大英黄冈实验学校2018年上期学生英语简笔画比赛活动报道

第一篇：大英黄冈实验学校2018年上期学生英语简笔画比赛活动报道

大英黄冈实验学校2018年上期学生英语简笔画比赛活动报道

为激发学生学习英语的兴趣，提高学生理解课本故事，2018年4月3号晚上六点，我校在手工室举行了二至六年级以课本故事为内容的英语简笔画比赛。

在本次比赛中，各年级同学们认真地选材，精心设计、用简笔形式绘画，制作出了精美的简笔画图片。每张图片都有一个鲜明的故事主题，充分展现了学生的综合能力。经过老师们的精心评选，每个年级评出了8幅优秀作品，并把它们展示在学校的宣传栏内，深受学生的喜爱。

通过这次英语简笔画比赛活动，进一步培养了学生学习英语的参与意识，提高了学生动手能力，加深了英语故事的理解，让同学们体验到英语的无穷魅力和学习英语的乐趣。

第二篇：2018年上期英语学生活动方案

小学英语单知识竞赛方案

一、活动目的

小学生进入了高年级阶段，对英语的词汇量有一定的积累，对英语的学习也有了一定的基础，为了使高年级学生的英语得到进一步的巩固，为了有效提高我校高年级学生的英语的基本技能，同时培养学生的英语素养，培养学生的创新意识和综合素质，强化英语基础知识巩固，我校将开展高年级英语单词大赛。

二、工作小组

组长：黄四松

副组长：薛豪勇

吴卫东 巡考：欧红东

出卷：五年级：黄超馨

六年级：李淑慧 印刷：肖圣文

监考：黄超馨

李淑慧

阅卷：五年级：黄超馨

郑鲜花（加粗的为阅卷组长）

六年级：李淑慧

肖圣文（加粗的为阅卷组长）

奖品：曾宪诗

三、活动安排

活动时间： 2018年6月13日；星期三第九节课（教研活动课）活动地点：总校会议室

参赛成员：

五、六年级选拔的学生 阅卷时间：自由安排

比赛规则：以书面考试形式进行，每个学生一张试卷，不准舞弊，到时间则交卷。比赛注意事项：

1、出卷老师要根据初中年级学生水平进行出卷，试卷要具有一定的梯度性，难度适宜。

2、各班主任老师可提前在班上宣传，让学生做好准备。

3、望各位相关老师准时到岗到位。

四、评比标准

1、学生必须在规定时间内将试卷做完，超出时间者不计入获奖名单。

2、比赛以考试形式进行，按分数从高到低进行评比。

3、同等情况下准确度高、整齐，字迹工整，卷面干净整洁者得分高。

五、奖励办法

获奖学生可获得相应奖励，一等奖4名，二等奖4名，三等奖4名。

里田学校英语组

2018年6月5日

初中英语单词默写比赛方案

一、活动目的

初中阶段，中学生对英语的词汇量有一定的积累，对英语的学习也有了一定的基础，为了使初中年级学生的英语得到进一步的巩固，为了有效提高我校初中年级学生的英语的记单词能力，同时培养学生的英技能，培养学生的创新意识和综合素质，强化英语词汇量巩固，我校将开展初中生英语单词默写大赛。

二、工作小组

组长：黄四松

副组长：薛豪勇

吴卫东 巡考：欧红东 印刷：肖圣文

监考：刘模凤

周艳兰

阅卷：七年级：刘模凤

唐立波（加粗的为阅卷组长）

八年级：周艳兰

罗永娟（加粗的为阅卷组长）

奖品：曾宪诗

三、活动安排

活动时间： 2018年6月22日；星期五写字课＋第一节正课 活动地点：总校会议室

参赛成员：

七、八年级选拔的学生 阅卷时间：自由安排

比赛规则：以书面考试形式进行默写，每个学生一张默写专用纸，写的多的同学可以再拿，不准抄袭，到时间则交卷。比赛注意事项：

1、各班主任及任课老师可提前在班上宣传，让学生做好准备。

2、望各位相关老师准时到岗到位。

3、比赛规则在试卷纸上，请监考老师提醒学生阅览。

四、评比标准

1、学生必须在规定时间内将试卷做完，按卷面上的比赛规则默写。

2、比赛以闭卷形式进行默写，按单词量从高到低进行评比。

3、同等情况下准确度高、整齐，字迹工整，卷面干净整洁者得分高。

五、奖励办法

获奖学生可获得相应奖励，一等奖4名，二等奖4名，三等奖4名。

里田学校英语组

2018年6月12日

第三篇：2007年上海市实验学校东校小学英语组教研活动报道

2007年上海市实验学校东校小学英语组教研活动报道

时间：200年6月6日（星期三）下午16：00~17：30

地点：东校二楼会议室

主题：“1B Dinner”, “2B Hot summer”英语课堂教学评析

出席对象：教委专家顾立宁教授、学校领导、中小学英语组老师 评课过程：

一、观摩了凌洁敏老师执教的“1B Dinner”和孙秀英老师执教的“2B Hot

summer”二节课。

二、小学英语组教师评课，过程如下：

1． 市师资培训中心英语特级教师顾立宁教授与学校领导交流了三次来东校的感受，并谦称抱着学习的心态听了“活力课堂”教学比赛的英语课，感觉无论是老师的课堂教学还是学生的语言能力变化很大。

2． 顾教授评凌洁敏老师

1)总体评价：

教学目标方向明确，凌老师很关注培养学生学习习惯级英语学习的常规；教学过程设计丰富，以词、句、儿歌递进结合很好，小朋友的语言表达很丰富，无论是听力理解和语言输出的语流都相当不错，课堂合作交流活动踊跃。

2)具体建议：

低年级淡化“教”，从人文主义出发。本课中首先大量复习词汇，建议词卡配对，让学生从视觉上感知词，在复习中相关新词可先出现。

语音教学细水长流。在教fisherman, rice等单词中很高兴地看到凌老师结合了语音教学，建议整理出同样发音的相关旧词及部分新词，让学生找到规律的同时尝试新的challenge，这样的教学在日常教学中持之以恒。

可增加语言活动输入量。凌老师的课堂教学非常流畅，其实给老师一种暗示，可以适当增加课堂词汇-句型-短文（4句左右，相应增加）的输入量，结合东校的英文课程设置，高投入可以达到高效益。针对本堂课，food的练习无需挖得很深，”Do a survey”类练习可以控制，拓宽知识面的广度，注重活动设计所达到的效益。

注重语言的积累的过程。对于一年级学生，老师本堂课的提问过多，建议花时间让学生多朗读、跟读，为学生开口说英语积累扎实的基础。

3)发展目标：

努力成为一名思考型教师

3． 顾教授评二年级英文课

1)总体评价：

二年级的英文课给我感觉“精致”，首先课堂上学生的学习习惯、常规非常好（与班主任及各科任老师对于学习习惯的培养应该有很大关系），并且课堂教学的密度、学生的表达能力、参与度都很强。Jennie是一名善于思考的教师，从课上词-句-段的步步深化、新语境的创设、时间的起伏掌握及学生听说读写能力的培养上可以看出她对日常英语教学的思考。而且在二年级的课上体现出了东校“和谐校”的与众不同，她设计的Daily Hug让学生感受到了老师的关爱与平等让人感动，也在无形中提升了学生学习的动力。

2)具体建议：

注重语句的朗读。在复习环节中，设计了听短文判断”T” or ”F”，如果是我处理的话，会让学生在练习之后一起朗读一遍，连贯地感知文章的内容。为学生提供语句练习的图词提示。在学习on the beach时，为学生呈现了flash歌曲并提问What can/ can’t you do on the beach?，当时学生的思维不能及时做出反应回答，建议放一部分提示图片，最好的图词配对，让学生有机会结合语境运用语言知识。

给学生更多合作学习、互助练习的机会。巩固环节中说段的要求有一定的难度，在设计顺序上可以老师示范之后让学生先做pair work，然后起来说，给他们顺着学习的坡度攀登的台阶。

4． 给东校领导、老师的建议：

1)看到东校所处的碧云国际社区这一环境、东校的英语课堂教学，有条件办成英语特色，上海有五个区近期在搞“英语教研联盟”，完全为了整合优质资源，参与这样一个教研活动对推动英语教学有很大的帮助。

2)东校成长得很快，建议学校多创设开课的机会，对外的影响中课堂教学是最有说服力的阵地。

3)建议英语组教研活动中回放老师上课的视频，请执教的老师交流、沟通教学设计中“为什么这样设计”、“如何设计”、“设计的动机、方式、目标是什么”，这样可以真正的和其他老师共享教学的智慧。

上海市实验学校东校小学英语组

2007年6月11日

第四篇：小学五六年级学生英语阅读比赛活动方案

土沟小学2014学年五六年级英语阅读比赛方案

为了提高我校五六年级学生学习英语的兴趣，提高学生英语阅读能力，让学生更加重视英语阅读的意义，加强英语阅读的意识，我校决定举行五六年级英语阅读竞赛。活动具体安排如下：

一、比赛时间

第16周周四下午第2节。

二、参赛对象

五六年级全体学生。

三、比赛形式及要求：

以班级为单位，比赛时间为40分钟，阅读模式以及难度有所提高，篇幅量适当增加，易于选拔优秀学生。

四、工作安排及要求

1、监考：星期四下午第2节课老师监考。

2、监考老师赛后将试卷进行批改及评奖。

五、奖项设置

1、以年级为单位，评出一等奖1名，二等奖2名。

2、颁奖时间：周五下午放学时间

土沟小学英语科组

2014/6/19

第五篇：关于小学举行“迎六一,展风采”学生歌唱比赛活动报道

关于举行“迎六一，展风采”学生歌唱比赛活动报道

为迎接和庆祝六一国际儿童节，为丰富学生的文化艺术生活,展示我校学生亮丽的风采,促进学生个性发展,给孩子们提供展示才华舞台，我校于5月25日下午开展了以“迎六一，展风采”为主题的校园歌唱比赛。

早在一个月前，大队部就制定了活动计划，要求各班自行进行初赛，最后选最优秀的一个参加学校的决赛(个人或小组合唱都可以)。各班根据班级特点，各自进行了比赛，选定歌曲，并充分利用一切时间，班会、午休、音乐课，认真排练。这一个月，校园里处处洋溢着歌声和欢笑。

此次比赛在校多功能室举行。随着音乐的响起，小选手们自信地走上舞台，一展他们美妙动听的歌喉，声情并茂地歌唱生活、赞美生活，用最悦耳的歌声来庆祝自己的节日。他们精彩的演唱博得同学们的阵阵掌声。你听，一首首耳熟能详的歌曲《龙的传人》、《让我们荡起双桨》又勾起了我们童年的回忆。

经过选手们一个半小时的竟逐和在评委们的努力下，此次歌咏比赛的一等奖1名，二等奖2名，三等奖5名也名花有主了，对此，学校也对获奖学生现场颁发了奖状和资金。最终歌咏比赛在一片欢歌笑语中落下帷幕。

本次活动以美育德、以美启智，不仅丰富了学生的课余生活,营造了和谐的校园文化氛围；同时也挖掘了学生歌唱潜力，展现了学生们良好的精神风貌，促进了学生全面发展。