电工学课程设计报告格式

第一篇：电工学课程设计报告格式

目录

一、课程设计题目..........(页数)

二、设计目的...............(页数)

三、设计指标及要求..........(页数)

四、设计原理................(页数)

1.总体设计方案..............(页数)

2.秒信号发生电路的设计.........................(页数)

3.计时电路设计................................(页数)

4.译码显示电路的设计..........................(页数)

5.校时电路部分的设计..................................(页数)

五、安装和调试过程..........(页数)

六、元件清单................(页数)

七、总结...................(页数)

八、设计收获.....................(页数)致谢.............................(页数)参考文献...................(页数)

第二篇：电工学数字钟课程设计报告

数字时钟的设计与制作

摘要：本系统是采用555构成的多协振荡器、74LS90芯片组合做成的数子时钟系统。其中用555构成的多协振荡器产生震荡频率，再用74LS 90芯片组合成分频电路对震荡频率进行分频，然后对选用74LS92和74LS90分别作为时计数器和分、秒计数器，再加一个校时电路。能让该数子时钟准确计时，以数字形式显示时、分、秒的时间，小时的计时为“24翻1”分，秒的计时为60进位，和时间校正功能。

关键字： 震荡器分频计数器74LS90校时

一、数字时钟的总体设计数字时钟的原理方框图如图1所示：

图1数字时钟的原理方框图

该电路系统由秒信号发生器、“时”、“分”、“秒”计数器、译码器及显示器等组成。秒信号产生器是整个系统是时基信号，它直接决定计数系统的精度。将标准秒信号送入“秒计数器”，“秒计数器”采用六十进制计数器，每累积60秒发出一个分脉冲信号，该信号将作为“分计数器”的时钟脉冲，“分计数器”也采用60进制计数器，每累积60分钟，发出一个“时脉冲”信号，该信号将被送入“时计数器”。“时计数器”采用24进制计数器，可实现对一天24小时的计数。译码显示电路将“时”、“分”、“秒”计数器的输出状态经7段译码显示器译码，通过7段显示器显示出来。

二、模块的设计与比较

1.振荡电路及分频电路

方案一：

（1）采用石英晶体振荡器

石英晶体振荡器的特点是振荡频率准确，电路结构简单，频率易高调整。它还具有压电效应，在晶体某一方向加一电场，则在与此垂直的方向产生机械振动和电场互为因果，这种循环过程一直持续到晶体的机械强度限制时，才达到最后的稳定，这种压电谐振的频率就是晶体振荡的固有频率。

图2石音晶体振荡电路

图2所示电路通过CMOS非门构成的输出为方波的数字式晶体振荡电路，这个电路中，CMOS非门U1与晶体、电容和电阻构成晶体振荡器电路，U2实现整形功能，将振荡器输出的近似于正弦波的波形转换为较理想的方波。输出反馈电阻R1为非门提供偏置，使电路工作于放大区域，即非门的功能近似于一

个高增益的反相放大器。电容C1、C2与晶体构成一个谐振型网络，完成对振荡频率的控制功能，同时提供了一个180度相移，从而和非门构成一个正反馈网络，实现了振荡器的功能。由于晶体具有较高的频率稳定性及准确性，从而保证了输出频率的稳定和准确。晶体X1的频率选为32768HZ。

该元件专为数字钟电路而设计，其频率较低，有利于减少分频器级数。C1、C2均选择为30pF。当要求频率准确度和稳定度更高时，还可接入校正电容并采取温度补偿措施。由于CMOS电路的输入阻抗极高，因此反馈电阻R1可选为10MΩ。较高的反馈电阻有利于提高振荡频率的稳定性。

（2）用CD4060计数作分频器

数字钟的晶体振荡器输出频率较高，为了得到1Hz的秒信号输入，需要对振荡器的输出信号进行分频。本实验中采用CD4060来构成分频电路。CD4060在数字集成电路中可实现的分频次数最高，而且CD4060还包含振荡电路所需的非门，使用更为方便。CD4060计数为14级2进制计数器，可以将32768HZ的信号分频为2HZ，其次CD4060的时钟输入端两个串接的非门，因此可以直接实现振荡和分频的功能。

方案二：

（1）采用555构成的多偕振荡电路

振荡器电路选用555构成的多偕振荡器，设振荡频率f=1000HZ，其中的电位器可以微调振荡器的输出频率。

图5 多偕振荡电路

（2）用74LS90作分频器

通常实现分频器的电路是计数器电路，一般采用多级10进制计数器来实现。分频器的功能有两个：一是产生标准秒脉冲信号；二是提供功能扩展电路所需的信号。选用中规模集成电路74LS90可以完成以上功能。如图所示，将3片74LS90级联，每片为1/10分频，三片级联正好获得1HZ的标准秒脉冲。

图 6 分频电路

比较： 秒信号发生器是数字电子钟的核心部分，它的精度和稳度决定了数字钟的质量，但是我们做实验考虑到用石音晶体振荡电路时分频电路用的元件较多 且价格较贵，而用555构成的电路元件容易得，电路简单且易于实现，故选方案二

2.秒、分、时计数器设计

秒脉冲信号经过6级计数器，分别得到“秒”个位，十位、“分”个位、十位、“时”个位，十位的计时，秒分计数器为60进制，小时为24进制。

（1）60进制计数电路：秒计数器电路与分计数器电路都是60进制，它由一级10进制计数器和一级6进制计数器连接构成，如图7、8所示，采用两片中规模集成电路7490串联接起来构成的秒、分计数器。

IC2是十进制计数器，作为十进制的进位信号，7490计数器是十进制异步计数器，用反馈归零方法实现十进制计数。IC1和非门组成六进制计数。7490是在一秒时钟或进位信号的下降沿翻转计数，IC1的QA和QC相与0101的下降沿作为“分”或者“时”计数器的输入信号。IC1的QB和QC

高电平1分别送到计数器的清零RO1、RO2，7490内部的RO1 和RO2与非后清零而使计数器归零，完成六进制计数。由此可见串联实现了六进制计数。

图7 秒计数电路

图8 分计数电路

（2）24进制计数电路：小时计数电路是由和组成的24进制计数电路，采用两片中规模集成电路7490串联接起来构成。如图9所示:

当“时”个位IC4计数输入端CKA来到第10个触发信号时，IC4计数器复零，进位端QD向IC3“时”十位计数器输出进位信号，当第24个“时”脉冲到达时，IC4计数器的状态为0100，IC3计数器的状态为0100，此时“时”个位计数器的QC和“时”十位计数器的QB输出为1。把它们分别送到IC4和IC3计数器的清零端RO1 和RO2通过7490内部的RO1 和RO2与非后清零，计数器复位，完成24进制计数。

图9 时计数电路

3.校时电路

校时电路实现对时分的校准。在电路中设有正常计时和校时位置。分、时的校准开关分别通过触发器控制。通常，校正时间的方法是：首先截断正常的计数通路，然后再进行人工出触发计数或将频率较高的方波信号加到需要校正的计数单元的输入端，校正好后，再转入正常计时状态即可。根据要求，数字钟应具有分校正和时校正功能，因此，应截断分个位和时个位的直接计数通路，并采用正常计时信号与校正信号可以随时切换的电路接入其中。

图8所示为本实验所用的完整的校时电路图。

图10 校时电路

4.显示器

本系统用七段发光二极管来显示译码器输出的数字，显示器有两种：共阳极或共阴极显示器。74LS48译码器对应的是显示器是共阴显示器。

三、调试要点

我觉得假设在实际的实验箱上组装电子钟时，注意器件管脚的连接一定要准确。“悬空端“、“清0端”、“置1端”要正确处理，调试步骤和方法如下：。

（1）、将频率为1000HZ的信号送入分频器，并用示波器检查各级分频器的输出频率是否符合设计要求。

（3）、将1秒信号分别送入“时”、“分”、“秒”计数器，检查各级计数器的工作情况。

（4）、观察校时电路的功能是否满足校时要求。

（5）、当分频器和计数器调试正常后，观察电子钟是否准确正常地工作。

四、供参考的元器件

（1）、七段显示器（共阴极）6片（2）、74LS909片（3）、555多谐振荡器1片（4）、74LS008片（5）、74LS044片

（6）、电阻、电容、导线等。

五、收获体会

该电路的设计让我对数字钟的设计有了一定的了解。我知道了如何设计出1HZ的信号，也对时分秒的设计有了一定的了解。并且在实际电路一般步骤为由数字钟系统组成框图按照信号的流向分级安装，逐级级联，这里的每一级是指组成数字钟的各功能电路。级联时如果出现时序配合不同步，或尖峰脉冲干扰，引起逻辑混乱，可以增加多级逻辑门来延时。经过联调并纠正设计方案中的错误和不足之处后，再测试电路的逻辑功能是否满足设计要求。最后画出满足设计要求的总体逻辑电路图。

参考文献：

1．谢自美，电子线路设计*实验*测试.武汉：华中科技大学出版社，2007

2．康光华，电子技术基础（第五版）。北京：高等教育出版社，2006

3．蒋焕文，孙续。电子测量。北京：计量出版社，1998

4．P．F．格拉夫。电子电路百科全书。张殿等译。北京：科学出版社，1999

5．王兴亮主编现代音响和调音技术。西安电子科技大学出版，2006

第三篇：电工学实习报告

引言

收音机的安装、焊接及调试,让我们了解电子产品的装配过程;掌握电子元器件的识别及质量检验;学习整机的装配工艺;培养动手能力及严谨的工作作风。有时侯我们自以为简单的事情,当做起来时才知道并不是我们想象的那么简单。任何一件事要做好都要掌握一定的技术，还必须具备一定的素质才能完成。要了解一项工种，掌握焊接和电子工艺的操作技术，光靠看书本和讲解是不行的。所谓实习就是要我们自己实际的去练习，去操作。要真正的把从书本的理论知识转到实际操作、实践中去。还有就是不能由着自己的性子来操作，一定要在老师的指导、讲解下进行操作，严格遵守操作规程，不可自己耍小聪明。

一、实习时间：2010.5.10——2010.5.13

二、实习地点：XX大学基础实验楼

三、指导老师：杨老师

四、实习目的：

1.熟悉手工焊锡常用工具的使用。

2.基本掌握手工电烙铁的焊接技术，能够独立的完成简单电子产品的安装与焊接。熟悉电子产品的安装工艺的生产流程。

3.熟悉常用电子器件的类别、型号、规格、性能及其使用范围。

五、实习内容

1.收音机的焊接组装 测试与验收。

2实习结束，写实习报告。

六、收音机的基本工作原理：

天线收到电磁波信号，经过调谐器选频后，选出要接收的电台信号。同时，在收音机中，有一个本地振荡器，产生一个跟接收频率差不多的本振信号，它跟接收信号混频，产生差频，这个差频就是中频信号。中频信号再经过中频选频放大，然后再检波，就得到了原来的音频信号。音频信号通过功率放大之后，就可送至扬声器发声了。天线接收到的高频信号通过输入电路与收音机的本机振荡频率（其频率较外来高频信号高一个固定中频，我国中频标准规定为465KHZ）一

起送入变频管内混合——变频，在变频级的负载回路（选频）产生一个新频率即通过差频产生的中频，中频只改变了载波的频率，原来的音频包络线并没有改变，中频信号可以更好地得到放大，中频信号经检波并滤除高频信号。再经低放，功率放大后，推动扬声器发出声音。

七、安装前的准备工作：

所需的基本工具：电烙铁（焊枪、焊锡）、烙铁架、松香、万用表、镊子、尖嘴钳、螺丝刀。

焊接工艺要求:

1、在焊接之前要仔细的查看个元件的个数，以及用万能表测试个元件性能是否为良好的。

2、要清楚的识别元件种类和作用。

3、在焊接时要注意电烙铁的角度，要使电烙铁、焊锡丝与电路板三位一体，要注意焊锡丝的用量，如果多了可能会影响其它元件的焊接也不美观，少了也许会焊不牢固。

4、在撤离电烙铁的同时要保证电路板不要晃动以免产生虚焊，在之后的调试过程中不容易找出错误的所在。

5、在焊接三极管的时候要注意分清它的集电极、基础极和发射极。

6、在总体的焊接中要服从后级向前级安装，先小后大的原则。

八、收音机的安装与调试过程：

安装：

1．首先对照元件明细表认清元件，核对数量。

2．先把3个电阻装到线路板中，再装集成块，陶瓷电容以及中频变压器。

3．按照安装次序先把这四类元件焊接完毕，之后把其他元件依次焊接到电路板中。

4．板焊好后，在电位器和双联上安上拨轮，用四条电线连上喇叭、正极片与弹簧。并将正极片、弹簧分别插入机壳。要求：四条电线的长度要合适，尤其是每条电线两头露出的铜丝不要太长（露出3mm为宜），以防与其它地方短路。调试：

装上电池，把音量开到最大，接收讯号。

九、心得体会

为期5天的电工实习结束了，在这几天的实习中，从听觉，视觉，嗅觉，触觉几个方面都让自己感触不少，学会了很多知识，同时也体会到了很多的感悟。电工实习是一门教我们电子线路设计与制作的基本技能的课程，在平时的课程中，不仅要学会老师所讲的内容，不仅学会，学懂课本知识，还渐渐培养我们的动手能力，让我们意识到了学会一门社会技能的重要性。

此次实习，我们的主要内容是组装一个中夏牌ZX-05型调频，调幅收音机，当时一听说这内容，心里还真有点不知所措，因为平时虽然用过很多的电器，看见过很多的电路图，电路板，但是还没真正了解过里面的工作原理，没有组装过任何电器呢。当看见一对零件摆在自己面前时，眼睛都傻了，这都是些什么玩意儿啊，只知道这些零零碎碎的小器件上都标着很多自己看不懂的文字，让我不仅羞愧啊，惭愧自己平时没有多努力读书，没有加强科学文化知识的培养，同时也羞愧自己的视野范围，羞愧自己的动手能力，即使平时再怎么学会高深的理论，但是当面临实际问题时却无从下手。

还好，老师也看出了我们的不知所措，依依给我们进行了讲解，首先教会了我们如何识别每一个器件，熟悉每一个器件的工作原理，接着让我们清点清单，确认所有的东西全部齐全了。准备工作做好之后，最重要的就是教我们如何组装起来了，先教我们认清电路图，及器件的焊接方式和焊接顺序，教我们怎样以最好的方式去操作。学会了一些基本操作，我们就开始动工了，首先按着焊接顺序见配件焊接到电路板上。说起电烙铁，焊接技术还真的是一门学问呢，原来自己以为不就是随便焊接上去就行了嘛，哪知道当自己真正动手起来时，并没有像自己原先想象的那么容易，不是焊锡放多了，蔓延到旁边的小孔中，就是焊锡少了，零件没能接触良好。最难操作的就是焊接集成块了，那小小的器件上要焊接十几下，这不仅要求具有良好的技术，而且还要具有一定的耐心，认真对待每一次焊接，才能很好的将其焊接好。而且在焊接过程中还要注意安全，防止焊锡溅到旁边的人，防止安全事故的发生。我们组的焊接过程开始还算顺利，一天下来我们基本上全部焊接好了全部的配件，而且收音效果还不错，然而当我们将盖子合上时，发现盖子盖不上。原来是我们的电容焊接得太高了，致使其挡住了盖子。还有在我们团队精神的协作下，我们重新翻工，很快就完成了所有的任务，我们的第一台收音机诞生了！

实习结束了，并不意味着我们对这课程的学习就结束了，其实这只是在给我们一个提醒，给我们一个警惕，要求我们具备有动手能力的意识，在以后的学习中能更加的努力学习，更积极的去锻炼自己的操作能力。总之，学无止境，加油吧！

第四篇：电工学实习报告

一、实习目的1、目的和意义

通过一个星期的电工实习，使我对电工工具、电器元件及线路安装有一定的理论和实践基础，了解一些初步的线路原理以及通过线路图安装的方法；对电工技术等方面的专业知识做进一步的理解。同时实习使我获得了自动控制电路的设计与实际连接技能，培养了我理论联系实际的能力，提高了我分析问题和解决问题的能力，增强了独立工作的能力。最主要的是培养了我与其他同学的团队合作、共同探讨、共同前进的精神。

2、发展情况和实习要求

培养严谨的科学作风和良好的工作作风，为电工电子实习和以后的学习、工作、生活中安全用电奠定基础。通过实习获得实际生产和安装技能，掌握室内照明线路、继电器控制线路及其元件的工作原理等电工技术知识。掌握和理解了各方面的知识后，再通过小电子产品的制作，综合锻炼我们电路仿真、电路图绘制、PCB板制作、电子电路装配、调试和检测的技能。

二、实习内容

实习项目一：安全用电

通过观看安全教育录像带，认识到以下几点：

（一）安全用电的重要性

（二）触电及相关防护措施

1.触电的种类；

2.影响触电造成人体伤害程度的因素；

3.触电原因；

4.防止触电的技术措施；

5.触电急救与电气消防；

（三）安全用电

（1）树立安全用电观念；

（2）做足安全措施；

（3）养成安全操作习惯；

（四）设备用电安全

（1）设备接电前检查；

（2）设备使用常见异常情况及处理办法；

（五）实验室的安全操作注意事项

实习项目二：常用电子仪器的使用

本项目我们主要简单了解直流稳压电源、万用表、信号发生器、示波器等常用电

子仪器的功能和基本操作方法。

1.初步掌握SS4323直流稳压电源的使用方法；

2.初步掌握UT58D数字万用表的使用方法；

3.初步掌握AS101E函数信号发生器的使用方法；

4.初步掌握SS—7802A模拟示波器和TDS1012数字存储示波器的使用方法； 实验中要对各种电子仪器进行综合使用，可按照信号流向，以连线简捷，调节顺手，观察与读数方便等原则进行合理布局。接线时应注意，为防止外界干扰，个仪器的公共接地端应连接在一起，称共地。信号源的引线通常用屏蔽线或专用电缆线，示波器接线使用专用电缆线，直流电源的接线用普通导线。

实习项目三：常用电子元器件的认识与检测

电子整机是由一系列电子元器件所组成。掌握常用元器件的正确识别、选用常识、质量判别方法，这对提高电子产品的质量和可靠性将起重要的保证作用。

本项目的学习内容包含七个部分，分别是电阻、电位器、电容、电感、二极管、三极管、集成电路芯片等元器件的认识。

通过静态和动态的方法，初步认识电阻及掌握其检测方法。

通过静态和动态的方法，初步认识电位器及掌握其检测方法。

通过静态和动态的方法，初步认识电容及掌握其检测方法。

通过静态的方法，初步认识电感及掌握其检测方法。

通过静态和动态的方法，初步认识二极管及掌握其检测方法。

通过静态和动态的方法，初步认识三极管及掌握其检测方法。

通过静态和动态的方法简单认识集成电路芯片。不同学时的实习选择实验线路一或二来进行集成电路认识实验。

实习项目四：常用工具的使用

（二）、焊锡训练

本项目继续介绍常用电工电子工具的用途、规格及使用注意事项。其中主要是认识电烙铁的分类、怎样选用合适的电烙铁和电烙铁使用前的处理和注意事项。焊锡训练中最基础的是手工焊接，这要求我们学好手工焊接的要领：保证正确的焊接姿势，熟练掌握焊接的基本操作步骤和手工焊接的操作要领。对于初学者而言，五步法是焊接训练最有效的方法。另外还要进行手工拆焊的练习，拆焊就是将元器件从印制电路板上取下来。在电子产品装配时，如果元器件喊错了，要拆焊；在维修时，也要将坏的元器件拆下来，并换上好的元器件。

实习项目五：电子整机产品装配

本项目是制作用24只发光二极管实现的节能灯（简称24LED节能灯）。通过这一趣味的制作，我们可以进一步掌握电子电路制作的技能。

（1）使用Multisim软件对电路进行仿真。

（2）用Protel绘制电路原理图和印刷电路图。我们可以将整个电路做成一块板，也

可以将电源板和发光二极管板分开，做两块板。

（3）制作PCB板，并进行电路焊接、组装及调试。

实习项目六：三相异步电动机的正反转控制

本项目采用交流接触器互锁的方式来实现鼠笼式三相异步电动机的正反传控制。在三相异步电动机的交流接触器控制的线路中，通过改变输入定子绕组的三相正弦交流电相序，即把接入电动机三相电源进线中的任意两相对调接线时，就可以改变电动机的旋转方向。

交流接触器KM1、KM2分别控制电动机的正转和反转，当KM1线圈得电，其主触点闭合，电动机正转；当KM2线圈得电，其主触点闭合，电动机反转。为了避免接触器KM1（正转）、KM2（反转）同时得电吸和造成三相电源短路，在KM1（KM2）线圈支路中串接有KM1（KM2）的动断触头，它们保证了线路工作时KM1、KM2不会同时得电，以达到电气互锁目的。控制电路使用熔断器FU进行短路保护，采用热继电器FR进行电动机长期过载保护，并通过接触器KM的自锁环节来实现欠电压、失电压保护。

实习项目七：PLC的基本应用

本项目用PLC实现三相异步电动机的Y/△换接起动控制。合上启动按钮后，电机先作Y连接起动，经延时6秒后自动换接到△连接运转。

动作过程分析：

起动：按启动按钮SB2，X000的动合触点闭合，M100线圈得电，M100的动合触点闭合，Y001线圈得电，即接触器KM1的线圈得电，1秒后Y003线圈得电，即接触器KM3的线圈得电，电动机作星形连接起动；同时定时器线圈TO得电，当起动时间累计达6秒时，TO的动断触

点断开，Y003失电，接触器KM3断电，触头释放，与此同时TO的动合触点闭合，T1得电，经0.5秒后，T1动合触点闭合，Y002线圈得电，电动机接成三角形，起动完毕。定时器T1的作用使KM3断开0.5秒后KM2才得电，避免电源短路。

停车:按停止按钮SB1，X001的动断触点断开，M100、TO失电；M100、TO的动合触点断开，Y001、Y003失电。KM1、KM3断电，电动机作自由停车运行。

过载保护：当电动机过载时，X002的动断触点断开，Y001、Y003失电，电动机也停车。按一下按钮FR,可模拟过载，观察运行结果。

实习项目十：常用工具的使用

（一）、照明电路的组装

本项目主要介绍常用电工电子工具的用途、规格及使用注意事项。熟悉和掌握常用电工电子工具的结构、性能、使用方法和操作规范，将有利于我们提高工作效率和产品质量乃至保障人身安全。

照明电路是我们日常生活中最常用的，根据使用灯具种类的不同，其一般可分为白炽灯、日光灯、高压汞灯和碘钨灯照明电路等。在照明电路的组装实验中主要介绍常用的白炽灯和日光灯照明电路，包含三部分内容：简单的一灯一开关控制的白炽灯照明电路组装、日光灯照明电路的组装和双控照明电路的组装。

实习项目十一：一般室内电气线路的安装

在家居用电线路中，配置有电度表、小型断路器、漏电断路器等控制器件和低压配电箱。通过本项目的学习，我们要了解这些电气装置的功能，及掌握它们的安装和使用方法。

在学校我们学到的很多都是书本上的理论知识,从考试到学习，都是围绕书本的理论知识展开的，而很少会关心我们自己的实际动手能力，这一次的实习，让我们自己去发现问题，去想问题，去如何解决这个问题去亲手操作，实践，这个过程使得我觉得自己完成了一次质的飞跃，我更加明白了，其实我的电工之路还是很漫长的，还有着很多很多的东西我没有接触过，一山还有一山高的道理，现在才真切的体会到，开始的时候，老师对电路进行介绍，我还以为电工实习非常简单，直至自己动手时才发现，看时容易操作时难，人不能轻视任何事。连每一根电线，都得对机器，对工作，对人负责。这也培养了我们的责任感。

实习的时候的确觉得很累，而且从理论到实践的这个过程并不想想象的那样简单，从开始就不断地遇到问题和困难，但是这样更锻炼了自己的思维，如何去把理论和实践结合，许多事情经过了自己去想，有思考，有实践，就会有收获，收获就意味着我的电工技术有了提高。通过一个星期的实习，我个人收获颇丰，这些都是平时在课堂理论学习中无法学到的，我主要的收获有以下几点：

一、掌握了常用电工电子工具的使用方法和注意事项。

二、了解到了家庭照明电路的的基本组成、工作原理和家庭用电安全知识。

三、了解和掌握了常用电子仪器的功能和基本操作方法，从而能够检测线路故障和排除故障。

四、了解到三相异步电动机正反转控制电路个工作原理以及控制电路基本环节的作用，和学

会用PLC实现三相异步电机星/三角换接起动控制的编程方法，为以后的深入学习打下基础。

对交流接触器的认识

交流接触器广泛用作电力的开断和控制电路。它利用主接点来开闭电路，用辅助接点来执行控制指令。主接点一般只有常开接点，而辅助接点具有两对常开和常闭功能的接点，小

型的接触器也经常作为中间继电器配合主电路使用。

交流接触器的接点，由银钨合金制成，具有良好的导电性和耐高温烧蚀性。它的动作动力来源于交流电磁铁，电磁铁由两个“山”字形的幼硅钢片叠成，其中一个固定，在上面套上线圈，工作电压有多种供选择。为了使磁力稳定，铁芯的吸合面，加上短路环。交流接触器在失电后，依靠弹簧复位。另一半是活动铁芯，构造和固定铁芯一样，用以带动主接点和辅助接点的开断。

对三极管的认识

三极管由两个PN结构成，由一个PN结过渡到两个PN结，三极管的特性有了质的飞跃——具有电流放大作用。两个PN结共用的一个电极是三极管的基极（b极），其他的两个电极分别为集电极（c极）和发射极（e极）。

根据组成结构的不同，三极管可分为NPN和PNP两种类型，两种三极管的电路符号用发射极箭头方向的不同以示区别，箭头方向表示发射结正向偏置时发射极电流的实际方向。

三极管的三种工作状态分别是截至状态、放大状态和饱和导通状态。

截至状态：集电极和发射极之间相当于开关的断开状态。

放大状态：基极电流对集电极电流起着控制作用，使三极管具有电流放大作用。

饱和导通状态：集电极和发射极之间相当于开关的导通状态。

对连接自动控制电路实习的感受：

在一周的实习过程中，最挑战我动手能力的一项训练就是连接电路。对我来说，这无疑是一门新的学问，既是一种挑战，也使我学到了很多有使用价值的知识。这个实习是我最感兴趣的实习，因为从小我就喜欢组装和拆卸。总结这个实习，我感觉自己有时候十分的粗心。刚开始检测电器元件的时候，由于粗心，竟然将已损坏的元件误检测成为正常元件，结果导致我又重新连接线路，浪费了大量的时间。在连接元件过程中，由于事先没有计划好元件之间的连接，导致接线在电路板上长距离绕行，既浪费了材料，又使电路板面显得凌乱。在这个实习环节中，我明白了细心的重要性。同时也明白了自己的动手能力还十分的不足，缺乏锻炼，在这种情形下无法胜任以后的工作，所以在日后的学习过程中，我应该努力的将理论与实际联合起来，着重锻炼自己的动手能力，使自己面对以后的工作时有一定的底气与信心。

总结

总的来说，我对这门课是热情高涨的。

第一，我从小就对这种小制作很感兴趣，那时不懂连接和组装，却喜欢把东西给拆来装去，但这样一来，这东西就给废了。现在的电工实习课，正是学习如何把东西“装回去”。每次完成一个步骤，我都像孩子那样高兴，并且很有“成就感”。

第二，电工电子实习，是以学生自己动手，掌握一定操作技能并亲手设计、制作、组装与调试为特色的。它将基本技能训练，基本工艺知识和创新启蒙有机结合，培养我们的实践能力和创新精神。作为信息时代的大学生，作为国家重点培育的高技能人才，仅会操作鼠标是不够的，基本的动手能力是一切工作和创造的基础和必要条件。

通过一个星期的学习，我觉得自己在以下几个方面与有收获：

一、对电工技术的理论有了初步的、系统的了解。我了解到了控制电路板图的设计制作与工艺流程、连接电器元件的技巧等。这些知识不仅在课堂上有效，对以后的电工技术课的学习

有很大的指导意义，而且在日常生活中更是有着现实意义。

二、对自己的动手能力是个很大的锻炼。实践出真知，纵观古今，所有发明创造无一不是在实践中得到检验的。没有足够的动手能力，就奢谈在未来的科研尤其是实验研究中有所成就。在实习中，我锻炼了自己动手技巧，提高了自己解决问题的能力。比如做控制电路组装与调试时，好几个元件的间距特别小，稍不留神，就把连接好的接线又弄断了，但是我还是完成了任务。最后，特别感谢在实习过程中所有帮助过我的老师和同学。

第五篇：电工学心得体会

电工学心得体会

对于元器件，重点放在特性、参数、技术指标和正确使用方法，不要过分追究其内部机理。讨论器件的目的在于应用。

学会用工程观点分析问题，就是根据实际情况，对器件的数学模型和电路的工作条件进行合理的近似，以便用简便的分析方法获得具有实际意义的结果。

器件是非线性的、特性有分散性、RC 的值有误差，工程上允许一定的误差、采用合理估算的方法。对电路进行分析计算时，只要能满足技术指标，就不要过分追究精确的数值。

一、理解PN结的单向导电性，三极管的电流分配和

电流放大作用；

二、了解二极管、稳压管和三极管的基本构造、工

作原理和特性曲线，理解主要参数的意义；

三、会分析含有二极管的电路。

1.理解单管交流放大电路的放大作用和共发射极、共集电极放大电路的性能特点。

掌握静态工作点的估算方法和放大电路的微变等

效电路分析法。

了解放大电路输入、输出电阻的概念，了解放大电

路的频率特性、互补功率放大电路的工作原理。5.了解差分放大电路的工作原理和性能特点。

6.了解场效应管的电流放大作用、主要参数的意义。放大的概念: 放大的目的是将微弱的变化信号放大成较大的信号。

放大的实质:

用小能量的信号通过三极管的电流控制作用，将放大电路中直流电源的能量转化成交流能量输出。

对放大电路的基本要求 ：

1.要有足够的放大倍数(电压、电流、功率)。

2.尽可能小的波形失真。

另外还有输入电阻、输出电阻、通频带等其它技术指标。

1.了解集成运放的基本组成及主要参数的意义。2.理解运算放大器的电压传输特性，理解理想

运算放大器并掌握其基本分析方法。

3.理解用集成运放组成的比例、加减、微分和

积分运算电路的工作原理，了解有源滤波器

的工作原理。

4.理解电压比较器的工作原理和应用。

集成运算放大器是一种具有很高放大倍数的多级直接耦合放大电路。是发展最早、应用最广泛的一种模拟集成电路。

集成电路 是把整个电路的各个元件以及相互之 间的联接同时制造在一块半导体芯片上, 组成一个不 可分的整体。

集成电路特点：体积小、重量轻、功耗低、可 靠性高、价格低。

小、中、大和超大规模

按集成度

双、单极性和两种兼容 按导电类型

集成电路分类

按功能 数字和模拟

1.理解反馈的概念，掌握反馈的判别方法，能判别电子电路中的直流反馈和交流反馈、正反馈和负反馈以及负反馈的四种类型。2.了解负反馈对放大电路性能的影响。

3.了解正弦波振荡电路自激振荡的条件，振荡电 路中正反馈的作用。