第一篇：XXX学校科技节活动方案（范文模版）
XXX学校2017春科技节活动方案
一、活动目的：
以推动我校小学科技创新教育活动的开展为主旨，以打响科技特色教育品牌为工作重点，以科技创新为主题，通过举办科技节，进一步推动科技创新活动的蓬勃发展，提高小学生的科学素质和实践能力，在全校范围内营造浓厚的学科学、爱科学、用科学的科技氛围，全面推进素质教育。
二、活动口号：
为想向插上翅膀，用科学实现梦想。
三、活动要求：
1、坚持全员参与、点面结合。既要让每个学生都在活动中得到锻炼，在活动中得到发展，又要注意参赛项目的质量，确保本次科技节顺利进行。
2、体现特色、突出个性。各班在组织科技活动时，要根据学生实际、注重实效，做到以班为本，以学生为本，紧密结合我校科技教育方面的特色，注意充分调动每个学生参与的积极性和发挥创造性、能动性，突出每个班级的个性特色。
3、做到分工负责、责任明确、准备工作充分、宣传到位、发动有力、体现协作精神。各个项目的负责人要尽职尽力，筹划好赛程，有始有终。注意各个项目的资料收集，包括成绩的汇总、荣誉证书的发放等。确保本次科技节圆满、成功的进行和完成。
4、整个科技节的系列活动要有序的开展和进行，各项目的负责人要关注过程，确保活动过程的安全。
5、每个项目的负责人全全负责该项目的所有事宜。
6、XXX负责联系活动的照相摄像人员并及时做出活动微文。
7、XXX负责通讯稿的撰写。
四、活动时间：X月XX-XX日
五、参加对象：XXX学校一至六年级学生
六、领导机构: 组 长：XX 副组长：XXX 成 员：小学部所有教职员工
八、活动内容： 1、1-3年级举行科幻画展。2、4-6年级举行主题“科技伴我行”的手抄报展。
3、举行学生科学实验活动照片展。
4、举行学生科学实验作品展。
5、科学家事迹展。
6、科技小论文展。
7、科技摄影展、科技小发明
8、举行一周的科技电影节。
9、科学实验活动小体验。
10、台湾名师开放课。
七、宣传组： 1.照片摄像:XXX 2.音响设备：XX 3.通讯稿撰写及微文制作：XXX 4.音乐相册制作：XX
八、活动规程：
（一）1-3年级举行科幻画展。1.各班至少上交5幅优秀作品。2.评选规则：
每个年级一等奖二名，二等奖四名，三等奖六名，优秀奖若干。3.时间及地点安排：X月XX日E108展出 4.负责人：XXX
（二）4-6年级“科技伴我行”的手抄报展。
1、各班至少上交5幅优秀作品。
2、评选规则：
每个年级一等奖二名，二等奖四名，三等奖六名，优秀奖若干。
3、时间及地点安排：X月XX日E108展出
4、负责人：各班班主任
5、作品收集：XXX
（三）1-6科学实验活动照片展。
1、每班至少上传5幅学生科技实验活动照片。（可直接到陈XX老师那里考）
2、照片展板设计制作负责人：XX
（四）科学实验作品展。
1、参加对象：1-6年级。
2、每班至少上交3幅作品。
3、评选规则：
每个年级一等奖二名，二等奖四名，三等奖六名，优秀奖若干。
4、时间及地点安排：4月17日E111展出
5、负责人：XX
（五）科学家事迹展。负责人：XXX。
要求：收集国内外知名科学家的小故事或生平事迹做成展板。
（六）科技小作文。负责人：XX
1、参加对象：3-6年级。
2、每班至少上交3篇科技小作文。
3、评选规则：
每个年级一等奖二名，二等奖四名，三等奖六名，优秀奖若干。
4、时间及地点安排：X月XX日E111展出
（七）科技摄影展、科技小发明。负责人：XXX
1、参加对象：5－6年级学生
2、每班至少上交5件作品。
3、评选规则：
每个年级一等奖二名，二等奖四名，三等奖六名，优秀奖若干。
4、时间及地点安排：X月XX-XX小学部E106
（八）科技电影节。
1、参加对象：1-6年级。
2、科技节这一周，在E112播放科幻电影、科技纪录片、科技之光等与之相关的科技视频或影视作品。
3、负责人：XX。
（九）科技实验活动小体验（3个小实验）
1、实验一-（1-2年级）色彩传送带（负责人：XXX）（1）实验要求及准备：
材料：食用色素，透明杯子，水，卷纸
每个杯子内放水，滴加一种色素。
颜色顺序最好选择和前后差别较大的。
卷纸逐个放入杯中，将所有杯子中液体连接。
静置一段时间，色彩被吸到两个杯子中间并混合。
还可以在两个有色素的杯子中间放一个空杯，卷纸把两侧杯子的水吸过来了，并同时把颜色也都吸过来了，真是给色彩搬家了。
（2）活动时间：科技周的星期一下午5:40——6:20 实验二：（3-4年级）鸡蛋浮起来（负责人：XXX）（1）实验要求及准备：
简单直观的浮力原理。
鸡蛋放进水里，沉到了杯子底部。关注我们微信公众号[A B C 微 课 堂]，获取更多学习资料！
不断往杯内放盐，盐水密度大，浮力增大，鸡蛋浮起来了。
（2）活动时间：科技周的星期二5:40——6:20（3）活动地点：科学实验室
实验三：(5-6年级)钓冰块(负责人：XXX)
（1）实验要求及准备：
提前在冰箱冷冻一些冰块备好，准备盐、绳子一根。
把绳子放在冰块上，往绳子上撒盐，绳子就和冰块冻在一起，可以提起来了。
（2）活动时间：科技周的星期三下午5:40——6:20。（3）活动地点：科学实验室
（十）台湾知名教师开放课。负责人：XXX
第二篇：XX学校科技节活动方案
XX学校科技节活动方案
一、指导思想
为进一步提高学生科学文化素养，培养学生的创新精神和实践能力，特举办实验小学2013——2014学年科技节。活动期间将通过丰富多彩的科技教育和科普活动，激发广大学生爱科学、讲科学、用科学的热情，培养学生的创新精神和实践能力，推进学校素质教育的全面开展，促进学生科学素养的全面提高，展示实验小学师生的精神风貌和时代风采。
二、活动主题
放飞科技梦想 成就美好未来
三、活动时间
2013年10月——2014年1月
四、活动准备：
1、充分利用国旗下讲话与广播（10月份播音的班级每周都要安排相关内容），做好科技节宣传发动工作，宣传、普及科学知识，在师生中倡导热爱科学、崇尚科学、追求真理的精神。
2、组织各班进行主题板报设计与班级布置，创设浓郁的科技节氛围。
五、活动内容
（一）收看科技知识讲座。
10月14日，利用周一班会时间，通过学校视频播放系统播放科技知识讲座。
（二）科技征文比赛。
1、参赛对象：四至六年级，每班上交作品不少于5份。A4纸打印。
2、以“科技·创造”为主题。征文题目自拟，题材不限。作品提出的问题要切合实际，解决问题的过程要简明易懂，个人的情感体验要真实自然。截稿时间11月19日。
（1）参加小实验、小发明、小制作等科技活动的记述等；
（2）对科学原理进行实验、体验、探索、验证等的记录等；
（3）在学习、生活、阅读、参观、旅游等过程中的科技发现、体验等；
（4）有关“科技·创造”主题的日记、故事、童话、寓言、诗歌、随笔等。
（三）科技手抄报。
1、参赛对象：四至六年级，每班上交作品不少于5份。
2、要求：主题班级自定。参展作品上、下、左、右均留出边框。认真书写。装饰要美观大方，作品注明班级、作品名称与学生姓名。截稿时间12月19日。
（四）少儿科技幻想画。
1、参赛对象：一——三年级学生，每班上交作品不少于5份。
2、绘画要求：以“放飞科技梦想”为主题，参展作品使用A4纸，画种及材料不限，横竖均可。在作品背面右下角注明班级、作品名称与学生姓名。截稿时间12月19日。
（五）科技制作。
1、参赛对象：全校师生。
2、要求：以班级为单位，师生合作，每班制作一件作品，如学校教学楼、艺体楼模型，火箭、航空母舰模型等。另外，学生每人独立完成一件科技小制作，以班为单位统一展示。截至时间2013年1月14日。
XX小学
2013年9月
第三篇：学校科技节活动方案
学校科技节活动方案
一、活动目的
.推进学校科技创新特色的建设工作，为北师大合作办学平台科技创新教育秘书处增添色彩。
2.促进学校省两型示范校的创建工作。
3.为迎接高考改革作教育教学方式方法创新的尝试。
4.将学校的家校工作提升到一个新的高度。
二、组织机构
组委会主任：余XX
组委会总指导：田XX、刘XX、许XX
组委会执行主任：杨XX
组委会执行副主任：谢XX、章XX、肖
XX
组委会成员：樊XX
组委会秘书处：
主
任：周XX
副主任：覃XX、王XX
秘书处成员：郭XX、刘XX
专家组：
组
长：孙XX
专家组成员：田XX、张XX
三、活动思路
.学好三个文件。学好国家教育部颁发的《中小学环境教育实施指南》、《XX省中小学两型教育指导纲要》、株洲“两型”办[XX]2号（关于印发XX市两型创建工作规程的函）
2.达到三个目标。创建省级“两型”示范校；打造教育教学改革升级版；创建家校联系无缝隙对接
3.注重三个环节。学习、践行、总结三个环节
4.协调三个群体。本次活动参与人多，需要作好教师、学生、家长的协调。
四、活动安排
本次活动分为三个阶段
（1）第一阶段：学习、宣传阶段（元月上旬、中旬）
学校组织专题会议布置相关工作，下发学习的有关材料；各学部相应地要制定科技节实施工作方案，开好教师、学生、家长会议，组织学习三个文件，作好宣传工作。
（2）第二阶段：践行、实施阶段（1月中旬-3月中旬）
根据学校统一部署，各学部、各部门组织好相关赛事活动，做好作品、资料的收集上报工作
（3）第三阶段：展示、总结阶段（3月下旬）
一是分门别类收集整理资料；二是开展各项活动的总结评比；三是各项成果布展、上传校园网、制作专刊、作品集。
五、活动内容
（一）教师活动
.认真学习三个文件
写学习体会、心得、札记等。
2.开展“四个一”活动
（1）一套计划：制定教学中落实或渗透“两型”教学的计划。
（2）一组教案：备一个单元的课，在本学科的课堂教学中开展“两型”教育。
（3）一次活动：设计一次学生活动，制定活动方案。要求结合两型教学和两型创建、与本学科有关的探究活动、研究性学习或者社会实践活动等。
（4）一个创作：（从下列十项中任选一项）
①做一次两型研究
②做一个两型实验
③搞一项两型发明
④写一篇两型论文
⑤编一套两型试题
⑥创作一个两型作品
⑦制作一个两型模型
⑧编写一个两型故事
⑨选编一组两型作品
⑩编写一篇两型知识
（注：从四个“一”中选一个做,优秀作品可作为“科技辅导员科教创新作品”参加株洲市科技创新大赛）
3.组织和指导学生开展一项活动；
（1）开展两型的调查活动
（2）开展两型的社会实践活动
（3）开展两型的研究性学习
（4）指导学生写两型小论文
（5）指导学生搞两型小发明
（6）指导学生开展两型小制作
（7）指导学生开展两型创建活动
（8）指导学生志愿者活动
（9）指导学生社团开展两型活动
（10）指导学生的两型创作活动
（11）指导学生开展两型宣传活动
（二）学生活动
.学一学：学两型知识。老师指导学、学生自主学、相互合作研究学。
2.读一读：读两型、书籍、资料、作品。
3.看一看：看两型展览、规划、专栏、场所。
4.算一算：算一算两型的账。
5.想一想：想两型创建的必要性、重要性。
6.写一写：写两型学习及思考的收获、心得，写反映两型主题散文、小说、诗歌，写两型的剧本。
7.问一问：提出关于两型的问题、或是自己及他人在两型创建中碰到的难题。
8.讲一讲：当两型的宣传员，给父母亲讲，向同学讲。
9.分一分：将垃圾分类。
0.走一走：坚持多步行，坚持绿色出行。
1.创一创：个人争做两型小达人，在家里发动创建两型家庭，参加班上两型班级的创建活动。
2.访一访：访问两型创建的先进个人和集体、单位、部门。
3.照一照：拍反映两型的照片。
4.摄一摄：摄取生活中两型的片段，拍摄两型主题的微电影、科学DV。
5.演一演：排演两型内容的节目。
6.画一画：画两型主题的图画，创作两型的科幻画。
7.种一种：栽种植物、花木。
8.管一管：申请管理一片绿地。
9.养一养：领养学校一棵树、或是组一个团队领养学校一片林。
20.建一建：组成一个团体，申请校园一块地方，建成两型示范区。
21.用一用：用两型知识、两型理念来看待事物、解决问题。
22.做一做：动手做两型及创意发明作品。
23.研一研：组成学习小组开展两型方面的研究性学习。
24.试一试：个人或组成小组搞关于两型的小发明、小创造。
25.行一行：组建关于践行两型的社团，开展活动。
26.动一动：根据学生特点开展系列科技竞赛活动。
（注：前十一项为必做，后十四项为选做。由学部、年级、班级、老师组织开展。分不同阶段提出要求。注意与学校活动、家庭活动相结合，集体组织活动与个人独立活动相结合，老师出面组织与学生自己组织相结合。）
（三）家长活动：
.和学生一道学习两型文件，掌握精神。
2.带学生参观访问关于两型创建的单位、部门、场地。
3.指导学生了解两型生活、两型创建的意义。
4.指导学生，和学生一道进行两型制作。
5.指导、帮助、督促学生争做两型小达人。
6.指导、帮助学生参加志愿者活动。
7.创造条件帮助学生进行两型内容的研究性学习。
8.指导学生开展两型创建的社会实践活动。
9.和学生一道开展两型的践行活动。
0.和学生一道创建两型家庭。
六、工作措施
.全员参与、学习奠基。各学部、部门要高度重视、组织专题会议、制定翔实工作方案，将创建工作纳入重要议事日程。建立和完善相关工作机制，保障创建工作的有效开展和顺利推进，并做好各项工作的记录。
2.加大宣传，营造氛围。要充分利用有关媒体、校园网站、校园广播、宣传栏、板报等形式广泛宣传“两型”示范学校创建的目的、意义、要求以及活动开展情况；通过召开主题班会、演讲、征文、绘画比赛等形式大力宣传资源节约和环境友好的科学知识。
3.明确责任，分工协作，各个项目的负责人要尽职尽责，确保本次活动圆满成功。教师委作组织协调工作；教学委具体组织实施工作；学工委做落实学生及家长方面的工作；综合办负责宣传、后勤服务方面的工作。
4.体现特色，突出个性。各学部要根据实际情况组织开展活动。既要让每名师生在活动中得到锻炼、提升，又要注重参赛项目的质量，确保活动顺利进行。各部门要及时记录、收集、整理科技节期间的各项资料，及时做好宣传工作，活动结束后编辑科技节活动专刊及“两型社会”校本教材资料。
七、奖励
本次活动学校将拨专项经费奖励。分教师、学生、家庭、部门四个方面设奖。成果或结集出版或作为课堂资源，并推荐优秀作品参加市、省、国家级赛事评奖。
．单项奖：按参赛人数设奖。一等奖：参赛人数的1/6；二等奖：参赛人数的1/4；三等奖：参赛人数的1/3。
2．团体奖：一等奖每人次记3分，二等奖每人次记2分，三等奖每人次记1分；以各班成绩总分为序，按年级表彰总分前5名班级为科技节活动先进班集体。
3．获奖作品将参加推荐参加市级、省级或全国大赛。要求各学部于3月5日前推荐2件学生创新发明作品、一个优秀科技实践活动项目、5幅科幻绘画（高中除外）、2个科学DV作品；一个教师优秀作品（可以是科教发明项目、科教制作项目、科技教育方案）参加株洲市青少年科技创新大赛。
4.评选优秀辅导员和班主任优秀组织奖。
5.对教师活动分别评选一、二、三等奖；各学部评选2个“两型示范家庭”。各年级评选一个“两型示范班级”，各学部评选一个“两型示范年级”，学校评选优秀学部。
XX年元月5日
第四篇：科技节活动方案
张家港市第九届青少年科技节
张家港市第五届青少年科技创新大赛
张家港市暨阳实验小学09——10科技节
活动方案
一、指导思想
二、活动时间：2009年12月14日——12月31日
三、活动对象：全体教师学生
四、活动主题：体验、创新、成长
五、活动内容：
参赛对象：一～六年级学生
活动内容：创造发明制作主题周活动
活动主题一：“科技创新小制作”
活动说明：用身边的旧电器、旧玩具等废旧物品，运用“声、光、电、磁、机械”等科学原理创新制作科技玩具、模型等作品。
活动主题二：“生活中的小发明”
活动说明：发现生活、学习用品中的不足、缺陷，发明创造出可以弥补不足与缺陷的小发明，或发明出实用、多功能的新型用具。（注：如无条件制作，也可以只写出创造发明创意，包括：设计思路、设计原理、设计图纸）
活动要求：
1、根据给出的创造发明主题，进行准备与制作，每位学生可独立或与家长共同制作
一、两件科技小发明、小制作作品参赛。（每班择优选送，数量3件）。
2、比赛作品应围绕科技节主题，有科技含量、创新性、实用性、美观性与学生课余生活联系密切，并提倡利用废旧物品为材料进行科技制作。
3、作品上贴注：作品类型（小制作或小发明）、作品题目、作者班级、作者姓名、年龄，作品简要设计制作说明。
评奖方法：由组委会邀请大队部、美术组、科学组老师作初评筛选出后选作品。推荐参加省市比赛。
1、科普小报评比：
参赛对象：三～六年级各班
板报内容：根据科技节的主题进行集体创作。
参赛办法：以A4纸为板面，自行设计、参赛。（注：大小A4纸,竖排）另外电脑设计稿另行评奖。每班16份稿件。（作品交大队部唐彩丹老师）
截止时间：2009年12月31日
参赛对象：一～六年级各班
比赛办法：本次科普绘画比赛将根据省市比赛的特点，采用“绘画形式多样化”的比赛方法，作品大小38厘米*54厘米，纸张要求不限，绘画形式可以是油画、国画、水粉画、水彩画、钢笔画、蜡笔画、剪纸画、粘贴画或综合技法画等多种技巧、风格、材质表现。
比赛要求：
1、参赛作品一列用38厘米*54厘米（材质不限）
2、作品要求整洁，反面右下角注明： 作品题目、作者班级、作者姓名、年龄。
3、2009年12月31日——12月31日班级、年级辅导选拔，每班选送参赛作品3件
截止时间：2009年12月31日，逾期作弃权处理。（参赛作品统一交钱旦科）
评奖要求：作品要具备（1）想象力（2）科学性（3）绘画水平（设计、色彩、技巧）（4）真实性（必须自己原创，不得临摹或抄袭他人作品）。
组委会邀请大队部、美术组、自然科学组老师作评委，低中高年段各设一、二、三等奖若干名。
科技模型竞赛
（一）一、比赛主题：2009年张家港市中小学生航空模型竞赛
一、主办单位：张家港市科协、教育局
二、承办单位：锦丰小学
三、比赛时间：2009年12月31日（周四）
四、比赛项目：
1、自制模型火箭制作、放飞比赛（回收方式：降落伞）
2、套材模型火箭制作、放飞比赛（回收方式：降落伞）
注：比赛要求每个选手在规定时间（自制火箭3小时，套材火箭2小时）内，独立完成制作2支（1支主箭、1支备箭）模型火箭，经模型比赛组委会裁判组验收合格，取得飞行资格。然后参加场地放飞比赛
五、具体操作由李艳芳老师负责实施。
科技模型（建模）竞赛
（二）2009年苏州建模、车模竞赛
七．活动成果展示：
以上几项比赛的获奖作品及优秀作品将在10年1月初成果汇报时，进行全校“科技节成果系列展览”。
活动要求：
1、时间安排： 12.14～12.16宣传动员阶段；12.14～12.31活动竞赛阶段，1.4～1.8总结表彰阶段。
2、各班有关活动资料、材料等由班主任负责收集。上交的各项作品按分类汇总用电子稿上交到徐军华处。另外学校将在活动期间组织有关的指导活动。如：通过红领巾电视台播放科普科技节目，组织参观活动，让学生获得作文、制作等的创作灵感，美术组将在美术课按排绘画创作的讲座。
3、活动中，要求各班积极认真地投入活动，抱着“参与第一，比赛第二”的态度，利用活动的契机全面提高学生各方面素质，尤其是科技素质的提高。学校将视情况专门设立优秀组织奖和科技辅导员奖。
4、有关比赛的具体安排，请密切关注赛前通知。
第五篇：科技节活动方案
莲山 课件 w w
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科技节活动方案
一、主要活动
1、提高篇
1）科技征文
为进一步提高学生的科技创新意识，体会科技为生活带来的巨大变化，面向全体高一高二学生，征集科普文章。题目自拟，文章字数应在800字~1000字之内，原稿纸抄写。优秀文章在校园内展出。
2）科普网页设计
使用HTML语言或网页制作工具编制的阐释科技主题或传递科技信息的网页作品，一般在20个网页以上。在分辨率为1024（或以上）像素的电脑屏幕上浏览时，页面保持整齐，不影响美观。网页作品容量不大于50MB（非压缩文件）
3）科技应用方案
为能够进一步提高学生的科技创新兴趣，体验科技创新带来的方便与快乐，针对生活中接触到的物品，让学生去发现科技创新方面的优点与不足，用自己的语言描述优秀的物品成功之处和不足之处，并设计出解决方案或者提出改进意见。（科技应用方案要求用A4纸打印）
2、实践篇
1）发明创造
指发明、实用新型和外观设计。发明是指对产品、方法或者其改进所提出的新的技术方案；实用新型是指对产品的形状、构造或者其结合所提出的适于实用的新的技术方案。外观设计是指对产品的形状、图案、色彩或者其结合所做出的富有美感并适于工业上应用的新设计。
2）技术创新：新技术、新产品、新方案。即成熟、可行并在实际应用中效果显著的前景广泛的技术成果，以及在研究性学习过程中产生的优秀技术成果。
注：食品、烟、酒、化妆品类项目不接受评比。
二、作品要求
1）发明创造和技术创新作品必须有图表资料。根据项目的需要，可以包括：外观图，手绘或照片均可；结构图，手绘或打印均可；原理图，手绘或打印均可；录像带，不超过5分钟。
2）证明材料。若项目涉及下列内容，必须在上报时提供有关部门是证明材料：医疗保健用品，由市级以上相关医疗科研部门开具临床使用鉴定；动植物新品种，由市级以上农科部门开具证明，证明确为培育和发现的新品种。国家保护的动植物，由市级以上林业部门开具证明，证明研究过程没有对动植物造成损害。
4）评选标准及有关规定：遵循“三自”原则和“三性”原则。“三自”原则是指自己选题，必须是作者本人发现、提出的；自己设计和研究，设计中的创造性贡献，必须是作者本人构思、完成的。主要论点的论据必须是作者通过观察、考察、实验等研究手段亲自获得的。自己制作和撰写，作者本人必须参与作品的制作。“三性”原则是指科学性，包括选题与成果的科学技术意义，技术方案的合理性。发明创造过程的科学性，研究方法的正确性、科学理论的可靠性、选题与结论科学意义的合理性；先进性，包括新颖程度、先进程度、技术水平与难易程度。实用性，指该项发明或创新技术可预见的社会效益，经济效益或效果，便于应用和投产
以上一系列作品均在2月22日上午10点到教室上交、、不得迟到
2月22日是社会公益日、、参加社会公益活动的同样10点到校、、
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