个人工作总结(2012-2013学年上)

第一篇：个人工作总结(2012-2013学年上)

个人工作总结

一学期的教学工作已经过去，这学期对我这个年轻教师来说，充实而有意义。本学期我担高二（6）班的物理教学工作，在“整体建构，和谐教学”思想的指导下，以提高教育教学成绩为中心，寻找工具，树立正确的解题思想和远大的人生理想为目的，认真履行岗位职责，以身示范，从而提高自己的教学水平和思想觉悟。在学部“整体建构，和谐教学”的大环境下，也让我这个新老师对教师职业，教育方法有了新的认识。回顾这学期，忙碌而又充实，付出了，也成熟了。现将本学期的工作做一个小结，总结成功方法，克服失败的不足。

一、教学工作

在教学工作中，由于我仅负责高二（6）班这一个班的物理教学任务，时间很充足，精力很充沛。我认真有针对性地布置课前预习作业，充分备课、用心上课以及耐心细心地批改学生课后的复习作业。班数不是很多，所以我的空余时间比较多，经常观摩老教师授课、学习新教师的课改课堂，和同组教师一起评课，交流经验，积极参加学部组织的教研活动，经常和校外参观团一起分享学校的高效教学理念，虚心向老师们学习先进的“整体建构，和谐教学”方法。真正的让我体会到了，生活、学习习惯的养成决定学习成绩，让我认识到寻找工具，授之于鱼和受之于鱼的不同效果。

有针对的布置课前预习。从灌输式的教育到学生自主学习的转变，高效的课堂教学前提——高效的课前预习。正对学生特点和学习内容的结构布置好课前预习作业，站在整体的高度看本节，要求学生画预习知识树，寻找工具验证工具就少不了预习的习题作业。本学期基本上做到堂堂有预习，节节课有树和作业。让学生站在章节整体，模块整体的角度分析。备课深入细致，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目标时，非常注意学生的实际情况。请教老教师，仔细认真的阅读《高中物理新课程标准》，网上搜集高中物理教学视频和优秀教案，并不断归纳总结自己课堂的经验教训。在教学中注意抓住重点，突破难点，借助多媒体完成教学任务。

在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。

同时还加强学生良好学习习惯的培养：

1、独立思考是学好知识的前提。学习物理要重在理解，只是教师讲解，而学生没有经过独立思考，就不可能很好地消化所学知识，不可能真正想清其中的道理掌握它，独立思考是理解和掌握知识的必要条件。

2、培养学生自学能力，使其具有终身学习的能力。阅读是提高自学能力的重要途径，能提出问题并设法解决。

3、培养学生养成先预习再听课，先复习再作业，及时归纳作总结的良好学习习惯。一章学完主动地整理所学知识，找出知识结构，形成知识网络。要指导学生课后及时归纳总结。

4、强调科学记忆，反对死记硬背。

5、小组合作小组探究，加强学生的合作协调和探究问题的能力。

二、加强理论学习，提高业务水平

随着教育的不断改革和创新，我发现自己不懂得的东西太多，要学习的东西更多。

1、提高业务水平和教学方法。我每周坚持听物理教师授课至少两节，观看网上教学视频和优秀课件的制作学习，结合我校”整体建构，和谐教学”，分析教学理论，总结高考或是物理模块中整体建构分析，给自己规定每月研究一个课题发表校教研网站。

2、创新高效课堂的建构。刚来到学部很多先进的思想不是很懂，开始时模仿照搬，发现很多理论可以学习但是方法还要理解很深入的研究，后来有多改进，但只是皮毛，以后要学的还是很多。

3、加强专业理论和知识结构的培养。对于教师这个职业来说，自身的文化要有一定的含量，我在课业之余做广泛研究高考题，扩大自己的知识结构的建构，与时俱进，与高考同步。

4、以身示范，提高自己照亮学生。学生总是在无意间模仿教师的行为，在业余时间，我不断的加强自身的板书和语言，要求自己尽量做到工整，正楷，语言简练无冗杂。

三、自我评价

总之，在这学期中我真正地意识到要学的东西之多，也感谢环境的改变让我知道教学的实质不是混日子赚工资，我发自内心地觉得只有锻炼好自己，才能更有效的培养好学生，只有更好的锻炼自己的业务，提高自身的素质才能在教师的队伍中站稳。本学期我觉得我学到很多本领，很充实，注重课堂上的创新和自我知识的积累。但是，仍存在不足，比如分析透彻后，应用不是很好；比如在理论只提高了自己，没有更好的应用教学；比如研究给自己计划的多，实施不是很到位等等。

随着社会对教育事业的重视，社会对教师的素质要求也就不断地增加，那么也就要求我在今后的教育教学工作中，更严格要求自己，努力工作，不断地专研教学理论的同时，提高自己的知识基础和专业素养，不断学习教学方法的同时，创新教育，因材施教，创造出适合学生的教育，出色完成教育目标和自我目标。

2013年1月21日星期一

第二篇：2016—2017学年上学期个人工作总结

2016—2017学年第一学期个人工作总结

半年时光匆匆而过，一个紧张、充实、奋进的学期即将结束，回顾本学期的工作，我深感紧张、忙碌、辛苦，但我很欣慰，因为我的付出有了好的收获，借此机会把自己的工作成绩与大家分享：

一、为人师表、关爱学生，发挥非智力因素的作用。

俗话说的好“亲其师，信其道”，所以，教师要努力拉近和学生的距离，让学生真正的喜欢你，才能让你的付出事半功倍。为此，我平时对待学生总是和颜悦色的样子，学生感到老师和蔼可亲，对老师很是喜欢，我曾听有个女生在课下自豪地向其他同学说：“我最喜欢地理课”，当时我的内心可乐坏了，哦，还有如此的粉丝啊!在课堂上，我喜欢优生，也重视差生，一视同仁，平等对待，在课堂教学中，我既让优生回答问题，也让差生回答问题，这样，课堂上的气氛很活跃，同学们都爱上我的课，没有人在我的课上睡觉，开小车，我的课很受学生的欢迎，同学们很爱学。由于和学生关系好，学生爱学，因此，在本学期的考试中，我带领的班级成绩显著，遥遥领先于同头的班级，在学校组织的评教中，我的分数是年级第三名，出乎我的意料之外，我深深的感到了和学生关系的重要性，因此，本学期的感悟就是：谁爱孩子，孩子就爱谁；爱的力量胜过苦口婆心的说教。

二、支持并积极进行PK课堂改革，提高教学效果。

我们学校推行的“PK课堂”教学模式，将知识问题化，让学生在问题中，探讨教材，了解知识，真正的学习知识；PK课堂不断地抽取学生到黑板上，学生在课堂上积极参与，产生了“鲶鱼效应”，课堂上不再是一滩死水，课堂上学生很活跃，都睁着亮亮的眼睛，渴求的目光，老师心里喜滋滋的，很喜欢这群孩子，每天上课心情很好；PK课堂采取小组评价的方式，对落后的小组要进行集体惩罚，因此小组内的成员很害怕自己所在的小组落在后面，上课的时候都积极参与，这样的组织方式，不用老师去催促学生进行学习，减少了师生之间由于各种原因导致的摩擦，因此，比单纯的说教要好的多；PK课堂让学生积极活动，调动了学生的思维，学生不再是简单的按照老师的讲解来学习，学生在思考中学习，而且，学生翻书找问题，积极的、主动的学习，真正的体现了“教师为主导，学生为主体”的教学思想，在教学中我真正的感到了这种方法的有效性，因此，积极的参与教学改革，按照学校的要求进行教学，取得了很好的效果。

俗话说的好“要给学生一杯水，教师就要准备一桶水”，“台上一分钟，台下十年功”，为了能很好的进行PK课堂教学，我在备课方面，付出了常人难以想象的功夫，尤其是在学校，要求老师既要备课写教案，又要采用现代化的多媒体方式教学，这样，对于老师来说，任务是非常的繁重的，你既得写教案，又要制课间，所以，对老师来说，工作是很辛苦的。为了能让自己的课，背的有力度，对教材理解的很深刻，我首先是根据参考书，深刻理解教材的内容，理清教材的主要意思，主要的知识点，不会的再翻阅多方面的参考资料，我查看到资料有时多达六七本之多，有时，资料上都解释不清的，我利用电脑进行查阅，因此，我对教材的理解，感觉理解能力上了一个层次，虽然辛苦，但是，心里是乐滋滋的，因为，我发现自己进步了，有一种如释重负的感觉，因此，虽然有点累，但是信心促使我，工作的劲头非常大。为了让学生理解的明白，多媒体技术很直观，因此，学校让我们每周都要上传课件，课件的数量不少于每周课时数的一半，即使 是每周两个课件，但是，要制出的课件有水平，那可不是一件简单的事情，许多课件都是以讲授的方式制作的，不适合使用，因此，为了制作适合自己特色的课件，除了参考学校网站上的课件外，我还从网络上下载了许多相关的课件，对这些课件进行筛选，需要花费很多的时间，有时一两天制不出来，这就需要提前备课，我有时在周六周日，班主任值班的时候，一边看班，一边制课件，就这样不断在忙碌中忙了一节又一节，每节课虽然很累，但是，看到自己的成果，看到学生在课堂上那欣喜若狂的学习情境，虽然很累，心里如释重负一般，在不断的制作课件过程中，我努力深挖教材，对教材的理解程度得到了极大的提高，在课堂上，我采用PK的方法，让学生积极参与，学生好赖都翻了翻书，对教材的内容有所了解，学生的学习兴趣高涨，做题较认真，在考试中也成绩不错，因此，取得了很好的效果。

三、遵守纪律，爱岗敬业

本学期本人严格遵守学校的各项的规章制度，不迟到、不早退、有事请假。在工作中，尊重领导、团结同事，正确处理与他人的关系，不断反思自己的行为是否合乎常理，对错误的事情，要避免以后再次出现。平时，勤俭节约、任劳任怨、待人诚恳、热爱学生、处处以一个人民教师的身份来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己综合素质和能力。

总之，教育工作，是一份常做常新、永无止境的工作，一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是辛勤的汗水与真挚的泪水，但同时我也收获了充实与欢乐。在以后的工作中我将一如既往地用心去教诲我的学生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定是盛开绚丽的花朵。希望在以后的工作中能发扬优点，克服不足，总结经验不足，使教学工作更上一层楼。

第三篇：个人工作总结2013—2014学年上

2013—2014学年上学期八年级音乐个人教学工作总结 寒暑易节，当桌前的台历又一次翻至最后一页，才发觉又到了一年的的结束。回首刚刚过去的四个月的工作，既有所得，也有遗憾，现简要的总结，希望可以在今后的工作中加以改进。

德字当头塑师魂

在本学期的工作中，以学校的“以服务促管理，以管理促质量”为前提，从日常的小事做起，增强教学中的服务学生的意识，提高教学过程中为学生服务的质量，把服务学生作为搞好教学工作的前提。

从党报、党刊的学习入手，关注新时期的思想道德要求，努力提高个人的思想道德水准，用较高的思想境界来要求自己，从思想的学习到行为的提升，用积极地行动来践行师德要求。

工作中能以学校利益为重，时时、处处、事事以身作则，不传播、不扩散不利于团结和消极的言论，积极从正面示范引导，努力传播积极向上的正能量。

以研促教提效率

在教学中，能积极地发挥个人和团队成员的个人优势，进行合理的教学分工和协作，通过团队智慧来进行课堂设计的优化。在课堂实施过程中，能积极地利用学校的班班通电化教学设施，最大化地利用多媒体，通过增容课堂容量、提高课堂的直观性和多样性来丰富课堂，达到提高教学效果的目的。

在教学中，能积极地进行校本课程的尝试，通过十月感恩系列的教学设计，配合学校完成相关德育活动感恩月的系列歌曲教学，达到

寓教于学的效果。

恪守校纪乐敬业

工作中以学校为本，努力干好本职工作，不因个人私事请假，努力做到小事不请假，大事少请假，个人私事假日做。教学中注意对学生的思想教育渗透，努力用自己的情感来和学生进行课堂上和课堂下的交流。关心学生的生活，及时的发现问题并进行反馈和处理，能和学生进行亦师亦友的谈话交流，通过学生访谈来改进自己的教学。

回顾成绩找不足

在本期的教学中，通过网络的资源搜索，整理出了较为完整的八年级上期电子教案，自己设计制作了三节较为满意的音乐教学课件。学校感恩月活动中，配合感恩课堂的《恩重如山》、《我爱我师》和《朋友》的授课效果良好。参加了市级微课观摩，并自己尝试设计了两节教学设计，其中《雪域天音》在县级音乐微课展示中获得二等奖。

在本期的教学中，坚持媒体主流课堂设计，坚持原创课件设计，坚持校本研发素材的整合和保存。

不足，动笔少了，反思少了，缺乏有深度的教学过程案例分析，缺乏对外部音乐教学信息的捕获。在今后的工作中，应注意从以下几点做起：积极申请参加有益个人专业成长的学科培训和课程观摩，积极利用河南省音乐教师群进行学科案例设计、资源共享等方面的交流，通过较高层面的学科培训和网络交流来让自己更快的成长。

2014年元月9日

第四篇：2010上学期个人工作总结

2010学上学期个人工作总结

图书馆的日常管理工作、兼职了学校档案员工作和二（2）班的副班主任工作。一学期来，我以负责的态度努力完成个人承担的各项工作，通过努力，在思想上、业务工作水平上都有了很大的提高，圆满的完成了工作、学习任务，并取得了一定的成绩。现将工作总结报告如下：

一、在思想上，积极上进。

“做一名好老师”是许多老师一生所追求的目标，也是我的目标。我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”规范自己的教育教学工作，以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭。

我积极参加各种学习培训，认真参加政治学习。深知要教育好学生，教师必须先正己身。要做到教书育人、就要言传身教、为人师表。所以我把学生的德育、美育工作放到了最重要的地位。

二、在教育教学上，敬业爱岗，严谨执教

在教学工作上，能够认真备课，课堂常规管理严格，较好地完成了教学任务。能够坚持以审美教育为核心，关注学生学习习惯，注重培养学生对音乐的兴趣；注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动中，采用了激励的方式使学生主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。我也能够把自己当作学生的朋友，感受他们的喜怒哀乐，让美的音乐去触动他们的心弦，让音乐真正成为他们的朋友。

在业务上，能积极参加教研组和到校外学习取经等活动，注重提高自己的教育教学水平。能够坚持以博客的形式对自己的教育教学工作进行认真的总结与反思，汲取经验教训。本学期上了一节学校科组的研讨课，效果好。

三、图书馆的日常管理工作认真，注意提高整体服务意识。

图书馆在我校领导的高度重视下，本学期又投入了一万元的资金购入新书共585册，丰富了书库，供师生阅读。在管理上也很注重日常的服务工作，运用现代化的计算机管理，实现了全方位、全开架的借阅模式。在图书馆工作中，不断努力，提高了整体服务意识。图书馆坚持每天中午休息的时间向师生开放，让学生能有机会到图书馆借阅书籍。培养学生图书管理员，进行师生互动管理，锻炼了学生的主人翁的态度

四、在学校档案员工作上，服从安排，积极主动

我们的学校无论是环境还是领导、教师都给人一种宽松、和谐、民主、团结的好感，所以在这样的集体中工作虽然有时任务较重，但心理上还是比较轻松、愉快的，所以工作上比较主动，希望自己能最大限度地为学校的建设献出微弱的 本一学期我担任了二（2）、四、五、六年级的音乐教学工作、兼职了学校力量。我是第一次做档案员工作，首先我能加强学习业务，从书上，网上尽快地熟悉了档案工作。平时能及时把工作情况、问题、困难向领导请示、汇报。与其他同事之间能做到顾全大局，服从安排，互相关心，互相帮助，互相沟通。本学期我们先后通过了规范化学校的验收和德育工作检查验收。

五、在副班主任工作上，和班主任合作愉快，和学生相处融洽

我和蔡老师配合管理二（2）班工作又一个学期了。蔡老师除了班主任还承担所任学科的教学任务，看到她那么忙，作为副班主任，我也只能替她分担一些琐碎的工作及处理我班的文书工作和排练班里的节目，以减轻她的一些工作压力。我们在任职期间合作愉快，和学生相处融洽，班级无责任事故，师德师风好，学风正，无体罚或变相体罚学生的行为发生。总之，副班主任要主动与班主任一起搞好班集体建设，以便更有利于学生的成长，这也是今后工作的方向。

六、立足第二课堂，创造竞赛氛围，发展学生特长，展示团队合作精神。本学期我先后负责了学校合唱队和乐器班。立足第二课堂，培养学生对音乐的兴趣和特长，展示团队合作精神，10月份带领学校合唱队参加了天河区第11届合唱节比赛并获得二等奖。12月份组织学生参加了2010年天河区中小学生器乐比赛，我们乐器班的“竖笛小合奏”获得小学民乐小合奏组三等奖，李鸽、张月琳的古筝合奏获得小学民乐组三等奖，陈艺鹏的小提琴独奏获得小学西洋乐独奏组三等奖。成绩来之不易，凝聚了我和学生的辛勤汗水和心血，也有学校领导、老师们的支持和鼓励。

配合学校的工作，本期我们音乐科组织了“祝福亚运，迎接新年，歌唱明天”第三届校园十佳小歌手比赛活动，从班级选拔、级组初赛到学校决赛，我们付出了辛勤的汗水，体现全校师生的合作精神和竞赛氛围。

七、跟上时代要求，加强自我学习

我经常利用休息时间去收集各种音乐文化资料，以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。此外，我还很注意自身的学习与锻炼。如：积极参加市里的音乐教研活动；练习专业技能；阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志；上英特网里上的教育工作站与各地的中小学教师进行交流等。

回顾一学期的工作，虽然取得了一些收获，但还存在一定问题，比如，在工作中缺乏创新意识等。但是，我今后会更加认真、更加努力，我的教育工作也会迎来一个灿烂的春天。

邱朝燕

2011-1-10

第五篇：2012-2013学年(上)个人工作总结

2012-2013学年（上）个人工作总结

骑龙小学刘远书

回顾一个学期来的语文教学工作实践，我本着全面培养学生具有创新力，全身心地投入到教学中，圆满完成教学任务。现将教学方面的工作总结如下:

一、积极听课，认真备课，善于反思

听课，不仅开阔了思路，也为备课过程积累了丰富的素材。各种鲜活生动的事例，各种教学方法，模式的展示，微小细节之处的精彩处理，使我在丰富课堂教学的同时，也改变了学生对学习感到枯燥，单调，脱离实际的成见。

二、紧抓作业批改，注重后进生辅导

作业的检查和批改，是检测学生知识掌握情况的重要途径。开学以来，我一直坚持作业认真批改，这不仅有利于对学生知识落实的情况的更好掌握，更使我对学生课堂表现情况，有了一个更加全面的认识。从而能够更好的根据学生的情况，调整教学。对于个班里的学困生，我一直坚持个别知识辅导和思想教育相结合的方式，在给学生谈理想、谈目标的同时，激发学生的学习热情。

三、重视读和说的训练

语文是一门工具学科，它不同于数学，语文教学要求语言文字教学和情节，内容教学相结合，相辅相成。而低年级的语言文字教学显得尤为重要。听，说，读，写是语文教学的四个基本环节，我认为，在低年级“说”和“读”的重要性尤为突出。所以，在教学中我特别重视“说”和“读”的训练。

语文教科书上“口际交际”是一项很重要的教学内容。整个学期，我注重教学生由词说到句，再由句说到段。给学生营造一种快乐的学习氛围，让每个同学都有“说”的欲望，勇敢地畅所欲言。在有话说的基础上，教给同学一些说的技巧，用不同的词语或语句表达一种意思，怎样有顺序地、不零乱表达自己要说的话。同时，叫其他同学学会听，能够评议同学的发言。如:我教如何保护小动物时，首先就播放小鸟在林中自由飞来飞去，让学生听鸟鸣声。接着播放大量野生动物被捕杀，引导同学们积极思考。尽量照顾发言面的广，让全班同学都能得到锻炼。集体讨论同学提出的保护动物的方案行不行，为什么说出理由来。对同学们的发言合理、及时表扬，不好的给予指正，鼓励他的勇气，增强同学们的自信心。对于不同的同学有不同的要求。平时发言很少的同学，能讲几句，就给予表扬，相反，成绩较好，口头表达能力较强的同学要求能用新学的词语，有顺序，有感情地表达。通过一个学期的训练，我发现同学们的表达能力有较大的进步，逻辑思维能力也增强了。

在说的过程中，有一个与之相促进的过程不容光焕发忽视，那就是读。俗话说:读书百遍，其义自现。语文“读”的要求，首先要读准字音，读通句子，读通课文。读完后，能弄清读懂了什么还有哪些不明白的其次，用“读”来感悟文章，理解文章的意思。在理解文章的基础上，再来有感情地朗读。读的形式多样，可以采用个别读，齐读，小组读，分角色朗读等。再次，用读帮助记忆，培养语感，陶冶情操。再来理解重点字词的意思以及作者所要表达的思想感情。

语文教学中，除了“说”和“读”很重要外，还要培养学生的总结，归纳能力，即学完一个单元，学会自己归纳，学懂了一些什么，还存在哪些问题。孔子云:温故而知新。经常温习功课，以后的学习才会觉得较轻松。

课程改革是一场前所未有的攻坚战，新理念，新教材，新教法必然要和旧有的一切教学观念，教学模式发生激烈的碰撞和摩擦。课程改革实验给我们的教育注入了勃勃生机与活力，我将继续努力，与学生在课程改革中的共同提高，共同发展。