第一篇：采实教育集团2015校科技节活动方案
杭州采实教育集团2015年科技周活动方案
指导思想：
为进一步贯彻实施国务院《全民科学素质行动计划纲要》精神，大力普及科学技术知识和方法，传播科学思想，弘扬科学精神，充分展示采实教育集团科技教育成果，突显我校科技特色，进一步推进学校科技教育的深入开展，使全体师生了解科学知识，领略科技魅力，增强师生创新意识，培养师生创造能力，提高学生的科学文化素质。
一、活动时间：2015年5月4日——2015年5月8日
二、活动主题：美丽采实，快乐科技
三、领导小组： 组 长：何志英 副组长：陈琦、姜鹏
组 员：王丽丽、文宏、郑亚敏、余惠敏、翁小桃、陈建英、刘杭、王晓红、章碧莹、徐磊、、施燕燕
四、活动对象：全校学生
五、活动内容：
1.科技创新项目大赛（科学组）2.科技大展台（德育部门）3.观看科普宣传片（德育部门）4.科技小制作（劳技组）5.四驱车比赛（劳技组）
6.电动纸飞机比赛（劳技组）7.信息技术比赛（信息组）8.科幻画比赛（美术组）
杭州采实教育集团科技创新项目大赛细则
一、根本宗旨：
培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的科技素质，鼓励优秀人才的涌现，为向区、市、省级选送优秀作品作好准备。
二、参赛要求：
参赛的学生作品原则上要求从周围环境和生活实际出发，去发现、探索、解决发生在学习、生活和生产上的实际问题；同时也提倡在有关专家的辅导下完成、符合青少年实际认知水平的、既有创新意义又有一定科技含量、研究实验和发明制作符合规范的科技作品。
技创新项目主要形式有：发明创造及工程设计类作品、科学研究论文、研究性学习成果等。研究领域包括数学、物理学、化学、微生物学、环境科学、生物化学、医药与健康学、工程学、计算机科学、动物学、植物学、地球与空间科学等。
1．数学（MA）——指形式逻辑或各种数字及代数计算的开发，以及这些原理的应用,包括微积分、几何、抽象代数、数论、统计学、复数分析、概率论等。
2．物理学（PH）——指能量及其与物质作用的原理、理论和定律，包括固态物理、光学、声学、粒子、原子物理、原子能、等离子体、超导体、流体和气体动力学、热力学、半导体物理学、磁学、量子物理学、力学、生物物理学。
3．化学（CH）——指对物质性质和组成以及其所依从的规律的研究，包括物理化学、有机化学（不含生物化学）、无机化学、分析化学、材料化学、塑料、燃料化学、杀虫剂、冶金学、土壤化学等等。
4．微生物学（MI）——指有关微生物的生物学，包括细菌学、病毒学、原生动物学、真菌学、微生物遗传学等。
5．环境科学（EV）——指对于（空气、水及土地资源）污染源及其控制的研究、生态学等。
6．生物化学（BI）——指生命活动进程中的化学，包括分子生物学、分子遗传学、光合作用、血液化学、蛋白质化学、食物化学、激素等。
7．医药与健康学（ME）——指对于人类及动物的疾病和健康的研究，包括牙科学、药理学、病理学、眼科学、营养学、公共卫生学、儿科学、皮肤学、过敏反应、语言与听力等。
8．工程学（EN）——指技术，直接将科学原理应用于生产及实际应用的项目，包括土木工程、机械工程、航空工程、化学工程、电气工程、摄影工程、音响工程、汽车工程、船舶工程、制热与制冷工程、交通运输工程、环境工程等。
9．计算机科学（CS）——指计算机硬件和软件工程设计与开发，包括互联网技术及通信、计算机制图技术（包括人性化界面），仿真/虚拟现实技术，计算科学（包括数据结构、加密技术、编码及信息理论）的等等。
10．动物学（ZO）——指对动物的研究，包括动物遗传学、鸟类学、鱼类学、爬虫学、昆虫学、动物生态学、古生物学、细胞生理学、生理节律学、畜牧学、细胞学、组织学、动物生理学、无脊椎动物神经生理学、无脊椎动物研究等。
11．植物学（BO）——指植物生命的研究，包括农业科学、农业经济学、园艺学、林学、植物分类学、植物生理学、植物遗传学、植物溶液培养、海藻等。
12．地球与空间科学（ES）——包括地质学、矿物学、地貌学、海洋学、气象学、气候学、天文学、洞穴学、地震学、地理学等。13．行为与社会科学（SO）：指通过观察和实验来研究人和动物行为与反应，人类社会中的个人之间，个人与社会之间的关系的科学，包括社会学、人类学、心理学、考古学、教育学、动物行为学、人种学、语言学、城市问题等。
三、参赛方法：
每班选送两篇或两篇以上高质量的参赛作品，作品形式包括科技发明、制作；科技论文、调查报告等。5月8日前上交到本年级科学备课组。
四、评奖方法：
根据评审的科学性、先进性、实用性原则，最终确定一、二、三等奖。部分获奖作品将推荐参加区、市青少年科技创新大赛。
杭州采实教育集团科技大展台比赛细则
一、比赛项目 科技大展台
二、展台主题
美丽采实，快乐科技
三、参加对象 全校学生
四、活动要求
各班在5月7日前在指定地点布置好一个展台，展台大小6张课桌，展台底面，背景自备，确保安全牢固，材料不限。展台要有显著的主题和班级标志。
展台上可以展示学生的创新大赛项目的论文、小发明、科幻画、科技小制作、模型等作品，展现形式不限。每件作品要附上作品名称、作者姓名、班级、作品介绍。除了装饰物，作品必须是学生自制，或在老师家长的指导下完成，不得购买成品作为作品展示
评为将根据展台的设计、布置，作品的数量、质量、科技含量等方面对各班展台进行评比打分。
各班按照学校安排的时间组织学生进行参观。
五、奖项设置
本次比赛将按年级根据实际评出一等奖、二、三等奖若干名。
杭州采实教育集团科技节科技小制作比赛细则
一、比赛项目 科技小制作
二、作品主题
美丽采实，快乐科技
三、活动对象 全校学生
四、活动要求
充分利用身边各种可利用资料以及废旧、废弃资源，变废为宝，作品要求体现环保科技和低碳理念，具有环保性、创意性、新颖性、实用性、观赏性、美观性和艺术性；鼓励利用生活中的废弃物品进行设计和制作；提倡具有保护环境、节约资源、节能减排功能的小设计、小制作的作品。作品必须由作者本人制作或在家长辅导下由作者完成。
五、评比方法
每班制作5件以上作品，作品要附上标签注明班级、制作者姓名和作品介绍，参与评选作品于5月7日中午13:00之前放置到本班展台，评委会到展台打分，过期不侯。
六、奖项设置
本次比赛将按年级根据实际评出一等奖、二、三等奖若干名。
杭州采实教育集团奥迪四驱车比赛细则
一、比赛项目： 奥迪四驱车计时赛
二、比赛时间：
2015年5月5日中午12：15
三、比赛地点： 本部二楼舞蹈教室 新校五楼劳技教室
四、比赛人员： 七、八年级在每班开展的基础上每班选出3名选手参加学校的比赛
五、比赛规则：
（1）四驱车竞赛模型使用区比赛指定型号，赛前制作完成，不得进行任何改装。
（2）组装竞速赛比赛2轮，取最快1轮为竞赛成绩。在比赛中零件掉落、翻车、倒开、停车等现象即取消本轮成绩。如发车后未经过起跑线，可重新发车1次。
六、奖项设置
本次比赛将按年级根据实际评出一等奖、二、三等奖若干名。
杭州采实教育集团电动纸飞机比赛细则
一、比赛项目： 电动纸飞机
二、比赛时间：
2015年5月6日中午12：15
三、比赛地点： 各校区学校操场
四、比赛人员： 七、八年级在每班开展的基础上每班选出5名选手参加学校的比赛
五、比赛规则：
电动纸飞机留空赛
1、比赛制作自带材料和工具。电动纸飞机材料限市比赛统一用材料（指定电容、电机、螺旋桨），每架飞机纸张限用一张A4纸，不得用塑料、覆膜纸等其他材质纸张，其余部分不限。
2、参赛选手在赛前完成制作、调试工作，可以制作2架，一架作为备机。比赛过程中，参赛选手可以使用备机，但不得与他人调换飞机以及模型零部件
3、模型出手即为计时开始。飞行过程中触地或有零件掉落即终止计时。比赛进行2轮，取最好一轮成绩。
4、电池限用3节碱性5号电池。
六、奖项设置
本次比赛将按年级根据实际评出一等奖、二、三等奖若干名。
杭州采实教育集团信息技术技能大赛细则
一、比赛项目：
1、VB程序设计比赛
2、计算机基础知识技能大赛
二、比赛时间 2015年5月7日
三、比赛人员 七、八年级学生
四、比赛规则：
Scratch语言趣味编程挑战赛
围绕scratch的积木功能模块的任务驱动主题活动题目，围绕任务进行作品设计与编程实现。题材：制作故事、活动或互动游戏，每份作品按班级姓名提交一个文件夹，内含scratch作品和创作说明，共容量在30M以内。VB程序设计
由VB语言编写程序，具有较为明确的设计思想、贴近作者学习生活、并可以为社会应用和科技创新服务的各类程序，包括管理系统类、工具类、辅助学习类和益智游戏类等。制作完成并提交的程序设计作品应能实现顺利、直接地安装和运行。提交作品的存放格式为rar文件，内包含源文件、可执行文件exe文件及创作设计意图的电子稿，并附使用说明（帮助文件），文件名为班级+姓名
作品上交时间： 采实：2015年5月7日前上交至二楼视频中心胡泉镐老师处； 新城：2015年5月7日前上交至杨清老师处；
五、奖项设置
本次比赛将按年级根据实际评出一等奖、二、三等奖若干名。优秀作品将送市区参加比赛。
六、奖项设置
本次比赛将按年级根据实际评出一等奖、二、三等奖若干名。
杭州采实教育集团科学幻想绘画比赛细则
一、比赛项目： 科学幻想绘画
科学幻想绘画是指少年儿童通过对未来科学发展的畅想和展望，利用绘画形式表现出未来人类生产、生活情景。
二、参赛对象： 全体学生
三、参赛作品要求：
1、参赛作品的艺术形式包括：油画、国画、水彩画、水粉画、钢笔画、铅笔画、蜡笔画、版画、粘贴画、电脑绘画等。绘画风格及使用材料不限，但不包括非绘画类的其它美术品与工艺品。
2、参赛作品一律在规格为4开（54×38CM）的纸质或是其它材料上绘制（除油画作品应自备画框外，其它作品无须装裱）。作品要求干净、整洁。
3、参赛作品限个人作品，即由作者本人独立完成的作品。不接受集体作品参赛。
4、参赛作品不得抄袭他人作品，违者一经发现，将被取消资格。
5、凡有下列情况之一者不予参赛：（1）出现科学性错误的；（2）画幅尺寸不符合规定的；（3）把科学和神话混淆的；（4）引入神鬼迷信故事内容的。
四、评审标准
1、想象力：选题、创意和新颖程度。
2、科学性：科学依据、逻辑思维。
3、绘画水平：画面设计、色彩处理、绘画技巧。
五、作品数量及奖项设置
每个班级评选出2幅作品，并在作品背后写上作者姓名、班级及作品介绍，于5月6日前上交到艺术组施燕燕（本部）、杨丽玉（新城）老师处。学校将评选出学校的一、二、三等奖，授予奖状并择优推荐到市区青少年创新大赛。
第二篇：科技节活动方案
张家港市第九届青少年科技节
张家港市第五届青少年科技创新大赛
张家港市暨阳实验小学09——10科技节
活动方案
一、指导思想
二、活动时间：2009年12月14日——12月31日
三、活动对象：全体教师学生
四、活动主题：体验、创新、成长
五、活动内容：
参赛对象：一～六年级学生
活动内容：创造发明制作主题周活动
活动主题一：“科技创新小制作”
活动说明：用身边的旧电器、旧玩具等废旧物品，运用“声、光、电、磁、机械”等科学原理创新制作科技玩具、模型等作品。
活动主题二：“生活中的小发明”
活动说明：发现生活、学习用品中的不足、缺陷，发明创造出可以弥补不足与缺陷的小发明，或发明出实用、多功能的新型用具。（注：如无条件制作，也可以只写出创造发明创意，包括：设计思路、设计原理、设计图纸）
活动要求：
1、根据给出的创造发明主题，进行准备与制作，每位学生可独立或与家长共同制作
一、两件科技小发明、小制作作品参赛。（每班择优选送，数量3件）。
2、比赛作品应围绕科技节主题，有科技含量、创新性、实用性、美观性与学生课余生活联系密切，并提倡利用废旧物品为材料进行科技制作。
3、作品上贴注：作品类型（小制作或小发明）、作品题目、作者班级、作者姓名、年龄，作品简要设计制作说明。
评奖方法：由组委会邀请大队部、美术组、科学组老师作初评筛选出后选作品。推荐参加省市比赛。
1、科普小报评比：
参赛对象：三～六年级各班
板报内容：根据科技节的主题进行集体创作。
参赛办法：以A4纸为板面，自行设计、参赛。（注：大小A4纸,竖排）另外电脑设计稿另行评奖。每班16份稿件。（作品交大队部唐彩丹老师）
截止时间：2009年12月31日
参赛对象：一～六年级各班
比赛办法：本次科普绘画比赛将根据省市比赛的特点，采用“绘画形式多样化”的比赛方法，作品大小38厘米*54厘米，纸张要求不限，绘画形式可以是油画、国画、水粉画、水彩画、钢笔画、蜡笔画、剪纸画、粘贴画或综合技法画等多种技巧、风格、材质表现。
比赛要求：
1、参赛作品一列用38厘米*54厘米（材质不限）
2、作品要求整洁，反面右下角注明： 作品题目、作者班级、作者姓名、年龄。
3、2009年12月31日——12月31日班级、年级辅导选拔，每班选送参赛作品3件
截止时间：2009年12月31日，逾期作弃权处理。（参赛作品统一交钱旦科）
评奖要求：作品要具备（1）想象力（2）科学性（3）绘画水平（设计、色彩、技巧）（4）真实性（必须自己原创，不得临摹或抄袭他人作品）。
组委会邀请大队部、美术组、自然科学组老师作评委，低中高年段各设一、二、三等奖若干名。
科技模型竞赛
（一）一、比赛主题：2009年张家港市中小学生航空模型竞赛
一、主办单位：张家港市科协、教育局
二、承办单位：锦丰小学
三、比赛时间：2009年12月31日（周四）
四、比赛项目：
1、自制模型火箭制作、放飞比赛（回收方式：降落伞）
2、套材模型火箭制作、放飞比赛（回收方式：降落伞）
注：比赛要求每个选手在规定时间（自制火箭3小时，套材火箭2小时）内，独立完成制作2支（1支主箭、1支备箭）模型火箭，经模型比赛组委会裁判组验收合格，取得飞行资格。然后参加场地放飞比赛
五、具体操作由李艳芳老师负责实施。
科技模型（建模）竞赛
（二）2009年苏州建模、车模竞赛
七．活动成果展示：
以上几项比赛的获奖作品及优秀作品将在10年1月初成果汇报时，进行全校“科技节成果系列展览”。
活动要求：
1、时间安排： 12.14～12.16宣传动员阶段；12.14～12.31活动竞赛阶段，1.4～1.8总结表彰阶段。
2、各班有关活动资料、材料等由班主任负责收集。上交的各项作品按分类汇总用电子稿上交到徐军华处。另外学校将在活动期间组织有关的指导活动。如：通过红领巾电视台播放科普科技节目，组织参观活动，让学生获得作文、制作等的创作灵感，美术组将在美术课按排绘画创作的讲座。
3、活动中，要求各班积极认真地投入活动，抱着“参与第一，比赛第二”的态度，利用活动的契机全面提高学生各方面素质，尤其是科技素质的提高。学校将视情况专门设立优秀组织奖和科技辅导员奖。
4、有关比赛的具体安排，请密切关注赛前通知。
第三篇：科技节活动方案
莲山 课件 w w
w.5Y k J.cO m文秘
科技节活动方案
一、主要活动
1、提高篇
1）科技征文
为进一步提高学生的科技创新意识，体会科技为生活带来的巨大变化，面向全体高一高二学生，征集科普文章。题目自拟，文章字数应在800字~1000字之内，原稿纸抄写。优秀文章在校园内展出。
2）科普网页设计
使用HTML语言或网页制作工具编制的阐释科技主题或传递科技信息的网页作品，一般在20个网页以上。在分辨率为1024（或以上）像素的电脑屏幕上浏览时，页面保持整齐，不影响美观。网页作品容量不大于50MB（非压缩文件）
3）科技应用方案
为能够进一步提高学生的科技创新兴趣，体验科技创新带来的方便与快乐，针对生活中接触到的物品，让学生去发现科技创新方面的优点与不足，用自己的语言描述优秀的物品成功之处和不足之处，并设计出解决方案或者提出改进意见。（科技应用方案要求用A4纸打印）
2、实践篇
1）发明创造
指发明、实用新型和外观设计。发明是指对产品、方法或者其改进所提出的新的技术方案；实用新型是指对产品的形状、构造或者其结合所提出的适于实用的新的技术方案。外观设计是指对产品的形状、图案、色彩或者其结合所做出的富有美感并适于工业上应用的新设计。
2）技术创新：新技术、新产品、新方案。即成熟、可行并在实际应用中效果显著的前景广泛的技术成果，以及在研究性学习过程中产生的优秀技术成果。
注：食品、烟、酒、化妆品类项目不接受评比。
二、作品要求
1）发明创造和技术创新作品必须有图表资料。根据项目的需要，可以包括：外观图，手绘或照片均可；结构图，手绘或打印均可；原理图，手绘或打印均可；录像带，不超过5分钟。
2）证明材料。若项目涉及下列内容，必须在上报时提供有关部门是证明材料：医疗保健用品，由市级以上相关医疗科研部门开具临床使用鉴定；动植物新品种，由市级以上农科部门开具证明，证明确为培育和发现的新品种。国家保护的动植物，由市级以上林业部门开具证明，证明研究过程没有对动植物造成损害。
4）评选标准及有关规定：遵循“三自”原则和“三性”原则。“三自”原则是指自己选题，必须是作者本人发现、提出的；自己设计和研究，设计中的创造性贡献，必须是作者本人构思、完成的。主要论点的论据必须是作者通过观察、考察、实验等研究手段亲自获得的。自己制作和撰写，作者本人必须参与作品的制作。“三性”原则是指科学性，包括选题与成果的科学技术意义，技术方案的合理性。发明创造过程的科学性，研究方法的正确性、科学理论的可靠性、选题与结论科学意义的合理性；先进性，包括新颖程度、先进程度、技术水平与难易程度。实用性，指该项发明或创新技术可预见的社会效益，经济效益或效果，便于应用和投产
以上一系列作品均在2月22日上午10点到教室上交、、不得迟到
2月22日是社会公益日、、参加社会公益活动的同样10点到校、、
莲山 课件 w ww.5Y k J.cO m文秘
第四篇：科技节活动方案
李府中心小学科技节活动方案
一、指导思想：
为了给学生提供一个展示交流科技知识和技能的平台，以推动我校科技创新教育活动的开展，我校以“趣味为先，实践为本”为主题，让学生在动手中学，在动手中探索，在动手中尝试创造。通过举办这次科技节，进一步推动科技创新活动的蓬勃发展，提高小学生的科学素质和实践能力，在全校范围内营造浓厚的学科学、爱科学、用科学的科技氛围，全面推进素质教育。
二、活动口号：
科学在心中，创新在手中
三、活动目的、要求：
活动目的：通过宣传活动，创造一个爱科学，学科学，用科学，人人积极参与的良好氛围。
活动要求：
1、坚持全员参与、点面结合。既要让每个学生在活动中得到锻炼，在活动中得到发展，又要注意参赛项目的质量，确保本次科技节顺利进行。
2、体现特色、突出个性。各班在组织科技活动时，要根据学生实际、注重实效，做到以班为本，以学生为本，紧密结合我校科技教育方面的特色，注意充分调动每个学生参与的积极性和发挥创造性、能动性，突出每个班级的个性特色。
3、注意各个项目的资料收集，包括成绩的记录、荣誉证书的发放等。确保本次科技节圆满、成功的进行和完成。
4、整个科技节的系列活动要有序的开展和进行，各项目的负责人要关注过程，确保活动过程的安全。
四、活动内容及要求
（一）校级活动：
活动内容：
活动一：科技知识讲座
活动目的：通过讲座，让学生对科技知识有个初步的了解。
活动二：以科技为主题的中队观摩活动。
活动目的：向全校师生宣传“科技”知识，营造浓厚的学科学，爱科学，学科学的科技氛围。
活动三：变废为宝
活动目的：发挥学生的想象力和动手的能力，激发学生的创作欲望。
活动内容要求：
1、利用身边的包装废弃物，制作一件可使用的作品。
2、作品要突出实用性，外观可以美化。
（二）班级活动 ：
结合校科技节内容和要求，在科技节中要求每班完成“四个一”；出一期科技创新方面的黑板报；写一份科技有关的科技中队活动方案；写一个异想天开设计方案；出一条金点子；设计制作一件巧变垃圾作品。
五、总结表彰
5月31日科技节闭幕式。
1、表彰科技节活动中的积极分子（创意金点子；异想天开方案设计奖；最佳巧变垃圾作品奖等）
2、观看录象科技节花絮
六、相关准备：
1、各年级认真学习科技节的活动方案，并协调好各项主题活动的开展工作。（各班主任负责）
2、各班教室内的黑板报、学校宣传窗、红领巾广播台等都以弘扬科学精神为主，做好宣传。（大队部和美术组负责，5月24日前完成）
3、各班利用校会、班中队会时间，做好科技节活动的宣传、发动工作。
4、各活动所需器材由总务处及班主任负责购买。
七、奖励措施：
根据各班单项奖得分情况（一等奖5分，二等奖3分，三等奖1分）及团体得分情况（一等奖15分，二等奖10分，三等奖5分）累计总得分，评出优秀科技活动班级若干名，并把得分情况纳入先进班级评比。
八、科技节组委会成员名单：组委会主任：张儒年
组委会成员：王生明杨华山各班班主任说明
1、各个负责人要分管好所涉及的项目，关注并参与、组织好比赛的全过程，做到公平、公正和公开；从发通知到督促活动进程到最后成绩揭晓及奖状的发放等，所有资料收集齐全。
2、以上比赛项目如有变动，以通知为准。
3、黑板报评比：由德育组少先队大队部组织相关人员进行观摩评比。
新华乡李府中心小学 二〇一〇年四月二十日
李府中心小学
科 技 节 活 动 方
二〇一〇年四月二十日
案
第五篇：科技节活动方案(之一)
标签：杂谈日照市新营小学2009
“展开想象的翅膀 放飞创新的梦想”科技节活动方案
一、指导思想：
为丰富校园科技文化活动，贯彻实施国务院颁布的《全民科学素质行动计划纲要》，培养学生的科学精神和实践创新能力,进一步加强科技教育，向学生普及科学知识，树立科学观念，提倡科学方法，弘扬科学精神，激发学生科学探究及参与创新实践活动的兴趣，特举办科技节活动。
二、活动主题：体验·创新·成长
三、活动口号：展开想象的翅膀放飞创新的梦想
四、活动对象：全校一至六年级学生
五、活动时间：2009.12、28
5六、活动内容
（一）科技节开幕式：
时间：2009年12月
地点：学校操场
程序：
1、学校领导刘校长致开幕词
2、科技教师代表介绍如何进行发明创造
3、学生代表发言
（二）科技节氛围营造
1、每位同学读一本科普书刊，各班班主任负责落实
2、各班建立科普角，营造浓烈的科普宣传氛围。少先队负责评选。
3、科技节宣传条幅。
4、校园网站、班级博客开设“科普知识”栏目，在全校内营造良好的舆论氛围，各班通过班级博客向家长传达科技节活动方案。
（三）科技节活动项目
青少年板块
科技辅导员板块
科普进家板块
2．建立家庭探究角，完成一个趣味实验。
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