如何加强学生资助管理经验交流

第一篇：如何加强学生资助管理经验交流

规范学生资助管理 保障困难学生入学

——学生资助管理工作发言材料

近年来，我县学生资助管理工作在县委、政府的关心支持下，不断强化工作举措，努力破解工作难题，逐步建立健全资助体系，推动学生资助工作得到健康、快速发展。现汇报如下：

一、“三个结合” 抓谋划

一是政府主导与部门助推相结合。县委、政府将学生资助工作列入教育工作考核目标，纳入教育工作重要议事日程。按照财务预算管理办法，根据教育事业统计报表人数，按分担比例做出预算，保障国家助学金县配套部分足额拨付到位。县编制部门及时批准成立学生资助管理中心，解决人员编制，使家庭经济困难学生资助工作从机构、编制、人员上得到了根本保证。财政部门及时拨付资助金，保障学生资助工作的顺利开展。二是健全制度与强化管理相结合。建立完善各项工作制度，先后印发《普通高中国家助学金管理暂行办法》、《职业中学国家助学金管理及发放实施细则》等制度，进一步细化措施。狠抓资助管理人员培训，全面提升学生资助管理队伍人员业务素质，切实提高资助工作水平。三是落实政策与防范风险相结合。实施严格的财务管理制度和日常工作制度，严格程序，细化管理，确保学生资助经费专款专用、足额发放。资助金到位后，教育局财务部门及时通知受助学校上报所需资金的拨付申请、收款收据等，所有凭证审核无误后下拨专项资金，再由学校造册到指定银行打入资助卡发放，规范资金了发放程序。

二、“四个到位”强保障 一是组织领导到位。成立教育局、学校学生资助工作领导小组，由局（校）长亲任组长，明确第一责任人，各司其职、明确责任，确保学生资助工作各环节责任到人。二是政策宣传到位。依托县教育信息网及时发布国家各学段资助政策，监督电话。成立党的惠民政策宣讲组，深入基层开展惠民政策宣传，加强学生考试、填报志愿、入学前后等敏感时段密集宣传，给家庭经济困难的学生和家长吃个“定心丸”。组织内高班、内初班学生组成宣讲组深入乡镇、村组面对面地通过谈切身感受，让广大学生、农牧民群众明白惠从何来，增强感恩意识。三是督促检查到位。建立巡查和通报制度，采取定期与不定期检查相结合，对各学校学生资助金管理使用和发放情况、资助数据统计、资助政策宣传以及档案资料建设等情况进行督查，及时指导改进工作，进一步规范资助金的规范运行。四是管理考核到位。将学生资助工作列入对学校工作目 标责任书考核，将组织管理、政策执行、档案建设等重要事项、重大环节全部纳入目标考核，并全程监督实施，切实做到年初有安排，年终有考核，促进学生资助管理工作的有效开展。

三、“五项措施”促落实

一是严把困难学生定等关。加强学生困难等级认定工作，实行对孤残学生、军（警）烈属子女、城乡低保户子女、进城务工随迁子女优先定等制度。每年新学期开学，及时采集学生信息，充分征求家庭住址所在村组意见，开学后2个月内完成新学生的困难等级认定，确定学生困难等级（普高分为三个等级），做到一人一档建立爱心库。二是严把审核签字关。各学校上报受助学生贫困等级一律实行“四签字”，即班主任签字、年级组长签字、学生资助专干签字、学校校长签字，做到了层层审核、层层把关。三是严把公开公示关。各学校严格做到政策公开、条件公开、资助学生名单、标准公开，接受社会监督。四是严把资金监督关。我县自筹资金110万余元委托瑞华有限责任会计师事务所对职业技术学校、实验中学、第一中学历年来学生资助金进行专项审计，对各学校审计出的问题制定整改措施限时整改，对无法整改的问题追究相关责任的责任。五是严把建档备查关。各学校按文件要求将有关助学资金兑现发放情况及时装订归档、规范管理，按照财务辅助档案管理要求保存10年，以备检查。

虽然我县在学生资助工作方面也取得了一定成效，但还远远不够，有待在今后的工作中进一步完善和改进。

我的发言完毕，不足之处请大家批评指正。谢谢大家！

第二篇：学生自主管理经验交流

班级学生自主管理经验交流

尊敬的各位领导、各位老师： 上午好！

很荣幸有这样的一次机会和亲爱的兄弟姐妹们一起交流班级学生自主管理的一些想法和做法。说起班级学生自主管理，这是我校进行的科研项目之一，正处于探索阶段，我也没什么经验可谈，甚至还有很多东西需要向各位学习。在这，我就自己的一些想法和大家交流一下。

陶行知先生说过“最好的教育，是教育学生自己做好自己的先生”，就是要让学生养成自我教育、自我管理的好习惯，并持之以恒。作为班主任，如果一味地亲力亲为，学生长期处于被动的地位，做事缺乏主动性、独立性、自觉性和进取心，今后就业就很难适应社会的发展。

学生是教育的客体，又是自我教育的主体。我认为，班主任应该做好“导”的工作，培养学生良好的生活习惯和学习习惯，在生活、学习上给以适当的指导，强化学生的自我管理能力，良好的自我管理机制，不仅可以创造学生自主发展的空间，也使我从繁琐的班主任工作解脱出来，做到事半功倍。

一、建立优秀、能干的班委队伍 俗话说：“火车跑得快，全靠车头带。”一个好的班集体，班干部所起的作用不容忽视。作为班主任，选择好的班干部是个很重要的环节，那么，了解学生的情况就是一个必不可少的工作了。开学初，首先我从原来的班主任和科任老师那里了解到班上学生的情况；其次，找班上的学生谈话，听取大家的意见，然后当着全班学生的面与选出来的班干部进行对话，让他们明确班干部的权力和义务。这样班干既就有群众基础，又有光荣感，更有责任感。

二、以“法”治班，以“情”感化

“法”，即班级管理的制度化，当然制度化管理实质上是以尊重学生为本，就是把每位学生看成是一个具有自身价值的，与教师同等地位的个体。为了明确“制度化”、取得好的效果，我们班的“法”是在全体学生和我一起制定出来的，然后作为班规，粘贴到墙上。这样做有以下好处：第一，制度明确，奖惩分明，做到对违纪学生的处理有章可寻，从而让学生心服口服。第二，习惯成自然。让这种自主性延伸到学生的学习上，提高学生的自主学习能力和自我管理能力。

“情”，即在制度化管理的同时对学生进行说理教育、感情教育，让学生认识其错误并改正。在这么大的一个集体中很有可能存在几个“特殊”的学生，他们根本不把班级制度放在眼里，属于那种称霸型的。所以，我们在对班级进行“法”的管理的同时，“情”也是极其重要的。“法”与“情”这两者在班级管理中并不矛盾。首先，在纪律面前处理这类学生时要灵活一点，可以不断在“做人”方面教育他们，只要他们明白了做人的一些道理，他们就减少去违反纪律了。其次，我们要摆正自己的位置，要认识到虽然自己把班级的管理事务交给了学生们，但自己首先还是这个班级的管理者，所以班主任在学生面前一要有威信，二要乐意和学生交朋友，同时更要注意自己始终是老师，对学生宽严要合适。

三、培养学生的竞争意识

一个好的班集体，应当有一股“劲”，即团结进取的班风和勤奋钻研的学风。当这股“劲”充满这个集体的时候，这个集体将所向披靡。那么，怎样才能培养这股“劲”呢？做法是：建立学习小组来培养学生的竞争意识。

当今时代是充满竞争的时代，在竞争中求发展，在竞争中求生存。所以，我把竞争机制引到班级管理中，同时，我们的学生正处于青少年时期，年轻气盛，不服输，是他们的性格特征，而竞争正与他们的性格相适应。让学生在班级管理中参与竞争，可以使学生在竞争中既培养了竞争意识，又提高了竞争能力，同时养成了学生自强自立，自信向上，坚韧顽强的品格。通过期末述职考评、末席淘汰等方法，使每个参与管理的学生有一种危机感，使他们知难而上，不断提高工作质量。同时，在竞争中，更强调一种合作意识，使他们看到只有合作起来，团结起来，才能取得更大的成绩，使学生能尝试建立一种民主、合谐、平等的人际关系，为培养全面发展的人打下良好的基础。

班主任不仅是一项工作，更是一门艺术。作为一名班主任，我们应该认真做好班级管理工作，使每一个学生从单一的被管理者成为管理者，充分发扬民主，让全体学生积极参与管理，千方百计调动他们的积极性和创造性，培养他们独立自主的精神和自主管理的能力，逐步完成由教师管理向学生管理的过渡，真正扮演好引路人和协调者的角色。

这就是我的一些思考和想法，有不到之处希望大家多多建议。谢谢！

第三篇：小学学生资助管理工作制度

小学

学生资助工作制度及管理办法

一、总则

1、为了规范学生资助行为，加强学生资助管理，提高资助资金使用效益，促进学校工作健康发展，根据国家各项学生资助政策，结合我校实际，制定本制度。

2、学生资助管理制度的原则是：贯彻执行国家有关法律、法规和学生资助规章制度；坚持教育公益性和普惠性，不让一个学生因家庭经济困难而失学的战略目标；正确处理事业发展需要和学生资助行为的关系，社会效益和经济效益的关系，国家、集体和个人三者利益的关系。

3、学生资助管理的主要任务是：依法多渠道筹集资助资金；加强核算，提高资金使用效率；加强管理，专款专用；对学校资助金的使用进行控制和监督。

二、组织机构及组织管理

学校成立学生资助工作领导小组，学生资助评审小组和班级家庭经济困难学生助学金对象初步审核小组，实行对家庭经济困难学生认定工作的三级管理负责制。

1、教育资助工作领导小组，负责学校家庭经济困难学生认定工作，制定学校家庭经济困难学生助学金对象认定的实施办法，负责公示并审批确认本校家庭经济困难学生助学金对象名单。

教育资助工作领导小组名单： 组 长： 副组长： 成 员：

教育资助评审小组承担家庭经济困难学生对象认定的组织与管理工作，由教师代表、学校领导组成。教育资助评审小组负责审核各班级推荐上报的家庭经济困难学生情况，提出拟确认为助学金对象的家庭经济困难学生名单。

教育资助评审小组名单：

组 长： 副组长： 成 员：

由XXX担任学生资助工作管理人员，负责学生资助管理具体工作，建立专门档案，将学生申请表、困难证明材料、受理结果、公示情况、资助资金发放等

有关凭证和工作情况分建档备查。

3、各班成立以班级为单位，班主任任组长，由班主任、科任老师担任教育资助班级认定评议小组。教育资助班级认定评议小组负责本班级家庭经济困难学生名单和认定与民主评议工作。

三、认定标准

认定工作坚持实事求是，由学生本人提出申请，实行民主评议和学校评定相结合的原则。

不得降低条件及标准，不得搞平均分配，不得随意扩大资助范围，不得将财政供养家庭和非困难家庭子女列为照顾对象。

四、资助申报审批程序

1、每学年开学初向所有学生、家长宣传国家的学生资助政策，让所有的学生和家长了解政策、参与监督。

2、公开资助信息。学校根据上级下达的资助名额，通过在校内张贴公告等途径公开资助信息。

3、教育资助对象每年核定一次。申请资助的学生于学年开学初，由本人向学校提出申请，并向学校提交由所在村委会或监护人所在工作单位出具的家庭经济状况证明。

4、学生提出申请后，班级认定评议小组，对申请学生的家庭经济情况进行认真审核，按学生家庭经济贫困程度排序，提出贫困生资助名单。

5、学校学生资助评审小组认真审核班级认定评议小组申报的初步评议结果（如有异议，应在征得班级认定评议小组意见后予以更正），审核通过后将家庭经济困难学生助学金对象名单提交学校学生资助工作领导小组。

6、学校学生资助领导小组经研究、审批，确认后的家庭经济困难学生助学金对象名单在学校内公示。公示无异议后，将上报区资助管理中心审批。

五、资金管理

1、资助经费来源于财政预算安排。

2、学校要严格按照个资助项目的评审办法，开展申请、评审、公示、核定、发放工作，做到公平、公正、公开。

3、学校从有关部门取得的有制定资助项目和用途并且要求独立核算的资助资金，应当按照要求向上级报送资金使用情况；资助项目完成后，应当做好资金发放表和使用效果的书面总结，并接受有关部门的检查、验收。

4、资助金的支出应当严格执行国家有关资助项目规定的开支范围及开支标准。

5、学校要加强对资助资金的管理，各项目支出应按照实际发生数列支，不得弄虚作假，不得以计划数和预算数代替。

6、学校必须严格 执行国家相关规定，对学生资助金实行分账核算，专

款专用，不得截留、挤占、挪用，同时应当接受财政、审计、纪检监察、主管机关等相关部门的检查和监督。

六、档案管理

学校学生资助管理中心要做好资助档案的管理工作，收集整理各级各部门相关的文件、通知、制度、方案等档案材料，包括：

一、贫困生建档

（一）困难学生情况调查表

（二）困难学生汇总表

（三）困难学生统计表

二、贫困生申请

（一）贫困生申请表

（二）受助学生明细表

（三）汇总统计表

（四）资助对象公示材料、学校认定公示材料。

（五）银行回执单

（六）学生签领凭证

七、监督检查

为加强家庭经济困难学生资助金的管理，学生资助评审小组和班主任每学年应定期对家庭经济困难学生助学金对象进行一次资格复查，并不定期地随机抽选一定比例的家庭经济困难学生助学金对象，通过电话、实地走访等方式进行核实。如发现弄虚作假现象，一经核实，取消助学金资格。

学校设立家庭经济困难学生助学金对象认定工作举报投诉电话（XXXXXXXX），广泛接受学生、家长和社会各界的监督。并要加强学生思想教育，教育学生如实提供情况，及时告知家庭经济状况显著变化情况。如学生家庭经济状况发生显著变化，学校将及时做出调整。

XX小学 年 月 日

第四篇：学生资助管理自查报告

学生资助管理自查报告

在现在社会，需要使用报告的情况越来越多，其在写作上具有一定的窍门。那么报告应该怎么写才合适呢？以下是小编整理的学生资助管理自查报告，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

自20xx年秋季以来，我校先后为1207名贫困学生提供了食宿资助，共发放贫困寄宿生生活补助费768850元。我校认真贯彻落实有关文件精神，切实强化农村义务教育阶段家庭经济困难寄宿生生活补助费专项资金管理，扎实推进义务教育阶段贫困家庭学生寄宿生生活费发放的工作步伐，确保了政策的顺利实施。实施贫困生生活补助和免费使用教科书工作是一项民心工程，阳光工程，关系群众的切身利益，涉及面广，政策性强，为把好事办实，实事办好，我们从以下几方面做起：

一、广泛宣传发动

我们首先广泛宣传发动认真学习了有关上级文件精神，利用学期开学初和召开的家长会及晨会广泛宣传农村义务教育“贫困寄宿生生活费补助”和免费教科书的政策和意义，做到家喻户晓，深入人心。

二、严格操作程序

1、制定了“贫困寄宿生生活费补助”实施制度。

2、组建了“贫困寄宿生生活费补助”领导小组。

3、确定“贫困寄宿生生活费补助”的范围和对象。

“贫困寄宿生生活费补助”的范围为农村义务教育阶段家庭经济困难的贫困学生，并优先考虑以下几类：

a、父母双亡，无任何经济来源的（孤儿、含艾滋病孤儿）。

b、父母一方已亡，生活十分困难的。

c、父母双残或单残，造成家庭经济困难的。

d、遭受重大自然灾害等突发事件，造成家庭经济困难的。

e、家庭成员长期患病或丧失劳动力，造成家庭经济困难的。

我校结合实际情况，区别不同贫困程度，每学期界定一次，不搞平均分配，不能优亲厚友，不搞轮流享受。

4、我校“贫困寄宿生生活费补助”的运行程序。

a、符合资助条件的学生，向学校提出申请，并出具村委会核实的材料；b、学校根据上级下达的贫困学生数和“贫困寄宿生生活费补助”对象资助条件确定学生名单，并在校内进行公示，公示期不少于5天；c、公示无异后，学校组织受资助学生填写《义务教育贫困学生申请表》，建立资助学生档案，将受助学生名单及评审公示情况上报。

5、发放程序。

受助学生确定后，待补助寄宿生生活费拨付到校后，制定发放花名册，将补助金一次发放到学生个人，受助学生和家长在发放花名册上签名。

三、各学期贫困寄宿生生活补助费发放情况如下

20xx年秋上级下达我校贫困生指标285人，我校评审确定符合条件的贫困生285人，每人及时足额发放贫困生活补助费（六年级81人，每生500元，七年级204人，每生750元），共计发放总金额193500元。

20xx年秋上级下达我校贫困生指标290人，我校评审确定符合条件的贫困生290人，每人及时足额发放贫困生活补助费500元，共计发放总金额145000元。

20xx年秋上级下达我校贫困生指标291人，我校评审确定符合条件的贫困生291人，每人及时足额发放贫困生活补助费600元，共计发放总金额174600元。

20xx年秋上级下达我校贫困生指标341人，我校评审确定符合条件的贫困生341人，每人及时足额发放贫困生活补助费750元，共计发放总金额元。

四、工作中存在的问题及有待改进的方面

在各级领导的关心与支持下，我校此项工作取得了一定的成绩，但也存在着一些问题。

一是我校贫困学生较多，但由于补助名额有限，还有一部分贫困学生却得不到补助。

二是少数群众见利相争，给贫困学生评审认定工作正常开展带来了一定的影响。

三是有些学生不在校寄宿，但是家庭经济确实困难却不能享受补助。四是“两免”和“一补”政策的宣传力度“家喻户晓”还不够，要做到“人人皆知”，努力形成全社会都关心支持局面。

要高度重视、加强领导，选配优秀资助队伍干部，重点解决责任意识、规矩意识和服务意识不强、业务能力和工作质量不高等问题。如下是给大家整理的学生资助规范管理年自查自纠报告，希望对大家有所作用。

学生资助规范管理年自查自纠报告

根据省教育厅、省财政厅《关于联合开展高校学生资助情况调查与检查工作的通知》（川教函〔20xx〕164号）文件，为进一步总结我院学生资助工作经验，及时发现存在的困难和问题，由学院主管领导牵头，对学生资助工作进行了自查，自查情况报告如下。

一、资助工作组织管理情况

（一）加强领导，健全领导机构

制定了《关于调整学生资助领导小组的决定》（川信职院学〔20xx〕43号）文件。成立了以院长为组长，主管学生工作副院长为副组长的.领导小组，审核国家奖学金及国家励志奖学金的评选及发放；下设由学生工作部长担任主任的办公室，监督奖勤助贷的全面工作和受理咨询举报。

（二）建立资助体系，配置专业人员

为切实做好学生资助工作，保持工作长期有效有序的开展。设立学生资助管理中心配备专职人员和专门设备，具体负责学生资助工作，指导各系学生资助工作；各系也分别设立了学生资助兼职老师。学院还将学生资助工作实行目标管理，纳入部门（单位）目标考核。

二、资助工作政策宣讲情况

（一）吃透资助政策，完善管理制度

学院积极组织参与资助工作的师生，全面学习国家和省有关资助政策，结合学院实际，制定了《四川信息职业技术学院经济困难学生认定办法》川信职院学〔2007〕371号、《四川信息职业技术学院国奖、国励、国助评选实施办法》川信职院学〔20xx〕103号文件。其中电气系和信息系还根据本系部的学生情况制定了系部《国家奖、助学金评定细则》、《学生贫困认定细则》。

（二）广泛宣传、家喻户晓

在招生宣传时就将国家资助政策宣传到千家万户。每年将《高等学校学生资助政策简介》寄发给每一位新生。学生进校后，学院又组织辅导员在班级进一步广泛宣传、讲解，同时还利用网络、校园广播、橱窗、展板等进行宣传，使资助政策深入人心。

三、资助工作政策落实情况

（一）做好国家三金发放工作

学院为每位受资助学生分别办理中国建设银行卡，直接将国家奖、助学金打入受助学生银行卡。工作中三令五申，一再强调，不得以任何实物或服务等形式，抵顶或扣减国家奖、助学金。不得向学生收取押金等费用。学院财政资助资金到位后，立即组织人员对享受国家资助同学的个人信息再做一次核查，力求准确无误，及时将国家奖助学金发放到学生手中。

1。国奖、国励发放到位

20xx年秋学院共有6名学生获得国家奖学金，总计金额4。8万元。共有184名学生获得国家励志奖学金，总计金额92万元。学院按照《普通本科高校、高等职业学校国家励志奖学金管理暂行办法》的相关规定，充分结合我院（川信职院学〔20xx〕103号）文件的评审条件，获奖学生均按严格程序进行公示、审核并报上级主管部门批准。

2。国家助学金发放到位

20xx年秋学院受助人数为2006人，其中一档501人，（2000元）；二档1004人，（3000元）；三档501人，（4000元），总受助金额601。8万元，受助学生中少数民族154人，农村户口学生1677人。此助学金分为两学期打入学生账户，分为20xx年秋季学期和20xx年春季学期，其中20xx年秋季学期的钱已全部打入学生的建行卡。20xx年春季学期再一次核实了学生名单，凡是有处分和退学的学生一并取消并再次按照程序增补候补人。

（二）做好生源地助学贷款工作

20xx—20xx学共有385名学生贷款，贷款金额为2286900元。

（三）做好应征入伍服义务兵役国家资助

20xx年应征入伍服义务兵役补偿学费共5名，其中毕业生3名，每名12300元，合计36900元；在校生1名，金额4100元；在校生1名，金额8200元；共计49200元。

（四）做好基层就业学费奖补

20xx年基层就业学费奖补共有2名学生，分别为电气07—1班喻贞金，奖补8200元（因为5。12地震已减免1学年学费）；计网08—1班杨丽美，奖补12300元。

（五）做好勤工助学

我院根据学生的实际情况修订了《四川信息职业技术学院勤工助学管理办法》川信职院学〔20xx〕16号文件，进一步规范了勤工助学的申报流程，提高了勤工助学的工资待遇。20xx年我院共有固定岗位57个，临时岗位32个，共发放工资5。9万元。

（六）开通绿色通道

为保证家庭经济困难学生顺利入学，学院建立绿色通道制度，即对被录取的家庭经济困难的新生，学校一律先办理入学手续，然后再根据核实后的情况，分别采取不同办法予以资助。20xx年秋季学期共有385名同学通过绿色通道顺利报道。

（七）建立规范的台帐

学院资助管理中心办公室建立专门档案，将学生申请表、受理结果、资金发放等有关凭证和工作情况分建档备查，帐目清楚。

四、学院提取资助经费情况

20xx年共发放资助经费58。22万元。主要用于家庭经济困难学生的学费减免、新生奖学金、学院奖学金、学习进步奖、学院助学金。其中特殊困难补助和意外伤害处理等方面的经费由学生本人提出申请，部门领导及院领导签字，由本人到财务领取现金。

五、以人为本，加强感恩教育

（一）以学生为本

学院把培养学生正确的价值观、人生观和世界观作为育人目标，对学生进行诚信、感恩、奉献的教育，不断激发学生成长成才的潜能，倡导学生互帮互助、同舟共济、励志成才。

（二）倾听我声，关注受助主体需求

树立受助学生的主体意识，把满足受助学生的需求作为资助工作的出发点。通过召开资助政策咨询会、不同年级学生的座谈会、电话及网上咨询等多样形式进行全面立体化的交流，了解学生所需所想，以更好地为困难学生提供帮助和成长成才的环境。

（三）温暖我心，倡导资助人文关怀

学院在倡导多方参与、合力助学的同时，定期组织形式多样的人文活动，加强凝聚力和向心力，让困难学生感受大家庭的温暖，以更加积极的心态投入到学习和生活中。如 开展受助学生的感恩成长、励志成才征文活动、真情暖冬行、爱心永传递关爱留守儿童，联合中国人民银行广元市中心支行共同主办了广元市大学生征信宣誓暨签名仪式，让学生们进一步的学会感恩，理解征信。各系部都陆续开展了诚信教育，其中电子系开展了《诚信》试卷知识竞赛、诚信为本、诚心做事、诚实为人主题活动及诚实守信的签名仪式。

我院在学生资助工作中不断摸索，不断总结，形成了一套自己的管理方式和方法。定期以系为主自查和不定期院领导抽查相结合的方式，对学生资助管理体系进行全方位的严格管理。对于家庭经济困难学生申请各类助学金，我们制定了规范的工作流程，及时准确的掌握全院贫困学生的具体情况。并与主管院领导进行沟通，力争做到及时帮助解决贫困学生。

回顾一年的学生资助工作，学院认真贯彻落实各级资助文件精神，在省教育厅、省学生资助管理中心统筹指导、全院师生的共同努力下，积极有序地组织开展了奖、勤、助、补等各项工作，学生资助工作取得了较好的成绩。现将我院20xx年学生资助工作总结如下：

一、领导重视，统筹安排

我院始终把对贫困学生的帮扶放在学生工作的重要位置，20xx年底我院进行了机构改革，各系新增设了党总支书记一职。为保证资助工作的有序开展，学院及时调整了学生资助管理工作领导小组和湖南信息职业技术学院国家助学金评审组。学生医保办公室由关工委调整到学生工作处，资助工作做到了分工明确,责任到人,机构健全,组织严密。年初把落实资助工作写入学院十件大事。院长办公会召开了专题的学生资助办公会议，与会成员一致认为，帮助贫困学生顺利完成学业，是做好学生思想政治工作的重要手段，指示学生资助办公室要切实抓好国家奖助学金的评审发放工作，使学生资助工作逐步走向制度化、规范化。同时通过学院提供的奖、勤、助、补等政策来综合运用，解决贫困学生基本的生活问题，并不断细化，落到实处，使贫困学生切实得到实实在在的帮助，让他们安心学习，立志成材。

二、扎实开展各项资助工作，成效显著

1、有序开展国家奖助学金的评选

国家奖学金、助学金是党和政府对品学兼优及家庭经济困难学生的奖励和扶助，促进他们顺利成长、成才。20xx年，我院根据省教育厅《关于做好20xx年秋季学期国家奖助学金评审工作的通知》，结合我院实践，制定了《关于评选“20xx年国家奖学金，国家励志奖学金，国家助学金”的通知》，按照公开、公平、公正的原则和规定的程序开展评审工作。由于时间紧、任务重，我们克服种种困难，及时、较好地完成了此次国家奖助学金的评选上报工作。20xx/2017学年秋季学期我院共评选出国家奖学金6人，国家励志奖学金200人，国家助学金1602人，共计1808人，金额345.1万元。在接到《**省财政厅，**省教育厅关于下达20xx年高校国家奖助学金中央和省级资金的通知文件后，学院及时发放，各级获奖获资助的学生都已领到奖学金和助学金。

2、勤工助学开展情况

20xx年，学院勤工助学以“立足校园，服务社会”为宗旨，制定和完善了《学生勤工助学管理办法》，规定参加院内勤工助学活动的学生上岗工时原则上每周不超过8小时，每月不超过40小时，按月计酬。

20xx年，我院共有院内勤工助学岗位45个，分别设在各行政办公室、多媒体教室、图书馆、系部办公室、实验室、学院食堂等，给400余名同学提供了岗位，全年发放酬金21.06万元。

3、为了贯彻党和国家的教育方针，促进学生德、智、体全面发展，鼓励学生刻苦学习，营造良好的学风、校风，我院在公开、公正、公平的原则下开展了学院奖学金的评选活动。20xx/2017学年我院共评选出496人获学院奖学金，金额13.18万元。

4、生源地助学贷款开展情况。

20xx年我院按照省教育厅的指示，在校内大力宣传生源地助学贷款政策，效果显著。今年，我院共有173人在国家开发银行、3人在农村信用社办理了生源地助学贷款，截止目前已为生源地助学贷款的学生办理了相关手续，资金已全部发放，三.加强政策宣传，彰显教育效果

加强对贫困学生的资助，体现国家对贫困学生的人文关怀。今年我们利用在通知书中寄送资料，并以演讲会、报告会、座谈会、咨询会、表彰会等方式和在校园网，信息栏进行资助政策的宣传和教育。目前已经形成三大系统的教育专题：其一是诚信教育;其二是感恩教育;其三是励志教育。诚信教育中，帮助学生正确认识资助体系的意义，鼓励他们提高勇气、树立信心，坦然对待困难和挫折，让他们学会合理使用个人及社会资源，预支自己的社会价值，饮水思源，回报社会，使这项“科教兴国”的治本之策产生巨大的感召力，借此东风，加强对公民的道德建设纲要的实施。励志教育鼓励学生发愤图强，化压力为动力，以公平竞争为手段，以追求卓越为目的，百折不饶，奋力拼搏，逆境成才。

四、落实配套资金，及时承担风险

学院资助办公室建立有专门学生资助工作数据台账，针对每年贫困生资助资金的下发有着详细的统计，学校对我中心按省中心要求下拨专项管理经费。财务处及时承担每年的助学贷款风险补偿金。

回顾本的学生资助工作，虽然取得一定成绩，但是也还存在不足。在今后的工作中，我们还将进一步加大学生资助工作力度，不断完善资助体系，积极运用多种手段，开辟广泛渠道，努力使我院的学生资助工作迈上一个新台阶。

学生资助工作落实情况进行了自查，现将自查情况汇报如下：

自20xx年秋季以来，我校先后为1207名贫困学生提供了食宿资助，共发放贫困寄宿生生活补助费768850元。我校认真贯彻落实有关文件精神，切实强化农村义务教育阶段家庭经济困难寄宿生生活补助费专项资金管理，扎实推进义务教育阶段贫困家庭学生寄宿生生活费发放的工作步伐，确保了政策的顺利实施。实施贫困生生活补助和免费使用教科书工作是一项民心工程，阳光工程，关系群众的切身利益，涉及面广，政策性强，为把好事办实，实事办好，我们从以下几方面做起：

一、广泛宣传发动：

我们首先广泛宣传发动认真学习了有关上级文件精神，利用学期开学初和召开的家长会及晨会广泛宣传农村义务教育“贫困寄宿生生活费补助”和免费教科书的政策和意义，做到家喻户晓，深入人心。

二、严格操作程序

1、制定了“贫困寄宿生生活费补助”实施制度。

2、组建了“贫困寄宿生生活费补助”领导小组。

3、确定“贫困寄宿生生活费补助”的范围和对象。

“贫困寄宿生生活费补助”的范围为农村义务教育阶段家庭经济困难的贫困学生，并优先考虑以下几类：a、父母双亡，无任何经济来源的(孤

儿、含艾滋病孤儿);b、父母一方已亡，生活十分困难的;c、父母双残或单残，造成家庭经济困难的;d、遭受重大自然灾害等突发事件，造成家庭经济困难的;e、家庭成员长期患病或丧失劳动力，造成家庭经济困难的。

我校结合实际情况，区别不同贫困程度，每学期界定一次，不搞平均分配，不能优亲厚友，不搞轮流享受。

4、我校“贫困寄宿生生活费补助”的运行程序。

a、符合资助条件的学生，向学校提出申请，并出具村委会核实的材料;b、学校根据上级下达的贫困学生数和“贫困寄宿生生活费补助”对象资助条件确定学生名单，并在校内进行公示，公示期不少于5天;c、公示无异后，学校组织受资助学生填写《义务教育贫困学生申请表》，建立资助学生档案，将受助学生名单及评审公示情况上报。

5、发放程序。

受助学生确定后，待补助寄宿生生活费拨付到校后，制定发放花名册，将补助金一次发放到学生个人，受助学生和家长在发放花名册上签名。

三、各学期贫困寄宿生生活补助费发放情况如下：

20xx年秋上级下达我校贫困生指标285人，我校评审确定符合条件的贫困生285人，每人及时足额发放贫困生活补助费(六年级81人，每生500元，七年级204人，每生750元)，共计发放总金额193500元。

20xx年秋上级下达我校贫困生指标290人，我校评审确定符合条件的贫困生290人，每人及时足额发放贫困生活补助费500元，共计发放总金额145000元。

20xx年秋上级下达我校贫困生指标291人，我校评审确定符合条件的贫困生291人，每人及时足额发放贫困生活补助费600元，共计发放总金额174600元。

20xx年秋上级下达我校贫困生指标341人，我校评审确定符合条件的贫困生341人，每人及时足额发放贫困生活补助费750元，共计发放总金额元。

四、工作中存在的问题及有待改进的方面

在各级领导的关心与支持下，我校此项工作取得了一定的成绩，但也存在着一些问题。

一是我校贫困学生较多，但由于补助名额有限，还有一部分贫困学生却得不到补助。

二少数群众见利相争，给贫困学生评审认定工作正常开展带来了一定的影响。

三是有些学生不在校寄宿，但是家庭经济确实困难却不能享受补助。四是“两免”和“一补”政策的宣传力度“家喻户晓”还不够，要做到“人人皆知”，努力形成全社会都关心支持局面。

第五篇：东西湖区学生资助管理暂行办法

东西湖区学生资助管理暂行办法

为加强我区学生资助管理工作，建立健全我区幼儿园、中小学（中职）及大学生资助政策体系，帮助家庭经济困难学生顺利完成学业，进一步促进我区教育公平，构建和谐社会，依据•国务院关于建立健全普通本科高校高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系的意见‣（国发„2007‟13号）、•国务院关于当前发展学前教育的若干意见‣（国发„2010‟41号）、•财政部教育部银监会关于大力开展生源地信用助学贷款的通知‣（财教„2008‟196号）、•财政部教育部关于建立学前教育资助制度的若干意见‣（财教„2011‟410号）、•财政部、教育部关于印发†中等职业学校国家助学金管理办法‡的通知‣（财教[2013]110号）等文件精神，制定本暂行办法。

第一章 总 则

第一条

全区幼儿园、中小学（中职）及大学学生资助工作坚持公开、公平、公正的原则，实行统一管理、部门分工、分级负责的工作机制。

第二条 资助对象为全区经教育行政部门审批设立的普惠性幼儿园（即公办幼儿园和普惠性民办幼儿园）的儿童、义务段学校、高中（中职）段学校家庭经济困难的学生、具有本地户籍的全日制高等专科（高职）以上院校的家庭经济困难在校生。第三条 资助管理范围为国家各级政府及相关部门学生资助项目、社会团体、企事业单位以及公民个人的学生资助项目。

第二章 组织机构

第四条 成立由区教育局局长任组长，分管副局长任副组长，区学生资助管理中心、区教育局办公室、区教育局计划财务科、区教育局行政审批科、区教育局基础教育科、区教育局监察与审计科等部门负责人为成员的学生资助管理工作领导小组，领导全区学生资助工作。

第五条 区学生资助管理工作领导小组职责：

（一）负责全区学生资助工作，促进该项事业的健康发展。

（二）制定和完善学生资助工作管理制度和办法。

（三）确定资助范围，审批资助方案。

（四）倡导全社会积极投入学生资助事业。

第三章 资助体系

第六条

学前教育资助项目：

武汉市学前教育政府助学金 第七条 义务教育资助项目：

（一）寄宿生生活费补助；

（二）家庭经济困难寄宿生资助 第八条 高中教育资助项目：

（一）普通高中国家助学金；

（二）中央彩票公益金滋蕙助学计划 第九条

中等职业教育资助项目：

（一）中等职业学校国家助学金

（二）中等职业学校免学费

（三）中等职业学校市政府励志奖学金 第十条 大学生资助项目

（一）大学生生源地信用助学贷款

（二）、彩票公益金资助普通高校家庭经济困难新生入学 第十一条 社会团体、企事业单位以及公民个人的资助捐赠项目

以上各资助项目具体内容见附件一•东西湖区学生资助各项目实施细则‣。

第四章 资金发放程序

第十二条 学前教育政府助学金、义务教育资助、高中国家助学金、中等职业教育资助均按学年（期）申请和评审，按学期发放。第二学期各项目资助资金发放前，各项目受助学生名单必须经区学生资助管理中心复核后，方可发放。

学前教育政府助学金由区学生资助管理中心统一为受助儿童办理银行储蓄卡。各幼儿园组织受助儿童监护人签字领卡。由区学生资助管理中心直接通过银行将助学金打入卡内。义务教育阶段学生资助资金须以现金方式，由学校组织学生和学生监护人签字后领取，特殊情况由学生监护人签字代领。

高中教育阶段国家助学金和彩票公益金“滋蕙计划”由学校统一为学生办理高中学生资助卡，资金由学校打入高中学生资助卡内。

中等职业学校国家助学金由学校发放至学生在国家指定的银行办理的中职学生资助卡上。

生源地信用助学贷款放款按照国家有关文件及省开发银行规定办理。

“新生入学资助”由区学生资助管理中心将资助款打入到受助学生的银行卡中。

第五章 资助资金管理

第十三条 学生资助专项资金管理与使用

设立区学生资助资金管理专户，纳入区教育局会计核算中心统一管理，资金实行集中管理、分类资助、专款专用、封闭运行。

（一）中央和省、市、区财政安排的各类补助资金，根据补助标准和人数，将经费拨付到资助资金管理专户，再按相关程序拨付到相应学校。

（二）社会各界募集和捐赠的贫困生资助金，统一纳入资助金管理专户，集中管理。

（三）对于不能纳入东西湖区学生资助管理专户的资金，根据管理和审批权限实行部门负责，规范运行，按程序发放。

（四）上级对家庭经济困难学生资助专项资金的管理和使用另有规定的，按相关文件规定执行。

第十四条 建立相关的财务和审计制度，坚持“民主、公平、公开”的原则，确保各类助学金专款专用，及时拨付，提高资金使用效益。

第六章 学生资助档案管理

第十五条 学生资助管理中心按照•武汉市学生资助档案管理细则‣（以下简称•细则‣），对学前教育、义务教育、高中（中职）、生源地贷款各类资助文件以及贫困学生信息、经费收支及使用情况等相关资助资料实行归档管理。

区学生资助管理中心以及各普惠性幼儿园、学校要按照•细则‣要求将资助相关文件及各类申请表、证明材料、汇总表、资金发放明细表及声像资料等实行归档管理。

对学生资助工作档案要指定专人管理、专室（专柜）保存，不得随意堆放，严防毁损和散失。做到妥善保管，有序存放，保证查阅方便及其完整性。

学生资助工作档案保存期限按国家档案保管期限妥善保管。

第七章 资助管理部门职责

第十六条 各部门、学校（幼儿园）职责

（一）区学生资助管理中心： 具体负责有关学生资助政策的宣传及全区贫困学生资助专项经费的筹措、管理和发放工作；协调监督相关部门学生资助工作的申请审批情况；建立健全资助工作档案资料，组织资助工作，定期检查各学校学生资助资金的使用情况；具体负责实施全区各学段资助项目的管理工作；负责社会团体、企事业单位及公民个人资助捐赠的协调与管理；负责向区学生资助管理工作领导小组汇报全区学生资助工作开展情况；定期向各部门通报资助信息；完成区学生资助工作领导小组交办的其他工作。

（二）、区教育局办公室： 协调监督相关部门学生资助工作；将学生资助工作列入对公办幼儿园、学校的绩效考核指标；监督实施、组织考核、实行奖惩；组织抽查普惠性民办幼儿园落实资助工作情况。

（三）区教育局计划财务科：确保各项目资助金的及时划转；监督资金合理合规的流动。

（四）区教育局行政审批科：协助做好学前教育政府助学金、中职助学金和免学费项目。严格依据相关部门的相关文件，制定和适时修订东西湖区普惠性民办幼儿园的界定标准；依据标准每审核区内普惠性民办幼儿园的资格，定期提供区内普惠性民办幼儿园的名单；协助督查普惠性民办幼儿园执行学前教育资助政策情况；将学前教育资助执行情况纳入到民办教育机构年检中。负责对中职学生学籍进行审核。

（五）区教育局基础教育科：负责对义务教育段和普通高中学生学籍进行审核；将学生诚信教育和感恩教育纳入学校德育教育工作计划，并组织实施；协助督查公办幼儿园执行 学前教育资助政策的落实情况。

（六）区教育局监察与审计科： 严格执行国家相关财经法规及规章；切实履行对学生资助各项资金发放工作经常性地监督、检查；对在学生资助工作过程中出现的不作为、乱作为和徇私舞弊、弄虚作假或挤占、挪用、滞留资助资金等违纪违规行为，实行严格的问责制；追究直接责任人和相关领导的责任。

（七）各学校（幼儿园）：实行法定代表人负责制；成立专门机构，确定专门人员，具体负责此项工作；根据本办法，结合本校（园）实际制定切实可行的操作办法，确保学生资助工作顺利实施。严格按照资助对象的界定标准、办法和程序，确定资助对象；根据教育行政部门有关要求，做好在园、在校受助对象信息管理基础工作，确保受助对象信息真实、可靠。各普通高中、各普惠性幼儿园要按照国家有关规定从事业收入中提取的资金（高中不低于4%，普惠性幼儿园3-5%），专项用于在校学生、在园儿童的减免收费、提供特殊困难补助等。各学校（幼儿园）在主管科室的指导下，加强受助学生的感恩、诚信教育和自强、自立教育，培养学生艰苦奋斗、自强不息的优良品质，通过多种形式开展宣传，使党和政府的惠民政策家喻户晓、深入人心。

第八章 学生资助宣传、监督、查处

第十七条

（一）加大宣传力度。利用各种媒体宣传党和政府的扶贫助学政策，宣传社会力量积极参与捐资助学活动的动态，宣传社会各界人士捐资助学义举，营造全社会积极参与捐资助学的良好氛围。

（二）建立健全学生资助资金使用监督制度，开通监督举报电话，加强对资金使用的督查，定期或不定期对资助资金进行专项检查。

（三）加强对学生资助工作的过程性监督，确保资助政策的贯彻执行和经费的有效使用，对截留、挪用、克扣学生资助经费的单位和个人从严查处。

（四）对受助人数、对象实行动态管理。受助学生在校期间出现严重违纪、违法行为，或受助学生家庭经济状况明显好转，不再符合资助条件的，经核实后取消或中止资助。

第九章 附 则

第十八条 资助政策和资助标准依据上级相关文件精神适时调整，国家各级政府及相关部门新增设的学生资助项目即时纳入本办法管理。

第十九条 本办法自发布之日起施行。本办法由区学生资助管理中心负责解释。

东西湖区教育局

二0一四年三月

附件一：

东西湖区学生资助各项目实施细则

一、学前教育资助项目 武汉市学前教育政府助学金

资助对象：具有本市户籍的我区普惠性幼儿园3-6周岁家庭经济困难在园儿童。具体为以下六类儿童：城乡低保家庭儿童；孤儿、烈士子女、残疾儿童及残疾人家庭儿童；遭受天灾人祸，造成重大经济损失的贫困家庭儿童；家庭直系成员中有重大疾病且无固定经济来源的贫困家庭儿童；无稳定收入的单亲贫困家庭儿童；驻守海岛、艰苦边疆地区的基层官兵，以及长期驻守在高风险、高危害岗位工作和有特殊贡献军人的子女。

资助标准：每生每年1000元。主要用于儿童在园期间的保教费用及伙食费补助。

审批程序：由幼儿家长申请并填写•武汉市学前教育政府助学金申请表‣，幼儿园审核评议；上报区学生资助管理中心复核后，由所在幼儿园公示（公示期不得少于5个工作日，下同）；区学生资助管理中心在全区范围内公示，无异议后，上报市学生资助管理中心审批。

二、义务教育资助项目

（一）寄宿生生活费补助

资助对象：全区义务教育阶段公办学校在籍在校住宿的学生。资助标准：小学生每生每天4元，全年1000元；初中生每生每天5元，全年1250元。

审批程序： 学校公示补助相关信息，学生申领并填写申请表；学校评定，初步确定寄宿生学生名单；校内公示，无异议后，上报区教育局基教科进行学籍审核；区学生资助管理中心审定并公示；区学生资助管理中心核定专项资金后由区教育局核算中心拨付。

（二）家庭经济困难寄宿生资助

资助对象：全区义务教育阶段公办学校在籍在校住宿的家庭经济困难学生。界定标准：

1、烈士直系子女、优抚家庭子女、残疾学生；

2、父母离异或丧父、丧母等原因造成家庭经济困难的单亲、孤儿（含艾滋孤儿）；

3、经民政部门确认的农村低保或农村特困救助范围的家庭子女；享受城镇居民最低生活保障的家庭子女；

4、因突发事件导致家庭不能维持基本生活的家庭子女；

5、父母重大病症丧失劳动能力的家庭贫困学生；

6、绝对贫困和低收入家庭贫困学生。

资助标准：每人每年1000元。

审批程序：区学生资助管理中心分解生活费补助指标；学校公开信息；学生申请并提供相关证件或贫困证明材料；学校评审、校内公示；区教育局基教科学籍审核；区学生资助管理中心审定并公示；区学生资助管理中心核定专项资金后由区教育局核算中心拨付。

三、高中教育资助项目

（一）普通高中国家助学金 资助对象：具有正式注册学籍的普通高中在校家庭经济困难学生。优先资助经民政部门确认的城市和农村低保户的学生；父母双亡或一方已故的学生；家庭主要成员长期患病或丧失劳动能力造成生活困难的学生以及残疾学生；因重大自然灾害或其他突发事件，造成家庭经济困难的学生。

资助标准：国家助学金平均资助标准为每生每学年1500元，用于资助家庭经济困难学生的学习和生活费开支。具体资助额度按贫困程度分为两档，特困生每生每学年2000元，贫困生每生每学年1000元。

审批程序：凡符合条件、愿意申请资助的普通高中具有正式注册学籍的在校学生，向所在学校提出书面申请，如实填写•湖北省普通高中国家助学金申请表‣，并提供相关证件或贫困证明材料；各普通高中结合家庭经济困难学生等级认定情况，于每年规定时间受理学生申请，对学生提交的相关证件或贫困证明材料，组织评审，在校内公示；公示无异议后，报区学生资助管理中心复核、审定汇总后，分别报送区财政局、市学生资助管理中心。

（二）中央彩票公益金滋蕙助学计划

奖励对象：东西湖区普通高中品学兼优且家庭经济困难的在校学生。

奖励标准：每生每学年2000元。

审批程序：凡符合相关要求的普通高中在校学生均可向所在学校以书面形式提出申请，并由学生本人如实填写•中央专项彩票公益金滋蕙计划学生申请表‣，上报学校；学校按照公开、公平、公正的原则，对申请学生资格、条件进行审核；经 审查通过的学生名单在校内公示；经公示无异议后，由学校报区学生资助管理中心汇总。

四、中等职业教育资助项目

（一）中等职业学校国家助学金

资助对象：中等职业学校一、二年级涉农专业学生和非涉农专业家庭经济困难学生。一、二年级非涉农专业家庭经济困难学生比例按对应年级在校学生数的15%确定。

非涉农专业家庭经济困难学生申请国家助学金须符合下述条件之一:享受城乡居民最低生活保障政策家庭子女;孤儿、烈士子女及残疾家庭学生和残疾学生;家庭或学生遭受天灾人祸，造成重大损失，无力负担学费的学生;家庭直系成员患有重大疾病的家庭经济困难学生；无稳定收入的单亲家庭经济困难学生;三峡工程、南水北调工程等库区贫困移民子女；其他家庭经济特别困难的学生。

资助标准：每生每学年1500元，主要资助受助学生的生活费开支。

审批程序：国家助学金按学期申请和评定。学校将•中等职业学校国家助学金申请表‣随同入学通知书一并寄发给录取的新生；新生和二年级学生在新学年开学一周内向就读学校提出申请，并递交相关证明材料；学校受理学生申请，组织初审，并将初审结果报区学生资助管理中心审核后，在学校内公示，公示无异议后上报市学生资助管理中心。

（二）中等职业学校免学费 免学费对象：公办中等职业学校全日制正式学籍一、二、三年级在校生中所有农村（含县镇）学生、城市涉农专业学生和家庭经济困难学生（艺术类相关表演专业学生除外）。

免学费学费标准和资金来源：公办中职学校免学费财政补助标准以物价部门批准的当期学费标准确定，免学费补助资金由中央财政统一按照每生每学年2000元的标准与地方财政按比例分担。

审批程序：符合条件的学生向学校提出申请，填写•中等职业学校免学费申请‣，学校受理学生申请，报区学生资助管理中心审查后，学校受理学生申请，组织初审，并将初审结果报区学生资助管理中心审核后，在学校内公示，公示无异议后上报市学生资助管理中心。

（三）中职学校市政府励志奖学金

奖励对象：中职学校在籍在校（不含一年级）学生。符合下列基本条件：1.热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导； 2.遵守宪法和法律，遵守学校规章制度；3.诚实守信，道德品质优良；4.在校期间学习成绩优秀；5.家庭经济困难，生活俭朴。

奖励标准：每人每年1000元。

申请程序：区学生资助管理中心根据市学生资助管理中心的分配名额及预算额度，将分配名额和资金核拨到中职学校；学生向学校提出申请，并递交•武汉市中等职业学校市政府励志奖学金申请表‣； 中职学校根据区学生资助管理中心下达的分配名额，提出享受市政府励志奖学金学生建议名单，经学校领导集体评审研究后在校内公示；公示无异议后将评审结果报 区学生资助管理中心。

五、大学生资助项目

（一）大学生生源地信用助学贷款

申贷对象：凡户籍及其家庭居住地均在本区，已被国家批准设立、实施高等教育的全日制普通本科、专科（高职）院校正式录取，取得真实、合法、有效的录取通知书的新生或高校在读学生，且符合以下条件之一的，可申请生源地信用助学贷款：农村特困户和城镇低保户；孤儿及残疾人家庭；遭受天灾人祸、造成重大损失、无力负担学生费用；家庭成员患有重大疾病；家庭主要收入创造者因故丧失劳动能力；无稳定收入的单亲家庭；父母双方或一方失业的家庭；老、少、边、穷及偏远农村贫困家庭。

贷款标准：国家生源地信用助学贷款的最高限额为每人每学年6000元，最低不低于1000元。主要用于学生在校期间的学费和住宿费。

审批程序：1.贷款申请。借款人或共同借款人在生源地助学贷款学生在线服务系统上提出借款申请，随后向区学生资助管理中心提供盖章申请表、本人及共同借款人身份证和高校录取通知书（在读学生持学生证）及上述材料复印件，并提供家庭经济困难的印证材料。2.贷款审查及合同签订。区学生资助管理中心对申请资料进行审查，并对借款学生进行借款知识测试，审查和测试合格后，与申请借款学生及共同借款人签订合同。学生持受理证明到学校报到。区学生资助管理中心将借款合同汇总后，上报省学生资助管理中心。

（二）、彩票公益金资助普通高校家庭经济困难新生入学（简称“新生入学资助”）

资助对象：全日制普通高等院校（含高职）录取并自愿就读的家庭经济困难应届高中毕业生，原则上资助对象从高三毕业班获得国家助学金学生中评选。同等困难条件优先资助以下对象：孤残学生；烈士子女；父母丧失劳动能力学生；单亲家庭经济困难学生；农村绝对贫困家庭学生；享受城镇居民最低生活保障政策家庭学生；因突发事件导致家庭经济困难的学生；少数民族学生；农村计划生育独生子女和双女户困难家庭学生。

资助标准：省内院校录取的新生每人500元，外省院校录取的新生每人1000元。

审批程序：学生向所毕业普通高中学校提出申请，并提供录取通知书原件及复印件、身份证复印件、家庭经济困难的相关印证材料；学校组织学生填写•家庭经济困难大学新生入学资助项目申请表‣；学校受理申请表、证明材料、录取通知书复印件、身份证复印件等材料后，组成评审小组集中对申请学生资格、条件进行审查，汇总后上报区学生资助管理中心；区学生资助管理中心审核后，将受助学生名单在全区范围内进行公示；经公示无异议后确定受助名单。

六、社会团体、企事业单位以及公民个人的资助捐赠项目

区学生资助管理中心在尊重资助捐赠人意愿的前提下，与资助捐赠人商定资助范围、资助标准，确定资助对象。区学生资助管理中心统一组织，按程序进行资助。

监督电话： 区学生资助管理中心： 027-83241101 区教育局监察与审计科：027-83211343

东西湖区学生资助管理中心

二○一四年二月