鞋带介绍

第一篇：鞋带介绍

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鞋带介绍

鞋带，英文：Shoelace、Shoestring。顾名思义是一根带子。但这不是一种普通的带子，用于绑住鞋子内、外帮面，装饰帮面，调节鞋子松紧度，保证脚踝安全性等。广泛应用于各类运动鞋、休闲鞋、正装皮鞋。

据目前可考的资料，早在5000多年前，人类就已经运用了鞋带进行装饰调节。考古学者在中亚国家亚美尼亚一个山中洞穴里，发现一双估计有五千五百年历史的皮鞋，这是目前为止，被发现年代最久远的皮鞋。那双保存良好的皮鞋，鞋头和鞋后根都有鞋带装饰。在追求个性与时尚的当今，鞋带已经不仅仅被当成一种功能性产品。它更是一种时尚配饰、用于搭配不同的穿着风格。是展现穿鞋个性的最新配件。

国内通用的鞋带单位是双、米（m）、厘米（cm）；外贸单则会用到码（1码=0.914米）、英寸等单位。一般国内都说“一双多少长度的鞋带”。而报价则会用到1米付、1对米的说法（即一双长度1米的鞋带的价格）。

鞋带的功能

第一、鞋带的主要功能在于调节鞋子的松紧度。由于青少年在成长过程中脚版的宽度、脚面的厚度是不断成长的，要通过有鞋带的鞋子，让脚部有充分的空间发育。另外人体运动造成的脚部热胀冷缩，太仓市新悦化纤有限公司http:///

所以鞋带也广泛运用于运动鞋、户外鞋、劳保鞋，以保证鞋子穿着的舒适性。

第二、时尚装饰的作用。鞋子的刚，鞋带的柔；通过鞋带的搭配，可以让鞋子更变化多样、时尚靓丽。

第二篇：系紧你的鞋带故事

有一家超市，生意相当红火，营业额每月以5%-8%的幅度增长。但有一个月月底，财务部却发现当月营业额比上个月下降了近10%。这是个相当严重的问题，财务部迅速将情况向总经理作了汇报，总经理又迅速召集了营销部的工作人员，责成他们立即调查营业额下降的原由。

营销部迅速展开了市场调查。但一个星期过去了仍一无所获。后来，一个员工给总经理送去了一张报纸，营业额下降之谜才得以解开。

原来，在两个月前，有一名女顾客到这家超市购买生活用品，在结账的时候，她发现售货员少找了1元钱，但售货员坚持认为没找错，因此发生了一次小小的争执。尽管后来售货员让步了，但女顾客却认为受到了侮辱，便将此事写成了一篇短文，狠狠批评了该超市的服务质量。该文刊登在当地一社区主办的小报上，而这家超市有近四分之一的顾客来源于这个社区。

总经理立即叫人找来那名肇事的售货员，令他惊讶的是，站到他面前的竟是一名多年连续获得“优质服务模范个人”称号的员工。

在交谈中，总经理知道了这位优秀职工失职的原因。

那天上班，她和平时一样，早早起了床，吃完早饭就匆匆赶到公交车站。就在她和一群上班族奋力挤向车门时，鞋带突然散了，鞋子立即从脚上掉了下来。她赶紧去找鞋子。等她穿好鞋子后，车子已经开走了，于是她只好等下一班车……那天她上班迟到了。当她刚刚迈进超市大门的时候，就受到管理人员的严厉批评。接下来的一段时间，她的心情一直很坏。当那位顾客对找回的零钱提出异议时，她的言语明显不够温和……

听完售货员的叙述，总经理思忖了一会儿，最后，他语气缓和却很郑重地说道：“以后，请系紧你的鞋带，一刻都不要松懈。”

一根松散的鞋带竟引发出一次不小的经营事故。

生活中一些微小的事情常常于无形中对我们产生巨大的影响。

当我们抱怨生活和社会没有给予自己好运气时，其实正是我们自己懈怠了人生，忽视了身边的某些小事或者某些环节。

第三篇：主题三鞋带的系法

主题三

鞋带的系法

活动要点：

1．学会鞋带的简单系法。2．学习用看图解方法打蝴蝶结。3．了解系鞋带应注意的安全问题。活动准备：

1．小组建设：根据兴趣自愿组成小组，选出组长。确定每人的分工。

2．制订方案：小组研究确定活动的主题、方法、步骤。经小组讨论后，修改完善活动方案。

3．材料和工具准备：根据小组所选主题的内容，准备活动所需的材料和工具，如电脑、长线、卡纸等。

一、谈话导入

同学们，你遇到过自己被松开的鞋带绊倒的情况吗？在日常生活中，仅仅因为鞋带没系好，都有可能出现被绊倒而骨折的事情。可见，学会系鞋带对我们的安全很重要。现在就让我们一起来学习系鞋带吧！

二、方法初探

活动一：学打漂亮的蝴蝶结

1．准备一张带孔的卡纸，一条长线。2．仔细看图，试试自己打蝴蝶结。活动二：学习系鞋带 1．准备球鞋、鞋带

2．仔细看下图，试试自己穿、系鞋带。

三、实践创新

1．运用学到的系鞋带方法，小组成员之间互相系鞋带。看看谁的鞋带系得最漂亮，最有创意。2．你还能打出不同的“结”吗？ 3．说说系鞋带应注意的安全问题。

四、展示与交流

将你打的蝴蝶结展示给大家看，看谁的蝴蝶结打得又快又好。

五、总结与评价我的收获：

有一位表演大师上场前，他的弟子告诉他鞋带松了。大师点头致谢，蹲下来仔细系好。等到弟子转身后，又蹲下来将鞋带解松。有个旁观者看到了这一切，不解地问：“大师，您为什么又要将鞋带解松呢？”大师回答道：“因为我饰演的是一位劳累的旅者，长途跋涉让他的鞋带松开，可以通过这个细节表现他的劳累憔悴。” “那你为什么不直接告诉你的弟子呢？”“他能细心地发现我的鞋带松了，并且热心地告诉我，我一定要保护他这种热情的积极性，及时地给他鼓励，至于为什么要将鞋带解开，将来会有更多的机会教他表演，可以下一次再说啊。”

人一个时间只能做一件事，懂抓重点，才是真正的人才。

第五篇：中班下学期健康教案《鞋带蝴蝶结》及教学反思

中班下学期健康教案《鞋带蝴蝶结》含反思适用于中班的健康主题教学活动当中，让幼儿培养基本的生活自理能力，感受自我服务的快乐，初步学习系鞋带的方法，不怕困难，愿意尝试学习新的生活技能，快来看看幼儿园中班下学期健康《鞋带蝴蝶结》含反思教案吧。

活动目标：

1．初步学习系鞋带的方法。

2．培养基本的生活自理能力，感受自我服务的快乐。

3．不怕困难，愿意尝试学习新的生活技能。

4．学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗的性格。

5．能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。

活动准备：

1．教师示范用的大纸板做的鞋面、长鞋带1根。

2．幼儿鞋带人手1根。

3．幼儿用书：《鞋带蝴蝶结》。

活动过程：

（一）教师讲述故事，引起幼儿兴趣。

教师：爸爸给小强买了一双很酷的运动鞋，鞋子上还系着好看的“蝴蝶结”呢！小强说“这下我可以跑得更快了，脚更有力了。”第二天，小强穿着这双鞋去踢球了，可踢着踢着，“蝴蝶结”不见了，小强一脚出去，踢跑的不是球，而是一只鞋。

（二）讨论鞋带松散了带来的不便和危险。

1．教师：鞋带散了，如果自己不会系鞋带会怎样？

2．教师小结：鞋带散了，鞋子会松或掉下来，活动不方便，如果不小心踩到鞋带还会跌跤，所以要及时系好鞋带。如果自己不会系鞋带，等着别人来帮忙，那样会给别人添麻烦，也浪费自己活动的时间。

（三）教师边示范边讲解系鞋带的方法。

1．教师边念儿歌边示范系蝴蝶式鞋带的方法。

教师：两个好朋友，交叉握握手，变成兔子耳，交叉拉拉手。

2．教师边念儿歌边示范手枪式鞋带的方法。

教师：啪！朝里打一枪，啪！朝外打一枪，两把手枪对手枪，你拉我来我拉你，嘿！只见蝴蝶不见枪。

（四）根据幼儿用书《鞋带蝴蝶结》的图示，指导幼儿练习系鞋带。

幼儿可反坐在椅子上，在椅背上练习系鞋带；也可鼓励幼儿在自己穿的鞋子上练习，教师可进行个别指导。

教学反思：

本活动从幼儿生活中小事入手，让幼儿自己的是自己做，并感受帮助他人的快乐。活动过程中幼儿积极性很高，完成了预期目标。在幼儿引出左右脚时，教师讲解不够有趣，有待加强。

本文扩展阅读：蝴蝶结形状像蝴蝶的结子，又可以称同心结，外形酷似蝴蝶，制作材质也是不尽相同，形状大小不一，但外形美观大方，其打法有很多种，体现了我国古代的文化信仰及浓郁的宗教色彩，体现着人们追求真、善、美的良好的愿望。在佩玉上装饰一个“如意结”，引申为称心如意，万事如意。在扇子上装饰一个“吉祥结”，代表大吉大利，吉人天相，祥瑞、美好。在剑柄上装饰一个“法轮结”，有如轮黑心行，弃恶扬善之意。