快乐赛诗会活动主持词

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第一篇:快乐赛诗会活动主持词

快乐赛诗会活动主持词

(一)师

古诗是我国文学宝库中的奇葩,它滋养着一代又一代的华夏儿女。诵古诗,学古诗,自古以来,就是一件雅事。同学们广泛阅读了《小学生必背古诗70首》,今天这节课,我们将展开一场别开生面的赛诗会。

课前,同学们自由组建了四支队伍。现在,让我们听听你们的参赛宣言吧。

(二)第一轮竞赛:随心所欲背古诗

1、师:有气势!也有内涵!现在我宣布:赛诗会现在开始!女生主持:

咱们都说自己熟读了《小学生必背古诗70首》,但牛皮可不是用来吹的,接下来马上开始第一轮比赛:随心所欲背古诗。男生主持:

这里有70个数字,每个数字对应一首古诗,每组请一位嘉宾老师,任意包一个数字,由本组队员来背古诗。背出一首加一分。

(三)第二轮竞赛:分门别类诵古诗

师: 真金不怕火来炼,看来我们确实将这70首古诗烂熟于心。可光会背还不行,为了检测大家对这些古诗词到底理解了多少,马上进入第二轮竞赛:分门别类诵古诗

(1)数字诗句大比拼

男主持:首先,我们就来进行数字诗句大比拼,规则是:请每队的同学起立,请你们轮流吟诗含有数字的诗句,不能重复,超过5秒接不上就请马上坐下,让下一队的同学吟诵。比赛开始。数诗句、积分。

女主持:看来,含有数字的诗句还真不少,听了同学们的吟诵,我想起了郑板桥的《咏雪》:“一片两片三四片,五六七八九十片,千片万片无数片,飞入梅花总不见。”全诗几乎都是用数字堆砌起来的,从一至十至千至万至无数,却丝毫没有累赘之嫌,使人仿佛置身于广袤天地大雪纷飞之中,但见一剪寒梅傲立,斗寒吐妍,雪花融入了梅花,人呢,也融入了这雪花和梅花中了。可见数字运用的娴熟、使诗句变得情趣盎然,给人以独特的艺术感染。让我们一起来吟诵《咏雪》。

男主持:动物走入古诗词中又是一番怎样的景象呢,接下来进入动物诗句大比拼环节。

我这有8个数字,由队长选择数字,点击数字出示动物图:请各代表队轮流派代表吟诵:(课件)

鸳鸯、乌鸦、黄牛、蜻蜓、猿猴、白兔、马、黄鹂(3)颜色诗句大比拼

女主持: “两只黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天”,这句诗词中既含有动物,还含有数字,而黄、翠、白、青这四个表示颜色的词语,更使这幅画面变得生动优美。大量富有色彩感的词语成了诗歌语言美的又一道风景,接下来,进入颜色诗句大比拼环节。请你们当调色师,为这些诗句调上颜色:(每组四句)(课件)白毛浮绿水,红掌拨清波。

碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。黄河远上白云间,一片孤城万仞山 白日依山尽,黄河入海流。

千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷。两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。月黑雁飞高,单于夜遁逃。

青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归。

遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船。

梅子金黄杏子肥,麦花雪白菜花稀。接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。等闲识得东风面,万紫千红总是春。绿遍山原白满川,子规声里雨如烟。

(三)第三轮竞赛:恰到好处用古诗

师:诗的语言精练,内涵丰富、能反映某种情境,给我们以启迪和教育,因此也被我们广泛地运用到生活中。老师这里创设了8种情境,请大家根据这些情境,说出对应的诗句。下面进入第三轮竞赛:恰到好处用古诗。这一轮比赛,采取抢答形式,请大家做好准备,听到“开始”在抢答。

分别出示以下八个场景画面配上录音,1、出示一幅小孩浪费粮食的图片,男主持:看到伙伴浪费粮食你会用怎样的诗句劝阻他呢?

2、出示一幅荷塘图,女主持:夏天,看到满塘碧绿的荷叶,粉红的荷花,你会想起什么诗句来呢?

3、出示一幅草原图,男主持:有幸来到内蒙古大草原,你会想起什么诗句来呢?

4、出示一幅思乡图,女主持:中秋佳节,爸爸在外地工作,不能回家团聚,他会发出这样的感叹:

5、出示《游子吟》图,男主持:世界上最无私最温暖的莫过于母爱了。当妈妈为你准备饭菜、缝制衣裳,为家人默默奉献的时候,你会想起那句古诗?

6、出示一幅柳叶图。女主持:春天,万物复苏,春风吹拂柳叶,嫩绿的柳条在风中摇曳,你会想起什么诗句来呢?

7、出示一幅《登鹳雀楼》图。男主持:站得高才看得远,我们要开拓自己的视野,唯有努力学习,不断攀登知识高峰,我们可以用那句诗来表达这个道理呢?

8、出示一幅《元日》图

女主持:“小孩盼过年,相信过年的气氛你们都很熟悉,有哪首诗能反映鞭炮声声、喜气洋洋的过年景象?

(四)第四轮比赛,满怀深情诵毛泽东诗词

师:一曲曲动人心弦的诗词,给了我们美好的艺术享受,一篇篇脍炙人口的佳作,给了我们无尽的教益,本学期我们积累了许多毛泽东诗词,它让我们感受到伟人的革命气概,朗诵起来荡气回肠。

男主持:请每个队选派两名代表上台,看谁能赢得大家的掌声,就为你们组加五分。

(六)现场评价

经过几个环节的比拼,各队的成绩已经在黑板上体现出来了。让我们衷心的祝贺XX队获得第一名,XX队获得第二名

(七)总结,提出希望。

从今天的赛诗会来看,大家已掌握了许多古诗。不过,我们还只是漫游了古诗园中的一角。我们要想对古诗有更多的了解,还需要更多的时间,下更大的功夫。

最后,我们用一首古诗来结束今天的活动: 师领诵《长歌行》

青青园中葵,朝露待日晞。

阳春布德泽,万物生光辉。

常恐秋节至,焜黄华叶衰。

百川东到海,何时复西归?

少壮不努力,老大徒伤悲。

(一)师

古诗是我国文学宝库中的奇葩,它滋养着一代又一代的华夏儿女。诵古诗,学古诗,自古以来,就是一件雅事。同学们广泛阅读了《小学生必背古诗70首》,今天这节课,我们将展开一场别开生面的赛诗会。课前,同学们自由组建了四支队伍。现在,让我们听听你们的参赛宣言吧

有气势!也有内涵!现在我宣布:赛诗会现在开始!

不行,为了检测大家对这些古诗词到底理解了多少,马上进入第二轮竞赛:分门别类诵古诗

师:诗的语言精练,内涵丰富、能反映某种情境,给我们以启迪和教育,因此也被我们广泛地运用到生活中。老师这里创设了8种情境,请大家根据这些情境,说出对应的诗句。下面进入第三轮竞赛:恰到好处用古诗。这一轮比赛,采取抢答形式,请大家做好准备,听到“开始”在抢答。

师: 真金不怕火来炼,看来我们确实将这70首古诗烂熟于心。本学期我们积累了许多毛泽东诗词,它让我们感受到伟人的革命气概,朗诵起来荡气回肠。

从今天的赛诗会来看,大家已掌握了许多古诗。不过,我们还只是漫游了古诗园中的一角。我们要想对古诗有更多的了解,还需要更多的时间,下更大的功夫。

最后,我们用一首古诗来结束今天的活动:

师领诵《长歌行》

青青园中葵,朝露待日晞。

阳春布德泽,万物生光辉。

常恐秋节至,焜黄华叶衰。

百川东到海,何时复西归?

少壮不努力,老大徒伤悲。

女生主持:

咱们都说自己熟读了《小学生必背古诗70首》,但牛皮可不是用来吹的,接

男生主持:

请每组队员自由背自己喜欢的古诗,每组限时2分钟,背出一首为本组加一分,重复的不计分。哪组先来?

女主持:随时为每组计分,组织队员为每组喝彩。

男主持:公布结果。

下来马上开始第一轮比赛:随心所欲背古诗。

第二篇:赛诗会主持词

石门小学“欢庆端午节,快乐赛诗会”程序 敬爱的老师,亲爱的同学们,上午好!

农历五月初五端午节,是我国夏季最重要的民间传统节日。从字面上来讲,端午还有“端五”、“重五”、“重午”等名称。端,古汉语有开头、初始的意思,称“端五”也就如称“初五”。古人习惯把五月的前几天分别以端来称呼,元代陈元靓《岁时广记》说:“京师市尘人,以五月初一为端一,初二为端二,数以至五谓之端五。”古人纪年通用天干地支,按地支顺序推算,五月正是“午月”,而午时又为“阳辰”,所以端午也叫“端阳”。

端午节是古老的传统节日,始于中国的春秋战国时期,至今已有2000多年历史。在每年的五月初五,各地人们以龙舟竞渡、吃粽子、喝雄黄酒等多样的风俗来纪念爱国诗人屈原。

今天我们相聚在这里,是为了纪念一个特殊的日子——端午节。端午节是中华民族的传统节日。两千多年来,飘香的端午和不朽的诗人屈原一路相伴,他那种爱国情怀、浪漫诗篇,已经化为民族的文化与精魂,深深地刻在我们每一个人的心中。今天,让我们一起过一个古色古香的端午节。今天我们的活动主题是“欢庆端午节,快乐赛诗会”。旨在通过这次活动来缅怀屈原爱国主义精神、歌颂和谐盛世的热潮,感受优秀传统文化,增强爱国主义情感。

首先,请允许我隆重介绍出席本次活动的各位领导及辅导员老师们:

活动形式:1-3年级为低年级组,以诗歌朗诵展示为主,各班辅导老师组织安排2-3个节目。4-5年级为高年级组。

第一步:背诗。平行班级每班出4-6名选手参赛,背诵抽到的诗歌;以背诵准确无误、声情并茂为评分依据;

第二步:接诗。各队推荐两名选手,接背主持人所出诗歌上下句,要求对接流畅自然,准确无误。

下面我宣布,赛诗会正式开始。首先进行低年级组的诗歌展示节目。

首先请欣赏由年级老师辅导的节目《》 下面请欣赏由年级老师辅导的节目《》 下面请欣赏由年级老师辅导的节目《》 下面请欣赏由年级老师辅导的节目《》 下面请欣赏由年级老师辅导的节目《》 下面请欣赏由年级老师辅导的节目《》 下面请高年级组的同学上场。首先上场的是四年级一班代表队和四年级二班代表队。

赛诗第一关:背诗。比赛规则,每队派出两名选手抽取诗歌题目,然后进行背诵。请四一班两名选手抽取题目。请背诵所抽诗歌。

请四二班两名选手抽取题目。请背诵所抽诗歌。

赛诗第二关:接诗。比赛规则,待老师说完诗的上句或下句之后,方可举手抢答,回答正确得1分,本环节共提问十道题目,总计十分。

下面请五一五二班代表队上场。

赛诗第一关:背诗。比赛规则,每队派出两名选手抽取诗歌题目,然后进行背诵。请五一班两名选手抽取题目。请背诵所抽诗歌。

请五二班两名选手抽取题目。请背诵所抽诗歌。

赛诗第二关:接诗。比赛规则,待老师说完诗的上句或下句之后,方可举手抢答,回答正确得1分,本环节共提问十道题目,总计十分。

古往今来,端午节纪念屈原,弘扬民族精神,抒发爱国情怀,已经成为中华儿女的共识。这就赋予了端午节爱国主义的情节,也就是端午情节。借此佳节,我们用诗歌演绎着青春、生命、和爱。盼望,色达中学会越来越好。盼望,我们伟大的祖国越来越昌盛,越来越富强。今天的欢庆端午节,快乐赛诗会活动就到此结束了,请各班有序带回。比赛结果将于日后公布,敬请期待。最后祝大家端午节快乐!

第三篇:赛诗会主持词

古诗是我国文学宝库中的瑰宝,它滋养着一代又一代的华夏儿女。诵古诗,学古诗,自古以来,就是一件雅事。

今天我们将展开一场别开生面的赛诗。

1、作为二年级的老师,近水楼台先得月吧!先让我们二年级学生令大家震耳发聩一下吧!

怎么样?没夸错我们二年级的学生吧!

2、好像有年级不服气啊,但牛皮可不是用来吹的啊!四年级来一个。

有气势!也有内涵!

3、有没有要跟他们PK的?来五年级孩子们,are you ready?

4、别看我们一年级学生小,我们也不甘落后对不对?

从你们熟练的语言中可以体会出你们的确不甘服输啊!

5、三年级的同学们已经等不及了,不要着急,调整呼吸,气沉丹田,准备啦!

6、6年级的大哥哥大姐姐们,我留着让你们压轴呢!可不要让我们失望啊!

从今天的赛诗会来看,大家确实掌握了许多古诗。不过,我们还只是漫游了古诗园中的一角。我们要想对古诗有更多的了解,还需要更多的时间,下更大的功夫。

第四篇:赛诗会主持词

1从故至今,不知出现了多少富有才气的诗人,唐代被称为诗人胜出的年代,如:李白,杜甫~~~~都是古今中外有名的诗人。现在在我们班将举行一场别开生面的比赛,请大家尽量发挥自己的才能,让更多的人知道你的才能。

2.翻开浩瀚的中国诗海,我们会遇到这样一位圣人:他徘徊在出世于入世的两难之间,当国家需要他的时候,他能有“仰天大笑出门去”的豪情,当奸人算计他时,他却抱着酒杯山中痛饮,有着“我醉欲眠卿且去,明朝有意抱琴来。”般豁达人生观,他就是李白。下面让我们走进这个“古来圣贤皆寂寞”的中国伟大诗人:李白!

3.主持人A:“黄河之水天上来,奔流到海不复回。”

主持人B:“此诗--大气磅礴,气势宏大。形容得真好!” 主持人A:“白发三千丈,缘愁似个长。”

主持人B:“比喻巧妙!”

主持人A:“青天有月来几时?我今停杯一问之。”

主持人B:“气魄非凡,天真浪漫!某某,真看不出来啊,原来你还是诗中圣手!”

主持人A:“哎呀!您太过奖了,我多么希望这些诗是我作出来的。”

主持人B:“哦?原来不是你作的,那这作者是谁呀?” 主持人A:“他就是我国最杰出的浪漫主义诗人————诗仙李白~同志。”

主持人B:“诗仙李白,我听过。他可是家喻户晓的伟大诗人,呃!只是鄙人知识浅陋,对李大诗仙的诗作拜读很少,某某,能多给我再介绍一些吗?也好使我振聋发聩,增加点儿知识。”

主持人A:“其实刚才是我班门弄斧了,我对诗仙的大作也仅限管中窥豹,不如我们有请赛诗会的才子才女们给我们来几段,振一下聋,发一下聩吧。” 主持人A、B:“掌声有请!——”

第五篇:赛诗会

赛诗会 如果把中华文脉比作一个人,那么诗就一定是血液。它是中华文脉中无法缺少无法替代的,它是文学中的精华,是所有情绪所化成的艺术品,有执子之手与子偕老的浪漫,有老骥伏枥志在千里,的豪情壮志,有古来圣贤皆寂寞,惟有饮者留其名的孤高,更有人生自古谁无死,留取丹心照汗青的爱国情怀。就在四月,我们就举行了这样一次含英咀华,的赛诗会。而让我记忆最深刻的便是唐诗了。

第一幕上场的是朗诵《将进酒》的同学,在场景中岑夫子与丹丘生和李白共饮,以诗会友,这一幕还原了历史,颇有风韵,表演李白的同学也表现出了诗仙的孤高与爱国情怀。“君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回”当李白响亮的声音在大厅中回荡时,我轻轻闭上了眼睛,脑海中浮现了一幅幅画面:李白被皇帝召进京城,满怀凌云壮志,希望能大干一番报效祖国,这时,却有权贵谗言,李白被小人排挤出京,那一腔热血瞬间变成了郁郁寡欢借酒消愁,李白终是被现实的迂腐击败了,他回到老友的山居,与二人诉说心中的苦闷。“古来圣贤皆寂寞,惟有饮者留其名”,扮演李白的同学皱着眉头,仿佛胸中有许多苦闷,她的声音变得有些凄凉,也有些不服,但同样洪亮,她将所有情绪都倾注在这句诗词上。我从她的语气上听出了李白的无奈。呼儿将出换美酒,与尔同销万古愁。她的声音一下子变得有些沉重,像是将许多压力释放出来,更有些无奈,或许只有酒才能解除李白的苦愁吧。

第二幕与第三幕,都是有关战争的《蜀道难》《兵车行》,每个男生声音痛苦,凄凉,表情悲伤,“车辚辚马萧萧。。”随着声音的脚步,我看见了,硝烟弥漫的战场,看见了穷苦的百姓,看见了为国家尽忠的士兵,看见了失去儿子痛苦的母亲,更看见了忧国忧民的诗人!就在这时,从舞台左侧出现了两个士兵,他们强压着一个老百姓,要将他送到战场,接着一位“老妇人”颤颤巍巍的走出来了,她用苍老的声音喊道:“儿啊!大人们啊!放过我的儿子吧!”在这一刻我能感受到全场的目光全投射向这位同学,她淋漓尽致的表演让我心中十分佩服。“娘啊!”这时哪位儿子扑通一下跪在了母亲身边,我更加真实的感受到战争的残酷。就这样,在如雷鸣般的掌声中唐代诗朗诵结束了。现在,有许多人都会背爱国诗,而然却又有多少人能理解诗人爱国情怀,诗人的凌云壮志呢?这次赛诗会无疑为我们理解诗词感受诗词提供了最良好的机会,也让许多同学有了对诗词的兴趣。

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