第一篇：英语培训（共）
英语培训
今天是培训的第一天，开班仪式结束后，我们进行 了分班考试，组织培训的老师说是语言能力测试。教学这么多年了，除了每天和孩子们打交道外，英语很少用了，一听到考试，紧张的不行。这些测试都是美国的老师进行的，心里没底。老师解说考试的方式时语速很慢，一下子让我放松了很多。我是第五个考试的。老师给一篇短文，三段话，读完然后老师就短文提问几个问题，当老师让我读第二篇的时候，我就知道自己大概应该在怎样的一个层次上了，这个时候放松了很多。给我们并没有具体的分数，就想空间里那张图片，有的是这个形状，还有的是心形，还有一部分是花朵的形状，我就想，什么情况下我的学生也可以得到这么可爱又有趣的评价。
分班完成后，下午我们就开始上课了。今天给我们上课的老师叫TYLER，他是学西班牙语的，最初他带领我们做了两个游戏，其实这游戏我也用过，但是不能完全满足全体学生的需要，因为我们的班容量太大了。今天下午最大的收获就是不要给学生讲音标，我太同意这个观点了。我觉得只要大概知道什么字母发什么音就好，可是每次看到辅导班的老师大张旗鼓的教音标，自己心里有点拿不准。今天这位老师说，美国人在学西班牙语，也就是他们的外语课时，低年级是不学习音标的，只有专业学习外语的人才去学习音标，虽然他是美国人，但是他基本不会音标。不会音标不妨碍英语的学习。我觉得上课我们对读音要求的程度还是比较合适的。
另外今天还有一个收获就是，重复。美国人也是靠大量的不断地重复才记住单词的。虽然当时想笑，但是想想何尝不是这样，其实真的不下苦功夫是学不到扎实的知识的，非常同意这一点。等到培训结束能够有时间的时候，我也该制定开学三年级单词积累以及课本中单词的教学了，还有我们暂时不讲过多的语法，高年级再讲，这也是今天下午明确的一个关键问题。我一直不喜欢孩子们太早学剑桥少儿英语，因为我教的时候，有二年级的孩子学过去时态了，学什么叫动词，什么叫名词，而这些即使在以英语为母语的国家也是高年级中学才学的东西。其实孩子根本不能真正理解时态的含义，很多家长觉得孩子能背出定义，能举出例子就是学会了，其实孩子们只是背过了而已，没有太大的意义。简单总结一下今天的收获，虽然只有两节课，虽然我们没有固定的课本，但是学到的东西却不少。
第二篇：英语培训宣传单
一
英语精英辅导班开课啦！
初三中考在即，能否把握机会在这个寒假提早进入中考总复习？迅速提升考试成绩？赶超你的竞争对手？成绩名列前茅？让父母感到欣慰？„.“选择决定成绩，选择决定命运！”
英语是中考最主要的学科之一，抓住了这科的成绩也就掌握了中考总成绩的趋势，而选择适合学生自身的辅导老师又是成绩提高快慢的关键，所以，选择是关键，选择就是成功！
我们的辅导团队专门针对中学英语做精英辅导，特聘请武大硕士学历的大学英语教师团队亲自授课，小班式教学，负责任，经验好，方法新，学生爱学，一听就能掌握，成绩提高迅速。选择这个团队，你就选择了一个耐心，负责，优秀的家庭教师！
英语精英辅导班：限招30人（欲报从速，名满即止）
预约报名热线：***********（初一，初二年级学生均可报名）
上课地点：*****************
上课时间：各中学期末考试结束便开始开课，请提前报名！
二
2013-2014年寒假英语培训班招生简章
本寒假英语培训班旨在营造一种轻松快乐的学习氛围，以浅显易懂的方式指导学生: 从基础开始, 掌握英语的读音规则并能准确地拼读英语单词。讲练基本语音,语调,纠正英语发音。
3掌握1000个左右常用词汇和50个左右常用词组，能遣词造句，熟练使用英语进行日常交流。通过互联网进行强化听力训练，了解并熟悉英美人士英语发音习惯，初级学生能听懂日常英语并进行互动交流。提高班和巩固班学生能熟悉英语中考题型，掌握听力答题技巧。
熟悉英语基础语法的构成，在讲课过程中融入初中英语知识点，与初中英语教学大纲密切结合，利用相应的练习加深学生对知识点的理解，掌握常用的基础此法，句法，语法。
提高学生学习英语的兴趣，解除学生对学英语背单词的排斥，综合多年的教学经验引导学生科学地记单词，拆解语法结构，解决学生死记硬背，不能活学活用的难题。课程
上课时间
课时
课程内容
学费 入门班
9:00-11:00 90课时
(每日三课，三十天）
新概念英语1
400元/期 提高班 13:00-15:00 90课时
(每日三课，三十天）
新概念英语2
400元/期 巩固班 15:30-17:30 90课时
(每日三课，三十天）
新概念英语 3
400元/期 招生对象： 小学三年级至初中三年级学生
授课地点： ************************* 现场报名咨询时间： ***************** 报名地点：*********************** 联系电话： 联系人：毛老师
第三篇：英语培训学习心得
砥砺前行，不问西东
2018年12月19日至21日，我有幸参加了在潍坊举办的山东省小学英语课堂教学行动研究研讨及教学观摩活动。这次学习，我近距离的领略到五位教师的教学风格，见识了她们深厚的教学功底，以及精湛的教学艺术，受益颇深。
首先，鲁子问教授针对小学英语核心素养的报告，使我对小学英语核心素养有了更深的认识。鲁教授指出，学生发展核心素养目标是让学生学会学习，健康生活，培养学生的责任担当意识和实践创新精神，培养学生审美情趣，让学生用批判的眼光看问题，能进行自我约束管理，培养全面发展的人。教师要学会整合学习路径，学生所有的语言学习活动要在一定的主题语境下进行，让学生围绕某一具体的主题语境，通过听说读看写等语言技能，获得梳理、整合语言知识和文化知识的能力。
接下来欣赏了五节教师的精品课例，每节课例题材不一，风格各异，但每一节课都有很多值得我学习借鉴的地方。在听课过程中，最让我震撼的是青岛立新学校李薇老师的课，她的课充分以学生学习为中心，整节课考虑学生如何理解如何学会，新单词的呈授充分利用动作、表情等肢体语言，让语言知识的运用在课堂上真实发生，使学生轻松掌握学习内容，让我意识到英语的语言教学既是语言的交流，也是心与心、眼神与眼神、情感与情感的交流。作为英语教师，我在以后的教学中不仅应关注知识的学习，更应培养肢体语言辅助教学的能力。李老师的课，我觉得最精彩的就是“活”，学生放松，教师也放松，师生之间真实话语交往，能让学生独立思考，用英语说出自己的话，师生有思维的互动，学生在不知不觉中掌握了语言知识并加以运用。
苏州特级教师戈向红老师带来了一节精彩的自然拼读与绘本阅读课《Tip top tap tup》,在本节课中，她化身魔术师，戴上魔法帽，系上围裙，带领学生从单个音素到图片辅助认读单词，从感悟音素到归纳字母读音技巧，从语音意识激发到自主理解阅读绘本，将教学难点化解于无形之中。她注重调动学生耳听、眼看、脑思、手写等多种感官活动，学生全身心投入课堂，教学效率很高。戈老师指出，有效真实的语言教学非常重要，这节课她汇聚了多个绘本的相关知识，多元的课程资源整合到位，完成了基于语境的深度学习。我们在教学中也可以进行群文阅读，同主题，同方式、同作者，整合不同绘本，完成语言知识的迁移。她还提倡科学教学，“意”“趣”相融--意义先行，理趣并驱，meaningful teaching, meaningful learning.把英语学习看成是“体验、认识、再体验、再认识”愉悦的循环进行过程，重视真实教学，让学生获得真实体验。
最后山东省小学英语教研员杨璐老师详细介绍了《基于学科素养的山东省小学英语课堂教学行动研究》方案，指出了核心素养与课标的关系，提出了教学目标，要从学生出发，反对虚假学习，关注深度学习，要做到教学评一致，做有意义的学习，具身学习，反思学习，为一线课堂如何开展指明了方向。
名师的教学风采带我们进入轻松的课堂，专家的教育智慧带给我们高效的讲座，和名师的温馨交流解决了我在日常教学中的疑惑，两天的学习很快过去了，我对小学英语核心素养有了更深层次的认识，我会更加努力寻找适合自己和自己学生的教学方法，不断培养学生的自主学习能力，利用多种途径提升自己，做一名成长的研究型的教师。
第四篇：英语培训总结
篇一：小学英语培训总结 小学英语培训总结
经过十二天的培训，我受益非浅，虽然时间很短，但培训的内容却非常的丰富，所学到的知识对我的教学有了很大的冲击。培训的内容有phonics语音教学、高校课堂的研究、起始英语教育的尝试、pep小学英语读写教学、论文撰写思考、做有幸福感的英语教师等，不仅有理论上的指导，更有实地的实践教学展示，下面谈谈我的几点体会：
一、学习到了名教师先进的教学理念和教学方法； 这次培训，让我开阔了眼界，特别是在新教材上的phonics语音教学方面，有了更深的了解。参加工作这段时间，我对于英语教学的理论还处在以前英语教学策略——单词和句型的操练。通过这次培训，我很明确的知道自己在教学理念和教学方的落后。课堂上，胡晓云老师给我们展示了很多原汁原味的phonics视频歌曲，这是我在上课是没有想到的，这不大调动了学生的兴趣，也为学生以后的拼写打下良好的基础。回校后，我马上找到相关视频在班级里播放，学生兴趣高涨，下课了，都在班里跟唱，气氛非常好。
二、做一名爱学习、有幸福感的教师。
都说“要给学生一杯水，我们自己要有一桶水。”这句话说的一点也不错。教师要教给学生首先要自己不断的学习，与时俱进。不仅要学习新的教学方法和理念，跟要通过各种渠道让学生的英语学习变得有趣，不再害怕。刘美芳老师介绍的思维导图，拓展学生的新旧知识，发散学生的思维，胡晓云老师在一次次的赛课过程中始终坚持不断的学习，学习发音、练习口语，一份耕耘一份收获，只有坚持的学习，才会取得成绩，也肯定是有幸福感的教师。余胜秋老师说，一个幸福的老师，才能培养优秀的学生。多阅读，多学习，多一些脚踏实地，少一些抱怨，给自己正确定位，从中寻找自己的幸福。
三、英语论文撰写：读书+反思
英语论文撰写相信许多老师都害怕，我亦是。往往在写之前，总找不到写作的方向，而朱志明老师的一课让我深受启发。首先要“厚积”，坚持读书，不动笔墨不看书；其次勤于反思，反思自己的教学，也反思别人的课堂。只要是学习，就会有反思，将学习与反思结合起来，就能及时发现问题。在听过其他教师上的课之后，自己的所思所想就可作为切入点，从小方面入手；在看过别人的文章后，同一材料变可进行多角度的选题。这一切都要建立在多阅读的基础上，因为只有“厚积”才能“薄发。”
四、课堂设计目的明确、思路新颖。
在课堂观摩中，每一个教师的发音都非常的地道，每一位教师的课堂素养和专业知识都非常的厉害。项国仙老师的复习课扎实，四线个的出示和书写是她的亮点，这也是我在平时课堂教学中疏忽的。常常说学生的书写不规范，殊不知老师自己没能做好示范。王林珠老师的课更是印象深刻，新颖的设计思路，将枯燥的shopping设计设计成mr just试穿一件件的衣服，来突破一个个教学难点，不仅学生兴趣高涨，听课教师也眼前一亮。看了这一堂堂，让我深深体会到对自己的教材研究的重要性，同时也借签了许多宝贵的经验，在以后的教学工作中也要根据自己学生的实际，对教材内容进行科学地选择和加工，探寻有效的教学方法，合理地组织教学过程。
能够参加这次培训我要感谢很多的人，这次的培训把我的思想和教学都带上了一个新的台阶，希望今后还能有这样的好机会来提升自己，我会踏踏实实的学习和实践，一点一滴地积累经验，在一线教学上提升技能，更好地提高教育教学质量！篇二：英语培训心得体会 初中英语培训心得体会
短短三天的培训已经结束，此次培训使我受益匪浅，此次学习了8位教师的讲课，全校英语教师以及两位专家的点评，还有一个关于新型课题阅读课和听说课的上法。讲课的类型主要是两种：听说课和阅读课。首先，这8位老师的课给人的总体感觉就是：课堂教学的基本功扎实，口语自然流畅，语音纯正，板书有序，教态亲切，语气神态充满自信和激情，驾驭课堂教学
（一）体现了以学生为主体的教学理念。
培养和发展学生的学习主体性是英语教学的根本任务。这些老的能力很强。提升到理论的高度应该说这些老师上的课基本上遵循了新课标初中英语课堂教学的基本要求和原则。具体表现在以下几个方面：师改变了过去“一言堂”的传统教学模式，而是根据“以学生为中心”的教学思路，设计了大量问答、叙述、表演、讨论等形式多样的语言实践活动，让学生在语言实践的过程中逐步形成主动参与、乐于探索、勤于动手、善于合作的学习态度，同时十分注意激发学生的学习兴趣，发展互助、关心和合作的新型师生关系，营造宽松、民主、和谐的课堂教学气氛，尊重学生的思想情感和个体差异，使他们真正成为学习的主人。
（二）重视了语言情景的创设和利用
运用多种教学手段创设语言情景是英语教学的一个重要原则。这些老师充分利用图片、多媒体课件以及身体语言创设了比较真实的语言运用情景，并利用情景讲解语言知识，进行技能训练，使教学内容既简洁清晰，又形象生动；使学生既能快速理解，又能流畅表达，让学生愉快地融合在语言运用的情景之中，自然而然地、不知不觉地吸取和操练，不断提高听、说、读、写等运用语言的能力。
（三）突出了扎实灵活的语言操练
这些老师从课文的整体着眼，通过情景并采用多种手段和方法，引导学生学习、操练新词语和新句型。在操练过程中尽可能地使语言形式和语言意义紧密联系、有机结合，尽可能地使听、说、读、写四项技能相辅相成、互相促进，并努力做到目的明确、重点突出、难点分散、形式活泼，还充分注意了训练的速度、节奏和密度。
（四）强调了学生实际运用语言能力的培养
培养学生实际运用语言的能力是英语课程的一项主要任务。在这些课中，各位老师坚持做到以语言内容和语言功能为主，以语言形式和语言结构为辅，使内容和形式、功能和结构相互渗透、相互作用。通过叙述、问答、讨论、等手段，积极引导学生尽可能多地让学生自己动口动手，紧密联系生活实际，运用语言做事，运用语言吸收和传递信息，运用语言表情达意、交流思想，将所学语言运用于真实交际。
（五）提高了课堂教学的效果和效率
这些老师由于运用了比较多的直观教具和多媒体课件，节约了讲解的时间，提高了时间的利用的主动性。
那么下面我想谈谈这次学习的三点体会：
一、我们教师要能与时俱进、提高层次必须要有反思能力。有人说：“一个好老师要有三好即课要上好、文章要写好、学生要考好。”但是我们很多老师却只俱备一好或两好，包括我，很难做到三好老师。我想要做到三好应该俱备反思能力。在很多地方招牌老师就是让老师上同样的两节课，第二节课必须与第一节课不同，要在原有的基础上要有所改进，也就是要进行反思、进行调整。
二、要提高学生主动学习的程度，关键在于教师备课不仅要备教材，对教材理解透彻并能创造性地使用教材，而且还要备学生。我们平时在教学实践过程中，可以朝这个方向努力。只有了解了学生的学这方面，我们教师在课堂上才能更有效地训练学生参与课堂教学的能力，提高他们的积极性和主动性。
三、教师的培训应该着眼于什么。我们很多教师还是在做用老方法教新教材这样的事。其实这其中有象大部分教师所讲的学校、教师和学生都面临考试和升学压力的问题，但大部分还是教师的基本功有待提高。我们是在上英语课，而有很多老师的英语课基本上还是用中文教英语，课堂形式还基本上是一言堂，老师讲学生记，教学活动单一，应务实一些。
三、调动学生积极性，让学生真正成为课堂的主人。这是新标准的重要特点，也是素质教育的要求。注重学生能力的培养，注重主体参与，教学中互动模式多样，多采用小组竞赛的模式或创造一个语境，让学生展开联想，这不仅能激起学生们对英语学习的兴趣，同时也能营造宽松、民主、和谐的教与学的氛围。平时在这一方面自己做得不够好。因此，听课时我特别注意了各地老师不同的调动学生的方式：有唱英文歌曲热身导入，调动学生激情的；有发奖品激起学生参与热情的；有小组比赛得分，获胜者集体鼓掌表扬的等等，真是用尽各绝招。当时我就体会到人们常说的一句话：没有学不会的学生，只有不会教的老师。如果我们每节课都能如此用心，那么掉队的学生肯定会大大减少。
本次活动让我深深地感受到我们还有很多需要努力的地方。这些做课教师就象是面镜子，从中折射出我们身上许多问题,例如：课堂教学设计，重难点的把握等等。记得某位专家曾说过，“教学就像一盘菜，呈现方式、教学的仪表、举止的完美就如一道菜是否具备色香味，而知识点的落实及对学生今后的发展是否有利就如这道菜是否有营养，只有有营养才是最具价值的，也是最有生命力的。教师在教学中就要像厨师一样，不仅能做出一道色香味俱全的菜来，更重要的是能做一道对学生来说能营养终身的菜来。”成为这样的教师是我们共同的愿望。在今后的工作中，我要始终以踏踏实实、谦虚好学的态度，不断努力，不断创新，争取早日成为优秀的英语教师。篇三：英语学科培训小结 贵州省遵义市农村小学英语教师培训汇报材料
姓 名：黄琴
单 位：余庆县松烟小学
培训时间：2012.7.19——8.24.培训地点：西南大学外国语学院
贵州省遵义市农村小学英语教师参培计划 余庆县松烟小学：黄 琴2012-7-20 得知将要赋西南大学参加为期三十八天的小学英语骨干教师培训，内心充满了期待与感激。回想自己这十年的教学之路，内心被强烈的力不从心充斥着，知识系统就好像一碗几乎变质发锼的死水，甚至认知能力似乎都停滞不前。长期下来，就好比一只坐在井底的青蛙，沉迷于现状，不思进取，成了名副其实的“教学啃老族”。所幸的是，在本次的国培中，源于学校领导的栽培，才得以拥有这次来之不易的学习机会，为使自己能在本次培训中得到更大的收获，特拟定此计划：
一、做好三个转化，从思想根源入手，端正态度，做一名真正的学习者。开班典礼上，学院领导就对我们提出要做好三个转化的要求。即由老师向学生、工作向学习、家庭生活向学校生活的转化。我从心底深深地记下了这几句话，三十多天的学习，只有全身心的融入其中才会真正体会到学习的乐趣，收获到成功的喜悦从而得到最大限度的提升。
二、按时作息，不迟到，不早退。以饱满的激情参与到培训之中。在这三十多天的学习时间里，我将严格要求自己，坚决不迟到、不早退。上课认真听讲并认真做好笔记，有什么疑虑和困惑主动向老师请教。课堂积极参与到老师的互动之中，课后将所学习的内容与自己的教学生活实际相联系，并认真完成老师所安排的各项作业。
三、在专家的引领下深度反思，剖析自我，找到自己的不足之处并明确学习的方向。
西南大学是一所专家云集的学府，我将充分利用这一个多月的学习时间，珍惜这个难得的与诸位专家面对面请教交流的机会，将自己教学中的困惑之处与不明之处向专家们进行请教。同时对照专家们所传授的理念，寻找自己存在的不足并确立今后努力的方向，使自己更快成长为一名专业化的老师。
四、将培训中的收获回规教学一线，以国培为转折点，树立终身学习的意识。
短短一个月的学习，根本不可能把自己所需要填充的知识面面俱到，但我们应该在本次培训中受到一次心灵的洗礼，充分认识到学习的重要性。以本次培训为转折点，树立终身学习的意识，并从自己的实际教学生涯中着手，将专家们所传授的知识与理念运用到自己的教育教学活动中，服务于学生，服务于教育事业。
总之，我对本次学习充满了信心与期盼，我真心地希望它将是我的教学人生中一次不凡的旅行。同时，我将以饱满的热情去参加这次旅行，用心走好每一步，脚踏实地地经历每一个瞬间，珍视每一个细微的感触与收获，让自己学到更多有利于教学，有利于学生的知识。
贵州省遵义市农村小学英语教师参培小结 余庆县松烟小学：黄 琴 2012-8-25 转眼之间，为期三十八天的培训已接近尾声了，回想这极不平凡的三十多个日子，充满了不舍。脑海中还不时地涌现出专家们娓娓道来的讲课声和同学们共同学习的身影。当我从各位专家们的精彩课堂中走出来时，再回顾过去的教学之路，不由得想起老师们调侃似的语言：“咱大多数中国老师都是在认认真真、老老实实地做坏事。”告别这三十八的学习后，我将再次走上我的教学岗位，为使自己能将本次学习中的收获更好地运用于教学，服务于学生，服务于社会，特将本次培训作如下梳理：
一、培训期间的收获
在这三十八天的培训中，我收获颇多，这些都是在我以前的教学工作中所忽略的。感触最深的首先是作为一名小学英语老师得对课程标准进行深入、细致的剖析，使自己在教学活动的设计中有模可依，不偏离正常轨道甚至是背道而弛。其次，在我们的课堂应多一些人文的东西，如对中西方文化的学习与尊重，学生英语兴趣的培养，教师要做一幸福的教学工作者并用自己的情感感染学生，使之热爱生活、热爱学习。再次是教学方法如何做到多样化以激发学生的学习兴趣，杨晓钰老师、黄宇老师、黄学军老师、韦静老师分别就故事教学、词汇教学和阅读教学等方面的内容对我们进行了培训，通过他们的讲解使我明白教无定法，贵在得法。做为一名教师，要想使自己的课堂教学成为备受学生喜欢的活动，首先就得从教学形式上多下功夫，使学生乐于学习。最后，英语教师需得练就一口流利的英语，成为学生的榜样。还记得第一节语言素质提升课时，王惠静老师那一口流利的英语深入每一个学员的心灵。在后来的时间里，她将口语中的知识要点系统化地传授给了我们，使我们在今后的个人学习中，少了许多茫然。
二、今后努力的方向
本次培训将作为我人生的一个转折点，我一定将本次培训中学到的知识用于教学，在未来的日子里，我将这样努力朝以下几方面争做一名优秀的英语教师：
（一）、转变思想，做一名与时俱进的教育工作者。专家们的课堂，无不折射出一个道理：作为一名成功的老师，首先就得做一名研究型的教师。反观我的教学，似乎都是一个固定的模式，从来不会去思考这个教学内容是否还有其它更为科学有效的方法，完成这个教学活动的形式是不是只有这一个，我的教学是不是真正深入学生的心灵，是否是他们所需要的教育??长期以来，课堂也就变得一成不变，毫无活力可言。在以后的教学中，我一定会改变传统的教学观念，以本次培训中的一线教师吕文丽、陈远、刘成伦等为学习的榜样，努力将专家们所传授的先进的教学理念与教学实践相结合。总结出更为先进的教学方法，同时注重各家教学经验的积累，同时在实践过程中多动脑，力求创新，使自己做一名适应社会发展的教师。
（二）、树立终身学习的意识，使自己的知识之泉细水长流，永不枯竭。社会是不断发展进步的，因此知识也是在不断演变更新的。专家们在课堂中一再向我们强调：过去我们做教师的要想给予学生一滴水，自己必须得有一碗水，而现在我们仅有一碗水的话，已经远远不够了？这一碗水会蒸发、会用完、而且还不是新鲜的，有可能根本就满足不了学生的品味。所以我们只有寻找到一条源源不断的水源，才有可能使自己更好地满足学生的需要。在未来的日子里，我一定会坚持学习，做一名终身学习的教育工作者。
总之，我感激学校领导给了我这次学习的机会，让我有幸目睹专家们的风采，能在专家的引领下反思自己的教育教学工作并作好深层的自我剖析与自我反思。我将以本次国培为契机，转变观念，为做一名让学生喜爱，家长放心，社会满意的好老师而努力。
贵州省遵义市农村小学英语教师培训内容概要 在为期三十八天的学习时间里，西南大学的各位专家针对我们前往参加培训的49名遵义市农村小学英语教师的实际情况安排了内容丰富多彩，形式多样的培训内容。其中包括理论知识的提升：英语课堂教学、小学教学内容与《英语课程标准》、小学英语课堂教学目标分析与达成、新课程标准下的小学英语教学课堂评价和校本研究、多元智能在小学英语课堂中的运用等；先进的教学理念与教学方法的学习：英语故事教学在小学英语教学中的设计与运用、有效词汇教学策略、歌曲小诗在英语教学中的运用于实践等；一线教师经验交流：如吕文丽老师的大班教学策略探讨、刘成伦老师的做一名优秀的班主任、肖丹老师的追求幸福完美的教师生活等；教师语言素质提升：教师课堂用语实践、自然拼读练习等；基于单元的同课异构学员教学设计、展示与评价：即全体成员通过小组合作的形式进行集体备课并在全班进行展示，最后在专家的引领下进行课堂教学评价与课后反思，使全体成员之间得以共同参与、共同进步。
第五篇：英语培训
学英语，也要够狠
一眨眼，毕业一年了，大家聚到一起，工作上的五味杂陈被大家拿着调侃。
总结了一下发现，学英语真成了一件潮事，就连英语四六级的都把业余时间拿去补习了。但最终发现，效果总是不尽人意。
有一个同学，得意的给大伙宣判，“效果不好吗？那是因为你们都不够狠。”
后来她说了，她学习英语的经历。本来酒店管理专业出来的美女，在一星级酒店实习，然后一直留下来，任劳任怨，工作认真，因为男朋友是英语专业，看着他给人家做翻译，还自己接案子做，拿高工资，又自由，就觉得英语这一语言太迷人了。
刚开始，因为工作的原因，在网上选了一家培训学校，主要是通过电话，还有上网的方式学习。她觉得想把英语口语学好吧，通过电话也能说，效果应该还不错的，内疚了两个月。有时候，下班还在公交车上，老师的电话就打过来了，准时开课，每次上完课，知识没消化，双眼皮已经阖上。
后来，英语培训的事情，总是让她耿耿于怀。但是，能掌握这一门外语，对于许多在东莞求职的青年来说，这真是一项技能，算得上是求职的一件法宝。东莞做外贸的工厂公司特别多，还有很多专做外贸的贸易公司，掌握一门外语，绝对是多一条出路。所以，对于已经参加了两个月的外语培训的她，心更是不甘。
最后，男朋友帮她找了一个培训机构，叫英酷教育，主要是做全封闭培训的，听说因为市场所需，也有开业余班。那时候，她的心又蠢蠢欲动了，而且刚好碰上人家英酷英语业余班搞活动。当初，她就想要报业余班，最后，是那里的老师用一句话，让她痛下决心辞职参加全封闭英语培训。
最后她说，说真的，“我很庆幸，最终还是选择了全封闭式的培训。现在很多成人培训机构为了迎合那些白领上班一族的表面需要，上课时间都是由学员自行选择，随到随学。人都有几分惰性，工作之余，能用韧性克服自己坚持学习的又有几人，反正我做不到。人，就得对自己狠些，没了那么多忧虑和退路，反而会前进，历史上置之死地而后生的例子俯拾皆是。” 那时候，她摇摆不定的时候，主要是因为工作。就业压力，在还没毕业的时候，就被告知过几千次，说的也许有些危言耸听，但也绝不会是空穴来风。要完全放弃工作再学习的话，那是一次很大风险的投资。其实，利用业余时间学习，确实风险没那么高，像是银行存款，存进去的钱是自己的，最终取出来的时候，利息低，而且通货膨胀的今天，货币贬值的机会天天有。全封闭式的英语培训，有点像炒股，但更像在中国改革开放那段时期炒股，看似高风险高收益的事情，但只要进入股市，几乎都是赚的。
说到最后，她整个人，都充满了感性。“很感激那个老师的投资理论，不过确实，投资英酷教育参加全封闭培训，每天有充裕的时间学习，学习时间安排规律，课堂却比在学校有趣多了，这帮我降低了不少风险，所以成就了我的高收益！”
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