说明顺序

第一篇：说明顺序

⑴空间顺序：说明事物的形状、构造，多在建筑物的结构，如上下、远近、左右、内外、东西南北中等。⑵时间顺序：说明事物的发展变化。

⑶逻辑顺序：说明事理，多说明事物之间的内在联系。

A、先总说后分说：总—分；分—总；总—分—总 B、先主要后次要。

C、先原因后结果。D、由现象到本质。E、由性能到功用。

F、由一般到特殊。G、由整体到局部。

说明文常见的说明顺序有：时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。

梳理文章说明顺序就是了解作者的写作思路。如何理清说明顺序?

一、认清说明对象，分析说明顺序。说明对象的特点决定了采用的说明顺序。有些事物内部构造比较复杂，通常按空间顺序说明，或由前到后，或由上而下，或由外及里，或由中间到四周，或按东西南北方位顺序。例如，《故宫博物院》就是沿着参观路线，按照从南到北的空间顺序，有主有次地介绍故宫的建筑物和建筑布局。

二、把握语言标志，“读”出说明顺序。说明文语段中往往借助一定的词句表明层次和顺序，连接内容，组织材料。各种顺序在语言上都有一定的标志。阅读时抓住有一定标志作用的语言，可以更加顺利地分析说明顺序。要学会通过文章全篇的首尾部分、每一段的首尾部分、文中的设问句、过渡句以及领起使用说明方法的句子来理清文章的结构顺序。事实上，以时间顺序为说明顺序的文章多用表时间变化的词语，以空间顺序为说明顺序的文章多用表方位的词语，以逻辑顺序为说明顺序的文章多用表逻辑层次的关联词等。所以，把握这些语言“标志”，有助于顺利地理清说明顺序。在梳理文章内容、了解说明顺序的过程中，应尽量利用原文的字、词、句，因为说明文语言的特点是较为简练、准确。例如，《苏州园林》开头两段总说苏州园林的艺术价值，指出苏州园林的共同点：“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。”此后就分别从各个方面对苏州园林的这个共同点作具体解说。

三、分清主次，综合归纳。有时一篇文章不仅仅采用一种说明顺序，而是将几种方式糅合起来，交叉使用几种说明顺序。如《中国石拱桥》一文，除了按先古后今的时间顺序外，又按先概括后具体、先整体后局部的逻辑顺序进行说明。至于《说“屏”》这样带有说明性质的小品文的顺序，显然必须具体情况具体对待了。《说“屏”》中，作者从屏风的作用、分类、屏风的设置三个方面介绍了屏的相关知识，一言以蔽之，屏风的功用与设置全在一个“巧”字。倘若一定要说出是什么说明顺序，看来这篇也就是逻辑顺序无疑了。说明文是中学生必须掌握的文体之一。它是以介绍说明为主要内容，往往说明某一事物的形态、构造、成因、效果和事物间的关系。无论哪种类型的说明文，都是对事物、事理做介绍、解说、阐释，具有说明性、知识性和客观性，都要求抓住说明对象的特征，安排合理的说明顺序和结构形式，运用恰当的说明方法。写好说明文，首先要抓住说明对象的特征，其次最重要的是运用合理的说明顺序。所谓合理的说明顺序，是指能充分表现事物或事理本身特征的顺序，也是符合人们认识事物、事物规律的顺序。常见的说明顺序有：

１．时间顺序。即按照事理发展过程的先后来介绍某一事物的说明顺序。凡是事物的发展变化都离不开时间，如说明生产技术、产品制作、工作方法、历史发展、文字演变、人物成长、动植物生长等等，都应以时间为序。比如我们中学课本中有一篇《景泰蓝的制作》，它就是按照景泰蓝的制作过程中“做胎――掐丝――烧制――点蓝――烧蓝――打磨――镀金”的时间顺序来说明的。

２．空间顺序。即按照事物空间存在的方式，或从外到内，或从上到下，或从整体到局部来加以介绍，这种说明顺序有利于全面说明事物各方面的特征。一般说明某一静态实体（如建筑物等），常用这种顺序。我们课本中的《核舟记》就是按照船体――船头――船尾――船背的空间顺序来写的；《故宫博物馆》按照先总后分的顺序，先概括说明故宫建筑物的总体特征，然后再具体介绍太和门――太和殿――中和殿――保和殿――乾清宫„„御花园，而在介绍每一座建筑物的时候，则又按照先外后内、先上后下的顺序。这样安排合乎人们观察事物的习惯，是最合理的顺序。

３．逻辑顺序。即按照事物、事理的内在逻辑关系，或由个别到一般，或由具体到抽象，或由主要到次要，或由现象到本质，或由原因到结果等等一一介绍说明。不管是实体的事物，如山川、江河、花草、树木、器物等，还是抽象的事理，如思想、观点、概念、原理、技术等，都适用于以逻辑顺序来说明。如课本中的《死海不死》、《向沙漠进军》，都是运用逻辑顺序来说明事物的。凡是阐述事物、事理间的各种因果关系或其他逻辑关系，按逻辑顺序写作最为适宜。

以上是说明文几种常见的说明顺序。针对不同的说明对象，我们应用不同的说明，但实际上这几种说明顺序也不是截然分开的，而常常是综合运用，只是以哪种说明顺序为主罢了。在考虑运用何各说明顺序时，既要注意客观事物本身的特点，又要遵循人们认识事物的规律。只有合理地运用说明顺序，才能使说明文的写作完成得更好。

第二篇：合理安排说明顺序

合理安排说明顺序

老河口市张集中学 张勤学

一、训练目标：

1、合理安排说明顺序

2、说明事物能根据说明的目的和对象合理安排说明顺序（或用时间顺序，或用空间顺序，或用逻辑顺序，或以一种顺序为主，兼用其他顺序）

二、教学时数：3课时 第一课时：作文指导

一、例文借鉴：

阅读训练指导材料：

《合理安排说明顺序》P124 说明的顺序：

条理清晰、言之有序。

说明文旨在介绍事物，解说事理，使人们获得相关的知识。清晰、合理的说明顺序，有助于达成这一目的。

说明文的顺序，要从说明的目的和对象出发，灵活选择。说明要有顺序，这是使说明内容条理化的必要条件。常见的说明顺序有：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序

（一）、空间顺序，要特别注意弄清空间的位置，注意事物的表里、大小、上下、前后、左右、东南西北等的位置和方向说明事物的发展变化。

例如：《故宫博物院》

空间顺序,即是按事物空间结构的顺序来说明，或从外到内，或从上到下，或从整体到局部来加以介绍，这种说明顺序有利于全面说明事物各方面的特征。一般说明某一静态实体（如建筑物等），常用这种顺序：《故宫博物馆》按照先总后分的顺序，先概括说明故宫建筑物的总体特征，然后再具体介绍太和门、太和殿、中和殿、保和殿、乾清宫„„御花园，而在介绍每一座建筑物的时候，则又按照先外后内、先上后下的顺序。这样安排合乎人们观察事物的习惯，是所有顺序中最合理的顺序。空间顺序，按空间部位的顺序说明事物的构造或建筑物的构造。这种顺序常用于对群体事物的说明。

我们课本中的《核舟记》就是按照船体――船头――船尾―― 船背的空间顺序来写的，（二）逻辑顺序：

逻辑顺序，常以推理过程来表现。采用什么顺序，主要取决于作者所说明对象的特点。

逻辑顺序即按照事物、事理的内在逻辑关系，或由个别到一般，或由具体到抽象，或由主要到次要，或由现象到本质，或由原因到结果等等一一介绍说明。不管是实体的事物，如山川、江河、花草、树木、器物等，还是抽象的事理，如思想、观点、概念、原理、技术等，都适用于以逻辑顺序来说明凡是阐述事物、事理间的各种因果关系或其他逻辑关系，按逻辑顺序写作最为适宜。

说明的逻辑顺序，是指依据事物之间或事物内部各部分之间的关系来确定说明内容先后的。事物之间的关系虽然错综复杂，但总是有主有次，有因有果，有一般的、有个别的，有普遍的、有特殊的，作者依据这些来安排说明内容的先后顺序，就容易把事物之间的关系说清楚，将繁复的内容介绍得有条不紊.逻辑顺序主要分成12种——从原因到结果、从主要到次要、从整体到部分、从概括到具体、从现象到本质、从具体到一般、从结果到原因、从次要到主要、从部分到整体、从具体到概括、从本质到现象、从一般到具体。

《生物入侵者》

（三）时间顺序：

时间顺序是文章常见的记叙、说明顺序之一。即按照事理发展过程的先后来介绍某一事物的说明顺序。凡是事物的发展变化都离不开时间，如说明生产技术、产品制作、工作方法、历史发展、文字演变、人物成长、动植物生长等等，都应以时间为序。

例如：《中国石拱桥》

时间顺序在文章中使用恰当就可以起到画龙点睛的效果，说明清楚，使读者一目了然，所以在文章时间顺序也是一种独特技巧。

说明文的顺序，根据说明的目的和对象，或用时间顺序，或用空间顺序，或用逻辑顺序，或以一种顺序为主，兼用其他顺序。说明一座建筑物，合理的排使用空间顺序，因为它要告诉读者的是建筑物的方位。

介绍事物的 发展，用时间顺序较合适，因为按时间顺序写，能够显示出事物发展的阶段性。

阐述事理，可以用逻辑顺序因为它要说明的是事物的方方面面，事物的因果关系以及事物的发展原理。

二、能力转化：将知识转化阅读能力：

要求：回顾一下，说说下面几篇文章分别是按照怎样的逻辑顺序来写的。

《看云识天气》 《大自然的语言》 《奇妙的克隆》 《被压扁的沙子》

注意：大多数文章不会只采用一种说明顺序，往往整体上采用一种说明顺序，有时又交叉使用几种说明顺序，从而使说明更加透彻。

三、将知识转化为写作能力： 参考题目：

一、《我的家》、《我的学校》

要求：① 选定合适的立足点，按一定的方位次序介绍自己教室的布局。

② 写成说明

③ 字数500左右

二、从以下日常生活中常见的事物里任选一个，写一篇事物说明文，介绍其特征与功能。不少于600字

钢笔、词典、语文课本、数学试卷、国旗

要求：

1、可以写自己拥有的“这一个”事物，如“我的钢笔”“我的语文试卷”也可以写一类事物。无论选择哪种写法，都要力求写得准确、充实。

2、既要写出事物的外在特征，也要写出事物的内在特征。

3、力求条理清晰。

三、指导

1、仔细观察教室的布局，如教室的位置，内部设施的布局。

2、选定立足点。

3、分小组交流观察结果，互相启发，畅所欲言。

4、确立说明的中心。

5、理清说明顺序，避免写作过程的随意性。

6、认真整理材料，构建文章的基本框架，开头说什么，中间说什么，结尾说什么。

7、独立完成初稿。

8、小组交流、修改、订正病句、错别字，提出修改意见。

第二课时：当堂作文 第三课时：作文评讲

一、总结本次作文概况：

本次作文绝大部分同学能根据要求进行作文，选定恰当的立足点（讲台），按照一次的方位次序（讲台前、讲台后、讲台左右）介绍教室的整体布局，条理清晰，详略得当。

二、优秀之作：

陈鸣：条理清晰地介绍了教室的整体布局，突出了教室现代化的特点。方位词语使用准确，语言精练。

许捷：以讲台为立足点，按照一定的方位次序有条理地介绍教室的整体布局，观察视角变换多样，说明层次具有立体感。说明方法灵活，语言精练。

三、失败之作：

说明顺序紊乱，说明事物不能抓住特征，说明方法单一。书写差。观察不仔细，说明层次杂乱无章，说明顺序不合理。

第三篇：网线接头顺序说明

网线接头顺序说明

基本的接发就是两种，T586A和T586B

586B的接线顺序从左到右 橙白 橙 绿白 蓝 蓝白 绿 棕白 棕

586A 绿白 绿 橙白 兰 兰白 橙 棕白 棕

双绞线两头一样的接法是直通。

否则是交叉。

网卡与路由器，交换机，集线器之间进行连接用直通线，网卡与网卡之间或集线器与集线器之间用交叉线相连。列顺序和普通的网线并不直通线，以双绞线为例，直通线的做法：按白橙，橙，白绿，蓝，白蓝，绿，白棕，棕 顺序并排整齐后用钳子剪整齐，然后插入水晶头，水晶头有卡的一面向下。交叉线的做法是在直通线的基础上将网线另一头按1.3，2.6，对调。具体就是： 白绿，绿，白橙，白蓝，橙，白棕，棕。

最后用人头线钳夹紧水晶头就可以了.TX+（传输）白橙TX-（传输）橙RX+（接收）白绿没有使用 蓝没有使用 白蓝RX-（接收）绿没有使用 白棕没有使用 棕

双绞线一共八根线，八根线的布线规则是1236线有用，4578线闲置。将水晶头面向自己（小尾巴在背面），从左到右线序

568A标准：白绿 绿 白橙 蓝 白蓝 橙 白棕 棕

568B标准：白橙 橙 白绿 蓝 白蓝 绿 白棕 棕

当双绞线两端使用的是同一个标准时，为平行线，用于连接计算机与交换机、HUB等；当双绞线两端分别使用不同的标准，为交叉线，用于连接计算机与计算机，交换机与交换机等。在通常的工程中做平行线时，用B标准的更多一些。

第四篇：说明文的说明顺序

说明文的说明顺序

(2009-11-07 17:37:45)

标签：杂

谈

写好说明文，首先要抓住说明对象的特征，其次最重要的是运用合理的说明顺序。所谓合理的说明顺序，是指能充分表现事物或事理本身特征的顺序，也是符合人们认识事物、事物规律的顺序。常见的说明顺序有：

１．时间顺序。即按照事理发展过程的先后来介绍某一事物的说明顺序。凡是事物的发展变化都离不开时间，如说明生产技术、产品制作、工作方法、历史发展、文字演变、人物成长、动植物生长等等，都应以时间为序。比如中学课本中有一篇《景泰蓝的制作》，它就是按照景泰蓝的制作过程中“做胎――掐丝――烧制――点蓝――烧蓝――打磨――镀金”的时间顺序来说明的。

２．空间顺序。即按照事物空间存在的方式，或从外到内，或从上到下，或从整体到局部来加以介绍，这种说明顺序有利于全面说明事物各方面的特征。一般说明某一静态实体（如建筑物等），常用这种顺序。如课本中的《核舟记》就是按照船体――船头――船尾――船背的空间顺序来写的；《故宫博物馆》按照先总后分的顺序，先概括说明故宫建筑物的总体特征，然后再具体介绍太和门――太和殿――中和殿――保和殿――乾清宫„„御花园，而在介绍每一座建筑物的时候，则又按照先外后内、先上后下的顺序。这样安排合乎人们观察事物的习惯，是最合理的顺序。

３．逻辑顺序。即按照事物、事理的内在逻辑关系，或由个别到一般，或由具体到抽象，或由主要到次要，或由现象到本质，或由原因到结果,递进,或概括到具体,或特点到用途,或由整体到局部一一介绍说明。不管是实体的事物，如山川、江河、花草、树木、器物等，还是抽象的事理，如思想、观点、概念、原理、技术等，都适用于以逻辑顺序来说明。如课本中的《死海不死》、《向沙漠进军》，都是运用逻辑顺序来说明事物的。凡是阐述事物、事理间的各种因果关系或其他逻辑关系，按逻辑顺序写作最为适宜。

以上是说明文几种常见的说明顺序。针对不同的说明对象，我们应用不同的说明，但实际上这几种说明顺序也不是截然分开的，而常常是综合运用，只是以哪种说明顺序为主罢了。在考虑运用何各说明顺序时，既要注意客观事物本身的特点，又要遵循人们认识事物的规律。只有合理地运用说明顺序，才能使说明文的写作完成得更好。

[编辑本段]理清说明顺序的方法

梳理文章说明顺序就是了解作者的写作思路。如何理清说明顺序?

一是认清说明对象，分析说明顺序。说明对象的特点决定了说明顺序的选择。有些事物内部构造比较复杂，通常按空间顺序说明，或由前到后，或由上而下，或由外及里，或由中间到四周，或按东西南北方位顺序。例如，《故宫博物院》就是沿着游览参观路线，按照从南到北的空间顺序有主有次地介绍故宫的建筑物和建筑布局。

二是把握语言标志，“读”出说明顺序。说明文语段中往往借助一定的词句表明层次和顺序，连接内容，组织材料。各种顺序在语言上都有一定的标志。阅读时抓住有一定标志作用的语言，可以更加顺利地分析说明顺序。要学会通过文章全篇的首尾部分；每一自然段的首尾部分；文中的设问句、过渡句以及领起使用说明方法的句子来理清文章的结构顺序。我们强调整体理解，说明性文字的整体理解只要抓住了标题，抓住了关键句，就可以做到了。事实上，时间顺序多用表时间变化的词语，空间顺序多用表方位的词语，逻辑顺序多用表逻辑层次的关联词等。所以，把握这些语言“标志”，可顺利地理清说明顺序。在梳理文章内容、了解说明顺序的过程中，应尽量利用原文的字、词、句，因为说明文语言的特点是较为简练准确的。例如，《苏州园林》开头两段总说苏州园林的艺术价值，指出苏州园林的共同

点：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。此后就分别从各个方面对苏州园林的这个共同点作具体解说。第3－9段分说苏州园林的具体特征，其中第3－6段分说始终紧扣苏州园林图画美的特征，并分别对应第2段总说中的四个“讲究”，第7－9段分说，则从细部紧扣苏州园林的特征。

三是分清主次，综合归纳。有时一篇文章不仅采用一种说明顺序，而是将几种方式揉合起来，交叉使用几种说明顺序，从而达到说明透彻的效果。如《中国石拱桥》一文，除了按先古后今的时间顺序外，又按先概括后具体、先整体后局部的逻辑顺序进行说明，先谈石拱桥的一般特点，再概括介绍中国石拱桥的总体情况，接着以赵州桥、卢沟桥为具体实例来说明中国石拱桥在历史上曾取得的辉煌成就。介绍赵州桥、卢沟桥时，处处强调了石拱桥“不仅形式优美，而且结构坚固”的特点。最后总说我国石拱桥有光辉成就的原因，以及社会主义时期石拱桥的发展。至于像《桥之美》和《说“屏”》这样带有说明性质的小品文的顺序，显然必须具体情况具体对待了，也不外乎弄清楚结构。《桥之美》的说明性体现在文中先点明画家眼里的桥美在何处，随后举了四个具体的例子：乌镇苇丛上的石桥；江南乡间细柳下的石桥；水天间的长桥——颐和园的仿卢沟桥、苏州的宝带桥；形式独特的广西、云南、贵州山区的风雨桥。并不着眼于桥自身的结构美，而是缘于桥在不同环境中的多种多样的形式作用。与《中国石拱桥》这种较为规范的说明文不同的是，在举例时，作者并不是用科学、平实的语言向读者解说，而是或描写景物，或抒发感情，文字极富表现力和感染力。《说“屏”》中，作者从屏风的作用、屏风的分类、屏风的设置三个方面介绍了屏的知识，一言以蔽之，屏风的功用与设置全在一个“巧”字。倘如一定要说道个什么说明顺序，看来这两篇也就是逻辑顺序无疑了。

【逻辑顺序是常见的说明顺序之一。】

逻辑顺序即按照事物、事理的内在逻辑关系，或由个别到一般，或由具体到抽象，或由主要到次要，或由现象到本质，或由原因到结果等等一一介绍说明。不管是实体的事物，如山川、江河、花草、树木、器物等，还是抽象的事理，如思想、观点、概念、原理、技术等，都适用于以逻辑顺序来说明。如课本中的《死海不死》、《向沙漠进军》，都是运用逻辑顺序来说明事物的。凡是阐述事物、事理间的各种因果关系或其他逻辑关系，按逻辑顺序写作最为适宜。

说明的逻辑顺序，是指依据事物之间或事物内部各部分之间的关系来确定说明内容先后的。事物之间的关系虽然错综复杂，但总是有主有次，有因有果，有一般的、有个别的，有普遍的、有特殊的，作者依据这些来安排说明内容的先后顺序，就容易把事物之间的关系说清楚，将繁复的内容介绍得有条不紊.逻辑顺序主要分成12种——从原因到结果、从主要到次要、从整体到部分、从概括到具体、从现象到本质、从具体到一般、从结果到原因、从次要到主要、从部分到整体、从具体到概括、从本质到现象、从一般到具体。

有时一篇文章不仅采用一种说明顺序，而是将几种方式揉合起来，交叉使用几种说明顺序，从而达到说明透彻的效果。如《中国石拱桥》一文，除了按先古后今的时间顺序外，又按先概括后具体、先整体后局部的逻辑顺序进行说明，先谈石拱桥的一般特点，再概括介绍中国石拱桥的总体情况，接着以赵州桥、卢沟桥为具体实例来说明中国石拱桥在历史上曾取得的辉煌成就。介绍赵州桥、卢沟桥时，处处强调了石拱桥“不仅形式优美，而且结构坚固”的特点。最后总说我国石拱桥有光辉成就的原因，以及社会主义时期石拱桥的发展。至于像《桥之美》和《说“屏”》这样带有说明性质的小品文的顺序，显然必须具体情况具体对待了，也不外乎弄清楚结构。《桥之美》的说明性体现在文中先点明画家眼里的桥美在何处，随后举了四个具体的例子：乌镇苇丛上的石桥；江南乡间细柳下的石桥；水天间的长桥——颐和园的仿卢沟桥、苏州的宝带桥；形式独特的广西、云南、贵州山区的风雨桥。并不着眼于桥自身的结构美，而是缘于桥在不同环境中的多种多样的形式作用。与《中国石拱桥》这种较为规范的说明文不同的是，在举例时，作者并不是用科学、平实的语言向读者解说，而是或描写景物，或抒发感情，文字极富表现力和感染力。《说“屏”》中，作者从屏风的作用、屏风的分类、屏风的设置三个方面介绍了屏的知识，一言以蔽之，屏风的功用与设置全在一个“巧”字。倘如一定要说道个什么说明顺序，看起来这两篇也就是逻辑顺序无疑了。编辑本段 类别 由一般到特殊如《中国石拱桥》先说世界上石拱桥的特点，然后说中国石拱桥的特点，再说中国石拱桥的杰作——赵州桥和卢沟桥，就是按由一般到特殊的顺序，使读者对中国石拱桥的了解由浅入深，从总貌到具体。由具体到抽象

如《看云识天气》为了说明根据云的变化来推测天气的阴晴风雨这一抽象道理，先描绘各种云的形态特点和云层的厚薄、位置变化，从而说明云的形态和天气变化的关系。由主要到次要

如《苏州园林》先用高度概括的语言综合说明苏州园林的共同特征，再用较多的笔墨主要说明苏州园林在四大方面的具体特征，接下来用简洁的语言点明苏州园林的细部特征，就是按照由主到次的顺序说明的。由现象到本质

人们认识事物往往是从表象入手，由表及里地去了解事物的本质。如《死海不死》先说“即使是不会游泳的人，也总是浮在水面上，不用担心会被淹死”，又用两千年前罗马统帅狄杜进兵耶路撒冷、处决俘虏的传说，形象地说明死海浮力大，课文接着对浮力大做了科学说明，是因为死海的咸度高。由原因到结果

《向沙漠进军》先说明沙漠对人类的严重危害，揭示了向沙漠进军的原因，再介绍人类向沙漠进军的方法和取得的成果，这一说明顺序既符合事物的发展规律，又符合人们的阅读习惯，使文章有很强的逻辑性。由概念到应用

如《统筹方法》一开头便下定义：“统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。”接着指出它实用范围的广泛性，然后重点说明统筹方法的应用问题。这种先概念后应用，先理论后实践的顺序也属逻辑顺序。

第五篇：资料填写顺序说明

隆昌县旅游环线资料填写顺序说明

一、开工报告内容（各分项工程开工）

1、工程开工申请（分项工程开工）

①、分项工程施工方案（如需要）

2、施工放样报验单

①、断面尺寸草图 ②、高程测量记录表

3、材料报验单

①、标准试验报告 ②、原材料实验报告 ③、配合比报告

4、分项工程施工图

二、各分项工程资料内容（含监理抽检资料）

1、土方路基

①、检验申请批复单

②、土方路基现场检验报告单

a、压实度检测记录表 b、弯沉检测记录表 c、路基、路面检测记录表

③中间交工证书

④土方路基检验评定表

2、软土地基（抛石挤淤、换填）

①、检验申请批复单

②、高程测量记录

③、图片资料

④、隐蔽工程验收单（附图）

3、浆砌排水沟 ①、检验申请批复单

②、浆砌排水沟现场检验报告单 a、试验资料（砂浆抗压试验报告）b、高程测量记录表

③、中间交工证书

④、浆砌排水沟检验评定表

4、挡土墙

①、检验申请批复单（基坑）

②、基坑检验报告单

a、地基承载力实验报告 b、高程测量记录 c、图片资料 d、隐蔽工程验收单

③、检验申请批复单（基础）

④浆砌基础现场质量检验报告单

a、高程测量记录表（超深后）

b、高程测量记录表（基础顶面）c、试验资料（砂浆抗压试验报告）

⑤、检验申请批复单（墙身）

⑥、砌体墩台、身现场质量检验报告单

a、高层检测记录表（顶面）b、试验资料（砂浆抗压试验报告）

⑦、检验申请批复单（台背回填）

压实度检验表

⑧、检验申请批复单（砌体挡土墙）

浆砌砌体挡土墙现场质量检验报告单 ⑨、中间交工证书 ⑩、挡墙检验评定表 ⑾、台背回填检验评定表

5、涵洞（盖板涵）

①、检验申请批复单（基坑）

②、基坑现场检验报告单

a、地基承载力实验报告 b、高程测量记录表 c、图片资料 d、隐蔽工程验收单

③、检验申请批复单（基础）

④、浆砌基础现场检验报告单 a、高程测量检验表（基础顶面）b、试验资料（砂浆抗压试验报告）c、基础检验评定表

⑤、检验申请批复单（墙身）

a、高程测量检验表（顶面）b、试验资料（砂浆抗压试验报告）c、墩台、身检验评定表

⑥、检验申请批复单（盖板制作）

a、钢筋加工及安装现场检验报告单 b、模板检验表 c、盖板制作检验表

d、试验资料（砼抗压强度实验报告）e、盖板制作检验评定表

⑦检验申请批复单（台背回填）

a、结构物回填现场检验报告单 b、压实度检验表 c、台背回填检验评定表

⑧、检验申请批复单(涵洞总体)⑨、涵洞总体现场检验报告单

a、高程测量记录

b、涵洞总体质量检验评定表

⑩、中间交工证书、6、涵洞（圆管涵）

①、检验申请批复单（基坑）

②、基坑现场检验报告单

a、地基承载力实验报告 b、高程测量记录表 c、图片资料 d、隐蔽工程验收单

③、检验申请批复单（管道基础及管节安装）a、管道基础及管节安装现场检验报告单 b、高程测量记录表 c、试验资料

d、管道基础及管节安装检验评定表

④、检验申请批复单（进出水口）

a、进出水口现场检验报告单 b、高程测量记录表 c、试验资料

d、进出水口检验评定表

⑤、检验申请批复单（涵洞总体）

a、涵洞总体现场检验报告单 b、高程测量记录表 c、涵洞总体检验评定表 ⑥、检验申请批复单（台背回填）

a、结构物回填现场检验报告单 b、压实度检验表 c、台背回填检验评定表 ⑦、中间交工证书

7、路缘石（浆砌块石路肩）

①、检验申请批复单

②、路缘石现场检验报告单 a、高程测量记录表 b、试验资料

③、路缘石检验评定表

④、中间交工证书

8、石灰、粉煤灰稳定粒料基层

①、检验申请批复单

②、石灰、粉煤灰稳定粒料基层现场检验报告单a、试验资料（压实度、强度、弯沉）b、高程测量记录表

③、石灰、粉煤灰稳定粒料基层检验评定表

④、中间交工证书

9、沥青混泥土油面层

①、检验申请批复单

②、沥青混泥土油面层现场检验报告单

a、试验资料（弯沉、沥青用量）

b、高程测量记录表

③、沥青混泥土油面层检验评定表

④、中间交工证书

10、水泥砼面层

①、检验申请批复单

②、水泥砼面层现场检验报告单

a、试验资料（弯拉强度）b、高程测量记录表

③、水泥砼面层检验评定表

④、中间交工证书