大滩完小三年级音乐会活动方案[大全]

第一篇：大滩完小三年级音乐会活动方案[大全]

大滩完小三年级音乐会活动方案

在新课程理念的指导下，对学生的评价方式也在不断创新，我县音乐教研提倡采用“班级音乐会”这种形式对学生进行评价。从而激发学生的积极性，逐步提高各年级开展音乐会的能力。也为了让学生对“班级音乐会”有大概的了解和初步的计划。

“班级音乐会”活动方案

一、活动组织形式。

（1）毛遂自荐式：学生举手，教师随机提名学生上台表演。

（2）击鼓传花式：教师做鼓手击鼓，学生传“花”，接到花的学生上台表演，如有合作者一同上台。

（3）主持人报幕式：主持人按照节目单顺序依次报幕，学生按顺序表演。建议低年级学生采用前两种形式，中、高年级可适当选择第三种形式。

二、活动要求：（针对第三种形式）

要求人人参与，可以根据自己的爱好、特长，以教材内容为主，自选内容、自选表演形式自选合作伙伴、自选节目负责人、自选时间排练、自选节目主持人和学生评委。“班级音乐会”将在每学期末进行，并根据每个学生的参与、表现来评定学生的音乐考核成绩。

三、活动内容：

1、节目范围：自选或改编本学期教材内容，也可选择自己最喜欢的歌曲，演唱形式自定，可以独唱、小组唱、表演唱、大合唱等。

2、节目形式：吹、拉、弹、唱、跳、赏、说、诵、音乐剧、时装表演等。

3、节目人数：根据节目需要自由搭配，每人准备节目一个或一个以上。

四、活动安排：

1、教师方面：在开学初颁发“班级音乐会”活动方案，提前布置任务。在学生排练过程和音乐课堂上给予学生一定的指导，并为学生的排练提供物质和技术上的帮助，做好学生间的组织协调工作。

2、学生方面：

（1）演出地点可选择音乐教室、大礼堂、舞蹈室、教工之家或学生所在班级。

（2）每班推选主持人1—4名。主持人除负责节目主持、撰写主持稿外，还要负责统计本班节目的数量、内容等等。

（3）演出时邀请班主任、科任老师以及家长观看音乐会的演出并进行评比。

（4）有条件、有能力的班级制作音乐会的录像，让每个学生都拥有一份。可设计服装、道具，制作节目单、邀请书，并对音乐会会场作环境布置。

制定了活动方案，接下来就是指导学生如何开展班级音乐会。在上学期末我们就挑选了两个班开展的音乐会向家长、科任老师以及全镇音乐老师进行观摩，并取得一定成效。下面我就以高年级作为试点谈谈开展音乐会的具体做法，步骤包括班级音乐会的策划、筹备、过程、评价、反思这五个方面。

五，在音乐会过后我也进行了反思：

我 觉得“班级音乐会”从提出——准备——举行的全过程都体现《新课标》的精神和理念。在这个过程中老师应是总策划者——设计音乐会形式、专场、内容、提示学生积累节目，设定节目，把握整个音乐会的进度；是导演——将音乐会内容渗入日常课堂教学，用设问、鼓励等方法吸引欣赏注意，引导和提高学生口头表达能力，并把一些内容延伸到第二课堂辅导和探讨；是演员——用较规范的演唱、演奏、论述参与活动全过程。更是学习者——让自己变成学生，蹲下来与他们一起倾听，了解他们听、赏心理状态，调整自己的教学。

通过这次音乐会，学生更深的了解了音乐课的内涵，他们对自己无形中提出了更高的学习要求。另外，孩子们在排练时的接触密切了，合作能力得到了提高，同学之间的友谊也有了磨练。通过音乐会的形式，让学生在老师、家长们面前充分的展现了他们自己的音乐才华和实践能力，这是一次很好的考验、锻炼。音乐会也使原来平时紧张的学习有了一股生命的活力，使我们的校园充满了艺术的气息。

当然开展“班级音乐会”的过程我也遇到了很多难题，比如有的班级不积极不主动，没有热情也不团结。有的班级没有强有力的策划团，整个过程乱糟糟。更有的班主任、科任老师反对搞音乐会，阻止学生进行排练，打击学生的积极性，认为搞音乐会会影响学生的学习成绩。还有家长投诉自己的孩子整天唱歌跳舞没出息，还因为学生早到校排练节目而被老师认为很不安全，容易出问题„„今天谈的只是五年级开展的音乐会，除此之外，对于六年级的学生，他们是毕业班，学习紧张，而且又变得害羞放不开去表演，一年级同学自制力比较差，缺乏组织能力，每个班学生素质也不太一样，那么针对不同阶段的学生我们又如何更有效地开展班级音乐会呢？这是我们需要向其他镇区学习的地方，也是我们努力的方向。

要开展并普及音乐会，并把音乐会办好并不是一朝一夕的事，我们还需要做更多的工作，克服各种各样的困难，才能让孩子们体会到班级音乐会的无穷魅力，才能使孩子们热爱这个阳光舞台。那就让全市的音乐教师一起继续努力，继续推广“班级音乐会”，给孩子们一个阳光舞台，给孩子们更多的快乐！

职工新街小学校音乐艺术特色活动方案

一、活动主题：

为了进一步加强学校艺术教育工作，全面加强学生的素质修养，促进学生全面发展，感召“2010年区中小学生特色艺术活动校园 ”的响应，我校决定开展形式多样的特色艺术活动。

二、活动设想：

根据我校具体情况，以“关爱美一个孩子”为出发点。音乐作为一门高雅的艺术，被广人民群众喜爱并可直接参与的群众性艺术形式。故以音乐艺术活动为目标，开设舞蹈、合唱、美术、体育等形式多样的兴趣班。让每位学生都有所特长，以丰富学生校园文化生活，启发学生对音乐的兴趣，培养学生的音乐审美能力，艺术修养及表现能力，并有助于青少年美化心灵，扩大知识视野，陶冶情操和身心健康发展。

三、活动目标：

1、培养学生的音乐兴趣和良好的音乐素养

2、通过舞蹈形体训练锻炼孩子们的节奏感，使学生体态、动作协调优美。

3、通过合唱的训练，使全体成员都能产生一种团结合作精神，增强集体荣誉感。

4、展现我校的素质教育和精神风貌

四、训练模式：

1、采取开放式教学，学生自愿隧道随学。

2、保证训练时间、保证人员到位；

2、采取老队员带新队员，小组与全体相结合训练的模式；

3、训练学生节奏感，使学生体态、动作协调优美。

4、丰富学生的想象力，对学生进行情感教育，提高音乐表现力，促进创造性的发挥。

5、树立精品意识，争取家长支持，做好安全工作。

五、教学要求

1、教师认真的准备好每一次活动，要求知识通俗易懂并有一定的兴趣性。

2、学生不得旷课，学生认真完成老师布置的作业。

3、学生积极和辅导教师进行配合，以便使音乐兴趣活动小组开展的具有生动性、活泼性。

六、具体工作措施：

1、活动课，做到“四定”。即定内容、定人员、定时间、定地点，发展学生的个性特色，以此推动学生艺术素质的全面发展。

2、完成音乐课堂教学的同时，不断扩大学生的音乐视野，丰富学生的精神生活，进一步培养、发展学生的音乐兴趣，使他们学有所长，培养学生的集体主义精神。

3、常督促学生完成一些学习音乐的好习惯，并使之不断巩固、加强。

4、对小组的课程做出规范，以提高学生学习兴趣，培养音乐能力为主要内容，不让学生放任自由。

5、培养学生的特长，并在一定的时间让他们发挥自己的特长，锻炼和发展学生的能力。

班级音乐活动方案：一活动形式

（1）毛遂自荐式：学生举手，教师随机提名学生上台表演。

（2）击鼓传花式：教师做鼓手击鼓，学生传“花”，接到花的学生上台表演，如有合作者一同上台。

（3）主持人报幕式：主持人按照节目单顺序依次报幕，学生按顺序表演。建议低年级学生采用前两种形式，中、高年级可适当选择第三种形式。

二、活动要求：（针对第三种形式）

要求人人参与，可以根据自己的爱好、特长，以教材内容为主，自选内容、自选表演形式自选合作伙伴、自选节目负责人、自选时间排练、自选节目主持人和学生评委。“班级音乐会”将在每学期末进行，并根据每个学生的参与、表现来评定学生的音乐考核成绩。

三、活动内容：

1、节目范围：自选或改编本学期教材内容，也可选择自己最喜欢的歌曲，演唱形式自定，可以独唱、小组唱、表演唱、大合唱等。

2、节目形式：吹、拉、弹、唱、跳、赏、说、诵、音乐剧、时装表演等。

3、节目人数：根据节目需要自由搭配，每人准备节目一个或一个以上。

四、活动安排：

1、教师方面：在开学初颁发“班级音乐会”活动方案，提前布置任务。在学生排练过程和音乐课堂上给予学生一定的指导，并为学生的排练提供物质和技术上的帮助，做好学生间的组织协调工作。

2、学生方面：

（1）演出地点可选择音乐教室、大礼堂、舞蹈室、教工之家或学生所在班级。

（2）每班推选主持人1—4名。主持人除负责节目主持、撰写主持稿外，还要负责统计本班节目的数量、内容等等。

（3）演出时邀请班主任、科任老师以及家长观看音乐会的演出并进行评比。

（4）有条件、有能力的班级制作音乐会的录像，让每个学生都拥有一份。可设计服装、道具，制作节目单、邀请书，并对音乐会会场作环境布置。

制定了活动方案，接下来就是指导学生如何开展班级音乐会。在上学期末我们就挑选了两个班开展的音乐会向家长、科任老师以及全镇音乐老师进行观摩，并取得一定成效。下面我就以高年级作为试点谈谈开展音乐会的具体做法，步骤包括班级音乐会的策划、筹备、过程、评价、反思这五个方面。

1、音乐会策划的过程就是要把主动权交给孩子们（开学初）

为了体现学生的组织能力，体现学生的自主性，我首先把音乐会的主动权交给了学生，也就是说放手让学生去完成音乐会的各项工作，创建一个平等民主的空间让学生自由发挥，各施所长。比如五（3）班的同学拟定“七彩童年”班级音乐会，首先由学生自己推选，选出5位组织能力和音乐才能较强的学生组成音乐会策划组，然后由音乐班长组织这些学生讨论拟定音乐会的内容，并发动全班同学自由报名、自由组合参加各类节目。通过研究，他们确定了音乐会的主题内容、节目形式等，最后，他们还确定了每类节目的负责人、纪律管理人员、工作人员、摄影师、音响师等等，按照大家的意愿在开学的第一个月完成了节目单的初稿。他们的积极表现让我激动了好一阵子，令我对他们刮目相看，他们出色的策划能力更让我决定放手让他们去大干一场。

2、音乐会的筹备就是把空间交给孩子们（学期中）

说起筹备的过程可不是一个短暂的过程，因为它从开学到音乐会的召开足足有四个月的时间。这学期一开学，很多学生就会来询问音乐会怎样搞？“我没做过主持”、“我很害怕上台表演”、“我不自信”、“我还不会唱课本的歌”„„面对孩子们的疑惑、顾虑、茫然，我首先在每个班的第一堂课上和学生一起学习“班级音乐会”的活动方案，耐心地解释什么叫“班级音乐会”，音乐会的基本做法，并鼓励、支持他们的想法，给予孩子们信心和勇气。最重要的就是我认真备好每节课，上好每一节音乐课，在课堂上渗透歌唱、舞蹈、表演、伴奏技巧等知识。我有意识地培养学生的表演欲望，不断鼓励学生自信、勇敢地站出来表演，孩子们也对同学的表演给予掌声表扬。孩子们在潜移默化中学到不同的表演方式，感受到音乐的无穷魅力，这为音乐会的开展打下坚实的基础。

在音乐课上孩子们积累了一定的音乐知识和音乐技能，学会了大部分的歌曲，在学期中有很多班级就开始按各自的策划案准备排练了。他们利用课间、午休或放学的时间留下来，几个或十几个同学聚在一起，操场上、教室里、走廊上、草地上到处留下了学生们唱、跳等编排的身影。有时他们遇到意见不统一的情况都会来请教我，我被孩子们的热情感染了，我和所有的学生一样全身心地投入了音乐会的准备，帮学生找伴奏带，制作音乐，修改节目，提些建议，提供学校的服装、道具„„忙地不亦乐乎。那时，我感觉音乐会的结果是否成功已经不重要了，重要地是学生们积极地投入过程，我为我的学生能热情地投入而感到自豪，他们真能干！

3、音乐会的过程就是把舞台送给孩子们（学期末）

学生经过开学初的策划、学期中的排练，再经过学期末的彩排，在期末的音乐课上班级音乐会这个舞台正式向孩子们开放。在主持人抑扬顿挫的开场白和优美的音乐声中，孩子们精心准备的音乐会正式开始了。他们邀请了学校的领导、班主任科任老师、学生的家长们，特别荣幸还邀请到全镇的音乐教师和黄文老师观看这两场音乐会。

从节目中可以看到孩子们非常多的“亮”点，如组织者组织策划能力，主持人串联词编写能力和稳重、端庄的主持能力，表演者对歌曲情感的处理把握能力，根据音乐编排舞蹈并表演的能力，同学间相互协作的能力等等，充分体现出这是一次分工明确、各行其是，精心组织的一场内容丰富、形式多样，有创新、有质量，才艺大展示的音乐会。音乐会上，不但有歌声、有琴声、有舞蹈，还有小品、时装表演等„„真是精彩极了，我成了一个忠实又感动的观众，家长也对孩子们精彩的表演报以热烈的掌声。整个的音乐会的过程并不是经过老师花很多时间去彩排，花很多精力去辅导的，都是学生自己排练，自己编排，虽然很稚嫩，虽然不娴熟，但非常真实、朴实，体现了孩子们最纯真最令人感动的一面，我想这就是班级音乐会的魅力。音乐会结束后，很多家长走过来跟我说，他们从来也不知道自己的孩子原来这么棒，可以这么自信这么大胆地在舞台上表演，他们还激动地说，这种和谐、团结的班级体精神更让他们感到欣慰和感动。由此我也深刻感受到把舞台送给孩子们是件多么让人惊喜和鼓舞的事，“班级音乐会”就是这么一个充满阳光的舞台！

4、音乐会的评价就是要激发孩子们的闪光点（总结评价）

每朵花都有盛开的时候，每个孩子都有成功的可能，只有每朵花都开了，才能有姹紫嫣红的春天，只有孩子们体验过成功，才能够享受成功的喜悦，从而追求更大的成功。所以在“班级音乐会”的评价标准上我认为最重要的是要激励学生积极参与，激励学生能大胆自信地在舞台上表演，激发学生团队合作的意识。在学生积极参与、逐渐体验成功的基础上，进一步对学生在音乐的技能技巧上提出更高的要求。为了体现学生各方面的能力，我采用“星级”评价制，在举行音乐会后由全班同学观摩

VCD,根据学生在各个节目中担任的角色与表演情况进行讨论、交流，让学生填自我评价表、同学评价表、然后由老师总结，对学生进行综合的评价。

5、音乐会的反思，让孩子们快乐起来

通过拍摄班级音乐会录像，组织学生观看光碟，学生进行了观摩、总结和交流，我们还在学校的家校报、广播站对音乐会进行表彰总结，从而进一步提高了学生对音乐会的认识和对音乐会的喜爱。从录像来看，我们小小音乐会也存在着许多的缺陷，如：节目主持人忘台词，有些同学在演唱时跑调、节奏没有跟上、表情僵化，舞蹈队型不够整齐、动作不到位，音响控制不够好，节目时间不够紧凑等等。虽然我们的音乐会存在着许多的缺陷，有很多的不完美，但这才真实体现了孩子们的水平，体现了他们最认真最团结的一面，虽然今天的尝试还存在一定的缺陷，但我得到了很多很多，这张记载音乐会的光盘记录了我和孩子们共同的光辉岁月。

在音乐会过后我也进行了反思：

我觉得“班级音乐会”从提出——准备——举行的全过程都体现《新课标》的精神和理念。在这个过程中老师应是总策划者——设计音乐会形式、专场、内容、提示学生积累节目，设定节目，把握整个音乐会的进度；是导演——将音乐会内容渗入日常课堂教学，用设问、鼓励等方法吸引欣赏注意，引导和提高学生口头表达能力，并把一些内容延伸到第二课堂辅导和探讨；是演员——用较规范的演唱、演奏、论述参与活动全过程。更是学习者——让自己变成学生，蹲下来与他们一起倾听，了解他们听、赏心理状态，调整自己的教学。

通过这次音乐会，学生更深的了解了音乐课的内涵，他们对自己无形中提出了更高的学习要求。另外，孩子们在排练时的接触密切了，合作能力得到了提高，同学之间的友谊也有了磨练。通过音乐会的形式，让学生在老师、家长们面前充分的展现了他们自己的音乐才华和实践能力，这是一次很好的考验、锻炼。音乐会也使原来平时紧张的学习有了一股生命的活力，使我们的校园充满了艺术的气息。

当然开展“班级音乐会”的过程我也遇到了很多难题，比如有的班级不积极不主动，没有热情也不团结。有的班级没有强有力的策划团，整个过程乱糟糟。更有的班主任、科任老师反对搞音乐会，阻止学生进行排练，打击学生的积极性，认为搞音乐会会影响学生的学习成绩。还有家长投诉自己的孩子整天唱歌跳舞没出息，还因为学生早到校排练节目而被老师认为很不安全，容易出问题„„今天谈的只是五年级开展的音乐会，除此之外，对于六年级的学生，他们是毕业班，学习紧张，而且又变得害羞放不开去表演，一年级同学自制力比较差，缺乏组织能力，每个班学生素质也不太一样，那么针对不同阶段的学生我们又如何更有效地开展班级音乐会呢？这是我们需要向其他镇区学习的地方，也是我们努力的方向。

要开展并普及音乐会，并把音乐会办好并不是一朝一夕的事，我们还需要做更多的工作，克服各种各样的困难，才能让孩子们体会到班级音乐会的无穷魅力，才能使孩子们热爱这个阳光舞台。那就让全市的音乐教师一起继续努力，继续推广“班级音乐会”，给孩子们一个阳光舞台，给孩子们更多的快乐！

第二篇：音乐会活动方案

音乐会活动方案

————-“爱我中华”七年一班音乐会

一、活动目的：为了弘扬民族精神，激发学生热爱祖国的情感。激励全班学生勤奋学习、立志报国的巨大热情，使学生人人会唱爱国主义歌曲，掀起演唱爱国主义歌曲高潮。学生在合作中享受着音乐带来的快乐。

二、活动地点：学位音乐教室

三、参加人员：学校领导、音体美组的教师、七年一班全体同学。

四、节目范围：要求内容健康，积极向上，与 “爱我中华“ 主题密切相关的节目。

五、节目形式：包括唱歌（独唱、小合唱、表演唱）、音乐情景剧、舞蹈、小品、相声、诗歌朗诵、故事剧、乐器表演等。

六、活动形式：

报幕式：在科代表的组织下预先制定好节目单，通过选举确定主持人。活动时由主持人按节目单顺序报幕，演员按顺序演出。

七、活动过程：

1、搜集有关爱国歌曲。利用课余时间积极进行排练，老师定期指导检查。

2、每个同学都要参与，表演形式、合作伙伴、节目主持人和评委都让学生自己选。

3、学生自由搭配，每人准备节目一个或一个以上节目，形式和内容自由组合，自愿报名，节目单由音乐科代表完成。

4、音乐会将在音乐课堂进行，根据每个学生的参与、表现来评定学生的平时音乐考核成绩。

师小结：在这次活动中，大家表现得非常出色，希望今后大家能努力学唱更多的歌曲，继续为我们伟大的祖国祝福、喝彩！

活动总结与反思：

七年级学生已学习了的大部分音乐课程，所以组织这样一场班级音乐会学生可选择表演的内容较多。音乐会这样一种难得运用的教学形式，对学生而言较新鲜，它给学生提供了一个很好的表演平台，学生兴趣浓厚，基本达到了课前预设的活动目的。在自主学习的过程中，学生搜集到的资料在课上的汇总，学生在交流的过程中丰富知识，是一次难得的音乐实践活动。

第三篇：南岳完小音乐会主持词

南岳完小音乐会主持词

六月山花如潮，向着太阳盛开；六月弦歌如海，为着生活喝彩。尊敬的领导嘉宾们，敬爱的老师们，亲爱的同学们，欢迎你们来到“欢乐潇湘·雅韵南岳”艺术进校园鸣弦艺术团音乐会的现场！

这里是南岳完小，也是人生梦开始的地方。推进高雅艺术进校园，感受中华国乐的魅力，丰富学生的精神生活，进一步培养、发展学生对民族音乐的兴趣，培养学生的民族自豪感，这是我们共同的、不懈的追求。

在演出开始前，我向大家介绍光临演出现场的领导嘉宾。他们是：

让我们以热烈的掌声，表示热烈的欢迎！

这次音乐会由区委宣传部主办，区文体广新局、区教育局、区文联、南岳完小、南岳音乐舞蹈家协会、南岳鸣弦艺术团承办。好的，演出正式开始。

美丽的南岳衡山是我国著名的五岳名山之一，风光秀丽，人文荟萃，素有“文明奥区”“中华寿岳”之美誉。清代著名学者魏源称赞道：“唯有南岳独如飞”，李白也赋诗南岳：“衡山苍苍入紫冥，下看南极老人星，回飙吹散五峰雪，往往飞花落洞庭”，有人说南岳是一本书，历史文化博大精深、源远流长。我们都以生活在南岳而感到无比自豪，我们要为自己的家乡纵情歌唱，请欣赏《衡岳欢歌》。

一首欢腾、喜悦的曲子让我们的心情变得格外舒畅，再次以掌声感谢乐团的老师们！我们都听说过“洞天福地”这一词，通常是比喻风景优美的地方，其实啊这个词是源于道教的“三十六洞天，七十二福地”之说，你们知道吗？道教里的洞天南岳就占了四处，福地南岳也有三处。说起道教我们就会想到太极，他可是道家文化的精髓之一，接下来让我们随着音乐去感受《太极》的魅力吧！

唐宪宗元和十年，诗人白居易在江州写下了著名的七言古诗《琵琶行》，其中写到“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语，大弦小弦错杂弹，大珠小珠落玉盘”，这描写的就是我们民族的传统弹拨乐器琵琶的音色特点，好像珍珠落在玉盘发出的声音那么清脆、悦耳。接下就请我们的江老师给大家演奏一曲《琵琶语》。

感谢江老师的精彩演奏，接下来要给大家介绍有“东方小提琴”之美誉的中华民族拉弦乐器——二胡，这种乐器始于唐朝，至今已有一千多年的历史。提到二胡，人们就会想到两首名曲，一首是优美、凄婉的《二泉映月》，一首就是气势磅礴、热情奔放，描写蒙古人们节日生活场景的二胡名曲《赛马》，接下就请我们乐团的两位二胡老师给大家演奏这首曲子，让我们跟随琴声飞到那美丽的千里蒙古草原，用耳朵去旅行吧！掌声有请！

哇，真的太精彩了！两位老师拉得超级棒，拉琴的姿势好帅，好有型啊！下面要给大家介绍一位从南岳完小毕业的大朋友李涛漳同学，他现在已经是一位大学生，听说母校今天要开音乐，特意从长沙赶了回来。他从小就非常热爱民族音乐，尤其喜欢吹笛子，在小学时就吹的很不错，在省市“三独”比赛的独奏中屡获金奖，今天他给大家带来笛子独奏《春到湘江》。

随着清澈，透亮的笛声我们仿佛看到了和煦春风吹拂下的湘江，乐曲犹如江水的波涛，时而激扬高歌，时而吟唱低回，与船行江中，摇橹划桨的节奏互相映衬，相得益彰，生动地刻画出一幅湘江两岸人民对未来生活的无限向往和歌声荡漾的幸福场景。我们刚才欣赏了琵琶、二胡、竹笛的演奏，下面要给大家欣赏的是古筝曲，在我们的印象中古筝都是弹奏优美、缓慢的乐曲，今天成老师要弹奏一首气势磅礴、铿锵有力的古筝曲《战台风》。有请！

“素胚勾勒出青花笔锋浓转淡，瓶身描绘的牡丹一如你初妆，冉冉檀香透过窗心事我了然，宣纸上走笔至此搁一半”大家一定很熟悉这首歌，来自周杰伦的《青花瓷》，接下来乐团要用民乐琵琶和二胡来演绎这首歌曲，将带来特别的感觉。

真好听！原来用民乐演奏流行歌曲也这样有味道，感谢二胡邹欣彤老师，琵琶江一方老师！听完乐团演奏的几首曲子后，接下轮到南岳完小的师生登台了，南岳完小可是人才济济、藏龙卧虎之地呀，你们知道吗？我们鸣弦乐团的指挥原来就是南岳完小的音乐老师，我们的校歌《起航》就是他作词作曲的。好了，下面要为我们表演的是郭璟同学，他给大家演唱中国新声代里的歌曲《像梦一样自由》。

“，染满了山岗我的小村庄。妈妈坐在梨树下，纺车嗡嗡响，我爬上梨树枝，闻那梨花儿香”多美的歌词、多美的意境啊！请李吟璐为大家演唱《梨花又开放》。

我们都会背很多李白的诗词，可你们听过《李白》这首歌吗？那就请听陈子龙老师来唱这首歌。（互动后）唱《成都》。

下面要来欣赏王淼老师演唱《沉醉衡山》，这首歌是首原创歌曲，歌词是南岳完小的周沭源老师写的。（互动后）《漂洋过海来看你》。我们王老师的歌声很优美，乐团两位吉他老师的吉他也弹得非常棒！同学们你们也想弹吗？同学回说“我不会，没学过啊”，没关系只要你有勇气上台来，吉他老师教你，一起合作完成！上台有奖哦！（合作《兰花草》或《走在乡间的小路》）。

同学们，朋友们，今天的演出就到这里了。希望通过这样的音乐演出活动，推动学生音乐素质的全面发展，在完成音乐课堂教学的同时，发展学生的个性特色，扩大学生的音乐视野。

让我们把参加艺术的热情转化为学习的动力，用知识开启理想之门，用才干塑造艺术人生。同学们，朋友们，再见！

第四篇：班级音乐会活动方案

班级音乐会活动方案

一、活动目的和意义：

通过开展班级音乐会，不仅给学生营造一种良好的音乐氛围，促进孩子们积极参与音乐活动，增强他们学习音乐的兴趣，而且要增强孩子们的自信心，使他们在音乐活动中体验成就感。

二、参加人员：三年级一班全体学生 三、活动地点： 多功能教室

四、活动过程：

（一）创设情景，感受春的气息。

1、欣赏动画歌曲《春天在哪里》拍手律动进教室。

2、师：春天来了，你能用一句话来描述春天的美景吗 生：略（通过描述春天的美景来激发学生对大自然的热爱之情。）

（二）仔细聆听，探索春天的音响

1、师：的确，如同学们所说，春天是那样的美。到处是万紫千红，到处是花红柳绿，充满了勃勃的生机和活力。让我们静静的听一听，你听到了春天大自然的哪些声音？你能模仿一下吗？

生：……

2、师生一起来模仿和探讨这些声音。

（通过师生共同模仿、探索春天大自然的音响，发展了学生的想象力，激发了学生学习音乐的兴趣。）

3、师：春天来了，春风、春雨、还有很多的小动物都发出了美妙的声音，组成了一曲动听的交响乐。请听：（点击课件出示）师领读，生跟读

春雨（唱歌呀）

滴答0滴答 0 春风（弹琴呀）

沙沙0沙沙 0 春雷（打鼓）

轰隆隆隆 隆 春水（鼓掌春水鼓掌）哗啦啦啦 啦

（三）参与体验，学唱春天的歌曲

1、拍手游戏

（1）师：春天的大自然发出了各种美妙的声音，春风、春雨、春雷、春水都从四面八方赶来了，都来参加春天举行的音乐会。让我们静静地听一听，这是怎样一个音乐会呢？初听歌曲《春天举行音乐会》。

（2）师：这么有趣的音乐会，让我们用自己的双手来为她伴奏吧。同学们可以和老师一样拍，也可以不一样拍，但必须和着音乐的节拍。

（3）师：刚才有的同学这样拍，有的同学那样拍，非常神气。这一遍我请你和你的好朋友合作着拍，也要跟刚才一样和着音乐的节奏有强弱的拍。

2、打击乐器为歌曲伴奏

要求碰铃第一乐句开始，双响筒第二乐句开始，舞板第三乐句开始，一直伴奏到歌曲结束。第一遍师唱生敲，第二遍跟钢琴和。

3、学唱歌曲（1）、师：在同学们的伴奏声中，音乐会的旋律显得更美了，它的歌词也很有趣。请听老师来读一遍。范读歌词。

（2）、师：想和老师一起读吗？师生和着伴奏音乐轻声有感情地朗读歌词。

（3）、学生听琴默唱歌词、轻唱歌词、解决难点。（4）、轻声、有感情地演唱全曲。

（四）拓展欣赏名曲，感受春天的美丽

1：师：同学们唱得多美啊！春天是一年四季中最充满生机的季节。音乐家创作了许多作品来赞美春天，表现春天的美好。老师也为大家带来了两首。这两首歌曲都是由世界名曲改编而成。先请同学们欣赏小朋友表演的由中央电视台银河少儿合唱团演唱的《闲聊波尔卡》，说说它带给你怎样的感受？《闲聊波尔卡》歌词节选：你听，你听，唱歌的是夜莺；你看，你看，喧闹的是百灵；你听，你听，那鸽子的哨音；你看，你看，这孔雀正开屏。春天是开心的大本营，百花开，百鸟鸣。春天是快乐的好心情，云雀的歌儿像风铃……

2、师：多么活泼欢快的歌曲啊！让我们模仿画面上的小朋友一起来进行春天的舞蹈吧！师生合着音乐一起律动。

3、师：跳得真好！就像是春天的音乐会。老师请同学们再来欣赏一首大朋友表演的春天。这是由我国著名音乐家杨洪基爷爷表演的《拉德斯基进行曲》改编过的报春曲。思考他表演的春天是怎样的？《拉德斯基进行曲》歌词节选：草绿了，花开了，天暖了；大雁飞来了，冰消了，雪化了；窗儿敞开了，心儿苏醒了，风筝飘呀飘起来了。蝴蝶跳起了舞蹈，蜜蜂唱起了歌谣，月亮累了，睡得长了，太阳出来得一天比一天早了……

生：……

4、师：让我们合着音乐的强弱来拍手聆听，再一次感受春天的美好。

5、师：同学们，今天我们走进了春天音乐会，感受了春天的美好。春天是开心的大本营，春天是快乐的好心情。让我们一起走进春天，热爱春天吧！

五、活动反思

每一次的教学实践都给我带来很多的思考。本堂课以学生为主体，面向全体学生，注重人人参与。教学中紧紧围绕“春”为主题，从学生的兴趣为出发点，通过说说春天，模仿春天的声音来引导学生探索和体验大自然中的各种有趣的声音现象，并进行节奏的模仿，在探索活动中解决了歌曲第一乐段的节奏难点。再通过各种形式的以欣赏《春天举行音乐会》为主线的师生拍手游戏、生生拍手游戏、选择用不同的打击乐器为歌曲伴奏等生动有趣的教学活动，使学生在不知不觉中熟悉了歌曲旋律。初步学会歌曲后，让学生补充欣赏两首音乐作品《闲聊波尔卡》和《拉德斯基进行曲》。通过视、听、说、唱结合的活动，开拓了学生的音乐视野，使他们主动参与音乐欣赏，积极参与音乐体验，整个教学过程环环相扣，层层深入，循序渐进，始终以音乐为主线，满足了现代小学生的审美需求。作为走进新课程的音乐教师，我必须对以往的音乐课堂常规经验和课堂教学模式重新审视，关注自己的教学行为，自觉适应音乐新课程的变化，在和学生共同体验，对教学的不断反思中，我将和新课程一起成长。

第五篇：乡村音乐会活动方案

2011重庆·忠县中国柑橘文化(旅游)节

金色杨柳·橘花香了 乡村音乐会活动方案

一、活动名称

金色杨柳·橘花香了

二、活动时间

2011年4月28日下午3点——晚上10点 具体时间流程安排：

2：30——3：00 嘉宾及学生进场

3：00——5：00 乡村音乐会

5：00——7：30 嘉宾在景区自由活动、就餐、休息7：30——8：00 焰火燃放 8：00——10：00 篝火晚会

三、活动地点

忠县·拔山·金色杨柳

四、主承办单位

（一）主办单位

中共忠县拔山镇委员会 忠县拔山镇人民政府

（二）承办单位

（三）协办单位

五、组织机构

（一）领导小组组成人员

成立2011《金色杨柳·橘花香了》乡村音乐会活动领导小组，由以下相关人员组成：

组 长：李彬 镇党委书记 副组长：余浪 镇长

付英德 镇党委副书记、镇人大主席 成员：唐绍华 副镇长、景区管委会主任

张孔华 副镇长

莫 秋 副镇长

汤国富 副镇长

丁和平镇政法委书记、武装部长

袁忠明 镇党委组织委员

王朝林 镇党委宣传委员

乐帮安 镇党委统战委员

（二）领导小组成员分工

2．组委会办公室下设八个工作组，分别牵头各项工作：（1）综合协调组： 牵头领导：袁忠明

成 员：郭小民、党镇办全体同志。主要职责：

①负责活动期间各项工作的统筹安排和联络工作。②统计嘉宾人数，给相关单位嘉宾发邀请函； ③起草领导讲话材料；

④安排嘉宾就餐接待；

⑤布置现场嘉宾椅子的租赁、摆放、回收、归还； ⑥布置现场嘉宾、方队引导牌； ⑦收集整理音乐会所有资料并存档； ⑧负责完成领导交办的其他事项。（2）宣传推介组 组 长：王朝林

成 员：乐正国 主要职责：

①牵头制定宣传方案；

②负责邀请审查县内新闻媒体记者前来参加音乐会并组织好采访报道，协助做好新闻媒体的接待工作；

③负责整个音乐会的全程录制音像资料； ④负责落实户外广告和媒体广告宣传； ⑤完成领导交办的其他事项。（3）音乐会活动组 牵头人：王朝林

成 员：文化站全体工作人员 主要职责：

①负责制定《金色杨柳·橘花香了》文艺演出实施方案（含资金预算），送组领导小组审定后组织实施；

②负责音乐会文艺演出场地设置、舞台设计、舞台搭建、舞台背景制作、音响安装、氛围营造；

③负责衔接演出单位、参演人员和演出节目的筛选。

④设计印制乡村音乐会文艺演出节目单，保障整个音乐会文艺演出质量；

⑤负责节目单的摆放、手拍、手花的发放、回收。⑥完成组委会领导交办的其他事项。（4）安全保卫组

牵头领导：丁和平

张孔华

成 员：谢承于 章 华 安监办、小城镇办全体同志 相关单位：派出所、交警队、路政、工商所、民兵应急分队等相关单位工作人员（可抽调社事办、经发办等人员）。

主要职责：

①负责制定乡村音乐会安保工作方案，送组委会备案并组织实施；

②负责场镇清洁卫生、市容市貌整治；

③负责音乐会期间的交通管制、现场秩序维护； ④负责音乐会期间食品卫生安全监管； ⑤负责音乐会期间的信访稳定； ⑥完成领导交办的其他事项。（6）景区创建组

牵头领导：唐绍华 莫秋

成 员：陈贵轩 伯友龙

杨柳村、五星村全体干部 主要职责：

①负责制定规范完善主要景区景点道路、停车场、景区、餐饮购物等基础设施和配套设施方案；

②负责阿金河广场围栏的施工、沟渠盖板安装；

③负责景区景点的综合整治，落实景区内的安全标识设置； ④负责阿金河清漂清杂工作、场镇绿化；

⑤负责阿金广场电源接通，便于文艺演出、草坪音响、路灯用电需要；

⑥负责公共厕所、垃圾筒的安装和布置 ⑦完成领导交办的其他事项。（7）焰火燃放组 牵头领导： 成员： 主要职责：

①负责焰火燃放活动方案（含资金预算），送领导小组研究后组织实施；

②负责焰火燃放活动安全预案；（8）篝火晚会组 牵头领导：

组

长：郭小民

成员：全体大学生村官、杨柳、五星村全体干部 主要职责：

①负责制定篝火晚会实施方案（含资金预算），送领导小组研究后组织实施；

④完成组委会领导交办的其他事项。