感恩是一种对恩惠心存感激的表示（写写帮推荐）

第一篇：感恩是一种对恩惠心存感激的表示（写写帮推荐）

感恩是一种对恩惠心存感激的表示，是每一个不忘他人恩情的人萦绕心间的情感，是一种生活态度。有一首歌名叫《感恩的心》，其中有这样的一句歌词每每唱起都会让我们特别感动：“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己；感恩的心，感谢命运，花开花落，我依然会珍惜！”

在孩子的幼儿时期，我们可以利用给孩子讲故事的机会，有意识地挑选诸如“羔羊跪乳”“乌鸦反哺”的故事，告诉孩子，做人要知道报答，要有情有意。

要尊重人，就要善于发现别人的优点。哲学诗人爱默生说：“我遇到过的每一个人，一定在某方面比我优秀。”

善待，看似一个很简单的字眼，但要我们每个人都做到却是一件不易的事啊！善待他人就是无害人之心，就是与人为善，就是成人之美。善待他人就是要做到理解、信任、尊重、宽容、关心、帮助他人。也就是要说话、做事将心比心、换位思考，多替他人着想。

人们不是常说“帮助他人，惠及自我；关爱他人，心生快乐；赠人玫瑰，手有余香”吗？我们要让孩子懂得，善待他人要学会理解。理解是宽容和认同。假如你真诚地理解别人，会意外地得到别人更多的理解。孩子们理解父母真心的爱，能给家庭带来无限的温馨和快乐；师生之间若相互理解，就会情智共生，共同发展；人与人之间能相互理解，整个社会便能和谐美好。理解是一座连接人与人之间心灵的桥梁，是填平人与人之间鸿沟的沙石。因而，在人与人的交往中，我们应该学会相互理解。

4、“雷锋传人”——郭明义

【获奖名片】 传人

【颁奖词】他总看别人，还需要什么；他总问自己，还能多做些什么。他舍出的每一枚硬币，每一滴血都滚烫火热。他越平凡，越发不凡，越简单，越彰显简单的伟大。

【人物介绍】

郭明义，男，1958年12月生，辽宁鞍山人，1982年复员到齐大山铁矿工作。1996年至今，任齐大山铁矿生产技术室采场公路管理员。

入党30年来，他时时处处发挥先锋模范作用，在每个工作岗位上都取得了突出的业绩。从1996年开始担任采场公路管理员以来，他每天都提前2个小时上班，15年中，累计献工15000多小时，相当于多干了五年的工作量。工友们称他是“郭菩萨”、“活雷锋”，矿业公司领导则称因郭明义使整个“矿山人”的精神得到了升华。

他20年献血6万毫升，是其自身血液的10倍多。2002年，郭明义加入中华骨髓库，成为鞍山市第一批捐献造血干细胞志愿者。2006年，郭明义成为鞍山市第一批遗体和眼角膜自愿捐献者。

1994年以来，他为希望工程、身边工友和灾区群众捐款12万元，先后资助了180多名特困生，而自己的家中却几乎一贫如洗。一家3口人至今还住在鞍山市千山区齐大山镇，一个80年代中期所建的、不到40平方米的单室里。

第二篇：心存感激学会感恩

《心存感激，学会感恩》主题班会

一、班会主题

《心存感激，学会感恩》

二、设计理念

我曾经问过我班学习成绩最好的那个女生“除了你的父母，你对哪些人还有感恩之心？”她的回答竟是“没有”二字。其实，现在中国大部分青少年都有这样的心理，他们缺少感恩的心。整个当代中国都在呼唤感恩。造成青少年缺少感恩之心的现状凸现了当代教育的不足，我们教师应该引起高度的重视。新课程理念告诉我们：设计班级主题教育首先应该体现鲜明的时代性生活特色，做到与时俱进，与时共舞，用鲜活的事实丰富学生，用火热的互动激发学生，用鲜亮的生活情境陶冶学生，用鲜明的教育主题提升学生。基于这些理念，经过深入思考，我确定本次主题班会为“心存感激，学会感恩”。以此来教育学生懂得为什么要感恩，怎样感恩。从而培养青少年从小学会感恩，为构建和谐社会奠定坚实的基础。

三、活动背景分析

中华民族自古有“滴水之恩，当涌泉相报”的说法，也有不少感人肺腑的“感恩”故事，曾经熏陶和感染了一代又一代人。作为社会中的一个个体，时时刻刻受恩于社会，学会回报是情理之中。一味索取而不知给予的人，或受恩于社会却麻木不仁的人，是社会公德所不能容忍的。在较长时间里，我们忽视了学生成长中的“感恩教育”，再加上家长的过分溺爱与纵容，现在的孩子普遍有“自私、冷漠、孤僻”的一面，这是个危险的信号。针对这种令人担忧的现象。通过本次主题班会的开展，唤起学生的感恩之心。

四、活动目标

感恩不仅仅是感谢帮助过自己的人，用心感受生活，善于发现事物的美好，感受平凡中的美丽，品味幸福的点点滴滴，这也是感恩。现在的小学生，都生活在爱的怀抱里，但不了解周围的亲人、老师、朋友给予他们的爱。通过本次班会课唤起他们的感恩之心，让他们学会感恩父母、感恩老师、感恩他人，并引导学生通过抒发真情实感的习作来重新构筑健全的人格，懂得爱的无私、伟大、纯洁，激发学生爱的情感，培养他们理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明行为举止，而且由此及彼感悟到要对学校、对社会、对祖国感恩，达到一定教育效果！

五、活动准备工作

1.歌曲《感恩的心》、《烛光里的妈妈》、《每当我走过老师的窗前》 2.三句半《天下父母心》 3.感恩节的由来 4.小诗《常怀感恩之心》 5.感恩卡

六、活动时间地点 1.活动时间

2011年10月24日

星期一

2.活动地点

庄河市红岩小学六年一班

七、主持人

幺紫涵（甲）齐维龙（乙）

八、参加人员

班主任高衍信老师、学校领导及六年一班全体同学

九、活动形式

讨论、表演、朗诵、游戏

十、活动步骤和过程

（一）音乐导入：

播放熟悉的歌曲——《感恩的心》，营造气氛。

（二）主持人出场

甲：我们沐浴着爱的阳光长大。

乙：我们滋润着人间的真情成长。

甲：多少次带着幸福的感觉进入梦乡。

乙：多少回含着感动的泪花畅想。

甲：常怀感恩之心的人是最幸福的乙：常怀感激之情的生活是最甜美的。

甲：11月的最后一个星期四是感恩节，虽然它不是今天，但一颗感恩之心，一腔感激之情永驻心间。合：让我们怀着无限感激之情向所有爱我们的人诉说心声。六年一班“心存感激，学会感恩”主题班会现在开始。

（三）介绍感恩节

感恩节(thanksgiving day)是北美洲独有的节日，始于1621年。1863年，美国总统林肯将它定为国家假日，并且规定每年11月的第四个星期四为美国的感恩节。感恩节有四天假期。借着长假，很多人都会赶回家里庆祝佳节，庆祝感恩节的习俗代代相传，无论在岩石嶙峋的西海岸，还是在风光旖旎的夏威夷，人们几乎以同样的方式庆祝感恩节，感恩节是不论何种信仰，何种民族的美国人都庆祝的传统节日。所以，美国感恩节的热闹程度绝不亚于中国的中秋节。

（四）朗诵小诗《常怀感恩之心》

甲：在我们的一生中，值得去感恩的人很多。

乙：感谢关爱你的人，感谢帮助你的人，感谢生命中的每一件事每一个人。甲：感恩，不仅是一种美德，更是一种责任。我们大家应该常怀感恩之心。乙：请听诗朗诵《常怀感恩之心》，欢迎郭美晨同学给大家朗诵。

（五）感恩父母

甲：感恩的心，感谢父母为我们所做的一切。那么，父母为我们做了什么，我们又为父母做了些什么呢？请同学谈谈自己的感受。

（生谈感受）

乙：父母为我们做了这么多，我们是不是了解我们的父母呢？

甲：现在请大家填写你手里的感恩卡，然后把你填写的感恩卡寄给你的父母。（播放歌曲：烛光里的妈妈）

乙：现在让我们来欣赏三句半《天下父母心》由马海洋等表演。

（六）感恩老师

甲：我们不但要感恩生我们养我们的父母，而且还要感恩给了我们无穷知识的老师。

乙：喝水不忘挖井人，时刻难忘老师恩。感激老师赐予我们知识，感激老师关心我们成长，感激老师教育我们成材！谢谢您们，老师！谢谢您们的大恩大德！！

甲：是啊，老师为我们做了那么多，我们应该为老师做点什么呢？请大家畅所欲言。（讲述老师的恩德、说说你的感激）<背景音乐：每当我走过老师窗前>

（七）感恩他人

甲：“赠人玫瑰，手有余香”。每个人都应常怀感恩之心，在学习、生活中,无论怎样都要找到感恩的理由，找到可以感恩的人。只有学会感恩他人，你才可能成为被感恩的人；只有感恩他人，你才会感动自己。

乙：善待他人，学会感恩，收获快乐！下面我们做个小游戏。游戏规则是每位同学桌面上都有3张小纸条，请大家仔细想想有哪些朋友，同学曾给予自己帮助，或者自己因为某些事想要真诚的谢谢他/她，哪怕只是一次很简单的帮助，只要他/她曾经帮助过自己，都可以写下来，告诉他/她你谢谢他/她曾经的帮助。纸条上可以不用署名。写完后，为了防止偷看，大家都趴在桌面上。然后请其中的两排同学依次将纸条悄悄的放在他们所想要感谢的同学的桌面上。大家睁开眼睛，看同学写给自己的话。

（通过“小纸条传递感谢”的游戏，每个同学收到小纸条都会发现，原来可能只是自己不经意的一次帮助却让同学记的这么久，付出后收获的是同学真诚的感谢。）

（八）感恩方法大奉献

1.为劳累的父母、长辈倒一杯茶，揉揉肩，洗洗脚，说说笑话。2.每天好好学习，学会尊重、关心老师，给老师一个好心情。3.体谅、理解父母、老师的苦楚，不顶嘴、争吵，多为他们着想。4.每天分担些力所能及的事，学会说 “谢谢”、“您辛苦了！”。5.尊重父母、老师的劳动成果，天天反思过失，学会说“对不起” 6.学会关爱身边的人，存好心，做好人，及时给他人送上温暖。7.多做善事、好事，尽自己最大的力量报效国家、社会、人民。8.列一张感恩表，记下感恩的故事，感恩的人，时时图求报答。

（九）班主任结束语

做老师的有两个希望：一是希望你们做好人，二是希望你们学习好。有人把人才分为四类：有德有才，有德无才，有才无德，无德无才。我相信我们的同学都是人才，因此希望你们做有德有才的人，不要成为有才无德的人。要成为有德有才的人，就必须养成良好的习惯，做文明的学生。父母养育你们，老师栽培你们，虽然这些是父母与老师应该做的，但大家应该怀揣一颗感恩的心，用心去体 会父母、老师对你的好和爱。学会感恩，你才会去帮助应该帮助的人，才能得到别人的帮助。

总之，希望同学们：孝敬父母，尊敬师长，学会感恩。

十一、活动反思

为了进一步加强对学生的道德建设，提高学生的文明礼仪水平，激发广大学生孝敬父母、尊敬老师、感谢朋友、热爱学校、回报社会的热情与激情，今天我们六年一班召开了以“心存感激，学会感恩”为主题的班会。现在主题班会已经结束了，然而学生从中受到的教育却是永远受益的。因为我觉得这次的主题班会开得很有效，虽然整个活动过程不是很丰富多彩，内容又少又觉得单调，但从学生的会后感中（主题班会一结束我就让学生写一篇会后感）让我得知学生从中得到了很多的教育。有的学生写到自己长这么大还从来没有替父母着想过，为他们考虑过，父母叫干点家务活老是推三推四不去做，甚至还与父母顶嘴，通过这次班会后现在想想实在是太不像话了，以后我一定不再是这样了，我要帮父母做点力所能及的事，在家做个听话的好孩子，在学校做个听话的好学生，以此来感恩自己的父母与老师；有的写到自己从这次班会中懂得了如何去感恩自己的父母与老师，有说当父母在外劳累了一天回来后，自己会帮父母捶捶背、揉揉肩或倒上一杯热腾腾的茶等等，他们说这就是对父母的感恩，在学校老师布置的作业要按时按量完成、课前预习课后复习、不惹老师生气、多帮助同学等等，这就是对老师的感恩等等。他们不只是说说而以，而且已经在用行动证明给父母与老师看，如一向非常调皮捣蛋的杨志豪、雷一鸣在会后的这些天也克制了许多，班里清静了许多。从这些情况来看，我自己认为这次的主题班会是开得比较成功有效的，但不足的地方也有很多，比如活动节目太少太单调、气氛不够活跃、学生的参与性不够广等等。如果再开的话，我会设计多些有趣的节目，争取让每个同学都能参与到活动当中来，再制作一些漂亮的课件，增添活动的氛围从而吸引、激发学生的兴趣。总之，如果再开的话我相信效果肯定会更好。附一：小诗《常怀感恩之心》

鲜花感恩雨露，因为雨露滋润着鲜花，高山感恩大地，因为大地让它高耸。我感恩我的父母，感恩父母给了我的生命，感恩父母教会了我怎样做人，感恩父母让我有了生命的依靠，感恩父母给了我幸福的源泉，感恩父母让我学会了孝顺，感恩父母给了我一个家。

我感恩我的老师，是他们教会了我怎样读书写字，是他们给了我知识的源泉，是他们教会了我怎样求知，是他们让我在知识的海洋里遨游，是他们让我学会了明辨是非，是他们让我有了阳光般的微笑和信心，是他们引领我走向知识的殿堂，是他们让我学会了做人的道理。

我感恩我的朋友，是你们给了我关怀和爱护，是你们在我最无助的时候给了我帮助和鼓励，是你们在我失意的时候，帮我重新树立了生活的希望。

我感恩世上所有的人，也感恩世上所有的一切。

我感恩阳光，感恩你带给我温暖；我感恩蓝天，感恩你给我宽阔的心胸；我感恩大海，感恩你给我深沉和广阔；我感恩鲜花，感恩你带给我的赏心悦目；我感恩雨露，带给我心灵的滋润。

我感恩我的祖国，感恩祖国的锦绣河山，感恩祖国的长江、长城；感恩祖国的黄山、黄河；感恩祖国悠久的历史、灿烂的文化、辉煌的文明。

常怀感恩之心，心就会变得明亮、纯洁；常怀感恩之心，天地就会变得宽旷、辽阔；常怀感恩之心，世界就会变得更加精彩。附二：三句半《敬孝心》

甲：敲锣打鼓响起来

甲：滴水之恩涌泉报 乙：我们四个走上台

乙：知恩图报不能忘 丙：上台说件什么事

丙：世间百恩孝为先 丁：说感恩

丁：要记牢

甲：感谢父母养育恩

甲：父母恩情似海深 乙：感谢社会哺育恩

乙：人生莫忘父母恩 丙：感谢老师教育恩

丙：生儿育女世代传 丁：往下说

丁：自古今 甲：感谢朋友帮助恩

甲：鸟兽尚知养育恩 乙：感谢对手激励恩

乙：父母不敬敬何人 丙：感谢生人接济恩

丙：为人子女要孝顺 丁：说得好

丁：莫忘恩

甲：感谢同学友爱恩

甲：感恩的心感谢万物 乙：感谢长辈宽容恩

丙：感谢万物滋养恩

丁：真不错

乙：感恩的心真情确切 丙：感恩的心付诸行动 丁：真善美 7

参考文献

[1] 吴争光.小学主题班队会活动设计集萃 [M].浙江教育出版社，2005 [2] 周新英.校园活动策划手册 [M].吉林文史出版社，2005 [3] 杨继英.小学生节日纪念日活动的组织与指导 [M].中国轻工业出版社，2002 [4] 柯晓杨.小学班集体建设与活动 [M].南京师范大学出版社，1999 [5] 郑学志.小学主题班会设计与组织 [M].湖南师范大学出版社，2005 [6] 廖光亮.综合实践活动课程案例 [M].武汉大学出版社，2003.[7] 古人伏.小学班队工作原理与实践 [M].华东师范大学出版社，2001 [8] 戴联荣，薛晓阳.小学班级文化建设 [M].南京师范大学出版社，1999 [9] 李吉林.情境课程的操作与案例 [M].教育科学出版社，2008

第三篇：心存感激,民营企业家入党是一种姿态和信号

目前中国管理界对于30多年来中国企业家的商业精神和管理思想的梳理，出现了一个空白，多是在商言商。很多人通常只关注企业家的财富、企业的规模和实力，但是却很少关注企业家本人的信仰。作为一个有血有肉的人，企业家的价值信仰及生活观、家庭观同样非常重要。

有信仰的企业家在处理人和人、人和事、人和社会、人和环境的关系时会更加平衡。有的企业家确实实现了事业上的成功，赚了很多钱，把企业做得非常大，但是他们忽略了家庭、朋友和社会，他们的责任意识淡薄，这样的企业家精神是残缺的。

企业家的信仰和商业精神跟企业家本人紧密联系，特别是民营企业，毫不夸张地说，老板的信仰就是企业的信仰，老板的商业精神就是企业的商业精神。在蒋锡培看来，信仰是道德的源泉，如果一个企业家有信仰，在企业追求利润的过程中，就会坚守法律、道德和生态的底线，正所谓，“信仰有助于人活出道德”。

蒋锡培是民营企业家，同时也是一名共产党员，他有着坚定的信仰，个人富不算富，大家富才算富。可以这么说，蒋锡培的商业精神和管理思想最大的特色就是建立在一个崇高的信仰和信念中，超越了只顾自己赚钱的商人逻辑，也正是这种信仰造就了远东的崇高信念、使命、慈善精神和责任意识。

行动指南

信仰有助于人活出道德，有助于企业履行责任。

2月9日我为什么要入党

在我过去20多年的创业过程中，印象最深刻最难忘怀的事情是什么呢？这种事情算起来也不少，但其中最重要的，要算我的入党宣誓。我的入党时间是1991年4月，而入党宣誓是7月1日，这一天正好是中国共产党建党70周年。到今年，我的党龄已经20年了，中国共产党也已经建党90周年了。在我入党后，努力学习党的方针政策，顺应经济大势，企业不断发展壮大，这些都与党的改革开放政策分不开。

--摘自2011年7月蒋锡培接受刘晓午采访时的谈话

背景分析

在2002年年底中国共产党第十六次全国代表大会（以下简称十六大）召开之际，十六大

代表蒋锡培坦诚地回答了许多媒体关于他入党原因的提问。

“首先，中国共产党是工人阶级的先锋队，是由工人阶级当中的先进分子组成的，我能加入共产党，这是一件十分骄傲的事情；第二个原因就是入党后，我对自己定的目标会更高，对自己在各个方面的要求也会更严格；第三个原因是入党后，可能自己发展的机会就更多，比如可以参加党的会议，更好地领会党的政策精神。但总的目的只有一个，就是做好自己的事情，使自己的企业更上一层楼。”

在1991年就宣誓入党的民营企业家在今天来说可谓凤毛麟角，而在十六大的代表中，民营企业家在当时的6 600万共产党员占比更少。随着民营企业家党员第一人蒋锡培在十六大的精彩亮相，十六大把包括民营企业家在内的6种社会阶层定位为“中国特色社会主义的建设者”，打开了民营企业家进入党组织的通道。

从某种意义上说，蒋锡培当选十六大代表事件，具有划时代的符号意义。正是在“蒋锡培们”的示范表态下，尽管部分民营企业家对于入党还存在分歧，但是现在越来越多的民营企业家认识到，无论从企业发展还是个人成长等方面来看，民营企业家入党都是一个趋势。

2011年中国首富、三一集团有限公司董事长梁稳根，早在1986年湖南涟源创业时就向党组织递交了第一份入党申请书。2004年7月他终于实现了入党的目标。梁稳根心生感慨：“一个人或一个团体的命运，是跟党和国家的命运紧密相连的。三一之所以能发展成今天这个规模，都是与党的改革开放政策分不开的。这么多年来，我对党一直心存感激，心怀敬意。”

行动指南

心存感激，民营企业家入党是一种姿态和信号。

2月10日学习党的管理

办企业要学习中国共产党的智慧，中国共产党具有极高的智慧，而且这种智慧时代感最强，最适合国情，企业家容易最直接最近距离地接触，最容易学习，并且速度快、效果好。

--摘自蒋锡培在中国企业家优秀管理思想系列论坛举办的“蒋锡培管理思想论坛”上的发言

背景分析

在蒋锡培及其高管、著名管理学家卞华舵的推动下，远东有意识地多方面学习借鉴中国共产党的智慧，搭建了远东的红色管理体系和理论。

一是学习党的思想理念。由于中国共产党是当今中国的执政党，中国共产党的思想意识形态仍然是当今中国的主流文化，代表当今中国的主流价值趋向。中国共产党内集中了社会各个阶层的精英人物，其思想理念的提出反映了中国社会精英人物的前瞻性智慧。中国共产党前瞻性的思想理念，为企业经营管理中的产业决策、人才决策、制度决策提供了适合中国国情前瞻性的思想来源。

二是学习党的思维方式。中国现阶段企业经营管理存在着一些盲目迷信西方、对自己经营管理实践缺乏独立思考、理论与实践脱节、完全否定自己、简单问题复杂化、具体问题抽象化等不良思维倾向。中国共产党成功地将西方马列理论本土化、通俗化、具体化，将革命的理想远景与个人的现实追求相结合，这对于优化企业经营管理思维方式具有非常现实的借鉴意义。

三是学习党的经济政策。由于中国共产党是当今中国的执政党，因此中国共产党的思想、理论、路线、纲领、方针必然成为当今中国经济、政治、文化的主流意志。而这种主流意志最直接表现为国内经济、政治、文化等方面的各种法律、政策、规定，构成企业经营最重要的外部环境。由于我国目前及今后较长的一段时期仍然处于市场经济的初级阶段，和成熟市场经济国家相比，政策对企业经营的影响力度是很大的，企业经营者不应该忽略这一中国的基本国情。

四是学习党的组织管理。“中国共产党作为一个组织，在90年的发展历程中，从无到有，从小到大。管理好8 000万人这样一个组织绝不是一件容易的事，中国共产党无疑是管理最为成功的组织之一。中国共产党的组织管理经验和智慧，值得任何一个组织学习和借鉴。企业作为经济组织，企业家作为组织的管理者，难道不能从中国共产党的组织管理智慧中得到某种启发吗？”

第四篇：心存感激学会感恩书画展前言

“心存感激 学会感恩”师生书画展前言

初夏时节,鲜花怒放,万物生机勃勃。为了进一步传承，弘扬感恩精神。在学校领导的关心支持下，由德育处承办了本次师生书画展。本次书画展共展出作品100多幅，展示了我校的艺术教育成果。愿我们的书画作品能在炎炎夏日为您送上一丝凉意。

本次所有参展作品均来自我校各年级任课教师及学生，作者们以饱满的激情，挥毫泼墨，舞动丹青，聚焦精彩。在点、线、面的节奏中,在七彩流光的韵律里，表达对美好未来的向往，抒写对诗画梦想的追求，讴歌对幸福生活的热爱！一张张绚丽的画图，一幅幅精美的书法，无不呈现音乐的律动、诗歌的境界。

展览就是展示，是素质教育的展示，是艺术才华的展示，审美情趣的展示；展览也是交流，是艺术题材与艺术形式的交流，是表现技法与艺术语言的交流；展览更是检阅，是对我校艺术教育成果的一次检阅。

“挥毫一展意气风发凌云志，畅显灵秀隽美南关学子心。”欢迎全校师生及来宾不吝批评、指教。衷心感谢您的留步驻足，真诚地希望得到您的点评鼓励！

第五篇：三下7 感恩父母 心存感激

《感恩父母 心存感激》主题班会教案

教育目标：

1.体验感恩，让学生明白感恩的重要性和必要性。

2.联系实际，让学生深刻体会到父母对自己的爱，引导学生关心父母、热爱父母、理解父母，教育学生从小有一颗感恩的心。

3.通过讨论发言，使学生能够正视感恩的魅力，明白感恩是一种爱的表达，做人的道理。

活动准备：

1.收集相关感恩父母的视频，事例，以及轻柔的纯音乐，并对多媒体内容进行针对性的调试以及剪辑。

2.根据教案的教学过程，制作相关的PPT。

教学过程：

第一乐章：感念亲恩

一、创设情境，导入主题

二、（班会正式开始前轻声播放音乐《 母亲》，两主持人在音乐声中入场。）A: 你入学的新书包有人给你拿，雨中的花雨伞有人给你打。B: 你爱吃的三鲜馅有人给你包，你委屈的泪花有人给你擦。A: 这个人就是娘呀！

B: 这个人就是妈。

A: 这个人给予了我生命，给我一个家。

B: 不管你走多远，A: 无论你在干啥。

B：为什么到啥时候也离不开咱的妈？

A：那是因为自从我们来到这个世界上，B：父母为我们付出了无私的爱！

A：所以我们要感恩父母双亲。

合：我宣布梁邹小学三年级六班“感恩父母”主题班会现在开始！

A：有一位诗人曾经说过这样的一句话：“世界上最伟大的爱是母爱。”因为伟大是来自于无私的，它的不求回报源自于那一份源源的血肉之情，是无私的爱一直沐浴着我们成长。

B：也有人常唱：世上只有妈妈好，温馨而朴实的歌声伴随着我们成长，一路走来，都铺满了爱的足迹。

A：现在请大家一起来欣赏一个故事，它刻画的也许是你与父母一起走来，走去的人生路。

三、观看温馨故事

A：大家欣赏完以上的那个故事后，有着什么样的想法呢？

（学生交流分享环节）

A：确实，从这个视频来看，我们根本无法想象现实中，在我们遗忘的记忆里，还有多少这样的画面，父母亲就是这样的人，把自己的所知所想所得在生活细节中传授给孩子后，自己也徐徐地老去。也许在他们日薄西山，手抖得抓不稳筷子，系不上鞋带的时候，皱巴巴的脸上依然能够绽放笑容；因为在他们的脑海里还一直珍藏着与我们相亲相爱快乐的每一天。那么现在来听一段轻音乐，请大家闭上眼睛，让大家在音乐中体味过去，追忆幼时与父母相处的一些难忘的以及快乐的事情。

四、体验式音乐环境联想

B：大家从刚才的那一片宁静中，一定回忆起很多跟父母之间的事情，现在就不妨拿其中的一件出来与大家分享一下。

（学生交流分享环节）

A：很感谢刚才的几位同学，你们的故事是朴实的，但却是感人至深的，我知道那些没有举起手来的同学，在你们的生命中与父母依然是有着某些动人的故事，它潜藏在你的心里，可能是无法用更加华丽的辞藻把他们表达出来，但是心里默默地想对父母说声“谢谢”。

第二乐章：孝敬父母。

B:我曾听别人说过这样一句话.他说：“父母脸上与日俱增的皱纹是我们刻上去的，头上的丝丝白发也是我们染上去的，我们的成才成长，也伴随着父母的徐徐老去。

B：通过图片与视频，我们能感受到父母的前半生为孩子的无私与伟大，我们向父母索取得太多，回报父母的太少，我们以后应该怎么做呢？那现在请大家来听两个小故事，也许从他们身上我们能感悟到什么。

（孩子孝敬父母动人故事）黄香温席

东汉时，有一个人名叫黄香。很小的时候，就知道亲近、孝顺父母。在他九岁时，母亲便去世了，靠父亲一人来养育他。他深知父亲的辛苦，对父亲倍加孝顺，一切家务活都由他一个人承担，别的小孩子在玩耍时，他在家里劈柴做饭，好让父亲有更多的时间休息。夏天的时候，天气炎热，黄香的父亲干完活儿，坐在院子里乘凉。黄香就用扇子把床扇凉，然后伺候父亲上床就寝；冬天，天寒地冻，他先用自己的身体把被窝暖热，才让父亲躺下睡觉。日久天长，黄香对父亲的孝道深得乡邻的称赞。在黄香十二岁时，江夏的太守称他为：「至孝」；汉和帝也曾嘉奖过他。黄香亲近、孝顺父母，更爱护百姓。在黄香出任某地太守时，他体恤百姓们的饥苦，爱护子民，为百姓谋利。有一次，黄香出任太守的地区遭受了特大水灾，他毫不犹豫地拿出自己历年的俸禄，赈济受灾的百姓；同时上奏皇帝，请求减免百姓当年的税务。百姓们都十分爱戴这位爱民如子的好官。在当时流行着这样的一句话：「天下无双，江夏黄香。」

少年王冕的故事 王冕七岁时父亲就去世了，靠母亲做些针线活供他读书。那几年母亲供不起他读书就把他送到秦家放牛。王冕白天在秦家放牛，晚上回家陪伴母亲。遇上秦家煮些腌鱼腊肉，他总合不得吃，用荷叶包了回家孝敬母亲。王冕边放牛边读书，并攒些钱买颜料学画荷花，工夫不负有心人，都晓得他是个画荷花的高手，都争先恐后来买他的画。王冕得了钱，就买些好东西孝敬母亲。到了十七八岁，王冕离开了秦家。他每天画些画，读读古人的诗文。春光明媚的时候，王冕就用一辆牛车载着母亲，到村上湖边走走。母亲心里十分欢喜。

A：两个故事中的主人公是我们同龄人中孝敬父母的楷模，希望同学们能够明白，其实感恩可以很平凡，很简单它不需要张扬，更不需要轰轰烈烈，只要能让父母感受到你的诚意与心意，这已经是弥足珍贵了。

B：那么，接下来，大家可以联系实际，回想生活中父母中为我们所做的点点滴滴，具体到张罗一顿饭，整理你的床铺的琐事，请同学们在准备好的心形卡片上写上你们想对父母说的一句话和你打算从生活以及在长远的计划中孝敬自己的父母的行为。

五、予父母的一句话

A：从大家所写的只言片语中，能感受到你们的心意与诚意。你们所写的每一个字都包含深情，每一个举措都源自于那颗迫切关爱父母的心，其情可嘉。

B：我希望大家写在纸上的那一句话不要成为空话，那一个行动不要成为空想，感恩可以从身边做起，也应该从现在做起。

A：其实，父母并不能每时每刻都在做令儿女特别感动的事情，同样的，作为学生的我们，也不可能每时每刻都能为父母做出某些惊天动地的大事。感恩只需我们从父母的生活细节中做起。

B：下面请我们的董老师发言。

董：同学们，听了你们动情的发言，老师深深地感动了。“谁言寸草心，报得三春晖。”这份沉甸甸的爱，有谁能掂量出它的分量？有谁能真正偿还呢？但一声问候，一杯热茶，一个微笑，一点进步，都是对父母，对他人的一种无声的感激。同学们，常怀感激之心，让我们的生活更加充实愉快，让我们的人生更加美丽。同学们，人生正因有了你们的爱心、孝心和感恩之心而更加美好。

A：非常感谢董老师的讲话。相信在座的各位同学在参加了这次主题班会以后，心里一定也不平静，让我们一起来唱一首《感恩的心》。

集体起立，唱《感恩的心》

第一遍唱完 主持人上台

A：感恩是一杯美酒。

B：感恩是一曲颂歌。

合：让我们心怀感恩，学会感恩，赞美感恩吧！

A：现在，《感恩父母，心存感激》主题班会到此结束！

主题班会在《感恩的心》的歌声中结束。