2013-2018年中国教育行业发展趋势预测及投资咨询报告[合集五篇]

第一篇：2013-2018年中国教育行业发展趋势预测及投资咨询报告

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--------2013-2018年中国教育行业发展趋势预测及

投资咨询报告

前言：

本报告主要依据国家统计局、国务院发展研究中心、国家发改委、中国海关总署、中国教育部、中国职工教育和职业培训协会、中国教育国际交流协会、国内外相关刊物的基础信息以及教育行业研究单位等公布和提供的大量资料，结合我公司深入的市场调查情况，立足于当前经济整体发展形势，对新形势下中国教育行业的宏观、中观和微观环境进行了系统、全面、深刻的分析及预测，并提出了探讨型的应对策略。

第一部分 教育行业发展情况分析 第一章

教育产业相关概述

第一节 教育的基本定义

一、“教育”的定义

二、教育产生和发展的物质基础

三、教育者在教育活动中的作用

四、教育的分类

第二节 行业特征

一、教育是最先导的基础产业

二、教育产业是公益性较强的产业

三、教育产业是一朝阳产业

第二章 世界教育业发展状况分析

第一节 世界教育业发展现状

一、全球教育的成绩与问题

二、世界最著名的六种教育方法

三、国外教育改革理论的发展

四、全球初等教育普及情况及问题 第二节 国外教育观念与发展对策

一、国外教育观的变革情况

二、国外教育的基本结构模式

三、国外教育的发展趋势

四、国外发展教育的对策

五、国外教育支撑农村发展的路径 第三节 世界教育细分行业发展综述

一、世界网络教育产业分析

二、世界职业教育产业分析

三、世界幼儿教育的基本经验

第四节 世界部分地区和国家的教育发展分析

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一、美国

1、美国教育发展独占鳌头的原因分析

2、美国高等教育发展的特点和趋势

3、近年美国教育发展中的热点争议问题

4、经济危机刺激美国教育发展

二、欧洲

1、欧洲跨国高等教育合作发展迅速

2、欧洲学前教育的发展现状和趋势

3、欧洲远程教育电子学习发展

4、欧洲国家可持续发展教育

三、日本

1、日本教育发展形成过程和融解趋势

2、日本幼儿教育发展的特点

3、日本义务教育的特点

4、日本新时代教养教育

四、印度

五、俄罗斯

第五节 2013-2018年世界教育产业发展趋势分析 第六节 中西方教育的差异

第三章 中国教育产业发展政策环境分析

第一节 中国宏观经济环境分析

一、中国GDP分析

二、城乡居民家庭人均可支配收入

三、恩格尔系数

四、存贷款利率变化

五、中国CPI指数分析

第二节 中国教育产业政策环境分析

一、中国科教兴国战略

二、中国教育法律法规体系

1、中华人民共和国义务教育法

2、中华人民共和国民办教育促进法

3、中华人民共和国高等教育法

四、部分省市对发展教育产业的政策措施 第三节 中国教育产业社会环境分析

一、就业与人才分析

二、城市化进程分析

三、人口密度分析

四、年龄结构分析

五、学历结构分析

第四章 我国教育事业发展分析

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--------第一节 中国教育产业发展概述 第二节 我国教育事业发展分析

一、30年来我国素质教育发展情况

二、30年来我国教育装备管理状况

三、我国教育设备市场

四、2012年关于教育热门话题

五、2013年我国教育部工作要点 第三节 我国教育改革模式及其意义分析

一、中国教育体制改革取得重大进展

二、中国体制改革推动教育发展取得巨大成就

三、努力构建推动教育事业科学发展的体制机制

四、中国教育改革最有意义的八个构想 第四节 我国农村教育事业发展分析

一、我国农村教育事业现状概述

二、我国农村教育事业改革发展情况

三、我国农村教育事业发展形势分析

四、农村学校教师特岗计划

五、我国农村教育中央投资情况

第五节 中国教育信息化

一、教育信息化全面解析 二、十八大精神为教育信息化发展指明方向

三、教育信息化应重视教育设备的完善

四、教育信息化问题对策解析

第二部分 市场发展情况分析

第五章 中国教育行业市场发展分析

第一节 中国教育行业发展现状

一、中国教育业的供给分析

二、中国教育市场趋向细分

第二节 中国教育行业消费者需求变量分析

一、人口统计变量分析

二、地理变量分析

三、心理变量分析

四、行为变量分析

第三节 中国各地教师水平调查

一、职称情况

二、学历情况

三、年龄状况

四、教龄分布

五、教师流失情况

六、接收继续教育情况

第四节 2013-2018年中国教育市场消费者需求趋势分析

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第六章 中国教育行业重点地区市场分析及预测

第一节 北京市教育市场分析及预测

一、北京市教育行业总体发展现状

二、北京市教育行业投资效益分析

三、北京市教育行业发展趋势预测 第二节 江苏省教育市场分析及预测

一、江苏省教育行业发展现状

二、江苏省教育行业投资效益分析

三、江苏省教育行业发展趋势预测 第三节 广东省教育市场分析及预测

一、广东省教育行业发展现状

二、广东省教育行业投资效益分析

三、广东省教育行业发展趋势预测

第三部分 细分及相关行业分析

第七章 我国分阶段教育事业发展分析

第一节 学前教育

一、幼儿教育特点

二、我国学前教育收费问题

三、学前教育空白引发的标准之争

四、学前教育改革措施分析

五、学前教育收费公众观点调查

第二节 义务教育

一、30年来我国义务教育事业发展情况

二、我国农村义务教育发展情况

三、中国义务教育发展的新跨越

四、广东取消义务教育学生借读费

五、上海市义务教育完成情况

第三节 高中阶段教育

一、城乡普通高中入学率差异分析

二、发展农村高中阶段教育的原因

三、发展农村高中阶段教育的困难

四、发展农村高中阶段教育的对策

五、我国基本普及高中阶段教育

六、重庆市实现普及高中教育

第四节 高等教育

一、我国高等农业教育发展情况

二、我国各地区高等院校统计

三、我国东中西部高等教育办学分析

四、我国高等教育设备市场预测

五、中国高校在校生规模预测

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六、我国高等教育可持续发展探讨

第五节 成人教育和培训

一、成人教育培训市场简述

二、成人教育培训的产业性质

三、成人教育培训市场的可行性分析

四、30年来我国成人教育发展情况

五、我国成人教育发展目标的探讨

六、我国成人教育发展的必然趋势

第八章 民办教育发展分析

第一节 民办教育发展概况

一、我国民办教育发展历史

二、农村民办中小学发展情况

三、我国民办教育前景分析

四、民办教育处工作要点 第二节 中国民办教育相关统计

一、民办学校与在校生

二、民办学校与在校生增长速度

三、民办学校经费情况

四、民办学校区域分布及生师比 第三节 民办幼儿教育发展分析

一、我国民办幼儿教育发展阶段分析

二、我国民办幼儿教育存在问题分析

三、我国民办幼儿教育发展策略分析

四、我国幼儿教育的民办化发展趋势

五、我国民办幼儿教育发展管理探讨 第四节 我国民办高等教育发展分析

一、我国民办高等教育发展的概况

二、我国民办高等教育机构的现状

三、我国民办高等教育问题分析

四、我国民办高等教育的发展趋势展望

五、我国民办大学竞争力排行 第五节 中国民办教育行业财务分析

一、营运能力

二、偿债能力

三、获利能力

四、发展能力

五、财务竞争力总体变化趋势 第六节 中国民办教育发展模式分析

一、“民办公助”模式

二、“温州模式”

第九章 职业教育发展分析

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--------第一节 职业教育发展概述

一、我国职业教育发展回顾

二、我国职业教育问题

三、职业教育发展战略

四、职业教育就业分析

五、“十二五”中央财政对职业教育投入情况 第二节 我国职业教育改革发展分析

一、30年来我国职业教育改革发展的历史性成就

二、我国职业教育改革和发展的基本经验

三、今后我国职业教育改革发展的基本思路和主要任务

四、推进职业教育改革与发展的政策措施 第三节 职业教育的需求分析

一、社会分工

二、经济结构

三、社会进步

四、劳动力市场

第四节 职业教育制度的结构和功能分析

一、职业教育的结构

二、职业教育的功能

第五节 职业教育集团化发展分析

一、当前职业教育集团化发展的现状

二、职业教育集团化发展的主要作用

三、职业教育集团化发展的思路 第六节 我国农村职业教育分析

一、我国农村职业教育发展现状

二、中国农村职业教育制约因素

三、发展农村职业教育的对策与思考

四、我国农村中等职业教育发展趋势

第十章 远程教育发展分析

第一节 世界外远程教育培训概况

一、发展现状

二、发展走势

第二节 我国远程教育发展分析

一、30年来我国远程教育跨越发展

二、我国远程教育发展状况及其意义

三、我国远程教育资金与装备投入情况

四、我国农村现代远程教育发展分析

五、未来50年我国远程教育发展的战略

第三节 远程教育在我国高校教学中的应用与思考

一、高校网上远程教育情况

二、高校网上远程教育的教学方式

三、发展高校网上远程教育的思考

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--------第四节 远程教育学习群体分析

一、远程教育学生的来源

二、学习者对于远程教育的态度

三、促使学生取得学习成功的策略 第五节 现代远程教育责任分析

一、我国现代远程教育的道德困境

二、现代远程教育责任伦理的构建 第六节 远程教育发展特点分析

一、个性化的教学环境

二、多元化的教学资源

三、交互式教学

四、群体化协作教学

五、具有创造性且易修改的教学内容

第四部分 行业竞争分析

第十一章 教育产业竞争现状分析

第一节 市场经济条件下教育产业的核心竞争力 第二节 中国教育行业SWOT 分析

一、教育行业发展优势分析

二、教育行业发展劣势分析

三、教育行业发展机会分析

四、教育行业发展风险分析

第三节 教育行业市场竞争格局分析 第四节 教育行业提升竞争力策略分析

一、市场定位是制定竞争策略的前提

二、“教育连锁经营”的模式

三、中、低端培训市场竞争策略

四、中国创新教育产业竞争发展研究

第十二章 中国民办教育行业主体企业发展案例分析

第一节 北京吉利大学

一、企业整体概况及营业规模分析

二、业务范围分析

三、教学内容及师资力量分析

四、市场策略分析 第二节 上海建桥学院

一、企业整体概况及营业规模分析

二、业务范围分析

三、教学内容及师资力量分析

四、市场策略分析 第三节 西安外事学院

一、企业整体概况及营业规模分析

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二、业务范围分析

三、教学内容及师资力量分析

四、市场策略分析 第四节 江西蓝天学院

一、企业整体概况及营业规模分析

二、业务范围分析

三、教学内容及师资力量分析

四、市场策略分析 第五节 浙江树人学院

一、企业整体概况及营业规模分析

二、业务范围分析

三、教学内容及师资力量分析

四、市场策略分析 第六节 北方汽车教育集团

一、企业整体概况及营业规模分析

二、业务范围分析

三、教学内容及师资力量分析

四、市场策略分析 第七节 北京汇佳职业学院

一、企业整体概况及营业规模分析

二、业务范围分析

三、教学内容及师资力量分析

四、市场策略分析 第八节 巨人教育集团

一、企业整体概况及营业规模分析

二、业务范围分析

三、教学内容及师资力量分析

四、市场策略分析 第九节 北京力迈学校

一、企业整体概况及营业规模分析

二、业务范围分析

三、教学内容及师资力量分析

四、市场策略分析

第五部分 行业发展趋势与策略分析

第十三章2013-2018年中国教育产业市场前景分析

第一节2013-2018年中国教育产业的机遇

一、经济起飞

二、城镇化

三、知识经济

四、全球化

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五、以人为本的发展观

第二节 我国教育管理体制改革的走向及其分析

一、从高重心向低重心的转移

二、从原有体制内向体制外的转移

三、教育供给与教育需求之间由基本重合向相对分离的转变

四、教育管理体制改革的三个走向

第三节 2013-2018年中国民办教育行业发展趋势分析

一、民办教育将成为中国教育发展的必要选择

二、中国民办教育发展将呈规范化、优质化、国际化趋势

三、中国民办教育行业未来发展策略解读 第四节2013-2018年中国民办教育市场容量估算

第五节 2013-2018年中国几大细分教育领域前景分析

一、中国学前教育前景分析

二、中国职业教育前景分析

三、中国高等教育前景分析

四、中国MBAMPA前景分析

五、中国留学（语言）培训前景分析

六、中国远程教育前景分析

第十四章 2013-2018年中国教育行业投融资分析

第一节 国家教育投入情况分析

一、国家拉动内需对教育的投入将显著增加

二、教育投入占GDP比重

三、2020年教育投入目标或调至5% 第二节 国外教育产业运作分析

一、教育公司运作分析

二、民办营利教育前景

第三节 2013-2018年我国民办教育资本市场融资分析

第十五章 2013-2018年中国教育行业投资机会与风险分析

第一节 2013-2018年中国教育行业投资机会分析

一、投资潜力分析

二、吸引力分析

三、盈利水平分析

第二节 2013-2018年中国教育行业投资风险分析

一、市场竞争风险分析

二、企业经营风险分析

三、政策风险分析

四、金融风险分析

五、资产流失风险

第三节 新形势下民办教育投资策略选择

一、慎重选择拟投资的教育领域

二、稳妥选择投资区域和办学地点。

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三、投资方向要与经济和社会发展需要相契合。

四、选择适合自己的投资方式。

五、投资规模和布局结构要适当

第十六章 中国教育行业发展战略分析

第一节 民办教育发展战略分析

一、推进地方教育制度创新，以地方立法弥补国家立法的空缺

二、加强对宏观教育法规政策的研判，尽可能将教育投资风险控制在萌芽状态

三、细分市场，准确定位，着力打造核心竞争力

四、实行专家办学，努力提升经营和管理水平

五、适当进行多元化经营，有效分散投资风险

第二节 中国职业教育产业提升竞争力策略分析

一、实行调整发展并重的战略

二、拓展高等职业教育发展思路

三、改革高等职业教育招生和培养模式

四、建立与市场经济相适应的管理体系

五、创特色教育，树品牌意识 第三节 新设立培训机构运营策略分析

一、必须走高端、精品和个性化、差异化市场战略

二、必须实行课程差异化战略

三、必须改变传统教学模式，实行教学模式的差异化战略

四、必须实行差异化和具有颠覆性的营销策略

五、必须组建强大的人才队伍

六、必须实行科学管理

七、选择与具有综合服务能力的教育管理公司合作

图表目录略

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第二篇：我国工程咨询行业发展趋势预测

我国工程咨询行业发展趋势预测

中德华建（北京）国际工程技术有限公司投资咨询部部长 刘辉义

随着国家审批制度的改革，大量审批和核准项目已经取消，过去以编制项目审批、核准等相关报告为主要业务的众多工程咨询机构面临急剧萎缩的严峻形势。在此大背景下，未来我国7000多家工程咨询机构必须认清发展形势，主动作为，适应大的变革，这是关系到大多数工程咨询机构能否继续发展的大问题。结合国内外咨询行业的现实状况，现对行业发展趋势作出如下预测：

从过去“先决策、后咨询”向“先咨询、后决策”转变

我国工程咨询行业的发展主要是伴随我国行政审批体制和投融资体制的发展变化而发展壮大的，过去我国的投资决策主要以审批和核准为主要形式，主要是领导决策为主，许多项目的上马过程都带有“先决策、后咨询”的色彩。这样的决策体制高效迅速，特别是改革开放30多年来，在以投资拉动经济发展为主要发展模式的大背景下，对快速拉动我国经济发展起到了巨大的推动作用。但在经济快速发展的同时，也产生了一些由于缺少科学论证、盲目决策致使项目投资失败和投资效益低下的问题。

随着我国加快经济转型发展，从速度型向质量型的转变，从主要以投资拉动向内涵发展的转变，科学决策成为转型发展的必然要求，“先咨询，后决策”将逐渐成为上马新项目的主要形式。

从形式咨询向实质咨询转变

目前，我国的工程咨询机构主要以编制政府审批、核准项目需要的可研报告、申请报告和项目建议书以及前臵的安评报告、节能评估报告等为主，这些报告成为政府审批、核准项目环节的文件依据。虽然有些报告特别是一些技术力量和手段配臵齐全的实力雄厚的咨询机构出具的报告具有很好的参考价值，但由于报告具有规范的格式和章节要求，很多报告编制是“依葫芦画瓢”，更多报告的编制体现的是“形式”要求和程序要求，实际价值并不高。

随着国家减少审批核准项目，大量以前需要编制报告的项目采用了备案制，需要编制报告的项目将越来越少。但是，我们也应看到，随着国内企业家队伍从“草根”时代向“知识”时代的快速演变和政府决策科学化的要求，具有战略和科学思维的企业家和政府领导会越来越多，他们决策讲究科学性，需要咨询机构对单位存在的各类问题进行诊断，提供具有真正价值的能够解决单位生产经营方面实际问题和政府决策问题的咨询报告，以帮助他们决策，这也为实质咨询提供了广阔的市场。从单一的工程咨询向多元咨询发展

虽然我国工程咨询的业务范围规定涵盖工程项目从投资决策到建设实施的全过程，从规划、报告编制（包括项目建议书、可研、申请报告、节能评估、安全评估、稳评等）、评估咨询、工程设计、招标代理、工程与设备监理、工程项目管理等八项内容，但国内大多数工程咨询机构都把政府审批和核准报告编制作为其唯一的业务，其他业务涉足很少甚至根本就没有涉足，表现为业务的单一性。

过去工程咨询单位主要为投资项目提供咨询服务，但随着国家大批减少审批、核准项目，原来的工程咨询业务必然面临严峻的市场萎缩形势，开辟新的市场成为了众多咨询机构求生存和发展的必然选择，从过去的主要从事投资咨询向多元咨询发展，这主要体现在咨询领域和内容的多元化，即从原来的主要从事工程咨询向政策咨询、工程咨询、科技咨询、管理咨询、专业咨询等发展，其咨询领域将远远大于原来的范围，市场潜力巨大。如为企事业单位及政府机构提供总体规划咨询、发展战略咨询和公共政策、事务咨询，如为政府或社会资本方PPP项目提供全过程的咨询服务、帮助政府编制各类规划、应企事业单位和政府要求提供专题咨询；加强风险管理，提供对外投资风险咨询。

实际上，国际上一些著名的进行多元咨询的公司其每年营业额达数十亿美元。在全球战略咨询公司中，麦肯锡、波士顿和贝恩咨询公司三大公司可谓各领风骚，这三家公司业务已经延伸到国内许多年，而且发展势头很好。

从低值服务向高价值服务发展

目前，国内工程咨询领域的咨询公司分为甲、乙、丙三个等级，其中，乙级和丙级资质的咨询机构占工程咨询机构总数的76%。这些企业一般技术力量较为薄弱，主要编制低端的报告书，其报告的价值普遍较低，采取低价竞争是其主要的经营手段，特别是县一级咨询公司，一个报告的编制费用仅仅几千元。今后这样的技术力量薄弱、又不能主动适应变化形势的咨询企业必将被大量淘汰。一些技术力量雄厚，能够主动适应形势发展，能够通过咨询为顾客解决实际问题、为顾客带来高价值的经济和社会效益。

高价值服务带来的是咨询公司的高收入，如麦肯锡咨询顾问人员费用是平均每人每小时200美元，这就意味着一个10人团队要花费2个月时间完成的咨询项目收费将达到40万美元左右。有的单个咨询项目收费高达数百万美元。

从传统咨询手段向现代咨询手段发展

过去咨询企业主要采用传统的咨询手段为顾客提供服务，分析问题和项目调查的方法采用比较传统的如回归分析、模型验证、或问卷调查方案等方法，抽样调查形式主要有当面采访、书信问卷调查及电话询问等。随着现代技术的快速发展，特别是超级计算机、云计算、物联网、互联网、大数据、GPS以及北斗卫星系统等现代技术的出现，为咨询行业的发展提供了更加便利的条件，通过现代技术手段进行实地调查和数据收集将成为获取原始材料和信息的重要环节和手段，收集数据将更加快捷和准确，也是保证报告价值的重要条件，只有能够迅速掌握和使用现代技术的咨询企业才能够快速发展壮大。

从咨询少无责任向有责任发展

过去的工程咨询主要是满足政府审批、核准和银行信贷的一个环节，更多体现的是程序中的“形式”，咨询单位只要按照政府的相关要求和规范编制报告，绝大多数报告都能够通过报告审查，咨询单位很少承担报告编制的责任。

随着咨询行业向“先咨询、后决策”方向发展，业主单位对报告的依赖和重视程度加强，如果业主单位按照报告的内容进行决策实施，由此可能产生的项目损失和失败等问题，特别是正在国内推行的工程质量终身负责制，咨询单位将会承担更多的责任。

从市场竞争不充分向完全市场竞争发展

未来的竞争将会呈现出强者更强、弱者更弱的局面，只有少量的中小工程咨询公司能够快速转型实现跨越发展。国内一些技术实力雄厚的工程咨询公司，由于长期的人才、信息资源集聚和行业品牌效应，如能快速与市场接轨，面对国内庞大的市场潜力，将会发展成为国内乃至世界级著名的咨询公司。

2015年，政府行政审批制度改革持续推进，其中一项工作就是对审批前臵中介服务进行清理规范。对中介服务进行清理，破除垄断，规范收费，加强监管。中共中央办公厅、国务院办公厅印发《行业协会商会与行政机关脱钩总体方案》，推进行业协会、商会与政府部门彻底脱钩，斩断背后的利益链条，这些改革措施将为市场充分竞争创造条件。

未来咨询领域市场的竞争将从不完全竞争向完全市场竞争发展，这将为国内众多咨询企业提供更多的发展机遇，为咨询企业跨越发展创造更加广阔的市场空间。

从国内业务咨询向国外业务咨询发展

近年来，国家实施“走出去”战略，鼓励和规范我国企业对外投资合作，积极参与经济全球化，发挥我国比较优势，在更大范围、更广领域、更高层次参与国际经济技术合作与竞争，充分利用国际国内两个市场、两种资源，促进国民经济持续快速发展。

近几年，国内企事业单位对外投资虽然取得了巨大进展，但也出现了一些对外投资项目由于事先对风险估计不足，最终严重亏损和停工的问题，教训深刻。随着“一带一路”发展战略的提出和逐步落实，“一带一路”贯穿亚欧非大陆，涉及 65 个国家，今后几年我国对外投资还将进一步增速。

对外投资企业的投资决策和经营活动相对于国内投资而言，是处于一种更为不确定的环境中进行的。国际市场云诡波谲，我国的对外投资相比于发达国家而言还很不成熟，因此存在着许多的风险。由于国际经营环境的复杂性，企业对外投资所遭遇到的风险是多方面的。

这些对外投资企业需要咨询机构对项目涉及的政治风险、汇率风险、经营管理风险、文化习俗、法律风险进行全面分析，提供完整的投资咨询报告，给出明确的结论。

由工程咨询企业向高端智库方向发展

智库是国家“软实力”和“话语权”的重要组成部分，对政府决策、企业发展、社会舆论与公共知识传播具有深刻影响。智库既可以是具有政府背景的公共研究机构，也可以是不具有政府背景或具有准政府背景的私营研究机构；既可以是营利性研究机构，也可以是非营利性机构。

总书记强调

我国智库建设跟不上、不适应的问题也越来越突出，尤其是缺乏具有较大影响力和国际知名度的高质量智库。要统筹推进党政部门、社科院、党校行政学院、高校、军队、科技和企业、社会智库协调发展，形成定位明晰、特色鲜明、规模适度、布局合理的中国特色新型智库体系，重点建设一批具有较大影响和国际影响力的高端智库，重视专业化智库建设。

工程咨询机构虽然以工程咨询见长，但只要配臵合适的人才，就可以向高端智库方向转变和发展，国内咨询机构应立志打造中国的麦肯锡、兰德、波士顿。

第三篇：2013-2018年中国教育服务贸易行业发展预测与投资咨询报告

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2013-2018年中国教育服务贸易行业发展预

测与投资咨询报告

第一章 教育产业相关概述 第一节 教育产业特点分析

一、教育是最先导的基础产业

二、教育产业是公益性较强的产业

三、教育产业是一朝阳产业

第二节 职业教育的实质与内涵的认识

一、职业教育的特色

二、职业教育是中国教育事业的重要组成部分

三、职业教育类型与层次的关系

四、供给与需求的思考

五、培训和教育的关系

六、职业教育和技术教育辨析

第二章 2011年中国教育服务贸易领域阐述 第一节 教育服务贸易的规则分析

一、WTO 框架下教育服务贸易四大模式分析

二、教育服务贸易原则

1、最惠国待遇原则

2、一般例外原则

3、国民待遇原则

4、逐步自由化原则

5、关于“承诺的修改或撤销”问题 第二节 新形势下政府的教育承诺

一、国际教育服务贸易水平承诺

1、对在消费国商业存在市场准入限制

2、对自然人流动市场准入限制

3、国民待遇限制

二、国际教育服务贸易部门承诺

1、两个不包括

2、一个不承诺

3、三个允许

第三节 传统的教育主权不可分割的绝对论受到了挑战

一、国际教育服务贸易与国家教育主权

1、国际教育服务贸易 涉外性 商业性

2、教育服务贸易的发展与国家教育主权的维护问题

3、教育主权的让渡有其前提条件

二、我国对教育服务贸易的承诺及对国内教育的冲击和影响

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1、对商业存在市场准入的限制

2、对自然人流动市场准入限制

3、国民待遇原则

4、立法上受到WTO 基本规则的约束

5、削弱我国对教育资源的控制

6、在一定领域内的文化和意识形态的占领

三、在发展我国教育服务贸易中维护国家教育主权

1、正确处理国家教育主权与发展教育服务贸易的关系

2、建立和完善符合WTO 规则的国内教育法规

3、在国际教育服务贸易中正确把握和行使教育主权

第三章 2011年中国教育服务贸易运行环境解析 第一节 2011年中国宏观经济环境分析

一、国民经济运行情况GDP(季度更新)

二、消费价格指数CPI、PPI（按月度更新）

三、全国居民收入情况（季度更新）

四、恩格尔系数（更新）

五、工业发展形势（季度更新）

六、固定资产投资情况（季度更新）

第二节 2011年中国教育产业政策环境分析

一、中国科教兴国战略

二、中国教育法律法规体系

三、《民办教育促进法》的现在与将来

四、部分省市对发展教育产业的政策措施 第三节 2011年中国教育产业社会环境分析

一、就业与人才分析

二、城市化进程分析

三、人口密度分析

四、年龄与学历结构分析

第四章 2011年中国教育产业运行状况分析 第一节 2011年中国教育产业发展概述

第二节 2011年我国教育管理体制改革新形势分析

一、从高重心向低重心的转移

二、从原有体制内向体制外的转移

三、教育供给与教育需求之间由基本重合向相对分离的转变

四、教育管理体制改革的三个走向 第三节 2011年中国教育投入情况分析

一、国家拉动内需对教育的投入将显著增加

二、中国教育投入占GDP比重分析

三、2020年教育投入目标分析

第四节 2011年中国教育结构体系现状分析

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一、高等教育

二、中等教育

三、初等教育

第五章 2011年中国教育服务贸易运行现状综述 第一节 改革开放30年来我国教育服务贸易分析

一、我国教育服务贸易的主要方式

1、教育服务的跨境交付方式

2、教育服务的境外消费方式

3、教育服务的商业存在方式

4、教育服务的自然人流动方式

二、改革开放30年我国教育服务贸易发展状况及相关政策

1、单向教育阶段

2、全面发展阶段

第二节 2011年我国教育服务贸易现状综述

一、境外消费

二、商业存在—中外合作办学

三、跨境交付

四、自然人流动

第三节 2011年我国教育服务贸易的结构分析

一、我国对外服务贸易结构

二、中国服务贸易结构与竞争力的国际比较

第四节 2011年我国高等教育服务贸易的SWOT分析

一、高等教育服务贸易的内涵

二、SWOT分析模型

三、我国高等教育服务贸易的优势

1、比较优势角度分析

2、要素禀赋角度分析

四、Weakness分析

1、从国内角度分析

2、从国际角度分析

五、发展高等教育服务贸易的机遇

1、国内有利的政策支持

2、GATS对发展中国家的政策倾斜

六、发展高等教育服务贸易面临的威胁

1、服务贸易壁垒的威胁

2、发达国家的垄断

第五节 2011年我国教育服务贸易发展中存在的问题分析

一、来华留学生教育的规模和层次较低

二、我国具有较强国际竞争力的专业领域较少

三、我国学历学位的国际认同度较低

四、留学所需的公共服务不到位

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第六节 我国教育服务贸易逆差形成的主要原因分析

一、高等教育服务业不发达

二、高等教育服务的“境外消费”是主要原因

第六章 2011年国外教育服务贸易发展现状及比较分析 第一节 发达国家的教育服务分析

一、欧美国家的教育服务分析

二、新西兰和澳大利亚的教育服务分析

三、日本外国留学生教育的特色分析

1、减轻留学生经济负担

2、鼓励外国留学生攻读高层次学位

3、大力推行短期留学制度

4、多种渠道为外国留学生提供科研信息 第二节 澳大利亚国际教育服务贸易透析

一、赢得了“教育出口大国”的赞誉

二、国际教育服务贸易的发展历程与动因分析

1、发展历程分析

2、发展动因分析

三、国际教育服务贸易因素分析

1、战略导向

2、法律政策推动

3、教育质量保障

第三节

2011年我国教育服务同国际比较分析

一、教育服务出口贸易额比较

1、中国：出口收入居后，仍是教育服务出口贸易收入的逆差国

2、发达国家：输出水平处优，留学市场份额高

二、教育服务出口质量比较

1、中国：高校总体学科水平不高、课程设置内容过窄、实用性不强

2、发达国家：成熟完善的教育制度,确保了各个高校提供课程的高质量

三、教育服务出口价格比较

1、中国：教育服务价格具有明显优势

2、发达国家：教育服务价格高

四、教育服务出口政策比较

1、中国：奖学金的种类和数量有限 留学生打工制度严格

2、发达国家：竞相出台优惠政策支持 第四节 中俄教育服务贸易的发展

一、中俄两国关于教育服务贸易的承诺

二、中俄教育服务贸易发展的现状

三、中俄两国的教育服务交流

第五节 中俄教育服务贸易发展的比较分析

一、相同点：国情相同，都重视发展教育服务贸易

二、异同点：表现为主体资格、开放度及治安、专业设置的差异

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第七章 2011年中国教育产业投融资分析 第一节 教育产品服务部分投融资特点分析 第二节 2013-2018年国外教育产业运作分析

一、教育公司运作分析

二、民办营利教育前景

第三节 2013-2018年我国民办教育资本市场融资分析

一、国内教育公司融资及组织模式

二、重庆海联学校海外上市

第八章 2013-2018年中国几大细分教育领域前景分析 第一节 2013-2018年中国学前教育前景分析 第二节 2013-2018年中国职业教育前景分析

一、市场构成

二、第三产业的发展对职业教育的需求

第三节 2013-2018年中国高等教育前景分析 第四节 2013-2018年中国MBAMPA前景分析

第五节 2013-2018年中国留学（语言）培训前景分析 第六节 2013-2018年中国远程教育前景分析

第九章 2013-2018年中国教育产业投资机会与风险分析 第一节 2013-2018年中国教育产业投资机会分析

一、区域投资潜力分析

二、投资领域选择与侧重

第二节 2013-2018年中国教育产业投资风险分析

一、政策风险

二、收入水平与教育收费

二、进退入风险

第三节 2013-2018年我国商业银行对教育产业信贷风险分析

一、整体思路

二、潜在投资机会

三、风险防范

第十章 2013-2018年国内外教育服务贸易新趋势探析 第一节 2013-2018年国外教育服务贸易的发展趋势

一、世界教育服务贸易市场分割的多元化趋势日益明显

1、政府政策的影响

2、教育服务供给能力的影响

3、教育成本的影响

二、受金融危机的影响,教育服务对象向多元化教育发展的趋势日益明显

1、低龄化发展趋势明显

2、职业培训发展迅速

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3、语言教育市场繁荣

三、外国分校的建立以及ICT的运用必然成为主要输入国的选择 第二节 2013-2018年我国教育服务贸易的发展趋势分析

一、教育服务贸易会持续增长

二、教育服务贸易逆差继续存在

三、中外合作办学成为留学新方向

四、网络与远程教育发展增速

第十一章 2013-2018年中国教育贸易产业战略研究 第一节 概述

一、如何既不违背中国的教育法律和教育主权，又能引进国外教育思想、方法、资金

二、如何避免教育商业化的某些不良结果

三、如何维护我国教育安全

四、如何改变我国教育服务贸易额处于逆差状态

第二节 树立新的国际教育服务观念并制定长远发展规划

一、解放思想，观念的转变是一切变革的先导

二、以国家长远发展战略为出发点，制定发展我国教育服务贸易的战略规划 第三节 完善我国国际教育服务贸易的政策和法律支撑体系

一、建立健全相关法律法规

二、推动我国国际教育服务贸易体制改革的不断深化

三、制定适度的国际教育服务贸易保护政策

第四节 加强我国国际教育服务的质量管理以增强出口竞争力

一、调整人才培养目标并提高教师专业水平

二、调整专业设置并发展具有比较优势的专业

第六节 扩大教育服务对外开放并积极拓展国际教育服务市场

一、开放国内教育服务贸易市场

二、树立国际市场营销意识并制定相应营销战略 第七节 维护国家教育主权

一、学习国外先进的教学理念、教学模式、教学内容和教学方法

二、把握好教育开放和国际合作的政策界限和尺度 第七节 坚持社会主义教育方向

一、通过加强社会主义精神文明建设，来抵御消极思想道德观念的侵蚀

二、努力提升本土文化，保持中国特色

第八节 保持教育的公益性的同时，由市场机制配置教育资源

一、教育的双重性决定了它只能部分进入市场

二、我国教育服务贸易的相关承诺，势必在教育领域引入新的竞争机制 第九节 准确定位政府在教育管理中的作用，完善教育市场机制

一、转变政府的宏观管理职能，建立和完善新的行政管理机制

二、凡是市场能办的，政府决不代管；凡是市场失灵的，政府决不退缩 第十节 建立质量保障系统，保证教育可持续发展

一、构建有中国特色的终身教育体系

二、建立国与国的教育机构和教育文凭的资质确认

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三、建立外国教育机构在华合作办学的会计和税收制度

四、确保我国的教育质量，尤其是高等教育的质量

第十一节 利用我国教育资源，培育竞争优势，增加教育贸易顺差

一、我国应加速开放和抢占教育市场

二、积极探索多渠道开辟海外教育服务贸易市场的新思路和有效途径

三、我国应加速开放和抢占教育市场

第十二章 2013-2018年中国民办教育产业市场前景分析 第一节 2013-2018年中国教育产业的机遇

一、经济起飞

二、城镇化

三、知识经济

四、全球化

五、以人为本的发展观

第二节 2013-2018年中国教育发展目标预测分析

第三节 2013-2018年中国民办教育行业发展趋势分析

一、民办教育将成为中国教育发展的必要选择

二、中国民办教育发展将呈规范化、优质化、国际化趋势

三、中国民办教育行业未来发展策略解读

第四节 2013-2018年中国民办教育市场容量估算

一、以北京为例看全国教育消费

二、全国教育市场估算及民办教育的未来发展

图表名称

图表 2005-2012年上半年中国GDP总量及增长趋势图 图表 2009.04-2011.06年中国月度CPI、PPI指数走势图

图表 2005-2012年上半年我国城镇居民可支配收入增长趋势图 图表 2005-2012年上半年我国农村居民人均纯收入增长趋势图 图表 1978-2009中国城乡居民恩格尔系数对比表 图表 1978-2009中国城乡居民恩格尔系数走势图 图表 2009-2011年一季度我国工业增加值分季度增速 图表 2005-2012年上半年我国全社会固定投资额走势图 图表 2005-2012年上半年我国财政收入支出走势图 图表 2011年美元兑人民币汇率中间价

图表 2009-2011年上半年中国货币供应量月度走势图 图表 2001-2011年6月中国外汇储备走势图 图表 1990-2011年央行存款利率调整统计表 图表 1990-2011年央行贷款利率调整统计表 图表 我国历年存款准备金率调整情况统计表

图表 2005-2012年上半年中国社会消费品零售总额增长趋势图

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图表 2005-2012年上半年我国货物进出口总额走势图

图表 2005-2012年上半年中国货物进口总额和出口总额走势图 图表 1978-2009年我国人口出生率、死亡率及自然增长率走势图 图表 1978-2009年我国总人口数量增长趋势图 图表 2009年人口数量及其构成

图表 2005-2010年我国普通高等教育、中等职业教育及普通高中招生人数走势图 图表 2001-2010年我国广播和电视节目综合人口覆盖率走势图 图表 1978-2009年中国城镇化率走势图

图表 2005-2010年我国研究与试验发展（R&D）经费支出走势图 图表 2003-2012年我国小学数量增长情况 图表 2003-2012年我国小学招生人数增长情况 图表 2003-2012年我国小学在校生人数增长情况 图表 2003-2012年我国学龄儿童入学率情况 图表 2003-2012年我国初中学校数量变化情况 图表 2003-2012年我国初中学校招生数量情况 图表 2003-2012年我国初中毕业生升学率情况 图表 2003-2012年我国幼儿园数量增长趋势图 图表 2003-2012年我国特殊教育学校数量情况

图表 2003-2012年我国高中阶段教育学校数量增长趋势图

图表 2003-2012年我国高中阶段教育学校在校生数量增长趋势图 图表 2003-2012年我国普通高中学校数量变化情况 图表 2003-2012年我国普通高中毕业生生数量变化情况 图表 2007年我国高中教育构成情况

图表 2003-2012年我国普通高等学校和成人高等学校情况 图表 2003-2012年我国普通高等学校数量增长情况 图表 2003-2012年我国成人高等学校数量变化情况 图表 2003-2012年我国研究生培养单位数量增长情况 图表 2003-2012年我国普通高等教育本专科招生人数情况 图表 2003-2012年我国普通高等教育本专科毕业生人数情况 图表 2003-2012年我国幼儿园数量变化趋势图

图表 2003-2012年我国民办小学学校数量变化趋势图 图表 2003-2012年我国初中数量变化趋势图 图表 2003-2012年我国高中数量变化趋势图

图表 2003-2012年我国民办高等学校数量增长趋势图 图表 2003-2012年我国民办高等学校学生人数增长趋势图 图表 2003-2012年中国民办职业教育机构数量及在校人数统计 图表 2003-2012年中国民办职业学校数量及增长趋势图 图表 2003-2012年中国民办职业学校在校人数及增长趋势图 图表 2007年中国各类职业教育机构比例分布情况 图表 2003-2012年中国民办学校数量状况

图表 2003-2012年中国民办学校在校学生数量状况 图表 2003-2012年中国民办中学数量状况

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图表 2003-2012年中国民办中学在校人数状况 图表 2003-2012年中国民办小学数量状况

图表 2003-2012年中国民办小学在校学生数量状况 图表 2003-2012年中国民办幼儿园数量状况 图表 2003-2012年中国民办幼儿园在校人数状况 图表 民办教育消费者家庭收入水平调查 图表 民办高校消费者心理影响因素调查 图表 主要民办高校品牌知名度调查 图表 主要民办培训机构品牌知名度调查 图表 民办教育学校了解渠道调查 图表 消费者主要影响因素影响度调查

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第四篇：(目录)2017-2022年中国烟草行业发展预测及投资咨询报告行业发展趋势预测报告(目录)

行业人员交流成果、交流报告、交流观点、交流经验的平台。依托于各行业协会、政府机构独特的资源优势，致力于发展中国机械电子、电力家电、能源矿产、钢铁冶金、嵌入式软件纺织、食品烟酒、医药保健、石油化工、建筑房产、建材家具、轻工纸业、出版传媒、交通物流、IT通讯、零售服务等行业信息咨询、市场研究的专业服务机构。经过中宏经略咨询团队不懈的努力，已形成了完整的数据采集、研究、加工、编辑、咨询服务体系。能够为客户提供工业领域各行业信息咨询及市场研究、用户调查、数据采集等多项服务。同时可以根据企业用户提出的要求进行专项定制课题服务。服务对象涵盖机械、汽车、纺织、化工、轻工、冶金、建筑、建材、电力、医药等几十个行业。

我们的优势

强大的数据资源：中宏经略依托国家发展改革委和国家信息中心系统丰富的数据资源，建成了独具特色和覆盖全面的产业监测体系。经十年构建完成完整的产业经济数据库系统（含30类大行业，1000多类子行业，5000多细分产品），我们的优势来自于持续多年对细分产业市场的监测与跟踪以及全面的实地调研能力。

行业覆盖范围广：入选行业普遍具有市场前景好、行业竞争激烈和企业重组频繁等特征。我们在对行业进行综合分析的同时，还对其中重要的细分行业或产品进行单独分析。其信息量大，实用性强是任何同类产品难以企及的。

内容全面、数据直观：报告以本最新数据的实证描述为基础，全面、深入、细致地分析各行业的市场供求、进出口形势、投资状况、发展趋势和政策取向以及主要企业的运营状况，提出富有见地的判断和投资建议；在形式上，报告以丰富的数据和图表为主，突出文章的可读性和可视性。报告附加了与行业相关的数据、政策法规目录、主要企业信息及行业的大事记等，为业界人士提供了一幅生动的行业全景图。

第五篇：2013-2018年中国教育培训市场调研及发展趋势预测报告

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--------2013-2018年中国教育培训市场调研及发展

趋势预测报告

第一章 教育培训概述 第一节 教育培训定义

第二节 教育培训行业发展历程 第三节 教育培训分类情况 第四节 教育培训产业链分析

第二章 2011-2013年中国教育培训行业发展环境分析 第一节2011-2013年中国经济环境分析

一、宏观经济

二、工业形势

第二节 教育培训行业相关政策

一、国家“十二五”产业政策

二、其他相关政策

第三节 2011-2013年中国教育培训行业发展社会环境分析

一、居民消费水平分析

二、工业发展形势分析

第三章 中国教育培训市场现状分析 第一节 教育培训行业总体规模 第二节 教育培训发展概况

一、2011-2013年教育培训发展分析

二、2013-2018年市场规模预测 第三节 教育培训机构市场容量概况 第四节 教育培训产业的生命周期分析 第五节教育培训产业供需情况

第四章 教育培训国内价格走势及影响因素分析 第一节 国内教育培训2010-2012年价格回顾 第二节 国内教育培训当前市场价格及评述 第三节 国内教育培训价格影响因素分析

第四节 2013-2018年国内教育培训未来价格走势预测

第五章 2011-2013年我国教育培训行业发展现状分析 第一节 我国教育培训行业发展现状

一、教育培训行业品牌发展现状

二、教育培训行业需求市场现状

三、教育培训市场需求层次分析

四、我国教育培训市场走向分析

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1、培训质量将更加全面

2、培训合作将得到巩固

3、认证项目将得到统一

4、培训要求更加迫切

5、培训教育模式将会突破

6、期待资本的融入

第二节 中国教育培训产品技术分析

一、职教与高校互补性加强

二、“知本”时代职业培训理念的创新

三、教育培训学员消费更加理性

四、就业导向成首要关注点

五、认证培训势头依旧热力不减

六、教育培训课程标准化成为重要趋势

七、行业将更注重提升就业推荐能力 第三节 中国教育培训行业存在的问题

一、国内教育培训产品市场的三大瓶颈

二、教育培训产品市场遭遇的规模难题 第四节 对中国教育培训市场的分析及思考

一、教育培训市场特点

二、教育培训市场分析

三、教育培训市场变化的方向

四、中国教育培训行业发展的新思路

第六章 2012-2013年中国教育培训行业发展概况

第一节 2012-2013年中国教育培训行业发展态势分析 第二节 2012-2013年中国教育培训行业发展特点分析

第七章 教育培训行业市场竞争策略分析 第一节 行业竞争结构分析

一、现有企业间竞争

二、潜在进入者分析

三、替代品威胁分析

四、供应商议价能力

五、客户议价能力

第二节 教育培训市场竞争策略分析

一、教育培训市场增长潜力分析

二、教育培训产品竞争策略分析

三、典型企业产品竞争策略分析 教育培训主要发展策略

第三节 教育培训企业竞争策略分析

一、2013-2018年我国教育培训市场竞争趋势

二、2013-2018年教育培训行业竞争格局展望

三、2013-2018年教育培训行业竞争策略分析

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第八章 教育培训行业投资与发展前景分析

第一节 2012-2013年教育培训行业投资情况分析

一、2012-2013年总体投资结构

二、2012-2013年投资规模情况

三、2012-2013年投资增速情况

四、2012-2013年分地区投资分析 第二节 教育培训行业投资机会分析

一、教育培训投资项目分析

二、可以投资的教育培训模式

三、2013年教育培训投资机会

四、2013年教育培训投资新方向 第三节 教育培训行业发展前景分析

第九章 2013-2018年中国教育培训行业发展前景预测分析 第一节2013-2018年中国教育培训行业发展预测分析

一、未来教育培训发展分析

二、未来教育培训行业技术开发方向

三、总体行业“十二五”整体规划及预测 项细分行业领域确定为电子信息制造业十二五发展重点 2012年全年电子制造业产业规模稳步增长 IT从业人员将增30万人

第二节2013-2018年中国教育培训行业市场前景分析

一、产品差异化是企业发展的方向

二、渠道重心下沉

第十章 2013-2018年教育培训行业发展趋势及投资风险分析 第一节 当前教育培训存在的问题 第二节 教育培训未来发展预测分析

一、2013-2018年中国教育培训行业发展规模

二、2013-2018年中国教育培训行业发展趋势预测 第三节 2013-2018年中国教育培训行业投资风险分析

一、市场竞争风险

二、政策和体制风险

三、进入退出风险

1、进入壁垒

2、退出壁垒

第十一章 教育培训国内重点生产厂家分析 第一节 A

一、企业基本概况

二、公司经营与财务状况

1、企业偿债能力分析

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2、企业运营能力分析

3、企业盈利能力分析 第二节B

一、企业基本概况

二、公司经营与财务状况

1、企业偿债能力分析

2、企业运营能力分析

3、企业盈利能力分析 第三节C

一、企业基本概况

二、公司经营与财务状况

1、企业偿债能力分析

2、企业运营能力分析

3、企业盈利能力分析 第四节d

一、企业基本概况

二、公司经营与财务状况

1、企业偿债能力分析

2、企业运营能力分析

3、企业盈利能力分析 第五节e

一、企业基本概况

二、公司经营与财务状况

1、企业偿债能力分析

2、企业运营能力分析

3、企业盈利能力分析

第十二章 教育培训地区销售分析

第一节 中国教育培训区域销售市场结构变化 第二节 教育培训“东北地区”销售分析 第三节 教育培训“华北地区”销售分析 第四节 教育培训“中南地区”销售分析 第五节 教育培训“华东地区”销售分析 第六节 教育培训“西北地区”销售分析

第十三章2013-2018年中国教育培训行业投资战略研究 第一节2011-2012年中国教育培训行业投资策略分析

一、教育培训投资策略

二、教育培训投资筹划策略

三、2013年教育培训品牌竞争战略

第二节2013-2018年中国教育培训行业品牌建设策略

一、教育培训的规划

二、教育培训的建设

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三、教育培训业成功之道

第十四章 市场指标预测及行业项目投资建议 第一节 中国教育培训行业市场发展趋势预测 第二节 教育培训产品投资机会 第三节教育培训项目投资建议

一、行业投资环境考察

二、投资风险及控制策略

三、项目投资建议

图表略......--------------------

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