第一篇：2018年三穗一小书法活动方案
传承经典，书写未来书法大赛活动方案
一、活动名称：传承经典，书写未来书法大赛
二、活动主题：发扬艺术之光，传承书法风采，共创魅力校园。
三、活动目的：
如今实属一个现代的、全信息的时代，可人们开始认识到全面的求新使得社会继承传统的东西有所减少，为此各个阶层都已经开展了类似“保护非物质文化遗产”的系列活动，书法也在其中。本次比赛的目的如下：
1、弘扬和继承中国的传统书法艺术，促进传统书法的传播和渗透。
2、丰富学生的课余文化生活，提高个人修养，展现个人魅力。
3、通过本次活动，激发并培养学生们对中国书法的兴趣，增强学生们的书法功底，提高审美能力。
四、活动主办单位：三穗县城关第一小学
五、活动参赛对象：三穗县城关第一小学全体师生
六、比赛时间：
2018年1月3日前
各年级组选拔赛及作品征收集（初赛）2018年1月3-5日（看天气而定）校级决赛，现场创作。2018年1月8日
作品点评
七、比赛地点：
选拔赛：各年级自定
决
赛：三穗县城关第一小学前操场
八、参赛程序：
第一阶段：预赛：直接上交学生创作的作品。
第二阶段：推举的选手以现场赛的形式进行决赛（主持人上台讲话→领导致辞→节目→宣读书法比赛规则和评分标准→宣布比赛开始→时间一小时）
九、赛前准备
（一）组织宣传
1.教导处颁发文件下达各个年级组，由班主任在有效 完成宣传、推选参赛选手及征收作品等相关工作。2.各年级组将初赛结果、决赛名单上交教导处。
（二）参赛物品筹备
学生自己家带齐书写工具，笔、墨、砚。纸（参赛现场提供四尺对开宣纸）
（三）邀请评委
十、比赛的内容及要求
（一）比赛项目：毛笔（四-六年级）、钢笔（三年级）
（二）比赛要求
所有参加决赛的同学必须先参加各年级的选拔赛并上交作品。
十一、活动分工
三年级：负责人：张承桃
评委：杨惠红
龙盛槐
四年级：负责人：杨忠智
评委：邰昌福
万
柳 五年级：负责人：杨绍学
评委：龙志国
马
丽 六年级：负责人：陆政宣
评委：吴华钦
吴钦建
学生组点评：吴钦建 教师组点评: 邰昌福 奖状打印：姜秀伦
摄
影：杨再成 简
报：姜秀伦
十二、奖项设置
按照年级取名次：
一等奖3，二等奖6，三等奖9，特等奖3名（不分年级组）
三穗县城关第一小学
2018年1月2日
书法比赛需要做的实事
1，上交学生在家书写的作品，一人只交一幅作品。星期三（2018年1月3日）早上交年级组长。组长上交给各组负责人。
2，初赛评选出年级40幅作品参加现场书写决赛
为了一小书法的进步发展，同时，为那些真正喜欢书法，肯练习书法的孩子机会，本次比赛只强调作品效果、质量，不考虑学生班级。
不能照顾各个班级名次的均等，敬爱请谅解。
作品标准：
学生组：
四尺宣纸对开，竖幅 教师组：
四尺整张，四尺对开 各组评委负责人：
三年级：负责人：张承桃
评委：杨惠红
龙盛槐 四年级：负责人：杨忠智
评委：邰昌福
万
柳 五年级：负责人：杨绍学
评委：吴绍娟
马
丽 六年级：负责人：陆政宣
评委：吴华钦
吴钦建
第二篇：书法活动方案
书法活动方案
一、指导思想 毛笔书法是中华民族特有的艺术形式，是中国传统文化的重要组成部分。举办青少年书法大赛的目的，就是在全县广大青少年中掀起传承和弘扬中华民族优秀传统文化、学习书法的热潮，在全县建立起推动广大青少年开展热爱书法、学习书法活动的长效机制，使书法比赛成为一项重要活动，成为推进我县中小学实施素质教育的一项有力措施。
二、大赛主题内容 书法大赛作品主题内容：爱国主义教育题材
三、大赛主办单位 大赛主办单位：教育局、县团委、县书法家协会.四、大赛参赛对象及参加办法 凡我县中小学在校教师、学生均可报名参加
五、大赛形式及具体要求
（一）现场挥毫比赛
（二）本次大赛按参赛选手年龄段分二大组进行比赛、评奖： 小学组中学组
（三）书写规则及要求：
1、楷书、行书、草书、隶书、篆书等书体自选一种。
2、现场比赛用纸为四至六尺对开生宣纸，纸张由大赛组委会统一提供。毛笔、墨、水盂、画毯等文具自备
六、活动内容、时间安排及要求 大赛活动分两个阶段：
第一阶段（2012年7月—20012年7月）
1、书法讲座 著名书法家田英章老师现场授课指导。田英章简介：字存卿、存青，1950年生于天津，书法研究生、教授。先后毕业于中国首都师范大学，日本东京学艺大学。地位：原任国务院任命高级书写员（由国务院总理签发），现任国家人事部《中国人才》杂志社副社长，国家人事部中国书画人才研修中心主任。历任中国现代硬笔书法研究会秘书长、会长；中国硬笔书法协会会长；中央电视台硬笔书法主讲人；北京理工大学中国书法艺术专业客座教授；日本国艺书道院教授；日本中国书法学院教授；日本书艺会顾问；欧阳询书法艺术研究会会长；书画人才资格审定委员会主任等职。
2、田英章老师在现场签名售书。
第二阶段（20012年10月1至10月3日）1、2012年10月1日至3日赛选手集中青少年宫进行现场书法大赛活动。
2、由组委会聘请有关专家组成大赛评审委员会，负责大赛各项评审工作。
七、奖项及评奖要求
（一）本次大赛设奖项
1、现场参赛书法作品奖：分设一、二、三等奖、优秀奖及入围奖。
（二）获奖作品数量
1、一等奖2名（小学组组1名 中学组1名）
2、二等奖4名（小学组组2名 中学组2名）
3、三等奖9名（小学组组3名 中学组3名）
4、优秀奖20名（小学组组10名 中学组10名）
第三篇：龙山一小迎新年活动方案
龙山一小2012年庆祝元旦活动方案
一、活动目的：
为庆祝2012年元旦的到来，感受新年新气象，回顾2011年的收获与成功，展望对新年的希望。各班以班级为单位组织开展“迎新年”庆祝联欢活动，为孩子们创造一个展示自己的舞台，分享彼此的成功与快乐。通过联欢活动，让孩子们在回顾与展望中充分感受成长的快乐与新年的喜悦。
二、活动主题：向快乐出发！
三、时间：2011年12月30日星期五下午15:30—16:30
四、地点：各自教室
五、活动形式
以联欢会的形式进行
六、活动内容：
1、文娱联欢，最大限度的发现学生的特长，鼓励每个学生都积极参与活动中。
2、节目形式不限，可以是器乐、舞蹈、合唱、独唱、诗歌朗诵、相声、小品等，要求多样化，内容健康活泼。
七、具体要求：
1、以年级为单位制定出方案在12月13日上存到192.168.30.3“2012元旦活动资料中”。
2、各班根据年级方案进行布置，活动后以年级为单位写一份活动总结。
3、级长于元月5日之前收齐年级活动方案、总结以及每班的节目单、主持稿、活动照片每班2张，放置192.168.30.3“2012元旦活动资料中”。
4、班级会场布置要有新年气氛（所有需要粘贴的东西请勿用双面胶），黑板上要有活动主题。
5、各班活动要在16:30结束，利用一点时间进行假日安全教育。
6、活动结束后将课室内的所有东西摆放整齐、包干区打扫干净，以整洁的校园环境迎接新年的到来。放学后大队部将组织专人对各班卫生进行检查。
评奖设置：
1.根据班级的会场布置，每级评出2个“最具氛围奖”。
2.根据节目的设置班级评出2个“优秀表演奖”。
大队部
2011-12-6
第四篇：书法活动3方案
一笔一画写人生
关于在青草乡村少年宫
书法组开展活动的通知
为了提高学生的书法技能与素养，丰富他们的课外生活，学习汉字的基本笔画，使他们能感受到毛笔书法的美妙，激发起学生写字的兴趣。在本周六（12月3日）开展少年宫书法组活动。活动对象：书法组学员 活动地址：二楼留守儿童教室 指导教师：徐建平
活动时间：2016年12月3日
青草乡村少年宫 2016年12月1日
活动目标：
1、学习几个不同形态的点。了解其在字中的不同作用。继续了解藏锋、回锋、中锋。
2、通过蘸清水的各种笔法的演示，让学生体会和掌握点的各种变化。
3、认识和运用各种点。活动重点：
1、几种不同形态的点在字中的作用及写法
2、掌握几种点的书写方法，藏锋、回锋的讲解和掌握 活动教学过程：
一、引入：
同学们，大家知道“点”在我们的学书中会起到多大的作用吗？现在就让我们来认识一下：点。
二、呈现，定义： 文：瓜子点（右点）下：长点 半：撇点 洁：挑点
观察不同点在字的位置。（老师事先在小黑板上画田字格，写好字。）讲解定义：
瓜子点：一般在字或部首的中心上，使结构平稳
长点：一般在字的右侧，使字向右下方伸展 撇点：一般都有另一点与之呼应，对称
挑点：一般用在左旁如“三点水”中，和右部遥相呼应
三、练习：
教师先示范书写，学生模仿，临摹时教师来回巡视，指导，纠正学生书写。
把写得好的学生的字请大家欣赏，评价
四、讨论：
教师把点抹掉，请学生先讨论，然后说说此字用什么点为好，给出名称。高：瓜子点 池：挑点 洋：撇点 织：长点
教师再呈现原字中所用的点，对学生的讨论给予评价。让学生临摹。
五、总结：
今天的这堂课我们了解的不同的点，不同的点的形状，以及它们在字中所起到的不同作用。其实，我们的书法艺术博大精深，我们的祖先在书写的过程中会根据字的要求或遵照自己的想法书写出更为出色的点。请大家在课后查找书籍或其他资料，丰富我们的点，好吗？
六、作业
把“下，半，洁，高，洋，只，样，羊”八个字写到田字格本上。每个字写四个。
第五篇：书法活动2方案
写好字 做好人
关于在青草乡村少年宫
书法组开展活动的通知
为了提高学生的书法技能与素养，丰富他们的课外生活，学习汉字的基本笔画。在本周六（10月10日）开展少年宫书法组活动。活动对象：书法组学员 活动地址：二楼留守儿童教室 指导教师：宁霞
活动时间：2016年10月15日
青草乡村少年宫 2016年10月12日
活动目标：
1、通过指导学生学习基本笔画的基本运笔方法，使他们能感受到毛笔书法的美妙，激发起学生写字的兴趣。
2、认识横的特点和书写方法。
3、通过教师的示范、指导，让学生学会观察、学会审美，写好汉字。
活动重点：
认识横线的书写要领。活动教学过程：
一、引入新课，板书课题。
二、新授：
1、出示笔画挂图，要想把横线写美观，一起来研究一下如何才可以把横线写漂亮。
2、引导学生观察分析横的形态特点，师板书。
3、归纳总结横线的形态特点，齐读说明。
4、讲解分析基本知识。
5、归纳总结横线的书写口诀。
6、组织学生按照口诀进行书空练习。
7、反馈评议学生练习
8、小结（引导：头方就是用什么方法起笔？尾尖是用什么方法收笔？）
9、师生重复书写时的要点
10、师一笔一笔板演，学生看后再书写，教师巡视
11、展示，评议
四、作业：完成一张横线的练习。
我的思考：通过导入让学生了解我国悠久的历史文化，激发学生学习兴趣。这是书写的起步，让学生了解书写工具及保养的基本常识。基本笔画书写是整个字书写的基础，必须认真书写。
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