信阳农业高等专科学校学报

第一篇：信阳农业高等专科学校学报

信阳农业高等专科学校学报;2003年02期曾涛问题的提出

社会实践活动是大学生把所学知识奉献给人民,服务于社会, 在实践中成长成才的一种重要形式, 是高校加速人才培养的有效途径。多年来, 广大学生通过社会实践走进社区, 深入农村, 了解了国情、民情,了解了改革开放取得的伟大成就, 在实践中增长了知识、增长了才干也受到了锻炼, 认清了社会主义建设的长期性和艰巨性, 增强了历史责任感和使命感。但长期以来, 在大学生社会实践上存在着和教学结合不紧、科技含量不高、时间持续较短、只重视轰动效应、缺乏实际效果、计划性不强、资金匮乏等一系列问题。如何发挥高校的科研立项优势, 一揽子解决社会实践存在的上述问题, 一直是共青团组织和教育部门关注的一个重要课题。大学生社会实践项目化运作的意义

首先要了解什么是项目。项目是一种一次性的工作, 是在规定的时间内, 由为此专门组织起来的人员运用多种学科的知识来解决问题, 来完成一个课题。它具有一个明确的预期目标和为此有明确的可利用的资源范围。项目管理是第二次世界大战后期发展起来的重大新管理技术之一。与项目的概念相对应, 项目管理可以说是在一个确定的时间范围内, 为了完成一个既定的目标, 通过特殊形式的临时性组织运行机制, 并通过有效的计划、组织、领导与控制, 充分利用并整合既定有限资源的一种系统管理方法[1 ]。实施社会实践的项目化运作, 是对高校大学生社会实践资源进行优化整合的一种系统管理方法。实施社会实践的项目化运作有着十分重要的意义。首先是把高等院校的科研项目资源、人才资源、活动资源统一于社会实践当中, 使学校在服务经济文化建设和社会发展当中发挥应有的作用, 它是产、学、研结合的有效途径。二是通过对人力资源的开发, 发掘高校人才服务社会发展的潜能。团中央把开发青年的人力资源作为共青团支持经济、文化发展的重要抓手。通过社会实践的有效手段, 可以培养青年大学生的价值观念和劳动态度, 为培养合格的社会主义建设者和接班人打下坚实的基础。三是深化了对社会实践的改革, 为培养具有实践能力和创新精神的合格大学生提供了良好的载体。通过形式多样、富有实效的项目设计与实施, 使学生在活动中真正受到锻炼, 培养他们艰苦奋斗的精神和科技创新能力, 并初步积累创业经验。这对我们正在进行的全面的社会主义小康社会建设有着举足轻重的作用。3 大学生社会实践项目化运作的构成311 组织领导 项目管理要求成立一个区别于传统组织的新的管理组织, 能同时迅速地从纵向、横向协调解决贯穿于各组织部门发生的种种问题。因此需要建立围绕专一任务进行决策的机制和相应的专门组织。为此, 可以成立由主管学生工作和教学科研的领导任组长, 由教务处、科研处、学生处、团委负责同志为成员的大学生科技创新与社会实践领导小组, 把大

学生科研活动和社会实践统一领导起来, 要求各院系成立相应的领导机构, 负责监督检查社会实践和大学生科研项目的实施, 组织协调立项工作的全面运转。同时由领导小组组织成立大学生科技创新学术委员会, 负责项目的设立和评审。312 项目的设立 大学生社会实践的性质是青年志愿者行动。因此大学生社会实践项目有三个特点: 研究性, 即要结合高校的科研;服务性, 既要服务当地发展;创新性, 即要突出创新创业, 整体上应属于科技创新型项目, 有条件的可以争取经济型项目[2 ]。在项目的选择上, 要围绕当地物质文明、精神文明和政治文明建设中的重点、难点、焦点问题设立课题, 围绕高校学科、师资的优势和大学生课外科技学术研究设立课题。项目的选择还要注意层次性, 即要适应不同大学生和地方发展的需求, 将短期项目和长期项目结合,难度较大的复杂性项目和简单项目相结合, 扩大社会实践的覆盖面, 使更多的学生从中受益。学术委员会受社会实践与科技创新领导小组的委托, 本着“择需、择重、择优”和“公开、公平、公正”的遴选原则, 通过反复调查研究对项目进行可行性论证, 遴选出价值大、可行性强的课题。如我们河南省的“三个代表”党员领导干部驻村工作、豫西南生态旅游资源开发、青年农民精神生活状况调查、农村水资源状况及饮水问题的调查、农村土壤成分和施肥等等, 这些项目得到了高校和当地政府的大力支持。

313 队伍构成 大学生社会实践项目运作队伍应有如下构成: 由学科带头人、专家学者、专业教师构成学术指导队伍, 由院系领导和政治辅导员构成项目管理队伍, 由具备一定的科研能力和品学兼优的大学生构成实践主体队伍。还要有政府、高校、项目受益单位联合组成的项目评审小组, 对项目的设立和实施过程进行评估。设立项目负责人, 并发挥其在项目管理中的重要作用。项目管理的主要原理之一, 是把一个时间有限和预算有限的事业委托给一个人即项目负责人,他有权独立进行计划、资源分配、指挥和控制。项目负责人要选择那些有技术知识和专业知识及成功管理经验的人, 项目负责人直接对社会实践科技创新领导小组负责。

314 经费来源与管理 一是通过单独立项或者参与子课题, 尽可能地参与当地政府的重点项目之中, 寻求政府支持。二是与企业合作, 通过市场化运作, 寻求企业对项目的支持, 通常是帮助企业进行技术改造,参与企业的消费调查, 策划企业的广告宣传和形象设计, 争取企业投入。三是学校投入, 对于一些小的项目, 学校可以直接投入。四是实行大学生创业计划, 争取风险投资。完成资金的筹备后, 设立大学生科技创新和社会实践专项资金, 由财务处建帐管理, 任何人不得挪用、转借。按社会实践活动项目计划, 需要时由项目负责人申请, 主管领导进行资金的审批, 风险投资要严格按照风险投资的运作模式运作。要建立全过程的财务管理机制, 参与到项目的申报、审批、管理、验收等各个环节。

315 组织实施 一是明确目标和需求, 在立项的基础上, 进一步论证项目的可行性, 深入到实践对口单位进行实地考察。二是制定项目章程, 按照项目周期制定项目实施计划和步骤。三是召开项目启动会议。三项工作完成后, 要以大学生暑期“三下乡”社会实践为契机, 集中力量开好头。首先各院系填写社会实践项目书, 汇总项目书, 提交大学生社会实践与科技创新领导小组, 征得对口支援或调研单位同意后, 签署大学生社会实践项目合同。最后按项目组建社会实践重点小分队, 并分成若干个小组, 具体负责社会调查、资料查询、人员培训、后勤服务等工作。同时还要高度重视科研信息和实践信息的组织管理, 把它作为产生新构思和解决问题的重要途径。

316 监督评估 由政府、高校、项目受益单位联合组成项目评审小组, 对项目进行全面评估。评估应分为立项评估、过程评估、成果申报和实践效益四个方面。立项评估包括对项设立的可行性论证;项目的“择需、择重、择优”和“公开、公平、公正”的遴选原则的落实情况;项目设立国际国内比较优势的分析论证等。过程评估包括建立强有力的领导核心, 确保各项工作顺利开展;按照合同管理的方式, 把项目实施的全过程纳入合同管理的轨道, 监督检查各实践参与单位的合同履行情况, 确保项目按合同进行。成果申报包括填写成果鉴定申请书和成果评奖申报表, 制定评审办法。由社会实践与科技创新领导小组委托学术委员会进行专家鉴定, 并填写项目鉴定书, 对有应用前景的项目申请专利。对大学生创业项目联合风险投资单位进行创业评估。实践效益包括项目创造的社会效益、学生受益情况、成果价值及技术转让等。最后, 评估小组还要对项目的设立、资金的使用、项目的进展情况进行监督, 及时提出整改意见。

第二篇：广州航海高等专科学校学报编辑部规章制度

广州航海高等专科学校学报编辑部规章制度

广州航海高等专科学校学报是经国家新闻出版总署批准，广东省教育厅主管，由广州航海高等专科学校主办的综合性学术期刊。为实现学报编辑部内部管理的科学化、规范化，提高工作效率，提高学报质量，特制订以下规章制度。

一、学报编辑委员会工作条例

《广州航海高等专科学校学报》是连续、集中、全面反映广州航海高等专科学校教学科研成果的窗口，是传播先进文化和科学技术的载体，是促进国内外学术交流的桥梁，是发现培养人才的园地。为了做好《广州航海高等专科学校学报》的编辑出版工作，使其学术质量、编校质量和印装质量不断迈上新的台阶，特设立广州航海高等专科学校学报编辑委员会。

1、机构设置和功能定位

广州航海高等专科学校学报编辑委员会（简称编委会）由学校聘请校内各有关学科的专家教授组成。亦可根据需要，适当聘请校外知名学者担任编委。编辑委员会根据工作需要，设主任委员1名，副主任委员和委员若干名。

广州航海高等专科学校学报编辑委员会作为《广州航海高等专科学校学报》的学术指导、学术咨询和学术监督机构，对《广州航海高等专科学校学报》的编辑出版机构——广州航海高等专科学校学报编辑部的工作进行指导、咨询和监督。

2、编委会的主要任务

贯彻执行党和国家关于编辑出版工作的政策、法规；审定学报编辑方针和办刊宗旨，以及编辑出版计划；根据各学科研究的动态和发展趋势，及时向学报编辑部提供学术信息，尤其是各学科的难点和热点，充分发挥学术指导的作用；定期听取学报编辑部工作汇报，研究解决编辑部和编委提出的问题，审查评议学报质量，实施其学术咨询和学术监督功能。

3、主任委员、副主任委员的职责

主任委员负责编委会的全面工作，副主任委员协助主任委员工作；负责召开编委会会议，研究解决编辑出版中的重大事宜。

4、编委的权利和义务

参加编委会议，听取和审议编委会的工作报告和编辑部的工作汇报；了解本专业学科及其相关学科的科研动向，及时向编委会和编辑部建言献策，推荐有所发现和创新的稿件，为编辑部组稿和审稿提供信息支持；审查编辑部委托的稿件；听取、收集读者和作者对学报的反映，经常和编辑部保持联系。

5、编委会全体会议

编委会全体会议原则上每年召开一次。亦可根据学校和学报编辑部的要求，以及主任委员或三分之一以上编委的提议，随时召开，审议有关事项。

二、主编、副主编岗位职责

根据国家关于实行主编负责制的报刊管理原则，学报主编对刊物的业务工作负总责。具体职责如下：

1、指导编辑人员认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，学习贯彻执行国家有关新闻出版的法规政策，不断提高思想政治素质，不断增强法制意识，坚持社会主义办刊方向和“双百方针”。

2、领导制定学报的办刊宗旨、指导思想、业务工作的长远规划、报道计划和编辑业务进修计划，领导组织开发优质稿源，宏观指导学报的封面、版式、栏目等的设计工作。

3、指导编辑努力钻研编辑业务，积极从事本专业的学术研究，不断提高专业学术和编辑业务水平，走编辑学者化的道路。

4、按时签发每期学报的发排、付型，把好政治质量关和学术质量关。

5、副主编向主编负责，协助主编做好上述工作外，尚有以下职责：

（1）向主编负责，提出改进工作的意见或建议。

（2）根据主编的指导思想，组织开发优质稿源。

（3）负责一定的责任编辑和校对工作，侧重于对重点文章的复审和校对。

（4）完成主编交办的其他工作。

三、编辑部主任岗位职责

学报编辑部主任作为学校任命的科级行政管理人员，应具备较高的政策理论水平，较强的政治责任心和组织协调能力，作风正派，团结、爱护同志，精通编辑出版业务，并履行好以下岗位职责：

1、全面负责学报编辑部的行政管理工作，直接向主管校长负责并报告工作。

2、应努力学习、及时传达并认真贯彻执行党和国家的有关法律、法规、政策和上级指示，组织编辑部全体人员认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，不断提高政治理论水平，不断增强法制意识，坚持学报的社会主义办刊方向。

3、带领本部人员，钻研编辑业务，积极开展学术研究，不断提高工作能力、整体素质和办事效率。

4、主持制定并不断完善编辑部的各项规章制度，以身作则并督促本部人员遵照执行。

5、根据学报的办刊宗旨，组织、督促、协调编辑部的日常工作，包括：安排选题、征（约）稿、审稿、校对、印刷、发行、信息搜集整理、稿酬发放及编辑人员的业务进修等。

6、及时检查、总结编辑部工作，保证学报正常出版，努力提高学报质量。

7、担负相关学科的责任编辑和校对工作。

8、根据勤俭节约原则，负责审批编辑部的各项财务收支。

9、领导、协调学报编辑部的对外联络工作。

10、完成学校领导交办的其他工作。

四、编辑岗位职责

1、坚持党的出版方针，热爱编辑工作，恪守编辑职业道德。

2、努力钻研编辑业务和专业知识，搜集研究有关专业学科的学术动态和编辑出版信息。

3、负责相关学科的策划、选题和组稿工作。

4、负责相关学科稿件的初审。

5、根据专家审稿报告及编辑部主任意见，对拟录用稿件组织作者修改。

6、依据有关规定对刊发稿件进行编辑加工，达到齐、清、定以后交主编签发。

7、在审稿过程中，务必做好审稿人和审稿单位的保密工作。

8、对刊发稿件进行责任校对，保证校对质量。

9、完成学报编辑部交付的其他工作。

五、编务岗位职责

1、坚持党的出版方针，热爱编辑工作，恪守编辑职业道德。

2、熟悉编辑业务和期刊出版工作流程。

3、接收、登记、管理来稿，及时交编辑部主任处理。

4、将稿件送交专家评审，并及时回收审稿报告书。

5、对已刊用稿件的原稿和审稿报告书送学校档案室归档，对未刊用稿件及审稿报告书留编辑部建档保存。

6、学报出版后，及时发行、赠送、交流学报。

7、整理编辑部资料。

8、发放稿酬和审稿费。

9、完成学报编辑部交付的其他工作。

六、学报编辑部组织管理条例

1、学报编辑部主要负责学报的编辑、出版、发行工作。

2、根据学报工作特点，编辑部实行坐班的值班制。坐班的值班人员要按时到岗，及时处理或分理当日办公室日常工作，处理不了的及时向领导汇报。

3、编辑部设置编辑部主任、编辑、校对、编务等工作岗位。

4、编辑部实行例会制，一般情况下每周一次，由编辑部主任主持，或探讨学术问题，或研究学报工作，或学习文件、传达上级指示精神等。

5、编辑部编辑人员实行分工负责制，但分工不分家应团结协作，共同完成各项工作任务。

6、开展编辑业务学习和对外学术交流。

七、学报编辑部用稿范围和原则

1、用稿范围：符合本刊报道范围的学术论文。

2、坚持“以质取文”的原则，对任何作者不看名望、职称、职务，而以文章质量作为决定取舍的唯一条件。文章质量主要包括“新、深、真、谨”四层含义。所谓“新”，就是有新观点、新材料、新的论证（推导、计算）方法这“三新”中的“一新”以上;所谓“深”，就是有一定的研究深度，有较高资料价值或应用价值;所谓“真”，就是有求实求真的科学态度，文章的观点、材料和论证（推导、计算）方法是正确的、真实的、科学的;所谓“谨”，就是文章的逻辑结构严谨，能自圆其说，语言通顺。

3、对国家级、省部级和厅级立项科研项目的成果，在同等条件下优先选用。

八、学报稿件收审管理制度

1、设专人负责来稿的登记、被采用稿件的原稿、审稿单及未采用稿、审稿单的保管等项工作。

2、详细准确地登记文章标题、作者姓名、工作单位、通讯地址（包括电话）、收稿日期，并编排序号。

3、一般应接稿后3天内将稿件登记完毕，送编辑部主任确定审稿专家，并及时送(或邮寄)至审稿专家。

4、实行责任编辑初审、专家复审、主编终审三级审稿制度，任何未经该程序审阅的稿件均不得刊用。

5、实行“双盲审稿制度”，即审稿人和作者互相匿名，以尽可能保证审稿意见的客观公正。

6、由编辑部主任主持,定期召开编前会议，检查讨论来稿的审阅情况和处理意见，初选下期拟用稿件，讨论目次、栏目、版式等的安排，由编辑部及时送给主编终审。

7、对特殊或有异议稿件的取舍，在编前会议上集体讨论,由主编决定,编辑部任何人不得向局外人员透露这些稿件的处理情况。稿件处理结果由责任编辑填写用稿、修改稿或不用稿通知（修改通知应附具体修改意见），及时通知作者。

8、被刊用稿件的原稿和审稿报告书转学校档案室归档保存；未采用稿的原稿和审稿报告书留编辑部保存。

九、学报编辑部保密制度

1、编辑部全体同志都要认真学习、严格遵守国家关于新闻出版的保密规定。

2、已签过意见的审稿单（包括已发稿件的审稿单）、空白审稿单由编辑部主任妥善保管，不得外传。责任编辑不得把带有审稿意见的审稿单随意放在办公桌上，或让作者和编辑部以外的人过目。

3、责任编辑不得向作者透露审稿人姓名和地址。

4、需要向作者书面反馈审稿意见时，责任编辑应将审稿意见归纳后，另纸抄送。

5、对未能采用的稿件及原因，为该作者保密。

6、不得把稿件的审理经过特别是三级审稿过程中的不同意见告诉作者或编辑部以外的人员。

7、不得将不利于工作、不利于团结的任何信息透露给不该知道的人。

8、不遵守上述规定而造成的不良后果，由具体责任人负责，并视情节轻重给予批评或其他行政处分。违反国家法律的，还应负法律责任。

十、校对工作制度

1、校对人员必须熟练运用校对符号。

2、校对人员应尊重原稿和责任编辑意见校对。

3、本刊实行三校制。一校由作者和责任编辑完成，二校、三校由责任编辑承担，终校由主编、副主编负责。

4、编辑部主任和责任编辑核校付型胶片。

5、校对时，要改正校样上的错字、倒字、横字及缺字，不出现颠倒、多余或遗漏 字句行段，以及接排、转行、字体、字号等差错。

7、改正各种外文符号和公式的错误，特别应注意文种、正斜体、大小写、上下角等是否有误。

8、检查版式是否符合要求，包括标题、表题、图题有无偏斜，字体、字号是否统一，页码是否连贯，书眉有无，线条是否均匀等。

9、检查注释和参考文献的次序与正文所标号码是否吻合。

10、注意插图、表格、数学公式、化学方程式等的位置是否恰当美观。

11、校正图的位置，注意方位的平正。

12、检查行距是否匀称，字距是否合乎规定。

13、统一各级标题。

15、成品要求差错率控制在万分之一以内。

十一、《广州航海高等专科学校学报》编辑出版流程

制定计划——年末制定下编辑出版计划，并修订征稿征订启事稿件收集——登记、审查稿件内容和格式、验收电子文件稿件审查——责编初审、专家复审、主编终审稿件修改——退修处理

编辑加工——技术加工、文字加工、版式加工（图表处理等）

微机排版——转录、排版校 对——一校、二校、三校、读校胶片印 刷——交接胶片、验收学报发 行——发行前审读、发行、呈缴、交流

第三篇：高等专科学校0

高等专科学校·成人教育

学生学籍卡片

班级：学号：建卡时间：年月

姓名： 籍贯： 政治面貌：

性别：

文化程度

出身年月： 民族：

学习形式： 专业： 入学时间： 身份证号： 电子邮箱： 工作单位： 家庭住址： 通信地址：

家庭关系：

个人简历：

奖惩情况：

学籍变更：

备注：

关系

起止时间

姓名

变动情况

本人签名：学制：学历层次：移动电话：QQ号码：单位电话：

年龄 工作单位

在何地工作或学习

办理日期

年月日

联系方式

职务

经办人

第四篇：高等专科学校学生自传

高等专科学校学生自传 高等专科学校学生自传

我叫张文，是福建商业高等专科学校大学安全与计算机专业学生，男，畲族，1991年6月7日出生于福建省龙岩市的一个普通工人家庭。我父亲是一名勤勤恳恳工作了大半生的普通工人，母亲也是是一名工人，哥哥在泉州打工，小姨和叔叔是党员，？？？？领导职务。我是在党的教育下成长起来的。父亲任劳任怨，勤勤恳恳，从小就以身言教，严格教育着我。爷爷是下岗职工，常年在家。虽然经常家中经常有些小摩擦，可谁家都有一本难念的经，就在这样一个普通而又温暖的家庭，我健康、幸福地成长。小时候在祖辈的影响下总是被当年小叔当年的一些革命故事所吸引，甚至深深的向往，虽然结局是悲剧，可我还是能够深深的体会到，小叔当年的事很自豪的！小时候，爷爷经常看些革命影片，在影片中我看着革命先烈毫不畏死的冲向敌人，那种精神深深的打动了我，随着时间的推移使我对中国共产党有了由浅至深的认识，并逐步形成了共产主义的世界观、人生观，立下了为共产主义伟大事业奋斗终身的志愿。

1998年9月我成功的进入我们村的小学，在启蒙老师的教育下，我们度过了一段快乐的童年，刚进入小学我们的课程不多，闲暇之余我们总喜欢叫老师讲故事，老师只是很是丰富，故事很精彩，在老师精彩的将说下，听完王二小的故事，我的心久久不能平静。11岁正是如花的年龄，天真活泼，调皮可爱，同龄的我们过着舒适安逸的生活却还挑剔着父母给予的不够多。为了乡亲们不受伤害，他英勇地把敌人带进了八路军的埋伏圈，鬼子被打死了。而我们的小英雄王二小却永远倒在了敌人的刺刀下。这个故事打动了我，坚定了我的目标和信念！邱少云，为了不暴露潜伏目标，邱少云任凭烈火烧焦身体一动不动。他双手深深地插进泥土里，身体紧紧地贴着地面，直至壮烈牺牲。还有黄继光，董存瑞，刘胡兰，等等，一些让人感动的画面一直在我脑海里，日深刻，我在想，如果有一天我也能行，我要向他们学习！1995年9月我进入小学，对我们望我关爱有佳的辅导老师教育我们，鲜艳的红领巾是先辈的鲜血染红的，是少先先锋队的标志，只有象解放军战士那样不怕苦，最勇敢的人才配戴上它。我牢记老师的话，上小学后，学习上，努力刻苦，争当先进；劳动中，不怕脏，不怕累。最后在小学二年级光荣地加入了中国少年先锋队，抚摩着胸前的红领巾我暗暗下定决心，一定要更加进步，将来还要向团组织靠拢。从此，我学习与工作的更加努力，在班上学习成绩一直名列前茅，每学期都被评为优秀学生、优秀少先队员，深受老师的信任。

2004年6月小学毕业，我以考入了龙岩市茶地中学。在中学期间随着年龄的成长不断地提高，不断向组织靠拢。通过组织的帮助和自己的努力，于2007年10月18日我光荣地加入了中国共产主义青年团。中国共青团是中国先进青年的群众组织，是中国共产党的得力助手和后备军。当我在团旗下举起右手庄严地宣誓时，心潮澎湃！我暗下决心：一定要好好学习，全面发展，在各方面都要起模范带头作用，把自己培养成为跨世纪的社会主义建设者和接班人，为我国的社会主义现代化建设贡献自己的全部力量。在这一思想指导下，我刻苦学习政治理论和科学文化知识，学习成绩优秀。

第五篇：浙江公安高等专科学校

浙江公安高等专科学校

浙江公安高等专科学校简介

浙江公安高等专科学校是一所培养公安高等应用人才、实行警务化管理的全日制高等专科学校。学校创建于1985年2月，其前身为创办于1949年5月的浙江省公安干校。1994年经国家教委批准更名为浙江公安高等专科学校。2000年7月，浙江省人民警察学校并入浙江公安高等专科学校。同年9月，学校迁址滨江高教园区办学。

学校座落在杭州钱塘江南岸滨江高教园区内，目前占地492亩，建筑面积万余平方米，配套完善的教学设施位于全国公安院校前列。学校目前规模为在校生3000余人，现有教职工374人，拥有一支政治素质好、业务能力强、专

兼职结合、学科专业较为齐全、结构较合理的师资队伍，专任教师中正高职称14人。学校聘请当代美国最著名的华人法庭科学家李昌钰博士和美国纽约刑事司法学院刑事司法系主任罗伯特麦克利教授为名誉教授，中国工程院院士刘耀、北京大学博士生导师陈兴良为特聘教授，同时还聘请国内知名的专家、学者、公安机关领导为兼职教授。学校图书馆藏书万册，实现了图书借阅管理络化，与滨江高教园区六校图书馆文献资源实现了共建共享并开展馆际互借，已共同引进数字图书21万册。建有电子阅览室。

学校现设有计算机科学与技术、法学、公安、刑事侦查、刑事技术、交通管理、治安管理、警察指挥与战术和信息与络安全监察等专业和专业方向。建有模拟犯罪现场群、模拟射击训练馆、车辆驾驶训练场、室内模拟和实

弹射击训练馆等校内实训基地和基础、专业实验室29个，其中DNA检测、扫描电镜、痕迹检验实验室在国内公安院校处于领先地位。学校还建有400米塑胶标准田径场、游泳池、攀登楼、球场等警体训练场馆。校园信息与全国公安信息络系统联。成立了道路交通管理研究所、应用心理研究所、浙江求真司法鉴定中心和公共安全研究所等研究机构。办有《公安学刊》和《浙江公安高等专科学校报》。已在全省各级公安机关建有2个校局协作基地、38个理论研究基地、48个教学实习单位。学校每年举办“警察与科学”国际讲坛、每月举办“浙江公安论坛”，邀请国内外专家学者来校讲学交流，为公安机关开展高层次警务交流与协作提供了很好的平台。

学校在办学过程中始终得到了上级领导的关怀和支持。全国政协副主席阿沛阿旺晋美以及浙江省委、省政府、公安部、教育部领导先后来校视察。特别是2001年4月，全国人大常委会委员

长李鹏视察我校并题词。学校不断扩大对外交往与协作，多次承办了国际国内的警务学术会议，接待了澳大利亚、美国、泰国、古巴、加拿大、英国、德国、韩国、朝鲜、圣马力诺、缅甸、罗马尼亚等国警察代表团和专家来访。

办学50多年来，学校为各级政法机关、保卫部门输送了14038名全日制毕业生及大专函授生932人。学校作为公安部全国公安局长首任培训基地之一和省公安厅警官培训中心，已成功举办全国公安局长首任培训班5期、培训599人，训练我省在职公安民警、保卫干部4万余人。目前，绝大多数毕业生已经成为各级公安机关的业务骨干，许多毕业生还走上了各级领导岗位，涌现出了全国公安一级英模、“全国十大最受欢迎民警”王法金，被公安部授予全国“任长霞式公安局长”荣誉称号的江山市公安局局长陈惠平，被国务院授予全国唯一的“模范公安局”称号的嘉善县公安局局长陶深明以及陆纪明、徐斌、俞信波、毛

斌、杨海升等6名公安二级英模，有数十名毕业生被授予“全国优秀人民警察”荣誉称号，为浙江公安事业做出了应有的贡献。

面对新的发展机遇和新的任务，学校以邓小平理论和“ 三个代表”重要思想为指导，认真贯彻全国“二十公”和全省公安工作会议精神，坚持“政治建校、依法治校、从严治校、特色办校、质量立校、改革强校、发展兴校”办学思路，坚持学历教育与民警训练并重，坚持发展为本抓建设，加快学校“专升本”步伐；坚持育人为本抓教学，改革创新，提高人才培养和民警训练质量；坚持以人为本抓管理，狠抓队伍建设，全面提升学校教育教学和管理水平；与时俱进、锐意进取，培养适应公安事业发展需要的复合型、高素质公安人才，努力把学校建设成为浙江省培养合格警官的教育中心、在职民警的训练中心、公安科学的研究中心、公安文献的信息中心，走在全国公安院校的前列。

高校基本信息学校名称：浙江公安高等专科学校

高校代码：11483 所在省市：浙江

学校地址：杭州市滨江高教园区 联系电话：0571-87787121 学校传真：0571-86615786 学校址：http://