少先队

第一篇：少先队

《集体的力量》教学设计

一、教学目标：

1、知识和能力目标： 通过本节课的活动，让学生体验到团结合作就是大家在互相信任、互相支持、互相配合、互相帮助中一起把事情做好。知道团结合作力量大，从而使学生认识到团结合作在人际交往中的重要性，并学会与人合作，掌握一些与人合作的经验和方法。

2、情感目标：学会从实际生活和学习中体验和感悟，学会团结合作，并在活动中感受团结合作带来成功的喜悦。

3、过程与方法：通过故事、游戏和讨论活动，让学生参与其中，让其亲身感受到团结合作带来的乐趣。活动形式：游戏、讨论。

二、活动准备：课件、一次性筷子、报纸、桌子、小卡片、一次性筷子。

三、教学过程：

（一）、激情导入--感受美（小实验：折筷子）

师：同学们，首先咱们来做一个实验。看！这是一根筷子，轻轻被折断（边说边折）。我们再试一试，五根加在一起，会怎样？（边说边折）折不动，那十根呢？（再折一折）师：我们班谁的力气大？好，你也来试一试。（教师让学生试一试）

师：老师和小朋友都折了筷子，你们发现了什么？（一根筷子容易折断，可越多越难折，团结力量大）

（二）、感知明理--理解美

讲故事

1、师：小朋友，你们喜欢听故事吗？我为大家讲个故事，你们可要仔细听，认真想。

2、教师讲故事《指头兄弟》。、提问：a 谁能把小皮球举起来？

b 那你想到了什么？

想一想

我们的五指在日常生活中还可以做什么呢？（学生大胆举例，并进行演示。）

教师小结： 对！我们的手指兄弟，各有个的本领，只有团结起来力量才大。不仅我们人类需要团结，动物也不例外，请看下面的故事。

师：我现在有个问题要问大家：那么小的蚂蚁怎么会战胜比起它来说那么庞大的螳螂呢？

师：小小的蚂蚁的生活中都需要团结合作。想想，我们人类的生活中有什么地方需要合作呀？

（三）、活动实践―体会美

试一试：（搬桌子）

1、师：小朋友们，老师想要一张桌子放东西，谁能帮我把后面的那张小桌子搬到前面来。（指名两位学生搬）、谢谢你们，你们搬得又快又好，真聪明！

3、再请两位同学试一试，按老师的要求搬。（要求：一位同学往左拉，一位同学往右拉，请你们把桌子搬回原。）

4、学生按老师的要求搬桌子。

5、师：为什么后面这一组同学没把桌子搬回去呢？

6、师： 现在再请你们搬一搬，把桌子送回去，好吗？ 教师小结：我们把掌声送给他们。做任何事情都要团结一心，齐心合力，劲往一处使，动脑筋，想办法，才能达到目的。

（四）、感情升华

1、教师总结：一个人的力量是很小的，大家只有团结起来，力量才是最大的，大家团结在一起，一起学习，一起活动，共同努力，才能把我们班建设得更好。老师希望同学们从现在起能手拉手，心连心，为创建和谐、美好的班集体做出自己的贡献。

2、播放歌曲《团结就是力量》结束

《争当礼仪之星》少先队活动课教案

活动目标: 通过主题班会活动，使队员们日常学习和生活中不良行为习惯得到一定程度的纠正，树立文明意识。把礼仪常规贯穿到歌谣、小品、朗诵等各种表演形式之中，让队员们受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得文明礼仪对于每个人成长和立足于社会的重要性。明白当代队员们要养成良好的文明内涵，从小事做起，从身边的事做起。

活动内容: 使队员们日常学习和生活中不良行为习惯得到一定程度的纠正，树立文明意识。让队员们受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得文明礼仪对于每个人成长和立足于社会的重要性。活动准备: 优教通视频资料

活动过程:

一、导入环节 主持人：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼仪是中华民族的优良传统，同学们是我们学校的主人，因此，你们的形象，就代表着学校的形象；你们的文明礼貌程度，很大程度上决定了我们学校的文明礼貌程度。在校园和社会日常生活中中，有哪些应该注意的礼仪常识？构建社会主义和谐社会，是现代文明的体现。作为当代的队员们，应当把礼仪作为一门必修的课程来学习。提问：大家都知道什么是礼仪吗？（请同学讲解自己所理解礼仪的含义）

辅导员讲解：礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成，并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来。对一个人来说，礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，对一个社会来说，礼仪是一个国家社会文明程序、道德风尚和生活习惯的反映。重视、开展礼仪教育已成为道德实践的一个重要内容。

二、揭示环节

1、校园文明礼仪

2、主持人：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。“礼学”是中国文化的重要组成部分。在中国，自古以来，讲究做人要懂得礼貌谦让，因此中国被称为“文章华国，诗礼传家”，被称为“文明礼仪之邦”。下面我们来看古人们在待人接物等方面有什么要求？（观看录像资料）主持人：中国古代的礼仪规范不断发展改革形成了我们的现代文明礼仪，在校园这个既庄严又活泼、既紧张又文明的环境中，我们不仅要学好文化知识，还要自觉加强道德修养，讲礼貌，懂礼仪，做一个文明队员们。礼仪举止包含了许多内容，你知道有哪些校园礼仪吗？队员们自由发言。主持人：规范的校园礼仪是怎样的呢？下面请欣赏XXX同学等表演的几种最基本的礼仪形式。李梦盈等表演校园礼仪：正确的走姿、正确的站姿、正确的坐姿、交往礼仪、课堂礼仪、课间礼仪、服务礼仪、图书馆礼仪、集会礼仪、问候老师等。主持人：这是我们常用的校园礼仪，对于我们队员们来讲，如果连这些小队员们就应该具备的礼仪都不能做到的话，真的是惭愧至极。（抽队员们进行模仿，自由发言

3、社会文明礼仪 主持人：在学校要讲文明，那么在社会日常交往中，我们应该怎么做呢？下面到了抢答时间。a、使用电话的礼仪？ b、公共场所使用手机礼仪？ c、收发手机短信礼仪？ d、握手的礼仪？ e、公交车礼仪？ 分别队员们回答后，主持人说出正确答案。

3、什么是良好文明礼仪？（规范+个性），（大气+小节），（适度+风度）

4、班级文明公约（1）热爱祖国、热爱人民、热爱学校、热爱班级、集体荣誉感强。（2）尊师守纪、孝敬父母、团结同学、积极向上、乐于助人。（3）不迟到、不早退，仪容仪表符合队员们标准。（4）坚持参加两操并认真做好。（5）做好值日工作，维护公共卫生，养成良好卫生劳动习惯。（6）上课做到专心致志，认真听讲，主动发言并积极参与课堂活动，课后自觉做好预、复习工作。（7）勤学好问，积极进取，坚持不懈，追求卓越。（8）积极参与班级、学校组织的各项活动，多为班级、学校做贡献。（9）严禁酗酒、打架斗殴，顶撞老师，（10）提高自身素养，做一名有现代教养的队员们。

三、文明礼仪大讨论：（1）生活的细节多如牛毛，在你眼中，我们生活的地方里有哪些不文明行为或者说失礼行为让你厌恶和鄙弃？（队员们讨论发表）（2）班长、学习委员谈谈自己对文明礼仪的看法（3）总结出十条队员们不文明的行为：

1、考试作弊；

2、在校园内抽烟、酗酒、聚众赌博；

3、在教室等学习场所喧哗吵闹，影响他人学习；

4、休息时间吵闹，影响他人休息；午休时间，给老师打电话；

5、给老师、同学起绰号；

6、随意吐痰，乱扔果皮纸屑；

7、课堂不文明，不尊重老师；

8、破坏校内公共设施、设备；

9、在桌椅、图书和教室、宿舍墙上乱涂乱画；

10、买饭菜时随意插队。

四、加强环节 礼仪小故事

孔融让梨 孔融（153—208年），鲁国人（今山东曲阜），是东汉末年著名的文学家，建安七子之一，他的文学创作深受魏文帝曹丕的推崇。据史书记载，孔融幼时不但非常聪明，而且还是一个注重兄弟之礼、互助友爱的典型。孔融四岁的时候，常常和哥哥一块吃梨。每次，孔融总是拿一个最小的梨子。有一次，爸爸看见了，问道：“你为什么总是拿小的而不拿大的呢？”孔融说：“我是弟弟，年龄最小，应该吃小的，大的还是让给哥哥吃吧！” 孔融小小年纪就懂得兄弟姐妹相互礼让、相互帮助、团结友爱的道理，使全家人都感到惊喜。从此，孔融让梨的故事也就流传千载，成为团结友爱的典范。

五、活动总结。

主持人：同学们，今天我们学习了很多礼仪方面的知识，作为一名新时代的队员们，我们要做的不仅仅是今天所介绍的表面上的礼仪，而是要通过这些日常小事的积累，从外到内改造自己，做一个文明队员们，做一个文明人。

《我们从小学雷锋》主题班会

一、活动目的1、通过雷锋的生平简介及真实的故事，使学生知道雷锋的一生是全心全意为人民服务的一生，从而激发学生自觉地向雷锋叔叔学习。学习雷锋的格言。

2、寻找介绍生活中的“雷锋”，使学生知道雷锋精神已在班集体中、在学校中、在社会上生根发芽，开花结果。号召更多的小朋友向雷锋学习。

二、活动准备

1、收集一些雷锋生前的格言和先进事迹。

2、观察生活中的小雷锋。

三、中队长宣布活动开始

四、活动过程

1、主持人甲：同学们，你们知道每年的3月5日是什么日吗？是呀，雷锋一个多么熟悉的名字！雷锋1940年出生在湖南望城县人一个贫苦的农民家庭里，7岁就失去了父母，成了孤儿。解放后，在党和政府的培养下，成为一名光荣的人民解放军战士。平时他勤勤恳恳、踏踏实实，从平凡的小事做起，全心全意为人民服务。为此，他多次立功。1962年8月15日雪锋因公牺牲时，年仅22岁。1963年1月7日国防部命名他生前所在的班为“雷锋班”。同年3月5日毛泽东亲笔题词“向雷锋同志学习”。雷锋的一生虽然短暂，但他的光辉形象却永远留在世人的心中。让我们一起回忆一下雷锋的故事吧！

（1）、讲雷锋故事

故事

（一）人民的勤务员

雷锋自己十分节俭，一双袜子补了又补还舍不得更换，却用自己每月仅有的6元津贴为全班战友们购买了学习书籍。他不仅自己认真学习，而且带动战友们学习，帮助战友们提高思想觉悟。1960年，辽宁遭受重大水灾。雷锋悄悄给受灾的战友王大力家寄去了20元钱。在出发去灾区救灾时他又把100元钱以一名解放军战士的名义捐给抗洪救灾第一线。

故事

（二）助人为乐

一天，雷锋因公出差，踏上了从抚顺开在沈阳的列车。上了车，他看到旅客很多，连忙把自己的座位让给了一位老人。他看到列车员很忙，就又动手帮着扫地板，擦玻璃，收拾小桌子，给旅客倒水，帮助妇女抱孩子，给老年人找座位，帮助中途下车的旅客拿东西。一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得满头大汗，快过来歇歇吧！”“我不累。”雷锋叔叔是永远不知道累的。

主持人乙：同学们，雷锋的故事，当然不止这些！雷锋的故事向我们展示了什么是全心全意为人民服务！所以，我们一直在寻找着雷峰的足迹，请听诗朗诵《寻找雷锋的足迹》

2、读雷锋格言

主持人乙：说起雷锋，我们就不忘提起雷锋日记！雷锋在数百篇日记里，记录了他成长的足迹，总结出许多人生的格言，留给我们一笔宝贵的精神财富。

①人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去……

②一滴水只有放进大海才永远不干，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候，才能有力量。

③一块好好的木板，钉子为什么能打进去因为钉子有两个长处：一个是挤劲，一个是钻劲。我们在学习上也要提倡这种“钉子”精神。

④风里雨里，泥里水里，哪里有艰苦哪里就有他的身影。

3、评小雷锋

（1）雷锋已经离开我们很久了，但我们都知道雷锋，并处处向雷锋叔叔学习，在我们的生活涌现了许多新雷锋、小雷锋，你发现了吗？

找找生活中的小雷锋，并说说他们的事迹。评评我班的小雷锋。

（2）我们找到了那么多的小雷锋，你想对他们说些什么？那你以后有什么打算？让我们一起表一表决心吧

（3）结合三八“妇女节”，我们中队举行“妈妈您辛苦了，我们永远爱您”活动。为妈妈做一件好事：有的队员给妈妈端洗脚水，帮妈妈做饭，洗衣服等，从中体会妈妈的辛苦。有的队员把自己内心真实的感受用笔写下来，请听张佳媛的《妈妈，我想对您说》。

（4）结合3月5日的植树节，我们中队进行爱护花草树木的教育，进行松土、施肥、浇水，并对卫生区进行彻底清理，杜绝死角。

（5）在学校里、在街上看见有困难的人，我们主动伸出热情之手去帮助他们。

4、齐唱《学习雷锋好榜样》。

5、全班朗诵：《雷锋和我们在一起》

乘着温暖的春风，我们四处寻觅，啊，终于找到了，雷锋叔叔原来就和我们在一起。他和诚实的孩子在一起，他和勤劳的孩子在一起，他和爱学习的孩子在一起，他和关心别人的孩子在一起。在这里，我要唱一个人。

他不是将军，却立了无数功勋；他不是文豪，却写下不朽诗文； 他如此平凡，如此年青，象一滴小小的春雨，却渗透亿万人的心!为什么呵为什么，十亿人民的心里，都念着这个二十二岁士兵的姓名? 他呵，是一滴水，却能够反映了整个太阳的光辉!他呵，是刚展翅的鸟，却能够一心向着党飞!他呵，是才点亮的灯，只不过每一分光都没浪费!他呵，是刚敲响的鼓，却能把 每一声都化成雷!呵雷锋!你不为自己编歌曲，你不为自己织罗衣；你不为自己梳羽毛，你不为个人流一滴泪。呵雷锋!你，《国际歌》里的一个音符，你，红旗上的一根纤维；你，花丛中的红花一瓣。你，浪花里的一滴水!青春!永生!壮丽!看列兵雷锋呵，一步一个回声，一步一个歌曲，直晌透在未来的无穷纪!

四、活动总结

辅导员讲话：通过这次活动，大家体会到：“学雷锋”的目的不是为了得到别人的赞赏与表扬，学习雷锋精神要从自己做起，从身边的小事做起，关心每个人，关心每件事，同学相处要像兄弟姐妹般相亲相爱，生活处处才能都洋溢着和谐融洽的温暖。我们应该在日常的生活中发扬雷锋精神，使其成为生活的一部分，让雷锋精神成为我们的一份良好品格。最后希望大家能够发现多一些身边的“小雷锋”，更希望大家成为“小雷锋”吧！

五、退旗

六、宣布活动到此结束。

第二篇：少先队

少先队入队宣誓词

我是中国少年先锋队队员，我在队旗下宣誓：我决心遵照中国共-产-党的教导，好好学习，好好劳动，好好工作，准备着，为共-产主义事业，贡献出一切力量!

宣誓人：

少先队知识

一、我们的队名：中国少年先锋队。

二、我们队的创立者和领导者：中国共-产-党。

三、我们队的性质：是中国少年儿童的群众组织，是少年儿童学习共-产主义的学校，是建设社会主义和共-产主义的预备队。

四、我们队的目的：团结教育少年儿童，听党的话，爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱护公共财物。努力学习，锻炼身体，参与实践，培养能力，立志为建设有中国特色的社会主义现代化强国贡献力量，努力成长为社会主义现代化建设需要的合格人才，做共-产主义事业的接-班人。

五、我们的队旗、队徽：五角星加火炬的红旗是我们的队旗。五角星代表中国共-产-党的领导，火炬象征光明，红旗象征革命胜利。

五角星加火炬和写有“中国少先队”的红色授带组成我们的队徽。

六、我们的标志：红领巾。它代表红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成。每个队员都应该佩带它和爱护它，为它增添新的荣誉。

七、我们的队礼：右手五指并拢，高举头上。它表示人民的利益高于一切。

八、我们的呼号：“准备着：为共-产主义事业而奋斗!”回答：“时刻准备着!”

九、我们的作风：诚实、勇敢、活泼、团结。

十、我们的队员：凡是7周岁到14周岁的少年儿童，愿意参加少先队，愿意遵守队章，向中队委员会提出申请，经中队委员会批准，就成为队员。

队员入队要为人民做一件好事，要举行入队仪式。队员是少先队组织的主人，在队里都有选举权和被选举权，可以对队的工作和队的活动提出意见和要求。

每个队员都要遵守纪律，服从队的决议，积极参加 队的活动，做好队交给的工作，热心为大家服务。

优秀的少先队员可以由队组织推荐作为共青团的发展对象。

队员由一个大队转到另一个大队，要带上队员登记表，到新的大队报到。超过14周岁的队员应该离队。由大队举行离队仪式。

十一、我们的组织：在学校(或村)建立大队或中 队，中队下设小队。小队由 5至 13人组成，设正副小队长。中队由两个以上的小队组成，成立中队委员会，由3至7人组成。大队由两个以上的中队组成，成立大队委员会，由7至13人组成。小队和中队、大队委员会都由队员选举产生。半年或一年选举一次。大队和中队委员会可以根据工作需要设队长、副队长、旗手和学习、劳动、文娱、体育、组织、宣传等委员。

十二、我们的活动：举行队会，组织参观、访问、野营、旅行、故事会，开展文化科学、娱乐游戏、军事体育等各种有意义有趣味的活动，以及参加力所能及的公益劳动和社会工作。

十三、我们队的奖励和处分办法：队负和队的组织在学习、劳动和活动中，表现积极、主动，做出优异成绩的，由队的组织或报共青团组织给以表扬和奖励。

队负犯了严重错误，经过队组织的耐心帮助，仍不改正，应给以处分。处分分警告、留队察看、停止队籍3种。警告处分在中队会上讨论通过。留队察看、停止队籍的处分要经大队委员会讨论通过。停止队籍还要报学校(或村)团组织批准。讨论队员处分的中队会要有队员本人参加，并可申诉意见。

受警告、留队察看处分的从员，改正了错误，分别经中队、大队委员会讨论通过，可撤销处分。停止队籍的队页改正了错误，经大队委员会讨论通过，可以恢复队籍。

十四、我们的辅导员：由共青团选派优秀团员或

聘请思想进步、作风正派、知识丰富、热爱少年儿童的教师以及各条战线的先进人物来担任。他们是少先队员亲密的朋友和指导者，帮助中队或大队委员会进行工作，组织活动。

十五、全国和地方各级少先队工作委员会，是全国和地方少先队经常性工作的领导机构，由同级少先队代表大会选举产生。

第三篇：少先队

开发区中心校2010--2011学第二学期

少先队工作计划

沈阳法库经济开发区中心校

2011年3月1日

开发区中心校2010--2011学第二学期

少先队工作计划

一、指导思想

本学期，我校少先队工作将深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，认真落实胡锦涛总书记在建队60周年座谈会上的贺信精神，以培养少年儿童创新精神和实践能力为核心内容，全面推进素质教育。以公民道德建设实施纲要为指导，狠抓养成教育，以爱国主义教育为主线，以少先队活动为载体，开展丰富多彩的教育活动，把我校的少先队工作推上一个新的台阶。

二、具体工作目标及要求： 工作目标：

1.进一步加强“四好少年”评选（争当热爱祖国、理想远大的好少年，争当勤奋学习、追求上进的好少年，争当品德优良、团结友爱的好少年，争当体魄强健、活泼开朗的好少年）。

2.加强少先队员的社会主义荣辱观“八荣八耻”教育。

3.深入细致的开展丰富多彩的校园文化活动。

4.深入开展国学教育，切实加强少年儿童的思想道德教育。

具体措施：

（一）坚持以思想引领为根本任务，切实加强少年儿童思想道德建设

认真贯彻执行《公民道德建设实施纲要》，切实加强少年儿童思想道德教育。以爱国主义为龙头，继续对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义的思想教育，从大事着眼、小处着手，从做人与做事的角度，从新世纪对人才要求的高度，抓紧、抓实行为养成教育，纪律法制教育，中华民族传统美德教育，通过落实《小学生日常行为规范》、国学教材《弟子规》学习，努力把基本的做人与做事的道理转化为少年儿童的内在品质，培养学生爱自然、爱他人、爱自己的情感，从小做个好公民。

（二）坚持以夯实基础工作为保障，切实加强素质建设

1.继续狠抓学生的常规教育。

以学生日常行为规范为依据，以养成教育为重点，以创建文明班级为载体，进一步强化养成教育提示卡学习，以学生文明礼仪教育为突破口，从细微处入手，加强学生行为习惯的养成教育，着重培养学生良好的行为习惯。

强化常规工作的检查、评比制度，调动学生积极性及自我管理意识，树立良好的学风和校风。

2.抓好每月的主题教育。以“体验教育”为基本途径，从学生的实际需要出发，组织好每月主题教育，践行“活动中育德，生活中育人”，提高少先队教育实效。

（三）坚持以体验教育为基本途径，竭诚服务少年儿童全面发展

对于在成长起步阶段的少年儿童，创新精神和实践能力的培养就是要培养他们的创新勇气、创新意识、创新思维和创新技能，为他们将来成为各行各业的创造者奠定基础。因此，我校要以少年儿童为主体，以学校为主阵地，密切联系社会、家庭，开展丰富多彩的生活实践活动，全面提高学生的素质。

1.进一步深化“家长学校”。教育好下一代不是一朝一夕的事，也不是靠学校或家庭单方面能解决的。它是一项需要全社会共同努力的长远之计。本学期继续开展“家校携手育英才”活动，共同探讨教育经验。2.开展“争当升旗手”活动。各中队要积极推荐有特长、为校为班争光的队员为“光荣升旗手”，让全体队员学有榜样，赶有目标。

3.继续开展“黑板报检查评比”。黑板报由学生自己组稿，版面设计，书写，做到每月更换一期，使其起到宣传教育作用、美化环境的同时，更培养学生的能力。

(四)坚持以自身建设为关键举措，全面推动少先队事业长效发展

1.加强辅导员队伍建设。辅导员要自觉性学习，积极参加各种理论培训，不断提高自身素质；同时发挥优秀辅导员在工作中的“传、帮、带”作用。定期有针对性，实效性地开展学习讨论、经验交流。

2.加强中队建设。目前，大部分学生在班级中都处于一种被管理的状态，少数小干部则处于一种特权状态，代班主任管理同学。针对这种现状，我们将“把班级还给学生，让班级充满成长气息”作为学校班级建设转型的一个价值指向，研究如何通过学生在班级的日常生活实践和参与集中的、有主题的班级活动，促使班级同伴群体和群体中每一个个体健康、主动发展。具体而言，加强班级建设主要包括组织制度建设、文化建设和系列班级活动建设。

一是加强班级组织建设。

变革传统的班干部制度，把管理权还给学生。班干部实行轮换制，增强学生 承受群体地位变化、抗挫折的能力和自信心；在职责规定上，强调班干部要为同学服务、多承担班级公共事务，善于收集意见，主动创造性参与班级策划。

二是加强班级文化建设。其中，最显性的是教室环境布置，最隐性的是班级 人际关系与班风，处于中间层次上的是班级的制度、学习成绩、各项比赛获奖等方面的情况。

三是加强班级系列活动建设。以满足和提升学生成长发展需要为前提，组织、开展好两大领域（与外部世界发生关系的领域和直接与学生自我发展相关的领域）的活动。

四是进一步落实好红领巾监督岗。3.加强对小干部的培养。设立大队委每月例会制度，加强对队干部的教育和培训，实行民主选举和队干部轮换相结合的少先队小干部任职制度，并加强对他们的思想教育、技能培训。

4.加强小记者站建设。本学期选取优秀学生代表组建小记者站,为校园广播站供稿。

三、月度工作安排 三月份工作要点：

1.各班以“学雷锋、树新风 ”为主题召开一次主题班队会。2.以“三八妇女节”为契机开展感恩教育活动。

3.组建小记者站。（各校的小记者站站长8:40分到太阳升小学参加法库县教育局团委小记者成立启动仪式）。

4.继续开展“争做四好少年”系列活动。

5.开展学校大队委竞聘（此项活动为本月的主题活动）。

四月份工作要点：

1.结合清明节，对学生进行爱国主义教育和革命传统教育。

2.开展“五大教育”（善良教育、爱心教育、纪律教育、修养教育、孝心 教育）。

3.英雄中队活动。

五月份工作要点：

1．开展“党是阳光，我是花”征文活动（字数800字以内，在封皮上写清学校、班级、姓名、指导教师，月底报中心校5份）

2．月底开展庆六一汇演（此项活动为本月的主题活动）。

六、七月份作要点：

1．6月5日是世界环境日，各中队开展环保教育主题队会活动。

2．评选四好少年、少先队员、优秀中队、优秀辅导员（此项活动以教育局团委下发的指标为准）。3．布置暑假生活安排。

4.写好本学期少先队工作总结。

沈阳法库经济开发区中心校

2011年3月1日

第四篇：少先队2010

2009—2010第二学期城建小学少先队工作总结

本学期我校的少先队工作坚持以“十七大”重要思想和科学发展观为指导，认真贯彻胡锦涛总书记对少年儿童提出的“争当四个好少年”要求，以丰富多彩的活动为渠道切实加强少先队员思想道德教育；结合我校实际努力加强少先队队伍建设，深化少先队管理，使学校少先队工作的针对性和实效性得以提高，努力实现了本学期少先队工作目标的要求，现作如下小结：

一、完善各项制度，切实抓好少先队队伍建设。

1、加强辅导员的队伍建设。我们加强了中队辅导员的聘任和培训工作，落实辅导员的有关政策，为辅导员的学习、工作、创造良好的环境和条件，学校定期召开辅导员会议，组织辅导员参加上级专业培训学习，提高辅导员的少先队工作水平。

2.加强少先队阵地建设，用好队室。继续办好学校红领巾广播站，组建了撰稿小组；广播站为培养队员们的创新实践能力创造了良好的条件,丰富了校园文化生活，创设浓厚的文化氛围。抓好大、中队宣传阵地的建设，学习园地、板报、队角的内容要求丰富多彩，每月确定教育主题并进行评比。

3、坚持“值日小队”的检查评比制度。每天值日小队的成员和值日教师、卫生监督员的检查结合起来，每天检查，每周评比，督促队员的一言一行，检查校园的清洁卫生，使校园越来越干净，队员的言行举止越来越文明。

二、开展丰富多彩的体验教育，全面提高少先队员的整体素质。

我们整合各项学科活动以及综合实践活动，对少先队员进行综合素质教育，有计划、有系统地引导少先队员积极主动地参与各项活动，并在活动中增长才干，发展个性，自主成长。

三月感恩节：今年3月，我校开展了校园“感恩节”系列活动。我们在校园中积极开展“学会感恩”教育活动，以“感恩在心，感谢在行”为活动口号，一、二年级少先队员开展“感恩卡”制作活动，三、四年级少先队员结合“三•八劳动妇女节”开展“写给妈妈的三句话”活动，五、六年级少先队员开展“当家体验日”活动。通过为期一个月的丰富活动，让孩子自己用眼睛去看，用耳朵去听，用心灵去感受，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，以一颗感恩的心去面对身边的人，为营造和谐社会打下了良好的基础。

四月读书节：在书香满溢的四月，我校开展了校园“读书节”系列活动。首先是利用综合实践活动，利用中队活动课开展了低年级“读童话故事，品快乐童年”故事大赛活动，对少先队员进行了一场美文的心灵熏陶；接着我们在全校广泛开展了读书征文与读书交流会活动；各中队以自己班的特色进行诵读比赛。全校全员参与，形式多种多样、内容丰富多彩；队员们个个全情投入，运用表情、手势、音乐、等辅助手段加强了诵读的艺术感染力。此次比赛的举办对于引导少先队员博览群书，倡导诵读经典美文，陶冶少先队员文化情操起到了良好的推动作用，极大地激发了少先队员的读书热情，浓厚了校园文化氛围。

五月艺术节：在少代会和儿童节到来之际，我们开展了“画出心声、舞出风采、游出快乐”艺术节活动：一到五年级各中队队员开展书法、绘画活动，以“向少代会献礼，欢庆六一”和“文明迎世博、迎亚运”为表现主题，自主创作书法或绘画作品参与校级比赛和市级比赛；六一当日全校举行快乐游园活动。各中队发挥自己聪明才智，装扮教室，准备活动。在活动中安排的一系列活动，队员们都踊跃参与，感受到了节日的快乐。

为更好地贯彻落实胡锦涛总书记致中国少年先锋队建队60周年贺信精神，积极响应“争当四个好少年”的号召，营造热情服务少年儿童，促进少年儿童健康成长的良好氛围，我校开展了“争当四个好少年”的系列活动：开学典礼上，张校长就对师生们提出了新学期的要求—知礼仪，会学习，争做四个好少年，用良好的文明礼仪迎接世博会；结合传统节日清明节的到来，我们组织少先队员代表来到解放广场纪念碑前祭扫革命先烈，队员们在巍峨雄伟的纪念碑前献上花圈表达崇敬之情，并以红领巾的名义宣誓：继承先烈遗志，争当“四好少年”！四月中旬我们开展了全校性的以“争做四好”为主题的中队活动，将争当四好进一步深入。音乐课上唱起了“争当四个好少年”的童谣，用行动表现出了他们奋勇争先的决心与信心。

三、做好常规工作，成果显著。

“六一”期间，在吴川市举办的一系列活动中，我校李振福、刘琴老师指导学生参加书法、美术比赛有十多人次获奖；吴嘉敏获得英语讲故事比赛一等奖。在取得成绩的同时涌现出一批先进的德班集体和个人：我校少先队被评为湛江市红旗大队，五（8）中队评为吴川市先进中队；陈雁等四名学生被评为吴川市的优秀少先队员；陈程丹等70名学生评为梅录街道优秀少先队员；吴丽燕等8位老师评为优秀辅导员。本学期，我校成功的地承办了由市教育局主办的“2010吴川市少先队工作现场会”，观摩了由林颖老师组织的中队主题会。并向全市各校推广我校红领巾广播站的具体做法。获得各级领导及与会的辅导员一致好评。

四、今后工作设想。

我校本学期的少先队工作做得较为扎实，较好地完成了学校交给的各种任务，通过少先队工作的开展，学生的思想素质提高了，行为更为规范了，遵守纪律的观念更强了，为学校其他工作的顺利开展打下了良好的基础。同时，本学期的少先队工作仍存在一些不足。比如：一些学生还是不能养成爱护公共卫生的习惯，破坏校园卫生的情况时有发生，学生的放学排队还不能形成严明的纪律，还有冲队和不排队的陋习。因此，下个学期，我们要更重视少先队工作，发扬优点，弥补不足，认真向别校学习经验，以便让我校的少先队工作更上一层楼，更好地为学校的教学工作服务，培养出德、智、体、美、劳等全面发展的社会主义建设者和接班人。

第五篇：少先队

柘林学校2010学年第一学期少先队工作计划

一、指导思想：

本学期我们学校以全国少代会报告主题“高举队旗跟党走，为着理想勇敢前进”为统领，以“红领巾争当四好，让城市更美好”为重点，紧紧跟随“少先队创先争优活动这一主线，依据学校工作实际，大队部以“感恩、爱国、勤奋、活泼”为主题，扎实有效、系统有序地开展少先队工作。通过主题活动、规范常规、社会实践等有效途径，让全校少年儿童在少先队组织中勤奋学习，快乐生活、全面发展。

二、主要工作

(一)、加强少先队基础建设

1、少先队阵地建设

加强少先队基础建设，重视少先队活动及阵地建设，充分发挥鼓号队、队室、红领巾广播等宣传作用。积极鼓励辅导员及队干部参加各项活动，促进我校少先队工作再上新台阶。A队室建设(11月开始)队室布置（落实负责人员）

值勤（每天落实执勤、记录、打扫卫生的人员）

整理（每月安排部分委员对一个月内的资料进行整理）

召开例会（每月规定时间在队室内进行例会）b红领巾广播台建设

每周广播主题内容确定

每周进行两次（周二为卫生广播、周四为红领巾广播）

做好广播稿的整理归档工作

c继续实施行为规范检查员制度，通过对行为示范员的考核，加强建设少先队自主管理。

选拔行为规范优秀的队员（要求：”五个一”表现突出）

培训检查人员

大队长带领行规检查员对各中队进行专项突击检查，项目包括（个人卫生、三戴、队及为老师做好事等“五个一“活动情况）。从而让学生提高意识，做到时时讲文明、刻刻守纪律。

2、小干部队伍建设

加强少先队小干部队伍的建设，提高我校小干部能力，发挥小干部的聪明才智，对小干部的培训、提高十分需要。

a加强对队干部的培训，9月初确定各中队队干部人员和职责，制定好培训计划，联系有关老师（美术、音乐、体育等学科），10月初开始进行有针对性的培训，本学期主要对体育委员、宣传委员、卫生委员进行培训，提高小干部独立工作的能力。主要途径：

b值周中队继续开展，成立大队部自律部负责对各中队值周工作进行评估。依照往年的经验，每周由5 ~8年级的中队担任对全校所有中队包括文明礼仪、卫生习惯、遵守校纪等方面的检查，目的在于让队员成为学校的主人，担负起美化校园的职责。

c完善星级示范班评比制度。通过评比提高队员们的集体意识和主人翁意识。评比内容主要参照各项检查情况及活动情况，另见评比细则。

3、辅导员队伍建设

a针对学校本学期又引进大量新教师并聘为中队辅导员这一实际情况，加强对新辅导员辅导。

紧紧抓住静安教育局托管这个大好时机，继续聘请民立中学的资深优秀班主任王老师做导师，开设中队辅导员咨询室，以专家讲座、个别访谈、专家咨询等方式对新辅导员们开展培训。希望通过提高新辅导员的能力来带动学校的中队辅导员的工作，树立少先队辅导员的良好形象。本学期主要针对案例撰写和计划制定进行培训。

b继续抓好全体中队辅导员培训，通过两周一次的中队辅导员例会，提高中对辅导员工作能力。例会主要内容有常规、专项工作能力培训（如：如何制定计划、召开中队会、建设小干部队伍等）

(二)、加强少先队主题活动

1、“爱祖国、爱领巾”建国建队61周年纪念主题教育（9—1月）

我校少先队员中广泛开展理想教育，引导队员树立对自身、对组织、对国家的正确理想，形成“从小树理想，长大做主人“的志向。全校开展“从小树理想、践行四个一”活动是十分迫切的。活动流程如下：

a介绍祖国、少先队的历史，让队员们明确现在的生活值得珍惜。

具体过程可大致如下： 国庆前各中队进行布置：

1—2年级：知道近百年来五位了不起的中国人。3—4年级：会说一件改革开放以来了不起的中国事。

5—6年级：夸夸我们美丽的校园（教室新、环境美、老师好、同学亲等等）。可以通过画画 或写文章来表达。

7—9年级：设计一幅“家乡新貌”的剪贴报或小报。（外来民工可以写自己家乡，也可以写上海；本地学生写奉贤的变化。）

按照上述要求，要求队员在国庆假期中进行搜集资料或制作。国庆假期后开展一次中队主题队会会讨论收获。

b以“学习争优秀、队礼争规范、行动最矫健、活动最有序”为要求评选“红领巾小标兵”（每月被评为行为规范示范员的队员选拔，其中连续4月当选规范示范员必当选“红领巾小标兵”），发挥示范和监督作用。

2、“世博文明讲礼仪、感恩教师五个一”教师节感恩活动（9月）

本着坚持“儿童为本、道德为先、队建为基、实践体验为途径、发展为重”的工作理念，通过少年儿童为自己身边的老师以向老师敬一个规范的队礼、独立完成每一次作业、改掉一个坏习惯、每月为老师做一件力所能及的小事、向老师

表一下自己的心意。通过活动提升学生对关心自己的人产生感恩之情，学会感恩，进而学会用行动来回报别人。

通过周四（9月9日）红领巾广播向全校少先队员们发出倡议，并在广播同时带领少先队员们向在教室里指导大家的老师们行一个队礼，问一声好。活动过程如下：

a大队部发出主题活动倡议，为教师节做准备。

b通过红领巾广播为老师点歌，感谢老师为我们付出的辛勤劳动。C从教师节开始，做好对队员“五个一“活动情况的监督工作。d年级组长进行评选“亲力亲为”奖。e利用升旗仪式，大队部负责颁奖。

3、“会读书、读好书”读书月活动

a三年级队员：“学队报——《时刻准备着》”知识竞赛（9月到12月）

积极发挥《时刻准备着》、《少先队活动》等队报、队刊的作用。强化“队建为基”的基本理念，通过读报、竞赛加深对对知识了解。组织小学部三年级队员集体学习《时刻准备着》队报，选拔学习认真的队员对队刊中的知识竞赛题进行整理、背诵。

11月进行初赛。12月参加区级比赛。

b读书节活动：11月初读书节活动启动，主题：“会读书、读好书”。

各班美化读书角（第9周）

分年级进行“读书小能手”评比准备：1~2年级读书摘记卡；三年级队报知识学习、整理；四~五年级互相推荐一本好书；六~九年级介绍读书小窍门。各中队内进行评比优秀作品展示在读书角并上交年级组参加：读书小能手“评比。

4、“安全步行月”，雏鹰世博文明行动（9、10）

遵守交通法规是每个公民应该做到的。向队员宣传交通法规知识，张贴宣传画，让队员了解遵守交通法规的重要性,并且学会自我保护，从小增强自我保

护意识。广泛传播“小手牵大手”理念，推进雏鹰世博文明行动等迎世博系列活动。通过少先队员自身文明意识的提高，影响家庭，带动社会。

具体活动：

A听一次报告（请校外辅导员讲讲关于自我保护方面的知识）。B做到文明乘车，主动让座。

C外出过马路走人行道，放学后直接回家，不逗留在外。

5、“我爱运动——奇奇运动会”（10—1）

要求学生多元发展，不可或缺的就是体育锻炼，区里的第六届奇奇运动会和我校的 “跳、踢、拍” 冬季运动会，利用每天早晨的晨练和周四的阳光体育活动时间进行练习，让队员们出来运动、锻炼、竞赛，提高他们的身体素质、团队的凝聚力。

具体活动：

a常规活动：每天早晨的阳光活动 b红领巾广播每月介绍一种民间体育活动 c选定参赛项目和参赛队员 d每月检查参赛队员的训练情况 e11月参加区级比赛

每月行事历： 9月

确定中队干部名单

八（1）班、八（2）班七(1)班七（2）班值周中队各岗位培训 收世博新闻稿（暑假布置）修改并上交区少工委 组织召开大队委员会议，制定计划

教师节活动“世博文明讲礼仪、感恩教师五个一” 国庆节文明礼仪安全宣传

红领巾广播、卫生广播制定计划并开始活动 王老师工作室制定计划并每周一次活动 定好《时刻准备着》等队刊队报 升旗仪式护旗手、主持人确定并培训

卫生委员培训（卫生老师负责）10月

中队干部会议（培训文体委员）

奇奇运动会参赛项目人员确定，利用阳光活动和晨练时间进行练习两周一次大队委员会议，主题搬入新教学楼，对同学们应做哪些宣传 红领巾广播、卫生广播继续进行，收取部分主持材料 王老师工作室每周一次活动

三年级队员用好《时刻准备着》队报，开展读报活动 一年级新生进行儿童团团知识学习

七（3）六（1）六（2）班值周中队各岗位培训

11月

中队干部会议（培训文体委员）

利用阳光活动和晨练时间，继续练习奇奇运动会参赛项目 六（3）五（1）五（2）八（1）中队值周，各岗位培训 三年级队员用好《时刻准备着》队报，开展知识竞赛选拔

12月：

中队干部会议（培训中队长）

参加区级奇奇运动会比赛（第15 体育组、大队部）

校冬季“跳踢拍”运动会（第15~18周体育组、卫生室）一年级入团仪式（第16周大队部、各中队辅导员）

“这个冬天不怕冷”冬季锻炼（第19~20周体育组、大队部）八（2）七（1）七（2）七（3）中队值周，各岗位培训 参加区级《时刻准备着》队报知识竞赛

1月：

各项材料收集并总结（红领巾广播、卫生广播、十分中队会记录、队干部会议记录、中队辅导员工作总结等）

假期安全、文明教育（第20周大队部、卫生室）六（1）六（2）六（3）中队值周，各岗位培训