编写提纲

第一篇：编写提纲

1、项目名称：

***11111111111112、项目实施目标：

***1113、项目实施时间：

***111111111114、主要任务：

***11111115、经费概算：

******、资金来源：

***1111111

第二篇：报告编写提纲

附件：

地勘单位地质勘查工作报告编写提纲

一、单位基本情况

说明本单位报告期内单位资产、职工总数、勘查技术人员及离退休人员状况，劳动者报酬，单位各类收入、支出情况。并按照附表格式填写附表

1、附表2。

二、地质勘查工作情况

（一）矿产资源勘查的投资和工作量投入情况 简要说明本单位报告期内实施的矿产勘查项目（分矿种计，不含石油、天然气和铀矿）个数、各类投资主体的资金投入额度，以及完成的钻探、坑探、槽探、浅井等主要实物工作量，按照附表格式填写附表3。

（二）新增查明的矿产资源储量情况

分矿种说明本单位报告期内新增查明矿产资源储量（333及以上），新发现或提高了规模级别的矿产地的个数、完成阶段性勘查的大、中、小型矿产地的个数。并按照附表格式填写附表4。

（三）矿产资源勘查成果简介

报告期内新发现或取得进展、资源储量（333及以上类别）达到中型规模以上的勘查项目；评价区内发现具备寻找中型规模以上矿床潜力的矿产资源远景调查项目，要填 写附表5，并按下列内容编写800字以内的成果简介：

1．项目概况。成果名称、勘查单位及主要工作人员姓名、勘查时间、投资额度及来源、成果归属及去向等。

2．成果描述。包括矿种、地理位置、交通、气候、人文环境等；主要技术指标（空间规模、矿床类型、主要成份、品位、选冶性能）；估算的资源储量及级别（注明新增及是否经过评审）。

3．成果取得的简要过程。

4．成果开发利用条件及投资环境简要分析。

5．成果潜在价值估算及经济意义（包括投入产出效益对比），成果的取得对区域找矿勘查及区域社会经济发展的重要意义。

（四）基础性、公益性地质工作情况

承担了基础性、公益性地质勘查项目的单位，说明报告期内开展的各类基础地质调查、矿产远景调查、地质灾害、地质环境和水文地质调查评价项目的个数和资金，完成的面积、图幅及成果应用、取得的社会效益等。并按照附表格式填报附表

7、附表8。

（五）境外矿产资源勘查

报告期内有到境外开展矿产资源勘查工作的，汇报项目名称、投资人及资金额度、投入的主要实物工作量、取得的主要找矿成果等，并按照附表格式填写附表6。

（六）地质勘查科技研究

地勘单位在报告期内进行了勘查方法、成矿规律、成矿预测、矿床解剖及找矿模型等研究与实践的，报告取得的研究成果的内容、意义、使用范围和应用效果等。

（七）其它

未列入上述各项的其它地质勘查工作的概况，包括项目、资金及主要进展和成果。

三、勘查工作质量与业绩

总结报告期内地质勘查工作质量体系执行情况，地质勘查工作野外三级检查情况、成果报告质量评定情况，有无重大质量事故，有无社会投诉、违法行为，奖惩情况等。

四、存在问题和建议

分析地质勘查工作中存在的问题，对做好地质勘查工作和地勘行业管理工作提出意见、建议。

五、附表表式及填写说明

第三篇：编写作文提纲

编写作文提纲

一、提示

首先要弄清文章记叙或描写的主要内容是什么，要表达的中心思想是什么；然后把选好的材料理一理，按一定顺序给它排个队，安排一下文章可以分几段写，每段写什么；还要注意文章的详略，对那些与中心有密切关系的重点材料，应该详写，对那些与中心思想关系不太大的次要材料，应该略写。

记事的文章，一般按事情发展的顺序来写记叙。有时，也可以采用倒叙，先写事情的结果，然后写事情的发生、发展。另外，还可以按照时间的先后顺序和地点转移的顺序来列提纲。

写人的文章，一般有两种记叙顺序。一种是围绕人物的特点，选择几件事，按照这几件事情的先后顺序来写。另一种是围绕人物的特点，选择一件事，按照这件事的发展顺序写。

写景状物的文章，一般也有两种记叙的顺序。一种是按照参观或观察的顺序来写，另一种是按某景物的地理方位来记叙。

编写作文提纲通常有以下几种方式。

1．段意式。就是把每一层意思用段落大意的形式排列出来。

2．标题式。把每部分内容用较少的几个字，列成标题。

3．表格式。把每部分要写的内容用列表的方式罗列起来，一目了然。

二、示例

例文

1题目：《爸爸的俭朴生活》

1．开头

爸爸的生活非常俭朴。（略）

2．正文

①爸爸小时候不乱花一分钱，把积累的钱交了学费。（略）②爸爸的一件毛线衣穿了二十年，妈妈要去替他买件新的，他不肯。（详）

③爸爸有时工作到深夜，只吃泡饭充饥。（详）3．结尾

用爸爸自己的话总结全文，突出他艰苦朴素的精神。（略）

例文2

题目：《参观动物园》

3．参观结束（略）

三、练习

（一）半框架作文训练

按照题目要求，根据已经确定的中心，对下列材料进行选择，然后写成提纲。题目：《做了错事以后》

中心：少年儿童应该忠诚老实，有错就改。

材料：

①星期天早上，在家复习功课。

②早饭后和哥哥下象棋。

③给邻居张大娘买米。

④同妈妈到舅舅家吃饭。

⑤和表弟玩捉迷藏，不小心打破了一只茶杯，别人不知道，我赶忙将碎片丢在五屉柜下。

⑥舅妈找那只茶杯，我装做不知道。

⑦下午回家，挑水，扫地。

⑧晚上，我心情不安，在**的追问下，我说了实话。

⑨妈妈教育我，我想到《小学生守则》，决定承认错误。

⑩第二天一早，我买了一只同样的茶杯送到舅妈家，向舅妈认错。

舅妈夸我有错就改，是个诚实的好孩子。

我在舅妈家吃过早饭，高高兴兴地上学去，路上遇到了我的好朋友，我们一起讨论昨天数学作业中的一道难题。

（二）无框架作文训练

从下面题目中选择几个列出写作提纲。

1．《这件事教育了我》

3．《上学路上》

5．《记一次班队活动》

7．《我们的学样》

2．《我的姐姐》 4．《参观××》 6．《一堂生动的×××课》

第四篇：报告》编写提纲（范文模版）

《长宁区企业技术中心申请报告》编写提纲

一、企业的地位和作用

1.企业基本情况。包括所有制性质、主要下属企业，职工人数、企业总资产、资产负债率、银行信用等级、销售收入、利润、主导产品及市场占有率等。

2.企业的行业地位和竞争力。结合行业集中度和企业在行业中的综合排序，分析企业在本行业的地位和竞争优势，与同行业企业相比所具有的优势。

3.企业对产业技术创新的引领作用。包括企业对行业技术进步、结构调整、节能减排、资源节约综合利用等方面的示范和带动作用。

二、企业技术创新的现状和成绩

1.企业技术中心基本情况。包括企业技术中心的建设与发展历程、组织架构；创新体系建设和运行机制，包括组织管理体系建设、规章制度建立、研发项目组织管理机制、研发经费管理机制、人才激励机制、内外部合作机制等。

2.企业技术中心创新资源整合情况。包括企业技术中心技术带头人及创新团队建设情况、研发经费投入情况、研究开发和试验基础条件建设情况、信息化建设情况等。

3.企业技术中心研究开发工作开展情况。包括重大产品创新、工艺创新、商业模式创新、知识产权运用、产学研合作、企业间合作、国际化研发活动等。

4.企业技术中心取得的主要创新成果。形成的核心技术及自主知识产权、标准等情况，重点介绍相关技术成果对企业核心产品研发、核心竞争力提升的支撑作用，以及取得的经济社会效益。

三、企业技术创新战略和规划

1.企业制定未来5～10年技术创新发展战略情况，及该战略对企业总体发展目标的支撑情况。

2.企业近三年在技术创新方面拟实施的重点举措，包括创新条件建设、创新人才集聚、重点研发项目部署等。

第五篇：编写作文提纲

怎样编写作文提纲

首先需要谈谈如何对待提纲。一是文学性作文（即记叙文及其基础上的散文）应当编写简要的提纲，但不必严格按照提纲来起草。这种提纲不是逻辑关系的显示，而是主题、情节、形象和重点的展现，是心理图表，因而更多的是模糊性和情感性。妥当的办法是，经过构思，写出一个简明提纲，接着丢开提纲，自由发挥，任意起草。其实，这样起草时仍然有提纲起着观照的作用。仅仅在写不下去的时候，再参看提纲以便接续思路。二是科学性作文（包括议论文、说明文和应用文）都要编写细致的提纲。只要不断充实，提纲就成为初稿。提纲编写程序如下：

一、拟制标题

A.以标题与主题的关系为基准B.文学类：形象、含蓄和新奇。C.科学性1.确切。2.精练。特殊需要时标题才能长。3.醒目。一要形象，二要新颖。

二、写主题句。

主题在作文中具有核心的地位。如果说作文是一个精神生命，那么材料是血肉，结构是骨胳，语言是细胞，表达方式是皮肤，线索是脉络，而主题则是核心。

作文是围绕着主题句来写的。正如灵魂的高低决定着人的水平一样，主题句的高低也决定着作文的水平，也就是说主题句具有层次性。主题句最基本的层次应该是客观层次，即主题句准确反映了作文中心内容的本质真实。在记叙文中，主题句或者概括了一个人真实客观的性格特色，或者刻划了一个事物的本质特点。在议论文中，中心论点揭示了所论述事物的客观本质。主题句更高一层的认识是具有科学文化深度和广度的认识。这就要求作者的思想认识修养的提高。这样的主题句可以说达到了充满文化色彩的层次。主题句再高一层是具有哲理意味的认识。主题句最高的层次应该是审美的生命认识。

主题句在作文中的位置应是明晰的。A.议论文中主题句的位置：

标题

一般写出主题句即中心论点这句话。

开头

一般要在段尾写出主题句，或写出与主题句相关的论题。

中间

主要采用分析法分出二三层来，在中间部分的靠后处突出主题句。

结论

重申主题句，可以在字句上变化，或更深入一步。B.主题句在记叙文中的位置

写作记叙文时，首先要在构思提纲阶段就领悟出主题句，接着让主题句作为灵魂来起草全文，并最好在中间部分显示主题句（开头和结尾也可以出现主题句或者相似的句子）

标题

不少标题就是主题，也有不是主题的，但可能与主题有关。

开头

提示或显示主题，一般在开头的后方。

中间

在高潮部分，即将近结束的地方要强化（强调）主题。结尾

重复主题。

强调：作文不但要围绕着而且要穿插着主题句来写作，要有一个“提出——强调——重申”主题句的三段式过程。这是提高作文水平的一个切入点。

三、简述内容（包括关键词）。

30字左右。就是概括中心思想的方式。注意：平时作文，可以练习写内容简述，考试时不必写出。

四、选择结构。几个字标明结构。记叙文：纵向、横向 议论文：并列式、层进式、对照式等。注意详略。

五、标明段义、层义。（正文）

这一部分就叫做全文的纲。层义这一提纲的主要部分有两种写法。一是标题写法，结尾没有标点符号，几个至多十来个字，简明扼要。这种写法的长处是简洁清楚，易于把握（字数少，提纲短）。短处是别人不易看懂，自己也可能在一段时间后弄不明白。二是句子写法，是完整的一句话。这种写法的长处是具体明确，短处是易于冗长，不利于思考。最好是两种方法交替，在简单明了的地方用标题写法，在复杂难记的地方用句子写法，根据具体情况而定。注意：自此以下，提纲就要运用序码。

编写后的提纲，还要修改。对提纲的修改是一个总－－分－－总的综合分析过程。先从总体上把握，去分析部分，再在分析部分时放在总体中把握。如果相反首先修改局部，就可能在不符合整体时删去，这就造成浪费。

平时作文，最好按照程序编写详细提纲。而在考场上，提纲编写则应该适应考场特殊情况即按详细和简明两种方式来编写。有时限于时间而不写草稿，则提纲应该详细编写，起到草稿的作用。