好习惯伴我成长

第一篇：好习惯伴我成长

在每天紧张的学习过程中，课间活动能够起到放松、调节和适当休息的作用。课间活动时，同学位 应当注意以下几个方面：

1、下课后要轻步走出教室，参加课间轻松愉快的活动，活动的强度要适当，不要做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。

2、要先抓紧时间去厕所，不要等快上课才往厕所。

3、未经许可，不得进办公室，不在办公室周围喧哗，不随意串班。课间应抓紧做好下节课的准备工作，预备时迅速进入教室。

4、在教学区，不得在走廊、走道、楼梯内打闹，不得撞击门窗或攀爬走廊阳台，以免发生事故；在校园内，禁止互相追逐、狂奔乱跑，防止互撞，禁止怪声喊叫。

5、在最后的两三分钟应该回到教室，坐到各自的座位上，准备好下节课的书本和文具。

6、课间活动要注意安全，避免发生扭伤、碰伤等危险的事情。

在集体活动中发生拥挤时该怎么办？

1、面对混乱的场面，要有良好的心理素质，争取做到遇事不慌，否则大家都争先恐后往外逃的话，可能会加剧，甚至出现谁都逃不出来的悲剧。

2、当发觉拥挤人流向自己行政的方向涌来时，应该马上避到一旁，比如躲到楼梯的拐角处，或是抓住楼梯扶手，不要奔跑，以免摔倒。

3、在拥挤的人群之中，一定要先稳住双脚，尽量紧紧抓住楼梯扶手等坚固牢靠的东西。不要逆着人流前进，那样非常容易被推倒在地。

4、发生拥挤时，一定不要弯腰捡拾东西，即使鞋子被踩掉，也不要贸然弯腰提鞋或系鞋带。

5、若被推倒，要高潮靠近墙壁。面向墙壁，身体蜷成球状，双手在颈后紧扣，以保护身体最脆弱的部位。

遵守规则，上下楼梯靠右行，是利人又利已的好习惯。建议同学们做到以下几点：

1、上下楼梯要靠右边走，为多时要谦让，不拥挤，不吵闹，不起哄。高年级学生礼让低年级学生，男生礼让女生。

2、有秩序地上下楼梯，不拥不抢，在楼梯上不打闹。

3、与同学共同上下楼梯时，要纵队排列，而不要并排行走。

4、上下楼梯时既要注意楼梯，又要注意与身前、身后之人保持一定距离，以防碰撞。

5、上下楼时不要将手放在兜里。

6、在人多的地方一定要扶好栏杆，不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带。

受到不法分子侵害如何报警？小学生受到违法犯罪分子的直接威胁和侵害，仅凭同学们自身的力量很难防范。最有效的方法就是身公安部门报告。

1、匪警电话的号码是110.这个号码应当牢记，以便发生异常情况时及时拨打。

2、拨打110电话，要简明、准确地身公安部门报告案件发生的地点、时间、当事人、案情等内容，以便公安部门及时派人员处理。

3、打报警电话是事关社会治安管理的大事，千万不要随意拨打或以此开玩笑。

怎样避免陌生人闯入家中？当同学们独自在家时，要注意避免陌生人进入而发生意想不到的危险。为避免陌生人闯入家中，提醒同学们做到以下几点：

1、独自在家，要锁好院门、防盗门、防护栏等。

2、如果有人敲门，千万不可盲目开门，应首先从门镜观察或隔门问清楚来人的身份，如果是陌生人，不应开门。

3、如果有人以推销员、修理工等身份要求开门，可以说明家中不需要这些服务，请其离开。

4、如果有人以家长同事、朋友或者远方亲戚的身份要求开门，也不能轻信，可以请其待家长回家后再来。

5、遇到陌生人不肯离去，坚持要进入室内的情况，可以声称要打电话报警，或者到阳台、窗口高声呼喊，身邻居、行人求援，以震慑其离去。

6、不邀请不熟悉的人到家中做客，以防给坏人乘之机。

同学们，一旦发现家中起火，不要慌张，应根据火情及时采取相应措施：

1、如果炒菜时油锅起火，要迅速将锅盖紧紧盖上，使锅里的油火因缺氧而熄灭，不可用水扑救。

2、房间内起火时，不能轻易打开门窗，以免空气对流，形成大面积火灾。

3、纸张、木头或布起火时，可能水来扑救，而电器、汽油、酒精、食用油着火时，则用土、沙泥、干粉灭火器等灭火。

4、液化气因漏气起火时，首先迅速切断气源，同时用灭火器或灭火粉将火扑灭。

5、家用电器着火，要立即拔下插头，或拉闸断电，然后用毛毯或棉被捂盖。切记在电源前不能用水扑救，因为水能导电，容易造成匎事故。

6、若火势已大，必须立即报火警“119”。说明失火的地方，要报清、报全单位和街、巷名称。并说明是什么物质着火和火势大小，以便于消防队根据燃烧对象和火势大小来决定其出动的车辆和警力。

遭遇火灾，应采取正确有效的方法自救逃生，减少人身伤亡损失：（1）一旦身受火灾威胁，千万不要惊惶失措，要冷静地确定自己所处位置，根据周围的烟、火光、温度等分析判断火势，不要盲目采取行动。（2）身处平房的，如果门的周围火势不大，应迅速离开火场。反之，则必须另行选择出口脱身，或者采到保护措施以后再离开火场。（3）身处楼房的，不要盲目乱跑、更不要跳楼逃生，这样会造成不应有的伤亡。可以躲到居室里或者阳台上，紧闭门窗，隔断火路，等等救援。有条件的，可以不断向门窗上浇水降温，以延缓火势蔓延。（4）在失火的楼房内，逃生不可使用电梯，应通过防火通道走楼梯脱险。因为失火后电梯竖井往往成为烟火的通道。并且电梯随时可能发生故障。（5）因火势太猛，必须从楼房内逃生的，可以从二层处跳下，但要选择不坚硬的地面，同时应从楼上先扔下被褥等增加地面的缓冲，然后再顺窗滑下，要尽量缩短下落高度，做到双脚先落地。（6）逃生时，尽量采到保护措施，如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包裹身体。

学会看安全用电标志：我国安全色标采用的标准，基本上与国际标准草案相同。一般采用的安全色有以下几种：

1、红色：用来标志禁止、停止和消防，如信号灯、信号旗、机器上的紧急停机按钮等都是用红色来表示“禁止”的信息。

2、黄色：用来标志注意危险。如“当心触电”、“注意安全”等。

3、绿色：用来标志安全无事。如“在此工作”、“已接地”等。

4、蓝色：用来标志强制执行，如“必须带安全帽”等。

5、黑色：用来标志图像、文字符号和警告标志的几何图形。

同学们有必要掌握以下最基本的安全用常识：

1、认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断总电源。

2、不用手或导电物去接触、探试电源插座内部。

3、不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。

4、电器使用完毕后应拔掉电源插头；插拔电源插头时不要用力拉拽电线，以防止电线的绝缘层受损造成触电；电线的绝缘皮破落，要及时更换新线或者用绝缘胶布包好。

5、发现有人触电要设法关断电源；或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手去直接救人；年龄小的同学遇到这种情况应呼喊成年人相助，不要自己处理，以防触电。

6、不随意拆卸、安装电源线路、插座、插头等。哪怕安装灯泡等简单的事情，也要先关断电源，并在家长的指导下进行。

怎样识别坏人？

1、伪装身份。有时坏人冒充警察、水电气暖的修理人员、推销人员等，使小朋友们放松警惕，便于他们下手。

2、编造事由。有时坏人谎称他有什么困难，需要小朋友帮助解决，利用小朋友的同情心，使小朋友放松戒备。

3、利益引诱。有时坏人利用有些小朋友的虚荣、贪财心理送些礼品和钱物，用小恩小惠使小朋友渐渐钻入其圈套。

怎样避免被绑匪绑架呢？

1、外出游玩时要征得家长同意并将行程去处告诉父母或其他家人，说明大概的返家时间。

2、养成进出家门随手关门的习惯，一人独处空屋时要关好门窗。

3、上下学外出游玩、购物时，最好不单独行动，要与同学、朋友等结伴同行。

4、不搭陌生人的便车，不接受陌生人的物品馈赠。

5、不独自通过狭窄街巷、昏暗地下道，不独自去偏远的公园、无人管理的公厕。

6、不要在外人或朋友面前炫耀父母的地位或财富。陌生人佯称中有紧急事情时，可立即报告老师、并与父母取得联系，以确认是否属实。

7、晚上、清晨外出时要走灯火明亮、宽敞的街道，不要走偏僻的小径或荒地。

8、记住家里的电话、父母的手机。遇有事情发生，主动联系警察或家人。

9、假如被绑架了，要保持冷静，不要冲动，以免意外。

一旦食物中毒，该怎么办？

1、立即停止食用可疑食品。

2、饮水，立即喝下大量洁净水，稀释毒素。

3、催吐。用手指压迫咽喉，尽可能将胃里的食物吐出。

4、用塑料袋留好呕物或粪便，送医院检查，以便于诊断。

5、出现脱水症状，应尽快将中毒病人送往附近医院救治。

6、不要轻易给病人服用止泻药，以免贻误病情。

第二篇：好习惯伴我成长

好习惯伴我成长

【教育目的】

l．通过这次活动，培养学生上课专心听，不讲话，不搞小动作；积极举手回答问题；作业认真仔细做，书写工整，按时上交不拖拉，有错主动来订正等良好学习习惯。

2．通过表扬有良好学习习惯的同学，在班内掀起人人争学习习惯花的热潮，进而形成一个良好的班风和学风。【活动准备】

1、培养两位能干的学生当主持人，并配备四个小助手。

2、请每位学生仔细观察班中哪些同学有良好的学习习惯。

3、想一想自己还有哪一些不好的学习习惯。

4、准备一些优秀作业。

【活动过程】

一、班长讲话：

老师们，同学们，大家好！。。。

二、活动：

开场白

主持人：一年级《好习惯伴我成长》主题班会现在开始。

主持人1：从9月1日的那一天，我们背上书包，走进丰台七小的大门，都成了一名一年级的小学生。

主持人2：上学了，爸爸妈妈告诉我，在学校就要专心学习，遵守纪律。回家好好写作业。养成好习惯，做个好学生！

第一段

主持人1：那么，什么是好习惯？怎样做个好学生呢？

1、习惯是一种自觉的行为，老师告诉我们要做好课前准备，所以每节课前我都自觉地这样做。比如；我每天放学回家后第一件事就是写作业，这是一种学习习惯。

2、习惯是在长期的生活中逐渐养成的行为。每天早晚刷牙，饭后漱口，这就是一种生活习惯。

3、习惯是一种经常的被重复的行为。如，在家帮父母做力所能及的家务事：洗碗、扫地等，这就是一种劳动习惯。

主持人1：习惯有好有坏，今天我们的班会主题是“让好习惯伴我成长”，那么大家都有哪些好习惯呢？

生1：每天早晚刷牙，饭后漱口，这就是一种好习惯。主持人1：讲得真好！

生2：我每天放学回家后第一件事就是写作业，这也是一种好习惯。主持人2：讲得真棒！

生3：老师告诉我们要做好课前准备，所以每节课前我都自觉地这样做。主持人1：说得对极了！

生4：我做完作业就帮家长做家务。主持人2：这是爱劳动的好习惯。生5：我一有空就看课外书。主持人1：这是爱读书的好习惯。

生6：我每天早晨起来都到室外进行体育锻炼。主持人2：这是爱运动的好习惯。

生7：我从来不乱花钱，爸爸、妈妈给我的零用钱我都把它攒起来，然后买学习用品。主持人1：这是勤俭节约的好习惯。主持人2：习惯不是一天、两天养成的。

主持人1：一个好习惯大约需要21天72次行动才能养成。主持人2：坚持的时间越长，习惯的力量就越强。

第二段：

主持人1：对，习惯不是一成不变的，好习惯时间越长力量越强大。，坏习惯也可以通过力量发生改变。

主持人2：只要有恒心，坏习惯就会和你说再见。《上课了》

主持人1：下面请看短剧表演《上课了》，请同学们认真看、仔细想，上课时谁的习惯好，谁的不好，为什么？

（短剧内容: 上课时，老师在上课，同学A开始做小动作，同学E则仍认真听，老师提问，同学E举手规范，其他人说：“我、我、我”。）

主持人2：表演结束了，谁做得好，谁做得不好呢？我们又该怎样做呢？（学生发言）学生发言：

1、某某上课时玩文具，没有听老师讲课。

2、某某上课时只听别人发言，自己不参与，这样做不对。

3、某某上课时举手不规范，还说“我我我”，这样做真不礼貌。

4、某某上课时只想自己发言，老师没有叫到他，他就不听讲了。这样做真不应该。

5、我们上课时应该专心听讲，不做小动作。积极思考问题，大胆来发言。这样做，才能学到知识和本领。

主持人1：听了大家的意见，我们一（1）班同学积极改正，现在的我们是这样听讲的！（重新表演《上课了》）

主持人2：我们表现的好不好？如果做得对，就给点儿掌声吧！

《下课后》

主持人1：养成上课好习惯，能使我们学习更好。主持人2：那下课后这些同学这样做对吗？ 看短片：一“楼道里追跑打闹，大声喧哗。” 二“教室里大声吵闹，随便扔纸”

三、“站队时拥挤，说话”

师：同学们看完后，你觉得他们做得对吗？为什么？ 学生发言：

1、下课时，楼道里是我们走路的地方，如果追跑打闹，大声喧哗。这样是很危险的。

2、下课时，教室里是我们休息的地方，大声吵闹，随便扔纸”，这样很不礼貌，也不卫生。

3、放学站队时，互相拥挤、说话，不仅不守纪律，而且也很危险。

4、下课时，我们应该安静的走出教室，到操场上进行有意义的户外活动。

5、还可以在教室里玩玩跳棋，看看课外书，还可以帮老师擦擦黑板，打扫卫生。这样的课间才是安全的，文明的。

主持1：对，这正是我们学校倡导的“文明游戏，安全课间”的文明行为。主持2：我们一年级小同学最文明，最守纪律。

主持1：每周学校的纪律卫生评比时，我们一年级三个班总能站在优秀的行列中。经常受到方老师的表扬。

第三段

主持1：大家说得都很对。每个人都希望自己像鲜花一样美好，像小树一样挺拔。主持2：那我们快快种下一个好习惯，主持1、2：早日开出美丽的花朵，早日长成参天大树吧！请听《儿歌大连唱》

第四段

主持1：我们的祖国像一个大花园，我们就是花园中的花朵，主持2：现在我们要养好习惯，学好本领，将来把我们的祖国建设的更加美好。

主持合：全体起立，就让我们一起唱响《娃哈哈》这首美妙的歌曲，来结束今天的班会吧！

三、班主任讲话：

主持人：请班主任老师总结：

同学们，听到你们的承诺，老是真的很高兴，通过本次班会，我们都应该认识到：习惯时刻改变着我们的生活。良好的习惯能帮助我们走向成功。让我们改掉坏习惯，让好习惯伴随我们成长。

四、宣布结束：

齐说：一年级《好习惯伴我快乐成长》主题班会到此结束

第三篇：好习惯伴我成长

好习惯伴我成长

——第4周主题队会课活动记录（低段）

班会主题：好习惯伴我成长 活动时间：周一下午队会课 活动地点：班教室 参与人员： 主持人： 教师： 活动目标

1、通过本次队会，对学生进行良好行为习惯常规教育。培养学生上课认真听讲，不搞小动作。积极举手发言，认真倾听同学发言的好习惯。养成认真做作业，自觉遵守学校的规章制度，课间活动有序，按时上学，排队放学等等……在楼道里慢步轻声和校园内爱护环境的好习惯。

2、通过表扬有良好习惯的同学，在班内掀起人人养成好习惯的热潮，进而形成一个良好的班风和学风。

活动准备

1、请每位学生仔细观察班中哪些同学有良好的学习习惯。

2、想一想自己还有哪一些不好的学习习惯。

3、准备录像小短片、图片。

4、提前练歌和准备节目。

具体活动过程

活动分为看短片及图片、唱歌等几个环节 活动一：

1、齐唱歌曲,出示主题.同学们，你们还会唱《上学歌》。请大家齐唱歌曲。

你喜欢这首歌吗？为什么？（爱学习，天天早起上学校，天天不迟到。）爱学习的习惯真好！今天我班的队会主题就是《让好习惯伴我成长》。齐读主题。活动二：

看故事《学奕》，初步明白：学习要专心、认真，才能学好知识本领。

1、你们喜欢故事吗？下面我们一起看一个故事。

2、播放视频《学奕》。

3、说一说：故事中的两个学生，谁学下棋的习惯好，谁的不好？ 专心学习下棋的学生习惯好，脑子开小差的学生习惯不好。

4、那么，你喜欢故事中的那个年轻人？为什呢？

5、小结：不专心学习，误了学习的时间，没有学好知识本领。

三、讨论：上课应该养成怎样的好习惯。

1、同学们上课都有哪些好习惯呢？

说说你的上课好习惯。

认真听讲、写字细心、工整、上课不讲话、认真及时完成作业、……

2、学生发言，教师适当表扬。

3、观看上课认真学生图片

4、观看本班学生上课的图片和视频。

5、说说：我们每天上课应该怎样做，要养成哪些好习惯。（1）出示图片，边看边掌握课堂上的好习惯。（2）学习小学课堂常规。

四、向你学习。

1、出示本班学生上课认真名单。

2、表扬写字工整认真名单和学生作业。

3、表扬单元成绩优秀、进步名单和试卷。

五、自查：说说你自己上课的时候，有哪些坏习惯需要改正？

六、说说你在学习上还有那些坏习惯需要改正？

每天晚上要先复习功课，复习当天学习的课文，然后按时完成作业，做到写字认真工整，不拖拉。做一做练习册，也可以做好了检查。再预习第二天要学习的新课，不懂得可以做上符号……时间多了，可以看看课外书。

七、小结。好习惯有益终身，做一个爱学习的学生。好习惯不是天生的，好习惯不是一天、两天养成的。一个好习惯大约需要21天，重复加强才能养成。坚持的时间越长，好习惯的力量就越强。

八、出示儿歌：下课后，做准备。不打闹，不乱跑。楼道里，要安静，轻声慢步靠右行。

教室里，要干净，大家爱护才能行。

九、结束队会。

第四篇：好习惯伴我成长

《好习惯伴我成长》主题班会主持稿

A: 学习是动力，好习惯引领我们不断前行。

B: 知识像海洋，等待我们张开臂膀去遨游。

A: 我宣布，小87班《好习惯伴我成长》主题班会现在开始。

B: 同学们，你们知道，良好的学习习惯都包括哪些方面吗？

（请十来个小朋友自由回答）

A: 同学们说的真好，平时我们是这样做的吗？

B: 同学们，良好的学习习惯是我们取得好成绩的基础，它将帮助我们健康成长。

A: 良好的习惯不仅仅表现在学习上，还表现在生活中，生活中要养成哪些好习惯呢？

（请十来个小朋友自由回答）

B: 如果你觉得这些方面还不够全面，那就把你的想法写在今天的日记中吧！

A: 廖迎春，刚才我们谈到了学习习惯和生活习惯，我觉得良好的品行习惯也很重要呀？

B: 刘雨杰，别急别急，你看演出已经开始了。

B: 良好的行为习惯是一个人成功的基础，它体现了个人的修养和素质。历史上有许多名人取得成功，就是因为从小养成了好习惯。A: 请听名人小故事。

B: 毛泽东小时侯非常喜欢读书，为了锻炼自己能集中精力做事情，他专门来到城门洞读书。

A: 城门洞是交通要道，路窄人多，各式各样的人来来往往，谈论着各自的话题，奇人新事特别多。

B: 毛泽东端着书本，目不转睛地盯着书里的文字，无论身边发生什么情况，他都毫不动心。

A: 刚开始的时候，看了一会儿，毛泽东就有点坚持不住了。

B: 但后来，凭着顽强的毅力，他每天都强迫自己比前一天多看10分钟。A:习惯成自然，久而久之，他就养成了专心致志的好习惯了。

B: 由于他专心读书，知道的事情特别多，小伙伴们都叫他“万事通”，长大以后，毛泽东做出了惊天动地的大事情。

A: 小时侯的鲁迅也很贪玩，常常迟到。B: 有一次，鲁迅又迟到了。

A: 上课的老师很生气，严厉地教育他，没有早到校的好习惯，没有勤奋的好习惯，是永远也没有出息的。

B: 鲁迅听了以后，感到非常难过。他回到座位上，用小刀在课桌的左上角刻下了一个醒目的“早”字。

A: 从此，鲁迅读书再也没有迟到过，也因此养成了勤奋的好习惯，后来成了一位伟大的文学家。

B: 同学位，虽然我们要爱护公物，不能在课桌上刻字。但是鲁讯先生早到校的习惯还是很值得我们大家学习的啊！

A: 我们常听长辈们说：“与其给孩子金山银山，不如教给孩子好习惯。”可见，好习惯是比金钱更值钱的财富。B: 下面我们就向大家发出倡议：

倡议书:

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好！孔子曾经说过：“少成若天性，习惯如自然。”我们是祖国的花朵，我们是社会主义事业的建设者和接班人。未来的竞争是激烈的，要迎接未来的挑战，我们必须要有良好的习惯。今天我代表二年级一班全体儿童团员向大家发出倡议：

一、维护校园整洁，增强保护环境的意识，不乱扔垃圾，不随地吐痰，不在墙面、桌面 乱涂乱画，不损坏花草树木。

二、举止文明，尊重师长，言行得当。使用文明用语，不说脏话、谎话，不打架斗殴，不在走廊楼梯上追跑哄闹。

三、讲究个人卫生，常洗澡，勤换衣，保持衣服和手脸的卫生。

四、自觉遵守纪律，不迟到，不早退，不抄袭作业，课间活动不要大声喧哗。

五、自己的事情自己做，自己收拾书包或其他物品。

六、吃饭有规律，不挑食。多吃蔬菜和水果。

B: 好习惯让人终身受益，习惯就象雏鹰的一双翅膀，能让我们在高高的蓝天上翱翔。A:习惯就是我们成长中最好的伙伴，能让我们在阳光下茁壮成长。A+B: 让我们把好习惯放在心里，让它在心中生根发芽！

A: 最后请同学们大声跟我说：

播下一个行动，你将收获一种习惯。

播下一种习惯，你将收获一种性格。

播下一种性格，你将收获一种命运。

A: 我宣布，小87班《好习惯伴我成长》主题班会到此结束。B: 下面请田老师进行总结发言，大家欢迎。

第五篇：好习惯伴我成长

【教育方案设计】最近，班里发生了不良的现象，学生上课随意说话，打断老师教学；抄作业，胡乱应付作业，考试时有作弊的情况发生。如果这些不良现象不能及时的改正，后果将不堪设想。

假如你是这个班的班主任，请针对班级中出现的问题，设计一个主题班会方案（至少包括主题、设计依据、目标、内容与过程、预设效果及检验方法等）。【参考设计】

活动题目：好习惯伴我成长

活动对象：初一

（二）班全体学生

设计依据：根据儿童的身心发展特点以及学生普遍存在的不良行为习惯，召开主题班会，让所有孩子共同参与，以便养成良好的学习、生活习惯。活动目的：

1、通过本次班会活动，学生能够辨别习惯的好坏之分。

2、通过本次班会活动，学生认识到良好习惯的必要性和重要性。

3、通过本次班会活动，学生逐步改掉不良习惯，养成良好的习惯和行为。活动准备：

1.提前让学生自己观察、总结自己或身边的坏习惯和好习惯；搜集有关习惯养成的故事等素材

2.教师提前制作多媒体课件，制作表格。

活动过程

一、引入——点明主题（3分钟左右）猜谜语的方式点破主题

呈现谜面：我不是你的影子，但我与你亲密无间。我不是机器，但我全心全意听命于你。对成功的人来说，我是功臣；对失败的人来说，我是罪人。培训我，我会为你赢得整个人生；放纵我，我会毁掉你的终身。我到底是谁？我平凡得让你惊奇。揭晓谜底就是“习惯”。以此引入本节班会的主题就和习惯有关。

二、过程——展开主题

（一）讨论、交流——分辨习惯

通过展示课件，引导学生分析哪些是好习惯，哪些是坏习惯。

镜头一：上课时，老师在上课，同学 D 开始做小动作，同学 E 则仍 认真听，此后用手轻碰他，提醒不要做小动作了。

镜头二：下课时，作业本发下来，学生 D 胡乱翻一下，有错但没订 正。同学 E 则叫他把作业订正好后，再去玩。镜头三：周末，两人一起回家，学生 D 说： “我们去打游戏机怎么样” 同桌 E 则说： “我要做作业。”学生 D 说： “家庭作业吗随便。”同桌 E 说： “不管什么作业都要认真做。”

（学生交流讨论，归纳出什么是好习惯，什么是坏习惯）

（二）观摩、交流——认识习惯的重要性 活动一：我来学榜样。

带领同学学习苏联教育家苏霍姆林斯基、大文豪托尔斯泰、我国的文学家、革命家鲁迅等名人的好习惯。

教师总结：由此可见,拥有一个良好的习惯就意味着拥有一个良好的人生，好的习惯是一个人的终身财富。我们现在学的是一些名人，但在我们身边同样也有很多榜样。活动二：榜样就在我们身边。从小到大，你有什么“好习惯”曾让你倍受赞赏，或者你身边同学有哪些好的习惯值得学习，给同学们说说，大家来分享、学习一下……。学生分享好的习惯。

教师总结：在我们的周围，在我们的身边也有很多同学都有很多好的习惯，而我们自己同样也要培养良好的习惯。

四、结束——深化主题 活动：我的青春我做主。

以学习小组为单位讨论，怎样才能告别不良行为习惯？

学生讨论后回答，教师总结：同学说的方法都非常的好，我这里也有一些方法，大家可以借鉴一下，展示方法。而且我这里还有一个行为习惯改正表，同学们可以画下来以监督自己的坏习惯是否改正了。

五、班主任总结

我们班的班训就是：学会做人，学会学习，学会生活，同学们要以此为标准，从现在做起，小事做起，从我做起，养成良好的行为习惯。活动效果检验方法：

1、让学生想一想，有哪些名言可以鞭策大家，激励大家养成良好的学习习惯。

2、日常学习中观察。