2018宁夏银川特岗教师招聘考试练习题及参考答案(知满天教育)

第一篇：2018宁夏银川特岗教师招聘考试练习题及参考答案(知满天教育)

2018宁夏银川特岗教师招聘考试练习题及参考答案（知满天教育）1：了解学生最简单、最常用的方法是谈话法。（）判断题 对 错

2：将道德情感的培养置于中心地位的德育模式是（）单项选择题 A、认知模式 B、体谅模式 C、社会学习模式 D、说理教育模式

3：我国正式颁布《义务教育法》的时间是（）。单项选择题 A、1957年 B、1982年 C、1986年 D、1990年

4：“寓德育于教学之中，寓德育于活动之中，寓德育于教师榜样之中，寓德育于学生自我教育之中，寓德育于管理之中”，这是德育过程的哪一条规律的体现?（）单项选择题

A、德育过程是培养学生知、情、意、行的过程

B、德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争发展的过程，是教育和自我教育统一的过程 C、德育过程是组织学生的活动交往，统一多方面的教育影响的过程 D、德育过程是长期的反复的逐步提高的过程

5：课堂教学的主导语言是（）单项选择题 A、独自语言 B、朗读语言

C、对话语言 D、书面语言

6：班级管理目标是一切班级活动的出发点和归宿，也是最后考核和评价班级管理效果的衡量标准。（）判断题 对 错

7：在课堂上，如果学生完全正确地回答了教师提出的问题，教师便没有必要对学生的回答作出评价了。（）判断题 对 错

8：在《课程与教学的基本原理》中提出的关于课程编制的四个问题被称为（）。单项选择题 A、杜威原理 B、泰勒原理 C、斯宾塞原理 D、赫尔巴特原理

9：美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道：“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们。我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物——医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。”这是（）。单项选择题

A、遗传决定论的观点 B、环境决定论的观点 C、家庭决定论的观点 D、儿童决定论的观点

10：下列观点错误的是()。单项选择题

A、过多的奖励会使学生产生对奖励的依赖心理

B、不必要的奖励会削弱学生的内在学习动机 C、不恰当的惩罚会降低学生的内在惩罚机制 D、惩罚会使学生产生对抗心理，导致师生关系对立

11：学生通过学习书本知识去认识客观世界，这反映教学过程的哪一特点?（）单项选择题 A、教育性 B、指导性 C、间接性 D、交往性

12：托尔斯泰说“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师。”这意味着教师要尊重学生、信任学生。（）判断题 对 错

13：我国中学教学的基本组织形式是（）单项选择题 A、班级授课制 B、个别教学 C、复式教学 D、分组教学

14：第三次全教会对基础教育课程体系建设的要求是国家课程、地方课程和（）单项选择题 A、活动课程 B、社会课程 C、学校课程 D、特色课程

15：教师备课时，通常采用的最基本、最常用的教案形式是（）

单项选择题 A、记叙式教案 B、议论式教案 C、表格式教案 D、卡片式教案

16：教师根据一定的目的要求，采用一定的手段措施，带领班级学生，对班级中各种资源进行计划、组织、协调、控制以实现教育目标的组织活动过程是（）。单项选择题 A、教学 B、德育 C、班级管理 D、常规管理

17：认为教育过程是一种认识过程的教育家是（）。单项选择题 A、杜威 B、赫尔巴特 C、凯洛夫 D、夸美纽斯

18：在阶级社会中，道德具有鲜明的阶级性。（）判断题 对 错

19：按评价的方式，教学评价方法可分为自我评价和他人评价。（）判断题 对 错

20：在知、情、意、行四个德育环节中，（）是基础，（）是关键。

单项选择题 A、知情 B、知行 C、意行 D、知意

21：马卡连柯认为，适宜作为“教育主体”的是（）单项选择题 A、学生个体 B、学生集体 C、教师个体 D、教师集体

22：把测验分为安置性测验、形成性测验、诊断性测验和总结性测验的依据是（）。单项选择题 A、测验内容 B、测验目的 C、规范程度 D、结果解释参照标准

23：教育在个体身心发展过程中所起的作用是无条件的。（）判断题 对 错

24：目前,中小学最普遍采用的教学组织形式是()单项选择题 A、班级授课制 B、个别授课制 C、分组授课制 D、单元授课制

25：基础教育课程改革倡导的教师观是（）单项选择题 A、主体性的教师观 B、以人为本的教师观 C、专业化的教师观 D、促进发展的教师观

26：真正全面而系统地从理论上论证活动课程的特点与价值的是（）。单项选择题 A、(美)克伯屈 B、(美)杜威 C、(法)卢梭 D、(德)福禄贝尔

27：学生管理工作的重要性说明它在学校整体工作中应居于中心地位。（）判断题 对 错

28：提出“白板说”观点的教育家是（）。单项选择题 A、洛克 B、裴斯泰洛齐 C、卢梭 D、亚里士多德

29：对未成年学生和儿童实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为是违法的。（）判断题 对 错

30：常规管理是学生入校后接受正常的、规范的基本管理工作，是提高学校教育质量的保证。（）判断题 对 错

31：生在改革开放时代的青少年一定能成为全面发展的人。（）判断题 对 错

32：廉洁从教是教师职业道德素养水平的标志。（）判断题 对 错

33：德育认知模式的理论建设者是（）。单项选择题 A、柯尔伯格 B、皮亚杰 C、麦克费尔 D、班杜拉

34：广义的教育目的是指（）单项选择题

A、人们对受教育者的期望 B、国家对培养人才的总要求 C、人们对教育结果的认可 D、国家对教育结果的承认

35：信息技术的日益成熟和普及为实现教育的第几次飞跃提供了平台？（）

单项选择题 A、一 B、二 C、三 D、四

36：我们平时所说的“举一反三”、“闻一知十”等都属于（）单项选择题 A、同化性迁移 B、重组性迁移 C、顺应迁移 D、逆向迁移

37：教学具有教育性，这是下列哪一位教育家率先提出的观点?（）单项选择题 A、夸美纽斯 B、赫尔巴特 C、杜威 D、凯洛夫

38：注重培养学生探究态度和能力的课程叫做研究型课程。（）判断题 对 错

39：国外有人调查统计了某家族的八代136名家庭成员，发现其中50名男子都是音乐家，这是由遗传决定的。（）判断题 对 错

40：从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实施的结果”的评价模式是（）。

单项选择题 A、目标评价模式 B、目的游离评价模式 C、过程评价模式 D、成果评价模式

41：教育的普及、成人教育的迅速发展、传统教育走向终身教育，体现了现代教育的（）单项选择题 A、生产性 B、商品性 C、民主性 D、科学性

42：决定班主任报酬、使用、奖罚、培训等方面工作的重要依据是（）单项选择题 A、监督 B、评价 C、反馈 D、对比

43：对教育性质起决定作用的是（）单项选择题 A、生产力 B、意识形态 C、执政党 D、政治经济制度

44：根据法律的规定．我国义务教育学校的内部管理体制为教师负责制。（）判断题 对 错

45：概念形成的主要方式是（）。单项选择题 A、接受学习B、有意义接受学习C、发现学习D、没有正确答案

46：教育是人类社会特有的现象。（）判断题 对 错

47：当代教育的发展中，学历教育和非学历教育的界限逐渐淡化。（）判断题 对 错

48：下列不属于教育目的的作用有()单项选择题 A、导向作用 B、教育作用 C、激励作用 D、评价作用

49：教育不再局限于课堂和书本知识，而是积极开拓获取知识的来源和获得发展的空间，开展丰富多彩的活动，以利于学生素质的全面提高和和谐发展，体现了素质教育的__________这一特征。（）单项选择题 A、全体性 B、全面性． C、开放性 D、多元化

50：教学方法是指教师为完成教学任务而采取的方法或办法。（）判断题 对 错

查看答案 1：答案错误

2：答案B 体谅模式是将道德情感的培养置于中心地位。3：答案C 新中国成立后，我国实行教育向工农开门，1986年正式颁布《义务教育法》。4：答案C 德育过程是组织学生的活动交往，统一多方面的教育影响的过程，这一规律要求教育者应把组织活动和交往看做是德育过程的基础。活动和交往的性质、内容、方式不同，对人的品德影响的性质和作用也不同。题目中将德育付诸各项活动中，使受教育者受多方面教育影响的做法，就是这一规律的体现。5：答案A

6：答案正确

班级管理目标是一切班级活动的出发点和归宿，它具有指引、激励和评价的作用。所以也是最后考核和评价班级管理效果的衡量标准。7：答案错误

学生回答了教师提出的问题后，无论是对还是错，都要对学生的回答作出评价，加以鼓励。因此，本题的观点是错的。8：答案B

9：答案B

10：答案D

11：答案C 教学过程的间接性表现在学生通过学习书本知识去认识客观世界上。

12：答案正确

13：答案A

14：答案C 1999年召开的第三次全国教育工作会议做出的《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》第二部分第14条规定：调整和改革课程体系、结构、内容，建立新的基础教育课程体系，试行国家课程、地方课程和学校课程。因此，正确答案选C。15：答案A

16：答案C

17：答案C 20世纪40年代，苏联教育家凯洛夫认为，教育过程是一种认识过程。18：答案正确

19：答案错误

20：答案B 在知、情、意、行四个德育环节中。知是基础，行是关键。21：答案B

22：答案B 以测验目的为依据，测验分为安置性测验、形成性测验、诊断性测验和总结性测验。23：答案错误

教育在个体身心发展过程中所起的作用是有条件的，它不能包括社会条件，更不能违背人的身心发展规律和年龄特征。24：答案A

25：答案D

26：答案B 杜威是现代教育的代言人，他主张“在做中学”，在问题中学习。

27：答案错误

28：答案A 约翰?洛克，英国哲学家、经验主义的开创人，同时也是第一个全面阐述宪政民主思想的人，在哲学以及政治领域都有重要影响。他的教育思想“白板说”，认为人的心灵如同自板，观念和知识都来自后天，并且得出结论，天赋的智力人人平等，“人类之所以千差万别，便是由于教育之故。”主张取消封建等级教育，人人都可以接受教育。29：答案正确 略。30：答案正确

常规管理指通过制定和执行规章制度去管理班级的经常性活动。常规管理是学生入校后接受正常的、规范的基本管理工作，是提高学校教育质量的保证。因此，本题的观点是对的。31：答案错误

这是新时代环境决定论的观点。32：答案错误

33：答案B

34：答案A

35：答案C

36：答案A

37：答案B 赫尔巴特在论述教学和教育的关系上，认为二者合一，缺一不可，教学中含有教育原则，教学中必须体现出教育的性质，由此，提出了教育性教学原则。38：答案正确

研究型课程注重培养学生探究态度和能力。39：答案错误

×遗传是指人从先辈那里继承下来的解剖生理上的特点，遗传对于人的身心发展的作用只限于提供物质的前提，提供发展的可能，它不能决定人的发展。40：答案B 从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实施的结果”的评价模式是目的游离评价模式。

41：答案C 现代公民有接受学校教育和参与学校教育的权利和义务。教育普及性、群众性，成人教育的迅速发展，传统教育向终身教育的发展等，都体现了民主性。42：答案C 反馈是决定班主任报酬、使用、奖罚、培训等方面工作的重要依据。因此，本题选择C选项。43：答案D

44：答案错误

45：答案B

46：答案正确 √

47：答案正确

随着当代教育的发展，学历教育和非学历教育的界限逐渐淡化。48：答案B 教育目的的作用有导向、激励和评价的作用。49：答案C

50：答案错误

第二篇：2018山西大同特岗教师招聘考试练习题及参考答案(知满天教育)

2018山西大同特岗教师招聘考试练习题及参考答案（知满天教育）1：教学环境只包括教学的物理环境。（）判断题 对 错

2：将学生的学习分为知识的学习、技能的学习和行为规范的学习这三类的是（）单项选择题 A、美国心理学家 B、中国心理学家 C、德国心理学家 D、英国心理学家

3：变式是指（）使学生逐渐理解概念的真正含义。单项选择题

A、本质特征、非本质特征都不变 B、变换非本质特征，本质特征不变 C、本质特征、非本质特征都变 D、变换本质特征，非本质特征不变

4：“这次考试失败是因为我的运气不好”，这是把失败归因于（单项选择题 A、内部的可控因素 B、内部的不可控因素 C、外部的可控因素 D、外部的不可控因素

5：理性概括是一种高级的概括形式，是知觉水平的概括。（）判断题 对 错）。

6：群体规范的功能是（）多项选择题 A、监督的功能 B、群体支柱的功能 C、评价标准的功能 D、调节控制的功能 E、行为导向的功能

7：学生在学习上希望获得好名次，其学习动机是（）。单项选择题 A、外部 B、成就 C、交往 D、任务

8：马斯洛将认知、审美的需要列入下面哪一种需要之中?（单项选择题 A、生理的需要 B、安全的需要 C、归属与爱的需要 D、自我实现的需要

9：学生学习体操动作，这种学习属于（）。单项选择题 A、信号学习B、连锁学习C、辨别学习D、言语联结学习

10：课堂教学环境包括()。）

多项选择题 A、教师 B、教学器械 C、课堂物理环境 D、课堂社会环境

11：根据维纳的两维成败归因理论，属于稳定的内在原因是（）。单项选择题 A、能力 B、努力 C、任务 D、运气

12：在学与教中，要有意传递的主要信息是。单项选择题 A、教学过程 B、教学手段 C、教学媒体 D、教学内容

13：江珊同学每周都对自己的学习情况作出小结，分析自己在学习上取得的进步，找出自己的薄弱环节。他这种行为属于（）。单项选择题 A、自我认识 B、自我反省 C、自我体验 D、自我调控

14：学生的归因过程主要是按照控制源、稳定性和可控性三个维度来进行。（）判断题 对 错

15：梅耶研究发现，当材料是具体事物时，小学儿童能够独立地使用精细加工策略；当材料是图画时，小学儿童能够在指导下使用组织策略。（）判断题 对 错

16：儿童多动症是小学生中常见的一种以注意缺陷、活动过度和好冲动为主要特征的综合性障碍，其高峰发病年龄在()。单项选择题 A、3～5岁 B、5～7岁 C、8～10岁 D、12～13岁

17：加涅的信息加工论将学习分为八个阶段，其中实现学习迁移属于（）。单项选择题 A、回忆阶段 B、概括阶段 C、操作阶段 D、反馈阶段

18：特殊迁移的范围比一般迁移的范围广。（）判断题 对 错

19：以下不涉及问题解决过程的学说有（）。单项选择题

A、桑代克的尝试错误说 B、苛勒的顿悟说

C、巴甫洛夫的经典性条件作用论

D、杜威的分阶段说

20：以下不涉及问题解决过程的学说有()。单项选择题

A、桑代克的尝试错误说 B、苛勒的顿悟说

C、巴甫洛夫的经典性条件作用论 D、杜威的分阶段说

21：如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是（单项选择题

A、让儿童看完电视以后立即督促他完成作业 B、规定每周看电视的适当时间 C、惩罚孩子过分喜欢看电视的行为 D、只有按时完成家庭作业后才能看电视

22：心理咨询与辅导的基本方法是（）单项选择题 A、实验法 B、测量法 C、会谈法 D、观察法

23：群体的功能是（）多项选择题 A、评价性功能 B、导向性功能 C、生产性功能 D、发动性功能 E、维持性功能）。

24：教育心理学完善时期的时间大致为()单项选择题

A、19世纪20年代以前 B、19世纪80年代 C、20世纪20年代以前 D、20世纪80年代以后

25：课堂内存在的各种群体会对个体的行为产生巨大的影响。（）判断题 对 错

26：儿童强迫行为是儿童情绪障碍的一个表现，在正常儿童的发育过程中也可看到。（判断题 对 错

27：维纳将人们活动成败的原因归结为六个因素，其中属于自身内在因素的是（）。多项选择题 A、能力高低 B、努力程度 C、任务难易 D、身心状态 E、运气

28：根据学习的定义，下列属于学习的现象是（）单项选择题

A、吃了酸的食物会流唾液 B、老鼠打洞 C、蜘蛛织网

D、儿童模仿电影中人物的行为）

29：通过直接感知要学习的实际事物而进行的一种直观方式，即为（）单项选择题 A、言语直观 B、模象直观 C、实物直观 D、行为直观

30：布鲁纳对（）的教学设计提出了四项原则。单项选择题 A、启发式教学 B、情境教学 C、合作学习D、程序教学

查看答案 1：答案错误

2：答案B 我国教育心理学家为促进学生德智体的全面发展，主张把学生的学习分为知识的学习、技能的学习和行为规范的学习三类。3：答案B 有效进行知识概括，可以运用变式法，即变换同类事物的非本质特征，以便突出本质特征。4：答案D

5：答案错误

理性概括是一种高级的概括形式，是思维水平的概括。6：答案B,C,E

7：答案B 成就动机是个体努力克服障碍、施展才能、力求又快又好地解决某一问题的愿望或趋势。8：答案D

9：答案B 连锁学习是指学习联合两个或两个以上的刺激—反应动作，以形成一系列刺激—反应动作联结。体操正是如此。10：答案C,D 课堂教学环境包括课堂物理环境和课堂社会环境两个方面。11：答案A B选项为不稳定的内在原因；C为稳定的外在原因；D为不稳定的外在原因。12：答案D 本题考察第一章教育心理学的研究内容。在学与教中，要有意传递的主要信息是教学内容。13：答案D 自我调控指对自己的管理控制，如自我检查、自我约束、自我调节。14：答案正确

15：答案错误

16：答案C 儿童多动症儿童的发病高峰年龄在8～10岁。17：答案B 概括阶段实现学习的迁移；回忆阶段进行信息的检索；操作阶段学生通过作业表现其操作活动；反馈阶段证实预期，获得强化．。18：答案错误

一般迁移的范围比特殊迁移的范围广。19：答案C 桑代克认为问题解决就是不断尝试，使错误逐渐减少的过程；苛勒认为问题解决是一个顿悟的过程；杜威认为问题解决是分阶段、循序渐进的。20：答案C 略 21：答案D 强化物应当及时出现在被强化行为之后。22：答案C

23：答案B,D,E

24：答案D D教育心理学初创时期为20世纪20年代以前．发展时期为20世纪20年代到50年代末．成熟时期为20世纪60年代到70年代末，完善时期为20世纪80年代以后。25：答案正确 略。26：答案正确 略。

27：答案A,B,D 从内在性维度上看，能力、努力、身心状态是自身内在因素。28：答案D

29：答案C 定义：实物直观即通过直接感知要学习的实际事物而进行的一种直观方式 30：答案A 布鲁纳对发现教学的教学设计提出了四项原则，发现教学，又称启发式教学。

第三篇：2018河北特岗教师招聘考试练习题及参考答案(知满天教育)

2018河北特岗教师招聘考试练习题及参考答案（知满天教育）

1：学习策略可以分为认知策略、元认知策略和资源管理策略等三个方面。（）判断题 对 错

2：形咸积极和谐的课堂气氛的一个关键因素是（）单项选择题 A、教师的教学方法 B、教师的人格魅力 C、教师的领导方式 D、师生关系

3：健康的概念是指（）。单项选择题 A、身体健康 B、生理无残疾 C、心理健康 D、身心健康

4：下列不属于教学设计过程的基本要素的是（）单项选择题 A、分析教学对象 B、制定教学目标 C、选用教学方法 D、掌握教学内容

5：吸引和排斥、合作和竞争是学校里面主要的（）。单项选择题 A、人际关系 B、对立统一关系

C、心理互动过程 D、人与人的矛盾

6：在新知识与认知结构中的原有概念，既非类属关系又非总括关系时产生的学习，称作（）单项选择题 A、上位学习B、命题学习C、并列结合学习D、下位学习

7：巴甫洛夫经典性条件作用论属于联结学习理论。（）判断题 对 错

8：片面强调学生天赋潜能的作用，过分强调学生中心地位的学习理论是（）单项选择题 A、联结派学习理论 B、格式塔学习理论 C、认知派学习理论 D、人本主义学习理论

9：根据布鲁纳的教育目标观，发展学生们运用“思想”解答问题的信心属于学校教育的第几个目标（）单项选择题 A、一 B、二 C、三 D、四

10：英语单词的学习主要属于（）单项选择题

A、符号学习B、概念学习C、命题学习D、原理学习

11：（）决定个体是否愿意完成某些任务，即决定行为的选择。单项选择题 A、能力 B、道德 C、态度 D、情绪

12：对教学目标的科学表述的要求，不正确的项是（）。单项选择题

A、表述的应是学生的学习结果 B、尽可能表述的具体、可测量 C、应反映学习结果的类型和层次 D、精确规定每个学生应达到的最后结果

13：在概念理解的过程中，变式是从方法方面促进概念理解，比较则是从材料方面促进概念理解。判断题 对 错

14：学生对自己的文章进行校对时，很难发现其中的错误，但校对其他人的文章就很容易发现，这是由于（）单项选择题 A、注意分散 B、粗心 C、知觉整体性 D、定势

15：在课堂上，某教师注重创造自由气氛，鼓励学生自由发表意见，不把自己的意见强加于学生。该教师对课堂管理的领导方式主要属于（）。单项选择题 A、参与式 B、监督式 C、放羊式 D、控制式

16：练习中的反馈主要来自于内部反馈和外部反馈两方面。（）判断题 对 错

17：在以教师为主导的教学策略中，由教师设置教学目标，选择教学材料，控制教学进度，设计师生之间的交互作用。（）判断题 对 错

18：“如何造就天才儿童”这类问题属于（）的问题。单项选择题 A、有结构 B、无结构 C、感性 D、逻辑性

19：__________是内驱力的主要代表，认为机体需要产生内驱力激发有机体的行为。（）单项选择题 A、弗洛伊德 B、奥尔德弗 C、马斯洛 D、赫尔

20：心理健康概念具有相对性，心理健康与否，在一定程度上说是一个社会评价问题。（）判断题 对 错

21：学习的主体因素是（）单项选择题 A、学生 B、教师 C、教学内容 D、教学方法

22：通过集体讨论，使思维相互撞击，迸发火花，达到集思广益的效果的思维训练方法称为（）。单项选择题 A、讨论法 B、头脑风暴法 C、启发法 D、用途扩散法

23：初中阶段品德发展具有__________ 单项选择题 A、动荡性 B、平稳性 C、过渡性 D、适应性

24：学习策略是学习者为了提高学习效果和效率，有目的、有意识地制定的有关学习过程的（）。单项选择题 A、复杂方案 B、学习计划

C、可行方案 D、思维程序

25：分配学生座位时，教师最值得关心的是（）。单项选择题

A、对课堂纪律的影响 B、学生听课效果 C、后进生的感受 D、人际关系的影响

26：气质与性格的区别主要体现在（）方面。单项选择题 A、特性与共性 B、包含与被包含的关系 C、能力与人格 D、生理与社会

27：下列属于影响迁移的个人因素的是（）。单项选择题 A、认知结构和态度 B、智力和学习环境 C、年龄和学习材料 D、学习目标和态度

28：教育心理学初创时期的时间大致为（）。单项选择题

A、19世纪20年代以前 B、19世纪80年代 C、20世纪20年代以前 D、20世纪80年代

29：“因材施教”遵循了心理健康教育的（）单项选择题 A、艺术性原则 B、平等尊重原则 C、适应个别差异原则 D、教育性原则

30：奥苏贝尔认为学生学习的主要形式是（）单项选择题 A、有意义接受学习B、无意义接受学习C、发现学习D、接受学习

31：在其《自尊心的养成》一书中提出培养自尊心三个条件的教育心理学家是（）单项选择题 A、巴甫洛夫 B、奥斯贝尔 C、推孟 D、库珀史密斯

32：与新教师相比，专家型教师的课时计划简洁、灵活、以学生为中心并有（）。单项选择题 A、系统性 B、预见性 C、结构性 D、实效性

33：如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是（）。单项选择题

A、让儿童看完电视以后立即督促他完成作业

B、规定每周看电视的适当时间 C、惩罚孩子过分喜欢看的行为 D、只有按时完成家庭作业后才能看电视

34：在解决问题中，由心理操作形成的模式所引起的心理活动的准备状态，叫做（）。单项选择题 A、问题表征 B、定势 C、功能固着 D、元认知

35：在试误学习中，任何刺激与反应的联结一练习运用，其联结的力量逐渐增大，这符合学习的效果律。（）判断题 对 错

36：提出著名的“成熟论”的人是（）单项选择题 A、高尔顿 B、格塞尔 C、桑代克 D、霍尔

37：心智技能的执行具有（）单项选择题 A、外显性 B、展开性 C、内潜性 D、客观性

38：在直接讲解策略之后，提供不同程度的完整性材料促使学生练习策略的某个成分或步骤，然后逐步降低完整性程度，直至完全由学生自己完成所有成分或步骤，这是一种（）。

单项选择题 A、交互式教学 B、合作学习C、完形训练 D、程度化训练

39：问题解决阶段的第一个环节是（）。单项选择题 A、表征问题 B、选择策略 C、执行策略 D、发现问题

40：受测验长度影响的测验质量指标是（）单项选择题 A、信度 B、效度 C、难度 D、区分度

41：教学设计的应用可分为（）单项选择题

A、主动和被动的不同层次 B、积极和消极的不同层次 C、宏观和微观的不同层次 D、正确和错误的不同层次

42：能摆脱有关材料的束缚，发表独立见解，探索新的解答方案的理解是（）单项选择题 A、解释的理解 B、字面理解

C、批判性理解 D、创造性理解

43：个人逐渐接受一定社会或群体所要求的知识经验、行为规范、价值观以及适应社会的能力的过程称为个体（）单项选择题 A、价值化 B、人格化 C、社会化 D、个性化

44：以下不是影响迁移的客观因素的是（）。单项选择题 A、教师指导 B、媒体 C、认知结构 D、学习材料的特性

45：1924年我国第一本《教育心理学》教科书出版，它的作者是（）。单项选择题 A、陶行知 B、蔡元培 C、潘菽 D、廖世承

46：常常用电吹风来吹头发，却没想过用它烘干潮湿的衣服，这种情况属于（）。单项选择题 A、思维定势 B、原型启发 C、功能固着 D、酝酿效应

47：健康就是指身体健康，没有疾病。（）判断题 对 错

48：对学习过程中制定自我学习计划、实施自我监督以及自我调控的策略，一般称为（）。单项选择题 A、智力技能 B、学习自觉性 C、元认知策略 D、自我意识

49：受到他人或规范的压力，个体产生的符合他人或规范要求的行为称为（）。单项选择题 A、模仿 B、从众 C、服从 D、认同

50：认同的出发点就是（）。单项选择题 A、得到他人认可 B、试图与榜样一致 C、让别人接受自己的思想 D、与他人相接近

查看答案 1：答案正确 略 2：答案C

3：答案D 所谓健康就是在身体上、精神上、社会适应上完全处于良好的状态。4：答案D

5：答案A 人际关系是人们在一定的群体背景中，在活动和交往过程中结成的心理关系，即心理距离。吸引与排斥、合作与竞争是学校里主要的人际关系。6：答案C

7：答案正确

8：答案D

9：答案B 学校教育的第一个目标是鼓励学生发现他们自己的猜测的价值和改进的可能性，第三个目标是培养学生的自我推进力，第四个目标是培养“经济地使用思想”。10：答案A

11：答案C 态度是通过学习而形成的，影响个人的行为选择的内部准备状态或反应的倾向性，决定个体是否愿意完成某些任务，即决定行为的选择。12：答案D

13：答案错误

答：错误。在概念理解的过程中，变式是从材料方面促进概念理解，比较则是从方法方面促进概念理解。14：答案D

15：答案A

16：答案正确 略

17：答案正确 略

18：答案B

19：答案D

20：答案正确 系统暂无解析 21：答案A

22：答案B

23：答案A

24：答案A 学习策略是学习者为了提高学习的效果和效率、有目的有意识地制定的有关学习过程的复杂的方案。25：答案D 【解析】分配座位最应关心的是人际关系的影响。26：答案D 气质是表现在心理活动的强度、速度、灵活性与指向性的一种稳定的心理特征。人的气质差异是先天形成的，受神经系统活动过程的特性所制约。性格是一种与社会相关最密切的人格特征，不像气质那样具有天赋性，没有好坏之分，它是后天在社会环境中逐渐形成的。27：答案A 认知结构、态度、年龄、智力属个人因素。28：答案C 教育心理学初创时期为20世纪20年代以前，发展时期为20世纪20年代到50年代末，成熟时期为20世纪60年代到70年代末，完善时期为20世纪80年代以后。29：答案C

30：答案A

31：答案D

32：答案B 与新教师相比，专家型教师的课时计划以学生为中心并有预见性。

33：答案D

34：答案B

35：答案错误 系统暂无解析 36：答案B 37：答案C 38：答案C 完形训练就是在直接讲解策略之后，提供不同程度的完整性材料促使学生练习策略的某个成分或步骤，然后逐步降低完整性程度，直至完全由学生自己完成所有成分或步骤为止。39：答案D 40：答案A 41：答案C 42：答案D 43：答案C 44：答案C 45：答案D 1924年廖世承编写了我国第一本《教育心理学》。46：答案C 功能固着是指当一个人熟悉了某种物体的常用或典型的功能耐，就很难看出该物体所具有的其他潜在的功能。常常用电吹风来吹头发，却没想过用它烘干潮湿的衣服，这种情况正是功能固着的表现。47：答案错误

健康包括身体健康和心理健康。48：答案C 49：答案C 50：答案B

第四篇：2018河北邯郸特岗教师招聘考试练习题及参考答案(知满天教育)

2018河北邯郸特岗教师招聘考试练习题及参考答案（知满天教育）

1：根据阿拉斯沃等的分类法，情感的教学目标有五个程序，即接受、反应、评价、组织和（）单项选择题 A、价值的性格化 B、非语言交流 C、理解 D、综合

2：一般说来，由（）支配下的行为更具有持久性。单项选择题 A、交往动机 B、外部动机 C、内部动机 D、无意识动机

3：以下属于元认知计划策略的是（）单项选择题 A、设置学习目标 B、对材料进行自我提问 C、测验先做简单题目

D、考试时监视自己的速度和时间

4：根据成败归因理论，内在、不稳定的因素是（）。单项选择题 A、能力 B、努力 C、运气 D、任务难度

5：艾利斯的理性情绪疗法主要是改善来访者的（）单项选择题

A、行为反应 B、刺激情境 C、认知 D、生活背景

6：对于情感以及道德行为表现的评价常常采用测验性的评价手段，如案卷分析、观察、问卷量表以及谈话等。（）判断题 对 错

7：群里对每个成员的吸引力，就是__________。单项选择题 A、群体凝聚力 B、课堂气氛 C、群体规范 D、学校人际关系

8：当学生取得好的成绩后，老师家长给予表扬和鼓励，这符合桑代克学习规律中的（）。单项选择题 A、准备律 B、练习律 C、动机律 D、效果律

9：（）即学习者根据一定的评价标准来进行自我评价和自我监督，来强化相应的学习行为。单项选择题 A、直接强化 B、外部强化 C、自我强化 D、替代性强化

10：教育心理学发展的成熟时期所对应的年代是（）。单项选择题

A、20世纪20年代到50年代 B、20世纪80年代以后 C、20世纪60年代到70年代末 D、20世纪90年代起

11：稳定的态度和品德的形成发生在（）单项选择题 A、从众 B、服从 C、认同 D、内化

12：如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是（）单项选择题

A、让儿童看完电视以后立即督促他完成作业 B、规定每周看电视的适当时间 C、惩罚孩子过分喜欢看的行为 D、只有按时完成家庭作业后才能看电视

13：（）发展的最高水平是形成道德信念。单项选择题 A、道德认识 B、道德情感 C、道德意志 D、道德行为

14：由于疲劳、成熟、机体损伤以及其他生理变化所导致的行为变化不属于学习。（）判断题 对

错

15：（）的根本特点是自下而上，原有经验结构是下位结构，新的经验结构是上位结构。单项选择题 A、正迁移 B、顺应性迁移 C、重组性迁移 D、垂直迁移

16：个体在学习活动中感到有某种欠缺而力求获得满足的心理状态是（）单项选择题 A、需要 B、动机 C、兴趣 D、诱因

17：个人能用语言进行直接陈述的知识是描述性知识。（）判断题 对 错

18：有些课题主要包含高度有结构的知识和技能，如果教学目标是要求学生尽快地掌握这种知识和技能，则宜于采用（）。单项选择题

A、以学生为中心的发现学习B、合作学习策略

C、以教师为中心的讲授策略 D、师生互动策略

19：心智技能表现在认知活动中，主要是指思维活动的操作方式。（）判断题 对

错

20：根据迁移的影响效果不同，可以将其划分为水平迁移和垂直迁移。（）判断题 对 错

21：疲劳与学习效果成（）关系。单项选择题 A、正向 B、反向 C、不一定 D、正比

22：采用两难故事法对儿童道德判断发展水平进行研究的是（）单项选择题 A、皮亚杰 B、艾利克森 C、科尔伯格 D、罗杰斯

23：学习的主体因素是（）单项选择题 A、学生 B、教师 C、教学内容 D、教学方法

24：以下哪一项不是班杜拉重点研究的社会学习对儿童发展的作用?（）单项选择题 A、攻击性行为

B、亲社会行为 C、性别角色的获得 D、观察能力

25：在学习新材料时，先对材料进行系统的分析、归纳和总结，然后，用简要的语词，按材料中的逻辑关系，写下主要和交要的观点，这属于（）。单项选择题 A、复述策略 B、理解－控制策略 C、精细加工策略 D、组织策略

26：罗森塔尔把教师期望的预言效应称为（）单项选择题 A、首因效应 B、近因效应 C、晕轮效应 D、皮格马列翁效应

27：信息在短时记忆中一般只保持（）秒钟。单项选择题 A、1～2 B、5～120 C、60～70 D、70～80

28：加涅提出了（）模式。单项选择题 A、积累学习B、发现学习C、观察学习D、接受学习

29：学生在学习中因控制点性质不同，他们对自己成败的归因也不同。（）判断题 对 错

30：如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是（）。单项选择题

A、让儿童看完电视以后立即督促他完成作业 B、规定每周看电视的适当时间 C、惩罚孩子过分喜欢看的行为 D、只有按时完成家庭作业后才能看电视

31：提出假设就是通过一定的方法确定假设是否合乎实际，是否符合科学原理。（）判断题 对 错

32：教师对学生学习评定由于受学生某些特征之间的相似而给予同样评分的倾向是（）单项选择题 A、宽大误差 B、集中趋势 C、逻辑误差 D、对比误差

33：心理测验的信度大小一般介于多少之间？（）单项选择题 A、-1—0之间 B、-1—1之间 C、0—1之间 D、0—10之间

34：“杀鸡吓猴”的教育效应所反映的现代心理学理论是（）。单项选择题 A、强化原理 B、认知失调说 C、从众说 D、观察学习说

35：心理健康教育工作的艺术性不可能有一个固定的标准，也永远没有止境。（）判断题 对 错

36：根据成就动机理论，力求成功者最可能选择的任务的成功概率为（）。单项选择题 A、25% B、50% C、75% D、100%

37：学习“直角三角形是一种特殊的三角形”，这种学习属于（）。单项选择题 A、词汇学习B、符号学习C、概念学习D、命题学习

38：操作技能就其动作的进行而言，具有（）。单项选择题 A、外显性 B、客观性

C、展开性 D、观念性

39：个体心理发展的速度可以有个别差异，但发展是不可逆的，也不可逾越。（）判断题 对 错

40：干扰说认为，前摄抑制是后面学习的材料对保持或回忆前面学习材料的干扰。（）判断题 对 错

41：程序教学的关键是（）。单项选择题 A、教师的良好指导 B、有好的教材 C、编制出好的程序 D、有良好的教学管理

42：学与教相互作用过程是一个系统过程，该系统包含教师和学生两大要素。（）判断题 对 错

43：提出著名的“成熟论”的人是（）单项选择题 A、高尔顿 B、格塞尔 C、桑代克 D、霍尔

44：学生的一般特征指的是在学习过程中影响学生的心理、生理和社会的特点包括年龄、性别、年级、智力才能、学习动机、个人对学习的期望、生活经验、文化、社会、经济等背景因素。（）判断题 对 错

45：一个集体中多数的道德情感可以形成道德气氛，成为一种心理环境，对生活在其中的人起潜移默化的作用，这主要表明道德情感的（）。单项选择题 A、选择功能 B、鉴别功能 C、动力功能 D、陶冶功能

46：认知内驱力属于（）。单项选择题 A、内部动机 B、外部动机 C、直接动机 D、间接动机

47：影响问题解决的主观因素主要是（）。单项选择题 A、问题的呈现方式 B、问题的具体性 C、问题中信息的多少 D、知识结构

48：问题解决的第一个阶段是（）单项选择题 A、分析问题

B、提出假设 C、发现问题 D、检验假设

49：看见路上的垃圾后绕道走开，这种行为是（）。单项选择题 A、强化 B、惩罚 C、逃避条件作用 D、消退

50：以下技能中，属于操作技能的是（）单项选择题 A、阅读技能 B、运算技能 C、记忆技能 D、吹拉弹唱技能

查看答案 1：答案A 解析 2：答案C 解析 一般说来，由内部动机支配下的行为更具有持久性。3：答案A 解析 4：答案B 解析 美国心理学家韦纳把归因分为三个维度：内部归因和外部归因，稳定性归因和非稳定性归因，可控制归因和不可控制归因；又把人们活动成败的原因主要归结为六个因素，即能力高低、努力程度、任务难易、运气好坏、身心状态、外界环境等。A选项为稳定的内部原因；B选项为不稳定的内在原因：C为稳定的外在原因；D为不稳定的外在原因。5：答案C 解析 6：答案错误

解析 对于情感以及道德行为表现的评价常常采用的评价手段是非测验性的。7：答案A 解析 8：答案D 解析 9：答案C 解析 题干为自我强化的概念。10：答案C 解析 11：答案D 解析 12：答案D 解析 强化物应当及时出现在被强化行为之后。13：答案A 解析 14：答案正确 解析 15：答案B 解析 顺应性迁移是调整原有的经验或对新旧经验加以概括，形成一种能包容新旧经验的更高一级的经验结构，以适应外界的变化的过程，其根本特点是自下而上，原有经验结构是下位结构，新的经验结构是上位结构。16：答案A 解析 17：答案正确 解析 系统暂无解析 18：答案C 解析 19：答案正确 解析 略。20：答案错误

解析 根据迁移内容的不同抽象与概括水平不同，可以将其划分为水平迁移和垂直迁移。21：答案B

解析 当一个人疲劳的时候，学习效果会降低，疲劳程度越大，学习效果越差。所以疲劳与学习效果成反向关系。22：答案C 解析 23：答案A 解析 24：答案D 解析 班杜拉重点研究的社会学习对儿童发展的作用有：攻击性行为、亲社会行为、性别角色的获得。25：答案D 解析 26：答案D 解析 27：答案B 解析 短时记忆是感觉记忆和长时记忆的中间阶段，保持时间大约为5秒到2分钟。28：答案A 解析 布鲁纳提出的发现学习和接受学习；观察学习是班杜拉提出的概念。29：答案正确

解析 根据成败归因理论，学生在学习中因控制点性质不同，他们对自己成败的归因也不同，此观点是正确的。30：答案D 解析 强化物应当及时出现在被强化行为之后。31：答案错误

解析 检验假设是通过一定的方法确定假设是否合乎实际，是否符合科学原理。32：答案C 解析 33：答案C 解析 34：答案D 解析 35：答案正确 解析(P384)36：答案B 解析 力求成功者选择的任务难度适中，避免失败者则倾向于选择难度过低和过高的任务。

37：答案D 解析 命题学习又叫判断学习，指学习由若干概念组成的句子的复合意义，即学习若干概念之间的关系。38：答案A 解析 39：答案正确

解析 心理发展是有顺序的，这个顺序是不可逆的，也是不可逾越的。40：答案错误

解析 干扰说认为，前摄抑制是前面学习的材料对知识和回忆后面学习材料的干扰。41：答案C 解析 系统暂无解析 42：答案错误 解析 系统暂无解析 43：答案B 解析 44：答案正确 解析 45：答案D 解析 潜移默化的作用是陶冶功能。46：答案A 解析 认知内驱力是一种要求了解和理解事物、掌握知识的需要，以及系统地阐述并解决问题的需要。认知内驱力以求知作为目标，从知识的获得中得到满足，是学习的内部动机。47：答案D 解析 48：答案C 解析 49：答案C 解析 逃避条件作用指当厌恶刺激出现后，有机体做出某种反应，从而逃避了厌恶刺激，则该反应在以后的类似情境中发生的概率增加。50：答案D 解析 操作技能也叫动作技能、运动技能，是通过学习而形成的合法则的操作活动方式，如吹拉弹唱等。因此，本题选择D选项。

第五篇：2018江西新余特岗教师招聘考试练习题及参考答案(知满天教育)

2018江西新余特岗教师招聘考试练习题及参考答案（知满天教育）1：一般来说，对女生进行青春期教育应该从（）单项选择题 A、小学四年级开始 B、小学五年级开始 C、小学六年级开始 D、初一开始

2：师生关系的本质是（）。单项选择题 A、人－人关系 B、人－物关系 C、授－受关系 D、朋友关系

3：整个教学方法体系中运用最多、最广的一种方法是（）。单项选择题 A、讲授法 B、讨论法 C、读书指导法 D、谈话法

4：明确提出“使人类教育心理学化”的口号，为近代教育学的创立作出贡献的是（）单项选择题 A、康德 B、裴斯秦洛齐 C、洛克 D、夸美纽斯

5：学生管理区别于其他管理的一个显著特点是复杂性。（）判断题

对 错

6：当代教育中，学历教育和非学历教育的界限逐渐淡化。（）判断题 对 错

7：一些事例显示，对“兽孩”进行的补救教育都不很成功。这表明人的发展具有（）。单项选择题 A、顺序性 B、可逆性 C、模仿期 D、关键期

8：注重受教育者的良好个性塑造培养，属于德育内容中的（）。单项选择题 A、政治教育 B、思想教育 C、道德教育 D、心理健康教育

9：教师的根本职责是（）单项选择题 A、热爱学生 B、严谨治学 C、为人师表 D、教书育人

10：（）是以学校内部教学工作为评价对象的。单项选择题

A、宏观评价 B、中观评价 C、微观评价 D、三者都不是

11：认为教师在教育过程中只能起到辅助的作用的代表人物是（）单项选择题 A、杜威 B、斯滕豪斯 C、赫尔巴特 D、夸美纽斯

12：班主任是学校办学思想的贯彻者，班级的直接建设者、组织者、领导者。（）判断题 对 错

13：思想品德形成的基础是（）。单项选择题 A、教学与交往 B、活动与交往 C、教学与活动 D、修养与交往

14：环境道德是调节人与人之间关于生态环境利益关系的规范。（）判断题 对 错

15：素质教育的核心是培养学生的个性。判断题

对 错

16：把人分成三个等级的是亚里士多德。（）判断题 对 错

17：为了完成一种教学任务，教师可以同时选用几种不同的教学方法。（）判断题 对 错

18：卢梭的教育思想属于（）单项选择题

A、实用主义教育思想 B、自然主义教育思想 C、存在主义教育思想 D、人文主义教育思想

19：在学生管理工作中，人的因素是最为重要的因素。（）判断题 对 错

20：美国当代生物社会学家威尔逊把“基因复制”看做决定人的一切行为的本质力量。这一观点属于教育学上的（）单项选择题 A、内发论 B、外铄论

C、多因素相互作用论 D、三因素论

21：教育目的对整个教育工作具有导向作用、激励作用和（）。单项选择题 A、评价作用 B、选拔作用 C、决定作用 D、主导作用

22：“父母有抚养教育未成年子女的义务”反映了我国法律所规定的少年儿童合法权利中的（）单项选择题 A、受教育的权利 B、受尊重的权利 C、安全的权利 D、生存的权利

23：班主任通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式是（）。单项选择题 A、常规管理 B、平行管理 C、民主管理 D、目标管理

24：下列内容不属于班级管理目标制定的依据的是（）单项选择题

A、学校教育理念和目标 B、学校和学期工作计划 C、班主任的教育和管理观念 D、学生的自我学习理念

25：班主任工作的中心环节是（）。单项选择题

A、了解和研究学生 B、组织和培养班集体 C、做好个别教育工作 D、统一多方面教育力量

26：课外作业分为口头作业、书面作业和实践作业。（）判断题 对 错

27：校园文化的核心是（）。单项选择题 A、学生 B、教师

C、学校的观念文化 D、校园设施

28：狭义的教育一般是指（）单项选择题 A、学校教育 B、家庭教育 C、社区教育 D、思想道德教育

29：我国乃至人类历史上最早专门论述教育问题的著作是（）单项选择题 A、《学记》 B、《礼记》 C、《史记》 D、《左传》

30：所有学生都必须修习的课程是（）单项选择题 A、必修课 B、选修课 C、活动课 D、社会活动

31：当代教育的发展中，学历教育和非学历教育的界限逐渐淡化。判断题 对 错

32：中国近代教育史上第一个正式实施的学制是（）。单项选择题 A、壬寅学制 B、癸卯学制 C、壬戌学制 D、壬子、癸丑学制

33：在全面发展教育中，体现社会主义教育性质和方向的是（）单项选择题 A、德育 B、智育 C、美育 D、劳动技术教育

34：德育是教育者培养受教育者（）。单项选择题

A、政治立场和观点的教育 B、政治思想品质的教育 C、法纪观念和道德品质的教育

D、品德的教育

35：构成课程的三种基本成分是（）单项选择题

A、课程目标、课程内容和学习活动方式 B、课程目标、课程计划和课本 C、课程目标、教科书和课程标准． D、课程内容和学习活动方式

36：真正为课程论建立起心理学基础的人是（）。单项选择题 A、夸美纽斯 B、亚里士多德 C、赫尔巴特 D、卢梭

37：下列说法，错误的是（）。单项选择题

A、教师对学生的德育影响，必须经过他们主体的选择、吸取与能动的实践活动，才能转化为他们的品德 B、自我教育能力是德育的一个重要条件，只有注意培养学生的这种能力，学生品德内部矛盾才能转化 C、学校的德育工作必须主要放在调节学生品德发展的外部环境方面 D、德育要注意发挥知、情、意、行的整体功能

38：美育作为一个相对独立的、明确的教育范畴，一般认为是由美学家（）提出的。单项选择题 A、黑格尔 B、奥尔夫 C、席勒 D、韦伯

39：人们常说：“教学有法，而无定法”，这句话反映了教师应具备的素养是（）

单项选择题

A、良好的语言表达能力 B、较强的组织管理能力 C、创造能力 D、观察能力

40：行动研究不是一种方法和技术而是一种新的研究理念和类型。（）判断题 对 错

41：为了更好地选用天下人才，隋唐后建立了（）。单项选择题 A、聘任制度 B、科举制 C、录用制 D、任免制

42：班主任既通过集体的管理去影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，这样的管理模式称为班级（）单项选择题 A、自由管理 B、民主管理 C、常规管理 D、平行管理

43：对能力一般的儿童而言，高焦虑能促进他们的学习。（）判断题 对 错

44：情景教学法的首创者是（）

单项选择题 A、刘京海 B、李吉林 C、邱学华 D、倪谷音

45：我国目前中小学与学生家长保持联系最主要的方式是（）单项选择题 A、家长会 B、家长学校 C、家长委员会 D、通讯联系

46：现代教育改革的核心是（）单项选择题 A、课程改革 B、提高师资水平C、教学组织形式改革 D、加强道德教育

47：道德情感对道德认识和道德行为起着激励和调节作用。（）判断题 对 错

48：做好班主任工作的前提和基础是（）。单项选择题

A、组织和培养班集体 B、全面了解学生 C、培养优良的班风 D、做好后进生转化工作

49：生产力的发展不断引起产业结构、技术结构、消费结构和分配结构的变革与此相适应，随之出现的新变化应该是（）。单项选择题

A、教育的规模和速度 B、教育的结构 C、教育的内容和手段 D、教育的政策

50：现代教育与传统教育的根本区别在于（）。单项选择题 A、思维能力的培养 B、创新能力的培养 C、想象能力的培养 D、实践能力的培养

查看答案 1：答案B 解析 2：答案A 解析 3：答案A 解析 4：答案B 解析 5：答案错误 解析 6：答案正确 解析 7：答案D 解析 8：答案C

解析 9：答案D 解析 10：答案B 解析 宏观评价是以教学的全领域或涉及宏观决策方面的教学现象，措施为对象的评价。如教学整体目标、内容等。中观评价是以学习内部教学工作为对象的教学评价。如师资队伍、教学管理等。微观评价是以课堂教学为对象进行的评价。11：答案A 解析 12：答案正确 解析 13：答案B 解析 14：答案错误 解析 15：答案错误 解析 16：答案错误

解析 柏拉图将人分为三个等级。17：答案正确 解析 18：答案B 解析 19：答案正确 解析 20：答案A 解析 21：答案A 解析 略 22：答案D 解析 “父母有抚养教育未成年子女的义务”反映了我国法律所规定的少年儿童合法权利中的生存权利。23：答案B

解析 解析：常规管理指的是通过制定和执行规章制度去管理班级的经常性活动。民主管理是指班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的一种管理方式。目标管理是指班主任与学生共同确定班级总体目标，然后分解为小组目标和个人目标，以此推进班级管理活动，实现班级目标的管理方法。24：答案D 解析 25：答案B 解析 26：答案正确 解析 27：答案C 解析 学校的精神或观念文化是校园文化的核心。28：答案A 解析 29：答案A 解析 A《礼记》中的《学记》是我国古代教育经验和儒家教育思想的高度概括，全书系统地阐发了教育的作用和任务，教育、教学的制度、原则和方法，教师的地位和作用，师生关系和同学关系等，有相当丰富的教育思想。可算是人类历史上最早出现的专门论述教育问题的著作。30：答案A 解析 必修课是指所有学生都必须修习的课程，为了保证学校教育质量，必须设置一定数量的必修课。31：答案正确 解析 32：答案B 解析 33：答案A 解析 34：答案D 解析 35：答案A 解析 36：答案C 解析 赫尔巴特被认为是真正为课程论建立起心理学基础的人。37：答案C

解析 德育内容的确定要受到教育的内部和外部多种因素的制约。所以学校德育工作不能只注重外部环境的调节。38：答案C 解析 39：答案C 解析 教师劳动的创造性，根本在于他们的活动并无固定的规范、程式、方法可以套用。40：答案错误 解析 41：答案B 解析 科举制在隋炀帝时期正式确立，唐朝时得到继承和发展。42：答案D 解析 题干是对班级平行管理概念的阐述。43：答案错误 解析 44：答案B 解析 45：答案A 解析 46：答案A 解析 47：答案正确 解析 48：答案B 解析 做好班主任工作的前提和基础是全面了解学生，是由班主任工作的性质决定的。49：答案B 解析 50：答案B 解析 创新精神和能力是应试教育和素质教育的“分水岭”。