本人1990年7月xxx学校工业与民用建筑专业

第一篇：本人1990年7月xxx学校工业与民用建筑专业

本人1990年7月xxx学校工业与民用建筑专业。经过两年年正规系统的学习，对建筑工程技术及工程管理理论，有了较深的理解。

1990年8月至1993年2月，本人在xxx任土建施工员。工作期间，本人查阅了大量的国家建筑工程施工规范，虚心向理论知识丰富的项目技术负责人学习，向有经验的施工员请教，仔细研读施工图纸，结合施工实际，本人对建筑工程施工有了进一步的认识，也积累了不少的经验。

1993年2月至现在，本人在xxx公司，1993年3月~1994年8月被安排在xxx项目部担任施工员。主要工作内容：熟悉施工图纸，了解工程概况，绘制现场平面布置图，搞好现场布局。组织班组认真按图施工。

全面负责本工程施工项目的施工现场勘察、测量、施工组织和现场交通安全防护设置等具体工作，安排临时设施修筑等工程任务，对施工中的有关问题及时解决，向上报告并保证施工进度。参与班组技术交底、工程质量、安全生产交底、操作方法交底。严守施工操作规程，严抓质量，确保安全，负责对新工人上岗前培训，教育督促工人不违章作业。对原材料、设备、成品或半成品、安全防护用品等做好检测复试工作。质量低或不符合施工规范规定和设计要求的，有权禁止其在工程中使用。按照安全操作规程规定和质量验收标准要求，组织班组开展质量及安全的自检、互检、交接检三检制度，努力提高工人技术素质和自我防护能力。对施工现场设置的交通安全设施和机械设备等安全防护装置经组织验收合格后方可进行工程项目的施工。认真做好隐蔽工程分项、分部及单位工程竣工验收签证工作，收集整理、保存技术原始资料，办理工程变更手序。

1994年8月~至今先后在xxx项目部、xxx楼项目、xxx项目先后担任施工员、生产经理等职务。主要工作内容：在项目经理的领导下，协助项目经理对工程项目全面管理。在该项目中代表项目部履行合同执行中的有关技术、工程进度、现场管理、质量检验、结算与支付等方面工作。主持制定项目的施工组织设计、质量计划及总体计划和年、季、月施工进度计划，深入施工现场，处理矛盾，解决问题。不断完善经济制度，搞好经济效益，进行项目盈亏分析。做好项目的基础管理工作，保证各文件、资料、数据等信息准确及时地传递和反馈，及时进行工程结算、清算。完成项目部交办的其它工作。

作为一名工程技术人员，要严格按国家规范、设计图纸施工，在工作中努力学习，不断总结经验，吸取教训，大胆进行技术改革和创新，努力将自己的专业技术水平提高到一个新的台阶。

第二篇：工业与民用建筑专业

工业与民用建筑专业

简介

培养拥护党的基本路线，德、智、体、美全面发展的基建生产第一线的，从事建筑结构设计、建筑工程施工与组织管理工作的应用型、复合型工程技术人才。要求掌握房屋结构设计与计算的基本原理和方法，能独立完成八层和八层以下的民用建筑和单层工业厂房的结构设计；熟悉建筑施工组织与管理的程序和方法，能运用建筑施工知识解决施工中的一般技术问题，具备施工操作的一般技能；了解计算机基本知识，能熟练运用计算机进行辅助设计。

主干学科

力学、结构工程

主干课程：材料力学、结构力学、钢筋混凝土结构、地基与基础、建筑施工； 主要实践性教学环节：测量实习、毕业实习（施工实习）、结构课程设计、毕业设计。

主干课程：

力学：

材料力学：

材料力学(mechanics of materials)是研究材料在各种外力作用下产生的应变、应力、强度、刚度、稳定和导致各种材料破坏的极限。材料力学是所有工科学生必修的学科，是设计工业设施必须掌握的知识。学习材料力学一般要求学生先修高等数学和理论力学。材料力学与理论力学、结构力学并称三大力学。

材料力学的任务

1.研究材料在外力作用下破坏的规律 ；

2.为受力构件提供强度，刚度和稳定性计算的理论基础条件；

3.解决结构设计安全可靠与经济合理的矛盾。

材料力学基本假设1 连续性假设——组成固体的物质内毫无空隙地充满了固体的体积。2均匀性假设－－在固体内任何部分力学性能完全一样3 各向同性假设——材料沿各个不同方向力学性能均相同4 小变形假设——变形远小于构件尺寸，便于用变形前的尺寸和几何形状进行计算研究内容在人们运用材料进行建筑、工业生产的过程中，需要对材料的实际承受能力和内部变化进行研究，这就催生了材料力学。运用材料力学知识可以分析材料的强度、刚度和稳定性。材料力学还用于机械设计使材料在相同的强度下可以减少材料用量，优化机构设计，以达到降低成本、减轻重量等目的。在材料力学中，将研究对象被看作均匀、连续且具有各向同性的线性弹性物体。但在实际研究中不可能会有符合这些条件的材料，所以须要各种理论与实际方法对材料进行实验比较。材料在机构中会受到拉伸、压缩、弯曲、扭转及其组合等变形。根据胡克定律(Hooke's law)，在弹性限度内，物体的应力与应变成线性关系。

结构力学

结构力学(Structural Mechanics)是固体力学的一个分支，它主要研究工程结构受力和传力的规律，以及如何进行结构优化的学科。结构力学研究的内容包括结构的组成规则，结构在各种效应(外力,温度效应,施工误差及支座变形等)作用下的响应,包括内力（轴力，剪力，弯矩,扭矩）的计算，位移(线位移,角位移)计算，以及结构在动力荷载作用下的动力响应(自振周期,振型)的计算等。结构力学通常有三种分析的方法：能量法，力法，位移法，由位移法衍生出的矩阵位移法后来发展出有限元法，成为利用计算机进行结构计算的理论基础。结构力学的任务

研究在工程结构（所谓工程结构是指能够承受和传递外载荷的系统，包括杆、板、壳以及它们的组合体，如飞机机身和机翼、桥梁、屋架和承力墙等。）在外载荷作用下的应力、应变和位移等的规律；分析不同形式和不同材料的工程结构，为工程设计提供分析方法和计算公式；确定工程结构承受和传递外力的能力；研究和发展新型工程结构。

观察自然界中的天然结构，如植物的根、茎和叶，动物的骨骼，蛋类的外壳，可以发现它们的强度和刚度不仅与材料有关，而且和它们的造型有密切的关系，很多工程结构就是受到天然结构的启发而创制出来的。结构设计不仅要考虑结构的强度和刚度，还要做到用料省、重量轻．减轻重量对某些工程尤为重要，如减轻飞机的重量就可以使飞机航程远、上升快、速度大、能耗低。

结构工程：

钢筋混凝土结构

钢筋混凝土结构钢筋混凝土结构是指用配有钢筋增强的混凝土制成的结构。承重的主要构件是用钢筋混凝土建造的。包括薄壳结构、大模板现浇结构及使用滑模、升板等建造的钢筋混凝土结构的建筑物。用钢筋和混凝土制成的一种结构。钢筋承受拉力，混凝土承受压力。具有坚固、耐久、防火性能好、比钢结构节省钢材和成本低等优点。用在工厂或施工现场预先制成的钢筋混凝土构件，在现场拼装而成。

简介

混凝土是由水泥、砂子、石子和水按一定的比例拌和而成。凝固后坚硬如石，受压能力好，但受拉能力差，容易因受拉而断裂(图a)。为了解决这个矛盾，充分发挥混凝土的受压能力，常在混凝土受拉区域内或相应部位加入一定数量的钢筋，使两种材料粘结成一个整体，共同承受外力。这种配有钢筋的混凝土，称为钢筋混凝土(图b)。钢筋混凝土粘结锚固能力可以由四种途径得到：①钢筋与混凝土接触面上化学吸附作用力，也称胶结力。②混凝土收缩，将钢筋紧紧握固而产生摩擦力。③钢筋表面凹凸不平与混凝土之间产生的机械咬合作用，也称咬合力。④钢筋端部加弯钩、弯折或在锚固区焊短钢筋、焊角钢来提供锚固能力。

基本原理

由于混凝土的抗拉强度远低于抗压强度，因而素混凝土结构不能用于受有拉应力的梁和板。如果在混凝土梁、板的受拉区内配置钢筋，则混凝土开裂后的拉力即可由钢筋承担，这样就可充分发挥混凝土抗压强度较高和钢筋抗拉强度较高的优势，共同抵抗外力的作用，提高混凝土梁、板的承载能力

。钢筋与混凝土两种不同性质的材料能有效地共同工作，是由于混凝土硬化后混凝土与钢筋之间产生了粘结力。它由分子力（胶合力）、摩阻力和机械咬合力三部分组成。其中起决定性作用的是机械咬合力，约占总粘结力的一半以上。将光面钢筋的端部作成弯钩，及将钢筋焊接成钢筋骨架和网片，均可增强钢筋与混凝土之间的粘结力。为保证钢筋与混凝土之间的可靠粘结和防止钢筋被锈蚀，钢筋周围须具有15～30毫米厚的混凝土保护层。若结构处于有侵蚀性介质的环境，保护层厚度还要加大。梁和板等受弯构件中受拉力的钢筋，根据弯矩图的变化沿纵向配置在结构构件受拉的一侧。在柱和拱等结构中，钢筋也被用来增强结构的抗压能力。它有两种配置方式：一是顺压力方向配置纵向钢筋，与混凝土共同承受压力；另一是垂直于压力方向配置横向的钢筋网和螺旋箍筋，以阻止混凝土在压力作用下的侧向膨胀,使混凝土处于三向受压的应力状态，从而增强混凝土的抗压强度和变形能力由于按这种方式配置的钢筋并不直接承受压力，所以也称间接配筋。在受弯构件中与纵向受力钢筋垂直的方向，还须配置分布筋和箍筋，以便更好地保持结构的整体性，承担因混凝土收缩和温度变化而引起的应力，及承受横向剪力。

基本特性

混凝土的收缩和徐变（蠕变）对钢筋混凝土结构具有重要意义。

优点

1、就地取材。

2、耐久性、耐火性好（与钢结构比较）。

3、整体性好。

4、可模性好。

5、比钢结构节约钢材。

缺点

1、自重大。

2、混凝土抗拉强度较低，易裂。

3、费工、费模板周期长。

4、施工受季节影响。

5、补强修复困难。

钢筋混凝土最主要当然与其材料：也就是刚和混凝土有关啦，其中钢筋的抗拉强度和混凝土的抗压强度最重要。另外，施工之中还和天气的温度湿度等有关，因为会影响到混凝土的凝结速度。

建筑的使用寿命

要根据具体情况来看，首先是设计标准，一般民用建筑是50年，大型或者比较重要的建筑为80年或以上，当然其使用寿命肯定回大于设计年限的，如果说自然寿命，与混凝土材料特性，结构设计，还有自然条件的影响都密切相关，其寿命相对而言不是很长，主要是由于建筑时间长了会出现缺陷，比如混凝土开裂对钢筋的保护降低，导致破坏加速,从而寿命大大降低，还有自然的侵蚀风化作用，但其使用寿命肯定大于设计年限，如果有后期维护的话，那些缺陷可以得到弥补，其使用寿命会大大地提高的，建筑都会有人定期的检查的，发现隐患肯定要进行一定的技术处理，早发现早处理，这样建筑物的寿命会大大提高的，住宅的使用年限是指住宅在有形磨损下能维持正常使用的年限，是由住宅的结构、质量决定的自然寿命。住宅的折旧年限是指住宅价值转移的年限，是由使用过程中社会经济条件决定的社会必要

平均使用寿命，也叫经济寿命。住宅的使用年限一般大于折旧年限。不同建筑结构的折旧年限国家的规定是：钢筋混凝土结构60年；砖混结构50年。

应用范围

钢筋混凝土结构在土木工程中的应用范围极广，各种工程结构都可采用钢筋混凝土建造。

钢筋混凝土结构在原子能工程、海洋工程和机械制造业的一些特殊场合，如反应堆压力容器、海洋平台、巨型运油船、大吨位水压机机架等，均得到十分有效的应用，解决了钢结构所难于解决的技术问题。

预防措施

1、在施工缝处继续灌注砼时，如间歇时间超过规定，则按施工缝处理，在砼抗压强度不小于1.2Mpa时，才允许继续灌注。

2、在已硬化的砼表面上继续灌注砼前，除掉表面水泥薄膜和松动碎石或软弱砼层，并充分湿润和冲洗干净，残留在砼表面的水予清除。

3、在浇注前，施工缝宜先铺抹水泥浆一层。

治理方法：当表面缝隙较细时，可用清水将裂缝冲洗干净，充分湿润后抹水泥浆。对夹层的处理慎重。补强前，先搭临时支撑加固后，方可进行剔凿。将夹层中的杂物和松软砼清除，用清水冲洗干净，充分湿润，再灌注，采用提高一级强度等级的细石砼捣实并认真养护。

由于钢筋会阻碍混凝土硬化时的自由收缩，在混凝土中会引起拉应力，在钢筋中会产生压应力。混凝土的徐变会在受压构件中引起钢筋与混凝土之间的应力重分配，在受弯构件中引起挠度增大,在超静定结构中引起内力重分布等。混凝土的这些特性在设计钢筋混凝土结构时须加以考虑。

由于混凝土的极限拉应变值较低(约为0.15毫米/米)和混凝土的收缩，导致在使用荷载条件下构件的受拉区容易出现裂缝。为避免混凝土开裂和减小裂缝宽度，可采用预加应力的方法;对混凝土预先施加压力(见预应力混凝土结构)。实践证明，在正常条件下，宽度在0.3毫米以内的裂缝不会降低钢筋混凝土的承载能力和耐久性。在从－40～60°C的温度范围内，混凝土和钢筋的物理力学性能都不会有明显的改变。因此，钢筋混凝土结构可以在各种气候条件下应用。当温度高于60°C时，混凝土材料的内部结构会遭到损坏，其强度会有明显降低。当温度达到 200°C时，混凝土强度降低30～40％。因此，钢筋混凝土结构不宜在温度高于200°C的条件下应用：当温度超过200°C时，必须采用耐热混凝土。

区别

1、钢框架结构是以钢材制作为主的结构，是主要的建筑结构类型之一。具有以下特点：自重较轻，工作的可靠性较高，抗振（震）性、抗冲击性好，工业化程度较高，容易做成密封结构，易腐蚀，耐火性差等特点。

2、钢筋混凝土结构是用钢筋和混凝土建造的一种结构，钢筋承受拉力，混凝土承受压力。具有坚固、耐久、防火性能好、比钢结构节省钢材和成本低等优点。

由于钢材塑性、韧性好，可有较大变形，能很好地承受动力荷载，其次钢材匀质性和各向同性好，属理想弹性体，最符合一般工程力学的基本假定，因此，钢结构的抗震性能比钢筋混凝土结构的抗震性能好。

地基与基础

本书是关于介绍“地基与基础”的教学用书。全书共分12章，主要内容包括绪论、土的物理性质及工程分类、地基土中的应力计算、地基的变形、土的抗剪强度与地基承载力、土压力与土坡稳定、建筑场地的工程地质勘察、浅基础设计、桩基础与深基础、基坑围护、地基处理及区域性地基。本书可作为高职高专建筑工程技术、工程造价、工程监理及相关专业的教学用书。

内容简介

本书根据高职高专院校土建类专业的教学要求，并按照国家颁布的有关设计新规范、新标准编写而成。

本书共分12章，主要内容包括绪论、土的物理性质及工程分类、地基土中的应力计算、地基的变形、土的抗剪强度与地基承载力、土压力与土坡稳定、建筑场地的工程地质勘察、浅基础设计、桩基础与深基础、基坑围护、地基处理及区域性地基。本书结合高等职业教育的特点，强调针对性和实用性。

本书可作为高职高专建筑工程技术、工程造价、工程监理及相关专业的教学用书，也可作为土建类工程技术人员的参考用书。

建筑施工

建筑施工是指工程建设实施阶段的生产活动，是各类建筑物的建造过程，也可以说是把设计图纸上的各种线条，在指定的地点，变成实物的过程。它包括基础工程施工、主体结构施工、屋面工程施工、装饰工程施工等。施工作业的场所称为“建筑施工现场”或叫“施工现场”，也叫工地。

建筑施工方案施工流向和施工顺序。2 施工阶段划分。3 施工方法和施工机械选择。4 安全施工设计。5 环境保护内容及方法。

建筑施工部署项目的质量、进度、成本及安全目标。2 拟投人的最高人数和平均人数。分包计划，劳动力使用计划，供应计划，机械设备供应计划。4 施工程序。5 项目管理总体安排。

建筑施工进度计划施工总进度计划2单位工程施工进度计划。

建筑施工工艺标准

1.土方开挖工艺流程：

确定开挖的顺序和坡度 → 沿灰线切出槽边轮廓线 → 分层开挖 → 修整槽边 → 清底

土方开挖时，应防止邻近建筑物或构筑物，道路、管线等发生下沉和变形。必要时应与设计单位或建设单位协商，采取防护措施，并在施工中进行沉降或位移观测。

施工中如发现有文物或古墓等，应妥善保护，并应及时报请当地有关部门处理，方可继续施工。如发现有测量用的永久性标桩或地质、地震部门设置的长期观测点等，应加以保护。在敷设有地上或地下管线、电缆的地段进行土方施工时，应事先取得有关管理部门的书面同意，施工中应采取措施，以防止损坏管线，造成严重事故。内容简介

本书是根据高等职业技术教育建筑工程专业及相关专业的建筑施工课程教学要求编写的。全书共15章，内容包括：土方工程、深基础工程、混凝土结构工程、预应力混凝土工程、脚手架工程、砌筑工程、结构安装工程、防水工程、建筑装饰工程、施工组织概论、流水施工、网络计划技术、单位工程施工组织设计、施工组织总设计、高层建筑施工等，同时还介绍了深基坑开挖与支护、大直径扩底灌注桩基础、逆做法施工技术、新型模板、特殊混凝土施工、新型脚手架、钢网架吊装、中小型砌块砌筑工程以及玻璃幕墙等新技术、新工艺。

书中完整、全面地介绍了建筑施工的常规做法和最新工艺，给出了大量图表和完整的工程实例，便于读者自学和应用，并附有复习思考题以利于教学。

本书可作为高等职业技术院校、高等专科院校、函授与电大、成人教育学院等大专层次的土建类专业建筑施工技术、建筑施工组织等课程的教材，也可作为广大自学者及工程技术与管理人员自学用书。

第三篇：工业与民用建筑专业自荐书

尊敬的领导：

您好!

首先感谢您在百忙之中抽空阅读我的自荐书。您的关照无疑使我的此次求职多了几分成功的希望。

我叫。是上海市建筑工程学校好范文。所学专业为工业与民用建筑，在校期间学习了CAD制图、建筑制图、建筑施工技术、钢结构、工程测量学、结构力学、施工技术。各方面都有一定的工作能里及组织协调能力，具有较强的责任心，能够吃苦耐劳，诚实、守信、敬业。我有很强的动手能力，并且脚踏实地努力的办好每一件事。借此机会，谨向您坦诚自荐信。我渴望有一个展示自己才能，实现自己理想的舞台。我坚信，如果贵公司能给我一个机会，我绝不会辜负公司对我的期望与培养。

我来自河南的一个普通家庭。普通的生活条件使我从小就养成了吃苦耐劳、勤奋向上、意志顽强的品格。经过中专三年的刻苦学习，我顺利地完成了自己的学业，较好地掌握了所学专业的基础知识和基本技能。平时重视创新意识的培养和创新能力的提高。探索科学的学习方法并具有较强的自学能力。目前，能够熟练地使用计算机处理各种日常事务。对生活我乐观、自信，有积极向上的精神和战胜困难的勇气;性格随和，有较强的交际能力，崇尚团队精神，我坚信“天生我才必有用”的人生信条。

我是一名普通的学生，但普通不是平庸。诚实是我最可贵的品质，进取是我最可贵的精神，梦想是我无价的资产，自信是我最永恒的动力。今天，你给了我一次选择的机会，展现在你面前的我将是一个自立、正直、严谨、上进的青年，当然，最重要的一点，我热爱建筑事业，它与我们息息相关。人总是面临选择，正如你我此时一样，但我相信你的选择必将成为我的骄傲。

再次感谢贵公司的领导能在百忙之中阅读我的自荐信。感谢您在百忙之中所给与我的关注，愿贵公司事业蒸蒸日上，屡创佳绩，祝您的事业百尺竿头，更进一步!

期待您的反馈!

第四篇：工业与民用建筑专业自荐书

尊敬的公司领导：

您好!

首先感谢您在百忙之中抽空阅读我的自荐书。您的关照无疑使我的此次求职多了几分成功的希望。

我叫。是上海市建筑工程学校好范文。所学专业为工业与民用建筑，在校期间学习了CAD制图、建筑制图、建筑施工技术、钢结构、工程测量学、结构力学、施工技术。各方面都有一定的工作能里及组织协调能力，具有较强的责任心，能够吃苦耐劳，诚实、守信、敬业。我有很强的动手能力，并且脚踏实地努力的办好每一件事。借此机会，谨向您坦诚自荐信。我渴望有一个展示自己才能，实现自己理想的舞台。我坚信，如果贵公司能给我一个机会，我绝不会辜负公司对我的期望与培养。

我是一名普通的学生，但普通不是平庸。诚实是我最可贵的品质，进取是我最可贵的精神，梦想是我无价的资产，自信是我最永恒的动力。今天，你给了我一次选择的机会，展现在你面前的我将是一个自立、正直、严谨、上进的青年，当然，最重要的一点，我热爱建筑事业，它与我们息息相关。人总是面临选择，正如你我此时一样，但我相信你的选择必将成为我的骄傲。

再次感谢贵公司的领导能在百忙之中阅读我的自荐书。

期待您的反馈!

第五篇：工业与民用建筑专业建设思路

工业与民用建筑专业建设思路

我校建筑专业自1986年建立以来，由于专业定位准确，教育质量意识强，学校各级领导高度重视专业建设工作，本专业得到长足发展，现在结合我校 “依托专业办产业，办好产业兴专业”、“知、励、创” 分层次教育、凸显精细化管理、“校园满天星”特色活动等人才培养特色，提出本专业的建设思路：

一、课程设置：结合本专业岗位需求设置课程体系。

经过调研、论证，结合培养建筑施工、生产、服务、技术和管理第一线工作的高素质劳动者和中、初级施工技术技能型人才的培养目标，课程设置以“能力培养为主线”，突出“实际、实用、实践”，结合专业岗位和相关专业资格证书考核标准，拟建立与培养目标相适应的理论教学体系、实践教学体系。

理论教学体系为：公共课、职业技术课、选修课。公共课教学提供掌握本专业所必需的基础理论、基本素质等基本技能；职业技术课主要通过专业基本知识的学习和实验、制图、测量等专业基本技能，以及专业核心技能的培养，培养学生运用专业理论知识解决实际问题的能力；选修课以职业岗位能力培养为主，加强学生专业岗位技能训练，丰富学生的专业知识。

实践教学体系为：基本技能培养、专项能力培养和专业工作能力培养。基本技能培养主要通过专业基础课程的实验及课程实践的单项技能，并设置专项技能课的边讲边练内容，为培养专业能力奠定基础；专项能力培养主要培养学生动手操作的基本专业技能及专业知识的应用技能，在此阶段提倡学生拿到1～2个职业岗位资格证书。专业工作能力培养主要通过工种与生产实训、顶岗实习提高学生的专业知识综合应用能力。

二、教学内容、教学方法：改革教学内容，创新教学方法。

按照本专业毕业生的就业面向和工作岗位要求，充分体现 “以就业教育为支点，为学生终身能力发展服务”的办学理念，教学内容的安排要以专业主干课程为主线，加强实践性教学；突出施工一线技术管理能力和主要施工工种职业技能的培养；推行“双证书”制度，鼓励学生获取岗位资格证书。建立工（钢筋工、砌筑工、木工等）、员（施工员、预算员等六大员）结合的培训模式。在目前学历教育以培养“员”为目标的基础上，努力开展建筑安装施工行业各工种的短期

培训。随着我校建筑专业学生人数的增多，今后要与山东省建管局合作，组织学生考取施工员、预算员等中级职业岗位资格证书。

专业教学过程中，全面开展教学方法和手段改革，改变单向灌输式教学方法，积极实行提问式、启发式等多样化教学方法，激发学生独立思考和创新意识。在教学过程中，要始终坚持以学生为主体，因材施教的原则，根据课程特点及学生实际采用讨论、演示、参观、实训等多种教学方法和手段组织教学，注重引导学生积极思考，加强师生互动、生生互动。在今后的教学中要把我校的“滚动式” 教学法逐步应用到本专业的相关课程教学中。

三、实习、实训：完善校内实习实验设施，积极开展校企合作。

1、充分完善和利用我校现有CAD实训室、工程算量室、工程测量技术模拟实训场，结合教学计划安排，利用校内实训基地有效开展现场教学、模拟教学和施工工种操作技能训练。今后拟建：建筑装饰材料实验室、力学实验室、土工实验室、建筑构造模型室等校内实验、实训室。教室→实验室→实训室→实习是专业教学的完整过程，其达到的目标分别是理论学习→验证理论→学习技能→工作能力培养。从这个教学发展的过程看，校内的试验、实训是非常重要的两个环节，对促进教师的实践能力也至关重要。

2、根据生产性实训基地的实际情况，合理调整教学计划，开展工学结合的教学模式。

（1）聘请建设、施工、管理第一线的高级技术人员定期到学校进行讲学、授课或担任专业实习教师，安排专业教师参加生产实践锻炼，根据工程单位的需要安排学生顶岗实习。

（2）与建筑企业签订联合办学协议，建立长期、稳定、互利、合作的实习实训基地，学校可为企业解决技术难题、提供急需的实用型人才；企业提供学生常年实习机会，同时也为学生就业提供机会，实训期间请有丰富经验的技术人员指导学生实训。与优势建筑施工企业、商品混凝土生产企业、建筑预算软件公司等企业加强联系，促进校企交流，拓展学生实习就业空间。

（3）为应对每年一届的技能大赛，我们要调整建筑专业的课程设置，加强对建筑制图、CAD建筑制图、房屋建筑构造、建筑结构（特别是平法施工图）、计量与计价等课程的教学力度，各专业教师密切配合，提高学生的综合专业能力。从学生一入校起选拔学生进行相关的专业训练，从第二学年起确定学生的参赛项目进行定向训练，努力提高学生的参赛成绩，争取在全省技能大赛、甚至是全国

技能大赛中取得好成绩，提高我校的知名度。

四、教师专业成长：

本专业将继续通过我校“聘、培、赛、派、研、创”等措施努力打造了一支素质高、技能强的“双师型”教师队伍，建立校企人才交流机制。职业学校的教学体系正在由“学科体系”向“工作导向”转化，这就要求专业教师必须是“双师型”教师。“双师型”教师，可从以下几个方面理解，它应该是理论+实践、教师+工程师、教师资格证+“师”级专业资格证、教学+工程实践项目、学校+企业综合。应该提供充足机会，让老师外出参加培训，同时建立专业教师轮流到企业顶岗实习的制度，促进专业教师理论和实践能力的提高。

（1）通过校企合作，坚持“教师走出去、专业技术人员引进来”的方法，调动专业教师参与工程实践锻炼的积极性，引进建筑企业的专业技术人员为我校兼职教师，为建立一支的高素质教师队伍打下了基础。

（２）积极聘请建筑企、事业单位中有丰富实践经验和教学能力的工程技术人员来校作兼职教师，一方面可以将生产、科研第一线的新技术、新工艺及社会对从业人员素质的新要求带到学校。另一方面他们在和学校教师共同进行教学活动的交流中，可以促进专业课教师向双师素质转化。

五、积极开展教学改革，促进专业健康发展

（1）教学手段灵活多样，有效应用现代信息技术进行教学

在学校大力推广多媒体课件制作和应用笔记本电脑教学的环境下，本专业在教学过程中要积极引入现代教育技术，倡导专业教师制作课程教学课件，在教学中广泛应用多媒体教学技术。在实践性教学中，注重理论联系实际，进行开放式教学，如《建筑施工技术》、《建筑工程识图与构造》等课程把课堂安排到实训室、施工实训工场或建设工地实际工程中进行实地参观和讲解。

（2）建立理论课、实践课的考核标准，力争考核方式灵活、恰当。

工业与民用建筑专业理论课程、实践课程均要按照培养规格的要求制定相应的考核标准，采用灵活多样的考核形式，并结合专业职业岗位技能考试，对应的课程可进行课程置换。

（3）教科研成果

近几年本专业教师在《现代技能开发》、《教育探索》、《职教论坛》、《现代教育》等刊物上发表教学教改论文20余篇。为发挥教师的专业特长，专

业教师充分利用节假日和寒暑假，深入社会、深入企业，为学校和企业进行建筑工程的规划、设计、预算、施工等工作，为学校发展和当地经济建设服务，取得了良好的经济效益和社会效益。

（4）随着我校建筑专业学生人数的增多，我校可增设建筑装饰专业和工程造价专业，建筑装饰专业中的3DMAX、PHOTOSHOP等课程、由计算机专业的教师授课，工程经济等课程由会计专业的教师授课，实现建筑、计算机、会计专业的有效整合，促进专业健康发展。两专业的论证情况有待今后进一步深入。

我们学校建筑专业要想有美好的将来，眼光就必须放长远，要有胸怀全局的意识，及早采取切实的措施，早走一步，占据优势，实现专业的跨越式发展。