4.2014年大学生实践创新训练计划填写注意事项

第一篇：4.2014年大学生实践创新训练计划填写注意事项

2014年大学生实践创新训练计划填写

注意事项

1．指导教师必须具有高级职称或博士学位，并且指导项目已经结题的，才可参加本轮一般项目和指导项目申报。

2．封面申报学校填写徐州医学院

3．申报表中涉及到一级学科的，请严格按照通知附件3：专业门类目录（本科）里的规定填写，如医学、教育学、管理学。一级学科是指“门 类”，不是“二级类”，填写时注意。4． 项目实施起止时间统一格式为：××年××月，研究时间一般不超过2年。起止时间一年期的为2014年5月-2015年5月。两年期的为2014年5月-2016年5月。

5．每个团队人数应控制在5人以内，项目主持人不超过2人，项目组成员必须有明确的分工。每名学生在校期间只能负责一项创新或创业训练计划项目，已经参加过省级立项的学生（包含主持人和项目成员），不得申报。不得一次同时在不同项目之间交叉申报。凡不符合要求的，一律取消申报资格。

6．申报态度要认真，项目申请表填写要规范，不得有缺项。“院系推荐意见”、“ 学校推荐意见”统一填写“经审核，材料符合要求，同意推荐”，日期统一填写“2014年4月21日”。

7．经费预算：请严格按照要求填写，不允许填写餐饮、食品费等。重点项目经费预算10000元，一般项目3000元（调查类），5000元（实验类），指导项目1500元。

8．申请表内容要请导师帮助修改完善，研究内容要注意难度适中，技术路线要规范。数据不能捏造，必须精确有来源。文字表述流畅，不要有错别字。严禁指导教师代学生申报和完成课题研究，一旦发现将取消该教师今后的指导教师资格。

9．凡是立项的项目不允许再做毕业论文，否则取消该课题指导教师以后的申报资格。

10． 最终提交材料为

1）大学生创新创业训练计划项目申报表电子稿（申请国家级大学生创业训练计划项目，请填写 “国家级大学生创新创业训练计划项目申请表”。其余项目只需填写省级申报表。）

2）大学生创新创业训练计划项目信息表电子稿（信息表里的项目简介要严格控制在100字以内）

3）申报表纸质稿一份（正反面打印，导师签字，院系盖章）请统一交到院系汇总后，由院系统一交给教务处，教务处不接受学生个人提交的申报表。

第二篇：大学生实践创新训练计划项目申请注意事项

大学生实践创新训练计划项目申报注意事项

为了进一步规范大学生实践创新训练计划项目的申报工作，特编写《大学生实践创新训练计划项目申报注意事项》，供各单位参考，该指南以《三江学院大学生实践创新训练计划项目申请表》的有关填写栏目逐项进行说明。另外，对其它相关申报材料也做了要求，具体如下：

一、基本信息

1、项目名称：项目名称要规范，不得与以往项目或毕业设计（论文）雷同；

2、项目所属一级专业门、二级专业类：必须以附件4－2012教育部专业目录为准，如一级专业门：工学，二级专业类：电子信息类；

3、申报类型和项目类型分别在相应的括号里打“√”；

4、项目实施时间：由于新项目申报一般为每年的4月或5月，6月召开项目评审会，教育厅批准省级项目的文件一般为7月发布，因此项目实施时间统一填写为2013年9月至2014年5月，国家级项目除外，可根据项目难易程度，适当延长建设期，但最多不超过2年；

5、申请人或申请团队：往年参加过的学生不得申报新项目。申请人一般以2011级本科学生为主，若申请人全为2010级本科学生，则必须承诺在毕业前将项目完成。主持人不得超过2人，每个课题组人数最多5人。整个团队鼓励由不同年级，跨专业的学生组成；

6、指导教师：每个项目至多2名指导教师，每名指导教师同时指导的“创新训练计划”项目不得超过2项。

二、申请理由

包括自身具备的知识条件、自己的特长、兴趣、已有的实践创新成果等。

三、项目方案

包括项目的训练目标、前期准备、组织实施、过程管理、实践环节、教师指导、项目结题等。尤其国家级项目预期方案中，要有国内外现状分析、方案设计、技术路线等。

四、预期成果

该项必须将成果逐一列举清楚，将作为今后结题的重要依据，如国家级项目及文管类省级一般项目预期成果中必须有发表论文一项，另外，成果中有论文，则必须进行发表。

五、经费预算

经费预算必须逐项列举清楚，根据去年有关规定，申报国家级项目的，一般理工类按不超过25000元，艺术类按不超过20000元，文管类按不超过15000元进行预算编制，待省厅正式通知下发后，学校还将根据通知精神对所有申报国家级的项目预算进行综合调整。其余省级一般项目按6000元，省级指导项目按3000元，校级项目按1500元进行预算编制。指导项目和校级项目经费主要由学校进行资助，项目所在单位可根据情况自行配套，若项目所在单位进行配套，则省级指导项目和校级项目按配套后的金额进行预算编制。经费预算必须按《三江学院大学生实践创新训练计划项目管理办法》中第五章－“经

费管理”的规定进行填写。

六、指导教师及项目所在单位推荐意见

签名及盖章不得缺少。

七、填写格式

填写《三江学院大学生实践创新训练计划项目申请表》时请以该表电子版的文字格式为准，做到格式统一。

八、在召开项目专家评审会议后，有些项目存在降档的情况，被降档的项目必须对原申报表进行修改，如项目方案、预期成果、经费预算等。

九、申报校级以上类别项目的院（系）还需填写“排序表”。

十、附件2：《大学生实践创新训练计划组织管理情况汇报表》中“进展情况”一栏不论项目是否已结题，都必须对项目实施过程中做了哪些工作，取得哪些成果等进行简要说明。

如项目“小家电无线充电器的研制”在情况汇报中有5点：

1、论证采用互感的方案来实现无线充电，确定了工作的频率

2、完成了用单片机产生高频信号，采用MOS管实现功率放大

3、实现了无线传输小家电无线充电器的研制效率大于30%

4、已经初步完成电路，并进行了调试和有关数据测定

5、现正在调试互感中线圈绕组的最佳匝数比，有望进一步提高传输效率。

注：今年项目申报工作较往年提前，主要是给大家足够的准备时间，对于2012年所有项目的指导教师亦可参加申报，但必须保证在5月份完成项目结题工作，否则最终不予立项。

第三篇：大学生创新创业训练计划工作方案

《教育部关于启动“本科教学工程”大学生创新创业训练计划的通知》

（征求意见稿）

六、学校工作

1，参与计划高校要成立校级的组织协调机构，包括教务、科研、设备、财务、学工、团委等职能部门人员，制定切实可行的管理办法和配套政策，提供支撑条件。大学生创新创业训练计划的日常管理体系要纳入本科生教学管理体系。

2．大学生创新创业训练计划要进入人才培养方案，促进人才培养模式改革，其训练项目作为选修课程开设，获得一定的学分。

3．参与计划高校要为参加项目学生制订个性化培养方案，采取相关配套措施予以支持，包括选课、考试、成果认定、学分认定、灵活学籍管理等。

4．参与计划高校需同时开设与创新训练有关的创新思维与创新方法等选修课程，开设与创业训练有关的项目管理、企业管理、风险投资等选修课程。

5．对参与大学生创新创业训练计划的学生实行导师制，对参与创业实践项目的学生，还要聘请企业导师，实行双导师制。

6．对担任大学生创新创业训练计划导师的教师，要制定相关的激励措施，计算专门工作量，或给予工作补贴。

7．参与计划高校的示范性实验教学中心、各类开放实验室和各级重点实验室要向参与项目的学生免费提供实验场地和实验仪器设备。

8．各大学科技园要积极承担大学生创新创业训练任务，为参与大学

生创新创业训练计划的学生提供技术、场地、政策、管理等支持或孵化服务。

9．项目经费由学校代管，由承担项目的学生使用，教师不得使用学生项目经费，学校不得提取管理费，不得截留和挪用。

10．学校要营造创新创业文化氛围。搭建项目学生交流平台，定期开展交流活动。组织项目学生参加校内外学术会议，为学生创新创业提供交流经验、展示成果、共享资源的机会。学校还要定期组织项目指导教师之间的交流。

11．学校要鼓励学生积极参加大学生创新创业计划，对表现优秀的学生进行奖励。对项目申报、实施过程中弄虚作假、工作无明显进展的学生要及时终止其项目运行。对更改项目内容、更换项目成员、提前或推迟项目结题等事项要制定规范的管理办法。

第四篇：大学生创新创业训练计划项目

大学生创新创业训练计划项目

一、计划目标

通过实施广东省大学生创新创业训练计划（以下简称训练计划）项目建设，促进高等学校转变教育思想观念，改革人才培养模式，强化创新创业能力训练，增强高校学生的创新能力和在创新基础上的创业能力，培养适应创新型国家建设需要的高水平创新人才。

二、计划内容

训练计划内容参照国家级大学生创新创业训练计划建设内容，包括创新训练项目、创业训练项目和创业实践项目三类。

创新训练项目是本科生个人或团队，在导师指导下，自主完成创新性研究项目设计、研究条件准备和项目实施、研究报告撰写、成果（学术）交流等工作。

创业训练项目是本科生团队，在导师指导下，团队中每个学生在项目实施过程中扮演一个或多个具体的角色，通过编制商业计划书、开展可行性研究、模拟企业运行、参加企业实践、撰写创业报告等工作。

创业实践项目是学生团队，在学校导师和企业导师共同指导下，采用前期创新训练项目（或创新性实验）的成果，提出一项具有市场前景的创新性产品或者服务，以此为基础

开展创业实践活动。

三、参与高校

训练计划面向全省本科高校（含独立学院）。参与国家级大学生创新创业训练计划的高校，将予以优先支持。

四、计划组织实施

（一）制定工作方案和管理办法。各校制定本校训练计划工作方案和训练计划学生项目的管理办法。规范项目申请、项目实施、项目变更、项目结题等事项的管理，建立质量监控机制，对项目申报、实施过程中弄虚作假、工作无明显进展的学生要及时终止其项目运行。

（二）评审立项。各高校在省级建设项目申报限额内，在公平、公开、公正的原则下，自行组织学生项目评审，报我厅备案并对外公布。项目结束后，由学校组织项目验收，并将验收结果报我厅。验收结果中，必需材料为各项目的总结报告，补充材料为论文、设计、专利以及相关支撑材料。我厅将在有关网站公布项目的总结报告。

各校通过自筹经费，可以保障项目有足够经费支持、可以顺利实施的前提下，可超额申报建设项目，我厅将予以认可。

各校校内项目申报表、项目任务书、验收表等相关工作表格由各校自定。

（三）项目负责人。训练计划项目面向本科生申报，原则上要求项目负责人在毕业前完成项目。创业实践项目负责人毕业后可根据情况更换负责人，或是在能继续履行项目负责人职责的情况下，以大学生自主创业者的身份继续担任项目负责人。创业实践项目结束时，要按照有关法律法规和政策妥善处理各项事务。

（四）三类项目比例。各高校根据本校实际情况，适当安排创新训练项目、创业训练项目、创业实践项目的比例，并逐步覆盖本校的各个学科门类。

五、有关要求

（一）高度重视训练计划对推动人才培养模式改革的重要意义。参与高校要成立由主管教学的校领导牵头负责，由教务、科研、设备、财务、产业、学工、团委等职能部门参与的校级组织协调机构，制定切实可行的管理办法和配套政策，将训练计划的日常管理工作纳入本科生教学管理体系。

（二）训练计划要进入人才培养方案和教学计划。参与计划高校教学管理部门要从课程建设、学生选课、考试、成果认定、学分认定、灵活学籍管理等方面给予政策支持。要把创新创业训练项目作为选修课程开设，同时要组织建设与创新训练有关的创新思维与创新方法等选修课程，以及与创业训练有关的项目管理、企业管理、风险投资等选修课程。

（三）要重视训练计划导师队伍建设。对参与训练计

划的学生实行导师制。参与计划高校要制定相关的激励措施，鼓励校内教师担任训练计划的导师，积极聘请企业导师指导学生创业训练和实践。

（四）重视训练计划实施的条件建设。参与计划高校的示范性实验教学中心、各类开放实验室和各级重点实验室要向参与项目的学生免费提供实验场地和实验仪器设备。参与计划高校的大学科技园要积极承担大学生创新创业训练任务，为参与计划的学生提供技术、场地、政策、管理等支持和创业孵化服务。

（五）参与计划高校要营造创新创业文化氛围。搭建项目学生交流平台，定期开展交流活动。鼓励表现优秀的学生，支持项目学生参加校内外学术会议，为学生创新创业提供交流经验、展示成果、共享资源的机会。学校还要定期组织项目指导教师之间的交流。

（六）参与计划的学生，如发现本校实施该计划时有违反我部要求的情况，可以向我厅投诉。投诉的问题要确切，并且署真实姓名。我厅将在调查核实之后予以处理。

六、项目周期

一年半

七、申报材料

（一）工作方案；

（二）训练计划项目管理办法；

（三）2012训练计划项目信息表（报送截止日期为2012年7月16日）。

以上材料各一式2份。

附表：2012训练计划项目信息表

第五篇：大学生创新创业训练计划感想

大学生创新创业计划项目感想

时至今日，本研究小组这个大学生创新创业训练计划项目终于顺利地进入了尾声，回想起此项目开始立项到今日完成项目的种种，感触颇多的。

大学生创新创业训练计划的意义是旨在促进高校人才培养模式和教学方法的创新，鼓励和支持大学生尽早参与科学研究、技术开发和社会实践等创新活动，不断提高大学生的创新创业精神和实践能力。

依稀记得项目确定之后，一系列的问题就出现在我们面前，如有关此课题相关文献资料的搜查与采集，此项目实验方案及实验方法的设计及确定，原材料的来源、前处理，开展实验需要使用到的各种资料与仪器的准备，及对实验条件的控制探讨等等，那时缺乏实验实践经验的我们必须通过搜查相关资料，自学相关知识，再通过集体讨论分享资源、交流信息，寻求解决问题的方法。在项目实施过程中，自己由被动学习转为积极主动的自主学习，学习心态发生了很大的变化，学习效率也明显提高，掌握新知识的速度明显加快。随着项目的逐步推进，自己查找文献、获取信息，分析实验数据、归纳解决问题，撰写总结报告的能力均逐步地得到了提高。

还记得参与项目之前，自己学到的都只是一些理论知识，不能与实践、实际需求相结合，所学知识离散、不系统。项目实施时，自己将之前已经学到的知识应用于实践，原本枯燥抽象的内容立刻变得真实具体，更易理解。项目实施过程中，自己以实际需求为导向，综合应用“无机化学”、“有机化学”、“分析化学”、“化妆品工艺学”、“仪器分析”等课程知识解决具体问题，自己的知识在项目实施过程中，和实际需求紧密联系在一起，所学知识更系统，学习效果明显增强。

此创新创业训练计划为我们提供了参与实验实践的机会，极大地提高了我们的实践能力，丰富了我们的实践经验。寻找、选择和实施解决方案的过程也是开阔视野的过程，通过其了解实验过程中出现的种种问题及种种解决方案，学会了根据具体的实验方法、实验设备、实验条件等选择最简单有效的方案来解决实验过程中出现的各种问题，这些思维的拓展，有别于单纯的理论教学，为自己就业后尽快适应行业需求奠定了基础。

项目的每一个环节都需要小组成员的通力协作与配合，项目确定初期，我们先分头查阅资料，再进行集体交流讨论，在较短的时间内获取了大量信息，了解了项目原料的各种性质、工艺的优化等方面的知识，制订了项目的实施方案。

完成项目需要投入大量的时间与精力，这不是一个人单枪匹马就可以做到的，需要大家相互配合。每个人都要努力贡献自己的力量，尽可能多承担一些工作。同时，小组成员之间应互相帮助，高效快速的完成本项目工作，以便尽快进行下一项程序，参与此次项目让我学会了合理安排时间，更加理解协作精神与团队意识的真谛，这对自己的团结意识、协作意识、个人能力的培养很有必要。

最后，对在此项目实施过程中曾经指导帮助过自己的老师，师兄师姐，小组成员等表示真心的感谢。