2018年春季期末三年级语文[精选多篇]

第一篇：2018年春季期末三年级语文

二０一八年春季期末教学质量检测

三年级语文

第一部分：基础知识积累与运用４５分 一 看拼音，写词语８分

guàn gài

xiàn mù

yě liàn qīng xī kě biàn

zhàn lán

tuò mò fán zhí

yā què wú shēng

二 比一比，组成词语。４分

凑（）奏（）异（）导（）蹈（）踏（）喘（）瑞（）三 查字典填空。４分

“虚”用音序查字法先查音序，再查音节 ；若要用部首查字法应先查部首，再查 画。“虚”在字典里的解释有：①空虚；②徒然，白白地；③虚假；（４）虚弱。

下面词语中的“虚”应选哪种解释，将序号填在括号里。名不虚传（）箭无虚发（）四 把下面的词语补充完整，并按要求填空。１０分

兴高（）

亡羊补（）

女（）补天 专心（）（）奔月

（）而不舍

废寝（）（）耳盗铃 １.来自寓言故事的成语：

２.“

”指不断地镂刻。比喻有恒心，有毅力。３.陈景润学习很认真，经常，游弋在书的王国里。４.仿“津津有味”写两河网化ＡＡＢＣ形式的词语：

五 填写合适的关联词语。４分

１.（）没有太阳，（）没有我们这个美丽可爱的世界。

２.有个这种“吃”水果的机器人，果农们就轻松了，（）坐在办公室里指挥他们（）行了。３.（）明天还会有新的太阳，（）永远不会有今天的太阳了。４.今年暑假，爸爸打算带我去旅行，（）去厦门，（）去广州。六 按要求写句子。８分

１.狡猾的狐狸一直盯着乌鸦嘴里的那块肉。（缩句）

２.家乡的春天是个美丽的地方。（修改病句）

３.少先队员不能向困难低头。（改为反问句）

４.微风吹来，银杏树的叶子轻轻地摇着。（改成比喻句）

七 按课文内容填空。７分

１.《绝招》这篇课文中，几个小伙伴展示各自的绝招，那真是“八仙过海——

”。西门豹把巫婆丢到河里后，官绅们真是“孙悟空大闹天宫——

”。２.假如你要制作一张贺卡，寄给最好的朋友，你会写上两句古诗句来表达你们之间的友谊：

。３.古人的写景诗中，有了动物的点缀，就更加生动有趣了，比如“池上碧苔三四点，” ４.青的草，绿的叶，名色鲜艳的花，都像赶集似的，我不禁赞叹道：“等闲识得东风面。”，看到长辫子似的柳树，那嫩嫩的柳叶多么小巧精致，是谁有如此巧手剪出这可爱的叶？噢，“，”呀！

５.明天要去秋游了，夜里，小红几次起来看星空，看见那么多像眼睛似的星星，想起“夜里星光明，”，高兴地说：“明天是晴天，我可以去秋游了！”就安心地去睡觉了。第二部分：阅读理解２５分

一 阅读《检阅》片断，回答问题。１３分

国庆节到了。多么盛（shèng chéng）大的节日！多么隆重（zhòng chóng）的检阅！街道上人山人海，楼房上彩旗（飘动 飘扬），主席台上站满了国家领导人和外国贵宾。

在队伍的第一排，紧跟在队长后面走着一名拄拐的男孩，看来，他肯定（忘记 忘掉）了自己在拄拐。他同全队保持一致，目视右方，睁着大眼睛望着检阅台。

检阅台上的人和成千上万观众视线都集中在这一队，集中在这位小伙子身上了。

这个小伙子真棒

一名观众说

这些小伙子真棒

另一名观众纠正说 １.在文中的括号里选择正确的拼音和词语，在括号里打钩。２分

２.文号有两个形容多的四字词语，请找出来，写在下面的横线上。２分

３.从文中找出下列词语的近义词。３分 庄重（）经过（）改正（）４.给文中画横线的地方加上适当的标点符号。２分

５.检阅时，博莱克的神情、动作怎么样？请用“ ”画出来。我体会到博莱克当时

的心情。２分 ６.我想对博莱克说几句话，还要把这些话写出来。２分

（二）阅读下面的短文，回答问题。１２分

内蒙古锡林郭勒草原是广阔美丽的。

蓝天底下，满眼绿色，一直铺向远方。山岭上，深谷里，平原上，覆满了青青的野草，最深的地方可以没过十来岁的孩子，能让他们在里面捉迷藏。高低不平的草滩上，嵌着一洼洼清亮的湖水，水面映出太阳的七彩光芒，就像神话故事里的宝镜一样。草丛中开满了各种各样的野花。鲜红色的山丹丹花，粉红色的牵牛花，宝石蓝的铃铛花，散发出阵阵的清香。

草原不仅美丽，而且是个欢腾的世界。

矫健的雄鹰自由地飞翔，百灵鸟在欢快地歌唱，成群的牛羊安闲地嚼着青草。小马驹蹦蹦跳跳地撒欢，跟着马群从这边跑到那边。偶尔还会看到成群的黄羊，它们跑起来快极了，像一阵风。一碧千里的草原上还散落着一个个圆顶的蒙古包。小牧民骑在高高的马背上，神气地挥舞着鞭子，放声歌唱：“蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑……”

１.给短文加上一个适当的题目，写在横线上。１分

２.短文中有个句子描写野草长得非常茂盛，请用“

”画出来。１分

３.第二自然段写出了草原的特点，主要景物有

、、３分 ４.文中有个句子是过渡句，起承上启下的作用，请你把它抄下来。２分

５.用“ ”画出文中的一个拟人句，然后再仿写一个似人句。３分

６.短文不仅写出草原是个

的世界，还表达了作者

感情。２分 第三部分：习作３０分

神话、传说中的人物真神奇。比如孙悟空，他会七十二变。如果你也会变，你想变成什么呢？请以《假如我会变》为题，展开想像的翅膀，编一个故事，在故事里，你可以变成任何人，任何物。要求：１想象合理，语句通顺，内容具体，不少于２５０字。２.书写工整，不写错别字。

第二篇：2012年春季三年级语文期末检测试卷分析

寨阳小学2012年春季三年级语文期末检测试卷分析

一、试卷基本情况分析

本套试卷分为基础部分基础知识、阅读理解、习作三道大题，对三年级学生全面而细致的检测，题量不大，难易适中，覆盖面广，本次检测，我校共62个同学参加检测，合格率为98.39﹪，平均分为85.12，优秀率为40.32﹪.二、学生答题情况分析

第一大题基础知识部分：看拼音写词语，形近词组词，给带点的字选择正确的读音，按要求改写句子，根据本期所学的内容填空，这几个小题学生丢分较少，这表明平时抓生字的教学、训练学生造句、练习写各种句型、背诵课文、积累名人名言比较到位。学生掌握的比较牢固。选词填空、给带点的字选择正确的解释，从下面的词语中找出两对反义词和近义词这三个小题学生失分较多，原因是学生理解词语的能力差，不能正确地作出选择。

第二大题阅读理解部分：课内阅读失分少些，但第3小题：为了说明“颜色非常鲜艳”作者具体描绘了＿＿、＿＿和＿＿这三个部分的羽毛色彩。有百分之三十的学生做错，原因是学生粗心，没有看清题意，他们填表示颜色的“橄榄色”“翠绿色”“浅绿色”这三个词语去了，课外阅读失分较多，其中第2—4题失分严重。这说明学生的阅读理解能力差，不知道认真阅读短文、到短文中寻找答案等。

第三部分习作部分:大部分学生做到句子通顺，在发现的过程中写的比较清楚，内容符合题意。也有几个学生离题了。这说明学生做题很粗心，审题能力差，同时也反映出学生审题方面还要加强训练。

三、整改措施

1、继续加强字词的教学，特别是培养学生理解和运用词语的能力。

2、多做一些句型练习，使学生掌握各种累心的句子的写法。

3、加强阅读指导，在课堂教学中多指导学生理解词语、体会重点句子的含义，理解课文内容的意思。

4、多加强造句、构段、审题、选材等习作方面的指导。

第三篇：2014年春季期三年级下册语文期末考试卷

2014年春季期三年级下册语文期末考试卷

一、读拼音写词语。

pùbùxùnsùyánjiūzérènpànwànɡ

()()()()()qūzhúshūzhuānɡqīnɡcuìzhēnɡzhàodùnshí

()()()()()

二、补充词语。

不()不()()钉()铁春()花()小心()()自()自()()舟求()精()力()彬彬()()

三、组词。

趟（）玻（）隐（）

躺（）波（）稳（）

谅（）嘲（）怜（）

凉（）潮（）邻（）

四、选词填空。

仔细详细

1.登上企鹅岛，我很()地观察企鹅。

2.小作者在游览植物园时，把每一种植物都写得很()。辽阔宽阔宽敞

3.汽车在()的公路上奔驰。

4.同学们在()的教室里学习。

5.()的草原在蓝天白云下显示得更加美丽。

舒服舒展

6.在早晨的山村，我躺在草地上()开四肢，呼吸着新鲜的空气，()极了。

五、选择合适的关联词填空。

无论……都……不是……就是……

即使……也……虽然.……但是……

1.大象()遇到什么样的危险情况，()会保护幼小的孩子的。

2.蚂蚁()只是一种毫不起眼的昆虫，()它们的身上却具有我们应该学习的品质。

3.到了春天，我们()吹柳笛，()摘榆钱。

4.()爸爸妈妈不催促，我()能自觉学习。

六、按要求写句子。

1.小燕子中毒身亡，燕子妈妈怎能不伤心呢?(改为陈述句)

2.植物世界很奇异。(改为感叹句)

3.夏天，蝉在树上叫。(改为拟人句)

4.我永远不会忘了您的。(改为“把”字句)

七、我给句子排排队。

()一颗颗水珠在荷叶了滚动，好看极了。有一个男孩子欢快地叫着：“快来看呀!水珠真美呀!”

()太阳升高了，水珠被蒸发了，荷叶上连水痕都没有留下。

()有一天早晨，荷池里的鱼儿溅起的水珠落在荷叶上。

()它对荷叶说：“看，由于我的存在，才使你有了光辉。“荷叶听了微笑不语。

()水珠听了，得意忘形，似乎自己真的变成了珍珠。

八、按课文填空。

1.竹外桃花三两枝。

2.，一枝红杏出墙来。

3.借问酒家何处有。

4.，白首方悔读书迟。

5.天才在于，在于勤奋。

九、阅读短文，完成练习。

（一）芦沟桥（节选）

芦沟桥设计科学，造型美观。它全长265米，由11个半圆形的石拱组成。每个石拱长度不一，短的16米，长的21米多。石拱之间有石桥墩，把11个桥拱连成一个整体，所以叫连拱石桥。永定河发大水时水势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但这座连拱桥却完好无损。桥宽约8米，路面平坦，几乎与河面平行。桥面用石板铺成，两旁有石拦石柱。每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子：有的母子相抱，有的相互戏耍，有的像在倾听水声，有的像在检阅桥上的车马„„真是千姿百态，栩栩如生。

1.这一节是围绕_________________ ____这句话写的。

2.短文有____句,第五句写了永定河发大水,常冲毁_____

但___________________。这句话体现芦沟桥________

3.短文第九句写了石狮子____________________，这句话体现芦沟桥_______________。

4．“有的母子相抱，有的相互戏耍，有的像在倾听水声，有的像在检阅桥上的车马„„”这句话中的省略号表示_，你还能写出两个狮子的姿态吗？

有的有的。

(二)我们来到了“金沙滩”。展现在眼前的是茫茫的大海，海水汹涌，海浪拍打着礁石，发出“啪啪”的声音。金色的阳光洒在海面上，顿时海面上波光粼粼。成群的海鸥在天空中“嘎嘎”地叫着，一会儿仰飞蓝天，一会儿俯冲大海，活像银色的小飞机。渔船升起了彩色风帆，如同碧空中的点点星星。蓝天、碧海、白色的海鸥、一叶叶扁舟，构成了一幅美丽的画卷。

海边是沙滩。沙子金黄金黄的，踩上去又松又软，就像踩在地毯上，真舒服!阳光照在沙滩上，像是铺上了一层耀眼的碎石。我想：这“金沙滩“的名字，大概就是这样得来的吧!

沙滩上随处可见五彩缤纷、奇形怪状的贝壳。我不停地捡呀，捡呀，不一会儿就捡了满满的一袋。我欣喜若狂□对着大海喊□谢谢你□你送给了我这么好的礼物□

1.在短文中找出合适的词语填在括号里。

()的大海()的贝壳

()的碎石()的阳光

2.照样子，写词语。

(1)波光粼粼(ABCC式)

(2)又松又软(ABAC式)

(3)五彩缤纷(含数字)

3.给短文最后一句话加上标点。

4.第一自然段中，作者主要通过描写、、和，具体描写了大海美丽的景象。

5.在文中“”画出一个打比方的句子并写在下面横线上。这句话把作。

6.我最喜欢文中的一句话是。

十、习作。

你一定有许多奇思妙想，请你展开想象的翅膀，写出你的发明创造。比

第四篇：三年级语文期末复习计划

小学三年级语文期末复习计划

一、复习目标：

在完成本册书教学的基础上，组织学生巩固本学期的学习内容，查漏补缺。并对上册重点知识点进行巩固加深，以字词为基础以段的阅读训练为重点，要求学生能够写出语句通顺，条理清晰，有真情实感的简短习作。

二、复习内容：

1．字词。2．句子、标点。3．课文重点内容。4．课内外阅读。5．习作。

三、复习具体安排：

1．每课的生字、词语听写过关。2．重点的课文段落和古诗的背诵过关。3．每个单元后语文园地后的知识点巩固落实。4．多音字的复习。5．近义词、反义词，一词多义等词语的运用。6．句的练习：造句

排列句子的顺序

在句子中正确地运用标点

“被”字句

“把”字句

7．指导阅读一定数量的课外习作。

8．做一定数量的综合性试卷，增加学生对考试的适应度。

四、练习类型

（一）汉语拼音

a看拼音写词语

b把音节补充完整

c选择正确的读音

（二）字

1、看拼音写词语

2、同音字、多音字、形近字辨析组词。

（1）、生字表中同时出现的两个字。谦虚

滋润 勇敢 猜测

（辫、瓣）

（镜、境）

（2）、容易写错和混淆的字。耍 懒 假 初（即、及）（状、壮）

（3）、拼读时容易混淆的字。（视线、试验）

（三）词语

1、近、反义词。

2、积累四字成语、八字成语、成语故事。

3、补充动词练习。

4、按不同内容进行词语归类。

5、按不同形式进行词语归类。

词语考查主要是以语文园地中的知识点和把关测验中的题型为主。

（四）句子

1、感知比喻句、拟人句的用法。其中重点了解比喻句。

2、表示景物或事物状态的句子。

3、认识引用人物对话的不同形式。不作为考查内容。

4、体会同一个意思不同的说法。陈述句与反问句之间的互改。

5、标点符号的复习重点是逗号、句号、问号、感叹号。

阅读部分

（一）课内阅读

课内阅读的考查主要是选择比较经典或精彩的课文段落，采取灵活多样的形式检测学生对字词句段的掌握情况。

古诗

题型主要有：

默写诗句

解释重点字词的意思

体会诗句表达的思想感情

（二）课外阅读

1、联系上下文和生活实际理解字词和句子，把握一段话的主要意思，并能用比较准确的语言概括和表达；

2、体会段落中包含的思想感情或说明的道理，体会人物的内心活动、思想感情。

3、解释词语

4、按要求标画或仿写词语或句子

5、加标点

6、写出文章的叙述顺序

7、找出短文的中心句

8、写出读了短文后的心情或感受

9、选择正确的字音或字词

10、写近反义词

11、补充词语

12、根据词意写词语

13、写出对重点词语或句子的理解和感悟

14、概括一段话的意思

15、体会文中人物的内心活动

（三）积累

复习中针对课后和园地中的积累内容，加强口头和书面的积累。

习作

1、“赠人玫瑰，手有余香。”生活中，你对这句格言有不少亲身体会吧。请选择一个人的一件事，表达出你的这种感受。先想一想写谁，写哪件事，把这件事想清楚，再动笔写。

2、请同学们打开铅笔盒，选择几种学习用具，作为主人公，编一个童话故事。先想象它们之间可能会发生什么事，然后写下来。

五、复习方法，采取横向复习与纵向复习相结合的方法，精讲精练，有重点有目的的练习。

六、补充措施：

1．加强家校联系，调动家长的积极性，督促其在家完成相关学习任务。

2．在班内形成一股你追我赶、相互竞争良好学习氛围。

3．提高课堂效率，重点知识重点讲解。对学生以鼓励为主。

舍姑小学

李传任 2018年5月29日

第五篇：三年级语文期末试题

三年级语文期末试题

班级姓名

第一部分日积月累（12分）成绩

⑴诗文储蓄。（2分）

1、独在异乡为异客。

2、停车坐爱枫林晚。

3、，任尔东西南北风。

4、书到用时方恨少。⑵常识擂台。（10分）

1、杭州素有“”的美称；拉萨是有名的“”；生活在北大荒的人喜欢用“”来赞美遍地金黄的九月；郑燮号，是“”之一；香港是我国通向世界的，是一颗无比璀璨的。哈尔滨与济南有、的别称。西湖的白堤与苏堤与唐朝诗人和有关。

2、本册书中我最喜欢（人物），因为。

3、人们也称苏州为，通过本册古诗的学习，你认识了苏州的和两处名胜。

4、说脸谱。关羽是脸，包公是脸，秦桧是脸。

第二部分 基础知识（46分）

一、生词聚会。（12分）

yán shícōnɡ cuìliǎn pánɡyōu yánɡqÿnɡ rïulún liú（）（）（）（）（）（）tîu liànɡqÿn lûâhuǎn bùshǎn yàomãi tànjiü jiã（）（）（）（）（）（）

二、生字变脸。（10分）

倍（倍数）佳（）钱（）彼（）维（）（陪同）（）（）（）（）险（）佛（）讯（）股（）珍（）（）（）（）（）（）

三、我会模仿。（6分）

酸溜溜（）（）（）

银灰（）（）（）

层层叠叠（）（）（）

和风细雨（）（）（）

四、精挑细选。（7分）

1、发人深省（shþnɡ xǐnɡ）丢三落（là luî）四参差（cün chàcýn cÿ）

2、（漂 飘）荡挺（拔 拨）（映 印）照拜（访 防）随（即 既）精（彩 采）（维 唯）一（状 壮）丽

五、精彩回放。（11分）

1、这学期我们学习了好几首古诗。你能把你喜欢的一首介绍给我们吗？请把它写下来。。。

这首诗的作者是（），你喜欢它的原因是（）。

2、课余，你还能背诵的诗有《》、《》、《》。

3、小露珠像钻石那么

3、它们有的游客不时被逗得

4、人人都需要

。像水晶那么，像珍珠那么。，有的，有的，有的。，特别是当一个人的时候。让我们珍惜，同时，也不要忘记。

第三部分阅读长廊（12分）

“煮书”

爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶。我指着条幅问：“书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不是要煮坏吗？”爷爷笑了：“书是精神食粮嘛，既是食粮怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。”爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧？他小时候读书，常常是反复诵读品味，非把书读熟读透不可。其实这就是‘煮书’。这样，他作起诗来就感到得心应手了。所以他说，‘读书破万卷，下笔如有神’。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’。否则，就很难把语文学好。”“爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？”“你可以从‘煮’语文书入手。语文课文都是范文，每天清晨起床，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀！这样‘煮’下去你不仅能体会文章情感，还可以牢记妙词佳句„„好处可多啦。肚子里的词多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？”爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理呢。

1、根据意思，从文中找出相应的四个字的词语，并填在括号里。

①心里怎么想，手就怎么做，形容运用自如。（）

②一下子明白过来。（）

③心里不明白，不理解。（）

2、造句。不仅„„还„„。

3、你认为“读书破万卷，下笔如有神”的意思是：。

4、杜甫是怎样“煮书”的，请用“~~~~~”画出相关部分的句子；我们学语文该怎样“煮书”？请用“”画出相关部分语句。

5、“煮书”有什么好处？你今后打算怎样学好语文呢？第四部分作文园地（30分）

一、写请假条。

吴娟的爸爸要去上海出差，不能参加1月26日的家长会，他给张老师打电话没打通，于是就想到写一张请假条给女儿带给张老师。现在请你替吴娟的爸爸写这张请假条，格式要正确。（5分）

二、一学期下来，你是不是比以前有了进步，取得了一些成绩？是不是比以前懂得更多的道

理了？也许你还会发现自已身上有别人没有的优点呢。你愿意向别人介绍自己吗？请你以〈〈的我〉〉为题，写一篇文章向别人介绍自己。（25分）