沙河小学2018届“饮水思源 母校情深”小学毕业典礼活动总结

第一篇：沙河小学2018届“饮水思源 母校情深”小学毕业典礼活动总结

沙河小学2018届“饮水思源 母校情深”小学毕业典礼

活动总结

学校始终把德育工作放在素质教育的首位，把“学会做人”放在学生健康发展的首位，坚持教书育人、管理育人、服务育人，不断创新德育方法和途径，不断提高学校德育工作的系统性、实践性、实效性，而开学典礼、毕业典礼，就是我们学校开展仪式教育，加强学生德育工作的一项重要而有特色的教育活动。通过隆重而有意义的毕业典礼来展示六年来的教育成果；对学生进行一次“感恩的教育”，给小学生活画上圆满句号，展望更美好的未来。

2018年6月28日上午在学校操场举行了2018届“饮水思源 母校情深”小学毕业典礼活动。活动流程如下：

1、六年级全体学生演唱《在老师身边》。

2、升国旗、唱国歌、行队礼。

3、校长致辞。

4、毕业生代表发言。

5、家长代表发言（赠送锦旗）。

6、为老师献花与老师拥抱。

7、教师代表发言

8、宣布毕业生名单，颁发毕业证书。

9、口风琴表演《送别》。

10、六年级学生诗朗诵《告别母校》。

学校领导把毕业典礼活动作为对全体学生实施德育的重要载体，十分重视，德育处提早制定了毕业典礼活动的实施方案，精心布置，周密安排，切实保障典礼活动顺利进行、圆满成功。

迎着初升的朝阳，伴随着五星红旗的冉冉升起，学生们再次满怀激情唱响这熟悉的乐章，全体起立齐唱《国歌》，六年级全体学生最后一次用行队礼来感受这庄严的时刻。校长致辞意味深长、热情洋溢的鼓励着毕业生们无论走到哪儿都要记得学校领导、老师的教导，在以后的学习生活中真诚做人、认真做事，走向更好更高的目标。冯语涵代表全体毕业生发言，她的发言代表了在场每一位同学的心声。曾经在沙河小学度过的六年校园生活，每一个身影，每一个故事都想留在记忆中永远珍藏。他们心怀感恩，感恩母校、感恩老师、感恩同学。同学们成绩的取得离不开大家的勤奋好学，更离不开老师们的辛勤耕耘。学生们手捧鲜花为老师献上最衷心的感谢和祝福，当他们说出那句“老师 谢谢您，老师 您辛苦了”与老师相拥的时候，眼泪不禁湿润了眼眶，我们相信懂得感恩的孩子运气一定不会很差，以后有很长的路要走，一定要加油！李老师的发言一字一句都牵动着在场所有人的心，从回忆初见时的场景，到评价每一个学生，他们的身上都有那么多闪光点，尽管还是有那么的不完美，可是他们确又都是那么的可爱。天真的笑脸、爽朗的笑声，点点滴滴历历在目，字里行间中让我们感受到一个老教师对所有孩子无私的付出和疼爱。仿佛全班19名同学都是她自己的孩子，说着说着再也抑制不住心中的不舍，李老师几次哽咽，说不出话来……孩子们纷纷上台与她相拥，为她拂去脸上的泪水，感动了在场所有的人。校长用坚定的语气说到：沙河小学有这样值得尊敬的教师，不会错！现场再次响起热烈的掌声。刘主任宣读了毕业生名单，校长为优秀毕业生颁发了奖状。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。送君千里终有一别。分别只是短暂的思念，相聚才是迟到的祝福，我们欣赏了由口风琴社团给大家带来的合奏《送别》，又欣赏了由六年级全体学生表演的诗朗诵《告别母校》，他们语气坚定，眼神充满对未来的期待和信心。最后在“今天我以沙小为荣，明天沙小以我为荣”学生铿锵有力的声音中结束了本次毕业典礼。

毕业典礼表达了毕业生对母校、老师的感谢之情，本次毕业典礼相信学生会终身难忘。通过典礼的形式，对学生进行了一次 “感恩教育”，同时让学生们意识到一个学段的结束就意味着新的学段的开始，学业和人生一样，需要总结过去，重新站在起点，走向新的辉煌，教育学生立足今天，脚踏实地，朝着自己的理想奋进，对全体学生又进行了一次“理想教育”。小学生活已成过去，美好记忆铭刻心里。光明前程呈现眼前，同学们努力前行吧！

第二篇：小学XX届毕业典礼讲话稿

小学XX届毕业典礼讲话稿

尊敬的家长朋友们、亲爱的老师们、同学们：

大家好！

时光荏苒，岁月如梭，又到毕业季！XX级，XX届的573名同学完成了小学阶段的学习任务，今天就要毕业了！我代表学校和全体老师向同学们表示热烈祝贺！向毕业生的家长们表示崇高的敬意！六年的陪伴十分不易。同时感谢你们长期以来对培新小学的关心和支持!向辛勤的毕业班老师和为孩子们付出过辛劳的老师、师傅们表示崇高的敬意!感谢你们无私地奉献!

六年的小学阶段是我国最长的学段，跨度最长，变化最大，同学们从懵懂的儿童成长为青葱少年，个子长高了，块头变大了，俨然成了“小大人”。六年的时光在时间的长河里只是一瞬，在培新小学的历史上则又增添了新的一页。

如今，“安康培新”已经成为一个响当当的名字，它蕴含着从1929年至今87年丰厚的历史，87年来，从这里走出了数以万计一代代培新学子，把“培新小学”带到了世界各地，为人类社会的发展做出了自己的贡献。而培新小学从XX年9月1日到今天的历史是由各位同学和你们的家长和老师一起缔造的，我们都是培新小学这段历史的缔造者和见证者。同学们来到培新小学的时候，正值培德楼开始建设，校园的一部分成了建筑工地，你们被迫在更小的校园里上课、嬉戏玩耍，你们也为学校的建设做出了贡献。

在这六年里，在这个不大的校园里，同学们快乐地学习、生活，你们和同学、老师朝夕相处，建立了深厚的情谊。六年里，校园处处留下了你们的身影和欢声笑语。教室里，你们在老师的带领下和同学一起畅游在知识的海洋，为生命之旅打下坚实基础。教室、楼道、主席台、会议室、报告厅、大小操场、活动空间都是你们的舞台。一个个活动，一个个节日，为你们创造了锻炼的机会和展示的平台。一个个纪录，一项项荣誉，是你们成长道路上的里程碑，是送给自己和母校最好的礼物。你们还走出校园，走进社会，走进大自然，把你们的爱心送给福利院的老人和孤儿，送到山区学校小同学的心里。用你们的双手擦去母亲河身边的污渍，为荒山栽下一棵棵希望。你们还走进烈士陵园、水电厂、气象台、城市规划展览馆，接受革命传统教育、学习科学知识、了解地方文化。参加各种征文、演讲、表演、竞赛活动，展示培新小学学生的风采，获得一个又一个赞许和奖励。

如今，这些都成为过去时，化为美好的回忆，你们将走向未来。离别之际，依依不舍，就像父母面对即将远行的儿女，学校和老师有千言万语要叮嘱你们。今天，我送给同学们三句话：

第一句话：做事必先做人。“做事必先做人,人不正则事必败;人若正,则事未尽已功成矣!”这是《老残游记》里的一句话，被视为经典语录。不论现在或者将来你们干什么事情，都要先学会做人，做一个堂堂正正、有爱心、负责任，又能实现自我价值的人。我们培新小学的培养目标是：“培养具有优良品德、扎实基础、创新精神、健康体魄的人和具有传统情怀、现代意识、国际视野、独立思维的人。”我们用六年的时间教同学们学会劳动、学会勤俭，学会感恩、学会助人，学会谦让、学会宽容，学会自省、学会自律。你们都学会了吗？做到了吗？恐怕，这是我们每个人一辈子的奋斗目标。

第二句话：保持良好习惯。美国心理学家威廉·詹姆斯说：“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”习惯决定了命运，好习惯成就好人生。在小学养成的好习惯不要丢弃，比如，文明礼貌、孝敬老人、讲究卫生、遵守时间、遵守规则、自觉读书、上课积极发言、快速专心完成作业的习惯，等等。长期坚持下去，形成终身习惯，这会改变你的命运，甚至你的后代、你的家族，甚至整个民族的命运。

第三句话：坚持读书写作。希望你们保持读书这个世界上最好的习惯。爱读书、会读书，已经读了这么多同龄人没有读过的经典书籍，这是培新小学学生最值得骄傲的地方，这是你们的资本。到了中学，课业负担会加重，老师的教学方法会不同，如果处理的不好，学习成绩会暂时下降，自信心会受到打击。有的同学甚至会认为读书浪费时间，把在小学好不容易养成的读书的习惯丢掉，那样损失就太大了。读书，读好书，是在涵养你的根基，一时半会儿可能看不出效果，却能帮助你最终长成一棵参天大树。

这次，学校像去年一样，特意把新阅读研究所和北京十一中学共同研制的《中国初中生阅读书目》100种翻印后赠送给毕业生，希望你们能在初中的三年里至少把这100本书读完。还希望你们能把我们推荐的小学阶段阶梯阅读书目里没读的书读完。如果还有时间和精力的话，再读一些自己喜欢的书。人的生命的长度是有限的，读无用的、有害的书就占用了你读好书的时间。

孩子的成长离不开家庭，离不开家长的陪伴。在今天这个场合，我还要送给家长朋友们三句话：

第一句话：做好榜样。日本启蒙思想家、教育家福泽谕吉说：“家庭是培养习惯的学校，父母是培养习惯的老师。”家庭教育、父母的言传身教决定了孩子行为习惯的养成，决定了孩子一生的命运。孩子是父母的复印件，“有什么样的家长就有什么样的孩子”，父母想把孩子培养成什么样子，自己就得做出样子，榜样的力量是无穷的。

第二句话：静待花开。不要把自己的孩子去和别人家的孩子相比，每个孩子都是独一无二的，都有自己成长的规律。让孩子成长为真实的自己，活出他（她）自己的幸福，就是家长的成功。做为家长要做的，就是陪伴，用心陪伴，深度陪伴，坚持陪伴，陪伴着孩子一天天成长。养育孩子是一场修行，需用一生去完成。时光不语，静待花开。

第三句话：坚持读书。我校开展近三年的“共读共写共成长”活动激发了大部分同学的家长读书和写作的热情，也从中体会到了和孩子共读童书、共写生活的意义和乐趣。希望家长朋友们坚持读书，保持读书的好习惯。在孩子进入中学后，继续坚持和孩子共读共写，坚持读孩子读的书，寻找共同的语言密码，真正走进孩子的心灵世界，与孩子一起成长。如果你能做到了，一定会有奇迹发生!我坚信!

家长朋友们，我们的使命已经完成，现在把孩子交还到你们手中，请你们陪伴着孩子继续前行。

离别就在眼前，千言万语道不尽牵挂和留恋。孩子们，你们长大了，长大就是为了出发!

小学毕业不是终点，而是起点。今天，我们站在起航广场上，573只小船将从这里起航，搏击风浪，勇往直前，驶向更加广阔的世界，到达新的彼岸，探索未知的世界。孩子们，扬起风帆，出发吧!向着未来，向着明亮那方前进!

孩子们，欢迎你们常回家看看，培新小学永远是你们的家，永远是你们心灵的港湾。如果你累了，就回来吧!如果你受伤了，就回来吧!如果你想念母校，想念老师，就回来吧！培新小学的大门永远为你们打开。

孩子们，祝福你们!

同学们，再见！家长朋友们，再见！

谢谢孩子们!谢谢家长朋友们!谢谢老师们!

第三篇：小学毕业典礼演讲稿：感恩母校

小学毕业典礼演讲稿：感恩母校

小学毕业典礼演讲稿：感恩母校

尊敬的老师们，亲爱同学们：

大家早上好！

今天，我们演讲的题目是：《感恩母校》。

落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它大地的感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩；因为感恩才会有这个多彩的社会，因为感恩才会有真挚的友情，因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。

六年的小学时光转瞬即逝，如今的六年级，已经到了即将告别母校的时刻。小学的六年是人生的启蒙阶段，知识的积累从这里开始，习惯的养成从这里关注，人格的塑造从这里起步，快乐的童年在这里流淌，矫健的羽翼在这里丰满，七彩的梦想在这里放飞。六年，是人生中最美好的六年，是为一生奠基的六年,是终生难忘的六年。

忘不了，刚入学时老师们用温暖的大手抚慰我们想家的心灵，让我们把开元当成了自己的第二个家；忘不了，在内务整理比赛中初露锋芒的我们其实已经在老师的谆谆教诲下学会了自己飞翔；忘不了，学校的特色教育在我们身上打下了深深的烙印，让我们无论走向何方，都时刻记着原样交接、垃圾分类等良好习惯；忘不了，我们在绑腿袍比赛中曾经挥洒的汗、流过的泪以及胜利的喜悦；忘不了，各式各样的特长活动不但让我们增长了见识，更重要的让我们学会了更多的本领；忘不了，知识的积累、学习的磨练让我们面对困难时不再低头而行……

在这六年中，我忘不了您——亲爱的老师！您是一位辛勤的园丁，默默的培育着我们，从文化知识到做人道理，您如明灯一样指导着我们；从宿舍到餐厅，您无微不至的关心着我们；从教室到操场，您时时刻刻关注着我们。您就是一位慈祥的母亲，为我们操碎了心，磨破了嘴，默默无闻的奉献自己的一切！敬爱的老师，我们终归忘不了您那始终如

一、不厌其烦的淳淳教诲；忘不了您那慈祥的神情；忘不了您那关爱、期盼和鼓励的目光。

六年迷人的岁月，令人难以忘怀。在这里，有我们珍贵的回忆；在这里，有我们最知心的朋友；在这里，有师生联欢的缤纷回忆；在这里有情，有义；在这里，有苦，有乐……

然而，我们终究还是要离开。因为还有广阔天空等着我们展翅翱翔，还有更深的知识海洋等着我们去畅游探秘。小学生活，是人生的花季，是人生的驿站，更是我们求学生涯的开始。在离别之际，我们想代表所有六年级毕业生，对最可爱的开元、最敬爱的母校说：感谢您，敬爱的母校，在您的怀抱里，我们从无知变得懂事，从幼稚变得成熟，从胆小变得勇敢。今天，我们为您而骄傲；明天，您一定因我们而光荣！

第四篇：沙河营小学素质教育评价活动总结

沙河营小学素质教育评价活动总结

学校坚持正确的办学方向，全面贯彻党和国家的教育方针，以培育德、智、体、美、劳全面发展的“四有”新人为已任，确定了德育的先导.学校发扬“团结奋进求实创新”的精神，大力加强德育工作，积极推进素质教育，全面提高教育教学质量。

(一)更新教育观念，牢固树立九年义务教育的责任感

首先，树立正确的教育观、价值观和人才观。国际竞争归根到底是人才的竞争，社会主义现代化建设要实现两个根本性转变，最大障碍不是资源问题、资金问题，而是十几亿人口素质问题。因为实施素质教育是关系国家、民族前途命运的重大问题，实施素质教育是一件紧迫而伟大的教育工作。学校提出“以教学为中心，以质量求发展”的指导思想，以培养“四有”新人为根本出发点，以全面提高学生的基本素质为根本目的，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以“加强基础，发展个性”作为实施素质的基本原则。坚持以人为本，逐渐打破以学科知识为中心的教育体系，构建以人的发展为中心的教育体系，以促进人格发展、认识发展和身体发展，“五育”并举，各科教学一起抓，好、中、差生一起抓，开辟课内外两个课堂，实践“减负增效”、培养学生学会做人、学会求知、学会生活、学会劳动、学会健体、学会审美。

其次，坚持依法治校，以德治教，民-主办学，按制度办事。学校以《教育法》、《教师法》、《九年义务教育法》及教育主管部门颁布的教育行政法规和文件为依据，规范教育行为。加强行风建设，切实转变工作作风，坚持走群众路线。(二)建立一支高师德、业务精的师资队伍

俗话说：“名师出高徒”、“什么样连长带有什么样的兵”、“学高为师，身正为范”，这些都从某些方面说明只有高素质教育的教师，才能成为学生学习生活的楷模，才能塑造更多高质量的人才。加强师德师风建设。教师职业道德是师德教育最重要内容，学校以《中小学教师职业道德》为内容利用教职工会议，教研组会议组织开展学习、讨论、撰写学习心得。学校以“师德高，师风正，师纪严，师表端”作为师训，来鞭策全体教师。广大教职工能以师德规范为准则，无违法违纪行为。全体教师坚守岗位，以校为家，把主要精力投入到教育教学中，形成爱岗敬业，乐于奉献的良好教风。

(三)加强教研教改，全面提高教育教学质量 ⒈选准课题、树立典型、以点带面、逐步推进 针对教学中存在的“单”、“窄”、“死”等弊端，即教学内容单一，方法单一，范围窄

视野窄，教法死板、守旧，教师重于灌输，学生的主动性受到压抑，自学、自立能力较低。学校经过深入的调查研究，认识到必须从课堂教学入手，构造一个与素质教育相适应的现代

化教学模式，促使学生生动活泼、主动和-谐地发展，提出了“教师为主导、学生为主体、学生自主学习为主线”的教改指导思想，以优化课堂教学过程，改革教学结构入手，要求各教研组均有教研或教改课题，除了教师本人撰写论文外，更主要的是把思路及理论实施于教育教学之中。以课堂教学和学法指导为实施素质教育的突破口。为确实减轻学生过重的课业负担，提高教学质量，实现减负增效。

⒉面向全体，因材施教，分层教学，分类推进

首先，着眼整体发展，实行分层管理，分层教学，分类推进。一个学校素质教育水平的高低的重要标志是学生整体发展水平。学生学习基储接受能力等方面参差不齐，如果用同样方法，同样要求对学生进行教育，必然挫伤后进生积极性，又抑制中上学生的进取心，造成有些人“吃不饱”，而有些人“吃不消”，浪费教育资源，影响整体发展.其次，立足个体成长，发挥个性特长。每个人的个性，素质有差异，教学模式不能千篇一律，作为基础教育，学生个体以“合格+特长”为培养模式，学校根据学生兴趣、特长，成立不同学科的兴趣小组，不仅有文化学科，又有体、音、美、书法等学科的兴趣小组，各学科兴趣小组活动也全面展开，利用课外活动时间集中辅导开展活动，学校还举行各种竞赛，支持鼓励学生参加各级各类学科竞赛，均取得显著的成绩。

再者，重视扶差工作，力求共同进步。后进生转化是教学中一项长期、艰苦、细致的工作，是一项关系到学校稳定和整体办学水平提高的重点工作。首先要端正对后进生的看法，要求教师要有爱心、耐心、细心，要做到“好的学生是老师掌上明珠，后进学生是老师的朋友”，纠正克服对后进生几种不良心理：⑴偏袒心理，⑵急躁心理，⑶惩诫心理，⑷权威心理。其次，建立后进生帮教制度。每学年班科老师与后进生相挂钩，实行“一帮一”任务落实到人，建立后进生档案，进行跟踪管理，每学期科任老师要写书面总结，后进生转化成效记入教师个人业务档案，作为考评教师业务工作的一个依据。

总之，我校真正树立“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”的思想。

(四)建立教育工作评价方案和激励机制

教师的教育活动是一种辛苦的脑力劳动，应得到充分体现，才能使之获得自身价值的肯定，激发成就感，建立公平合理评价办法，从而将教师这份职业真正内化为追求实现自身价值的事业。学校构建了健康有序的竞争机制，激励先进、鞭策后进。

⒈制定班级管理和科任教师教学业务量化细则，实行班级和教学目标跟踪管理。班级管理细则分成班主任工作和班级管理两个部分，由年段长、政教处负责考评，其结果作为评选先进班级，优秀班主任和班主任调整的重要依据。

2.建立学生综合素质评价，关注学生全面发展，以德、智、体、美等方面综合评价学生为基础，充分体现个体差异，注重学生的个性、特长和发展潜能，使之适应素质教育要求，推进课程改革。

我校通过制定一系列考评办法，激发老师教育教学热情，形成良性高效竞争机制。在对教职工的“德、能、勤、绩”方面的考核，注重侧重于“德”“绩”的考核。全校绝大多数的教职工已形成暗中竞争的意识，近年来的中考成绩能初步体现出教职工投入教育教学工作的较佳效果。

(五)创设良好教育环境，坚持全面育人方针 人的发展，除了遗传因素和自身努力外，还受环境影响。青少年心理不稳定、不成熟，可塑性强，环境的潜移默化的影响更明显。学校精心设计，全面构建良好的育人环境，把学校、家庭、社会三者有机结合起来。首先，创设美观幽雅的校园环境。学校建设宣传栏、学科园地专栏、图书室、阅读室、办好校园广播，宣传标语、开展多种多样课外活动，举办校园文化节、田径运动会，举行各种专题讲座等活动丰富校园文化生活。其次，建立宽松和-谐的人际环境。在校内开展尊师爱生教育，文明礼仪教育，坚持排脱“师道尊严”的束缚，严禁体罚或变相体罚学生，搞好教师、学生、家长三点一线的关系，成立家长委员会、家长学校，建立老师家访制度等，让全社会都关心和支持学校推行素质教育。

2015年7月

第五篇：沙河小学端午节活动方案

前寺明德小学端午节活动方案

一、指导思想

中华民族传统节日是民族文化的宝贵财富，每一个传统节日都蕴涵着我们民族独特深层的精神价值观，她是我们中华民族文化的根。在弘扬和培育民族精神的教育活动中，我校以传统节日教育为切入口，将其纳入学校教育教学活动之中。通过开展传统节日教育，弘扬传统美德，提高学生对民族文化的认同感和自豪感。

二、活动的目标

围绕“我们的节日——端午节”这个主题，从“为什么要过端午节？”“端午节有哪些风俗习惯？”“你想怎样过端午节？”这三个部分入手，为学生提供研究方向，让学生成为实践活动的主角，引导学生人人动手，各个参与，自主探究，培养探究能力、创新能力、实践能力和协作能力。活动目标可归纳为：

1、通过活动让学生了解端午节的来历及风俗习惯，培养学生的好奇心和求知欲。

2、在了解端午节由来和风俗习惯时，锻炼学生通过各种渠道（书籍、报刊、网络、他人经验等）获取信息的能力。

3、通过活动，培养学生的合作意识与动手能力。

三、活动的内容

1、结合当地的实际情况，引导学生通过调查询问、网上浏览等方法搜集有关端午节的由来及一些有趣的风俗习惯，如：了解人们为什么要过端午？端午节为什么要吃粽子？人们为什么要给小孩子挂香包、戴手链和五彩线等有关情况。

让学生感受到过节的快乐。通过这样的活动让学生再畅想一下“我想怎样过端午节？”

2、引导学生搜集有关端午节的诗歌，进一步了解端午节的由来和端午节的一些风俗习惯，在此基础上可以引导学生自己尝试写一写有关端午节的诗歌。进行端午诗歌朗诵比赛。

3、引导学生尝试设计“怎样过一个独具匠心的端午节”？

四、活动安排

活动一：开展端午节赛诗会活动

各班在班主任的带领下，搜集有关诗篇，先在本班进行诗歌朗诵会，然后选派一名代表参加学校的赛诗会。

比赛时间：6月10日下午第二、三节课 比赛地点：多媒体教室 奖项设置：

低年级：一等奖1名 二等奖1名 三等奖2名 高年级：一等奖1名 二等奖1名 三等奖1名 活动二：开展“与妈妈共同包粽子”活动

在临近端午节期间，各班主任布置学生在家与妈妈共同包粽子，并写一篇日记，在班会课上与全班学生进行交流。

端午节活动方案

前 寺 明 德 小 学

二0一三年六月