幼儿园小班第一学期班务计划（共5篇）

第一篇：幼儿园小班第一学期班务计划

小班班务工作计划

围绕2017年全园中心工作，根据幼儿园保教计划，根据小班年龄特点，坚持以游戏为主要教学形式寓教于乐，将游戏活动贯穿于一日生活中之中。优化活动形式、强化集体备课，重新构建符合小班幼儿园年龄特点的活动课程，不断提升老师把握教材、实施教材的能力，提高教学质量，设计与主题活动相符合的区角活动，使幼儿在玩中学，学中玩。

一、本学期班级工作重点

1.落实全园保教工作的要求，紧紧围绕新学年全园保教工作要点，围绕年级组的工作重点，通过活动实现“以爱育爱，以爱促爱“的爱心教育目标，实现我班幼儿的全面发展。

2.通过多种形式，帮助幼儿尽快适应幼儿园的生活，使幼儿与家长尽快适应、了解、参与幼儿园的教育与幼儿园的生活。

3.帮助幼儿养成良好的生活习惯，培养幼儿的自理能力。

4.抓好幼儿的一日常规养成教育，细化班级管理，加强安全教育，引导幼儿了解并遵守集体生活行为规则，鼓励幼儿愿意与同伴交往，能和同伴共同学习、游戏。

5.积极开展年级组的各项活动，以“民间体育游戏”为载体，加强幼儿的户外体育锻炼，增强幼儿的体质，提高幼儿身体抗病能力。通过诗歌朗诵、手指游戏等活动，培养幼儿能向成人表达自己的意愿的能力和初步的表现能力。

6.开展特色活动“有趣的玩色游戏”让幼儿感知色彩的美丽，学会使用不同的方法作画，发展他们的想象力和创造力。

7.做好“三个了解”引导教师蹲下来了解孩子的需求，为孩子的发展提供有效帮助。引导家长参与到幼儿园的各项活动中，了解支持我们的工作，成为教育孩子的有力伙伴。了解家长在育儿方面不同需求，有的放矢的给家长有效的指导。

8.强化安全教育，保证幼儿在园的安全，强化老师的安全意识，一岗双责，靠实责任，细化环节，无缝落实，杜绝安全事故。

二、工作重点及具体措施

1.抓好幼儿的一日常规养成教育，引导幼儿了解并遵守集体生活行为规则，鼓励幼儿愿意与同伴交往，能和同伴共同学习、游戏。

具体措施：

（1）过渡环节进行“生活儿歌、安全儿歌、手指游戏、故事大王、快乐律动活动。让幼儿有事可做，减少等待，形成有序的一日生活。早晨十分钟“生活小儿歌”朗诵；吃饭儿歌、洗手儿歌、讲卫生儿歌、穿衣服儿歌等，让儿歌引领幼儿养成好的生活习惯。饭前十分钟“手指游戏”学习；训练幼儿小肌肉的灵活性。离园十分钟“折折玩玩”。练习一些简单的折纸方法，稳定幼儿情绪。

（2）抓各个过渡环节的常规，养成自然有序的过渡。分组入厕、饮水时，减少等待。把这些过渡时段营造成幼儿最盼望的时段。可以进行简单的语言游戏、儿歌、听故事、欣赏音乐，实现各个环节的自然过渡。

（3）午睡前听故事十分钟，让童话故事伴幼儿进入梦乡，让幼儿养成安静倾听的好习惯。

（4）班级三位教师统一要求，对幼儿常规严抓不懈。抓常规时坚持一致性、一贯性原则。

（5）开展班级图书漂流活动。

2.细化班级管理，针对小班幼儿的年龄特点，班级三位老师要有创新的做好班级保教工作，能全面、细致的照顾、观察好幼儿的一日生活。

具体措施：

（1）在开学初期，孩子、家长和老师都处在一个相互熟悉的阶段，为了将这一阶段的时间缩短，我们将幼儿分为两组，每位老师指导一组幼儿，包括当天幼儿的表现，都由这一位老师来负责和家长沟通、交流。等基本熟悉后，老师再进行互换，这样可以保证在一到两周之内教师对幼儿的全面了解与掌握。我们采取以接送卡颜色的不同，自然将幼儿分为红、黄两组，指导老师也带上相应的卡片，便于幼儿和老师的相互辨认。

（2）根据每位老师的特长，安排具体活动，各项活动落实到人，保证之前有计划，实施有步骤，结束有小结。

（3）小班幼儿可以分为陌生阶段、熟悉阶段、了解阶段和发展阶段。我们根据每个阶段的情况，采取不同的措施。比如第一学期开学初的这一个月，属于幼儿对幼儿园的陌生阶段，周围的环境、人和事都是陌生的，作为老师，首先要帮助幼儿消除恐惧心理，以亲切的笑容，温和的语气去感染孩子，让他们慢慢地喜欢上幼儿园。

到了第二学期则处于一个发展阶段，就是要幼儿在原有水平上能有所提高，无论是生活自理能力、交往的能力，还是学习的意识上，都要有所发展。这个阶段因为孩子已经很好的适应了幼儿园的生活，所以老师的教育方法要有所转变，如果说在第一学期里老师更多的扮演的是妈妈的角色，到了第二学期还要有朋友和严师的角色，向幼儿提出要求与期望。

3.强化安全教育，保证幼儿在园的安全，杜绝安全事故。具体措施：

（1）第一个月制作接送卡，保证幼儿的安全离园。（2）根据主题做好每月的安全演练活动。

（3）将安全教育贯穿于幼儿的一日生活中，以儿歌、歌曲、图片等多种形式加强对幼儿的安全教育。

（4）利用家长会、主题约谈等形式做好家长的安全宣传工作。

4.积极开展“民间游戏”活动，通过丰富多彩的民间游戏促进幼儿多方面的发展。

具体措施：

（1）收集整理适合小班年龄段的民间游戏，发动家长收集、制作游戏材料。

（2）开展民间游戏运动周活动。

（3）户外活动时组织幼儿进行多种民间游戏活动。（4）举行亲子民间游戏活动。5.开展“童言趣语”分享活动。具体措施：

（1）教师及时收集整理幼儿在园的童言趣语，并及时上传至群共享。（2）家长可以把幼儿在家的趣语进行编辑，上传共享。

6.本学年我班的特色“玩色真快乐”这也将成为我班的又一重点工作。具体措施（详见特色计划）

7.在家长工作上多创新，想办法，合理利用家长资源，有效指导家长进行育儿工作。（1）建立班级qq群，微信群，发布群规定，及时上传大型主题活动实况、幼儿在各个功能室活动等，让家长了解幼儿在园的活动片段，使家长积极配合幼儿园的活动。

（2）为了让家长更清楚地了解幼儿近期的发展状况，教师采用短期目标评价的方法让家长及时了解幼儿，并引导教育幼儿。

（3）在家长不能随时进园的情况下，我们要求老师对表现特殊的幼儿，自我服务能力较弱的幼儿利用微信，反馈幼儿表现和解决策略，与家长沟通，并引导家长配合教育。

（4）年级组长参与家长约谈，每个教师针对问题进行一次有主题的约谈。

（5）根据家长学校讲座内容，班级展开相关话题的网络论谈（6）引导家长关注幼儿发展。

（7）成立各班家委会，打开良好的沟通渠道，使家长的合理要求和建议能够迅速传达，并采纳。

（8）丰富多彩的亲子活动，如：家长开放日、亲子秋游、新年联欢会等等。

三、具体工作安排 八月份

1.做好开学前的卫生清洁、消毒工作及班级环境布置工作，保证幼儿有一个舒适、安全、温馨的学习、生活环境。

2.根据幼儿园计划制定班务工作计划。3.幼儿健康排查。

4.召开班会讨论商量本学期工作，合理分工。九月份

主题：快乐的幼儿园

（“甜甜找朋友”“甜甜笑咪咪”“甜甜爱干净”“甜甜爱学习”）

1.班级环境创设（根据本月主题营造温馨的适合小班幼儿年龄段的环境）（三位老师共同负责）

2.班级网络论坛：如何帮助家长和幼儿缓解入园焦虑的情绪（魏灵负责）3.安全主题：如何面对陌生人——不跟陌生人走，展演形式——木偶剧（班长负责）4.隔周一次木偶剧场（配班教师负责）。十月份

主题活动：我真棒

1.班级环境创设（根据本月主题营造温馨的适合小班幼儿年龄段的环境）（三位老师共同负责）

(“甜甜的我”“甜甜蜜蜜的家”“甜甜蜜蜜的幼儿园”)2.队列队形展示

3.班级网络论坛：“幼儿自我服务能力培养”

4.安全主题：交通安全我知道——“红绿灯眨眼睛”展演形式——智力游戏“辩对错”（哪些行为是对的，哪些行为不对，辨认简单的交通标志）（班长负责）

5.亲子参观

6.各班进行家长约谈。7.隔周一次木偶剧 十一月份 本月主题：秋天里

1.班级环境创设（根据本月主题营造温馨的适合小班幼儿年龄段的环境）（三位老师共同负责）

（“秋天来了”“树叶飞飞”“果宝宝找朋友”“小动物捉迷藏”）1.“穿衣服比赛”

2.幼儿体操展示活动（小班——模仿操，）。3.幼儿唱游比赛的准备工作

4.安全教育主题：保护我们的身体——“认识五官，保护眼睛”展演形式——图片、视频儿歌等形式

5.督促家长和幼儿在网上学习安全知识。6.家长约谈活动。（魏灵负责）7.隔周一次木偶剧

十二月份 本月主题:冬天里

（“冬天在哪里”“不怕冷的动植物”“天冷我不怕”“新年来了”）1.班级环境创设（根据本月主题营造温馨的适合小班幼儿年龄段的环境）（三位老师共同负责）

2.幼儿早期阅读：准备绘本剧表演比赛（负责：班长）

3.新年联欢会

4.家长交流：《我的育儿心得》征文活动 3.开展“亲子共读安全故事”活动 4.家长约谈活动。

5.群讨论内容：“加强幼儿身体锻炼，坚持送幼儿上幼儿园，我能做到”（高敏负责）

6.安全主题：我是安全小卫士——生活中的安全“危险的事情我不做”（不挤好朋友、嚼嚼碎慢慢咽、上下楼梯要注意）展演形式——安全儿歌

7.班级总结——班级网络建设、有效的家长工作做好幼儿放假前的准备工作，发放幼儿寒假安全温馨提示。

第二篇：小班第一学期幼儿园小班班务计划

化凤幼儿园小二班班务计划

一、小二班班务计划

(一)幼儿人数

本班幼儿现有39人，其中男生15 人，女生 24 人。

(二)存在的情况

1、幼儿存在分离焦虑。

2、幼儿各项生活自理能力差，没有集体生活经验，依耐性强，饮食习惯不好，并存在着胆小、怕生、娇气、任性，不懂礼貌等现象。

3、幼儿生活规律、方式的变化。在家里幼儿生活缺乏一定的规律，随意性很大。想喝就喝、想睡就睡。幼儿园有规律的生活使幼儿感到很不习惯

4、家长焦虑情绪对幼儿的影响。幼儿刚入托时情绪压抑紧张，哭闹、念叨回家等表现，常常会牵动家长恻隐之心。有的家长难以控制情绪，会和幼儿一起流泪，不忍离去。有的家长在门口，或在窗外窥看。家长自身情绪对幼儿有很大影响。

二、主要措施。

幼儿园小班是幼儿离开家庭走向幼儿集体生活的关键阶段，也是幼儿适应集体生活的重要时期，因此“以养为主，教养融合”是我们开展小小班教养活动必须要遵循的一条重要准则，注重“保中有教，教中有保，自然渗透，教养合一”的观点。结合规程与实践工作中发现的具体问题，以培养幼儿喜欢幼儿园的集体生活，激发幼儿高高兴兴地上幼儿园，愉快地参加各项活动，让他们在快乐的游戏和生活中健康成长。

（一）保教工作

1、创设良好的生活环境，使幼儿喜欢幼儿园的集体生活；布置适合小班幼儿活动的各个区角，增设多种的玩具，引导幼儿适应幼儿园环境，同伴为主，让幼儿愉快地参加各项活动。

2、注重幼儿保育工作，培养幼儿良好的生活卫生习惯。本班教师时刻保持一致，对幼儿进行各个环节的培养教育，注意引导幼儿习惯培养。

3、建立良好的班级一日常规。教师要根据本班幼儿的实际情况，制定幼儿一日生活常规，重点教育幼儿初步懂得遵守集体生活中的各

种行为规则，在老师的共同配合教育下，懂得轻拿轻放玩具，不争抢玩具，玩具玩后能在老师的带领下收拾放好。引导幼儿积极参与游戏活动，懂得用简短的语言表达自己的意愿，并与同伴一起玩的习惯，注意幼儿的礼貌习惯的培养，班上老师应引导幼儿自觉地向老师问好，离园向同伴、老师再见。

（二）安全工作

小班幼儿年龄，安全工作体现的更为的重要，我们教师重点从以下几个方面进行

1、教师学习安全知识手册，知道紧急情况的紧急措施。

2、每周检查班内有无安全隐患，如有及时采取措施。

3、严格执行个人卫生制度。

4、各个教师提高幼儿在活动过程中的观察力度，严防幼儿走丢等现象的发生。

（三）家长工作

1、新生入园做好入园前的家访工作，熟悉班级教师，了解幼儿的性格、生活习惯、饮食情况等。

2、召开家长会，向家长介绍一学期班级工作计划及需要家长配合的内容。

3、建立幼儿个人成长档案，根据档案建立的需要希望家长及时给予配合。

4、向家长宣传，引导家长积极参加家园活动。

三、幼儿发展目标

健康：

1、愿意上幼儿园，在成人的安抚下，不哭闹。

2、愿意和教师共同做操，感受模仿做操的乐趣。

3、在成人的帮助、鼓励下，知道大小便时要喊教师。

4、在成人的帮助下，学习洗手和养成个人卫生习惯。

语言：

1、对成人提出的问题感兴趣，尝试重复成人的问题。在有变化的情境中，喜欢向成人询问，并乐意回答成人的简单问题。

2、能听懂成人的简单指令。

3、愿意重复听同样的故事。学习使用代词“你”“我”“他”。喜欢听成人讲故事、读书和念儿歌等，并愿意模仿。在成人的帮助下，能说出画面上的主要内容。会一页一页翻书和看书，看完后能把书放回原位。

4、能自言自语或对着小动物、小玩具等说换。学习用一些简单的句子来表达自己的想法，如“我要喝水”“我喜欢……”等。

5、能重复部分童谣、儿歌等，并尝试用自己的动作表演出来。

社会：

1、接纳本班教师，愿意接受教师的亲近行为。

2、活动时知道不离开教师。

3、在生活中，遇到不愉快或有困难的事，愿意接受教师的帮助。

4、知道要与同伴一起玩玩具，愿意与成人一起收拾玩具。

5、在成人引导下，关注班级环境，愿意与教师一起参加活动。

6、在成人的指导下，知道与自己相关的物品在班级中摆放位置，能按照成人的指令取出物品并放回原处。

7、知道要跟着教师和小朋友在一起，一个人不能离开集体，爸爸妈妈来接时才能离开教师。

8、在成人的指导下，知道一些简单的是非观念，如“打人不好”“不能咬人”“不能拿小朋友正在玩的玩具”。

9、在成人的帮助、鼓励下，初步学习解决自己生活中的小问题。如自己洗手、自己喝水等。

我们一起努力，让幼儿喜欢老师，爱幼儿。教师：鲜春梅 2011年9月15日

第三篇：幼儿园小班第一学期班务计划

小班第一学期班务计划

一、班况分析

本班共有30名孩子，其中男孩19名，女孩11名。有23名孩子是从甜甜班升上来的，新插进来7名新生。新生中只有一名孩子没有读过托班。经过甜甜班一个学期的托班集体生活，我班孩子基本上已经适应了集体生活，建立了比较有序的生活作息，初步养成了一定的生活卫生习惯。孩子们的语言能力有了较大的提高，都能用普通话进行交流，；喜欢念儿歌讲故事，在活动中有部分孩子能够大胆回答问题喜欢参加游戏活动，有了一定的规则意识；美术活动中能够独立涂色，喜欢泥工活动；喜欢区域活动，能够按照要求整理区域材料；自理能力大大提高，大部分孩子能够自己吃饭，穿脱衣服鞋子。

不足之处：

1、有两个孩子（妞和炎炎）比较娇气，早上来园还会有情绪不稳定的情况，不过时间较短；

2、孩子之间动手能力差距较大，有的孩子涂色非常均匀，能够较好地进行粘贴等美工活动，有的孩子则不能独立完成，如浩浩，炎炎，涛涛等等；

3、孩子们喜欢区域活动，但是都比较自由散漫，没有坚持性，经常玩了这个就去玩那个，老师不提醒不会主动整理区角材料，规则意识还有待加强；

4、有几个孩子吃饭特别慢，爱挑食，还需要老师喂才肯吃，如淙淙，小宇等；

5、有几个孩子攻击性强，常会打架咬人，浩浩、炎炎等几个年纪较小的男孩子；

6、有三个孩子天天、豆豆、小米经常生病，长期在家，来园时间较大，在生活常规上已经不太适应班级生活，需要在本学期加强教育。

二、工作目标

两位教师团结协作，本着一颗对孩子的爱心，对家长的热心，耐心、细心地做好班级工作。依据纲要精神，组织好常规教学和幼儿园特色课程，根据班级实际情况，加强培养幼儿的游戏常规、生活习惯、学习习惯，努力把孩子培养成“活泼开朗、乐于交往、友好相处、礼貌谦让、爱学习的好孩子”。

三、工作重点及措施

（一）常规工作

1．开学前为幼儿创设优美、舒适地班级环境。做好开学前家访工作，了解老生假期情况，了解新生情况，关爱每个幼儿，使幼儿能高高兴兴的上幼儿园，愉快的参加各项活动。

2．注重幼儿的保育工作，培养幼儿良好的生活卫生习惯。

（1）教会幼儿正确的洗手、漱口的方法，懂得饭前便后要洗手。教育孩子在洗手的时候不玩水，注意节约用水。

（2）懂得活动完应及时把汗擦干净，活动前、口渴时要饮水。

（3）独立进餐，正确使用调羹。进餐时培养幼儿良好的进餐习惯，不讲话、不挑食、不浪费粮食，能吃完属于自己那一份的食物，并尽量“三净”。餐后能主动的放好餐具，进行安静的餐后活动

（4）注重卫生和环保教育，教育孩子不乱扔垃圾，提倡使用爱书袋和小手帕。

（5）重视幼儿自理能力的培养，要求孩子自己的事情学会自己做，早上自己换鞋，午睡自己穿脱鞋子和裤子，小便后能够自己系裤子，冬天学习将内衣系到裤子里。不能做到的孩子能够请求老师帮忙。

（6）教育孩子经常剪指甲，在老师提醒下不咬手指甲。3．在一日生活中，培养幼儿良好习惯。

（1）建立班级一日活动常规，能听辩常规音乐集中、安定、收拾玩具。初步培养幼儿能遵守集体生活中的各种行为规则。在活动中要做到“三轻”——走路轻、说话轻、取放玩具轻；团结小朋友，不抢同伴的玩具；能和小朋友愉快相处。特别要交给部分孩子相互交往的技能，能够用语言表达自己的要求。

（2）培养幼儿能安静倾听他人讲话，不随意插话。会正确发音，愿意用普通话与人交往，并能用简短的语言表达自己的意愿。培养幼儿同伴、老师之间初步的交往能力。在活动中不随便讲话影响别人。

（3）结合我园特色课程《礼仪》活动，注重对孩子的情感教育培养幼儿爱父母、爱老师、爱幼儿园的情感。礼貌待人，入园时能主动与教师、同伴问好。正确使用“早”、“好”“再见”等礼貌用语。

（4）注意培养幼儿的安全意识，教给幼儿一些自我保护的方法，提高幼儿自我保护能力：不远离成人、不接受陌生人的东西，不跟陌生人走；不触摸危险物品，不去危险的地方；懂得玩大型器械的方法和规则，上下楼梯时不拥挤；不乱吃东西，不将异物放入口、鼻、耳中；身体不适时知道主动告诉成人，知道打针、吃药能治病、防病。

（二）教育教学活动 1．创设良好的学习氛围

（1）以母亲般的爱和亲情呵护每一位幼儿，以观察入手，了解分析每一位幼儿，主动与孩子交流。

（2）以游戏为主、情境入手，吸引幼儿参加集体活动，形成良好的集体常规。（3）主题墙及活动区材料及时更换、充实，并与主题活动密切配合，鼓励幼儿动手、多操作，发展幼儿的协调能力及动手操作能力。在室内外创设作品栏，展示幼儿自己的作品，保证每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的机会。2．合理安排一日活动，注意动静搭配，室内外平衡。

（1）根据本班幼儿的能力和兴趣安排不同的活动，在时间的分配上做出弹性的安排。（2）有指导的活动与自选活动、安静活动与运动性活动，个人活动与小组活动、集体活动，个别辅导与随机教育等形式互用穿插。

（3）根据本班幼儿动作发展水平现状及幼儿发展指标，把幼儿体能训练要求及活动内容贯穿在一日生活中。保证孩子的户外体育活动时间。

（4）寓教于乐，注意在活动中培养幼儿的感受力，表现力及语言表达能力，锻炼幼儿的胆量，使幼儿能在集体面前大胆的表现。

3．积极开展园课题研究“大带小”活动，培养孩子愉快和他人相处的情感态度，并且学会和哥哥姐姐相互协调、相互合作，共同取得提高；认真开展好“礼仪”“绘本”等特色课程，边摸索边改进，不断反思，及时总结。

（三）班级管理

1.指导好配班新教师，两位教师经常交流探讨，有问题共同协商，共同搞好班级工作。2.两位搭班教师认真抓好幼儿的一日生活常规，做到教师的要求一致。

（四）家长工作

1.个别接触。通过学期初全面家访，了解幼儿在家情况及家庭环境，父母素养以及他们在对待幼儿教育问题上所持的观点等。平时通过电访、个别约谈、利用接送时间交流，向家长反馈孩子在园情况和班级教育教学情况，争取家长的支持和理解。

2.资料信息。丰富家园联系栏和幼儿园网站内容，及时展示主题活动情况，帮助家长了解幼儿园的教学情况。

3．配合幼儿园做好“校训通”接送刷卡等有关工作的宣传实施工作，并通过“校讯通”这个平台，积极和家长联系，促进沟通交流。

4．做好缺勤幼儿的工作，对于一天不到的幼儿进行电话咨询，对于三天不到的幼儿进行上门家访。

5．与家委会成员共同商议家委会活动内容和具体实施计划，探讨在生活、工作中出现的问题，虚心听取家长的意见和建议，耐心解答家长的问题，并记录、分析、改进工作，达到家园共育的目的和一致性。

6.通过家长会、家长学校，向家长介绍幼儿园的有关制度、本班特色、工作人员的运作、幼儿一日生活环节的安排、卫生消毒、饮食、幼儿在园的生活、学习常规、教师对家长提出密切配合的要求等等。同时鼓励家长大胆提合理化意见，以便本班保教工作的改进。通过举办“亲子活动”“家长开放日”“家长老师”“家长学校”等活动，丰富家长的育儿知识，并提供家长沟通与分享育儿经验的机会，共同探讨家园一致的教育。

第四篇：小班第一学期班务计划

小三班班务计划

—、基本情况分析

本学期我班共有幼儿34名。其中男生18人，女生16人，全部为新生。本学期，幼儿来自不同的幼儿园，在日常生活及学习常规方面差距较大，另外，幼儿在各方面的能力相差甚远，也将给常规的教学带来一定的难度。因此本学期我班在充分观察了解幼儿的基础上，依据《幼儿园教育指导纲要》，遵循小班幼儿年阶段身心以展规律，全面开展整合课程开放式教育让幼儿主动、自主地学习，帮助幼儿逐步适应集体生活的同时，初步培养幼儿的基本生活能力和行为学习习惯从而使幼儿健康、快乐成长。

二、指导思想

在本学期的工作中，我们要认真贯彻《幼儿园工作规程》，以《幼儿园教育指导纲要》为指导，在工作中树立为幼儿服务、为家长服务的思想，为幼儿营造一个健康、愉快、富有挑战性的生活空间。在幼儿生活管理方面，帮助幼儿养成良好的卫生习惯，掌握粗浅的健康、卫生常识，有基本的自我保护能力。将预成活动与生成活动有机的结合，制定适宜的活动计划，合理安排一日活动环节，提供丰富的材料，科学、客观记录评价幼儿的学习情况，促进幼儿全面和谐发展。通过多种形式与家长联系，提高家园工作质量。明确班级人员工作职责，团结协作，形成健康向上的班风。

三、主要工作任务及措施

（一）优化班级环境，为幼儿营造一个轻松的学习气氛。

1、组织本班老师学习《幼儿园指导纲要》，为幼儿创造一个友爱和睦的集体，安静、整洁、美丽的环境，为幼儿自选活动、小组活动、集体活动、游戏、学习创设良好的活动环境。

2、活动室、主墙及活动区材料及时更换、充实，并与主题活动密切

配合，以提供成品或半成品材料为主，鼓励幼儿动手、多操作，发展幼儿的协调能力及动手操作能力。创设作品栏，展示幼儿自己的作品，保证每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的机会。

3、活动区的设置涵盖幼儿身心诸方面发展需要，満足幼儿的游戏兴趣，依据本班实际，建立合理的活动区规则，密切配合教学需要，定期添置、更换活动区材料、多提供半成品和非成品材料。

4、充分利用我园现代化电化教学设备进行教学，提高幼儿对活动的兴趣及简单技能。

5、更加合理的利用社区资源。

（二）合理安排一日活动，一日活动安排注意动静搭配，室内外平衡。

1、根据本班幼儿的能力和兴趣安排不同的活动，在时间的分配上 做出弹性的安排。

2、有组织有指导的活动与自选活动、安静活动与运动性活动，个人活动、小组活动、集体活动及每周各学科的课时分配有一定的比例，给与个别辅导和随机教育。

3、根据幼儿年龄特点学习适用于小班的体能操，要求幼儿动作合乎要求。

4、根据本班幼儿动作发展水平现状及各年龄阶段幼儿发展指标，制定本学期幼儿体能训练要求及活动内容，并将贯穿在一日生活中。

5、保证每天1小时户外体育活动，户外体育活动能作到：有目的、有要求、有内容、有器械。

6、组织幼儿到户外进行参观、秋游等活动，培养幼儿热爱科学、热爱大自然的情感。通过开展班级活动“我的小手真能干” “班级元旦联艺会”等活动，培养幼儿的感受力，表现力及语言表达能力，锻炼幼儿的胆量，使幼儿能在集体面前大胆的表现。

（三）、重视对幼儿的观察、评价，通过对幼儿的评价，了解教学的重点，从而更有针对性改进教育工作。

1、记录幼儿个案，个案中体现幼儿的成长过程及进步。

2、根据本班幼儿发展的特点，制定相应的观察记录表及各种检核表。

3、重视收集评价幼儿的基本材料，如：通过录音、相片、作品的方面的材料，对幼儿进行纵向评价，并定期向家长展示幼儿成长档案，以便家长了解幼儿成长的动向。

4、重视教育评价对教育活动的作用，定期对幼儿发展状况进行纵向评估，以便了解幼儿的发展状况及需要，从而提供更加适宜的帮助和指导。

（四）班级管理

1、班级每两周开展一次教研活动，商讨班级主题开展情况，及时提出与主题相关问题，形成班级教学工作人人了解、人人掌握，从而提高保育员的配班能力。

2、每周抽时间讨论班上幼儿存在的问题，共同寻找适合的教育方法，对班级的各项工作做到有商量、有计划，并及时做好记录。

3、教师做好晨检、交接班工作，管理好幼儿的卫生保健工作、班级物品的保管使用工作。

4、三位教师经常交流思想，互相学习，不断提高业务水平，在教育幼儿与家长工作上，指导思想要一致。

5、三位教师认真抓好幼儿的一日生活常规，做到教师的要求一致。

（五）家长工作

1、个别接触。通过家访、电访、个别约谈，了解其在家情况及家庭环境，父母素养以及他们在对待幼儿教育问题上所持的观点等，约访率达到100%以上。

2、资料信息。利用通知、定期更换《家园栏》、《育儿知识》的内容，及时展示主题活动情况，帮助家长了解幼儿园的教学情况，并通过设立“亲子阅览室”向家长推荐教育、育儿资料，家园共同克服育儿中遇到的难题。

3、通过举办“亲子活动”“家长开放日”等活动，丰富家长的育儿知识，并提供家长沟通与分享育儿经验的机会，共同探讨家园一致的教育。

四、每月工作安排：

八月份：

1、小班新生开学准备工作

2、制定本班的班务计划

3、班级环境布置

4、学期初家长会

九月份：

1、学习模仿操

2、稳定幼儿情绪、培养常规，3、开班工作

4、实施本月主题计划

十月份：

1、国庆放假

2、幼儿秋游

3、实施本月主题活动计划

十一月份：

1、家长开放日

2、幼儿测量身高、体重。

十二月份：

1、班级活动：元旦联艺会

2、实施本月主题活动计划

元月份：

1、实施本月活动计划

2、教学资料档案整理工作

3、财产清点工作

第五篇：小班第一学期班务计划

小（2）班第一学期班务计划

一、情况分析

本班共有幼儿 名，其中男生 人，女生 人，均为本学期刚刚入园的新生。通过调查，我们发现：我班幼儿生活自理能力普遍较差，这与大多数幼儿是独生子女不无关系。有些幼儿在家里倍受家人长辈们的宠爱，很多事情都由家长一手包办，如：在幼儿吃饭的时候帮助进餐；幼儿玩具玩好后由家长整理；帮助幼儿穿脱衣裤等等，这不仅使幼儿失去了宝贵的自理能力培养和发展的机会，而且还造成幼儿依赖性强、生活技能差。

由于是独子独女，平时缺少与外界、与同年龄幼儿之间的交往，从而造成幼儿交往技能的缺乏。如有个别幼儿在与他人进行交往时出现胆怯、害羞、躲避的反应，性格孤僻、内向、胆小。绝大多数幼儿以自我为中心，在与他人交往时出现霸道、自私、自控能力差的情况。

二、工作重点和任务

由于幼儿在各方面的能力相差甚远，这给常规的教学带来一定的难度。因此本学期我班在充分观察了解幼儿的基础上，遵循小班幼儿年龄阶段身心发展规律，组织开展多姿多彩的教育教学活动，在帮助幼儿逐步适应集体生活的同时，初步培养幼儿的基本生活能力和行为学习习惯，从而使幼儿健康、快乐成长。

三、思想品德

（一）德育

⑴有礼貌

1、能较快地适应集体生活，做到高高兴兴上幼儿园。

2、对幼儿进行礼貌教育，培养幼儿尊重他人，会使用“你好”、“再见”“请”、“对不起”、“没关系”、“谢谢”等礼貌用语。

3、能在集体中听老师同伴讲话，叫出同伴的名字，能与同伴友好相处，了解体验与同伴共享快乐的情感。

4、分清自己和别人的东西，不随便翻弄或拿别人的东西。

5、知道幼儿园的玩具是大家玩的，图书是大家看的，能做到正确地玩、看。

6、知道要爱护玩具和图书，并学会按规定要求收拾玩具和放置图书。

7、了解幼儿园成人的劳动，爱惜劳动成果。能自己的事情自己做，并能帮助成人做力所能及的事。

⑵友爱同伴

1、在集体中能与较多的同伴一起玩。

2、会发现并能模仿同伴在角色游戏中扮演的角色。

3、学着和老师一起指定简单的游戏规则，并能按规则进行游戏。⑶爱的情感

1、习惯幼儿园的集体生活，喜欢上幼儿园。

2、知道自己是家庭中的一员，知道要听大人的话，大人叫唤会答应。

（二）保育方面：

⑴生活能力：

1、学会自己喝水，独立进餐，正确使用调羹。进餐时培养幼儿良好的进餐习惯，不讲话、不挑食、不浪费粮食，能吃完属于自己那一份的食物，并尽量“三净”。餐后能主动的放好餐具，进行安静的餐后活动。

2、懂得饭前便后要洗手，饭后要漱口、擦嘴；

3、学会自己洗手、洗脸，早晚刷牙，正确使用毛巾。

4、学习自己入厕，养成每天大便的习惯，女孩子学会便后用纸擦屁股。

5、按次序穿脱衣服、鞋袜；逐步养成按时入睡、独立睡眠的习惯。午睡时注意培养幼儿正确的睡姿，并在成人的帮助下学习叠被。

6、在老师提醒下不吃手指，不咬手指甲。

7、在成人提醒下，不随地扔纸屑。⑵安全方面：

1、不远离成人、不接受陌生人的东西，不跟陌生人走；

2、不触摸危险物品，不去危险的地方。

3、懂得玩大型器械的方法和规则，上下楼梯是不拥挤；

4、不乱吃东西，不将异物放入口、鼻、耳中；

5、身体不适时知道主动告诉成人，知道打针、吃药能治病、防病。

四、环境创设

1、本学期我们将以主题形式来布置环境，并与每月的主题活动密切配合，及时更换主题。同时充分利用废旧物品，以提供成品或半成品材料为主，鼓励幼儿动手参与，发展幼儿的协调能力、动手操作能力以及提高幼儿的环保意识。

2、活动区的设置涵盖着幼儿身心诸方面发展需要，满足幼儿的游戏兴趣，依据本班实际，建立合理的活动区规则，密切配合教学需要，定期添置、更换活动区材料、多提供半成品和非成品材料。

3、充分利用家长资源，鼓励家长与幼儿一起利用废旧物品进行手工制作，丰富我班的区域或墙饰。

五、工作任务与措施

（一）常规教学工作

1、开学初，依据新《幼儿园教育指导纲要》及《幼儿园工作规程》和园务计划为目标，结合本班幼儿的年龄特点及发展状况，制定出适宜本班的教育目标，班务计划、主题活动计划。并保证在日常工作中逐步落实。

2、根据小班幼儿活泼好动，生理成熟不足和知识经验欠缺，稳定性差的年龄特点，合理安排一日活动时间，动静交替，室内外活动平衡；根据本班幼儿的能力和兴趣安排不同的活动，有组织有指导的活动与自主性活动，安静活动与运动活动，还有个人活动、小组活动、集体活动，并给予个别辅导和随机教育，本学期重点对幼儿动手能力的培养和指导。

3、优化班级教育环境，定期及时地为各个活动区提供充足的、幼儿感兴趣的半成品或非成品的材料，以激发幼儿的探索欲望，提高幼儿的动手能力。根据主题活动的需要，定期更换主题及活动区材料，在美工区内设立美术作品栏，保证每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的机会，培养幼儿的自我表现能力。

4、重视幼儿身体素质的锻炼，保证每天幼儿都能达到运动量；注重幼儿的个体差异。为幼儿提供各种类型的运动器械，根据周计划活动的安排，每周都有侧重点地带领幼儿进行体能锻炼，并给予幼儿在户外自由活动，探索和交流的机会。

5、开展形式多样，内容丰富的幼儿活动，每星期按计划，定期组织幼儿进行科学实验、玩沙玩水，丰富幼儿的学习生活，促进幼儿多方面的发展。

6、为了进一步提高我班幼儿的自信心和表现欲，增强幼儿的竞争意识，提高幼儿的生活自理能力，本学期除参加园内举办的各项活动外，还准备举行形式多样的亲子活动。

7、对班内个别各方面相对差一点的幼儿，及时客观地作好幼儿活动过程记录和评价工作，提高教师对幼儿的观察能力和教学反思能力。

8、加强幼儿的安全教育，使幼儿认识有伤害性的物品、行为和危险的地方，形成初步的安全意识。

(二）班级日常工作：

1、制定各项常规要求，本班保教人员团结协助，统一思想，相互督促认真完成班级中的各项工作。

2、保教结合，严格执行卫生保健制度，一日作息制度，注意加强病弱儿的照顾，减少疾病的传播，提高服务质量，让家长放心满意，最大程度地促进幼儿全面发展。

3、对班上存在的问题进行商讨，寻求最佳解决办法，做到保教人员步调一致。

4、做好班级物品管理工作，保教人员目标一致，共同努力，爱惜和妥善保管班级物品，力求做到班级物品无一缺损，无丢失。

5、认真做好每日的交接班工作，消除不安全的隐患，防止安全事故的发生。

6、在工作中保教人员，相互配合，争取进步，共同完成班级里的各项工作。

六、家长工作

在本学期的家长工作，我班重点以“尊重家长”为原则，提高教师的“服务意识”，加强与家长的沟通。我班将努力做好以下工作：

（1）期初召开家长会，向家长介绍班级主要工作。

（2）加强与家长的交流与沟通，以家访、约访、电话、接送时的交谈等形式，了解每位孩子的兴趣和爱好，以及家长的需求和是否愿意参加班上的活动。

（3）按时更换家长园地内容，让家长了解本班教学大纲不断向家长提供新的幼教信息。