珍惜时间主题班会实录（合集）

第一篇：珍惜时间主题班会实录

“生命的长度”主题班会设计方案

班级：普兰店市第七中学 初二（4）班

执教者：魏红霞

教育背景：

时间一去不复返。古代就有“逝者如斯乎，”的感慨。可是，在学生中间浪费时间的现象却很严重，比如自习课说笑，传纸条，玩小东西；在家的学习更是没有规律。

活动目的要求：

1、同学们了解时间的单向前进，一去不返的特点，懂得时间的珍贵，从而更加珍惜时间。

2、使同学们自觉以革命伟人、古人、名人、优秀同学为榜样，珍惜时间，勤奋学习。

3、使同学们了解“凡事拖拉”的危害，逐步养成学习、生活有计划，做事雷厉风行的好习惯。教育目标：

通过各类形式的活动，让学生明白时间流逝地快，从而明白珍惜时间的道理，并学会合理安排时间。

课前准备：

1．组织准备短片视频、朗诵等

2．组织学生搜集有关珍惜时间的名人名言。

3．准备小测试的材料。

4.主持人：滕文琳（团支书），郭有为（体委）。

班会过程：

暖场：

郭有为（下文G）:我俩又站在这里主持了，你们高兴吗？

生 高兴！

G: 古人是以诗会友，那么咱们今天现代一点儿，来个以歌会友怎么样？

生 好！

G: 那我提议我先来，怎么样？可以给我一点掌声吗？（G鞠躬，学生掌声）

我还有 一个小要求，待会儿啊，我唱的时候你们做一些动作，把场上的气氛做的热烈一些好吗？（掌声）生 好！

G: 好，不错，我先清一下嗓子：假如感到幸福你就拍拍手！（一起拍手）假如感到幸福你就拍拍手（一起拍手）（停）会唱吗？

生 会！

G: 好，咱们起立（学生起立)，咱们一起来，好预备！起！

一起： “如果感到幸福你就拍拍手！如果感到幸福你就拍拍手！如果感到幸福就快快拍拍手！看哪大家都一起拍拍手！如果感到幸福你就跺跺脚！如果感到幸福你就跺跺脚！如果感到幸福就快快跺跺脚！看哪大家都一起跺跺脚！” 二．出示主题 引发思考

滕文琳（下文T）: 从刚才同学们整齐而响亮的歌声中，我感受到你们的心情是非常愉快的 但是有一个人是不幸的，他死了，怎么死的呢？后悔死的。你们想知道这是怎么回事吗》、、。。那好吧，让我们一起走进今天的班会主题“生命的长度”同学们请一起来看这个短片，同时请思考这个老男人是怎么后悔死的，他在后悔什么？您有类似浪费时间的现象吗？

这个环节的设计意图是：

通过一个老男人去世前的遗憾，引发学生站在生命的高度上，深入思考我们一生应该怎样度过，什么是有意义的人生，明确正在求学的我们，学习是目前最重要的。

三、计算感受

观察反思

揭示出“学习是有意义的”这个主题后，让学生深入的感受，人一生的学习时间其实是很短暂的。为了创造较为强烈的认知冲突，给学生留下深刻印象，首先让学生估算一下，一般情况下，一个人从小学到大学本科毕业大概要学习多长时间。学生们纷纷回答可能是12、14、15年等等。就在大家众说纷纭之时，主持人说：经过计算，一般情况下，我们从小学到大学本科毕业真正的学习时间只有3年。（大屏幕附上计算过程）

这个环节的设计意图是：

通过切身的估算与精确的计算，让学生感受，虽然人的一生看起来很漫长，但是有意义的生命长度确实很有限度，而一生中看似很长的学习时光，真正的学习时间更是非常短暂，使他们的心灵受到震撼。

四、撕纸感受

反思升华。

设计一个撕纸活动，把一生的学习时间锁定在小学和中学这个阶段，进一步靠近学生的生活，把问题逐渐聚焦。

课前发给每个学生一张折有9个格的彩纸，每一个格代表着一个年级。主持人引导他们从第一个格开始即一年级开始回忆。伴随着轻快的音乐，主持人说：让我们来看一年级，那时候，我们拉着父母的手，刚刚走进小学的大门，那一刻我们告别了幼儿园，开始了全新的人生旅程我们是那样的憧憬校园的生活，我们从进校门的那一刻就决定要做一个好学生，一晃儿，一年级就这样悄悄地溜走了。让我们把一年级的时光撕下来吧。

说完，主持人带领学生撕下代表一年级时光的那段纸条。接着，主持人引导学生回忆2——7年级中令自己难忘的事情，并纷纷撕下逝去时光的纸条。

学生的回忆是丰富的，伴随这美好的回忆，学生手中的纸条越来越短，只剩下这小小的一段了。此时，让孩子们看着短短的中学时光，说说自己的心情，学生们突然发现中小学的时光竟然已经逝去大多半了，心情非常惊愕，他们纷纷回答自己从来没有想到，时间竟然过得这样快了，在最后这段时间一定要好好珍惜，珍惜和老师同学一起的时光，珍惜初中最后一年多点儿的学习生活，让每一天活得精彩。

当学生达到这种共识的基础上，接着安排了一个讨论的环节：即在你初中最后一段时光，你准备怎样让它更有意义呢？

（小组讨论后，主持人读出每组的结果）

五、出示 “和时间赛跑”的资料，（附上名人事迹资料和短片）让学生们通过看名人和古人的亲身实践，再次鼓舞学生们，心动不如行动，有意义的生命是可以拓展的。每天能从无聊的时间中拿出半小时，坚持做一件有意义的事，60年就可以延长1.25年有意义的生命长度，鼓励学生思考自己准备怎样延长意义的生命？

这个环节的设计意图：

让学生亲身感受：看似漫长的9年时间已经溜走了一大半，引发学生产生珍惜生命，过好生活每一天的情感。并通过名人“和时间赛跑”的真实案例，给学生提供怎样做到“珍惜时间，让生命精彩”的方法的支撑。

六、理解内化 心理测试 G：下面来做个小测试“你是一个善于管理时间的人吗？ ”（附上心理测试课件）

这个环节的设计意图：

通过学生测试，使学生反思自己的生活、学习。即时提炼课堂中自己积极的想法，互相启发，给自己提出新的学习与生活的目标。

最后一个环节是课后延伸

让学生带着班会的收获，想一想，我们在初中的最后一年怎样让它过得更有意义，把想法和计划写出来，做成书签，时刻鞭策自己。如果，自己的计划实现了，可以把书签送给自己的学弟学妹，鼓励他们向你学习。收获未来精彩的人生。

这个环节的设计意图：

进一步把教育的目标延伸到课堂外。让学生聚焦一段时间的生活与学习，在一段段精彩充实的生活与学习中，延长有意义的生命长度。

第二篇：珍惜时间主题班会

开幕词

甲：杨柳枯了，有再青的时候。乙：桃花谢了，有再开的时候。甲：燕子飞了，有再来的时候。

乙：然而有一样东西却是一去不复返。

甲：它能给勤奋者留下智慧和力量，给懒惰者留下空虚和懊悔。它能像海绵 里的水，只要愿意挤，总是有的。乙：它是组成生命的材料。甲：它是衡量重量的标准。合：它就是——齐（时间）

甲：接下来，请马希傲为我们朗读《明日歌》 节目一：

（朗读《明日歌》）

乙：不经意间，时间正一分一秒地从我们身边流逝。甲：时间是不等人的。

乙：想挤出时间不容易，但失去时间却很容易。

乙：无论迎着多少无奈，无论听着多少感慨，它从不因势而变，因人而异。甲：凡是在事业上取得成功的人，没有一个不是珍惜时间的典范。

乙：现在请有收集关于《珍惜时间》故事的同学为我们讲述一下他们所收集的故事。

节目二：过渡：故事都是关于珍惜时间的典范。那我们有没有在日常生活中浪费时间的故事呢？

故事2讲述浪费时间的故事

乙：恩，这个例子的确非常典型。我相信这是存在于各位同学身边的现象吧。希望同学们 听了这个故事以后开始学会提醒自己：珍惜时间。

过渡：甲：一个人的青春能有几年？莫等白了少年头空悲切。

乙：在这大好的时光中，我们应该珍惜每分每秒，努力学习，而不是把宝贵的时间浪费在一些不必要的事上，乙：听完这些故事后，想必同学们都会有一些感想，现在我们就来听听同学们的感想。节目三：谈感受

过渡：甲：同学们，时间赋予我们每个人是非常公平的。乙：不会多给你一分，也不会少给你一秒。甲：珍惜不珍惜它。乙：抓紧不抓紧它。合：就看我们自己。

甲：记住：今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。乙：对！

甲：浪费时间是一桩大罪过。乙：对！你说的没错！

甲：这哪是我说的，这是裴斯泰洛齐和卢梭说的。乙：他们说的真好，你还知道什么？

甲：我只知道一点，还是问问同学们知道什么吧。请问哪位同学知道关于珍惜时间的名人名言，请发表下，让同学们扩展知识面 节目四：名人名言

乙：名人名言伴随着一代又一代青少年成长，我希望刚才同学们说的名人名言也能够成为同学们今后人生路上的指路明灯，指引我们不断前进。接下来我们欣赏歌曲《隐形的翅膀》 节目五：歌曲《隐形的翅膀》

甲：伴随着优美的歌声，我们这次主题班会也接近了尾声，我想同学们在这次班会中应该学到了不少。

乙：下面请班主任对这次班会进行点评。

节目六：甲：请全班同学讨论珍惜时间的意义，办任何事都要只争朝夕，不要养成拖拉的作风，当天的事当天完成，绝不放到明天。并对照自己，写出自己拖拉的表现及如何克服。（根据时间来确定）结束语：

甲：同学们，请你们仔细想一想，难道对于我们这些处于风华正茂的青少年时期而言，读书就只是混时间而已吗？难道上网、进游戏厅才是我们擅长的事情吗？难道我们就只想现在的自己会快乐，没有对未来的渴望吗？

乙：同学们，请赶快珍惜时间吧！暂时放弃进游戏厅所做的无聊事情，多看看书藉，努力学习，考虑一下未来。

甲乙：同学们，请珍惜时间吧！甲：这次班会课到此结束，谢谢！浪费时间的故事：

我喜欢一个人单独呆在家做作业，那样有自主权。也就是，可以自己搞点小动作，没有人发现，也没有人管啦。这里我就跟你们说一件我的故事吧。

事情发生在今年秋下的一个晚上，妈妈上下午班，要到晚上9点多才回来，爸爸有晚饭后出去散步的习惯。刚吃完饭，我就说，“爸爸，你去散步吧，我在家做作业。”爸爸犹豫了一下，交代我快点做作业，也就出去了。

我也做好准备，想早点把作业做完，好玩一会。可刚做了几分钟，我就漫不经心了，我的脑海里就好像有一黑一白和我长得一样的两个天使在开辩论会：一个黑色天使说，黄紫雯你不是个贪玩老鼠吗？这下可好了，你又可自由自在地玩了，反正今天的作业也不多，何不先玩个痛快，等一下你爸爸回来，装作做作业的样子不就行了„„另一个白天使说，雯雯（我的小名）这是多好的机会呀，趁作业不多，快点做完作业，等爸爸回来还可得个自觉完成作业的表扬，你要是贪玩，肯定没有好果子吃的„„

我想我还做作业的好，刚写了几个字，两个天使又闹翻了，我忍不住了，就一会玩玩这个玩具，一会摸摸那本书，最后我干脆就把作业放一边，趴在床边看《安徒生童话》„„

突然，我听到开门的声音，哦，我老爸回来了，一个多小时，我的作业才开了个头，我连忙把书塞在被子下面，心里镇定了一下，快装作做作业。当爸爸问我作业做得怎么样了，英语听了没有时，我轻轻一哼，连忙敷衍，“快了，快了，就差一个造句了。”其实，五个词语造句我才做了两个，心里也并没当回事。

这时，爸爸进来检查我的作业，见我一个多小时才写了几行字，气不打一处来，猛的敲了我两一下，生气地说，“你知不知道‘一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴’呀，你这样不自觉，你能学得好吗？„„”

爸爸的话，我听得一清二楚，是啊，时间很宝贵，我为什么不珍惜呢？我应该吸取教训。从那以后我每天给自己规定时间，按时完成作业不再像以前那样写作业时东瞧瞧西看看了！

明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋来老将至。朝看水东流，暮看日西坠。百年明日能几何，请君听我明日歌。（文嘉《明日歌》）时间就是生命，时间就是速度，时间就是力量。（郭沫若）◇时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。（鲁迅）

◇时间是由分秒积成的，善于利用零星时间的人，才会做出更大的成绩来。（华罗庚）◇在所有的批评家中，最伟大、最正确、最天才的是时间。（别林斯基）少壮不努力，老大徒伤悲。——《长歌行》

把活着的每一天看作生命的最后一天。——海伦·凯勒 勤奋的人是时间的主人，懒惰的人是时间的奴隶。

班主任点评：刚才看到同学们都讲的很好，说明这些同学们为这次班会做了充分准备，希望以后的主题班会同学们都能好好准备，积极发言，讲的好不好，没关系，只要你有勇气站起来当着众多人的面开口说话，就已经是很大的进步了，第一次肯定都说的不好，但抓住机会，多锻炼自己，一定会有说的精彩的时候，但你连尝试站起来说话的机会都不给自己，那肯定是永远在众人面前说话都不敢说，也说不好。总的来说刚才发言的同学都很棒，希望以后的主题班会会有更多的同学参与。再就希望通过这次班会，同学们能够生珍惜时光，认识拖拉的危害，养成良好的学习习惯与生活习惯。认识珍惜时间的重要性，能好好抓住机会，认真学习。

故事1讲述《鲁迅的故事》

1、鲁迅的成功，有一个重要的秘诀，就是珍惜时间。鲁迅十二岁在绍兴城读私塾的时候，父亲正患着重病，两个弟弟年纪尚幼，鲁迅不仅经常上当铺，跑药店，还得帮助母亲做家务；为免影响学业，他必须作好精确的时间安排。此后，鲁迅几乎每天都在挤时间。他说过：「时间，就像海绵里的水，只要你挤，总是有的。」鲁迅读书的兴趣十分广泛，又喜欢写作，他对于民间艺术，特别是传说、绘画，也深切爱好；正因为他广泛涉猎，多方面学习，所以时间对他来说，实在非常重要。他一生多病，工作条件和生活环境都不好，但他每天都要工作到深夜才肯罢休。在鲁迅的眼中，时间就如同生命。「美国人说，时间就是金钱。但我想：时间就是生命。倘若无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命的。」因此，鲁迅最讨厌那些「成天东家跑跑，西家坐坐，说长道短」的人，在他忙于工作的时候，如果有人来找他聊天或闲扯，即使是很要好的朋友，他也会毫不客气地对人家说：「唉，你又来了，就没有别的事好做吗？」

2、巴尔扎克在二十年的写作生涯中，写出了九十多部作品，塑造了两千多个不同类型的人 物形象，他的许多作品成了世界名著。他的创作时间表是：”从半夜到中午工作，就是说,在圆椅里坐十二个小时，努力修改和创作，然后从中午到四点校对校样，五点钟用餐，五点半才上床，而到半夜又起床工作。

3、著名数学家陈景润十分珍惜时间，他曾给自己拟订出一张工作时间表，把一天24小时的分分秒秒都充分利用起来。即使在路上走，也在读读背背，他的英文、俄文、法文、德文四门外语的单词，就是这样掌握的。

第三篇：《珍惜时间》主题班会

《珍惜时间》主题班会教案

榆林市第十一小学：高伟

一、活动目的：

1、使同学们了解时间的单向前进，一去不返的特点，懂得时间的珍贵，从而更加珍惜时间，来珍惜生命。

2、使同学们自觉以革命伟人、古人、优秀少先队员为榜样，珍惜生命，勤奋学习。

3、使同学们了解“凡事拖拉”的危害，逐步养成学习、生活有计划，做事雷厉风行的好习惯。

二、活动人员：一（5）班全体师生

三、活动准备：

1、收集伟人、古人、十佳少先队员珍惜生命，勤奋学习的故事。

2、排练小品。

3、指导学生收集各行各业珍惜时间，勤奋工作学习的事迹。

四、活动过程：

1、各小组汇报人数

2、全体起立，唱队歌

3、宣布活动开始

主持人：“珍惜生命，勤奋学习”主题队会现在开始。有句俗话说：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”有谁知道这句话的涵义？今天，我们还请来了一位贵宾，（时光老人，手拿一只闹钟上场。）

时光老人：我叫时间，喜欢一个劲儿向前走，从不肯停留，更不愿回头走。珍惜我的人我会伴他的成绩走，不珍惜我的人我就会悄悄地溜走，一去不回头。愿我能伴随你们成为你们的好朋友。

主持人：历史上凡有成就的人都是少年立志，惜时如金，刻苦求学，请大家来讲讲这方面的小故事。

学生甲：我来讲西汉的匡衡《凿壁偷光》的故事。（学生扮演匡衡凿壁偷光）就这样，匡衡借着邻居家的烛光，日复日，年复一年地读书，终于成了一个很有学问的人。

主持人：一眨眼，我们来到英国物理学家牛顿的实验室，看看他在做什么？

时光老人：小声点，牛顿正在做实验。他已经好几天没出实验室了，我们别打扰他。（学生扮演牛顿专注于实验，而误将桌上的表当作鸡蛋放入锅里煮）

学生乙：牛顿（1643～1727）伟大的物理学家、天文学家和数学家，经典力学体系的奠基人。牛顿自小热爱自然，喜欢动脑动手。

学生丙：鲁迅的名字大家听说过吗？我来给大家讲鲁迅与时间的故事：《珍惜时间胜于生命》

时光老人：鲁迅先生所以能成为伟大的文学家，主要是他能充分利用时间，珍惜时间。

主持人：是啊！各行各业的人们都在争分夺秒作贡献，在我们的校园里大多数同学也能抓紧时间勤奋学习，请大家来夸夸我班的勤学星。

主持人：在我们班，勤奋刻苦的同学还有很多。可有些同学却要浪费时间，养成了做事一拖再拖的坏毛病。

主持人：请看小品《小拖拉》

主持人：同学们，你们看了这个小品，你有何感想呢？鲁迅先生说过：浪费时间等于慢性自杀，珍惜时间等于延长了自己的生命。请听古人规劝人们珍惜时间的两首诗，《今日歌》、《明日歌》。

时光老人：古人说得真好！“明朝又有明朝事，日日待明日，万事成蹉跎。”时间一分一秒地过去，它沿着“过去--现在--未来”这个时间隧道永不停息地向前走。过不了多久，现在就会成为过去。所以，同学们，勤学请从今天开始。

主持人：对！时间是非常珍贵的，我们少年儿童一定要把握现在美好的时光，勤奋学习。

花有重开日，人无再少年。—关汉卿 莫等闲，白了少年头，空悲切。——岳飞 书山有路勤为径，学海无崖苦作舟。——韩愈 宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。

主持人：“勤学,请从今天开始”请说说你们今后的打算和目标吧！

时光老人：我送大家三句话：聪明者--利用时间；求知者--抓紧时间；勤奋者--珍惜时间。

主持人：谢谢时间老爷爷，谢谢您的礼物。请听诗朗诵《时光老人的礼物》（学生表演诗朗诵）

四、班主任总结讲话。

第四篇：珍惜时间主题班会

珍惜时间主题班会

一、活动主题: 珍惜时间

二、班会目的：

1、让学生认识到时间的重要性，树立珍惜时间的思想意识。

2、培养学生的时间观念，学会合理安排时间。

3、提高大学生珍惜时间、利用时间的能力。班会准备：

1、学生搜集有关珍惜时间的名言警句和故事。

三、班会过程：

（一）男1：大家喜欢猜谜语吗？我请大家猜个谜语：最快又最慢，最长又最短，最平凡又最珍贵，最易被人忽视又最令人后悔的是什么？（谜底：时间）女1：今天我们在这里举行“珍惜时间”主题队会，请时光老人一起来参加好吗？ 时间老人：同学们，你们好！我是时光老人，今天和大家一起参加“珍惜时间”主题班会，我好高兴。我们先来感受一下一分钟有多长。大家听我喊“开始”就闭眼，单脚站立，静听嘀哒声，一分钟后我喊“停”再睁开眼睛。男1：你们感觉一分钟怎样？ 生（齐答）：好长啊！

男1：那平时你们感受到一分钟有这么长吗？ 生（齐答）：没有！

女1：是啊！时间一分一秒地过去，我们根本就感觉不到，也不知多少个分分秒秒从我们身边溜走！

时间老人：现在我们来看看能算多少口算题。（再用一分钟时间算口算，并统计，得出大概的平均数。）

男2：刚才我们试验了一下，能算十几道口算题，对于我们学生来说，时间就意味着什么？

生：时间就是知识。

女2：刚才同学们都在说明一分钟是什么，一分钟的确是那么短暂又微不足道。那么我们的一分钟又能做些什么呢?平时也许没有把一分钟放在眼里，今天我们趁这次班会时间来认识小小的一分钟的巨大作用吧。下面，我们来举行一分钟比赛。

（二）下面请听***同学的演讲 «宝贵的一分钟» 学生演讲«宝贵的一分钟»

宝贵的一分钟

时间像一辆小马车，嗒嗒嗒向前跑，时光老人说：“一秒钟是一个滴答，60秒是一分钟，一分钟可以做多少事呢？”

我告诉亲爱的时光老人：我在宝贵的一分钟里，可以写18个字，可以朗读200多个字的文章，我还可以在一分钟里跳短绳100多个„„

时间老人，你知道吗？我有很多次浪费了时间呢。有一次，我一回家就看电视，一连看了好几个小时候，连作业都差点忘了做了。后来匆匆忙忙地做作业，结果第二天被老师批评了，老师说：“你一定是没有认真做，字怎么这么潦草呢？”我听了很后悔，可是后悔是没有用的。

真是“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”呢，现在我知道时间是非常宝贵的，我一定要做一个珍惜时间的人。谢谢 ** 同学的精彩演讲，我们掌声表示感谢。

（三）下面倾听学们说说珍惜时间的名人名言。

学生收集到的名言：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——谚语

丢失的牛羊可以找回；但是失去的时间却无法找回。——乔叟

对时间的慷慨，就等于慢性自杀。——奥斯特洛夫斯基

把握住今天，胜过两个明天。——拉美谚语

时间是我的财产，我的田亩是时间。——歌德

时间就是速度，时间就是力量。——郭沫若

黄河走东溟，白日落西海，逝川与流光，飘忽不相待。——李白

昨天只是今天的回忆，明天只是今天的梦。——吉卜龄

时间就像海绵里的水，只要挤总是会有的。——鲁迅

利用时间是一个极其高级的规律。——恩格斯

（四）学生讲故事

女1：是啊，珍惜时间的人才会利用时间。珍惜时间最好的办法就是合理规划时间，合理计划时间，合理安排时间。

男1：看来，我们是要算一算时间帐了大家掌声欢迎学生讲故事：«算一笔时间账»

«算一笔时间账»

我们按人生活到80 岁计算不过29200天。出生到上小学，几乎不会什么。用了约2200天。60岁退休后还有二十年约7300天。给我们剩下的工作和学习的时间只有19700天，我们每天睡觉8小时计算，我们要睡去大约6567天，还剩下 13133天，每天看电视吃饭和在路上游戏等的时间大约4小时，用去4376天，还剩下8757天，每年公休日115天，共2645天，我们从上小学到大学毕业共16年，其中每年寒暑假90天，寒暑假共计1440天，休息日共计4085天，剩下我们可以学习和工作的天数只有4672天，约12.8年。一天平均以七节课计算，一节课有一分钟没听讲，一天就要浪费7分钟，一周（五天）共浪费35分钟。一学期按二十周计算，就会浪费35×20=700分钟。全年就会浪费1400分钟。

男1：不算不知道，一算吓一跳！时间过得还真匆忙。感谢同学精彩的数学习题，让我们认识到了时间是多么宝贵！

四、学生自由讨论发言：如何珍惜时间

五、总结：刚刚同学们的演讲都是发自内心的感想，告诉我们一个硬道理，时间走了就是走了，它不给你有机会重新创造。雷锋同志曾说过，时间就像海绵里的水，只要挤总是有的。如果每个同学都像比赛那样争分夺秒，高效学习、做事，有多少事情做不完？哪一科又学不好呢？时间是最宝贵的，它是构成我们生命的材料。我们来到这个世界要学的东西太多了，现在是信息网络时代，时间就是知识，时间就是财富，我们应该珍惜生命里每一分钟，让生命的每一分钟都过得有意义。

有一个老人，他很大方，总是送给人们很多礼物。有些人对这些礼物不珍惜，结果他一辈子白白地浪费了；有些人很珍惜，结果成就了一番伟大的事业。这个老人是谁呢？他就是时间老人。下面请听诗歌朗诵《时间老人的礼物》来结束今天的班会。

诗歌朗诵：«时间老人的礼物» 你的礼物给了小芽儿，小芽儿便开始长大。你的礼物给了山谷，山谷的遍地都是花。你的礼物可真好，可以让司机变得有声有色。你的礼物是真好，可以让我们完成心愿。严明的时光老人，你把礼物分给大地，你把礼物分给我们，就看我们的行动。你把礼物分给大地，大地给出五彩的回报。你把礼物给了我们，我们给出巨大的成就！

第五篇：珍惜时间主题班会

一、教育教学工作：

三尺讲台，是我永远的舞台，而学生，则是作为歌唱者我最欣喜见到的听众。

二、教科研等工作：

我庆幸，我能同那么多如我一样的歌者，以文字的形式谱奏新曲。融入到教育改革交响乐的美丽华章中。

珍惜时间主题班会

班会目的：

1、培养学生珍惜时间的好习惯

2、让学生认识珍惜时间的重要性，能好好抓住机会，认真学习，为将来做好准备。

3、培养学生的事件观念，学会合理安排时间。

4、提高学生珍惜时间、利用时间的能力。班会准备：

1、学生搜集关于珍惜时间、立志成才的事例、名言警句。

2、收集调查一分钟能做些什么。

3、依主题班会布置学生写有关珍惜时间的人和自己的打算。班会过程： 开幕词

甲：杨柳枯了，有再青的时候。乙：桃花谢了，有再开的时候。甲：燕子飞了，有再来的时候。乙：然而有一样东西却是一去不复返。

甲：它能给勤奋者留下智慧和力量，给懒惰者留下空虚和懊悔。它能像海绵里的水，只要愿意挤，总是有的。乙：它是组成生命的材料。甲：它是衡量重量的标准。合：它就是——齐（时间）师：珍惜时间主题班会，现在开始.（一）感受一分钟

师：今天我们请来了时间老人来参加我们的活动，让我们以热烈的掌声欢迎时间老

人的到来。

甲：时间老人赶来参加我们的活动，真让人高兴，我提议，让我们为时间老人举行

一分钟的欢迎仪式。

（一名同学头戴时钟面具，扮演时间老人走上讲台，全班同学起立拍手唱一分钟）时间老人：同学们这样重视我，我真高兴参加你们的活动。希望你们能真正了解我，合理地利用我，安排我。最后愿你们的班会活动取得圆满的成功。

甲、乙：感谢时间老人对我们的鼓励，我们会尽最大的努力，组织好这次班会活动。学生：一分钟的欢迎仪式太短了。

甲：大家可不要小看这一分钟，让我们的小博士来讲讲吧！（一分钟虽短，却能为人类创造无尽的财富……）

师：说得对，一分钟是很宝贵的。现在请同学们把你课外调查的一分钟能做些什么 事的结果告诉大家。

甲：小小的一分钟，我们能够做这么多的事，同学们，一分钟的作用还小吗？ 乙：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”，是啊！说起关于时间的名言警句，我

们的话语可多了。让我们一起来听听大家收集的名言吧！这些名人是珍惜时间 的楷模，他们是我们惜时的好榜样，让我们从名人的经验中吸取智慧的芬芳。（学生交流关于珍惜时间的名言警句）

（二）向一分钟挑战

师：是啊，一分钟能创造大的奇迹！现在同学们要向自己的成绩挑战，今天我们要 看看谁是勇敢的挑战者。

甲：这项挑战活动，我们请各小组自己选定挑战的内容，然后推荐一名代表参赛，（挑战内容如折纸、书写汉字、朗读、拍乒乓球、跳绳、绘图均可，希望同学们 把自己的拿手好戏向同学们露一手。）（各组代表分别向全班同学显露自己的绝活）

师：一分钟的竞赛活动结束了，请同学们说一说你活动时的心理或活动后的感受。（学生交流）

（三）讲珍惜时间的故事

师：让我们翻开历史看看，古时候，有许多珍惜时间，刻苦学习，最终成名的人，你们知道的有哪些，能讲讲他们的故事吗？（讲故事略）

乙：其实在我们身边也有许多珍惜时间，认真学习的好同学，你们发现了吗？ 甲：再看看你自己，你平时是怎样做的呢？通过今天的活动你有什么启示呢?（学生检查自己平时的行为，畅谈感想。）

（四）活动总结。

时间老人：同学们，看了你们的班会我真高兴，原来你们都知道时间的可贵，我放

心了这是我送给大家的礼物《时间老人的礼物》（全体朗诵）

师：你们今天的活动开展得很成功，我们通过活动真正了解了一分钟的意义，知道 了一分钟其实是一笔巨大的财富。聪明的同学们，你们是时间的主人，现在你们 一定知道该如何把握一分一秒了吧！甲、乙：“珍惜时间”是我们实现梦想的一道彩虹桥，是生命意义的最好体现方式！同学们，让我们一起珍惜时间吧！这次班会课到此结束，谢谢！