09-10学年度上学期音乐教研组工作总结

第一篇：09-10学年度上学期音乐教研组工作总结

09-10学年度上学期音乐教研组工作总结

时光如流水，不知不觉中，又一学期结束了。半年来，音乐教研组在学校领导及教导处的正确领导、全体音乐教师的大力协作下，顺利完成了学期初的预定目标，取得了较为令人满意的成绩。为使今后的工作更收一层楼，现将本学期的情况总结如下：

一、基本情况概述

本片区共有8所学校，因我们专职教师比较少，大部分都是转岗的音乐教师，因此，我们通常以片区教研组活动为主，以点带面，推动整个片区音乐教研活动的开展。虽然我片区的学校地处农村，但这里的孩子非常喜欢音乐，他们天真活泼、勤奋好学，这里还有兢兢兢业业的教师，他们都在这辛勤耕耘着，凭着他们的一腔热忱努力着。我校专业教师不多，但他们都能克服困难，为了学生情愿多付出，他们充分利用学校配备的音乐器材，采用灵活多样的形式教学，让学生喜欢上音乐课，给学生展示自己才能的机会。

二、主要成绩与经验

1、九月份，音乐组教师共同探讨学习《课标》，潜心钻研如何上好每一节音乐课。

2、和集美小学手拉手共同举办了“聚焦课堂活动”，我校的音乐教师开展了《我是少年阿凡提》的公开课。

3、指导学生开展了各项文艺活动，寓教于乐，充分发挥他们的主动性、积极性，让他们热衷于音乐。在本学期中，指导学生参加集

美区小歌手赛，我校王佳怡同学荣获一等奖。

4、开展了两个兴趣小组，音乐兴趣小组和舞蹈兴趣小组，在音乐活动中，挖掘了学生潜力，发现了特长学生，开发他们的潜力，给他们信心，提高他们的水平，让他们在活动中体会成功的喜悦。

三、采取的方法措施

1、开学初，音乐组教师共同探讨了新的音乐教学方向，采用集体备课，指导音乐教学。

2、坚持常规月查，并以打分制对老师的工作进行肯定，并将问题及时通报，采取必要的补救措施。以便改进音乐教学，保证教学高标准的正常进行。

3、在音乐教学中，培养学生良好的唱歌习惯，如正确的站姿，练声，练耳，视唱，唱歌习惯。

4、利用课堂、课余时间对音乐方面有一定天赋的学生进行指导，让他们延着自己的特长方向去发展，在班级或学校组织的活动中充分去展示，让其体会成功的喜悦，进而激起他们的创作火花，在锻炼中不断进步，达到在高年级后能进行创编活动。

四、存在不足及今后努力方向

时代步伐的迈进，让我们必须具有新的教育理念，在新课标的指导下，我们要以培养健全发展的合格人才为宗旨，对学生落实素质教育，培养学生的表现力和创造力。因此，搞好小学音乐教研工作势在必行，它不仅可以指导教学向深层次发展，更可以为小学音乐教学提供条件，创造条件，开展多项活动，组织学生集体进步。

1、教研活动按计划开展的不够及时（因学校工作冲突），积极主动性不够。今后我会积极主动按计划开展活动。

2、个人素质有待提高，今后还需努力学习。

3、对学生习惯的培养不够。今后我会对学生严格要求，对学生各个方面的能力坚持培养。

后溪中心小学2009-12-28

第二篇：2014学年第二学期音乐教研组工作总结

2014学年音乐教研组工作总结

永康市大司巷小学

胡瑛

本学年，我校音乐教研组根据永康市教研室、学校和教导处的工作计划要点，结合本学科的特点，努力促进创新教学，进行创新化学习、创新化管理！我们音乐教研组主要从创新思路、注重实效、科学管理入手，大力加强具有本教研组特色的管理建设，努力加强了本教研组教学教研工作的计划性、常规性、连续性、针对性、特色性、科学性和实效性的建设。现总结如下：

一、本学年我们教研组探索了管理方式的创新和改革

本学年音乐教研组由副校长夏虹全面指导和引领音乐艺术工作，由教研组长胡瑛主管组内各项音乐教研及学生活动，将教研组的整体工作分设为具体工作小组：教研学习组、鼓号队训练小组、合唱训练小组、舞蹈训练小组等。每个小组设有主要负责人，组与组之间做到既有分工又有合作。形成了组内教师优势互补，合理分工、责任到人、齐抓共管的良好局面，以此不断增强组内每位教师的责任心，调动大家的工作积极性。

二、创新化学习，个性化成长

音乐教研组在组内积极开展学习和交流。

1、我们教研组继续响应学校“书香校园”的号召，认真开展创建“书香教研组”活动。全组上下认真学习音乐理论和现代教育教学理论，积极地开展 “读教育名著，做学习型教师”读书活动，阅读一些现代教育理论或教育名著，营造浓厚的书香氛围。

2、组内教师将继续坚持定期相互交流学习一篇教育、教学方面对自己有启发的论文、案例和反思。这项工作，我们教研组平时通常采用集体学习研讨的方式，目的是为了实现资料共享。针对教育教学中的焦点问题、困惑问题和常规问题寻找科学的解决方法，从中获得深刻地教益，不断提高全组的教育教学质量。

三、注重集体备课及教学理论的学习

这项工作我们做到了三定：定时间、定内容、定效果。具体做法是：让音乐 1 组的老师们把将要开展的教研课或者学习新课程的理论知识进行研讨，主要研讨教学目标的制定、教学过程的有效设计，并提前预见课堂中将会产生的疑难和困惑，将理论和实践相结合，以达到彼此相互学习、借鉴、共同成长进步的目的。

四、教研活动丰富多彩 学生个性精彩呈现

本学年音乐教研组认真组织与参与各项教研活动，成绩显著： 1、2014.10 陈烨老师开展音乐教研课《乒乓变奏曲》.2、2014.10 卢桂姿老师进行音乐教研课《我是草原小牧民》.3、2014.10 卢芳、卢桂姿、陈烨、应冰赟老师参加浙江省千课万人小学音乐观摩课及专家讲座等教研活动.4、2014.10 胡瑛、卢芳、陈烨等参加永康市第三届运动会排舞大赛第一名.5、2014.11 胡瑛、胡灵敏老师参加金华市中小学音乐观摩课及专家讲座.6、2014.12 校器乐合奏队演奏的《嘎达梅林》和《西班牙斗牛舞曲》荣获永康市中小学生器乐合奏比赛一等奖，小学A类学校第一名。7、2014.12 举行学校2014年艺术节“快乐点滴在跳跃 童歌嘹亮扬校园”独唱比赛。8、2014.3 卢桂姿、应冰赟老师参加“一师一优课，一课一名师”活动。9、2015.4 陈烨、卢桂姿、应冰赟荣获永康市音乐教师技能技巧比赛一等奖和三等奖。10、2015.5 陈烨老师荣获金华市小学音乐教师技能技巧比赛一等奖。11、2015.5.29 少先队与音乐组合作组织永康市“勿忘国耻 圆梦中华”抗日战争胜利70周年庆祝活动，获得圆满成功和一致好评。

总之，我们音乐教研组平时能够扎扎实实地加强本教研组的管理建设，努力提高本教研组教学教研工作的计划性、常规性、特色性和实效性。在平时的工作中教研组能突出特色，认真落实，注重实效，促进了我校音乐教研组的教育教学质量得到全面实效的提高。

永康市大司巷小学音乐组

2015年6月

第三篇：2016学第一学期音乐教研组工作总结

2016学第一学期音乐教研组工作总结

2016学第一学期音乐教研组工作总结 2015学第一学期音乐教研组工作总结

2015学第一学期音乐教研组工作总结

忙忙碌碌一学期又接近尾声，盘点一下本学期的教研组工作情况，现总结如下：

一、教学教研，重课堂、深研讨、讲实效。

1、校本课程教学

本学期校本课程改变了以往仅仅停留在会唱一些中国歌曲，听几段传统乐曲的层面上。认识中国音乐，还必须从民族的、历史的、地域的角度去了解民族音乐，从而真正理解中华民族音乐的内涵，了解它在世界音乐体系中的地位和历史价值。

结合学校纪念传统节日 中秋节活动。音乐组根据每个年龄段学生的认知水平，挑选以 月 为主题的乐曲，开展以 赏民乐，唱唐诗 为主题周的传统音乐教学活动。并且，每个年级认识两种民族乐器，感受其表现乐曲风格差异。全校同唱《静夜思》，将校本教学上升到一个新的层次，达到良好的效果。

2、引导自学型课堂

本学期几次课题活动重在研讨 引导自学型 课堂教学中培养学生良好的自学、合作习惯，教师自学环节如何点拨。结合课堂教学，大家重新认识到识谱教学和自身音乐素养的重要性。组内十位教师都上了一节组内研讨课，z老师各上了一节组内研究课堂，大家通过研讨、听课、评课等活动，都受到了启发，得到了进步。尤其是年轻教师的成长，像刘敏、李静的成长都很快，从对引导自学型课堂的朦胧认识、无从下手到熟练老道，这是我们非常欣喜的一面。

3、教研周活动

本学期教研周在继续以 轻负担 高效率 为主题的主导下，结合当前音乐课堂上 热闹非凡，忽视音乐基础知识和基本技能的学习。我们音乐组重点确立了三个研究主题即：如何扎实有效地培养学生音乐基本知识和技能、让合唱教学走进音乐课堂和活用教材，补其不足之我见。并邀请了安徽省合唱指挥协会z老师参加课堂听课和教研活动，在一系列的研讨和实践课堂中，对本组成员的触动很大。z老师就我校音乐课堂教学现状以及小学合唱教学的现状和意义进行了深刻的分析。确立了从一年级开始就在音乐课堂中渗透合唱方面的训练，慢慢养成一种良好的音乐听觉和音乐感知，有意识培养学生的合唱能力，让合唱真正走进每个孩子的内心世界。

在推优课上，《草原小牧民》的教学设计充分体现了这一点，学生愉快识谱，在形象的比喻中学习装饰音等乐理知识，根据歌曲的情绪来演唱歌曲，采用轮唱等多种演唱形式，让课堂真的活起来了。z老师建议：在平时的教学中：

1、变趣味节奏为歌曲作情境伴奏，2、变枯燥的音程模唱为音程游戏，3、改编歌曲的演唱形式，锻炼合唱的能力，4、变齐唱为领唱、对唱、接唱。通过这些有趣而又富有创造性的练习，提高学生音准、合唱能力。

z老师在 活用教材，补其不足之我见 中则结合了自己的教学经验，绘声绘色的讲述了自己的意见和看法，还对现在普遍利用书本教材的教学方式进行了分析和见解。提出对教材进一步的 深加工，包括了对教材的增补、改变、优化以及通过种种设计 突出重点、突破难点 等等。

4、请进来、走出去，聆听专家的指点，提高业务水平。

在本学期的开学校本培训和教研周活动中，我们将z老师请来，给老师们上了一节生动有趣的合唱教学课，另外，他也听了两位年轻老师的课，在肯定的同时也提出了一些建议。希望我们加强柯达伊手势的读谱练习，变抽象的识谱教学为形象直观的模唱练习。注重对音乐节奏、读谱、音准等基本技能的培养。

11月底，我校十位音乐教师观摩了全省音乐优质课评比，共听了十九节音乐课，收益很大。尤其是听了全国音乐教学专家刘德昌教授评课，刘教授对教材深入的分析和生动形象的肢体语言，让我们都收益很深。一位音乐老师，不仅仅要具备良好的音乐素养，还要有深厚的文化、历史、人文等知识储备。

二、丰富多彩的活动，彰显我校艺术水平

1、合唱团，唱出心情、唱出水平。学校合唱团从学期开始一直忙碌到学期结束。从九月份的包河区教师节演出到参加学校中秋节校园文化演出；从合肥市首届中小学文化艺术节比赛获得第一名到迎接广州校长考察团汇报演出和合肥市合唱交流演唱会。经历一场场比赛，唱响一个个音符，接受一次次掌声，孩子们演唱的一首首歌曲：《感恩的心》、《小草》、《放牛班的春天》、《茉莉花》等等深深地打动了评委和观众的心灵。队员们在经历各种大大小小的比赛，取得佳绩的同时，也锻炼的自己，他们越来越有信心，备战更加高层次的比赛。

2、舞蹈队，舞出特色、舞出风采。

以上2015学第一学期音乐教研组工作总结范文由我精心整理。

第四篇：理化生教研组工作总结0范文

理化生教研组工作总结

今年我们理化生教研组共6位教师：物理教师2人：董蔚许和健敏老师；化学教师1人：金燕老师；生物教师1人：姚惠忠老师；计算机教师1人：何玲玲老师；科学教师1人：程春英老师。其中董蔚老师还兼任教科研室主任，姚惠忠老师是工会主席，许健敏老师兼任青保工作，何玲玲老师还是学校校园网的网络管理员，金燕老师本学期还担任了三（2）班的班主任。在本学期的工作中，全组教师团结协作，充分发挥备课组的教学研究和集体备课功能，顺利地完成了教学任务和初三毕业升学考试任务。

团结协作相互尊重、不断切磋是我们教研组活动的一大特色。各位老师所任课程不同，年级不同，可是大家注重相互沟通，科目不同，但互相听课评课依然是非常认真。非常积极、认真地参与和支持教研组的各种活动。科学课程牵涉到物理、化学、生物等方面的内容，而科学教师是化学专业出身，当遇到不熟悉的物理、生物方面的知识时，虚心向专业教师请教，比如“电路中的串联和并联”，生物中“心脏的结构和功能”等专业性很强的知识，都是在集体讨论的活动中来完成的。

紧张有序、步调一致、科研领先是我们教研组工作的另一特色。《培养中学生良好学习品质研究》作为本教研组的研究课题已经顺利完成，《实验教学与课后反思的实践与研究——理化生教研组夯实教学基本功的实践探索》是我们本学年已经拟定的新的研究课题，我们教研组有物理、化学、生物、科学、信息技术五门学科，通过全组教师的认真思考和讨论，决定选取“实验教学”、“教学反思”两个内容作为本教研组的子课题，相信在全组老师的积极参与和配合下，一定能够圆满地完成任务。

各备课组活动对各年级学科教学质量起着十分重要的作用，是发挥集体优势的最小但又是最基本的团体，他能在第一时间内发现问题并解决问题，实实在在地进行学科教科研活动。我们理化生教研组的每一位教师都热爱我们的职业，热爱上南南校，在各自的岗位上努力辛勤地劳动着。董蔚老师已经是四年坚持在初三年级教物理，他的认真备课备学生是非常有特点的，每页教案的旁边都密密麻麻的写满了知识点解释、典型的例题、容易出错的题目等等，而且每一节课都投入了满腔的热情，学生们崇拜董老师，物理成绩一直远超署、区或市的平均成绩。金燕老师来我们学校时间不长，但踏实的工作态度有目共睹，面对毕业升学的巨大压力，认真研究教材、研究考试方向，研究分析学生的具体情况，精选练习，精讲精练，分层教学，化学成绩一直是排在前头的，同时

金燕老师还有预备三个班的科学教学任务，工作任务繁重，可是没有听她喊苦喊累过，一直是笑呵呵的工作着。许健敏老师的教学很有特点，课堂的情景引入非常出色，而且幽默风趣，比较抽象的物理知识也能够带领学生很轻松愉快地完成。姚惠忠老师的生物课也上得有声有色，本学期还组织初二学生进行“校园植物调查”，给每种树木都挂上了牌子，介绍植物的名称、属性和特点，从调查身边熟悉的校园绿化环境做起，让学生养成善于观察身边事物的习惯和探究的方法，同时对于全校师生也是一个了解植物的知识，了解校园内植物，增强学生爱绿护绿的理念，提升学生对新校园关注、爱护。何玲玲老师在预备年级的信息科技课程的教学中认识到能否激发出学生的求知欲，是一堂课能否成功的关键因素，研究教材，以此激发出学生主动学习的兴趣并积极参与到教学过程中来。程春英老师担任初一四个班的科学课程，还有预备（4）班的科学课，本学期在何玲玲老师的指导下学会了视频下载，为科学课的学习增添了新的活力，如电流产生磁现象，海啸等等，鲜活的图像声音，使课堂教学效果大大提高。

爱岗敬业就是在大家的踏实勤奋的工作中体现出来的，笃学、明理、诚信是我们的校训，也是我们大家积极努力的方向。相信在校领导的正确指引下，全体教职工努力再努力，苦干加巧干，天道酬勤，我们学校的发展一定更加美好！

后附“校园生物（植物）种类调查小结”

校园生物（植物）种类调查小结

姚惠忠

上南南校是个美丽的学校，种植了许多植物。我们要更多地了解、熟悉校园，决定从了解植物对人类的好处入手，从调查身边熟悉的校园绿化环境做起，让学生从小养成善于观察身边事物的习惯和探究的方法，增强学生爱绿护绿的理念，提升对学校的满腔热情。

一、实施对象：初二年级学生

二、活动目标

1、通过观察、比较、收集和整理资料，使学生了解校园内植物的品种及数量；了解植物对生长环境的要求以及植物对人类的好处；

2、学生亲自动手设计，为校园内的植物制作一张名片；

3、通过活动训练学生归纳与综合的思维能力；

4、通过活动，激发学生保护环境的意识。

三、活动重、难点：

1、怎样综合运用所学的知识，从多视角、多角度来了解植物的多样性与人类生活环境的关系。

2、独立观察、比较和归纳的调查研究方法。

四、活动收获及不足

1、学会制定调查主题、调查方案

让学生明确校园植物调查研究的主题及其意义。让学生明白植物既绿化了我们的生活，也美化了我们的生活。那么，植物与我们生活环境的这种关系是怎样形成的呢？从某种意义上说，主题确定的过程也是培养学生问题意识的过程。“校园植物调查研究”活动主题的确定，不仅把师生关注的目光投向与己密切相关的事物上，同时作为调查活动的发动者与承担者，该主题赋予了学生在整个探究活动过程中的主体地位。

2、组成研究小组，形成合作学习方式

学生自愿组成学习小组，通过实地调查活动，不仅认识校园内的树木和花卉，了解相关植物知识，同时使自己的观察、比较、归纳能力得到实际的锻炼和提高。在调查过程中，要让绝大多数同学都有独立观察、主动探究、合作交流的机会。教师应根据具体情况有针对性地进行指导，从而保证整个活动的有序进行。

3、不足

（1）调查过程中的对植物的保护意识需要进一步提高。

（2）调查过程中需要对植物特点和习性要学会归纳，学会总结。

第五篇：初中英语教研组工作总结0

英语教研组工作总结

一年来，我们英语教研组十四位教师，以学校总体教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，发扬合作意识；以更新教育教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培养学生的创新精神和实践能力为核心，深化课堂教学改革，全面提高了我校英语教研组教研工作水平。

在具体的工作中，我们重点抓好了以下几个方面的工作：

一、强化学习，转变观念，落实“英语课程标准”的精神

在当今信息社会中，教育教学理论不断推陈出新，如不及时学习就会处于被动的局面，因而我们教研组加强了理论学习的力度，以个人自学和集体交流相结合的形式，组织教师认真学习了《新课程标准》、《新课程》等书籍，改变了过去以“教师为中心”的传统教学观念，树立了“面向全体学生，突出学生主体，促进学生发展”的新的教育理念，以及如何依据《新课标》去评课等。总之，要穿新鞋走新路，将新课程标准的精神落实到具体的行动之中，避免教学的滞后性和盲目性。

同时我们组也鼓励教师多上网学习，收集先进的教育教学理论并坚持每学期做好学习笔记，促进了教师理论素养的提高。

二、落实常规，目标明确，努力创建教研组特色

在教研组的日常管理工作中，我们组确立了“全员管理”的理念，形成了全员参与、全组动手的工作氛围，构建了教研组长、英语教师、学生一体化的管理网络。在学校管理的大背景下，立足教研组自身，加强过程管理，严格落实各项常

规工作，努力创建教研组特色。

首先，我们从常规教学入手，做到有计划、有落实、有检查、有总结，严格执行过程化管理。我组的备课小组经常集体备课，共同探讨教学中的疑难问题，力求在备课上体现创新；

其次，我们将每一节公开课都当作市级竞赛课来上，先在教研组共同讨论教学设计，再多次试上、修改后才以公开课的形式对老师和领导开放；

再次，我们注重课后的反思和总结。在每上完一节新授课后，总会在一起讨论“我这节课是怎么上的，有什么地方觉得不够到位”，积极的向其他教师请教，把好的教学建议以教学后记、教学反思的形式记录下来。“讨论——学习——讨论——反思——总结”形成了我们英语组独特的风景线。

三、团结协作，争优创先，实现全员共同成长

教研组是一个团队，一个团队要有凝聚力，就离不开一份良好的团队精神。为此，我们一方面不断强化整个团队分工不分家的团结协作精神，另一方面又不断鼓励大家争优创先，以实现整个团队中每一位老师的成长。

另外，我们英语组成员长期开展师徒结对活动，使得青年教师很快成长。马永丽老师、庞洁慧老师的课都已讲的不错。

四、加强集体备课，狠抓教学质量。

集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，我们教研组结合学校的精神，在每周二的时间，积极组织了集体备课，做到有计划、有目标、有实效。七、八、九年级各备课组集体备课，研究教学内容，研究学生，进度，研究教学方法，安排及教学资料要一致。每一周至少活动一次，有活动记录。每次活动要定中心发言人，定

活动主题，不走形式，切实解决教学中的一些问题，努力提高课堂教学质量，完善教学。规范了我们的教学行为，要向课堂45分钟要质量。

五、取得的成绩。

在教研组各位老师的共同努力下，我们各年级在英语教学上都取得较好的教学成绩。另外，七年级英语教师加强了对学生学英语兴趣的培养，形成了一定的教学模式，还学习了杨思教学法，并逐步用于课堂上，收到较好效果。八年级英语教师重点对学生进行了阅读和写作的训练，使得学生在英语能力方面进步很快。九年级英语教师除完成九年级课本教学任务外，已做好周密的中考复习计划，准备在2012年打一硬仗。

当然，我们毕竟是个年轻的集体，在工作中还存在着很多的不足，在今后的工作中还要不断努力。我们坚信，昨天的成绩不只是一个终点，更是一个起点，是我们前进的动力。在今后的岁月里，我们英语组也必将再接再厉，兢兢业业，在教学方式、教学理念、教学手段上不断地开拓创新，努力去争取更加优异的成绩。

2012年1月