《增强集体荣誉感主题班会》策划书(精)

第一篇：《增强集体荣誉感主题班会》策划书(精)

《增强集体荣誉感主题班会》策划书 化学与环境工程学院 041040113 周静

一、班会背景:学生进入高中已经一年多了,对学校、班级、老师及 同学都已经熟悉了。最初的那份热情,那份好奇,那份新鲜感开始慢 慢消退,每天听不完的课,做不完的作业压得他们喘不过气来,他们 身上的缺点也逐渐显露出来:如同学之间出现摩擦,互不谅解;课堂 纪律有些松散,教室宿舍的卫生也不愿做,在升旗、做早操等活动中 不注意班级形象······针对这些现象,有必要通过班会来调动学生 的积极性,参与班级管理,增强集体荣誉感,争做班级主人。

二、班会目的:培养学生集体荣誉感和责任感,形成强大的班级凝聚 力。加深学生对班级管理的参与意识, 从而激发同学们的主人翁热情, 学会与同学们和睦相处,使班级形成和谐、温馨、团结向上的氛围, 引导学生努力争创优秀班级。

三、参与人员:高二(11班全体学生

四、时间地点:2013年 10月 17日 16:55— 17:35,高二(11班教室

五、班会过程: 导语:同学们,在这个小小的教室里,聚集的是来自不同地方的 我们。佛祖曾说过:“前世的五百次回眸,才换来今生的一次檫肩而 过。”如果按佛祖的说法,那么我们的相聚,这可真是缘分中的缘分 啊。既然如此,就让我们好好地珍惜这种缘分,好好地爱惜我们这个 班集体。

1、叙说班级的辉煌,评点班级中目前存在的不良现象

2、玩游戏

游戏一:你对同学知多少? 游戏方法:(1每一位同学用一张纸写上自己的特征(可以是外貌特

征,也可以是性格特征等(2收集所有的纸张,放在一起。每次请 一位同学上讲台抽贴纸并念上面的内容, 给一次机会猜出该纸张的主 人,如不正确,可请另一位同学帮忙,若正确,则由该同学可继续抽 纸张猜人名;若不正确,则纸张主人主动站出来承认后,由其继续抽 纸张猜人名。

游戏二:优点大轰炸

随机在同学中选几名同学, 然后被选出来的同学把自己的同桌或其他 同学的优点、曾经对自己的帮助等等的好说出来,进行优点大轰炸, 并表达自己对他 /她的感谢之情。

六、活动小结

雷锋曾经说过:“一滴水只有把它放在大海里,才永远不会干涸,一 个人只有当它把自己和集体事业融合在一起的时候,才能有力量!” 虽然我们每个人不是最优秀的, 但我们在一起就能组成一个最优秀的 集体。友爱产生动力,和谐铸就辉煌,团结就是力量!著名教育家魏 书生曾说过:“班级就像一个大家庭,同学们如兄弟姐妹般互相关心 着、帮助着,互相鼓舞着、照顾着,一起长大了、成熟了,便离开这 个家庭,走向了社会。”愿我们一起在这个集体里度过美好的高中时 光!

第二篇：增强集体荣誉感主题班会

物流与电商学院

增强集体荣誉感主题班会

策

划

案

物流（采供）一班 二〇一七年十一月十五日

增强班级集体荣誉感策划书

一、班会背景

1.学生已进入大学两个月了对学校、班级、老师及同学都已经熟悉了。最初的那份热情，那份好奇，那份新鲜感开始慢慢消退，开始放松自己，不在积极参加一些能增强班级荣誉的活动。2.近来课堂纪律有些松散，学生不愿意回答老师提问的问题，不愿意参加学校组织的活动，不喜欢上早操，迟到缺勤等现象时有出现，不在乎扣除操行分班级量化积分，不在乎班级量化排名等，针对这些现象，有必要通过班会来调动学生的积极性，参与各项活动，增强集体荣誉感，为班级增添荣誉。

二、班会目的

1.一个班级，如果有很强的集体荣誉感，那么它将会无往不胜,试想，当一个班级的同学对班级集体荣誉毫不关心，那么后果将是班级的完全失败。反之，如果一个班级的同学团结一心，努力奋斗，一切以班级利益为最终准则，那么这个班级将是成功的。只有加强同学之间的相互了解，提高所有班级成员的凝聚力，增强集体荣誉感，才能让同学们在学习中取得好成绩，更能产生一种“共以17物流（采供）01一员为荣”的向心力。因此借本次的主题班会，增强班级的凝聚力，共同为梦想奋斗！2.培养学生集体荣誉感和责任感，形成强大的班级凝聚力。加深学生对班级学校活动的参与意识，从而激发同学们的热情，学会与同学们和睦相处，使班级形成和谐、温馨、团结向上的氛围，引导学生努力争创优秀班级。3.提高对“班级集体荣誉感凝聚力的积极作用”的认知。

三、参与人员

17物流（采供）01 全体学生

四、时间地点

2017年11月xx日 xx：xx x楼xxx

五、班会准备

1.制作班会PPT 2.主持人选定

3.发言稿内容撰写、流程编排、准备一些问题 4.搜集网络上的相关素材用于分享

六、班会流程

1.由主持人阐明班会主题，宣布班会开始 2.演示播放PPT逐步进入主题 3.提问问题请学生回答 4.分享有关资料（视频、文章）5.请学生代表发言谈谈看法 6.每个流程主持人作出相应总结

七、班会总结

1.由班长发言对班会做出总结 2.让班级成员写一篇班会总结体会，不限字数，自由表达自己的观点或体会

物流（采供）一班 二〇一七年十一月十五日

第三篇：集体荣誉感主题班会

集体荣誉感主题班会

一、班会内容

培养学生的集体荣誉感是班级建设中事关工作成败的重要环节。有了集体荣誉感，同学 们就会热爱集体并发挥主动性和创造精神，表现出主人翁的责任感，产生积极向上的强烈愿 望，做到心往一处想、劲往一处使，形成一种合力，使班集体更具凝聚力和竞争力。相反，如果同学们对自己的班级缺乏荣誉感，班集体就会失去教育功能。集体荣誉感是建设良好班 级，把学生培养成才的巨大引力场，它能使几乎所有的学生都自觉自愿地为争取和维护集体 荣誉而努力。

班集体是一个小小的社会。由于同学们来自不同家庭，有着不同的家庭经历，受到的教 育不同，待人接物，为人处事千差万别，其个性习惯也不同。特别是现在的学生大多是独生 子女，造成了他们占有欲强、意志薄弱的性格，缺乏竞争意识和责任感。只有具备高度责任 感的人才会主动承担起社会的责任才会努力工作，报效祖国。有些同学渴望得到自己认为的 自由，这些都无可厚非的。但是我们即将走上社会，我们必须拥有集体荣誉感和合作意识。

首先是养成大局和发展的观念，否则，就会导致同学和班级之间的不正当竞争。有些班 级在活动竞赛或其他方面的竞争中，暂时落后于别人或别的班级时，不是用发展的眼光去教 育同学寻找差距，迎头赶上，而是总挑别人或别的班级的缺点，甚至怀疑学校的公平与公正。这种做法不仅影响班级之间的团结，容易导致班级和同学之间对立，影响班级良好班风和学 风的形成。

班集体的形成和发展是以共同奋斗目标为前提的。正确、鲜明的奋斗目标是班集体前进 的动力。在班级管理活动开始时，就让同学参与班级目标的制定，把“自主权”还给大家，让每一个同学当集体的主人，通过全体同学集思广益、讨论酝酿，最后制定出班集体的奋斗 目标。这样的自定目标，明确而真实地存在于同学们的大脑中，使同学们确立班级的努力方 向，做到人人心中有谱，然后按照目标设计实现的过程和方法。这样的目标才能表现同学们的意愿、才具代表性。统一了全班同学的认识，让集体目标成为个体目标的总和，激励每一 位同学都朝着同一个目标奋斗。

鼓励同学多参加集体活动，多为班级出谋划策。没有自己心血参杂的东西，任何人都不 会去珍惜。让同学在实践体验到集体的力量。在开展班集体活动中，要注重启发和调动全体 同学的主体意识和参与意识，重视每个同学的价值，让我们做集体的主人，在集体活动中唱 主角，变被动接受为主动适应。

大学期间，我们有很多获得荣誉的机会，荣誉感的形成有同学们自己的心血付出。那么 当荣誉到来的时候，同学们也会觉得，自己参与了集体荣誉感的形成。

提倡在集体中发挥每个人的优点与特长，让同学们在张扬自己的个性的同时，感受集体 的力量。建立良好的人际关系，培养同学的协作精神。

在培养同学集体荣誉感的同时，也着手培养其合作意识。首先，多参加课内外的实践活 动，让同学通过活动感受合作的重要性与必要性，增强其集体荣誉感和合作意识。再者，让 同学在此过程感受到自身的价值，感受到自己的主动性地位和不可缺少的作风，增强其责任 感。

二、班会意义

此次班会让同学们更深刻领会到集体荣誉感的意义，要想成功，首先要拥有集体荣誉感。只有在集体中成长，在集体中进步，才能更好地适应社会。通过此次班会的召开，让同学们 更加认识到集体荣誉感的重要性。所以，我希望作为新时代的大学生，能够正确认识集体荣 誉感，树立强烈的集体荣誉感意识，做心中有集体之人，将集体荣誉传播开来。

三、班会总结

集体荣誉感不仅可培养同学积极向上、热情主动以及自尊、自强、自信的优良品质，而 且可促使同学的思想向成熟。对同学们进行集体荣誉感的宣传，培养同学的集体荣誉感是最 恰当、最有效的。集体荣誉感能促使班集体的每个成员去自觉自愿地为争取维护集体荣誉，并以能为集体出力争光而感到骄傲。这不仅可培养同学积极向上、热情主动以及自尊、自强、自信的优良品质，而且可促使同学的思想向成熟、健康的方向发展。我们班将成为一个团结 友爱，奋发向上，富有集体荣誉感的优秀班级、优秀的团体、机电一班全体学生

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第四篇：集体荣誉感培养主题班会

集体荣誉感培养主题班会 【班会目标】

通过这次主题班会的开展，培养学生的集体荣誉感，形成班级凝聚力，从而团结同学，认真学习，勇于创新，勇于开拓，共创辉煌，努力争创优秀班集体。【教育重点】

培养学生增强集体荣誉感,为班级荣誉出谋划策。【教育难点】

现在独生子女多，都以自我为中心，怎样让学生以集体为重，是本次主题班会的难点。【班会过程】

一、朗诵《我爱我班》

（高）我们来自四面八方

（黄）我们有着不同的个性

（高）我们是应着一种缘分走到了一起

（黄）组成了一个团结友爱的大家庭

（高）请听诗朗诵《我爱我班》

二、小品

（黄）年少的我们，渴盼长大

（高）但总是掩饰不了一些幼稚

（黄）我们热情似火

（高）但有时也会迷失方向

（黄）请看下面一组小品，然后对其中的人物行为作出分析

三、讨论小品中的人物行为

要求：给三分钟时间讨论，然后进行交流

四、男女生对唱《同桌的你》

（黄）职校三年，我们将携手走过

（高）同欢乐、共甘苦，我们将谱写友谊的乐章

（黄）我们是兄弟姐妹

（高）我们是亲密伙伴

（黄）若干年后，当我们回首往事时，将倍感温馨；

（高）若干年后，我们会想起亲爱的同学，想起我们的同桌。请听歌曲《同桌的你》

五、发言：同学之间应如何交往

（高）一首《同桌的你》让我们感到友谊的可贵。

（黄）在我们平时的相处中，同学之间有时不免会产生一些矛盾。

（高）下面请大家谈谈，同学之间应如何交往？

（学生讨论并发言）

（黄）马克思说：“人的生活离不开友谊，但要得到真正的友谊是不容易的。友谊需要忠诚去播种，用热情去灌溉，用谅解去护理。”

（高）苏霍姆林斯基说过，只有尊重别人的人，才有权受人尊敬。

（黄）与人相处不能只想自己，要想到别人；与人相处要以诚相待，学会谅解

（高）营造温馨、和谐的人际关系，要靠我们大家共同的努力

（黄）温馨、和谐的人际关系给人的感觉是美好的八、大家谈：怎样为班集体添光彩？

（黄）我们的班级是一个生命体，我们就是其中鲜活的血液，我们要不断地为这个生命体输送养分，让她健康成长。

（高）请大家谈谈：怎样为我们的班集体添光彩。

过程（略）

（黄）活跃是我班的特点，也是我班的长处

（高）这是青年人的活力的体现，是人的聪明才智的表露。

（黄）快乐学习，每天拥有一个好心情，你的学习效率会高效。

（高）但不适宜的活跃也会影响我们的学习，有损我班的形象，因此我们必须把握好一个度

（黄）“同船过渡，八百年修行”，相聚是缘分。

（高）全班一心，众志成城，期待着我班更上一层楼。

（黄）下面我们请班主任杨老师讲话

九、班主任寄语

十、结束语

（高）带着千奇百怪的个性，我们聚合在一起。

（黄）为了共同的愿望，我们聚合在一起。

（高）四十三双眼睛，默默地求索，（黄）四十三颗跳动的心，鸣奏着一个声音——真诚。

（高）真诚对人，真诚对已。我们徜徉在知识的海洋中，（黄）激流勇进，我们翱翔在智慧的蓝天里

（高、黄）畅想未来，我们将拥有美好的明天！

教学反思：产生了集体荣誉感，也产生了新的问题，其主要的有：如何处理好自己的个人荣誉，与集体荣誉之间的关系；如何处理好大集体与小集体荣誉的关系等等。

有些人说：“集体荣誉当然要心力维持，但个人荣誉和集体荣誉同时摆在面前时，我会选择个人荣誉，因为没有个人，怎么能组成集体呢？” 有些人说：“在集体荣誉面前，就不存在个人荣誉。”

有些人说：“大集体太大了，大得看不见，所以谈到集体荣誉感，还是谈小集体的荣誉更实际些。”

谈到集体荣誉感，首先应搞清楚一个问题，那就是每个人都生活在集体之中，就算是独在孤岛，也同样是和鱼、鸟、树木组成集体，没有什么人是例外的，否则就无法生活。通过这次主题班会，还是取得了一定的效果的，让学生们更深刻地体会到了集体荣誉的重要性，在今后的学习、工作中，也能以集体为重，能更好地为社会做贡献。班集体中，集体荣誉感不强，合作意识淡薄的学生，你拿他怎么办？

班级是一个小社会,社会上有形形色色的人，班级里也会有不同素质、不同性格、不同个性的学生。这当中，当然也会有一些集体荣誉感不强，合作意识淡薄的学生。对于班集体中集体荣誉感不强，合作意识淡薄的学生，我们首先要明确一点，就是不能放弃。任何一个孩子，都有他最渴望得到的东西。有些孩子渴望得到承认，有些孩子渴望得到成功，有些孩子渴望得到属于自己的快乐，有些孩子渴望得到自己认为的自由。这些都无可厚非。但是我们要培养的是社会的人，而不是自然的人，因此，我们必须培养学生的集体荣誉感和合作意识。

我认为可以从以下四个方面入手来培养学生的集体荣誉感和合作意识：

一、通过对学生的言传身教使得孩子意识到在学校必须尊敬老师，必须承认老师是班集体的领导者。没有权威的社会必将混乱，没有老师意识的班级也必将混乱，这是万古不会变更的道理。孩子没有荣誉感，正是因为孩子本身没有意识到老师的存在。当学生意识到老师的存在并且能够发自内心的尊重老师的时候，也就是他萌生了他是这个集体中的一员的念头的时候。这是生活在一个集体中的基础。

二、教育学生多参加集体活动，多为班级出谋划策。没有自己心血参杂的东西，任何人都不会去珍惜。同样的道理，如果一个班级没有掺杂学生的心血，他又怎么可能会热爱这个班级呢？所以，必须让学生多参加班级里的活动，为他多创造一些为班级作贡献，为班级出谋划策，为班级贡献自己力量的机会。例如：组织全班同学分小组进行了一次集体跳绳比赛；开展学习小组之间的竞赛；另外，可以出一期以“班级团结”为主题的黑板报；在墙壁上挂了一些标语，如“人心齐，泰山移”，对一些为集体服务，团结合作的典型及时给予表扬和鼓励，树立榜样，让学生既从活动实践中感悟，又接受良好的舆论影响。从而逐步改变原有的观念和行为。长此以往，整个班级处处洋溢着他的心血，他一定会发自内心的来喜欢和欣赏这个班级，这个班级的荣誉也将成为他自己最在意的东西了。

三、教育学生不要在任何人面前诋毁班级。任何一个班级都会有或多或少不合人意的地方。但是不能因为这一点点的不如意，就全盘否定一个班级。学生常常因为自己的不如意而迁怒于人。这对一个学生容入集体之中时非常不利的。因此，教育学生不诋毁自己所在的班级，也就是逐步培养他热爱班级，宽容的对待班级里的一切事情的一种心境。也不在孩子面前随意批评自己的同事、单位，做一个爱集体的表率。

四、鼓励并创造条件让学生能为集体争光。荣誉感的形成必须要有他的心血付出。那么当荣誉到来的时候，也必须让他能感受到这份荣誉才行。因此，创造条件，让学生能创造荣誉并且分享到这份荣誉，才是使学生最终融入班级产生集体荣誉感和合作意识的一条捷径。

第五篇：增强班级集体荣誉感

增强班级集体荣誉感

——高一（109）班主题班会 【班会背景】：

高一新生入学已经一个月了，但相互之间并不熟悉，班级开展活动时参加热情不高，亟待借校运会之后的大好时机加强增强班级集体荣誉感的主题教育。【班会目的】：

通过主题班会，增强班级凝聚力，进而尽早促成良好班风、学风的形成。【资料准备】：

NBA球队、欧洲球队夺冠的PPT图片及相关文字资料。【活动地点】： 本班教室。【参加人员】：

班主任、实习班主任、全体学生。【班会过程】：

开场白：同学们好，这节课我们来开一个主题班会。

看图片、导入主题：在开班会之前呢，首先请同学们看一下PPT上面这些图片（主要是从NBA球队、欧洲球队之所以能够夺冠都是和团队合作有莫大的关系的，一个人单干是不行的。NBA07-08赛季，凯尔特人、湖人、骑士争夺冠军，最终凯尔特人取得胜利，可以继续谈到巴塞罗那、曼联获得联赛冠军的历程的图片），班长自由发挥，组织学生们自由发言、发表评价引出集体精神、团队合作的重要性。

看咱班、分析现象：好了，相信大家经过上面的这些讨论，应该很清楚了：要想取得胜利，必须具备团队合作的精神，团结、集体很重要。现在请同学们回过头来看一下目前我们班上的情况，看看我们班上现在在这个方面也就是集体的荣誉感、团队合作方面有哪些好的方面、还有哪些不足亟待改进的方面…… 首先我们先来看一下我们班上取得的成绩，经过我们大家不屑努力，我们班在高一14个班里面脱颖而出，拿下了9月份优秀班集体，这个大家干得非常不错啊，大家为我们自己的出色表现鼓掌……

但是，我们班也有很多不足的方面：首先，虽然我们的班级公约已经制定了，但是依然有少数几个同学偶尔游离在这个班集体之外，早上打扫卫生依然有同学在规定的时间之后赶到教室，影响整体的打扫进度。其次，晚自习时间大家有时依然十分吵闹，影响整体的自学效率。然后，平时的一些集体活动啊也总有些同学拖拖拉拉的，不愿意参与，不懂得分享…… 分小组、自由讨论：班长：现在呢，先给大家５分钟时间，大家分组讨论一下，前后６个人为一组，大家讨论一下目前在我们身边所出现的问题：我们班存在哪些方面的不足，为什么会出现这些问题呢？同学们自己先找一下原因。

注意啊，大家讨论完了之后，每组推荐一个代表，把所在组的同学意见总结一下，做一下交流发言啊。大家积极参与啊！……

班长：好了，同学们现在都讨论的差不多了吧，现在呢请各组推荐的代表做一下发言，首先请第一组的代表起来说下吧……

讨论后、班长总结：班长：好了，听了大家的发言啊，同学们都意识到了身边的问题，也差不多了解了出现这些问题的原因，那么我们为什么不能够自己改善呢。这些平常学习生活中的小问题、小瑕疵啊，都从各个方面关系到我们整个七班的集体荣誉，关系到我们这个整个班级的年级定位。大家对集体荣誉这个概念是怎么认识的？现在我们一起来讨论一下这个关于集体荣誉的重要性吧……（班长带领集体讨论一下）齐讨论、谈重要性：

班长：我们七班是一个很重要的集体，大家学习、生活基本上都在一起，朝夕相处啊，我们一定要好好的建设好我们的班集体啊，为我们的学习与生活创造一个美好温馨舒适的环境。九月份我们班就很不错啊，在高一14个班里面脱颖而出啊，拿下了这个优秀班集体，现在呢，我们大家一起来讨论一下如何的培养集体荣誉感……

讨论总结：如何培养集体荣誉感

① 时刻把班级利益放在首位，个人想法、要求应从属于集体利益。② 多多提醒自己读懂分享，学会合作，做到与人为善。③ 克服小我主义、个人主义，积极参与到集体活动中来。

班长：好了，这节主题班会呢就到此为止了，希望大家呢下课之后啊在以后的学习与生活之中啊，都要好好的啊贯彻执行这个班会的主题精神啊，把我们这个班建设好啊。为我们创造一个良好的学习环境。还希望大家啊都把7班当成我们共同的家，让我们一起来呵护它、建设它。结束曲：付笛声《众人划桨开大船》。