转校申请书

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第一篇:转校申请书

转校申请书

xxx教育局:

你好,本人是XXX的父亲,小儿现于XXX小学就读二年级。由于对该校的教学环境、教学方式等方面的不适应,致使小儿的学习潜力未能尽情发挥,学习成绩一直处于不太理想的状态。为了使小儿能尽力发挥其学习潜能,本人通过咨询调查、实地考察等方式,发现了位于XXX的XXX小学更适合小儿学习。恳请局领导准许转校,万分感谢!顾盼尽早批复!

申请人:

****年**月**日

第二篇:驾校转校申请书

申请书

本人因为工作无多余时间,加上学习地址离我家太远,交通不便,无法继续在贵校学习驾驶技能,自愿申请转入****驾校,望贵校批准!

申请人:*****

第三篇:学生转校申请书

学生转校申请书

尊敬的学校领导:

您好:我是学生的家长,于2012年毕业于仙河六十二中,现就读于东营石大附中高中部,由于该生自我管理能力较差,往返校途晕车等一些原因,致使学习成绩不太理想,现孩子处于高考冲刺前阶段,为了提高孩子的学习成绩,形成家校共管的良好局面,特此申请转入贵校高中部,恳请领导予以批准。

此致敬礼!

申请人:2014.02.08

第四篇:转校申请书

转校申请书

尊敬的校领导:

本人叫XXX,我是师范大学中语系汉语言专业XX班的学生,我逐步完成了由高中毕业到本科生的蜕变,在入校的三个多月学习期间,我努力辛苦的学习本系主要专业,一直受到本校辅导员和老师们莫大的关怀,给了我不断施展的平台,不过随着本专业系统的学习和深入,我感受到了前所未有的压力,来自理想与现实的,还有更多的。

我知道汉语言专业确实是一个好专业,它关联好多个专业领域,但是我感觉到我对本专业不是那么喜欢,家里人一直尊重我的想法,他们说让我学习以后保持生活的实际性专业,本来父母的愿望也是想让我上法律系,我从小就很喜欢法律方面的知识,将来也希望在法律部门工作,新疆大学法律系一直都是我高三一年来的目标,由于估分的误差和一系列外界原因使我与新疆大学失之交臂,直到我知道还可以通过转学这个方式到新疆大学,我的心中又重燃希望。这是我郑重的申请,我和我的家人们已经多次交流并考虑,我转校并不是因为师范大学,我是真的没有方向,没有办法好好学习,我希望以后成为对社会有用的人,我满怀着梦想!我不希望由于我一时选择上的失误造成我一生的失败,请帮助一个对世界,对社会都满怀希望的青年吧!敬爱的校领导,我真诚的希望您能够慎重的考虑,我怀着感激的心,满载梦想的等着您给我的回音。

此致

敬礼

申请人:XXXX

XXX年XXX月XXX号

第五篇:教师转校调动申请书

教师转校调动申请书

教师跨区调动申请书

尊敬的领导:

本人xx,男,1986年10月出生,2007年7月毕业于楚雄师范学院初等教育学院,2008年8月参加全县教师招考9月非定向分配到高峰小学工作至今。本人于2010年1月至2012年2月,在云南师范大学【函授】进修汉语言文学专业,已经修完本科全部课程。

2008年9月工作至今,本人始终热爱教育事业,致力于教育教学工作。能勤勤恳恳,认真做好各项工作,按质按量完成我校安排的各项教育教学任务,并取得较好的教学成果。各方面严格要求自己,在教学上虚心向同行请教,结合本校和班级学生的实际情况,针对性的开展教学工作,使工作有计划,有组织,有步骤,努力提高课堂教学的操作调控能力,语言表达能力,同时积极参加各种教研活动,如集体备课,校内外听课,教学教研会议等,所教的班级都在原来基础上得到一定的提高。工作之余,本人不忘不断地提高自我,优化自我,完善自我,认真对待每一次学习﹑培训﹑考核,时时处处力求提高自身的专业素养和科学文化素养。

家在和平镇平掌村委会距离单位较远,工作4年来,我从未迟到早退,但我无怨无悔,因为我知道教育的意义在于奉献。但是父母年岁已大,而且身体都不好,父亲患有严重的荨麻疹和慢性胃炎,母亲现已患有轻度的骨质增生,腰椎间盘突出等病症,常年靠药物维持,奔波于各家医院。弟弟为了减轻家庭负担出门打工,家中只能靠我一人来照料,给工作和生活都带来了诸多困难。另外,我是苗族,家乡的苗族前辈们都将近要退休了,加之现在都已并村并校,家乡的父老乡亲都希望我能为家乡的双语教学做出自己的贡献。所以,希望能够在不影响工作的情况下,对工作地点进行调整,调往和平小学,这样也有利于把更多的精力用于工作,为家乡的教育多做一些贡献。

最后,我再一次请求领导考虑到我的实际困难,同意我的工作调动。谢谢!

此致

敬礼!

申请人:xx

2012年3月12日

特岗教师调动申请书

尊敬的县教育局领导:

本人xxx,男,1989年5月出生于贵州省贵定县巩固乡杨柳村石板寨。20xx年7月毕业于贵阳学院的化学与材料工程学院的化学专业,毕业后参加了贵州省特岗教师招聘,并于2013年9月成为了贵定县的一名特岗教师,被分配到小场中学参加教育教学工作。在过去的一个多学期里,本人始终热爱教育事业,致力于教育教学工作,勤勤恳恳,认真做好各项工作,按质按量完成学校安排的各项教育教学任务。工作之余,本人不忘不断地提高自我,优化自我,完善自我,认真对待每一次学习、培训、考核,时时处处力求提高自身的专业素养和科学文化素养。

今年回家过年,我看到了一个很糟糕的现象,村里的很多还没小学毕业的孩子厌学,不想上学,宁可出去打工,并且都是一批一批的,问起原因,多数都说读书难,特别是上课听不懂,所以学不进去,进一步了解时发现,不仅学生听不懂老师上课也难,原因在于现在我们村小学来了一批新老师,都是从外面来的,以前本村的老教师只有两个了,其他的搞后勤去了,这样一来双语教师缺少,对于偏僻的苗族山区孩子,从出生那时起就只学苗语,因为全村人的日常生活交流时也只用苗语,小孩直到上学才开始学汉语,这样对于从外面的老师上课当然吃力,学生学起来也难,再加上村里条件不好、民族风俗又重,所以很多从外面来的老师都不愿呆在那个地方。

我在杨柳小学读过书,在那里长大的,对那里的一切都很熟悉,能了解那里的民族风俗习惯也会说苗语,这样如果能回去我可以用双语进行教学,用双语上课不仅让学生易懂,同时也避免一些老师去那个地方不适,乡亲们也希望我能回去,学校领导也如此,且回母校教书也是我小时候的一个梦想。我觉得一个人的意义在于你能找到一个适合自己的地方,并实现自我的最大价值,所以我申请调回杨柳小学,虽然我不能承诺以后能做得多好,但我会尽最大的努力去工作,希望我的申请能得到领导的批准,给我这个实现自己梦想和帮助孩子们的机会。

此致

敬礼

申请人:xxx

20xx年x月x日

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