第一单元我爱我班教案（5篇）

第一篇：第一单元我爱我班教案

二年级品德与生活上册教案

赵庄小学 尉永红

第一单元：我爱我班

教材分析：

本单元秉承中国“见贤思齐”、“宽厚仁爱”、“诚信”等传统道德经髓，以强调“品德培养回归生活”、积极引导儿童健康发展。从儿童与同学、儿童与自我、儿童与班集体若干层面展开呈现与探索，培养儿童有爱心、有责任、自信、乐观、宽容、、尊重他人，追求上进的情感与态度，引导生生之间，师生之间建立诚实有爱，互信互助的关系，促进儿童养成基本的行为习惯，初步掌握交往的技巧。

单元目标：

1、尊敬老师，喜欢和同学交往，热爱学校和班集体，自信，诚实，上进。

2、养成良好的文明行为，遵守校规校纪。

3、尝试用观察、讨论、采访等方法进行探究活动。

4、初步掌握与老师、同学交往的技巧，培养学生的交际能力。课时建议：单元授课时数：4—8课时。

第一课：我佩服的同学

教学目标：

1、善于发现同学的优点。

2、学会欣赏、赞美他人的优点

3、能学习同学的优点、长处，激励自己进步。教学重难点：

1、学会赞美他人的语言。

2、在生活中养成欣赏、赞美他人的好习惯。

德育目标：养成虚心学习别人长处和优点的习惯。教学用具：课件、优点放送卡、奖状。教学过程：

一、活动导入。

师：听说最近我们班的同学非常棒，我想把这几张奖状奖给咱们班的同学。你认为到底应该奖给谁呢？

1、第一张奖状是勇敢奖，奖给咱们班最勇敢的人。

2、第二张奖状是优点奖，奖给这个团结、进取的优秀班集体中，一个有优

点并且能找到别人有优点的同学。

3、第三张是学习奖，奖给能努力学习别人优点的同学。

二、活动中明理。

为同学找优点。要求：小组成员发言要有秩序，不发言的成员要认真听别人的发言；在别人讲述自己的优点时，数一数同伴为自己找到了几条优点。然后，全班交流：你的同伴为你找到了几条优点?你有什么想法?是否很高兴?你以后将怎么做? 小结：每个人都有许多的优点，我们应该正确了解自己的优点，积极地发掘它，增强对自己的信心。

评价：同学们，你认为应该奖给谁呢？为什么？

1、学生自由发言，说出原因。

从多种角度称赞同学：填充句子“我是一个„„的人”、“你是一个„„的同学”。（附赞美词语：乐于助人、兴趣广泛、有恒心、认真学习、勇敢、温柔、有理想、善良、文静、细心、坚强、思维能力强、组织能力强、有责任心、有主见、善解人意、活泼开朗、尊敬老师、坦率、人际关系好、热爱劳动、诚实、聪明、热情大方、成绩优秀、五官端正、眉清目秀、身材苗条等，跑步快耐力佳、幽默风趣、上课专心、运动健将、老师有问必答、班上的开心果、棋艺不错、生物不错、篮球不错、心胸宽大、能虚心接受批评、乐观开朗、温柔友善、见义勇为、幽默、爱读书、数学好„„）

2、同桌交流——夸夸别人，为制作优点卡做准备

3、师：听同学们一说，老师现在发现，咱们班有优点的同学可真多！我看这样，能不能把你想说的制成优点卡送给同学，好不好？

三、实践中导行。

1、制作优点卡——教师演示指导，（可以为同桌，也可以为其他同学）。

2、赠送优点卡（投影演示）：找个几个同学展示自己的设计：说说给谁的，他的优点是什么？说说你的心里话！最后把优点卡亲手送给他。

收到优点卡的学生谈感受——教师帮助张贴优点卡（选４―５学生展示）

3、集体活动，赠送优点卡

4、为没有收到优点卡的同学找到优点

（1）每位同学都真诚地对他（她）说一句由衷、贴切、独特赞美的话。通过同学相互间的赞美，感受被他人认可的快乐，同时学会欣赏他人。

(2)全班同学为他人找优点，用恰当的、带有个性化的方式夸奖同桌，如竖起大拇指、拍拍对方的肩膀、微笑等。

师小结：现在，咱们班每个同学都找到了自己的优点，也学会了给别人找优点，这个消息被一位小记者听说了，他要来采访一下大家，（投影：听到同学的夸奖，你心里有什么想法？你在夸奖别人的时候有什么感受？）

四、颁发奖状

教师总结：无论是赞美别人，还是被别人赞美，都会给人带来积极、愉快、高兴的体验。因此在生活中，我们要学会观察，积极发现别人的进步与优点，以恰当的方式告诉他，让他知道你对他的欣赏，使大家生活在一个愉快和谐的环境中。

同学们，知道我们的第二张、第三张奖状应该给谁了吗？(学生说自己的想法)师总结：每个同学都找到了自己的优点，也学会了给别人找优点。其实我们每一个有优点的人和每一个能发现别人优点的人，都是这张奖状的主人。全班同学在奖状上签名。

附：板书设计

我 佩 服 的 同 学

我是一个 的人。你是一个 的人。

他是一个 的人。

教后反思：

新课程强调学生是学习的主体。教师要精心创设教学情景，激发学生的学习动机，培养学习兴趣，使学生全身心地投入到学习中去，由学生自主学习、自学建构，改变学生围着教师转的局面。因此，在课堂教学过程中，教师一是要尊重学生。教师要理解和认识学生本身的体验、感受在他们认识生活，学习做人、做事过程中的重要意义。给学生体验的时间和机会，让他们在充分体验的基础上自己得出对生活的看法，而不是用成人的体验代替儿童自己的体验。学生有自己的兴趣和选择，教师应帮助学生确定适当的学习目标，并讨论达到目标的最佳学习途径；同时要给学生一个更宽松、更开放的学习空间，让学生能够畅所欲言，真实地表达自己的情感，建立一个接纳的、支持性的、宽容的课堂学习气氛，使他们在选择中提高认识。教师在教学中要注意保护、尊重学生的人格尊严，防止有意或无意地伤害学生的自尊心。不同的学生有不同的特点，应尊重学生的个性差异，关注每一个学生，用不同的尺度来衡量不同的学生，使每个学生都能得到发展；要引导学生改变学习方式。教师要使整个教学

过程体现为学生自主、合作、探究的学习过程，要使学生自己通过阅读、观察、思考、汇报、论辨、动手操作、合作交流发现问题，探究问题，解决问题，让自主、合作、探究既成为学生的学习方法，更成为学生的学习习惯。

第二课:找长处

教学设计思路：

活动是教和学的中介，活动性是《品德与生活》课的显著特征之一。通过活动体验让儿童的情感得到熏陶，让儿童的品德得到发展。这也是新课程倡导的教学理念。为了突出活动性，本节课设计了活动一：明明白白看自己——找找自己的长处。活动二：火眼金睛看别人——找找同学的长处。活动三：由衷的赞美送给你。活动四：留住赞美——做张赞美卡。活动五：互赠赞美卡。在活动中引导学生形成良好的品质。通过丰富多彩的体验活动，通过找长处的发现活动，通过赠送赞美卡的交流活动，为学生形成健全的人格和正确的价值观、人生观打下基础。

教学目标

1、引导学生欣赏自己和别人的长处。

2、创作条件让学生体验被别人欣赏和尊重的感受，帮助其树立自信心，形成乐观向上的生活态度。

3、培养学生的创新意识和动手操作能力。

教学重点：指导学生与人交谈，交际过程中清楚地表达自己的意思。教学难点：要把事情说具体及制作赞美卡。

教学准备：

1、学生准备好做赞美卡的彩色纸、彩笔、剪刀。

2、教师自制的班级树。

教学过程：

一、激趣导入：

在音乐的伴奏下，让学生朗诵儿歌：

一个人，一个样，周围的伙伴都很棒，与人相处看长处，团结友爱共成长。

二、新授：

师：板书：找长处 齐读课题

看着课题，你想说点什么？ 生：长处就是优点。

生：长处就是比别人做的好的地方。

师：长处就是我们身上的优点，我们的强项，比别人做的好的地方。有一个和长处优点有关系的故事，同学们想听吗？下面，我们每位同学先找一找自己的长处吧。

活动一：

1、在四人小组内，轮流发言，说一说自己有哪些优点，其他三位同学给他评一评，比较一下，看那位同学讲的真实、全面，选出一位在全班交流。

活动二：

1、四人小组互相夸夸本班同学。每位同学先自选一位你最佩服的同学，把他的优点总结出来，然后在小组内交流，最后小组长做汇报。

师：下面请小组长汇报。生汇报。其他小组依次汇报。略。

师：下面我当一回记者，采访一下这位同学：当你听到别人说你的长处，夸奖你的时候，你的心里是什么样的感觉？

生：我的心里很高兴。

生：我很激动。生：我的心蹦蹦的跳。生：我很自豪。

师：当我们听到别人的夸奖，听到别人的赞美时，心里甜滋滋的，我们会觉得特别的自豪！在现实生活中，我们每个人都得到过别人的赞美，我们也真诚的赞美过别人。知道这是为什么吗？这是因为赞美是润滑剂，它能调解人与人之间的关系;这是因为赞美是和煦的阳光，能温暖人的心田；这是因为赞美是催人奋进的战鼓，给人以无穷的力量。同学们，发自内心的真诚的赞美是世界最动听的语言。我们刚才找了那么多同学的长处，你佩服谁？想赞美谁？就请

你把赞美的话说大声的说出来吧！

活动三：由衷的赞美送给你。

生：我想赞美雷富龙，他跑步像飞一样快，我祝愿他将来成为奥运会冠军。师：既有赞美，又有祝福。雷富龙，你应该说什么呢？ 生：谢谢你。我一定会努力！

生：我想赞刘海龙，他每一次干值日生都很认真。他自己干完了，还帮着别人干。

师：一个助人为乐的榜样。

生：雷月文英语背的快，积极为班里捐书。

生：雷欣宇跑步很快，学习很努力，这一段时间回答问题很积极。生：姚聪聪会说笑话，很幽默。

生：梁小叶古诗背得很快，画画画得很像。生：任剑作文写的比较好，乐于助人。生：刘佳文长得很漂亮，字写得好看，手很巧。活动四：留住赞美——做张赞美卡。

师：赞美的话这么多，这么真诚，这么感人，怎样才能留住这些赞美的话语呢？

师：请同学们先设计好赞美卡的样子，再在赞美卡上写赞美的话，然后送给你赞美的同学。听清楚老师的要求：赞美卡送给谁，就写上谁的名字。赞美卡上写上赞美的话语。最后别忘了写上自己的名字呀！

（一）、我来做张闪光卡

1、说说表示欣赏被人的方式有哪些？讲出卡片活动的目的。

2、组织学生制作卡片。

指导学生：（1）、有创新。（2）、同桌可以合作。（3）、注意安全。

（二）、闪光卡碰碰撞

1、引导学生以礼貌的方式送给自己佩服的同学。

2、和同学互相传看卡片，读一读上面的话。

3、将卡片展示，与同学一起分享。

（三）、教师奖励自制卡片优秀的同学。

（四）、卡片捧给家人看

1、带回家与家人分享快乐

2、让爸爸妈妈给自己提出希望

（五）、交流收藏卡片的方法（学生做赞美卡。）学生的赞美卡展示： 乔欣童的赞美卡这样写的： 杜冰一：

你爱动脑，爱思考，而且课文读得很有感情。值得我学习。希望你以后更加努力！

范书恒赞美李梦瑶：

你是一个爱学习的人，也是一个乐于助人的同学，你还是一个读书谜，你是我们班的故事大王。我希望你长大以后成为一名科学家。

活动五：互赠赞美卡。

师：赞美卡做好了，请你送给你所赞美的同学，并且把赞美的话读给他听！（学生互送赞美卡，学生收到赞美卡后认真的阅读，脸上洋溢着喜悦。也有的同学没有收到，脸上有的是失望的表情，有的是期待的神情。）

师：同学们，有的同学没有收到赞美卡，他们真的没有长处？真的没有可以让人赞美的地方？也许他们的长处我们还没有发现。如果你觉得他在某些方面需要改进，可以做一张鼓励卡送给他。

(教室里很安静，同学们在思考)全班每一个同学都收到了赞美卡，或者是鼓励卡。活动六：赞美卡装扮班级树。

师：同学们，这小小的卡片写满了同学们的赞美和祝福，正是有了同学们的鼓励，我们才会进步的更快。（教师出示班级树）把这些赞美卡贴到班级树吧。

生粘贴赞美卡。

师：刚才还是一棵光秃秃的大树，你们的优点、长处同学之间真诚的赞美把我们的班级树装扮的枝繁叶茂、硕果累累。生活在这样的班集体中我们每一个人都会成长进步的更快！

师：同学们，通过这一课的学习，你有哪些收获呢？ 生：得到别人的赞美，我很高兴！

生：我受到了3张赞美卡。我要感谢送给我赞美卡的同学。我要继续努力！师：通过这一课的学习，我们不仅找到了自己的长处，还发现了别人身上的长处。我们每个人身上不仅有优点有长处。还有一些缺点。发扬长处，努力改正自己的缺点，我们每一个人都会越来越优秀！正象课本中说的：一个人,一个样，周围的伙伴都很棒。与人相处看长处，团结友爱共成长。

师：同学们，老师把课文中的儿歌配上音乐我们

一起唱唱好吗？ 生：好！(学生演唱儿歌)师：同学们。让我们在歌声中一天天长大，让我们在歌声中下课。下课！同学们再见！

生：老师，再见！

板书设计：

2、找长处

活动一：夸自己

活动二：赞同学

活动三：由衷的赞美送给你。

活动四：留住赞美——做张赞美卡。

活动五：互赠赞美卡。

长处就是优点

第三课：和同学相处

教学设计意图

在生活当中，由于人际关系障碍造成的工作效率低下，生存状态低下的例子屡见不鲜，我们当然不希望学生长大后出现类似情况。可是，现实当中，绝大多数儿童为独生子女，特殊的成长背景给孩子的健康成长背上了沉重的包袱，骄傲自大、我行我素、逃避责任、自私等成为许多学生的通病。所以指导学生与人和谐相处，学会关爱、尊重与自尊，学会合作与助人则显得尤为重要。

教学目标

1．指导学生初步建立与人相处的基本观念：互相关爱，乐于合作，尊重他人，乐于助人等。

2．体验感悟与人和谐相处的道理。3．培养学生诚实守信的美好品德。4．帮助学生共建良好的班级人际环境。教具准备

1．课文插图的投影片。2．“读一读”栏目内容的录像。

3．班集体活动的照片，班集体的奖品、奖状、专栏。教学过程 激趣导入：

一、1同学们，看一看，我班在大课间集体活动的录像，找找你自己，再找找你最好的朋友，谁想说一说？ 学生交流

2．现在，同学们已经是二年级的小学生了，在班集体中已经生活、学习了一年多，你们能说一说，在班集体里学习、游戏与平日在家里有什么不一样吗？

3．小结：在家里，只是一个人学习，有不会的题也没有人商量，想做游戏也没有那么多人陪着玩，多没劲儿呀！在集体中，老师带领大家一起学习，一起游戏，大家共同生活，多有趣。

板书：

3、和同学相处 同学们，齐读课题

二、学文明理。

1．出示教师准备的图片：第一幅图的内容。

（1）王滨海随母亲从四川转学到二（1）班，他不会说普通话，学习基础又差，和老师同学又不认识。这时，他会想些什么？怕别人笑他不会说普通话，看不起他，不理睬他……）

（2）王滨海怀着这种心情来到了二（1）班，没过多久，他就喜欢上这个班集体了，你们知道这是为什么吗？你们看二（1）班的同学是怎样做的？

这时，王滨海是什么心情？

小结:王滨海到二（1）班，全班同学向他投来友好的目光，热烈欢迎他的到来，王滨海心里真高兴。

板书：友好

2．第二幅图的内容。

（1）过了几天，同学们发现王滨海不会说普通话，学习基础又差，同学们会怎么做呢？

（2）同学们在小组内讨论后交流

同学们热情地帮助他，有的给他讲数学题，有的教他说普通话……你们看王滨海学得多认真呀！

（3）老师夸王滨海学习进步了，这时王滨海会想些什么？ 同学们在小组内讨论后交流

小结：在同学们热情帮助下，王滨海不但学会了普通话，而且成绩也提高了，王滨海感到自己的进步离不开集体的帮助，便更加热爱这个班集体了。

板书：帮助

3．第三幅图的内容。

（1）可是，过了几天，王滨海心里可难过了，因为他不小心摔伤了胳膊，不能到学校和同学们一起学习了。如果你是王滨海的同学，你会怎么做呢？你想对他说些什么呢？

（生发言：去看望他，告诉他落下了功课别着急，我来帮你补；安慰他，让他好好养伤；帮忙照顾他……）

（2）二（1）班的同学和我们一样，时刻关心着王滨海，你们看：（出示图3）刚一放学，他们就来看望他、安慰他。同学们想一想：王滨海生活在这样一个班集体中会感到怎么样？

小结：王滨海虽然摔伤了胳膊不能上学，让他高兴的是同学们那么关心他，来看望他，使他感到生活在这样的班集体中真温暖。

板书：关心

4．第四幅图的内容。

（1）转眼间，王滨海来到二（1）班已经一个学期了。新年来到了，二（1）班召开新年联欢会，同学们喜欢参加吗？为什么？

（联欢会上可以唱歌、跳舞、做游戏……多热闹呀！）

（2）出示图4，提问：王滨海和同学们在联欢会上，开展了哪些活动呢？（他们一同唱歌，一同跳舞，一同猜谜语，一同游戏，真是热闹极了！）（3）王滨海和同学们生活在这个班集体中会感到怎么样？ 同学们在小组内讨论后交流

小结：在集体中，大家一起活动、游戏，热闹、有趣，王滨海和同学们感到生活在班集体中真快乐，王滨海更加热爱班集体了。

板书；快乐

三、说一说。

1．王滨海为什么喜爱自己的班集体？

2．小结：王滨海生活的二（1）班，同学之间友好相处，学习上互相帮助，生活上互相关心，大家一起活动，热闹有趣，大家生活在集体中感到温暖愉快，这是个可爱的班集体。

板书：相处

互相

可爱的温暧愉快

时间过的真快啊，转眼间，新的学期又来到了，二（1）班班内遇到了一些新的问题，想请我们班的小朋友来帮忙。

出示图片

问题1：小佳和一个小朋友吵架了。问题2：小佳把小朋友的水壶不小心摔坏了。

问题3：小佳和小朋友约好晚上去小广场去玩，但是爸爸却不放心。请同学们自己选择问题来演一演。

四、教师小结：在我们班上还发生了那些有趣的事，你能演一演吗？ 同学们，老师把课文中的儿歌配上音乐，我们一起唱唱好吗？

好！(学生演唱儿歌)同学们。让我们在歌声中一天天长大，让我们在歌声中下课。下课！同学们再见！

板书设计：

3、和同学相处

友好

相处

帮助

互相 关心

可爱的 快乐

温暧愉快

第四课：夸夸我的班集体

活动目标：

1、通过对班集体生活的快乐回忆，感受班集体的温暖，使学生明白自己是班集体的“重要”一员。

2、通过探究班级荣誉是怎样得来的，培养学生的集体荣誉感，引导学生建立爱护班级荣誉的自觉意识。

3、引导学生把对班集体的“爱”化为具体行为，自觉为班级服务、尽义务、做些力所能及的事，培养学生在班集体中的责任意识。

重点难点：

感受班集体的温暖，生成爱班如家的美好情感。活动方法：

探究、讨论、资料调查、实践性活动、讲故事、练习活动准备：

制作课件，剪辑歌曲录音，统计班级荣誉数量与项目等。课时安排：三课时 活动过程

第一课时

一、歌曲导入

1、师生一起拍手唱《上学歌》。

2、你、我、他（她）、老师共同组成了快乐的班集体，开始了愉快的班级

生活，在集体中，你都经历了哪些快乐的事？（提示学生从上课、课间游戏、集

体

活

动

等多方面回答）

二、儿歌互动

1、听大家说了不少发生在我们班级里的快乐有趣的故事。我们在朝夕相处中，团结友爱，相互帮助，不知不觉创造了快乐，也享受着快乐。让我们做个游戏，每个人说一件发生在我们班集体的快乐的事。

师生活动：

2、拍手说儿歌：说快乐，讲快乐，快乐的事情真是多，想一想，看一看，***把快乐带给我。

3、在搜寻快乐中，我们发现我们自己就是快乐的制造者，让我们数一数，算一算，自己为别人带来了哪些快乐？说给同组听。

4、教师在小组中巡视，5、谁能说说你给谁带来过快乐？

6、师小结：看来快乐无处不在，无时不在，只要我们能好好表现，就能创造快乐、享受快乐。

三、理性思考

1、在实际生活中，我们还是会遇到一些不高兴的事情。

2、课件展示：

(1)某同学垂头丧气地拿着一张考了50分的试卷。(2)上楼梯时不注意跌伤了(3)跟同桌吵架了

3、你们遇到过类似的事情吗？老师看到你们现在却是满面春风，非常高兴的呀。能告诉老师你们是怎样走出不快乐的吗？

4.、学生思考交流。

5、师小结：小朋友说得好！只要我们认真去做事，热心帮助他人，以积极的态度面对困难，我们的生活永远都会充满快乐。

第二课时

一、图片导入

1、上节课我们共同分享了班集体给我们带来的快乐，这节课，我们请到学校的优秀班级——五年级三班去参观一下。

2、出示照片：五年级三班，洁静的教室，整齐的桌椅，班级的奖状„„

3、小朋友们，你们看到了什么？

二、师生互动交流

1、请小朋友看看我们室内奖状，统计一下，我们都得了哪些荣誉呢？

2、师生共同数奖状和奖牌的数量。

3、谁来说说我们班获得了哪些荣誉？

4、师小结：这些都是我们班的小朋友团结努力的结果，让我们用热烈的掌声祝贺我们获得了这么多荣誉。

5、小朋友们，你们个人都得了哪些奖励呢？

6、我看小朋友在说的时候，特激动，特自豪，老师想给大家讲一个故事： 在今年的春季田径运动会上，运动员刘洋同学在100的比赛中，为了躲避横穿跑道的一年级小同学而没有获得名次，大家都觉得非常可惜，奖状当然是没得到，但大会主席团却表扬了刘洋同学。当时老师非常感动！这算不算荣誉？

8.学生交流汇报。（让学生明白不是得了奖才算荣誉）

三、回忆情境，展开探究

1、当我们获得荣誉的时候，你能说说自己的感受吗？请小朋友准备一下，谁愿意接受接受我的采访。

2、采访活动：教师走到学生跟前，请学生谈一谈当时获得荣誉时的感受。

3、这些荣誉是怎样得来的呢？像我们**比赛的第一名，像**同学的第二名。请小组内议一议。

4、小组内交流。

5、我们先谈谈是怎样取得了唱歌比赛第一名的好成绩。（是大家认真训练的结果，团结力量大，老师也有功劳„„）

6、师小结：是的，无论是班级荣誉，还是个人荣誉，都倾注了小朋友的努力，这些荣誉来之不易，更需要小朋友来维护。

四、故事引领，辨析行为

1、师讲故事：

二、一班的同学经过共同努力，得到了流动红旗，可是有一天，班级的范书恒同学在卫生区不注意扔了个纸团，恰巧被值勤的老师发现了，收走了他们班级的流动红旗。

2、听了我讲的故事，小朋友们有什么感受，谈一谈吧？

3、那我们怎样爱护荣誉，让荣誉永驻我们班级呢？

4、小朋友谈得很具体，把你们的想法写在课本第19页的空白处吧！记得提醒自己说话算数哟！

班级荣誉需要大家创造，班级荣誉需要大家爱护，我们以后还会创造更多的荣誉。

第三课时

一、读书导入

1、在我们这个班集体中所取得的每一项荣誉，取得的每一点一滴的进步都离不开同学们的共同努力。请小朋友看看第20页教科书（学生浇花，擦门牌、进行接力比赛、整理图书的情景）。

2、图中的小朋友在干什么？

3、指生说。

4、是的，这些虽然都是我们平学习生活中的小事，但是，这些小事对于我们来说却非常重要。小朋友，你们都为班级做过哪些事情？说来听听。

5、学生以小组为单位讨论，师巡视

6、小朋友用一颗颗爱心，一双双勤劳的小手，为班级做了许多事情，据你观察了解，你周围的同学都为班级做过什么事情？

7、学生思考交流。

8、师小结：听了小朋友的介绍，老师被你们这种乐于奉献的精神深深地感动了，我也要向你们学习，你们也是我的小老师。

二、召开金点子发布会

1、因为有了小朋友的共同努力，我们的班集体才变得如此美好。可是上学年我们班级并没有评上“优秀班级”，可见我们和优秀的班集体相比还存在差距，问题出在哪儿？大家有什么想法？现在大家讨论一下吧。

2、生小组活动，教师巡视。

3、小朋友们发表一下自己的意见吧。

4、学生全班交流。

5、大家有没有信心争取这学期评上“优秀班级”？

6、有了信心，事情就做成了一半。我们怎样才能被评上“优秀班级”呢？赶紧召开一个金点子发布会吧！小组讨论一下，把你们的金点子写在课本上。

7、生小组讨论，师巡视。

8、小朋友刚才发挥了自己的聪明才智，提了许多的金点子，我还有一句话要送给大家：

金点子真不少，实际行动更重要！

9、小朋友怎样理解这句话？

10、师小结：老师相信，通过大家的努力，我们的班级会越来越进步！板书设计：

4.夸夸我的班集体

快乐的班集体

我们班级荣誉多

我为班级做点事{金点子}

教学反思：

教师应帮助学生确定适当的学习目标，并讨论达到目标的最佳学习途径；同时要给学生一个更宽松、更开放的学习空间，让学生能够畅所欲言，真实地表达自己的情感，建立一个接纳的、支持性的、宽容的课堂学习气氛，使他们在选择中提高认识。教师在教学中要注意保护、尊重学生的人格尊严，防止有意或无意地伤害学生的自尊心。不同的学生有不同的特点，应尊重学生的个性差异，关注每一个学生，用不同的尺度来衡量不同的学生，使每个学生都能得到发展；要引导学生改变学习方式。鼓励学生积极合作交流，敢于发言，激发他们热爱班集体的热情，多为班集体做好事。

第二篇：我爱我班教案

我爱我班主题班会

张德春

一、班会目的

1．通过主题班会，使学生明确初中生活既是快节奏紧张的，更是温馨美好的；同时使学生能初步认识自身，彼此了解同学，为快乐的初中生活奠定良好的基础。

２．通过主题班会，培养学生的集体荣誉感，形成班级凝聚力，从而团结同学，认真学习，勇于创新，勇于开拓，共创辉煌，努力争创优秀班集体。

二、班会重点

培养学生之间的团结合作精神，以及学生的集体荣誉感以形成强大的班级凝聚力，共建融洽的班级氛围。

三、班会准备

1．提前安排主持人，布置活动步骤。

2．提前安排参加活动和讲故事的同学。

3．课前在黑板上写上“这时花开——我爱我班”；

四、班会形式：讲故事、游戏、讨论

五、班会过程

１．班主任：一滴水，只有放进大海才不会干涸；一个人，只有融进集体，才能展现他的才华和生命的价值。亲爱的同学们，今天我们来上一节主题班会课，让我们发挥自己的力量，发挥我们集体的力量，努力的去思考，认真的去总结，让我们体会到“集体的凝聚力”是多么的重要。（下面就请男女学生各一名来主持这节班会课。）

２．主持人上台（背景音乐：《相亲相爱的一家人》）

主持人合唱后宣布班会开始

３．故事里哲理

活动目的：通过学生讲故事，让大家体会到在集体中才能体现出人的价值，知道集体团结的重要性。

（１）故事一：【一滴小水珠】

学生_Ａ_：有一滴小水珠，从来没有离开过大海的怀抱。它对外面的世界非常好奇。一次偶然的机会，它被抛到了高处，刚被抛到高处时还有些害怕，但渐渐地，它就被眼前的情景吸引住了。炫目的阳光、亮丽的彩虹、湛蓝的大海，它陶醉了，没想到空中的景色这么美！小水珠在微风的吹拂下飘呀飘呀，忘却了一切。这时，传来了海妈妈焦急的声音：“小水珠，快回来，太阳会把你晒干的！”小水珠满不在乎地回答：“妈妈，我再玩会，这儿太美了……”

可还没等它说完，一束强烈的阳光照过来，小水珠瞬间消失得无影无踪。

【提出问题】

主持人男：为什么小水珠离开大海的怀抱后，会马上消失？

主持人女：如果小水珠不想在这个世界上消失，它该怎么办？

【分析】 小水珠的力量单薄，无法抵御强烈的太阳光，很容易被蒸发掉。但回到大海就不一样了。那里有无数的小水珠，它们紧紧团结在一起，共同抵御太阳光，所以没有那么容易被蒸发掉。由这个故事了联想到人类自身，我们个人与班集体的关系是不是也像小水珠与大海他*的关系一样呢？

（２）故事二：【大雁的故事】

主持人女：不知大家还记得吗？我们在小学的时候，就在语文课上学过大雁的文章，今天我就请学生__Ｂ_：为大家讲一个大雁的故事：

每当北雁南飞时，我们就会看到大雁排着整齐的队伍翱翔于天空。它们时而变换成一字型，时而又变换成人字型，整个雁群形成了独特的团队操作，其实大雁是很聪明的，因为这正是对气流学、浮力学的巧妙运用，雁群齐飞要比每只雁单飞至少减少29%的飞升阻力。而且每当领队的头雁疲倦时，它会自然退居到侧翼，由另一只雁接替上任，照常飞行。飞行在最后的两只雁不时的发出有节律的叫声，与前面的头雁保持沟通。大雁看似孤傲，实际上却十分细心体贴。当某只雁生病或者受伤不得不脱队时，必定有两只雁自行留下，跟随陪伴它提供帮助和护理。无论风吹雨打艰难困苦，它们都不离不弃，直到那只雁痊愈，它们才会一同去追赶前方的队伍，向预定的目的地继续飞翔。

【提出问题】

主持人男：这就是大雁的故事，听过故事大家得到什么启示了吗？

主持人女：大雁太伟大了！为了照顾生病的同伴，宁可牺牲自己，这种舍己为人的精神值得我们学习。

主持人男：是啊，大雁也非常团结，他们发扬团队精神，齐心合力，战胜困难。

让同学们踊跃发言，同时收集同学们的发言材料。

【分析】 通过大雁的故事，使我们意识到：一个人的力量是有限的只有融入集体，互相帮助，团结协作！

４．热爱班集体，首先热爱同学

（１）情景剧《换位思考》

（２）同学间该如何和谐相处？

５．热爱我班、其次要热爱老师

（1）明白老师爱你（2）构建和谐的师生关系

6热爱我班

更要爱学习

（1）珍惜我们的学习（2）我们应该怎么学习？ 7.热爱班集体，怎样培养责任心（1）著名的“木桶理论”

（2）讨论怎样为我们的班集体添光彩。

活动意义：通过同学们的讨论，探讨出如何共建融洽的班级氛围，增强班级荣誉感，形成班级凝聚力，每个同学都有责任为班集体添光彩。

主持人男：我们的班级是一个生命体，我们就是其中鲜活的血液，我们要不断地为这个生命体输送养分，让她健康成长。

主持人女：请大家谈谈：怎样为我们的班集体添光彩。

8责任宣言书：

9齐诵:完结篇

甲：我们来自不同的地方

我们有着不同的个性

乙：我们是应着集体的缘分走到了一起

组成了一个团结友爱的大家庭 甲：带着每个人独特的个性

我们聚合在一起融入集体生活 乙：为了实现伟大的理想

我们聚合在一起进行集体学习甲：五十九双眼睛，默默地求索 合：——我们努力

乙：五十九颗跳动的心，鸣奏着一个声音 甲乙合：——我们真诚。

全班合：真诚对人，真诚对已

我们徜徉在知识的海洋里

扬帆起航，激流勇进，刻苦钻研，一定达到胜利的彼岸！

10：全班齐唱《众人划桨开动大船》

第三篇：《我爱我班》教案

三年级三班《我爱我班》班主任课教案

——乌仁

2014年10月13 活动主题：我爱我班

活动目的：通过这次主题班会的开展，培养学生的集体荣誉感，形成班级凝聚力，从而团结同学，认真学习，勇于创新，勇于开拓，共创辉煌，努力争创优秀班集体。活动过程：

一、导入

欣赏歌曲《相亲相爱的一家人》。

师：我们每个人都是一滴小水滴，来自四面八方，是一个“缘”字让我们汇集到了新城实验学校三年级五班这条美丽的河流中，我们要齐心协力，让这条河流长流不息，闪亮动人。

今天我们班会的主题就是《我爱我班》。

二、我爱我班之一：我与班集体

师：今天老师给大家带来了一个《小水滴》的故事。师在背景音乐声中给学生讲故事，学生感悟：小水滴为什么会消失？怎样才会不消失呢？（学生讨论、交流）

师：是啊，我们三年级三班的每个同学就是这一个个小水滴，离开了我们集体这条河流，就失去了意义，因为我们只有汇集在一起才能发挥各自的价值。

三、我爱我班之二：纪律

师：既然我们组成了一个完整的集体，那么我们就要遵守班级的纪律，因为纪律是学习的保证，也是安全的保证。

学生讨论：我们要遵守哪些纪律？自己做的怎么样？以后要怎么做？ 全班交流。

四、我爱我班之三：构建和谐的师生关系

师：在我们的学习生活中，时刻都离不开老师的教导，当你犯错误时，老师对你细心说教；当你获得成功时，老师为你感到自豪；当你考试失利时，老师为你心急如焚------面对老师的辛苦和关心，你是怎么做的呢？ 学生讨论、交流。

教师给出与老师和睦相处的五条建议。

请同学们起立，面对老师们深深地鞠上一躬，并真诚地说一声：老师，您辛苦了！

五、我爱我班之四：要有责任心

师：既然我们是一个整体，那么我们每个人都要有责任心，对自己、对他人、对集体的责任心。

讨论、交流：我们班有哪些对学习不负责任的想象？

心灵寄语：一个人做事，要先做自己应该要做的事，再做自己喜欢做的事。这就是责任。说一说：我们班有哪些不爱护学校、班级、缺乏责任心的行为？（讨论、交流）

六、自我剖析：

我对这个班级负责任了吗？做贡献了吗？为班级、老师、同学惹麻烦了吗？今后怎样做？

把自己的打算写下来，在组内说一说。

七、班级宣言

师：三年级五班好不好啊？你们爱这个集体吗？请起立，跟我宣誓：

面对挑战，我们毫不畏惧； 面对困难，我们勇往直前； 面对挫折，我们绝不低头； 面对失败，我们永不言弃； 面对自我，我们不断超越。

让我们共同努力吧！

八、总结

班级是一个大家庭，我们每个人都是这个大家庭中的成员，这个大家庭离不开你，也离不开他，我们要团结起来，共同建设我们和谐的班集体，老师有一首诗歌送给大家。师配乐朗诵诗歌《我爱我班》。

师：你爱我们的三年级三班吗？请再一次起立，宣读我们的誓言，一定要记得我们有一个共同的约定，那就是：共创我们的优秀班级！今天的班课到此结束。

第四篇：《我爱我班》教案（本站推荐）

《我爱我班》主题班会 教案

新城实验学校三年级五班

活动主题：我爱我班

活动目的：通过这次主题班会的开展，培养学生的集体荣誉感，形成班级凝聚力，从而团结同学，认真学习，勇于创新，勇于开拓，共创辉煌，努力争创优秀班集体。活动过程：

一、导入

欣赏歌曲《相亲相爱的一家人》。

师：我们每个人都是一滴小水滴，来自四面八方，是一个“缘”字让我们汇集到了新城实验学校三年级五班这条美丽的河流中，我们要齐心协力，让这条河流长流不息，闪亮动人。

今天我们班会的主题就是《我爱我班》。

二、我爱我班之一：我与班集体

师：今天老师给大家带来了一个《小水滴》的故事。师在背景音乐声中给学生讲故事，学生感悟：小水滴为什么会消失？怎样才会不消失呢？（学生讨论、交流）

师：是啊，我们三年级五班的每个同学就是这一个个小水滴，离开了我们集体这条河流，就失去了意义，因为我们只有汇集在一起才能发挥各自的价值。

三、我爱我班之二：纪律

师：既然我们组成了一个完整的集体，那么我们就要遵守班级的纪律，因为纪律是学习的保证，也是安全的保证。

学生讨论：我们要遵守哪些纪律？自己做的怎么样？以后要怎么做？ 全班交流。

四、我爱我班之三：构建和谐的师生关系

师：在我们的学习生活中，时刻都离不开老师的教导，当你犯错误时，老师对你细心说教；当你获得成功时，老师为你感到自豪；当你考试失利时，老师为你心急如焚------面对老师的辛苦和关心，你是怎么做的呢？ 学生讨论、交流。

教师给出与老师和睦相处的五条建议。

请同学们起立，面对老师们深深地鞠上一躬，并真诚地说一声：老师，您辛苦了！

五、我爱我班之四：要有责任心

师：既然我们是一个整体，那么我们每个人都要有责任心，对自己、对他人、对集体的责任心。

讨论、交流：我们班有哪些对学习不负责任的想象？

心灵寄语：一个人做事，要先做自己应该要做的事，再做自己喜欢做的事。这就是责任。说一说：我们班有哪些不爱护学校、班级、缺乏责任心的行为？（讨论、交流）

六、自我剖析：

我对这个班级负责任了吗？做贡献了吗？为班级、老师、同学惹麻烦了吗？今后怎样做？

把自己的打算写下来，在组内说一说。

七、班级宣言

师：三年级五班好不好啊？你们爱这个集体吗？请起立，跟我宣誓：

面对挑战，我们毫不畏惧； 面对困难，我们勇往直前； 面对挫折，我们绝不低头； 面对失败，我们永不言弃； 面对自我，我们不断超越。

让我们共同努力吧！

八、总结

班级是一个大家庭，我们每个人都是这个大家庭中的成员，这个大家庭离不开你，也离不开他，我们要团结起来，共同建设我们和谐的班集体，老师有一首诗歌送给大家。师配乐朗诵诗歌《我爱我班》。

师：你爱我们的三年级五班吗？请再一次起立，宣读我们的誓言，一定要记得我们有一个共同的约定，那就是：共创我们的优秀班级！今天的主题班会到此结束。

第五篇：我爱我班教案

主题班会

我爱我班

——高二（6）班主题班会 时间：2010年12月 题目： 我爱我班 主题与构思：

活动目的：

进入高中以来，学生初步感受到了高中生活的紧张和快节奏，同学们都很努力，班级已经形成积极向上的气氛，高中生活既是快节奏紧张的，更是温馨美好的。通过主题班会，使学生明确并能更好的认识自身，彼此了解同学，感恩老师的辛勤培育，使学生班集体的更加团结和具有凝聚力，通过该次主题班会，同学们也理解了高中生活同时也是人生的新起点，要好好把握高中，尤其是高二这一高中的关键时刻，所以在学生们的新年祝福中，大家相互鼓劲，努力学习，不断进取。本次主题班会《我爱我班》通过：“这里是爱的花园”——团结篇，“浓浓师生情”——感恩篇，培养学生的集体荣誉感，形成班级凝聚力，从而鼓励学生认真学习，勇于创新，勇于开拓，不断进取，努力争创优秀班集体，共创美好未来。

活动准备：1、2、3、4、5、6、组织大家写《我给导师的一封信》的作文，节选精彩片段 在班级进行“感动瞬间”的征集

选出诗歌朗诵者及其负责人，负责诗歌朗诵节目；

定好电脑课件制作人，并把高一高二学工、学农和东方绿舟的有关资料准备好，以备制作课件；

安排新年贺卡上的新年寄语的事先准备工作。排练舞蹈并请有关老师指导

活动实录： 班会流程

（1）

序曲：观看视频《相亲相爱的一家人》，回顾高一高二的有意义的生活片段；（5分钟）照片：学工、学农、有的人、校运会片段、风尚人物、东方绿舟、等（2）感动瞬间——学生间发生的故事；（8分钟）郭亦峰、马飞、姚久辉、谈莹、龚宇杰等等。（3）英语歌曲《青春》（3分钟）（4）男女生诗歌朗诵《新年祝贺》（3分钟）

学习知识有恒心，上课听讲要专心。完成作业要细心，课间玩耍要当心。

对待弱小有爱心，帮助同学要热心。遇到困难不灰心，团结合作要齐心。对待集体要关心，师生互助心连心。

（男）女同学给我们送上的“十颗心”太宝贵了，我们男同学有什么要送给大家的吗？

（全班男学生）有！我们给大家送上“十六点儿”。（男）好！下面，有请男同学为我们朗诵《十六点儿 》。（全班男学生）朗诵《十六点儿 》。

十六点儿

每天早晨起早点儿，见到老师礼貌点儿 学习态度认真点儿，上课听讲专心点儿。发言声音洪亮点儿，作业写得工整点儿。帮助同学热心点儿，同学之间友善点儿。接受批评虚心点儿，改正错误及时点儿。英语单词多背点儿，课外数学多做点儿。古文知识多看点儿，四门会考重视点儿。为鲁迅校争光点儿，爱诚进韧记牢点儿。

（女）同学们，这个家需要你、需要我、需要大家，听过刚才的两首诗之后，我们知道应该怎么做了吧！

（5）写给老师的一封信。（8分钟）窦雯珺、袁毅鹏、崔凡凡、白紫君等（6）夸夸我们的导师；（5分钟）

（7）游戏：“心有灵犀一点通（5分钟）

游戏介绍：每组派老师和同学各一人，猜班级同学的名字，一个人比划，一个人猜。游戏意义：通过游戏，增进之间的感情。

（8）诗歌朗诵《献给老师的诗》（3分钟）是您用知识的营养将我们哺育，却从来不求回报与索取。是您给我们解答一道道难题，是您告诉我们不要轻易说放弃

从此我们的生命中，随时充满了欢喜，多少年季节轮回，多少个春夏秋冬，你是红烛燃烧着亮丽的生命，多少个不眼之夜，多少次灯光长明，你在漫漫的长夜里有伏案的身影 啊！光荣的教师，辛勤的园丁！

桃李芬芳是你的欢乐，默默奉献无私的心灵。啊！光荣的教师，辛勤的园丁！

桃李芬芳是你的欢乐，默默奉献无私的心灵。（9）学生交流新年贺卡，相互祝福。（3分钟）（10）班主任的总结。（3分钟）

附件一

诗歌朗诵《献给老师的诗》（3分钟）男）是您用知识的营养将我们哺育，却从来不求回报与索取。女）是您给我们解答一道道难题，是您告诉我们不要轻易说放弃

合）从此我们的生命中，随时充满了欢喜，男）多少年季节轮回，多少个春夏秋冬，你是红烛燃烧着亮丽的生命，女）多少个不眼之夜，多少次灯光长明，你在漫漫的长夜里有伏案的身影 合）啊！光荣的教师，辛勤的园丁！

桃李芬芳是你的欢乐，默默奉献无私的心灵。啊！光荣的教师，辛勤的园丁！

桃李芬芳是你的欢乐，默默奉献无私的心灵。

附件二

学习知识有恒心，上课听讲要专心。完成作业要细心，课间玩耍要当心。

对待弱小有爱心，帮助同学要热心。遇到困难不灰心，团结合作要齐心。对待集体要关心，师生互助心连心。

十六点儿

每天早晨起早点儿，见到老师礼貌点儿 学习态度认真点儿，上课听讲专心点儿。发言声音洪亮点儿，作业写得工整点儿。帮助同学热心点儿，同学之间友善点儿。接受批评虚心点儿，改正错误及时点儿。英语单词多背点儿，课外数学多做点儿。古文知识多看点儿，四门会考重视点儿。为鲁迅校争光点儿，爱诚进韧记牢点儿。