英语电影欣赏兴趣班方案[模版]

第一篇：英语电影欣赏兴趣班方案[模版]

活动方案

——英语电影欣赏兴趣组

一、课程目的

通过精选的英语电影，让学生在轻松的氛围中，除了感受英语学习的趣味性，增进学生对英语国家文化的了解外，也让学生们通过优秀的英语电影这一融合文学、艺术、哲学等多种精华的综合艺术，感受电影的思想性、故事性、艺术性、社会性。此外，学生们也能够通过观看影片，了解社会、感悟心灵、理解人性。

(一）知识目标：

1、通过欣赏优秀的英语电影，引导学生以轻松的方式欣赏电影，以有趣的方式学习英语。

2、通过英语电影，领略英语国家的文化，激发学生对于未知领域的求知欲，并引导学生阅读相关的影评、及其他相关文学作品，引导学生增加课外阅读。

(二）能力目标：

1、提升学生对英语学习的兴趣，提高学生学习的主动性、积极性。

2、提高学生对于影视艺术的欣赏与评判能力，引导学生在良莠不齐的电影作品中学会甄别与欣赏；

2、以影视作品为引子，带动学生的阅读热情，开拓学生阅读的广度与深度，培养学生对阅读的渴望与亲近。

3、指导学生通过网络、图书馆等查找自己需要的相关资料，并指导他们对资料进行有效的整合。

(三）人格目标：

1、打破学生的视野局限、开启视听享受，引发对文学、艺术、人文、科技的探究兴趣，培养学生良好的阅读习惯与对文学艺术由衷的亲近。

2、开启学生文学的灵性与艺术的悟性，培养学生的人文修养，提高学生的综合素质，营建校园的人文氛围。

二、课程设置

此课程共12课时，涉及4部电影，每部电影3课时。

在选片，课堂进程，还是评价机制三方面，都以启发与研讨结合、自主与合作并重，争取在有限的电影观赏中，激发学生的兴趣，提高学生求知探索的积极性，同时学会欣赏影片，从中感受生活、体悟人生。

（一）在选择影片时，注重趣味性、故事性、观赏性、思想性，故所选电影既有趣味性的动画电影如UP（飞屋环游记）等，也有启发思索的科幻电影如Doomsday（世界末日）等，希望学生在电影这种直观艺术中激发兴趣，培养鉴赏及独立思考探索的能力。

（二）在课堂进程中，主要包括以下几个环节： 1．影片背景及故事情节简介 2.基础词汇学习3.影片观赏 4.角色扮演或配音

5.小组讨论或观后感的展示交流

希望这五个环节能让学生有所收获，可以是欢笑，可以是泪水，可以是反思，可以是质疑。争取让学生充分感受每部电影的精彩，发掘每部电影的价值，激发每位学生对于相关话题的思索，这些都是每个环节的职能或目的所在。

（三）在评价方式上，不给学生硬性的课业任务，在引发学生对课程的兴趣的基础上，以观后感等灵活的考查方式为主。

此次兴趣课程的特点是观赏、阅读、查询、交流兼备，既有教师的评点、又有学生自己的评价，既推崇自我的感悟、又强调互动的沟通交流，既有自主探究、又有合作提升。关键是培养学生兴趣及独立思考的能力及自主性。

教案

授课内容 UP（《飞屋环游记》）（上、下）教学进程

一、电影简要介绍

制作单位：

皮克斯动画工作室 Pixar Animation Studios [美国]、华特·迪士尼影片公司 Walt Disney Pictures [美国]

二、Plot outline（故事梗概）

小男孩卡尔（Carl）怀揣着对于冒险的热爱偶遇假小子艾丽(Ellie)，相同的爱好最终使两个人成为了一生的爱侣。他们相约去“天堂瀑布”冒险。时光流转，78岁的卡尔老先生，为了信守对爱妻的承诺，决心带着他与妻子艾利共同打造的房屋一飞冲天。途中结实了他的小伙伴小罗(Russell)。两人一路斗气地到了南美南美丛林里，他们结识了很多平时根本见不到动物有长着长长大嘴大鸟凯文(Kevin)还有会说话小狗道格(Dug)„„眼看就要到目地天堂瀑布了，爷孙两人却碰上了一个利欲熏心探险家查尔斯，查尔斯认为他们坏了好事因此决定要拆掉们飞屋„„究竟卡尔和小罗如何度过这场危机顺利地到达天堂瀑布呢？

三、Movie Timed带问题看电影

What is Carl and Ellie’s slogan（口号）? Which badge(徽章)did Russell miss at the very beginning? Which kind of food does Kevin like most? Why can Dug speak? At the very last, what badge did Russell award? KEYs: Adventure is out there.Assisting the elderly badge.Chocolate.Because his master made him a collar(领环).5.The Ellie Badge.(艾丽徽章)

四、Slang俚语 词汇讲解

1.）最经典的台词：Adventure is out there.冒险就在那里。生活就是冒险。out there：

A.outside 外面表示在什么的外边。

如，（1）It‘s cold out there.——外边儿真冷。

（2）Put on your Sunday clothes there's lots of world out there.”

穿上你的假日盛装，外面的世界很精彩

B.2.某个虚指的地点，表示存在,在日常口语中用得非常广泛,它不是指在特定范围之外的某个地方,而是表示事物的真实存在，也就是无实意，在句子中起强调的作用。

如，“The truth is out there.” 真相真实存在。

C． [slang]extreme, eccentric or unusual 【俚语】奇怪的，疯狂的，异于平常的

out there还能作为俚语，表示神志不清的、近乎疯狂的。如，I tried to reason with Tom, but he's out there.我想跟汤姆理论来着，但他完全疯了不听我。2．）Cross your heart.cross one's heart是小孩子玩耍时常用的一个游戏口语，是一个毒誓，用来表示千真万确、绝不反悔的意思

3.）soil: 弄脏

如，She soiled her dress with ink.她的衣服被墨水弄脏了。4.）steer：驾驶，掌舵

如，Steer the boat for that island.把船驶向那个岛。5.）jerk: 急拉，猛推

jerk sb around（尤指通过不诚实的手段）给某人出难题，为某人设置障碍，为难某人

6.）get stuck=be stuck被困住，卡住 get stuck卡壳儿了

如，I get / am stuck with this maths problem.Can you help me with it? 我被这道数学题卡住了。你能帮我一下吗？ 7.）get stuck-up 翘尾巴 8.)walk牵着走

如，The trainer is walking his dogs.那位驯兽人正在遛他的狗。9.）blow up: 使充气，放大 blow up balloons 吹气球 四.配音

分角色、小组进行配音比赛

授课内容 UP 飞屋环游记 教学进程

一、学生进行观后感交流

学生将书面的观后感或影评以PPT 或者 朗读的方式进行展示

二、教师进行点评

授课时间 2011年10月17日

授课内容 豚鼠特工队 G-Force（上）教学进程

一、电影简要介绍

Director(导演): 霍伊特·耶特曼 Hoyt Yeatman Dominant roles(主演)Darwin 达尔文 : the leader of the G-Force team，Sam Rockwell（山姆·洛克威尔）配音

Blaster（布拉斯特），出色的武器专家，Tracy Morgan(崔西·摩根）配音，Juarez（华雷丝），武功高手，Penélope Cruz（佩内洛普·克鲁兹）配音 Speckles，精通电脑技术，Nicolas Cage(尼古拉斯·凯奇)配音

二、Plot outline（故事梗概）

邪恶的亿万富翁Saber准备控制地球，经过强化训练的豚鼠们全身武装上最先进的设备，前去阻止，过程中困难重重，只剩下最后一刻，整个地球就要被毁灭了,当终于进入到敌人内部，发现那个最大的敌人竟是自己的伙伴，是什么原因导致老鼠对人类报以这么致命的复仇？可爱的豚鼠又该怎样拯救这个也同样属于它们的地球？

三、Movie Time带问题看电影

Question 1 What is the task of Darwin to get into the Saber’s house ? Question 2 How many members are there in this mission(任务）? The amswer to Question 1 To download the clusterstorm files from Saber’s personnal computer.The answer to Question 2 Five members, they are Darwin, Speckles, Blaster , Juarez ,Mooch(a fly).四、Slang俚语 词汇讲解

1）Because the Feds are coming tomorrow to shut us down.Fed(美，非正)联邦政府执法官员，尤指联邦调查局调查员，英语中还有cop也表示警察

2）Ok,we are clear.好了，没有危险了

3）I’ve got my eye on someone else.我的心已经另有所属了。4）He’ll make it.make it 固定词组，表示成功，做完某事，还表示赶上。5）out of the frying pan into the fire 意为跳出油锅却掉进火坑，用来夸张的描绘逃脱小难，更遭大难 6）Hold on.继续，保持，坚持；不挂断电话 7）It’s working.It works.指起作用，正常运作，比如说生病了，吃的药有起作用，身体变好了，或指车子机器正常运作等。

授课内容 豚鼠特工队 G-Force（下）教学进程

一、Slang 俚语及词汇讲解

1）It is pretty simple.很简单pretty=very 2）This is gonna be awesome.肯定酷毙了。Awesome 可怕的，令人敬畏的 口语中： Awesome!太棒了！

3）Boudaries!原意为：边界，界限，此处为 保持距离。

4）where’s the backup? Backup n.后援，支持

5）I put my trust on you.我相信你。

6）box sb/sth in 把„围住或困住(如同装入箱中)7）we’re counting on you.我们指望你了。count on sb/sth=depend on sb/sth 8）mole英[məʊl]美[mol] 鼹鼠，美国电影里也经常表示为内奸

二、Movie Time带问题看电影

第一部分

Question 1 How do Darwin and Hurly evade(躲开)the dogs? Question 2 What happened to the coffeemaker(咖啡机)? The answers to the questions 1.They hide in the tyre(轮胎)and roll it.2.It became a killing machine and begun to attack Darwin and Hurly.第二部分

Question 3 What is Hurly’s task when they get into the Saber’s mansion? Question 4 Who is the bad guy? The answers 3.To stand guard.(站岗放哨）4.Speckles,the mole(鼹鼠）.三、角色扮演

截取一个电影片段，由学生分角色扮演

授课内容 豚鼠特工队 教学进程

一、学生进行观后感交流

学生将书面的观后感或影评以PPT 或者 朗读的方式进行展示

二、教师进行点评

授课内容 2012 The Doomsday（上、下）教学进程

一、Warming-up When the doomsday(世界末日)comes

Who can save the human being? What can we do? Help!

二、Brief introduction of the movie Director(导演)：Roland Emmerich 罗兰·艾默里奇 Main roles(主要演员)jakson杰克逊，John Cusack（约翰•库萨克）饰演 Kate，Amanda Peet（阿曼达•皮特）饰演

Charlie查理，Woody Harrelson（伍迪•哈里森）饰演 Gordon Silberma，Thomas McCarthy（托马斯•麦卡锡）饰演 Laura Wilson，ThandieNewton（桑迪•牛顿）饰演

Adrian Helmsley，Chiwetel Ejiofor（切瓦特•埃加福特）饰演

三、Plot outline(故事简述)太阳活动异常，地球内部的能量平衡系统面临崩溃，玛雅人的预言即将实现，人类将遭遇灭顶之灾。各国政府已经联手开始秘密制造方舟，希望能躲过这一浩劫。

杰克逊在带孩子们到黄石公园渡周末时发生一连串怪事，而且遇到了神经兮兮的查理，查理告诉他世界末日即将来临。伴随着火山爆发，强烈地震以及海啸，杰克逊带领自己的家人驾驶一架临时租来飞机冲出被死神阴霾瞬间笼罩的城市上空，开始寻找查理口中各国政府正在联合秘密制造的方舟„„

四、俚语及词汇解释

Balance平衡

UN United Nations 联合国 Yellow Stone Park 黄石公园 The doomsday 世界末日 Noah's Ark 诺亚方舟 eruption 爆发 volcano 火山

五、Movie Time Questions：

After watching the movie,think about the questions: What will you do today if tomorrow is doomsday? what is your attitude towards life?

授课内容 2012 Doomsday 教学进程

三、学生进行观后感交流

学生将书面的观后感或影评以PPT 或者 朗读的方式进行展示

四、教师进行点评

授课时间：2011年11月28日

授课内容：歌舞青春 High School Musical（上）教学进程：

一、介绍主演，引入新词dominant roles(主演)Zac Efron(扎克·埃夫隆)饰 Troy Bolton----Basketball genius Vanessa Hudgens(凡妮莎·哈金斯)饰 Gabriella Montez----freaky genius girl怪怪的天才女孩

Ashley Tisdale(阿什丽·提斯代尔)饰 Sharpay Evans----一向都是学校音乐剧主角

Lucas Grabeel(卢卡斯·格拉比)饰 Ryan Evans----一向都是学校音乐剧主角

Corbin Bleu 饰 Chad----Troy’s best friend, member of Wildcats(野猫队队员)Monique(莫尼克)饰 Taylor----President of the Scholastic Club(学术社社长)Rulin(鲁林)饰 Kelsi Nielsen----Composer of the musical & the play maker

二、Plot Outline(故事梗概)多张图片展示，介绍故事内容，同时设下悬念

引入新词：New Year’s Eve(除夕夜), count down(倒数计时), call back(第二次试镜)

三、Movie Time 让学生带着小问题欣赏电影片段，同时要求他们记下生词。Part 1 Questions: What was Gabby doing before she went to the teen party? Is Gabby a singer? Keys: She was reading a book.No, she isn’t.She once sang in the church choir.教堂的唱诗班

Part 2 Questions: Why will the teacher want to see the students in detention?留堂 Why does Gabby go to East High School? Keys: Because cellphone is forbidden in class.Because her mother’s job is transferred.授课内容：歌舞青春 High School Musical（下）教学进程：

一、如何做好电影赏析笔记

主要包括四个部分：电影名称、主演、故事梗概以及一些有用的词语或短语 以High School Musical为例

Movie: High School Musical 歌舞青春

Dominant Roles: Zac Efron 饰 Troy Bolton----Basketball genius Vanessa Hudgens 饰 Gabriella Montez----freaky genius girl „„

Outline: 围绕where, when, who, what展开，鼓励学生多动笔写 Useful Expression: supporting roles配角 I better shake it.我最好忘了它

„„

***每一部电影赏析完后，给学生布置这个任务，让他们在电影赏析课上不只是单纯地看电影。

二、Slang 1.I’ve laid out your best clothes.lay out安排，准备

2.Who's gonna rock the house next? 下面谁将让这个屋子沸腾起来呢？

引申rock 的另一个口语：“表示某人能力强，厉害” You rock!你牛！

3.boost up=cheer up支持，鼓舞 Boost up the morale.鼓舞士气 4.You’re the man.你真行。

5.freaky genius girl怪怪的天才女孩

6.I trust you all had splendid holidays.我相信你们都过了快乐的节日。

7.In detention 留堂

8.We have zero tolerance for cell phones in class.课堂上不允许用手机

9.wanna get to know =want to get to know 10.supporting roles 配角 dominant roles 主角

三、赏析电影

选取最精彩的部分 Troy 篮球总决赛 Gabriella学术比赛

音乐剧试镜和他们的比赛时间一样What will they do?

授课内容 歌舞青春 教学进程

一、学生进行观后感交流

1、学生将书面的观后感或影评以PPT 或者 朗读的方式进行展示

2、学生分小组讨论各种观点

二、教师进行点评

第二篇：英语电影欣赏兴趣组活动计划

英语电影欣赏兴趣组活动计划

一、课程目的

通过精选的英语电影，让学生在轻松的氛围中，除了感受英语学习的趣味性，增进学生对英语国家文化的了解外，也让学生们通过优秀的英语电影这一融合文学、艺术、哲学等多种精华的综合艺术，感受电影的思想性、故事性、艺术性、社会性。此外，学生们也能够通过观看影片，了解社会、感悟心灵、理解人性。(一）知识目标：

1、通过欣赏优秀的英语电影，引导学生以轻松的方式欣赏电影，以有趣的方式学习英语。

2、通过英语电影，领略英语国家的文化，激发学生对于未知领域的求知欲，并引导学生阅读相关的影评、及其他相关文学作品，引导学生增加课外阅读。(二）能力目标：

1、提升学生对英语学习的兴趣，提高学生学习的主动性、积极性。

2、提高学生对于影视艺术的欣赏与评判能力，引导学生在良莠不齐的电影作品中学会甄别与欣赏；

3、以影视作品为引子，带动学生的阅读热情，开拓学生阅读的广度与深度，培养学生对阅读的渴望与亲近。

4、指导学生通过网络、图书馆等查找自己需要的相关资料，并指导他们对资料进行有效的整合。(三）人格目标：

1、打破学生的视野局限、开启视听享受，引发对文学、艺术、人文、科技的探究兴趣，培养学生良好的阅读习惯与对文学艺术由衷的亲近。

2、开启学生文学的灵性与艺术的悟性，培养学生的人文修养，提高学生的综合素质，营建校园的人文氛围。

二、课程设置

此课程共12课时，涉及4部电影，每部电影3课时。

在选片，课堂进程，还是评价机制三方面，都以启发与研讨结合、自主与合作并重，争取在有限的电影观赏中，激发学生的兴趣，提高学生求知探索的积极性，同时学会欣赏影片，从中感受生活、体悟人生。

（一）在选择影片时，注重趣味性、故事性、观赏性、思想性，故所选电影既有趣味性的动画电影如UP（飞屋环游记）等，也有启发思索的科幻电影如Doomsday（世界末日）等，希望学生在电影这种直观艺术中激发兴趣，培养鉴赏及独立思考探索的能力。

（二）在课堂进程中，主要包括以下几个环节： 1．影片背景及故事情节简介 2.基础词汇学习3.影片观赏 4.角色扮演或配音

5.小组讨论或观后感的展示交流

希望这五个环节能让学生有所收获，可以是欢笑，可以是泪水，可以是反思，可以是质疑。争取让学生充分感受每部电影的精彩，发掘每部电影的价值，激发每位学生对于相关话题的思索，这些都是每个环节的职能或目的所在。

（三）在评价方式上，不给学生硬性的课业任务，在引发学生对课程的兴趣的基础上，以观后感等灵活的考查方式为主。

此次兴趣课程的特点是观赏、阅读、查询、交流兼备，既有教师的评点、又有学生自己的评价，既推崇自我的感悟、又强调互动的沟通交流，既有自主探究、又有合作提升。关键是培养学生兴趣及独立思考的能力及自主性。

指导教师 孙娜

第三篇：英语兴趣班

英语兴趣班

终于可以上兴趣班了！我特别兴奋。这一天，我兴致勃勃地来到学校觉得特别快乐！最让我感兴趣的还是我可以到兴趣班去参加上课了。

来到学校，我看到时间还早，就准备好东西耐心等待。叮零零上课开始了，大家急忙向英语兴趣班的教室跑去。来到教室，老师还没有来到。于是，我们安静地等待着老师来上课。过了一会儿，老师走了进来。他一走进教室就给我们用英语讲了起来。说了不久，教师就让我们跟着他做游戏。他是想用游戏来考验我们的英语思维能力。老师先给我们讲了游戏的规则，然后就开始玩了起来。我们每一个人的手里拿着一张牌。老师说了一张牌，说到那张牌的学生就上去写一个单词。第一个同学慢慢地走了上去，迅速地写出了一个单词。老师立刻报了第二张牌。接着又一个学生上去写单词。老师的嘴巴又张开了，我在心里暗暗祝愿：老天爷，请你帮帮我的忙！不要让老师报到我的牌号！可惜没有多久，老师就报出了我的这一个号码。我只得慢慢地站起来，迟疑地走了上去。来到黑板前，我的心里特别紧张，害怕出差错。我终于写好了单词，然后，我看了一遍。看到写得完全正确。我心里美滋滋的，得意地望着下面的学生。他们都在为我高兴。有的上去写错的，他们难受地走了下去。

我们小组的又一个同学上去写对了一个单词。老师给我们小组加了分。我们都鼓起了掌。有的同学还兴奋得欢呼起来。

第四篇：《英语电影欣赏》教学课程及方案

《英语电影欣赏》教学课程及方案

一、课程简介

本课程的教学目标在于进一步培养中学生学习英语的兴趣，提高英语的听说能力，增强用英语表达思想的信心，克服和外国朋友交流的恐惧，特别是提高日常生活中英语的口语表达能力；通过对不同类型的英语影视作品的欣赏，促进学生从不同的角度提高对语言的运用能力，从而进一步提高学生独立的审美能力和人文素养。本课程重点介绍相应影片故事背景、讲解重点词汇和句型、欣赏经典台词、评析影片所表现的主题。通过本课程的学习，使学生掌握影视欣赏的一般方法，学会对影视作品做出一般性评论的技巧；使学生进一步了解不同国度的文化，记住影片中使用的经典表达，学习地道的英语口语。内容简介：推荐影片《料理鼠王》

二、教学方式方法

1.课程教学的基本方式方法：英语电影欣赏教学通过课堂教学和学生自主学习进行。课堂教学以学生为主体，教师为主导，改变过去以教师为中心的教学模式，注重强调和培养学生的自主学习能力。在教学中开展以任务为中心的形式多样的教学活动。在加强基础训练的同时，采用启发式、讨论式、发现式和研究式等教学方法，充分调动学生的积极性，激发学生的学习动机，最大限度地让学生参加学习全过程。同时注意教学方法的多样性，并积极探索新的教学方法。运用多媒体，通过音视频材料，强化真实性语言的输入。坚持教师为主导，学生为主体的教学建构。采用启发式、讨论式、发现式、研究式等教学方法，注重培养学生的思维能力和实践能力，充分调动学生积极性，发挥学生的能动性和创造性，激发学习兴趣。

2.活动地点：各班教室

时间：6月10日晚6:30---8:30 3.活动形式：各班统一时间观看电影《料理鼠王》 4.活动对象：初中部夏令营学生

附：妙语佳句

1.spit out : 吐出，说出，咒骂出。“Spit it out！”就是“快说！”，又如：spit out an oath（切齿诅咒）, spit out the pips（吐核儿）.Spit it out!How much do you want to borrow this time? 说吧！这次你想借多少钱？

2.touche : 讲得好！

3.check out : 多用于表示“结帐后离开，检查，核查”，也可以表示结果属实、吻合。台词中，律师说：“DNA吻合，时间也准，一切都无懈可击。”来看check out的多重含义：

I would like to check out.我想结帐。

Are you ready to check out? 你准备好退房了吗？

Did you check out of the office? 你办了离职手续了吗? 4.toy with : 戏弄，玩弄，漫不经心处理。例如toy with great issues（把重大问题当儿戏），Don't toy with the cat's tail!不要玩弄猫的尾巴。

Never toy with a woman's feelings or it could be the worse for you!绝对不要玩弄女人的感情，否则你将遭到报应！

5.play dumb : 装哑巴，装傻。来看例句：

When the police get here, Let's play dumb, I don't want to get in trouble for something I didn't do.警察来这时，咱们得装傻。我可不想卷入麻烦，我可什么都没做啊！

英语中还有多重方式形容“装傻”，例如： Don't act fool.别装傻。

Don't play stupid with me.不要装傻。

Don't be a cluck.别装傻了。

6.taunt : 嘲笑、取笑、（成为）笑柄。Skinner气愤地说：“（那男孩）装疯卖傻，用一只老鼠来嘲弄我。”来看例句： Don't taunt him with cowardice.别嘲笑他胆小。

来了解更多“嘲笑”的表达法，最常见的是laugh at sb，此外还有make a mockery of, make fun of等等。become a mockery指的是“成为嘲笑的对象”

7.toast: 这个词原本是“烤面包、吐司、干杯”的意思，也可以用来比喻“备受推崇的事物/人、功臣、大红人”等等。台词中，用来把Gusteau餐厅比喻成巴黎的明珠，或者说，Gusteau餐厅是巴黎的骄傲。来看类似用法： toast of high society（上层社 会中受人尊敬的人），the toast of Broadway（在百老汇备受推祟的人）

Are they the toast of the town, lousy with friends and money.他们是镇上的名人 有很多的朋友还有钱。

8.dazzling：令人眼花缭乱的，炫目的。可以这样理解这句台词：Gusteau餐厅大放异彩，排名一路飙升，成为法国餐厅的翘楚，这让竞争对手眼红。来看几个例子：

Your outfit is dazzling.你的穿著好炫！

Wherever you look, you will find dazzling talent from all over the world.只要你留意,你就会发现来自世界各地出色的人才.9.move on: 继续前行。台词中是“接着来、下一个”的意思。劝失恋的人，常用到这个短语，比如：Let it go and move on.忘记它，生活继续前进。、It's time to bury the past and move on to a new tomorrow.从现在开始，埋葬过去，走向新的明天。来看这个短语的更多用法：

Learn from your mistakes and move on.从错误中学习，并且继续往前迈进。

I think we should move on to the next item.我想我们应该讨论下一议题。

10.noble cause: 崇高的事业。剧中，Remy的爸爸夸Remy：“你在从事一项崇高的事业呢！” 来看例句

The young man sacrificed himself for a noble cause.那个年轻人舍生取义

11.you are what you eat: 据介绍这原来是指Tell me what you eat and I will tell you what you are，即告诉我你平时吃什么，我就可说出你是怎么样的一个人。后来才变成现在这句话。直译是：你吃什么就是什么（食如其人）。所以Remy想，既然如此，“我只想吃好东西。”

第五篇：兴趣班方案

2010-2011学第一学期小燕子幼儿园乐器兴趣班

招生实施方案

一、活动背景：为孩子们在音乐表演的兴趣和满足孩子们学习音乐的愿望，培养开发的内容将涉及各种基本功及音乐基础知识的学习，学会欣赏我国古老的民族乐器，学习与掌握乐器演奏的基本指法。为孩子们提供了发挥潜能的空间，为孩子们提供展示多方面多渠道的情感交流体验的机会，选择自己喜欢的乐器进行自我表达和交流，使情感得到丰富，达到人格的提升和心灵的净化。

二、活动目的：为培养小孩在音乐方面的兴趣，增强小孩的艺术能力，满足孩子们素质全面发展的需求，发拙天赋和潜质，促进小孩的全面发展，也为了增加我们幼儿园的特色，增强我园的教育影响力，增设一个乐器班：古筝和钢琴兴趣班。

三、活动小组：

组长：朱园长

副组长：邓龙

组员：各班主任

四、活动安排：

1、宣传阶段

（1）召开班主任动员会。

（2）向家长发放“致家长的一封信”。

（3）班主任加强与学生家长的良好沟通，跟进家长选择意向。

2、报名。

3、开班。

五、奖励设置：每班主任成功招收一名乐器学员，奖励（）元。

六、宣传稿：

致家长的一封信：

致家长的一封信

※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※ 尊敬的家长：

您好！非常感谢您一直以来对我们幼儿园工作的高度信任和鼎力支持。我们

真诚地期盼能继续为您服务。

本学期,你们带着新的憧憬选择了金钥匙幼儿园，对幼儿园寄予了厚望。我园本着让每个孩子快乐成长的原则，让孩子们能学习到更多的知识，不断提高我们的教学质量。这一切，都是为了孩子的成长。我们的课堂教学充满着生机和活力，孩子们在融洽的课堂氛围中快乐学习、尽情施展，在潜移默化中孩子们的综合能力得到了培养。为了丰富孩子们的知识，我园开设了舞蹈、美术特色班，培养孩子们的兴趣。近些年，随着社会的进步，业余音乐活动蓬勃发展，学习音乐的孩子越来越多，尤其民族乐器中，首数古筝，它得到了大众的青睐。为了能更多的发掘孩子们的潜能，训练孩子们的音乐耳朵，让儿童通过乐器演奏接触与学习音乐。通过乐器演奏得到关于手部机能的初步有序的训练。我园决定增开乐器班——乐器兴趣班，现将乐器兴趣班的内容向您介绍：

一、教学特色：专业+专注，根据每个孩子的不同情况，制定不同的教学要求和方案，从专业的角度培养孩子们的舞台。

二、招收对象：满4周岁的幼儿。

三、课程设置：

钢琴班：

1、单人课：一对一授课，（）元/课时，（）分钟

古筝班：

1、单人课：一对一授课，（）元/课时，（）分钟

2、双人课：一对二授课，（）元/课时，（）分钟

四、辅导时间：每周一上课时间（待定：周二到周五为教师陪练时间。）

五、上课地点：多功能室

六、报名联系人：各班主任

清远市小燕子幼儿园

2010年10月4日

※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※