滨湖中学道德讲堂主持词

第一篇：滨湖中学道德讲堂主持词

滨湖中学道德讲堂主持词

各位老师下午好！

为全面落实区文明委《关于加强道德讲堂建设的实施方案》，引导全校广大干部教职工投身道德实践，努力提升道德素质。根据实施方案要求，我们今天在这里举办滨湖中学道德讲堂。

佟：德国哲学家康德曾经说过：“在这个世界上有两种东西最能震撼和充实人们的心灵，一个是我们头顶上灿烂的星空，另一个就是我们心中崇高的道德。”道德可能很大，大到可以胸怀天下，博爱万物；道德可能很难，难到身陷逆境，甚至付出生命；道德可能很小，小到一个温暖的眼神、一个真诚的微笑、一个友好的举动都可以感受到它的存在。

佟：滨湖中学党支部紧紧围绕社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德等内容，以道德模范和身边的好人为榜样，以“听、看、讲、议、选、行”为主要形式，举办道德讲堂活动，学习事迹、弘扬理念，用河西教育精神引导广大教师立足本岗，做好服务。

佟：今天的道德讲堂，我们精心设计了“唱歌曲、学模范、诵经典、谈感悟、作承诺、送祝福”六个环节。

（第一个环节：唱歌曲）

佟：人人唱响道德歌，用道德的歌声洗涤心灵，滋润心田。佟：首先，让我们一同唱响《公民道德歌》。佟：请老师们全体起立。

（董放原唱歌曲，大屏幕上显示歌词）——

佟：请坐下，谢谢大家。（第二个环节：学模范）

佟：平凡和伟大之间，庸常和高尚之间，距离并不遥远。让我们回顾一下2012年那些感动我们的人和事。

（董播放视频）

佟：用信念诠释理想，用生命点燃希望。他们的行为来自瞬间，但精神却成为了永恒。

其实模范离我们并不遥远，他就在你我身边，在平凡的岗位上，在平凡的面容后，他们有着不平凡的坚守，不平凡的付出，他们在用自己的付出感召着社会，用自己的坚守诠释着道德的真谛。我们的身边就有许多这样的楷模。感谢默默奉献在自己岗位上的同仁们，是你们，让我们的社会充满了感动与温暖。

（第三个环节：诵经典）

佟：中华文明，崇德尚礼。五千年积淀出中华文明的道德史诗。下面让陈校长带我们一起感受古典文化带给我们的美感和启迪。请看大屏幕。

（董显示经典原句）

陈：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。” 请大家和我一起高声诵读：（齐诵）

陈：本句出自《论语•里仁》，译为“看见有德行或才干的人就要想着向他学习，看见没有德行或才干的人就要自己内心反省是否有和他一样的错误并加以改正。”

陈：见贤思齐，让我们踏着榜样的足迹，将中华美德代代传承下去，让道德这眼不竭的泉水，绵延出一条条涓涓细流，滋润我们的心灵，最终汇聚成为提升我校教师整体素质，推动我校持续发展的无限正能量。

陈：现在，让我们再一次高声诵读这句道德经典：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”（齐诵）

（第四个环节：谈感悟）

佟：这堂道德课，给了我们很多的感动和思考，相信在座的每个人都会有自己的理解和感受。我相信，大家都会有所收获，有所感悟。下面，请把你们心中感受分享给我们大家。

佟：由于时间关系，我们只请三位同志和我们一起分享心中的感受。他们从不同角度，谈了自己的体会，再次感谢三位的精彩发言。

（第五个环节：做承诺）

佟：听了道德模范的故事，听了老师们的感受，我们受到了教育，我们还要转化为工作的动力，不断推进我们的工作上水平。结合这次道德讲堂，各处组也做出了承诺。下面按照7、8、9、德育、教务、总务、体卫艺的顺序依次承诺。

（董显示承诺词，按七、八、九、德育、教务、总务、体卫艺顺序）

佟：洗涤心灵，感悟道德，践行道德，这是我们开设道德讲堂的根本宗旨。希望今天走进道德讲堂的每个人都能自觉的将道德理念内化于心，外化于行，以自身的实际行动践行承诺，努力成为道德的传播者、践行者和受益者。

（第六个环节：送祝福）

佟：最后，请杨书记、刘校长把祝福贺卡送给各处组，希望大家“用善良与宽容，爱与感恩的情感，来滋润我们生命之美。”

并衷心的祝福大家：厚德善行，吉祥相伴。（董在大屏幕上显示祝福语，并播放）佟：今天的道德讲堂到此结束，谢谢大家！

二〇一三年四月二十八日

第二篇：中学道德讲堂材料

中学“道德讲堂”活动议程

主持人：@

时间：2018.1.11

第一项：唱一首歌曲。《爱的奉献》

第二项：学模范。

有请王玲老师、郝艳清老师给大家带来精彩的演讲。

第三项：诵一段经典。

子曰：“德之不修，学之不讲，闻义不能徙，不善不能改，是吾忧也。”

第四项：谈一番感悟，请副校长王四德同志发言。

第五项：送祝福。一段赞美老师的散文送给大家。（朗诵）

@@中学道德讲堂活动记录表

活动时间

1小时

活动地点

参加人数

200人

活动主题

学习身边模范——师德的践行

主讲人

@

主讲人单位

及职务

主

要

内

容

描

述

第一项：唱一首歌曲。《爱的奉献》

第二项：学模范。

有请王玲老师、郝艳清老师给大家带来精彩的演讲。

第三项：诵一段经典。

子曰：“德之不修，学之不讲，闻义不能徙，不善不能改，是吾忧也。”

第四项：谈一番感悟。学习师德模范，树立道德新风！存好心，做好事，当好人，得好报，扬好德！大家此时内心的道德感悟是什么，你是如何善待自己与他人的，请大家现场做出一份道德承诺。

副校长王四德同志发言

第五项：送祝福。一段赞美老师的散文送给大家。（朗诵）

如果黑板是浩淼的大海，那么老师是海上的水手，教鞭就是您们的桨，划动那只般泊在港口的船只，您们的手势生动优美，如一只振翅翱翔的雄鹰，在辽阔的天宇边划成一条漂亮的弧线，遥迢的天边飘来一片云，犹如您晶莹剔透的心，一派高远，您随便的惊鸿一瞥，执掌起满天晚霞。

取

得的成效

教育是一项长期复杂的工作，教师应该以自己独特的方式去爱、去帮助班级里的学生。为了能让学生多学一点知识，老师们要使出浑身的解数；为了能让学生迷途知返，他们更是付出了超出父母给予的关心和爱护，这都是一些微不足道的小事，但是这都是真真实实发生在我们身边的。通过身边人讲身边事，凝聚人心，向榜样学习，提高教师师德素养。

@@中学道德讲堂——师德的践行

主持词

大家好！欢迎参加今天的道德讲堂。今天的主题是师德的践行。

道德讲堂，讲述身边人的道德故事，与老师们一同分享。中华民族的传统美德，是我们国家丰厚的文化宝藏之一，数千年来，它一直是华夏儿女精神世界的支柱。我们的道德讲堂正是以此为主要内容，通过群众身边看得见、学得到的“平民英雄”和“凡人善举”，宣扬助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献和孝老亲爱的道德品质。

今天的道德讲堂共设有5个环节，唱一首歌曲，学一位模范（两位），诵一段经典，发一个善心，送一份吉祥，在进行这5个环节之前，我们要进行今天的“开场三问”，做一次反省，大家现在默想自省：

你爱不爱你的学生？

你是否关注了班级中的每一个孩子？

你是否发现了他们身上的闪光点？

一、首先让我们进入第一个环节：唱一首歌曲。

《爱的奉献》

请全体起立！（音乐老师指挥，放音乐）

让我们把掌声送给自己，送给每一位为了孩子倾情付出的老师们，谢谢大家，请坐！

二、现在我们进入第二个环节：学模范。

通过身边的故事，我们看到无数老师，他们没有惊天的壮举，却有着感人的品行，没有非凡的事迹，却有着伟大的情怀，他们的付出默默无声，却能润泽心田。

有请王玲老师给大家带来精彩的演讲。

有请郝艳清老师给大家带来精彩的演讲。

三、现在让我们进入第三个环节：诵一段经典。

请大家一起来看大屏幕，我们一起来学习一段道德经典。

子曰：“德之不修，学之不讲，闻义不能徙，不善不能改，是吾忧也。”

孔子说：“对品德不进行培养，对学问不进行钻研，听到好人好事不能跟着做，有了错误不能及时改正，这就是我所担忧的。”

四、唱了一首歌曲，听了几篇演讲，诵了一段经典，相信大家一定有很多感触，接下来我们进入第四个环节：发一个善心。

学习师德模范，树立道德新风！存好心，做好事，当好人，得好报，扬好德！大家此时内心的道德感悟是什么，你是如何善待自己与他人的，请大家现场做出一份道德承诺。

教师发言

五、感谢大家的积极参与，踊跃发言。

我们能够深刻感受到我们的教师在平凡的岗位上，付出的太多，这一段散文送给大家，祝大家工作顺利，合家欢乐。

如果黑板是浩淼的大海，那么老师是海上的水手，教鞭就是您们的桨，划动那只般泊在港口的船只，您们的手势生动优美，如一只振翅翱翔的雄鹰，在辽阔的天宇边划成一条漂亮的弧线，遥迢的天边飘来一片云，犹如您晶莹剔透的心，一派高远，您随便的惊鸿一瞥，执掌起满天晚霞。

一支粉笔，三尺讲台，留下的永远是您含辛茹苦的身影。滴滴汗水，点点心血，印在您脸上的始终是呕心企盼的神情。一个人一生之中最大的幸福不是过着纸醉金迷的声色艳娱的生活，不是和爱人耳鬓嘶磨，醉卧温柔之厢，而是遇到一个知识渊博，品行高尚的老师。

谢谢大家，今天的活动到此结束。

爱的奉

献

有一种爱，叫无私，有一种爱，叫关怀，有一种爱，刻画着伟大的灵魂，有一种爱，歌咏着崇高的品质。——题记

做学生最喜爱的老师，上学生最喜欢的课，这一直是我从教以来孜孜不倦的追求和努力方向。在执教14年中，我始终奋斗在教学的最前线。在课堂上，我立求将诙谐幽默的语言，生动形象的例子，深入浅出的讲解进行完美结合。不少同学曾对我说，“王老师，你上课时太有激情了，我们想睡觉都睡不着!”可见老师的倾心投入是深受学生喜爱的。但我自己也清楚地知道，作为一名教师不仅应具有很高的业务素质，渊博的专业知识，更重要的是要对学生有无私的关心爱护。一位老师要能够象磁铁一样牢牢地吸引学生，靠的就是他的人格魅力，所以在这十几年中，我总是想对待自己的孩子一样对待学生：平时遇到有的同学不舒服，我会轻轻走到他身边对他她嘘寒问暖，带他看病，守护着他；有时看到教室有学生们丢弃的纸张、垃圾，我会轻轻拾起；变天时，提醒同学们加衣保暖；下课时，提醍一些疯打的同学注意安全……我看过这样一句话：教育无小事，事事都育人。我想教师的人格魅力可能就是体现在这样一件件小事上。

2003年秋，学期伊时，我就听说我所带的三（10）有个孤儿。通过找他谈话，我了解到该生的不幸遭遇：他的父母和叔叔在一次干活时不慎触电身亡，留下他、年幼的妹妹与年迈的爷爷奶奶相依为命，于是我便萌发了帮助该生的想法，而这一想法也得到了我家人的大力支持。在2003年国庆前夕，我将事先包好的200元钱交到该生手中，并跟他说今后只要有困难老师将竭力帮助他。这位学生当时就泪流满面。后来，经过该生的努力拼搏和全体老师关心爱护下，在2004年的高考中他以文科应届第一名的成绩考取武汉大学。在他上大学期间，我依然给予他力所能及的帮助。

不仅对于生活上困难的同学我给予无私的帮助，而且对于学习暂时困难的同学我也从不歧视他们，相反，我更是注意尊重他们的人格和自尊。2006年我所带的三（10）班有一位英语较弱的学生。每每在上课提问时，他总不能准确地作出回答，为此该生也很着急。有一次课外，我找他谈话，随即聊到了他的英语成绩，他坦诚地对我说：他的英语基础很差，在初一初二就从来没有及格过，但是自从我教了他之后，他就觉得英语特别有意思，想好好学英语。听到学生的这番话、看到他坚定的眼神，我对他说：你是一个很有希望的学生，只要我们师生共同努力，你的英语成绩一定会得到提高的。在以后的几天里，我发现该生的记忆力特别好、自我约束力也特别强，对于他的这些优点我及时给予他表扬，并有针对性的对他进行学习方法的指导，慢慢的这个学生的英语成绩有了起色。最后这位学生以优异的成绩考取了成都武警指挥学院。2006年暑期的一天，这位学生给我打来电话：王老师，祝你生日快乐!我听后一愣，今天不是我的生日呀!“老师，两个月前，你不是------？”

原来我在讲一个经典词汇的用法时，随口举了这么一个例子就被这个有心的学生给记住了。自那以后，每年我过生日时，我都能收到这位学生从部队为我送来的祝福。最令我感动的是，去年他所在的部队在四川凉山进行抢险救灾执行任务时，他还为我发来祝福生日短信。“有教无类，有爱无差。”所以，只要老师对学生们真心付出爱和关怀，也一定会受到学生们尊敬和喜爱。

就在2012年高考前夕的自习课上，我发现班上的吴曼同学有些不舒服，我急忙和同学及时将她送去打针，才没有影响到这位同学的高考，并且该生在高考中英语科考了137分全校第一的好成绩。也就在高考前夕——6月3日，深爱着我的父亲因病永远的离开了，在处理完父亲的后事我又于在6月5日下午匆匆赶回学校，陪着我深爱的学生们迎接高考，在高考期间，学校领导考虑到我处于极度疲劳状态，就没有安排我陪护学生，而我依然每天晚上还是坚持到女生寝室查夜。在督促学生们早些休息、不要受凉，许多学生反倒劝我多休息、注意身体，那时我体会到了学生们对老师的理解和爱戴。

“一切为了学生，为了一切学生。”我用实际行动诠释了一位无私奉献的教师风采，也真是凭着对教学的热爱和对学生的关爱，我也赢得了学生的信任与尊敬。爱是圆周率，无限不循环。作为教师，我们一方面播种着爱，同时也收获着爱。在这14年的教学生涯中，我深深体会到：教育是一种润物无声的渐染，不是疾风暴雨的荡涤；是一种春风化雨的感化，不是厉风严霜的摧残；是一种顺其自然的发展，不是千人一面的雕琢；是一种人格、情感、意志、知识、能力等综合因素的优化和发展。教师渊博的知识、崇高的人格魅力、宽容博爱的胸怀等都会对学生的思想起到潜移默化的影响，对学生的终身发展起着奠基作用。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。

教书育人是一门艺术

各位领导，各位老师：

你们好！

自2011年有幸进入@@中学以来，一直担任班主任工作。其实，此时此刻站在这个位置，我的内心是忐忑的，因为作为一名教师，我的资历以及阅历都不及在座的各位前辈，但是从教这两年，我也有颇多的感受想与大家一起分享。那么今晚我所演讲的题目是：教书育人是一门艺术。

伟大诗人雨果曾说过这样一段话：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜蜜的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的”。而教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻村托着鲜花的娇艳。人们时常说教师是太阳底下崇高的事业，将教师比作红烛，照亮别人，而把自己燃烧；也有人把老师比作园丁，培育桃李开遍天涯海角；而我，始终觉得教育事业就如一门艺术，那身为教师的我们就是艺术家，孩子们正如一张白纸，老师们就用着讲台上五颜六色的粉笔在帮助这一张张白纸去画构属于他们精彩的未来。那么，问题是怎样才能将这张白纸画构的更加精彩呢？我想这是每位身为教育事业工作者都一直在研究和讨论的话题。

“师者，传道授业解惑也。”这就要求我们必须具备完整的知识体系。俗话说学无止境，三人行必有我师，也就是说在教学研究上，没有谁是完美无缺的，每位教师都应该多多学习其他教师优秀的地方。尤其是作为我们这种年轻，教龄较短的教师，在知识体系上必定会存在很多的漏洞。所以从进入@@中学那一刻开始，我就告诫自己，要用心，用心学习研究自己的专业课，用心教授学生，用心对待自己一生的事业。所以从进校到现在，我一直坚持的原则是亲力亲为，毫不松懈。听优秀老师的讲课，虚心向各位老师请教，潜心研究怎样才能使学生更高效地将每堂课的内容吸收到位。让孩子们快乐的学习，是我一直以来想要坚持的宗旨。

我一直认为，学生毕竟是孩子，很多学生按照自己的喜好在选择性的学习，他们会选择自己喜欢的老师，从而对这门课用心学习。对此，我会经常在他们吃饭，课间休息的时间去了解他们的生活习性，和他们一起上体育课，打乒乓球，一起排英语话剧。老师在学生心目中就是偶像的地位，如果你肯多和他多说一句话，你会发现他们会非常非常开心。他们也会很乐意将自己的食物跟你一起分享，所以当学生递给你东西的时候，你一定要非常开心的收下，哪怕是一根多么不起眼的棒棒糖。只有你用心的了解了他们，接近他们，才能拉近他们和你的距离，才能喜欢上你，喜欢上你的课。对于学生，我永远讲究一个原则，下了课我们是朋友，但是上课期间，就一定要好好学。

我希望我的学生不仅仅是学习的工具，而也要懂得享受，品味生活。经过这样的用心配合，我们班朱思楠同学，从原先的班级排名五六十位，一直上升到全班第一，全年级也是名列前茅。他从一个腼腆内向的孩子，转变成为敢于登台演出的大方孩子。也由此，我得到了孩子们最贴心的称呼，课下他们喊的不是老师，而是燕姐，我不认为这是不尊重的表现，反而是愿意与我交心成为朋友的象征。

在2012年我担任班主任期间，11月的某一个晚上，我的胸口已经疼的无法呼吸，那一刻我才体会到电视上经常看到的那种面临死亡的恐惧。那晚家人也吓坏了。后来身体频频出现问题，最严重的一次医生怀疑我的大脑可能有脑垂体肿瘤，所以那段时间我不停在医院和学校来回奔波，不停地抽血，化验，做核磁共振。等待结果的日子是最痛苦的，就像在等待死亡的宣判一样。在那期间，我想了很多，我曾在心里问自己，正值二十多岁的年纪，是否应该像其他正常的女孩子一样，工作完了，应该出去会会朋友，谈谈恋爱；是否我选择担任班主任这个职务错了，是否我不该这么拼命，赔上了自己的青春和健康？在我生病请假中途，不停地有学生打电话发短信询问我情况怎样了？让我最记得的是一位走读生，他是个起床困难户，经常会出现睡过头而没有跑操的情况，他发了一条短信，内容大致如下：“老师，你身体怎么样了？你要快点好起来啊，不用担心我们，我们都很听话，你不在的时间，我每天早上都有按时跑操哦。”在这一刻，我知道我用心的付出，是值得的，所以我没有心思再去后悔自己的曾经的选择。也正因为如此，我义无反顾的坚持到现在不肯丢下他们。

当孩子们犯了错误的时候，一味地训斥并不是能够帮助他们成长的好方法，而一味地说教，他们只会觉得很枯燥，可能他们已经记住了老师惯用的台词。每个人都有犯错误的时候，顽皮也只是孩子们的天性。老师就如同伯乐，而他们其实就是千里马，我们要挖掘他们的潜能和擅长，将他们放在适合的位置，尊重他们，看重他们，他们才会发现自己存在的价值。那么这个就需要老师的耐心和爱心。身为班主任这快两年的时间，我的感受是最真实的。经常听人说：“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神”，而老师也都是凡夫俗子，并不是神。可当网络上频频传出老师虐待学生们的视频时，我都很想告诉这些个老师，可能在你眼里很多学生是蠢笨的，是调皮捣蛋的。可是在每个孩子父母的眼里，他们都是这个世界独一无二的。事实证明他们也真的是独一无二的，在我所带领的班，有几位让众多老师都头疼的学生，他们就是我们老师口中经常说到的问题学生。起初，我也头疼了好一段时间，可是慢慢地我发现，除了学习以外，他们真的有很多的优点。班级刚刚组建的时候，学校举行合唱比赛，我从头到尾没怎么参与，我想培养他们的独立以及合作意识。本以为情况会很糟糕，却没想就是这几个顽皮的孩子把所有东西都安排的仅仅有条。我在台下看不到他们在后台时候的样子，我只以外地听到其中一个孩子大声喊：“初二（11）班，加油！跟着所有同学都应和：“加油”！然后他们就雄赳赳气昂昂地出场了。那一次他们通力的合作，为班级争得了荣誉。由此，我让这些孩子都成为了我的班干部，将他们安排在适合的位置。他们每天早上带领班级跑操，喊口号。在这一方面，他们基本没有让我失望过，冬天的早上是多么的寒冷，就是这群曾经令人头疼的孩子，从来没有迟到过，准时到达操场组织大家跑操。

学校组织运动会，我从来都是全天陪同，不停地在他们身旁为他们加油,。这样做不是因为我想证明自己的体力很好，而是我想让他们知道，无论出现什么样困难，我都和你们在一起。而且我也发现为班上拼命得分的却全是这些孩子们，我一直站在跑道的终点，看着他们一路飞奔而来，那一刻，我就在想他们跟刘翔有怎样的区别？没有，一点也没有，他们是那样的努力，那样的矫健。男子一千五百米的时候，起跑由于人太多，班上一位男生摔跤滚出了很远，爬起来的时候都不知道方向在哪里，班上所有人都在为他加油，全程陪同他一起跑，他一直坚持到最后。后来我送他去医务室，我由于担心他，所以质问他不能跑了怎么还在坚持，他说：“老师，输什么也不能输咱们班的脸哪，至少要跑完哪”。这句话他说的那么的轻松，可当我听完，心却是沉甸甸的，那一刻我感动了。后来因为某些原因这几个顽皮的孩子离开了这个学校，走的时候他们哭了，跟我只说了一句话：“老师，在学校这么长时间，给您添麻烦了”。那一刻，我没能忍住，我也哭了。

我只是个平凡的人，也从不了解作为一个神该是怎样对待这些孩子，我只知道，我想把他们当做自己的弟弟妹妹，培养他们，呵护他们，让他们在一个健康的环境下成长，我会因为他们的开心而开心，因为他们的难过而难过，因为我把他们当成了至亲的人。到现在，我跟这些个离开了的孩子都还保持着联系，其中有两个前几天回母校办理东西，顺便看望我。他们告诉我现在正在学习厨艺，走的时候又跟我说了一句话：“老师，在学校我没有好好学，出了社会我一定要努力，到时等我学成了手艺亲手给你做大餐吃”。我知道，他们长大了！

教书是老师们的天职，而育人却是教育的真谛。不管是创作，还是教书育人，均是一门艺术。我们是否能够完成一幅好画作，能否培养出真正符合这个社会所需要的人才，不仅仅在于我们的硬件功底，最重要的在于我们的心!我将继续用我的真心，耐心，和爱心去培育这群孩子们，用我无悔的心去珍藏这“太阳下最光辉的职业”！

道德感悟——教师之德

一位教师真正在师德方面又做到了多少？通过学习，其中给我感悟最大的是教师之爱！

热爱学生是教师的天职，许多教育家都指出，没有对学生的爱就不会有真正的教育，爱是教育学生的前提。历史上的教育家都有把爱学生作为为师的主张，如我国的近代的教育家夏丐尊先生曾经说过：“教育之没有感情，没有爱，就如同池塘没有水一样。没有水，就不成其为池塘，没有爱，就没有教育。”而我国的人民教育家陶行知说：“捧着一颗心来，不带半根草去。”倡导“爱满天下”。苏联教育家苏霍姆林斯基也认为：“教育的全部奥秘，就在于爱儿童。”从而主张“把整个心灵给孩子们”。前苏联另一位教育家赞科夫则认为：“当教师必不可少的甚至几乎是最主要的品质就是爱儿童。”

确实，在教育教学中，教师的爱始终贯穿于整个过程中，体现于学生的身上，体现于教育教学活动的点点滴滴中。教书育人，以情感人！我们应该深知，教书育人的核心是育人，我们要把学生的思想教育放在心坎上，随时随地关注着学生的思想动态，用自己的爱心，去关怀每一位学生，爱护每一位学生，把学生当成自己的子女。当学生犯错时，我们应该以宽容、博爱之心去感化他们。“尊师爱生”长期以来一直是学校师生们的行为准则，但在实行中，老师往往自觉不自觉地受到“师道尊严”的传统观念的影响，过多地强调了“尊师”，而忽视了“爱生”。现代教育理念提倡的应该是“互尊互爱”，倡导的是师生互为精神关怀者。

爱生并不排斥“严”，爱生并不意味着对学生放任自流，放松对学生的要求，常言道，“严师出高徒”，教师只有严格要求学生，才可能使学生从小形成良好的行为习惯，这是对学生、家长、社会负责的一种表现。假如教师因为爱学生而放弃对学生严格要求，放弃对犯有错误的学生进行应有的批评教育，这就是一种不负则任的爱，是一种畸形的爱！所以，教师对学生的爱应当是爱中有严，严中有爱，爱而不宠，严而有格，慈严相济。我们教师学会宽容是最需要的。

陶行知先生还有一句至理名言：“千学万学学做真人，千教万教教人求真。”联合国科教文组织提出现代青年应当“学会做人，学会关心，学会相处，学会学习”，而其中“学会关心，学会相处”恰恰也是我们老师十分缺乏的一种现代民主法制社会所必备的品质。

美国教育家爱默生说：“教育成功的秘诀在于尊重学生。”我们教师要教育学生“学会做真人”，首先应当尊重和宽容学生。在现代教育中，个人是重要的，童年是重要的，童年生活与成人生活具有同样的价值，教育应该“尊重未成熟状态”。如果发现了一个违纪的学生，就经常把他叫到办公室接受“训话”，先批评教育一通，然后“勒令”写检查，再在全班作检讨，保证下次决不再犯；如果在上课时看到学生偷看课外书籍，马上当作全班同学的面予以没收；如果学生偶然顶了一下嘴，老师就勃然大怒，立即要学生当面道歉，否则决不让其上课；如果学生课间打扑克，被老师发现，就当即没收，；如果学生课堂上做其它学科的作业，被老师发现，就当众没收撕毁；如果学生做错了题目，默写不出生词，就罚抄多少遍；如果学生的自行车未摆放在学校规定的地方，就随即用铁链条扣押，直到学生写了检讨，才能领回；如果学生违反了班纪校规，学校就以罚钱加以教育，少则一元，多则十元；如果班级丢了东西，就强行打开学生的书包进行检查；如果学生成绩落后或犯了纪律，就用侮辱性的语言讽刺挖苦学生；动辄罚学生站，擅自停学生的课……那会怎样呢？爱本身就包含着宽容，缺乏宽容的爱是不完整的，因为，犯错误是每个人生命成长中不可缺少的避免的组成部分，犯错误也是儿童的权利，重要的是教师要善于帮助和引导他们走出错误，不要只紧紧地盯着他们所犯的错误，毫不留情地给予批评或处罚！处罚是教育，宽容也是教育，却比处罚更有影响力。

师生之间是平等的，教师要平等、公正地对待所有学生，尊重他们每一个人，让每个学生都有自信心，不能挫伤其心灵最敏感的角落

--自尊心。尤其要强调的是对后进学生的人格尊重问题，因为后进生一般有很强的自尊心，他们也希望自己能够被人重视，成为有尊严的人，对后进生来说，教师之爱，是他们成长的甘露、源泉，是动力，是发动机，有激励、感化、发动、调节的功能。中华民族历来将“为人师表”作为教师职业形象的典范，相信教师的一言一行对学生都有着深远的影响！我们都应该做到教育有法，以爱感化，以情感人！决不能采取体罚或变相体罚。

各位老师，用你们博大的胸怀，去关爱、感化每一位学生吧，相信你会感受到作为一名教师的幸福！

第三篇：道德讲堂主持词

亲爱的同事们、朋友们，大家下午好！欢迎来到员工道德讲堂。道德讲堂，讲述身边人的道德故事。我是主持人***。

中华民族的传统美德，是我们国家丰厚的文化宝藏之一，数千年来，它一直是华夏儿女精神世界的支柱。我们的道德讲堂正是以此为主要内容，通过身边人的故事，讲述社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德，通过群众身边看得见、学得到的“平民英雄”和“凡人善举”，宣扬助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献和孝老爱亲的道德品质。我们用身边人讲身边事，身边人说自己事，身边事教身边人，不断提升员工道德素养，构建崇德尚善的工作氛围。

我们今天的道德讲堂有七个环节：唱一首歌曲、看一段短片、讲一个故事、诵一段经典、谈一番感悟、做一个承诺、送一份吉祥。

首先我们进入第一个环节：唱一首歌曲。让我们一起来唱《公民道德歌》，请起立，请工作人员放音乐。（中国老百姓炎黄好儿孙重情重义重品行立志先立人 爱国又守法盛世享太平明礼讲诚信不负天下人 团结友善一家亲勤俭自强万事兴道德重如山道德贵似金人生道路上有德才能行。）好，谢谢大家，请坐。

（要修改）只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。只要我们每个人都在不断为提升自己的道德素质做出一些努力，我们的生活，我们的城市，我们的社会一定也将更加美好。1

下面，我们进入第二个环节：看一段短片。

（讲述完毕，主持人上台）

让我们带着这份爱与感动进入第四个环节：诵一段经典。在此之前，我们先有请xxxxx为我们带来中国传统的书法表演。有请！大家打开手中的资料，让我们伴随着传统国艺，一起来学习一段道德经典。仁者爱人，有礼者敬人。爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之。请大家和我一起诵读。

这句话出自出《孟子·离娄下》。它的原文是这样的“君子所以异于人者，以其存心也。君子以仁存心，以礼存心。仁者爱人，有礼者敬人。爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之。

它的意思是说：君子与常人不同之处在于君子心存仁和礼。仁爱的人爱别人，有礼的人尊敬别人。仁爱别人的，别人也爱他。尊敬别人的，别人也尊敬他。

在孟子看来，仁爱，一种恻隐之心，如果我们彼此都能以仁爱之心相待，那么社会安定，秩序井然便有了保障，因为爱人者，人恒爱之。

也就是说，举凡以仁爱之心对待他人的人，他也一定会受到爱的回报。因为爱是双向的收获。无限芬芳落尽，惟有绿树依然。因为它扎根在人格的土壤里，默默地奉献着自己，也渐渐地壮大着自己。

好的，理解了它的意思，让我们再一次回顾孟子从千年前传来的呼唤…”仁者爱人，有礼者敬人。爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之。”谢谢大家。

XXX的书法作品也已经完成，请礼仪小姐为我们展示。XXX苍劲有力的几个字„„再次感谢XXX.唱了一首歌曲，看了一段短片，听了一个故事，诵读了一段经典，相信朋友们一定有很多的感触，接下来我们进入第五个环节：谈一番感悟，听听大家此时内心的道德感悟。有哪位朋友愿意和我们分享一下，请举手示意！请工作人员送上话筒。

（分享完毕）

由于时间关系，我们的现场交流环节就到这里，感谢大家的发言。同样也非常感谢每个人的倾听。

道，源于教育；道，重在传承；道，贵在坚持。真诚地希望每一个人都能成为道德的传播者、践行者和受益者。通过参加今天的活动，请大家跟我一起，许下一个道德承诺，让我们用真诚的心情，一起大声诵读：“做一个勤劳善良的南宁人，做一个文明有礼的南宁人”，以作共勉。“做一个勤劳善良的南宁人”，预备，起！

（诵读完毕）

积善之家必有余庆，积恶之家必有余殃，这是我们千年文明所积淀下来的道德古训。有因必有果，好人必有好报，道德讲堂衷心地祝愿大家：厚德善行，吉祥相伴。同时也希望大家铭记一句道德格言：存好心、做好事、当好人、有好报。

最后，道德讲坛将为每一个人送出一份吉祥，请大家在活动结束后，到会场门口签到处领取纪念物，带着这份吉祥，一起回

家！

本次道德讲堂到这里就全部结束了，衷心感谢大家的热情参与，谢谢大家！

第四篇：道德讲堂主持词

六中道德讲堂主持词

八年八班辛小同

尊敬的各位领导、亲爱的老师、同学们，大家下午好！这里是开发区第六中学道德大讲堂。古往今来，社会在不断变革，时代在不断进步，但不论如何变迁，每个社会和时代都有一座永恒的丰碑——那就是道德。

道德是社会发展和时代进步的重要航标，是民众心灵中衡量善与恶的天平，是社会群体遵循恪守的生活法则和行为规范，是国家民族进步图强的重要保障。

中国，这个有着灿烂发展历史的文明古国，一直就是一个崇德尚美的优秀民族。作为一所中学，加强青少年思想道德建设是我们不容推卸的责任。为此，学校特别设立了“道德讲堂”，加强学生的思想道德教育。

下面我宣布：开发区第六中学首届道德大讲堂现在开始！。

一、唱歌曲，学生共唱道德之歌（放音乐、播放幻灯片）

首先让我们唱响道德之歌

二、学模范——播放郭明义道德短片

有一个平凡的人，一生乐于助人，被人称为“活雷锋”；有一个人，每天都提前2个小时上班，15年中，累计献工15000多小时，相当于多干了五年的工作量；有一个人，20年献血6万毫升，是他自身血液的10倍多；有一个人，从1994年以来，为希望工程、身

边工友和灾区群众捐款12万元，先后资助了180多名特困生，而他的家中却几乎一贫如洗„„他总看别人，还需要什么；他总问自己，还能多做些什么。他舍出的每一枚硬币，每一滴血都滚烫火热。他越平凡，越发不凡，越简单，越彰显简单的伟大。也许大家都猜到了，他就是辽宁鞍钢的一名普通工人“郭明义”，被誉为当今的“道德楷模”、“雷锋传人”，我们今天要观看的就是郭明义的故事。总结道德短片

对于郭明义这位很普通的职工为何会引起社会如此高的评价?会吸引着世人众多的眼球呢?我认为，这来源于他的“爱心”和“奉献精神”。“爱心”就是郭明义思想情操的写照;“奉献”就是郭明义行为上折射出的一种精神。人生的意义到底是什么?郭明义的事迹给我们做出了完美的回答，那就是多献出一点“爱心”，多奉献一些“公德”。只有献出“爱心”，为社会做些事情，才能养成崇高的情感，换来人生的愉悦，获得生活的幸福，得到社会的尊重。当今社会需要道德，但我们不必把道德看得太过神圣。其实，道德感是每个人都有的，也是普通而常见的。它不远在云端、高不可攀。我们日常经常地践行着道德，给别人递一杯水，让一下路，都是文明道德的体现，因为这都是为他人着想的行为。只有尊敬与爱戴别人，才能换来别人的尊重。在追求文明的世界里，只要人人都献出一点爱，我们这个世界就会变成美好的人间。

三、诵经典

接下来，我们进入第三个环节“诵经典”。请大家看着大屏幕跟我读：上善若水。水善利万物而不争，处众人之所恶（wù），故几于道。居善地；心善渊；与善仁；言善信；政善治；事善能；动善时。夫唯不争，故无尤。

这是《道德经》中的一段经典语录。这一章以水喻道，说明进道之人所应具备的品格。这段话的意思是：最善的事物莫过于水，最善的人好像水一样。水善于滋润万物而不与万物相争，停留在众人都不喜欢的地方，所以最接近于“道”。最善的人，居处最善于选择地方，心胸善于保持沉静而深不可测；待人善于真诚、友爱和无私，说话善于格守信用；为政善于精简处理，能把国家治理好；处事能够善于发挥所长，行动善于把握时机。最善的人所作所为正因为有不争的美德，所以没有过失，也就没有怨咎。郭文梯先生正是以一种像水一样的大善，滋润着季延中学与季延初级中学。作为每个季延人，应该把他的这中善化为我们的动力。

四、道德承诺

唱过道德歌，看过道德短篇，同学们对道德又有怎样的认识呢？有请八年班同学 讲话。

五、道德传承

你我身边是否存在这样的人：他们见义勇为、助人为乐；他们诚实守信、敬业奉献；他们孝老爱亲，将道德行为视为最普通的、对

得起自己良心的行为。在社会高度文明的今天，优秀道德品质的传承成为最直接的温情传递，温暖人心。身边的好人遍布青岛这座充满温情的城市，无论时代怎样变化，有些事物是永恒的，那就是我们投向好人们敬重的目光，还有我们对美德的崇尚。我们从一点一滴做起，从一言一行做起，将道德在人们心中的涓涓细流，汇成浩瀚的海洋，让我们一起传承道德品质，发扬道德精神，回到家不妨向父母，亲戚宣扬你的道德思想。

结束

同学们，时代发展需要道德模范，社会进步呼唤先进典型。让我们积极行动起来，人人讲道德，处处学模范，进一步提升我们六中的道德水平和文明程度，努力推动六中各项事业的全面发展，本期道德讲堂到这里就结束了，衷心感谢大家的热情参与，祝大家学习进步，每天都有新收获，此次道德讲堂到此结束，再见！

第五篇：道德讲堂主持词

道德讲堂主持词

尊敬的各位领导/各位来宾/各位社区的居民朋友们：

大家晚上好！

很荣幸今晚能和在场的居民朋友们一起探讨道德这个

话题，在这个社会上，维护我们的幸福而逐渐规定俗成的一些行为规范，叫做道德。在我们的世界里，是非、善恶、美丑的界限不能混淆。国家主席胡锦涛提出的“八荣八耻”，旗帜鲜明地指出我们应该坚持什么，反对什么，倡导什么，抵制什么，应当成为每个公民应有的价值取向和行为准则。《公民道德建设实施纲要》提出了“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”二十字做为公民道德基本规范。对于我们不需要做这些大事，我们先要从小事做起，从一点一滴做起。在拥挤的公车上，我们让一让座位；在红 灯面前，我们停一停脚步；在道路两旁，我们弯腰捡起一片

废纸；在家里，我们替父母分担一些烦恼。这都是道德表现。道德是一双手，推开封锁

在心里的窗；道德是一扇窗，窗外是

美好的天空；道德是一片天空，它孕育着无数纯洁的心灵。有些人以为做一个有道德的人很难，其实只要你去做了，就会发现也很简单。如果我们每个人都做到的话，那么，这个

社会就会变的更美好。接下来请跟随社区的网格员，唱出那首耳熟能详的歌曲《让世界充满爱》。我们播下一个动作，使收获一个习惯；播下一个习惯，使收获一个品格；道德已被人们放在心里的一个重要位置，时时刻刻在与道德交谈，千万不要把道德文明看作小事。每个人的举手投足之间都传递着丰富的道德文明信息，让我们从现在做起，从自己做起，接下来，请看一段录像，讲述的是我们今晚的主人翁高鸿春高婆婆的一段短片。

道德是最美丽的花儿,最圣洁的心灵,它让人问心无愧,心胸坦荡。有时道德是一种感恩。道德有时是一种爱心。道德，是春天的花儿，是植物的肥料。道德，是一种美德，是一种财富，更是一种智慧。做人要讲道德，有道德的人才是真正的人，高尚的人。是脱离了低级趣味的人，是对社会有用的人。由请社区网格员杜森来讲述我们大院里高鸿春高婆婆的故事。

高婆婆的故事让我们回味，今晚高婆婆也来到了我们的现场，她家就住在物资集团大院，让高婆婆上台来与我们大家见见面。我想各位居民朋友一定有许多自己的所悟所想，请各位大胆的走上前来，谈谈自己此时此刻的感受。

道德像火炬，辉映的不只是自己，而且也照亮了别人；只有众人高举，它才能光芒四射，绵延不息。请听自长办505的学生来刘诗语同学为大家送上一段道德格言。

今晚的道德讲堂结束，感谢各位领导的参与，感谢各位居民的支持。