋润大地；星星是美丽的，因为微茫的星光可以装点黯淡的夜空；小溪是美丽的，因为涓涓细流可以给空灵的山峰带来生命的气息。我是美丽的，因为平凡给了我一颗平凡的心。

平凡的我有一群平凡的朋友。或许正因为平凡，我们走到了一起。我们没有骄人的面孔，婀娜的身姿，但我们依然在彼此眼中是最美。春天，狂风刮倒树苗，平凡的我们将它扶起；夏天，垃圾漫天飞舞，平凡得我们将他捡起；秋天，暴雨突然临下，平凡得我们将伞递去；冬天，路面滑至人摔，平凡得我们将手送去搀扶。那时那地的我们是最美。此时我美丽，因为我平凡。平凡的我有一个平凡的家庭。爷爷、奶奶、姥姥、姥爷、爸爸、妈妈和我。我们是一个温馨而平凡的家庭。记得上次，我们一家人在一起拍照的时候，我叫姥姥说茄子，可姥姥却问我是不是想吃茄子了，于是我们全家不亦乐乎，爸爸偷巧拍了下来。那时照片上大笑的我是美丽的，因为我平凡，是平凡的家庭赋予了我美丽。

平凡有时能使我激情万丈，有时又能使我心如止水。正因为没有大起大落的生活，所以我才能更细腻的品味出滋味来。平凡给了我暖暖的眼睛，让我暖暖的看着人间百态；平凡给了我安静的心，使我即使从一片树叶之中也能发现奇迹，一句问候，一次微笑也能被作为甜美。平凡使我在生活中是美丽的，因为它让我收起了忧虑慌恐的眼神，夹带的是温和友善的目光；它让我排除了急功近利的邪念，满怀的是淡泊名利的泰然。

我美丽，因为我有平凡的思想，平凡的信念和平凡的家庭。平凡就像一片沃土，赋予我美丽；平凡就像一位恩师，教导我美丽；平凡就像一朵鲜花，将我的美丽散发。一年四季，一生一世，这朵花的美丽永不褪谢，永驻芳香。

第五篇：美丽校园

一、出队旗、全体齐唱队歌（章媛媛指挥）

二、主持人出场

（一）诗歌朗诵（各班奉献）

（二）个人才艺表演（各班自荐或推荐）

吉他、跆拳、钢琴、跳舞、唱歌等

（三）趣味活动

1、鸦雀无声 一、二年级表演，每班10人。在会场中间拉很多绳子（高年级学生负责拉）,然后让20人，不能碰绳子穿过去，然后这些人蒙住眼睛，再把绳子去掉，然后就看这些人的精彩表演吧。

2、踩气球。

一年级到六年级，每班5人，分成两组，共36人，每组18人，共2组。每组队员每只脚上都绑有气球，让他们一起出来互相踩，看到一定时间后哪个组的队员脚上剩的气球多。

3、传递信封

每班4人，男女各1人。14人一组，男女间隔，两组人用嘴将扑克牌先传完的胜利。

4、吃橘子

三到六年级，每班3人，共21人，每个人分5个橘子，围在一起比赛,看谁先吃完！

5、做木乃伊

每班2人，男女各1人。男的当伤员，女的当护士，用卷筒纸（每人一卷）包扎，从头到脚，做木乃伊状，谁包扎的最好、最严密获胜！

6、接力捡橘子：

三到六年级，每班挑选平时跑步快的学生6人（原则男女各三人）共30人，分两组接力跑。准备好30个橘子分两组，每组队员跑到终点捡一个橘子往回跑，哪组快，橘子就奖给他们。

“美丽校园．梦想起航” 2014庆祝元旦大型活动主持稿

合：亲爱的老师、同学们：大家下午好！男：今天的阳光特别温暖，女：今天的队旗格外鲜艳。

男：2013年在成功和收获的喜悦中渐渐远去了 女：2014年的钟声即将敲响

男：今天，相聚在美丽的校园，唱出梦想，舞出梦想。合：“美丽校园．梦想起航”2014年庆元旦活动现在开始！男：：新的钟声，新的祝福 女：新的期待，新的梦想。男：回首往事，我们满怀豪情 女：展望未来，我们重任在肩

男：为了点燃一个斑斓的梦，让我们共同走向新的目标。男：送你一千个祝福，祝福里有我的万语千言 女：送你一万个祈祷，祈祷里是我晶莹的杯盏。男：我的祝福飘在长风里，如歌如梦 女：我的祈祷飘在雪花中，如诗如画 男：让我们手牵手 女：让我们肩并肩 男：让我们唱起来 女：让我们跳起来 男：歌唱祖国 女：歌唱未来

合：歌唱祖国红歌！请听大合唱《水调歌头》有请六年级金露瑶等的同学们！掌声响起来！

男：嘹亮的歌声在美丽的校园回荡，高飞的梦想就要起航！二年级的小朋友们，他们给我们带来诗歌朗诵《想高飞的梦》，掌声有请二年级的小演员们！

男：中国强，少年强。中国梦，少年梦。请欣赏六年级王晓洁等同学呈现给我们的诗歌《中华少年》。掌声欢迎他们！

男：只要你坚持不懈地追逐，不断努力，梦想就会成为现实。美好的梦想总让人蠢蠢欲动，三年级的同学也要追逐他们的梦想，听听，他们的《追梦》吧！

男：我们再一次掌声感谢三年级同学带来的精彩表演！元旦在即，时间匆匆。为迎接新年的到来，我们的老师和同学在短短的时间准备了多彩的节目、丰富的活动。你看，一年级小朋友也赶来了，他们给我们带来诗歌朗诵《元旦》，祝福新年。我们热烈欢迎！（一年级表演）

女：同学们，音乐能陶冶我们的情操，音乐能带给我们快乐。今天，三年级的王昱恒同学给带来了他的吉他弹奏。他弹奏的曲目《 爱情转移 》我们掌声欢迎王昱恒闪亮登场！（王昱恒吉他演奏）

男：同学们，今天的校园歌声不断，好声音继续上演，请欣赏五（1）班的黄晓帆和杨储帆等同学献上的歌曲《 左手、右手》。掌声有请他们！

女：今天的校园歌声悠扬，今天的校园载歌载舞，下面五（1）班陈瑶静给我们带来的舞蹈《 童心鼓韵 》，我们翘首以待！

女：音乐传递给我们精神食粮，带给我们愉悦，那跆拳道能给你什么呢？请欣赏三年级卢锦浩同学的跆拳道吧。（卢锦浩跆拳表演）

女：我们用热烈的掌声感谢卢锦浩同学的精彩表演。下面请欣赏四年级章依慧等同学表演，他们的朗诵题目是《 园丁赞歌 》。

男：谢谢你们的精彩表演，我们掌声欢送。下面听听王旭野的独唱《大中国》 女：谢谢王旭野同学的精彩演唱！同学们，节目一个比一个精彩，我们欢迎主持人金钟铭诗歌朗诵《 再别康桥 》。掌声再热烈一点！

男：六年级的王栩若给我们呈现她的电子琴演奏《国歌》，她来了，我们掌声响亮一点！掌声欢送她！

男：下面请欣赏五（1）班周影忆的舞蹈《 弯腰 》，我们掌声有请！男：好歌继续上演，下面请欣赏五（2）班陈焱带来的《奇迹再现》，我们掌声欢迎他登场！

女：动听的音乐总让人陶醉，优美的舞蹈总让人大饱眼福，请欣赏五（2）班燕亚提和 谢乐 为我们呈现的歌舞《和你一样》！掌声欢迎他们！

男：谢谢刚才为我们表演的同学，谢谢他们给我们带来快乐和喜悦。我们再一次用热烈的掌声感谢他们！(鼓掌)同学们，为了让我们过一个有趣的快乐的元旦，我们的老师们组织了丰富多彩的趣味活动。

女：第一个活动是“鸦雀无声”有请一年级和二年级的同学们。请同学们先站在绳子中间，不能碰到绳子。看看你四周的苹果，再蒙上眼睛，听到一、二、三，开始！你向苹果走去，摸到苹果就是你的。准备好了吗？预备：一、二、三，开始！

男：同学们，精彩继续！下面的活动更刺激——踩气球。请各班参加的同学排成两队，把分到的气球系在两只脚上。等听到开始，你去踩破对方的气球。哪队剩下的气球多，哪队赢了。

女：同学们，笑声不断，精彩不断。第三个节目是“传递信息”。请参赛同学排成两队，第一个同学把卡片上的内容对着后面同学耳朵传递给他。第二个同学把你听到的内容传给第三个同学，以此类推。到最后，老师去问最后一个同学，是否和卡片上的内容相似。

男：同学们，民以食为天。意思说，吃在生活中排在第一位。下面的游戏和吃有关。请每班的3个同学上来坐在舞台中间吃橘子比赛。老师看秒表，看谁在最短时间吃完5个橘子。做好准备，游戏开始了。

女：同学们，好戏正在后头下面的游戏是“做木乃伊”请二年级到六年级的参赛同学，每班2个同学，男同学当伤员，女的当护士。护士帮伤员包扎，看哪个班的同学配合得更好。下面掌声有请他们到舞台中间来。游戏开始！

男：最后最激烈的游戏一定让你兴奋不已。“接力抢橘子”——下面请三到六年级的参赛同学排成两队，接力抢橘子。哪队赢了，橘子全部归赢队。啦啦队做好准备。下面接力赛开始！（结尾词）

男：所有的同学回来吧，所有的日子都去吧，生活中我快乐地向前 女：让过去的日子如水流，让将来的日子如拂晓 男：愿梦里有你的收获，获得人生知识。女：愿梦中传你的捷报，传来你的喜讯。男：节日中我为你祝福，祝福你学习进步。女：阳光下我为你祈祷，祈祷你身体健康

合：岁岁年年，年年岁岁，祝大家在新的一年里，学习进步，工作顺利，生活快乐！男：亲爱的老师、同学们“美丽校园．梦想起航”庆元旦活动圆满结束！

合：同学们，再见！“美丽校园．梦想起航”庆元旦活动

——2014元旦大型活动

一、活动目的

为庆祝元旦，丰富学生的文化生活，激发队员的兴趣，培养队员的广泛爱好，发挥队员的个性特长，提高队员的整体素质，我们举行了以 “美丽校园 梦想起航”为 主题的庆祝元旦活动。在美丽的校园，我们学习知识、学习文化、学习技能、学习做人。我们学会“爱”——学会爱人、爱大自然、爱学习、爱生命、爱梦想、爱真、爱善、爱美。用爱铺陈生命的底色，成为心灵纯洁、有爱心的人；让爱化为进步的动力，激发奋发向上、不断进取的潜能。多彩的童年是一个人梦想的宝库，少年的梦想就是未来的梦想，一片自由的天空，一个色彩斑斓的童年，一段美好的回忆。

二、活动内容

以庆祝元旦，响应习主席的口号——中国梦，以“梦想”为中心，聚集了“诗歌朗诵”、“才艺表演”、“趣味活动”等内容。

三、表演形式

诗歌、歌曲、乐器独奏、体能操作等。

四、参加活动对象 全体同学

五、活动地点及时间 地点：操场

时间：12月31日下午1：30～3：30。

六、节目的分配及要求

1、各班诗歌朗诵1个、有才艺的同学参加表演。

2、各班节目的形式、名称、演员名单及人数、辅导老师名单于今天下午晚放前交少先队总辅导员处。

3、趣味活动（详见活动单）

七、人员安排与分工

1、领导小组：（负责活动的组织工作）组长：王天理

组员：章圆圆、叶志岳、宗丽、周三英

2、指挥场地组：（负责布置场地规划）组长：周三英、叶志岳

3、音响组：（负责安装音响及编号）组长：陈珍培、陈青

4、秘书组：（负责队形设计、编写台词、安排节目表、培训主持人等）组长：周三英 组员：郑英、杨永乐、宗丽、胡乐野、王丹

5、后勤组：（（负责购买绳子15条、扑克2张、橘子145个、气球140个、卷筒纸7个，做好衔接工作）组长：叶志岳

组员：郑颖越、孙小楠

6、评委组： 组长：王天理

评委：陈珍培、陈青、郑颖越、孙小楠

7、保安组： 组长：黄晓东

8、会场组织：各正、副班主任

9、摄影：陈珍培

八、评比与奖励

本次活动诗歌朗诵、才艺表演不作评选，趣味活动在活动节目中及时奖。

九、其它事宜

1、节目使用的服装以校服为主。

2、每个节目提前1个节目到前场候场。

3、教育学生在观看期间，保证场地卫生及会场纪律。

4、其它未定事项待后通知。

东山南校区少先队大队部

2013年12月28日《想高飞的梦》

小时候

我问过太阳：

“您的梦想是什么?” 太阳说：

“我可以永远发光！”

我问过白云: “您的梦想是什么?”

白云说：

“我可以永远柔软！” 我问过夕阳：

“您的梦想是什么?” 夕阳说：

“我可以永远灿烂！”

我问过蓝天: “您的梦想是什么?”

蓝天说：

“我可以永远湛蓝！”

我问过小鸟：

“您的梦想是什么?” 小鸟叽叽叫： 没回答，画出

一条美丽的弧线。哦！我明白了，它的梦想是飞翔。

我终于明白了自己 的梦想，是追逐，是高飞！《追梦》 小时候，常坐父亲肩头，天真地谈论着，自己的梦想。

后来呀，我已经上学了，梦想的种子。在心底萌发。

而现在，我是一名中年级学生了，但我的梦想，却被遗忘。

啊——

我要追逐，那少年时代的梦！

可是，我却发现，那梦想，离我越来越远。

我失去了梦想，远离了人生的目标。

迷茫，迷茫，那梦想究竟在哪里？

在天空中？ 在大海里？

不不不，它不在，而在我心中，被紧紧地关押着。

啊——

我要追逐，那少年时代的梦。

那少年时代，参天大树似的 ——梦想！

元旦

元旦，好比一个美丽的东西，看，元旦一来到，我们的脸上，便有了最灿烂的笑容;

我们穿上新衣服，显得多么神气!

元旦，好比一个特别的节日，看，省吃俭用的爸爸妈妈，给你买来许多好吃的零食;

还有许多好玩的玩具，都给你买过来，让你感到很惊奇，同是也让你感到了家庭的温馨;

啊!

元旦节是美丽的，也是快乐的。