第一篇：三讲三提升论文
用爱写好师德
随着社会的进步和科技的发展，学校教育工作内容越来越丰富，任务越来越繁重，涵盖面越来越广，政策性、创新性和科技性也越来越强。以“讲责任、讲作为、讲正气，提升素质、提升水平、提升形象”为主题的“三讲三提升”活动的开展，犹如春天里的甘霖，航线中的灯塔，为学校教育工作的开拓创新增添活力、指明方向。有了这及时雨、指明灯，我们在推动教育工作革新中就又多了一点胜算。“讲责任、讲作为、讲正气”是方法、是途径，“提升素质、提升水平、提升形象”是要求、是目的，但最终的落脚点是提高教育教学质量。
作为一名青年教师，从上岗第一天起，我便深切地认识到自己肩负的责任之重大，提高自身的专业素质和思想水平，是我的首要任务。
一年来，作为新教师，我深知，只有付出更多，才能有些许收获。因此，唯有勤勤恳恳地工作，才能尽早站稳讲台，并在教师这片领域开出属于自己的花朵。一年中，我我本着全心热爱教育事业的精神，实施爱的四有，关爱学生，真诚奉献。每天踏实工作，在实践、探索与反思中，不断提高自身业务素养。
一、思想工作方面
要思想端正，热情努力，服从领导的工作安排，办事认真负责。并在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。热爱教育事业，把自己的精力、能力全部用于学校的教学过程中，并能自觉遵守职业道德，在学生中树立了良好的教师形象。能够主动与同事研究业务，互相学习，配合默契，总结提高，能够顾全大局，团结协作。作为老师我更明白，只有不断充电，才能维持教学的活力。通过学习活动，不断充实自己、丰富自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好准备。
二、教育教学方面
教育教学是我们教师工作的首要任务。教育是爱心事业，为培养高素质的下一代。今年上半年本人担任英语教学工作。备课量大，任务繁重自不必多言。痛并收获着,快乐着!要以培养学生自学能力为主，提高学生的素质为目标。通过教育,让学生深切的感受到拥有知识能够提高生活的质量,使自己成为一个睿智和有品位的人!本人深切的明白,教育不是灌输,而是点燃火焰!班级作为学校教学活动的基础单位，其管理水平的高低，对完成教学任务起着举足轻重的作用。要挖掘学生学习的内动力,使每个学生的潜能都能够得以释放!
我们应该把教学看得很重，如何备好课、上好课一直是心里的重头戏，一堂课上下来，感觉好的话，整整一天，都会欢欣鼓舞。在较好地完成教学工作的同时，坚持听课，注意学习组里老师的教学经验,努力探索适合自己的教学模式。
三、反思
通过学校加大对老师的评价力度，本人的观念有了很大的转变，对学校的办学理念更加理解，对自己的工作有了新的认识，对自己的定位更加明确。认真贯彻落实学校的办学理念，认真执行学校对教学工作的指示和各种规章制度。加强自身素质的提高，调动工作的积极性。做好本职工作，为学生服务，为教学服务。
反思本学年来的工作，也在思量着自己在工作中的不足。不足有以下几点：
1、思考得还不够多，不能及时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思。
2、教研方面本学年加大了学习的力度，认真研读了一些有关方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标。
3、教学中有特色、有创意的东西还不够多,其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作应更加兢兢业业。
加强教师师德建设是时代的需要，是全面推进素质教育的需要。培养造就一支忠诚党的教育事业，率先垂范，教书育人，具有良好职业道德的高素质的师资队伍，才能全面推进素质教育，实现自身的办学目标。所以，每个教师都要努力把自己培养成为具有良好师德的人，才能完成“传道授业解惑”这一光荣而伟大的任务。
以“讲责任、讲作为、讲正气、提升素质、提升水平、提升形象”为主题的“三讲三提升”活动教会了我正确的人生观、荣辱观，我会带者它乘风破浪，勇往直前。
第二篇：三讲三提升论文
学习三讲三提升活动 保障企业健康发展
初次听到“三讲三提升”，并不了解它的内容和要求，待到学习过后，豁然间便明白，其实，它所要求的是做人的基本原则，是做事的基础规范，是干事创业的安身立命之本。“三讲”即讲责任、讲作风、讲正气。“三提升”即提升素质、提升水平、提升形象。
所谓责任感，是指个人对自己和他人、对家庭和集体、对国家和社会所负责任的认识、情感和信念，通俗地说，就是责任意识和负责精神，就是做好自己份内的事，对自己所承担的事情尽心尽力，认真负责地完成。当自己承担的任务出现问题的时候要勇于承担责任，不推诿。
在工作、生活中，我们经常看到这样的情景：单位里早上上班打扫卫生，有的要么视而不见，要么敷衍了事;家庭中，当父母生病躺在床，有的子女却以工作忙一推了之；处理业务时，一拖再拖或应付了事„„“不承担自己该承担的责任”，成了我们习以为常的“品质”。很难想象，我们可以基由这样的作风实现承担的重任。
责任和作风是一脉相承，因果互联的。作风关系形象，关 系人心向背，关系生死存亡。没有责任感，就不会有好的工作作风，就会损害领导干部和普通员工关系，甚至失去民心，造成严重后果。
讲正气，是中华民族也是我们党的一个优良传统。江泽民同志引经据典、深入浅出地说明了“一个人必须树立正气，必须有正义感。有了一腔浩然正气，才能无所畏惧地前进，才能不屈不挠地为国家、为社会建功立业”。正气之重要性可见一斑。
作为一名企业管理人员，践行“三讲三提升”的要求是当务之急。“三讲”是品德的规范，“三提升”则是对个人素质的要求。人生需要事业，事业需要成功，成功需要素质、水平和能力。企业生存发展的根本在于人，高素质技能人才是企业发展的基石，而人的因素关键是素质，培养和造就一支能适应市场竞争的良好的员工队伍是企业的迫切要求。
员工的素质决定着企业的生存和发展。员工的素质高，那么这个企业的工作标准就高，工作的基础台阶就相对较高，工作的效率就高，分解任务的能力就强，完成任务的概率就高，企业发展的速度就快，企业的效益就高，企业的福利待遇就会随之升高，企业的生存希望就高，发展的空间就大。反之就会束缚企业的发展，造成企业工作拖沓、停滞不前，甚至造成巨大的经济损失。所以越来越多的优秀企业把企业及经济发展与人才素质培养放在同等的位置对待。通过培养员工的素质，提 高员工的素质来实现企业目标任务，寻求企业的增长点。
企业管理者通过培养高素质的员工队伍，提高员工的满意度，使员工进一步做到“五心”：一是热爱本职工作，对工作有一颗强烈的事业心；二是忠于职守，对工作有一颗高度的责任心；三是刻苦钻研，精益求精，有一颗不断创新的信心；四是始终保持高度的工作热情，做好对内对外的服务工作，使客户感到舒心；五是发扬积极向上的团队精神，让企业领导放心。只有这样才能充分发挥员工的潜在的能力，调动员工的工作积极性和主动性，推动企业健康、快速、高效率的向前发展。
通过学习“三讲三提升”活动，使我们在工作上目标更加明确，思路更加清晰，从而使各项工作不断迈上更高的台阶。
第三篇：三讲三提升
此生无悔为人师
——徐海勇 *** 王海波，辛村镇三中一位普通而漂亮的女教师，从1997年踏上三尺讲台到现在，已经15年了。从第一天起，她就在心里默默立下“把教育当做自己一生的事业”的誓言，从此，乐在其中，勤奋敬业，不懈奋斗，在教育事业这片 沃土上实现着人生价值。自参加工作以来，她一直以“让每一位学生在我的课堂上都有收获”为事业追求的目标；以“学高为师，身正为范”为自律信条，兢兢业业，踏踏实实的工作在教学第一线。
一、爱岗敬业、为教坛奉献力量、十多年来，她始终热爱教师这个职业，在工作中，认真贯彻党的教育方针，切实履行教书育人的职责，严格服从学校的工作安排，团结同志，关心学生，工作勤奋，乐于奉献，严于律己，受到了学生的喜爱、家长的尊重，得到了同事的赞许、领导的信任。从教十多年，有强烈的事业心和高度的责任感，一心扑在教育教学工作上，任劳任怨、尽心竭力, 默默耕耘，教育教学效果突出，具有良好的社会主义道德和高尚的师德修养，是一个学生喜欢、家长满意、同事尊敬和领导放心的好老师
二、热爱学生、用爱心浇灌学生心灵 热爱学生必须尊重学生，现在的中学生都有很强的自尊心，他们希望得到家长、老师的尊重、信任和鼓励。老师尊重学生的自尊心，就能使他们更好地体会老师对他们的爱，更加容易接受老师的教育，并且直觉地去克服自身的缺点。苏霍姆林斯基说过：“教育技巧的全部诀窍，就在于抓住儿童这种上进性。”“假如不去加强并发展儿童个人的自尊感，就不能形成他们德道德面貌。”所以她十分强调尊重学生，使每个孩子都能抬起头来走路，而不去挫伤学生心灵最敏感的角落-——人的自尊心。她曾经带过这样的一个学生，因被人胁迫而偷东西被公安局拘审过，处理过后，回到学校总是无精打采，远离同学，甚至有了退学的想法。对他，王老师满腔热忱地帮助他，并且教育大家正确对待他的错误，要求并鼓励同学主动接近他，终于使他抬起了头，重新振作起来，把精力投入到了学习当中，顺利初中毕业。如今这个同学已经在社会上作出了成绩，他后来看王老师的时候，曾深情地说：“在我犯了严重错误的时候，老师没有抛弃我，没让我在同学面前出丑，而是尊重我，鼓励我。使我有了面对错误的决心，才有了我今天的一切。”类似的学生很多，他们或因为成绩很差抬不起头来，或因为家庭的贫困而感到自卑，面对他们，王老师总是选准切入口，真诚地与他们交流，开导他们，重塑他们的自信。
王老师对学生的爱不仅体现在对学生的的生活、学习的关心上，同时也体现在对学生的严格要求上。在她看来，严是爱的特殊表现，是教师的高度责任感的体现。教师光有一颗热爱学生的心还不够，还要在思想上、学习上严格要求他们，不迁就、不放松。没有严格的要求，也就没有教育。只是我在教育上一直在把握严的度，严而不“酷”严而不“苛”，用严规范学生的行为，培养他们良好的习惯。塑造纪律严明，学习优异的班级。三、以德治教、构建良好班风
参加工作以来，王老师多次担任班主任工作。班级管理方面，遵循“以德治教，育人为本”的教育思想，大胆创新，严慈有度，教育过程中非常讲究工作艺术，尊重和热爱学生、不体罚学生、关心他们身心健康发展。在教育学生方面、常和家长沟通，共同商讨教育方法，善于把握各个学生心理，情绪变化特点，建立健全班级的规章制度，组建得力的学生干部队伍，使班级管理科学有序。09——10学年，服从学校的安排，她又担任了七年级一个班的班主任，平时注意学生的思想教育，教育学生树立远大理想，培养他们的集体观念，帮助他们形成正确的人生观、世界观。经常组织开展主题班会，阅读时事新闻，与学生面对面地谈心，交朋友，解决他们思想上的疑难问题，使每一个学生都健康地发展。王老师的班是一个团结的班集体，无论在生活上、学习上，大家都不忘团结协作。生活上，关心慰问有困难的同学；学习上，好的同学伸出援手，帮助差的同学。学生都有了好的精神风貌，班风正，学风浓。在学校组织的各项活动中，她班的成绩都是名列前茅。
四、积极参加课改，提高业务水平
为了能更好的提高自己的业务水平，我积极的参加学校举行的课改活动，今年春天，当听说镇中心校要举行赛课活动时，我便义无返顾的报了名，有同事劝王老师说，你孩子还小，你有那么多的精力么？可我想到的是：我应该多锻炼自己，提高自己的业务水平，不能愧对那一帮孩子。赛课活动就要举行了，她尽力创造条件积极的准备着。那几天，老公正在整理学校档案，很忙，白天没有时间准备，她就利用晚上。当试讲回来时，老公抱着女儿靠在椅子上睡着了，看着这一幕我流下了心酸的泪，但她并不后悔我的选择因为我爱我的职业。她的努力没有白费，并证明了自己的实力，在赛课活动中，我执教的语文公开课获得了二等奖。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索„„”是她追求的境界，创造性地开展学校的教育教学、教改科研工作，在教育这片田园里勤奋耕耘，积极探索，奉献无悔的青春。
第四篇：三讲三提升
在学习中提升 树组工新形象
为全面落实省委组织部在全省组织系统开展的“讲责任、讲作风、讲正气，提升素质、提升水平、提升形象”活动要求，近日，张庄镇结合自身实际，研究制定了相关政策大力推动“三讲三提升”活动扎实开展。一是开展“三个创新”，打造开拓创新、争创一流的思想作风，树立“阳光组工”形象。首先，要推进组织人事工作观念创新，把组织人事工作纳入到整体发展的大局中去谋划;其次，要推进组织工作水平创新，认真贯彻落实《干部任用条例》和有关法规文件;第三，要 推进内部管理机制创新，进一步完善规章制度，规范办事程序，全面提高工作效率和服务水平。二是做到“三个结合”，打造理论联系实际的优良学风，树立“理性组工”形象。首先，要把教育与深化切实结合起来，通过集中学习和业余自学、会议研讨和分组讨论、撰写心得 等形式，系统地掌握科学理论知识;其次，要把学习与工作紧密结合起来，提高学习的针对 性和实效性，把着力点放在学与用、知与行的统一上来;第三，要把理论与实践有机结合起 来，鼓励、支持组工干部和基层党员群众积极运用理论，在坚持党的路线方针政策的前提下 勇于创新。三是突出“三个注重”，打造密切联系群众的部门行风，树立“人文组工”形象。首先，注重倾听群众呼声，增强服务意识;其次，注重基层实际，积极为基层排忧解难;第三，注重 效益，努力推进工作落实。四是践行“三个守字”，打造公道正派、诚实守信的工作作风，树立“规范组工”形象。首先，要严守政治纪律，严格执行组工干部“十禁止”;其次，要恪守职业道德，公道正派 地考察、评价、推荐和使用干部，真正把那些肯干事、会干事、能干事的优秀干部选拔上领 导岗位;第三，要坚守正确的观念，树立正确的世界观、人生观、价值观和权力观，时刻做 到襟怀坦荡、无私无畏、克己奉公、表里如
一、公道正派、诚实守信。五是把握“三个强化”，打造艰苦奋斗、清正廉洁的生活作风，树立“勤廉组工”形象。首先，要强化教育，提高组工干部在新形势下遵守党的纪律特别是政治纪律、工作纪律的自 觉性;其次，要强化管理，经常检查组工干部的工作，看其是否按政策、纪律和制度办事;第 三，要强化监督，充分发挥组织监督、群众监督、舆论监督、制度监督的作用，进一步拓宽 对组工干部的监督领域和范围，树立起组织部门可信、可靠、可敬、可亲形象。学习三讲三提升要坚持“讲党性，重品行，作表率”，牢固树立阳光理念。组工干部要牢 固树立服务第一的理念，更新理念、转变作风、放下身段，自觉服务大局、服务基层、服务 干部群众；要牢固树立民主理念，坚持扩大民主，多方征求意见，尊重群众，尊重民意，取 信于民；要牢固树立公开理念，坚持开门评部，深入开展“走进组织部”活动，落实组织工 作新闻发言人制度，积极推进组务公开，扩大干部群众的知情权、参与权、选择权、监督权； 要牢固树立规则理念，做决策、办事情都要重政策、重规则、重程序，在制度面前一视同仁； 要牢固树立监督理念，组工干部要树立正确的权力观，自觉接受社会
监督，让权力在阳光下
运行。
第五篇：三讲三提升
多措并举特色开展“三讲三提升” 活动
按照中组部、省、市委组织部的统一部署，我县委组织部站在“十二五”发展的起点上，结合工作实际，围绕建设全能能组工、人文组工、和谐组工，在全县组织系统认真组织开展以“讲责任、讲作为、讲正气，提升素质、提升水平、提升形象”为主要内容的活动，全力服务“活力光山、和谐光山、智慧光山、富庶光山”。
突出特色是关键。
我们的特色是以突出实践为主。在市委组织部动员会后，我们确定了以下几项活动载体：一是围绕提高理论水平，集中学习讨论，做好学习笔记，撰写心得体会；二是围绕提高业务技能，举办“党的知识和组工业务知识竞赛”；三是围绕“基层建设年”的任务要求，开展创先争优活动；四是围绕增强党性修养，组织参观红色教育基地，学习组织系统先进典型。
提高素质是重点。
作为人民的公仆，素质的高低关乎着工作的质量，也牵连着群众的利益。为了打造一支政治上靠得住、工作上有本事、人民群众信得过的高素质组工干部队伍，我们更要进一步加强学习，不断提高自身素质。在开展活动中，我们坚持把思想政治建设摆在首位，举办业务讲座，成立读书小组，有针对性地学xxx省、市关于换届纪律的有关文件，强化组工干部的理论知识，提升技能水平。同时，我们还采取深入调研、座谈走访等形式，广泛征求意见建议，主动查摆自身存在的问题，并认真进行整改，推进“阳光组工”建设。
服务发展是核心。在这次活动中，我们始终以围绕中心、顾全大局、促进发展、服务群众为着力点，注重在发展的实践中培养干部、提升干部。一方面，部机关将所辖的基层党组织以及县直单位党组织划分为几个区域，并定期在一个联系点召开“三讲三提升”工作进展汇报会，以点带面，指导工作，总结经验，解决问题，从而带动和促进全系统活动的开展。另一方面，我们组工干部深入基层、深入党员、深入群众，直接联系一个基层党组织帮助困难群众，听取群众意见，解决群众难题，真正做到为民办实事。
创新机制是保证。
由于各单位情况各异，它们开展此项活动的做法不一。我们通过情况汇报、方法总结等形式，借鉴运用它们之中的成功做法，拓宽思路，密切联系实际细化措施和办法，既按要求开展活动，又体现出自己的特色。我们将活动中这些好的做法用制度的形式加以固定，从而形成一套务实管用的自身建设制度体系，在此次活动中乃至今后的工作中充分发挥作用。
组织部门是党委的核心职能部门，组织工作需要严谨的工作作风和科学的工作态度，组工干部的作风直接影响组织部门的形象，关系到党和政府的形象，关系到人民群众的生产生活。今年是“基层组织建设年”，也是我县提升魅力光山建设水平的重要一年，因此，我们要以“三讲三提升”活动为载体，以“一迎双争”为抓手，以增强组工队伍的能力素质为目标，不断改进组织队伍作风，进一步加强队伍建设，以实际行动为党的十八大胜利召开作出贡献。
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