课程设计报告

第一篇：课程设计报告

学 期：2014-2015-2 作 业：课程设计社会调研报告

班 级：社会工作131 学 号：1325012029

姓 名：蒋叶青

指导老师：钱雪飞老师

一.简介

时间：2015.5.26-5.28

地点：中国杭州

人物：南通大学社会工作131全体学生 钱雪飞老师 吴祁老师

二．摘要

步入大学两年，我已经深深系喜欢上了社会工作专业，同时，在大二的课程学习中，我也了解到一些关于老年人社会工作的相关知识，让我对社会工作专业有了更详细的认知。而在我们的课程实践周中，我们拜访了杭州市社会福利中心，更是让我充分了解了有关老年人社区工作的一些细节，为我以后的社工之路做了良好的铺垫。而后我们参观了拥有上百亿资产的娃哈哈集团，领略了作为大企业的风采。在杭州的第三天，我们集体参加了三墩镇社区服务中心的讲座，参观了该社区的一些福利项目，可以说该社区是以人性化为主，环境优良，设施齐全，治安良好的典范。

三．主要内容

（一）．杭州市社会福利中心

拱墅区和睦路451号

（1）简介

前往杭州的第一天，我们集体拜访了位于拱墅区的杭州市社会福利中心。杭州市社会福利中心是经市委、市政府确定的庆祝建国50周年重点建设项目和1999年市政府为民办实事工程之一。工程按国家级福利院标准建设，占地60亩，环境优越、清雅幽静，绿化率达60%以上，建筑面积为57200平方米，总投资1.6亿元，于1999年11月正式开业。而在2005年，该中心为了满足不同老年人服务的需求，重修2期，新增8号楼 350张床位，帮助了更多需要护理入住的老年人，让他们安享晚年。随着杭州市社会福利中心的发展，在2009年，该中心又新增了特护专区，专门为缺乏自理能力的老年人设立了558张床位，大部分为合订床位，解决了因人数太多造成的拥挤问题，同时，也便于护理人员的管理。开业至今，杭州市社会福利中心以其优良的环境，科学化的社区管理机制，人性化的服务，吸引了杭州市2000多名老年人前来入住。现在入住老人的平均年龄达到84岁，大部分均为有自理生活能力的健康老人。

参观期间，我们了解到，该中心是市民政局所属的国办社会福利事业单位，以自费寄养为主，具有生活、医疗、康复、文化娱乐等多种功能。我们参观了一楼的活动区，小卖部，医务室，健身房，康复理疗室等不同功能的活动室，我发现这些活动室环境干净整洁，设备齐全，布局合理，尤其是各个走廊均设有挂靠在墙面上的扶手，便于老年人搀扶同行，是非常人性化的设计。

通过讲解员与我们对话，沿途我们参观了一些老人的住所，我们了解到，中心设休养楼7栋，床位共1458张，分套间、单人间、双人间和多人间，内设有彩电、电话、壁柜及单独卫生间，每栋楼均配有空调和电梯。医疗护理设有诊断、检验、治疗、康复、观察室和护理病床。中心内有为老年人提供服务的健身房、阅览室、棋牌室、台球室、乒乓球室、网球（羽毛球）场、电脑室、歌舞厅等集体娱乐场所，另设有餐厅、洗衣房等老年人生活服务设施。本中心坚持休养、保健、康复并重的服务方向，本着为老年人服务的宗旨，按老年人的不同年龄、不同需要开展各项生活和医疗护理。

后来，我们自由活动参观时，我和一些同学遇到了住在该中心的一堆老夫妻，老爷爷在悠闲的荡秋千，老爷爷面容和善，已经90岁高龄，脸上洋溢着幸福的笑容，而老奶奶则在一旁陪着老爷爷。然后，我们和老奶奶进行了简单的对话。据老奶奶介绍，老奶奶是江苏常州人，她老伴是江苏无锡人，她随老伴来杭州工作，从退休后就应经搬过来了，自己的子女会抽空来看望自己。关于该中心的服务，老奶奶表示自己还算满意，护理人员会每天帮助他们清洁生活用品，对于该中心的收费服务，老奶奶表示能接受，在合理范围内。

（二）.哇哈哈集团

杭州市上城区清泰街160号

第二天，我们一行人参观了杭州娃哈哈集团，这次体验给了我很深的感受。娃哈哈创建于1987年，前身是杭州市上城区的一个校办企业经销部，从3个人、14万元借款白手起家，创始人宗庆后在30多岁时仍然很贫困，家庭非常贫困，共有兄妹5人，家庭成分差，父亲迁回杭州后找不到工作，全家只靠在杭州做小学教师的母亲的工资度日。后来他顶替母亲教职入工农校办纸箱厂做推销员，一步一步从推销员做到业务员，经销部经理，后来又做到了厂长，在他的一步一步努力下，他成为了娃哈哈集团董事长。在创始人宗庆后的领导下，现已发展成为一家集产品研发、生产、销售为一体的大型食品饮料企业集团，为中国最大的饮料生产企业，产量位居世界前列。在中国29个省市自治区建有80多个生产基地、180多家子公司，拥有员工3万名、总资产近400亿元。

我们随着讲解员的带领，参观了娃哈哈的饮料身生产过程，先进的生产设备和科学化的工作管理，让我深深感受到作为一家大型企业的风范魄力。

娃哈哈超越同行的科研开发能力、世界领先的自动化生产设备、厂商一家的市场销售网络、家喻户晓的品牌优势锻造了企业的核心竞争力，所有这些使娃哈哈成为目前中国饮料行业最具有活力、实力及发展潜力的企业。同时，娃哈哈也致力于通过自身的技术创新和努力，带动整个饮料行业的发展，与国际饮料发展水平接轨。

28年来，娃哈哈的发展得到了国家和社会的高度评价，先后获得了1000多项国家、省、市级荣誉称号，被国家有关部门授予“全国五一劳动奖状”、“全国食品工业科技进步优秀企业”、“全国质量管理先进企业”、“全国质量效益型先进企业”、“中国企业管理杰出贡献奖”、“全国对口支援三峡工程移民工作先进单位”、“全国东西扶贫协作先进集体”、“全国守合同重信用企业”、“全国工商企业信用评级AAA级信用单位”、“中国最受尊敬企业”、“中华慈善奖”、“国家西部大开发突出贡献集体”、“全国模范劳动关系和谐企业”、“全国就业先进企业”、“全国社会扶贫先进集体”等荣誉称号。

（三）.杭州市西湖区三墩镇西苑社区

第三天上午我们参观了位于杭州市西湖区的三墩镇西苑社区，虽然它不在市中心，但是一进大门我就能感受到作为一个高档社区的魅力。这里环境优美，社区干净整洁，防止外来不良人员入内，设有门禁系统，保安认真负责。该社区共有7000多人，作为学区房，这里房价高达2万/平米，该社区老年人较少，主要为中青年人。

该社区的附近学校是九年制义务教育，满足了大多数家庭的求学需求，它毗邻浙江大学，有良好的学风氛围。该社区设置有地下车位，住户需要交纳26万才能获得一个车位，虽然价格高，但是对于杭州市普遍的社区来讲，这是很低的价位了。儿它的地下车位等于小区面积，满足了住户需求，充分保证了住户的停车需要。

该社区注重文化娱乐多元发展，设立十多支文体队伍，每逢重要节日，社区居民自发排练表演节目，其中文体团队包括武术队，太极拳队，音乐队等，丰富了社区人员的日常生活，提升了整个社区的活力。

社区设有专门的保安队伍，24小时巡逻，社区的案发率较低。让我感到惊奇的是，社区设有专门人员，通过人民调解的方法，来解决关于社区内违规搭建，婆媳关系，教育，计划生育等问题，帮助社区人员调解内部矛盾，创造良好的社区生活环境。社区设有劳动保障，包括企业管理，安排企业退休人员工作，开展养生讲座，组织社区人员出门游玩等活动。

我们了解到企业退休人员可以获得政府社区提供的专款，2400元/年，另外还包括130元退休经费。

社区设有运动场地，包括足球场，篮球场，排球场等，方便社区居民开展多种多样的问题活动。而今年是《中小学场地对外开放 》第一年实施，这项规定的提出，方便了社区居民的健身运动，同时也给管理造成极大不便。为了防止外来人员擅自入内，社区设立了专门的监管人员，为市民开办运动卡，通过摄像录像记录的方式严格监管，为了支持该项政策的实行，市政府也拨款了2万元用于建设。

为了社区孩子的健康成长，社区开办了雏鹰乐园，培养孩子的兴趣爱好，组织孩子们积极参加各项活动。社区通过捐赠，开展图书漂流活动，设立电子阅览室使社区孩子们有了学习的动力。

同时，社区积极开展民政工作，为老年人办老年卡帮助他们生活出行。在城市管理工作中，社区部门专门跟物业探讨，积极解决社区内部的卫生状况，还社区居民良好的生活环境，（四）.杭州黄龙洞

我们参观了杭州黄龙洞，它位于栖霞岭后的山麓上，从岳庙边上一条山径上去全程行山路约1公里即到黄龙洞。

从马路上走到黄龙洞“福”字雕刻之间的沿途风景很好，有很多人在游玩，附近有黄龙体育中心，也是一个大的旅游集散中心，像上海原来的万体馆。从黄龙洞门口经过，不必买票，直接上山，可以上到栖霞岭，路上会经过牛皋墓，白沙泉，紫云洞，一路上风光不错。栖霞岭上可以看到西湖全景，视野很好，很多老人在上面锻炼。有次国庆从上面看断桥和苏堤，密麻麻一条蠕动的黑线，人真是多。从栖霞岭下来可以直接到岳庙门口，沿途有些小饭店，价格很便宜，据说栖霞岭的村民大部分都姓岳，是岳飞的后代。

它以缘为主题，龙为主景，将“缘景”和“龙景”有机结合，这就是黄龙洞圆缘民俗园，新西湖十景之一的“黄龙吐翠”。相传南宋年间，1247年，杭州出现大旱天气，宋理宗请来了江西黄龙山的慧开禅师到此作法求雨。有一天，雷声震地，山后一块石头突然裂开，裂口犹如龙嘴，喷出一股清泉流入碧池，民间传言黄龙随慧开前来解救干旱，于是便称此地为“黄龙洞”。清末时，黄龙洞才由寺院改为道观，规模不大，还是山林水洞名气更大。

黄龙洞很有古意，进门但见松篁交翠，山径幽深。主景有池，池后有山，水石交融。其山虽由人作，但却宛若天开，山崖之上饰有一龙头，泉水由龙嘴泻入池中，地中立石，上刻“有龙则灵”，洞边岩石上刻有“水不在深”，这是一座叠理很好的水假山，池边有亭有廊，可满足游人“常倚曲栏贪看水”的心理。池的对面有一组小庭院，植有各种竹类植物，其中以方竹最为著称，是一种名贵的观赏竹。池右假山的半腰有一人工造就的山洞即黄龙古洞，过去洞内有一座石刻的黄龙祖师像，即为慧开和尚。沿山径而上可至卧云洞，洞壑宽敞，常有雾气弥漫，因名卧云洞。

近几年来，黄龙洞接待人员全部古装打扮，池边亭檐上斜挂着“太白遗风”的酒旗，游人可入内小酌，凭栏观看前面亭子里的戏文。也可在黄龙古洞前聆听国乐古曲，音响经古洞反射十分宏亮，曲毕大有余音绕梁的感觉。黄龙洞已成为现代人寻古探幽的好去处。这里既有幽奇洞壑，精巧亭台；又有茂林修竹，怪石清泉，整座园林覆盖于森森的浓萌之中，显示出一派“藏龙卧虎”的神幽

（五）.杭州西湖

西湖，位于浙江省杭州市西面，是中国大陆首批国家重点风景名胜区和中国十大风景名胜之一。它是中国大陆主要的观赏性淡水湖泊之一，也是现今《世界遗产名录》中少数几个和中国唯一一个湖泊类文化遗产。

西湖三面环山，面积约6.39平方千米，东西宽约2.8千米，南北长约3.2千米，绕湖一周近15千米。湖中被孤山、白堤、苏堤、杨公堤分隔，按面积大小分别为外西湖、西里湖、北里湖、小南湖及岳湖等五片水面，苏堤、白堤越过湖面，小瀛洲、湖心亭、阮公墩三个小岛鼎立于外西湖湖心，夕照山的雷峰塔与宝石山的保俶塔隔湖相映，由此形成了“一山、二塔、三岛、三堤、五湖”的基本格局。

古往今来，不知有多少文人墨客浏览过西湖，写过多少令人痴醉的文章，千百年来广为流传，而我也独恋那西子湖畔的一潭令人心旷神怡，宠辱偕忘的水„„ 西湖之水是很绿的，也许是周围环绕着层层叠叠的苍翠欲滴的树木的缘故吧，使得这水那么绿，使人不敢相信自己的眼睛，仿佛春姑娘就住在湖底，摇动的水草呈现出翠绿颜色，闪亮闪亮的，太阳光一照，便活跃起来了，像一群舞者穿着闪亮的裙子在跳舞，舞姿那样整齐。那样优美，令人沉醉。“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”想必大家都知道这一描写西湖美景的名句吧。的确，我也喜欢这句诗，因为同作者一样深恋着那西子湖畔，深恋着西子湖畔那一潭无以伦比的水。

（六）.塘栖古镇

塘栖古镇位于浙江省杭州市余杭区，在杭州市北部，与湖州市的德清县接壤，距市区中心约20公里，距区政府所在地临平约13公里，著名的京杭大运河穿镇而过，使其成为苏、沪、嘉、湖的水路要津，历朝历代以来，塘栖均为杭州市的水上门户。

以前河运盛行之时塘栖乃是江南十大名镇之首，由此就可以知道塘栖的繁华程度，并且可想而知的是塘栖已经距离京杭大运河终点站杭州市已经很近，它的繁荣也是必然的。另外，可以看的亮点还有乾隆御碑。

塘栖，地处杭嘉湖平原南端，是浙北重镇、江南水乡名镇、属杭州临平副城副中心。是闻名遐迩的“鱼米之乡、花果之地、丝绸之府、枇杷之乡”。

后记

如果还能再来一次旅行，我一定会把最美的景点记在心中，此次杭州之旅，让我长了不少见识。其中，令我感触最深的还是社会福利中心和三墩镇西苑社区，他们拥有规范化管理和人性化的设施服务，解决了入住居民的各项生活问题。同时，通过此次旅行，我也感悟到了作为一个社工，我不应该局限于书本知识，要多多拓宽视野，学习先进的管理和服务经验，以便未来更好的求职和发展。

第二篇：数字钟课程设计报告

一、综述

数字电子钟是一种用数字电路实现时、分、秒计时的装置，与机械式时钟相比具有更高的准确性和直观性，且无机械装置，具有更长的使用寿命，因此得到了广泛的应用。数字钟从原理上来讲是一种典型的数字电路，其中即包含了组合逻辑电路，也有时序电路。

因此，我们此次设计与制作数字电子钟就是为了了解其工作原理，从而学会制作数字钟。通过设计和制作数字电子钟，可以加深我们对中小规模集成电路相关知识的理解，并且通过实际运用，提高我们的动手能力、培养我们的探索精神。

二、设计题目与设计要求 1.设计题目

本次的题目为设计一个具有计时、显示“时、分、秒”和校时功能的数字电子钟，具体功能如下：

① 显示时、分、秒；

② 具有校时功能，可以分别对时及分进行单独校时，使其校正到标准时间； ③ 计时过程具有报时功能，当时间到达整点前10秒进行蜂鸣报时； ④ 为了保证计时的稳定及准确须由晶体振荡器提供表针时间基准信号。2.设计要求

本次设计的具体要求如下：

① 画出电路原理图（或仿真电路图）； ② 元器件及参数选择； ③ 电路仿真与调试；

三、方案选择

数字电子钟作为实际生活中运用广泛的一个物品。在电路实现方面，完全可以用单片机实现功能。这也是我们小组一开始的思路。但是，由于我们小组的这道题本身就比较简单，如果还从用单片机来做，基本上就只是编个程序的事情了。如此，这个学期在数电课上学到的一些东西并不能得到很好的运用，老师也是基于此考虑，建议我们还是不要使用单片机。

因此，我们采用了老师提供的思路和方案，具体的阐述请见以下几个部分。

四、大体设计思路

1.总体概要设计

数字钟实际上是一个对标准频率（1HZ）进行计数的计数电路。由于计数的起始时间不可能与标准时间（如北京时间）一致，故需要在电路上加一个校时电路，同时标准的1HZ时间信号必须做到准确稳定。晶体振荡器电路给数字电子钟提供一个频率稳定准确的32768Hz的方波信号，可保证数字钟的走时准确及稳定。然后分频器将32768Hz的高频方波信号经32768次分频后得到1Hz的方波信号供秒计数器进行计数。分频器实际上也就是计数器。通常使用石英晶体振荡器电路构成数字钟。图1所示为数字钟的一般构成框图。

“时”计时信号 “分”计时信号

校时信号

“秒”计时信号

图 1

数字电子钟原理框图

2.晶体振荡器电路

晶体振荡器电路给数字钟提供一个频率稳定准确的32768Ｈz的脉冲，可保证数字钟的走时准确及稳定。不管是指针式的电子钟还是数字显示的电子钟都使用了晶体振荡器电路。

3.分频器电路

分频器电路将32768Ｈz的高频方波信号经74HC4060和T’触发器（将D端接至输出的非端，使其变成一个T’触发器实现二分频）的分频后得到1Hz的方波信号，可以供秒计数器进行计数。分频器实际上也就是计数器。

4.时间计数器电路

时间计数电路由秒个位和秒十位计数器、分个位和分十位计数器及时个位和时十位计数器电路构成，其中秒个位和秒十位计数器、分个位和分十位计数器为60进制计数器，时个位和时十位计数器设计为24进制计数器。

5.译码驱动电路

译码驱动电路将计数器输出的8421BCD码转换为数码管需要的逻辑状态，并且为保证数码管正常工作提供足够的工作电流。

6.示数电路

用译码驱动电路提供的电流带动数码管实现数字电子钟最后的示数部分。数码管通常有发光二极管（LED）数码管和液晶（LCD）数码管，本设计采用的为LED数码管。

五、元件清单

30pF电容2个 32768Hz晶振1个 15k欧姆电阻4个 74HC4060一片

74LS74双D触发器一个 单刀双掷开关2个 1M电阻1个

74Ls00四二输入7个 74Ls192六片 74Ls48六片 共阴数码管6个 蜂鸣器一个

六、仿真电路图

根据上述思路，我们小组的各个成员分别负责了部分电路，在确认部分功能可以实现 的前提下，将它们有机地组合起来得到了总电路。并在proteus软件中进行了仿真，确定可以实现功能后，再申请了实做。

仿真电路总图见下：

七、各单元模块的具体设计和分析

1.晶体振荡器电路

晶体振荡器是构成数字式时钟的核心，它保证了时钟的走时准确及稳定。

图2所示电路通过CMOS非门构成的输出为方波的数字式晶体振荡电路，这个电路中，CMOS非门U1与晶体、电容和电阻构成晶体振荡器电路，U2实现整形功能，将振荡器输出的近似于正弦波的波形转换为较理想的方波。输出反馈电阻R1为非门提供偏置，使电路工作于放大区域，即非门的功能近似于一个高增益的反相放大器。电容C1、C2与晶体构成一个谐振型网络，完成对振荡频率的控制功能，同时提供了一个180度相移，从而和非门构成一个正反馈网络，实现了振荡器的功能。由于晶体具有较高的频率稳定性及准确性，从而保证了输出频率的稳定和准确。

晶体XTAL的频率选为32768HZ。该元件专为数字钟电路而设计，其频率较低，有利于减少分频器级数。

从有关手册中，可查得C1、C2 为30pF时，频率准确度和稳定度较高。

由于CMOS电路的输入阻抗极高，因此反馈电阻R1可选为20MΩ或10MΩ。较高的反馈电阻有利于提高振荡频率的稳定性。但是，由于实验室只提供了1MΩ的电阻，所以在实际制作的过程中，我们采用的是实验室提供的电阻，最终造成了脉冲输出端的频率并不是严格符合1Hz。

图2 晶体振荡器电路图

2.分频器电路

通常，数字钟的晶体振荡器输出频率较高，为了得到1Hz的秒信号输入，需要对振荡

器的输出信号进行分频。

通常实现分频器的电路是计数器电路，一般采用多级2进制计数器来实现。例如，将32767Hz的振荡信号分频为1Hz的分频倍数为32767（2），即实现该分频功能的计数器相当于15级2进制计数器。

本实验中采用HC4060来构成分频电路。HC4060在数字集成电路中可实现的分频次数最高，而且HC4060还包含振荡电路所需的非门，使用更为方便。

HC4060计数为最高为14级2进制计数器，可以将32767Hz的信号分频为2Hz，而经过转换为T’的D触发器则可以通过翻转功能将它分为1HZ的信号。如图3所示，可以直接实现振荡和分频的功能。

5图3 分频电路图

3.时间计数单元

时间计数单元有时计数、分计数和秒计数等几个部分。

时计数单元一般为24进制计数器计数器，其输出为两位8421BCD码形式；分计数和秒计数单元为60进制计数器，其输出也为8421BCD码。

针对每个计数单元，本实验分别采取了用两块74LS192芯片进行级联来产生相应的进制。

74LS192是同步十进制可逆计数器，它具有双时钟输入，并具有清除和置数等功能，其引脚排列及逻辑符号如下所示：

（a）引脚排列(b)逻辑符号

其中：为置数端，为加计数端，为减计数端，为非同步进位输出端，为清除端，Q0、Q1、Q2、为非同步借位输出端，P0、P1、P2、P3为计数器输入端，Q3为数据输出端。

其功能表如下：

表1 74LS192的功能表

对于秒计数单元，由于192内部本身就是10进制，所以只需要将作为十位输出的那一片192的输出端中的Q2和Q1（相与代表作为得到数字6）作为反馈端，相与再连接到两片

192的清零端上即可。如此就可以实现60进制的计数。满足秒计数的要求。实现此功能的部分电路如图四所示：

图4 60进制计数器电路

对于分计数单元，与秒计数单元完全一致，在此不再累述。

对于时计数单元，同理，将作为十位输出的那一片的192的输出端中的Q1(代表数字2）和作为个位输出的那一片192的输出端中的Q2（代表数字4）作为反馈端，相与再连接到两片192的清零端上即可。如此就可以实现24进制的计数。满足时计数的要求。实现此功能的部分电路如图五所示：

图5 24进制计数器电路

4.译码驱动及显示单元

计数器实现了对时间的累计以8421BCD码形式输出，选用显示译码电路将计数器的输出数码转换为数码显示器件所需要的输出逻辑和一定的电流，选用74LS48作为显示译码电路，选用共阴LED数码管作为显示单元电路，实现此部分的功能的电路如图6所示。

图6 译码驱动和显示电路

5.校时电路

当重新接通电源或走时出现误差时都需要对时间进行校正。通常，校正时间的方法是：首先截断正常的计数通路，然后再进行人工出触发计数或将频率较高的方波信号加到需要校正的计数单元的输入端，校正好后，再转入正常计时状态即可。

根据要求，数字钟应具有分校正和时校正功能，因此，应截断分个位和时个位的直接计数通路，并采用正常计时信号与校正信号可以随时切换的电路接入其中。

图7 校正电路

6.整点报时电路

一般时钟都应具备整点报时电路功能，即在时间出现整点前数秒内，数字钟会自动报时，以示提醒。其作用方式是发出连续的或有节奏的音频声波，较复杂的也可以是实时语音提示。本次采用的是用蜂鸣器实现简单的鸣响。

根据要求，电路应在整点前10秒钟内开始整点报时，即当时间在59分51秒到59分59秒期间时，报时电路报时控制信号。故将秒计数电路部分的作为十位的那一片的192的输出端中的Q2、Q0相与（即表示数字5），作为蜂鸣器的控制端1。再将分计数电路部分的作为十位的那一片192的输出端中的Q2、Q0相与（即表示数字5），再和作为个位的那一片192的输出端中的Q3、Q0相与（即表示数字9）相与，如此作为蜂鸣器的控制端2。最后，再将两个控制端相与，连接至蜂鸣器的一端，再将另一段接地即可。

八、心得体会

第三篇：成本会计课程设计报告

成本会计课程设计报告

一、本实验课程的教学目的和任务

成本会计是以成本为对象的一种专业会计。成本会计课程是一门应用性的微观经济管理课程。本课程在系统地阐述成本会计的基本理论和基本方法基础上，结合案例分析和实验项目，帮助学生更好地掌握成本会计的基本理论和基本方法，利用计算机技术，完成有关成本会计的会计信息处理工作。

二、本实验课程的基本要求（对学生实验技能、创新能力、科研能力及解决实际问题方面的锻炼）

通过本实验课程，学生应达到以下基本要求：

1.加深对成本会计中的重要概念、相关理论和基本方法的了解。

2.初步掌握有关计算机技术的概念和方法。

3.了解并熟悉一些常用的开发技术、方法和工具，根据给定的企业经济活动场景，提出解决问题的方案，完成有关成本会计的会计信息处理工作。

三、实验课程与其它课程的关系

本实验课程需要先行修读基础会计、中级财务会计等专业基础课程，本课程的学习将有助于学生更深入和更全面地认识并应用这些专业课程中涉及的相关理论和相关方法。

四．教学设计指导思想

1、理论教学设计思想。

对“成本会计”进行教学设计时，充分考虑了学生的特点和培养目标的要求，对理论的把握体现了“必要、充分和可能”的课程设置原则。“必要”是指基础知识和基本理论的安排应兼顾提高学生综合素质和培养专业技能的要求，以必要为限。“充分”是指专业技能课的安排，必须充分满足实现培养目标的需要，不打折扣。“可能”是指教学内容、课时按排以及教学方法必须切实可行，充分考率学生状况，不搞花架子。

2、实践教学设计思想

在《成本会计》课程教学中，注重成本会计理论与成本会计实践相结合，在立足于成本会计理论教学的基础上，利用企业成本资料作为案例，引发学生深入思考企业中的实际问题。通过在成本会计教学中充分利用目前最先进的工学交替、任务驱动、项目导向等教学模式和“学生为中心”、任务教学法、项目教学法、探究式教学法和启发式教学法等教学方法，提高学生成本会计实践操作的能力，使其能够融会贯通，切实解决企业存在的实际问题。

五、课程性质： 《成本会计》课程，是高职会计电算化专业的必修课，是自《基础会计》与《财务会计》后的又一门专业课。《成本会计》课程与《财务管理》、《管理会计》及《商品流通企业会计》等课程在部分内容上有交叉情况。《财务管理》中有关资金耗费的内容，分流到《成本会计》和《管理会计》，其中有关资金耗费的核算部分放到《成本会计》中，有关资金耗费的其他部分置于《管理会计》中；《成本会计》课程与《财务会计》课程在内容上也有交叉情况。其中，《成本会计》课程在费用要素核算的基础上重在阐述成本的核算，而《财务会计》重在阐述费用要素的核算；商品流通企业成本核算是《成本会计》中其他行业成本核算的主要内容，这部分内容可置于后续课程《商品流通企业会计》作重点阐述。

六、课程的基本内容

成本会计课程的基本内容包括：总论、要素费用的分配和归集、生产费用在完工产品与在产品之间的分配和归集、产品成本计算方法、成本报表的编制和分析。

七、课程的重点、难点及解决方法

1.成本会计课程的重点

成本会计课程的重点有：材料费用的核算；工资费用的核算；制造费用的核算；品种法、分批法、分步法；定额成本控制法。2.成本会计课程的难点

成本会计课程的难点有：分步法、品种法、分批法和分步法等成本计算方法的应用，成本计划的编制，成本报表的编制和成本分析等。3.解决办法

对于课程重点和难点问题，采取理论课堂教学、虚拟教学、分项实训、综合实训等多种教学手段有机结合，通过多看、多听、多做，通过去企业实习和企业培训，请企业兼职教师上课和开设讲座等方式来解决。

八、对教师的几点建议：

1．要转变教学观念，克服传统的教学思想，改变传统的教学方法，运用现代教育技术手段，利用多种媒体教学资源指导教学。2.要有渊博的专业知识，注意学科发展动态，熟知财经法规，特别是与会计学相关的法规。

3．提高课堂讲授的质量。由于《成本会计》课程难度较大，教师要帮助学生提炼、归纳教材内容，讲清课程重点，解决难点和疑点，帮助学生“消化”课程的基本理论与操作技能的运用，做到这一点，就要求教师平时要博览财经类的书刊，参加科研和学术交流，注意教学素材的积累，不断提高自己的学科水平。

4.通过各种可能的媒体（电话、E—mail等）提供学生答疑，为学生自主学习提供支持服务，满足学生的学习需求。

5．教师要按时、认真布置作业，在批改作业时，要加注评语并有详细记录，此外，还要进行作业讲评，使作业真正成为学生巩固学习内容，掌握所学知识的必不可少的环节

九、对学生的学习方法建议： 1.认真阅读教材

学习有许多环节，但是阅读教材是最基本的学习环节。只有通过阅读教材环节，我们才可以真正地掌握课程内容，其他学习环节才能进行下去。2．认真做好读书笔记

在阅读教材同时，做好读书笔记是对所学知识进行巩固的一个重要环节。其方法多种多样，例如在教材中做旁注、或把某一章的基本概念、基本业务处理方法整理归纳出来，以便日后复习时使用。3．学练结合，以练促学，认真独立完成练习题

这里的“学”是指平时系统的看书学习，这里的“练”是指做习题。平时做习题有一个好处，就是通过做习题可以发现自己学习的薄弱环节，通过攻克一个个薄弱环节，可以系统地归纳出每一个知识点，从而进一步理解和掌握本课程的理论与实务操作。

第四篇：市政工程课程设计报告

课程设计报告

课程名称：道路与桥梁工程概预算课程设计 课题名称：市某道路工程投标价编制 指导教师： 班级： 姓名： 学号： 成绩评定： 指导教师签字：

二〇一六 年五 月 日

目录

1.课程设计报告封面………………………………………………………… 2.目录………………………………………………………………………… 3.课程设计任务书…………………………………………………………… 4.预算书……………………………………………………………………… 5.计算书……………………………………………………………………… 6.参考文献…………………………………………………………………… 7.设计心得体会………………………………………………………………

一、课程设计目的

道路与桥梁工程概预算的课程设计是对道路与桥梁工程概预算课堂教学的必要补充和深化，通过设计让学生可以更加切合实际地和灵活地掌握课堂上所学的基本理论，加强学生对道路与桥梁工程概预算的动手能力，加深对定额的理解，进而提高和培养学生分析、解决工程实际问题的能力。

二、课程设计内容

（一）依照所给施工图纸计算工程量并编制柳州市某道路工程投标价。

（二）设计资料

1、工程名称：柳州市某市政道路工程

2、工程基本情况：见道路工程施工图设计说明及相关施工图纸。

三、课程设计步骤

（一）布置设计任务，阅读设计任务书、指导书，复习有关课程内容。

（二）编写建筑工程预算书

1.熟悉施工图纸、依据2013清单及定额规则，计算相应工程量 2.编制工程预算书（预算书内容包括）1）工程预算书封面 2）编制说明

3）单位工程预算汇总表

4）分部分项工程和单价措施项目费用表及分析表 5）总价措施费用表及分析表 6）规费、税金汇总表

7）主要材料及价格表 8）工程量计算式

计算书

主管径为D500钢筋混凝土承插Ⅱ管、胶圈接口，路面类型为沥青路，信息价按柳州造价信息2015年第3期，运距为4公里

五、主要参考书

1.《市政工程概预算》.杨伟.北京：化学工业出版社，2013.8； 2《建筑施工技术》.吴志斌.北京理工大学出版社.2011.6； 3.《建设工程工程量清单计价规范》（GB50500-2013）4.《广西壮族自治区市政工程消耗量定额》（2014）5.《工程量清单规范广西实施细则》（2013）6.《关于调整建设工程定额人工工资单价和费用定额有关费率的通知》（桂建标字[2011]21号文件

7.《柳州市建设工程造价信息》按具体信息价柳州造价信息2015年第3期

六．总结及心得体会

课程设计是培养我们综合运用所学知识,发现,提出,分析和解决实际问题,锻炼实践能力的重要环节,是对学生实际工作能力的具体训练和考察过程。因此作为二十一世纪的大学来说掌握这门课程是十分重要的。

回顾起此次课程设计，至今我仍感慨颇多.的确，从理论到实践，在整整两星期的日子里，可以说得是苦多于甜，但是可以学到很多很多的的东西，同时不仅可以巩固了以前所学过的知识，而且学到了很多在书本上所没有学到过的知识。通过这次课程设计使我懂得了理论与实际相结合是很重要的，只有理论知识是远远不够的，只有把所学的理论知识与实践相结合起来，从理论中得出结论，才能真正为社会服务，从而提高自己的实际动手能力和独立思考的能力。在设计的过程中遇到问题，可以说得是困难重重，这毕竟第一次做的，难免会遇到过各种各样的问题，同时在设计的过程中发现了自己的不足之处，对以前所学过的知识理解得不够深刻，掌握得不够牢固。通过这次课程设计之后，一定把以前所学过的知识重新温故。

这次课程设计终于顺利完成了，在设计中遇到了很多问题，最后在蒋老师的辛勤指导下，终于迎刃而解。同时，在蒋老师的身上我学得到很多实用的知识，我再次表示感谢！同时，对给过我帮助的所有同学和指导老师再次表示忠心的感谢！

第五篇：C课程设计报告

赣 南 师 范 学 院 科 技 学 院

C课程设计报告

教 学 系 数学与信息科学系

年 级 2015级

专 业 计算机科学与技术

学 号 1520061128

姓 名 钟莉筠

任课教师 郑志明

完成日期 2016年7月6日

分数

签名

数学与信息科学系2016届学生课程报告

目 录

一、课程设计简介...................................................2

二、程序功能介绍...................................................2

（一）俄罗斯方块游戏需要解决的问题包括.........错误！未定义书签。

（二）俄罗斯方块有戏需要设计的功能函数包括.....错误！未定义书签。

三、开发环境及工具................................................2

四、程序数据结构设计...............................................3

（一）从配置文件获取方块数据...................错误！未定义书签。

（二）游戏初始化控制...........................错误！未定义书签。

（三）显示游戏池边界............................................5

（四）显示游戏提示信息结点......................................7

（五）运行游戏信息结点..........................................9

（六）是否重玩游戏信息结点.....................................11

五、程序设计储存设计..............................................12

六、程序流程设计..................................................12

七、程序运行效果图................................................12

八、程序测试结果图................................................13

九、程序存在的不足及改进的方法..................................15

十、程序设计心得体会..............................................16

数学与信息科学系2016届学生课程报告

一、课程设计简介

程设计中利用C语言在控制台的情况下实现俄罗斯方块游戏，俄罗斯方块的基本规则是移动、旋转和摆放游戏自动输出的各种方块，使之排列成完整的一行或多行并且消除得分。课程中就是灵活利用C语言中的知识，掌握对于结构体，数组，指针等变量的用法，以及掌握对于函数的嵌套调用，在本次课程中掌握对于编写程序的格式以及模块化，能够使得整体看上去更加简洁。

二、程序功能介绍

（一）俄罗斯方块游戏需要解决的问题包括：

⑴按任意键开始游戏，随机产生方块并自动下移 ⑵用Esc键退出游戏。

⑶用↑键变换方块

⑷用←键和→ 键左右移动方块 ⑸用↓键使方块加速下移 ⑹用空格键使方块直接下移

⑺能正确判断满行并消行、计分、定级别 ⑻能正确计时

⑼设定游戏为不同级别，级别越高难度越大 重点：

*游戏面包的数据结构：二维数组

*7种形状方块的数据结构：结构体保存每种形状方块的坐标、颜色

（二）俄罗斯方块游戏需要设计的功能函数包括：

（1）声明俄罗斯方块的结构体（2）函数原型的声明（3）制作游戏窗口

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（4）制作俄罗斯方块

（5）判断方块是否可以下移，左移，右移。（6）判断是否可以消除（7）判断是否满格

三、开发环境及工具

开发环境：windows7系统 工具：codeblocks

四、程序数据结构设计

（一）从配置文件获取方块数据

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（二）游戏初始化控制

typedef struct TetrisManager // 这个结构体存储游戏相关数据

{

uint16_t pool[28];//游戏池

int8_t x;//当前X坐标，此处坐标为方块左上角坐标

int8_t y;//当前方块Y坐标

int8_t block_type[3];//当前，下个，和下下个方块类型

int8_t orientation[3];//当前，下个，和下下个方块旋转状态

unsigned score;//得分

unsigned erased_count[4];//消行数

unsigned erased_count_total;//消行总数

unsigned tetris_count[7];//个方块数

unsigned tetris_count_total;//方块总数

bool dead;//挂

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} TetrisManager;

void initGame(TetrisManager *manager, TetrisControl *control){

CONSOLE_CURSOR_INFO cursorInfo = { 1, FALSE };// 光标信息

g_hConsoleOutput = GetStdHandle(STD_OUTPUT_HANDLE);// 获取控制台输出句柄

SetConsoleCursorInfo(g_hConsoleOutput, &cursorInfo);// 设置光标隐藏

SetConsoleTitleA(“俄罗斯方块”);

restartGame(manager, control);}

（三）显示游戏池边界

void GameInterface(){

signed char y;

SetConsoleTextAttribute(hOut, 0xFF9);

for(y = ROW_BEGIN;y < ROW_END;++y)// 不显示顶部4行和底部2行

{

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MoveXY(10, y3);

printf(“%2s”, “");

}

MoveXY(10, yclockLast > 0.45F * CLOCKS_PER_SEC){

clockLast = clockNow;

keydownControl(manager, control, 80);// 方块往下移

}

}

} } 10

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（七）是否重玩游戏信息结点

bool ifPlayAgain(){

int ch;

SetConsoleTextAttribute(g_hConsoleOutput, 0xF0);

gotoxyWithFullwidth(15, 10);

printf(”游戏结束“);

gotoxyWithFullwidth(13, 11);

printf(”按Y重玩，按N退出“);

do {

ch = _getch();

if(ch == 'Y' || ch == 'y'){

return true;

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} else if(ch == 'N' || ch == 'n'){

return false;

}

} while(1);}

五、程序设计储存设计

程序存储是存在硬盘上，分三个文件存储。俄罗斯放方块信息数据存储在”definefile“中,游戏操作信息数据存储在”gamefile“，游戏界面显示信息数据存储在”displayfile"。打开方式是ab+，每次打开用FILE*fp=fopen();语句，从硬盘中读取出来从而显示。

六、程序流程设计

如图1所示游戏系统运行大概运行过程：函数初始化、显示各界面、如游戏池界面、按键控制提示界面、成绩统计界面、方块统计界面等，游戏开始运行，再判断是否结束，判断是结束后再判断是否要重新开始游戏，然后循环。

图1 程序流程图

七、程序运行效果图

程序运行效果图见图2所示

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图2

八、程序测试结果图

游戏系统运行大概运行过程：加载游戏，函数初始化、显示各界面、如游戏池界面、按键控制提示界面、成绩统计界面、方块统计界面等，游戏开始运行，再判断是否结束，判断是结束后再判断是否要重新开始游戏，然后循环。

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程序测试结果图见图3所示

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图3

九、程序存在的不足及改进的方法

（一）不足之处：

（1）没有做一个或多个通用的函数，没有做排序的函数，导致输出的信息不能依次排序。

（2）俄罗斯方块的类型在程序中写死了，不好添加修改方块的类型。（3）对于程序的细节内容没有去添加，整个程序显得太繁琐。

（二）改进方法：

（1）正确使用指针指向下个结点，使查询和编辑连续操作。

（2）利用一个配置文件把所需要的方块类型添加进去，然后在源程序中调用生成相应的数值，这样只要在配置文件中修改方块的参数就可以得到所需要的方块类型。

（3）用一个或多个函数分解出来，这样可以实现同一个函数的多次调用，大大 15

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减少代码的数量。

十、程序设计心得体会

这次课程设计，在一周的上课中，我一直都处于模糊的状态，对C语言没有足够的认识和了解。根据老师的讲解，我在暑假通过书本和资料查找，慢慢的琢磨和实验操作，虽然还不能通透这尔罗斯方块游戏程序，但通过这次学习终于让我更加了解课本知识,对C语言中的知识学会了一些应用，加深了对C语言知识的了解，以及对指针、结构体的操作，能够根据自己的需求而去构建需要的函数，在处理问题时学会了先整体分析，在细化处理其他内容。在编程时，只有大的框架做好了才可以去优化，才有时间去完善自己想要做的功能。在有些类似的问题处理时学会互相调用函数，以简化繁琐而重复的代码。这次课程设计教会了我相当的基础知识，让我对C语言有了更进一步的认识，为以后的学习有了不一样的铺垫，在以后的学习中，还是需要不断的探索和实验，这样才能把书本上的东西真正的掌握成为自己的东西。同事，感谢这次的C课程，也感谢老师的指导，在以后的学习中我会更加努力。