初入职场,要快速实现角色转变[5篇]

第一篇：初入职场,要快速实现角色转变

初入职场，要快速实现角色转变

有了目标，就有了努力的方向和动力，更重要的是帮助个人真正了解自己，为自己筹划未来，避免对自己未来产生迷惘。

在从事人力资源管理工作中，我常常遇到初入职场的大学生们都希望能够将自己的所学运用到实际工作中，准备大干一番。然而，在一阵拳打脚踢之后，有人会发现自己不能融入新的集体和环境，甚至终日无所事事，空有一身的力气却无处使。理想和现实之间存在很大的差距，很多大学生就开始怀疑自我的知识技能和适应能力，工作积极性也受到极大的挫伤，专注校企合作和应用型人才培养工程的万企千校平台提示，这就要求初入职场的大学生们迅速转变角色，学会角色转变。

第一、积极调整工作心态

刚走出校园的大学生们，大都有着“天高任鸟飞，海阔任鱼跃”的宏伟抱负。但是，随着高校教育的普及，大学生就业成为一个大众化的社会问题，由此产生的身份和地位不受重视的现象也随之而来。因此，大学毕业生们应先调整心态，正视、接纳现实，恰当地评价自己，放低姿态，一切从零开始。

确立健康、坚定的工作心态——没有最好的工作，只有最合适的工作；没有一劳永逸的工作，只有不断接受挑战的工作，这样才能找到自己的就业之路，实现人生价值。

从大学毕业到进入社会，参加工作，对于每一位职场新人来说都需要经历比较大的角色转变。角色转变成功与否，关键取决于工作心态的调整。

如何来调整工作心态？首先，适当调节心理预期。心理预期过高，导致了理想与现实之间的巨大差距，这种距离增加了内心的失落感，感到事情的发展已经超出了自己的控制，因此要多给自己积极暗示，凡事都要循序渐进，学会耐得住寂寞，多听、多看、多学。这些员工正因为刚进新东方时的心理预期过高，导致与现实的工作产生差距，从而丧失了工作热情，落差很大，严重影响了工作积极性。

其次，放低姿态，从基础工作做起，不断积累工作经验。对于新人来说，在职场的每一种经历都是很好的学习机会，有助于自己的成长。牢记“三人行，必有我师焉”，虚心向同事们学习工作经验，尽快熟悉自己工作岗位的种种业务知识，结合实际工作将自己所学知识灵活运用。只有这样，才能尽快适应新环境，提高工作效率，创造自己的工作业绩。事业的辉煌不是一蹴而就的，而是需要不断地积累点滴业绩。

再次，主动沟通，创造良好的工作关系。案例中的这些员工认为主管不关注他们，其实是他们缺乏主动与主管的有效沟通。沟通时，要本着实事求是、诚心待人的态度与人沟通，提高沟通的主动性，缩短与周围同事之间的距离。同时要克制感情，冷静处理，工作中出现错误时，应主动承担责任。通过与部门主管、同事的沟通，有助于增进互相的理解及人际关系的处理，更好的适应工作环境。

最后，不断学习、锐意进取，高标准要求自己。俗话说：活到老，学到老。刚离开校园踏上工作岗位，往往就忽视了学习，感觉学习是学生时代的“义务”，这是不可取的。大学生只是人才的坯子，要锻炼成才，还需要在社会这个大熔炉里锻造，只有不断探索新的方法，不断地给自己“充电”，才能保证适应瞬息万变的社会。这对于从“学校人”到“职业人”转变也是至关重要。机会总是留给有准备的人，当机会来临时，有准备的人往往会牢牢把握。

第二、正确面对工作中的挫折

经常受到了同事及主管的批评，而且自认为已经很努力地在工作了。

面对职场的压力，对于毫无经验的新入职场的大学生们总会遇到许多困难和挫折，对于刚毕业的小陈来说也不例外。但在面对困难与挫折时，有些人选择了放弃，有些人选择了坚持，勇敢面对。

如何来正确面对工作中的挫折？首先，当遇到挫折时，不能就此放弃，要用冷静的态度，客观地分析失败的原因，进行正确的受挫归因。出错的原因，其实就是因为缺少工作经验。因此，困难和挫折并不可怕，可怕的是不能理性勇敢面对就此放弃，往往失败离成功只有一步之遥。

其次，乐观面对。挫折虽然能够给人带来心情的不愉快，但同时也可以锻炼人的意志。不少新入职场的大学生们只想到成功，没有想到失败，一旦遭受挫折就会一蹶不振，陷入苦闷、焦虑情绪之中不能自拔。

最后，调整好目标，脚踏实地前进，争取新的机会，争取获得下一次的成功。一个真正的强者面对失败时，通常能够认真反思，吸取经验教训，努力去争取新的机会。

第三、做好职业生涯规划

正确合理的职业生涯规划是事业取得成功的关键因素。当学子们完成从“校园人”到“职业人”的转变之后，应正式开始规划自己的职业生涯，即确定个人奋斗目标。有了目标，就有了努力的方向和动力，更重要的是帮助个人真正了解自己，为自己筹划未来，避免对自己未来产生迷惘。应该结合自身的专业知识及能力为自己职业生涯进行合理的规划。一旦有了职业规划，就有了奋斗目标，对未来就有了希望。为实现这一标目，就要不断地努力奋斗，不断地提升技能掌握更多的专业知识。

另一方面，在进行自己的职业规划时，切忌不切实际，好高骛远。不少大学生开口就是自己宏伟远大的发展目标和职业生涯规划，然而这些职业生涯规划和自身的能力并不匹配，在可预见的范围内根本无法实现。因此，在进行自己的职业规划时，一定要客观衡量自身的能力，制定切实可行的职业生涯规划。

总之，初入职场的大学生们应积极调整心态、勇敢面对挫折，制定正确的职业生涯规划，尽快实现角色转变，融入到社会集体生活。人的一生，求学到工作，从学艺到谋生，经历无数次的角色转变，每一阶段的人生角色，赋予的内容和要求是不全相同的，因此必须有效适应每一次人生转变，才能更好经营自己的人生，才能最大化发挥个人的人生价值和全景化地实现我们的社会价值。以不变应万变的理论或许在知识爆炸、竞争与机遇共存的21世纪，已经失去它固有的内涵。会不变中求变，适应每一次人生角色转变，将取得最终的成功。

第二篇：浅谈新教师如何快速实现角色转变

浅谈新教师如何快速实现角色转变

大学毕业，走上三尺讲台，转眼已经当了三个月的人民教师，在这三个月的时间里，我感受到了很多东西，这里主要谈谈作为一名新教师如何快速实现从学生到教师的角色转变。

首先是教学工作，存在问题是，要从学到教得转变，对于要你要教的知识你都懂，但如何让学生学懂，学得更好，因为学习的逻辑不同于教学的逻辑。面对这样的问题就要求新教师在备课这一环节上多下功夫了。第一，要备好教材。教材是学生获得新知识和教师传教的主要渠道，首先要弄清楚为什么要让学生学习这个内容，也要让学生知道为什么去学，弄懂了学得价值，学生才会有学习动机。其次要弄清楚所学知识之间的逻辑关系。再次要弄清楚一节课的教学目标，教学重点，教学难点。第二，备学生，新教师要对学生现有的知识水平，学习心理有个详细的了解，充分利用学生最近发展区，结合所学的内容选择合理的教学方法。第三，备教法。都教材和学生了解清楚后，要选择一个好的教学方法，这其中包括新课的引入，重点的讲解，难点的突破，例题的选择等等。都要认真考虑寻找一种学生最容易接受的方法来讲。第四，对一些课堂上可能出现的问题进行思考做到有的放矢。做好以上几点准备工作，那么教学目标的达到也就水到渠成。

课堂教学是教学工作的重点，也是很多新教师的弱项。特别是刚开始的时候，由于不适应，不自信致使课堂教学不是很好。这是就要求我们新教师调整好心态，自信一点，大胆的面对学生，大胆的讲出来，大声的讲出来。特别要强调声音一定要宏亮，要坚定，这样不仅学生可以更好的听到你讲得内容，而且无形中会增加你的自信。按照课前的备课，关注好学生。一堂课下来效果就会很好。

新教师还面临师生关系处理的问题。很多新教师在处理学生存在的问题时总采取一些简单粗暴的方法，得到的结果适得而返，造成师生关系的恶化，以致影响到教学效果，甚至是学生的成长。面对师生问题新教师首先要调整心态，积极思考，分析学生特点，在课后积极向老教师请教，增强自己处理问题的能力。在处理学生问题时，不但要批评教育，最重要的是要做好善后处理，积极引导学生健康的成长。

除了以上几点，新教师还应在言行举止，着装方面注意自己的形象，为人师表着装要大方得体，说话行为要以教师的标准来要求自己做好学生的表率。

总而言之，在角色转变之后新教师要调整好心态，积极向老教师学习请教，在教学中学会教学，在当老师的过程中学会当一名好教师，逐步向优秀教师的行列靠拢。

第三篇：初入职场角色转变三部曲

初入职场，实现角色转变“三部曲”

有了目标，就有了努力的方向和动力，更重要的是帮助个人真正了解自己，为自己筹划未来，避免对未来产生迷惘。

在从事人力资源管理工作时，我常常遇到初入职场的大学生们都希望能够将自己的所学运用到实际工作中，准备大干一番的情况。然而，在一阵拳打脚踢之后，有人会发现自己不能融入新的集体和环境，甚至终日无所事事，空有一身的力气却无处使。理想和现实之间存在很大的差距，很多大学生就开始怀疑自我的知识技能和适应能力，工作积极性也受到极大的挫伤，这就要求初入职场的大学生们迅速转变角色，学会角色转变“三部曲”。

第一、积极调整工作心态

刚走出校园的大学生们，大都有着“天高任鸟飞，海阔凭鱼跃”的宏伟抱负。但是，随着高校教育的普及，大学生就业成为一个大众化的社会问题，由此产生的身份和地位不受重视的现象也随之而来。因此，大学毕业生们应先调整心态，正视、接纳现实，恰当地评价自己，放低姿态，一切从零开始。

确立健康、坚定的工作心态——没有最好的工作，只有最合适的工作；没有一劳永逸的工作，只有不断接受挑战的工作，这样才能找到自己的就业之路，实现人生价值。

案例：不少新入职的大学生们，在入职不久便来找我。他们觉得目前的工作与他们刚开始进新东方工作时想象的不一样，觉得自身的知识能力没有得到发挥，每天重复做着一些简单、单调的工作，和周围的同事相比落差很大，工作中也经常出错，同时感觉主管也没有重视自己。因为高度认同新东方的文化，又想留在新东方发展下去，面对目前的这种情况应该怎么办？

从上述案例中可以看出，这些员工遇到的是由于角色转换引起的社会适应不良。从大学毕业到进入社会，参加工作，对于每一位职场新人来说都需要经历比较大的角色转变。角色转变成功与否，关键取决于工作心态的调整。

如何来调整工作心态？首先，适当调节心理预期。心理预期过高，导致了理想与现实之间的巨大差距，这种距离增加了内心的失落感，感到事情的发展已经超出了自己的控制，因此要多给自己积极暗示。凡事都要循序渐进，学会耐得住寂寞，多听、多看、多学。这些员工正因为刚进新东方时的心理预期过高，导致与现实的工作产生差距，从而丧失了工作热情，严重影响了工作积极性。

其次，放低姿态，从基础工作做起，不断积累工作经验。对于新人来说，职场的每一种

经历都是很好的学习机会，有助于自己的成长。牢记“三人行，必有我师”，虚心向同事们学习工作经验，尽快熟悉自己工作岗位的种种业务知识，结合实际工作将自己所学知识灵活运用。

再次，主动沟通，创造良好的工作关系。案例中的这些员工认为主管不关注他们，其实是他们缺乏与主管的有效沟通。沟通时，要本着实事求是、诚心待人的态度，提高沟通的主动性，缩短与周围同事之间的距离。同时要克制感情，冷静处理，工作中出现错误时，应主动承担责任。通过与部门主管、同事的沟通，有助于增进互相的理解及人际关系的处理，更好的适应工作环境。

最后，不断学习、锐意进取，高标准要求自己。职场新人刚离开校园踏上工作岗位，往往就忽视了学习，感觉学习是学生时代的“义务”，这是不可取的。大学生只是人才的坯子，要锻炼成才，还需要在社会这个大熔炉里锻造，只有不断探索新的方法，不断地给自己“充电”，才能保证适应瞬息万变的社会。

第二、正确面对工作中的挫折

案例：有一天，员工小陈来我办公室，眼泪汪汪地和我说不想干了，想辞职。原因是她没有及时变更教师信息，导致向教务提交的教师课时错误，教师的课时与课酬密切相关，因此受到了同事及主管的批评。小陈认为这种批评是她不能接受的，而且她已经很努力地在工作了。

面对职场的压力，毫无经验的新入职场的大学生们总会遇到许多困难和挫折，对于刚毕业的小陈来说也不例外。但在面对困难与挫折时，有些人选择了放弃，有些人选择了坚持，勇敢面对。

如何来正确面对工作中的挫折？首先，当遇到挫折时，不能就此放弃，要用冷静的态度，客观地分析失败的原因，进行正确的受挫归因。导致案例中的小陈出错的原因，其实就是小陈缺少工作经验，没有进一步把教师课时信息与教师考勤信息进行核对。如果有了核对的步骤，这种错误完全就可以避免了。因此，困难和挫折并不可怕，可怕的是不能理性勇敢面对就此放弃，失败离成功往往只有一步之遥。

其次，乐观面对。挫折虽然能够给人带来心情的不愉快，但同时也可以锻炼人的意志。不少新入职场的大学生们只想到成功，没有想到失败，一旦遭受挫折就会一蹶不振，陷入苦闷、焦虑情绪之中不能自拔。案例中的小陈不应觉得因此事受到批评而感到不悦甚至提出辞职。对小陈来说，经历了这次失败不但锻炼了她面对失败的意志，同时也积累了工作经验。

最后，调整好目标，脚踏实地前进，争取新的机会，争取获得下一次成功。一个真正的强者面对失败时，通常能够认真反思，吸取经验教训，努力去争取新的机会。小陈只要能够勇敢面对，找出出错的原因，乐观面对并在今后的工作中给予改进，最终小陈就会取得成功。

第三、做好职业生涯规划

案例：员工小王，本科英语专业，担任前台咨询员工作。入职半年之后来找我，她自己觉得对未来很迷惘，目前的工作觉得没什么意思，也不知道究竟何去何从？当我问她对自己有什么样的职业规划时，她自己也不是很清楚。就其学历及专业背景而言，小王和目前的岗位是不匹配的。刚开始选择咨询顾问的岗位，是因为她自己也不知道能做什么就先找一份工作。小王想过当老师，但目前的英语能力没有达到要求，因此放弃。正因为缺少职业规划，小王没有了目标，对现有的工作失去了动力和激情，对未来自然就更加迷惘。

正确合理的职业生涯规划是事业取得成功的关键因素。当学子们完成从“校园人”到“职业人”的转变之后，应正式开始规划自己的职业生涯，即确定个人奋斗目标。有了目标，就有了努力的方向和动力，更重要的是帮助个人真正了解自己，为自己筹划未来，避免对未来产生迷惘。案例中的小王应该结合自身的专业知识及能力为自己的职业生涯进行合理的规划。一旦有了职业规划，就有了奋斗目标，对未来就有了希望。为实现这一目标，就要不断地努力奋斗，不断地提升技能掌握更多的专业知识。

另一方面，在进行自己的职业规划时，切忌不切实际、好高骛远。在我面试的过程中，不少大学生开口就是自己宏伟远大的发展目标和职业生涯规划，然而这些职业生涯规划和自身的能力并不匹配，在可预见的范围内根本无法实现。因此，在进行自己的职业规划时，一定要客观衡量自身的能力，制定切实可行的职业生涯规划。

总之，初入职场的大学生们应积极调整心态、勇敢面对挫折，制定正确的职业生涯规划，尽快实现角色转变，融入到社会集体生活。人的一生，从求学到工作，从学艺到谋生，经历无数次的角色转变，每一阶段的人生角色，赋予的内容和要求是不全相同的，因此必须有效适应每一次人生转变，才能更好经营自己的人生，才能最大化发挥个人的人生价值和全景化地实现我们的社会价值。

第四篇：毕业生初入职场的角色认知

毕业生初入职场的角色认知

摘要:大学毕业生在经过了艰辛的求职之后,一部分学生会进入到公司任职,实现了由学校学生向公司职员的转变,在这种转变的过程中,他们要面临着如何更好地适应公司的环境,如何顺利地由学生到职员的角色转变。笔者在本篇文章中简要分析大学毕业生作为公司员工的几个角色认知。

关键词:公司员工 毕业生 角色认知

时下,大学生就业难已成为政府、高校及社会各界广泛关注的问题。在日益竞争激烈的就业形势下,大学生能否找到一个合适而又满意的工作成为每个毕业生最为关注的目标。在求职的过程中,他们不惜花费精力和财力来应对这人生的第二次“高考”,在经过激烈而又艰辛的求职之后,有一部分毕业生会进入公司或企业任职,对于这些刚刚进入公司的毕业生而言,他们首先要面临一个心理上的重要转折,就是如何更好地来适应公司的环境,如何顺利地由学校学生到公司员工的角色转变。以下,笔者简要分析毕业生作为公司员工的几个角色认知。

1、学生不等于员工

作为刚进入公司的毕业生而言,他们首先要面临的问题就是要转换自身角色,以适应公司的工作环境。即:从学校的学生转变为公司的员工。其实,学校与公司是两种截然不同的环境,简单地说,学校是学生学习的场所,公司则是员工工作的地方。学生在学校学习期间,人际关系和生活氛围相对来讲都比较单纯,并不像公司那样复杂。每天基本上都是面对着自己的老师和同学,他们可以自由支配自己的时间,参加学校组织的各种各样的活动和团体。与公司相比,他们的生活不仅丰富而且也是多彩的,其生活节奏与来自外界的压力都相对较小,他们的主要目标就是学习。而公司则不然,公司都是以盈利为主,讲求效率的,同时也有着严格的规章制度。员工在公司的主要任务就是工作,是为公司的发展而效力的。员工之间为了升迁、获得老板的赏识等方面都有着根本利益上的分歧。作为公司的员工,一方面要为公司的业务而不断的努力工作,承受着工作上的压力;另一方面还要应对企业复杂的人际关系,承受着心理上的压力。所以,公司的员工无论在工作还是心理方面压力都很大,生活节奏也比较快。这些都表现出了学生与员工的区别。

为了使毕业生能够更好地融入到企业中去,必须首先转变自身角色,而转变自身角色的前提就要首先认识企业,知道并熟悉企业的内部组织结构及其工作流程,了解企业的发展及其相关业务,以适应企业快节奏的工作方式。同时,也要学习一些公司基本的日常用语和社交礼仪,要时刻保持着高度的敬业激情等等。再次,要调整心态,不要自卑,要保持积极的乐观心态。在工作中遇到困难和挫折的时候,不能觉得自己一无是处,其实,在学校中所学的知识,由于知识更新、教材老化等原因,不一定全都能应用到实际工作中去,学非所用、专业不对口的现象很常见。所以,要在工作中进一步学习。要提高自己战胜挫折和困难的勇气,也要克服自卑心理。要有一种乐观豁达的心态来处理工作中的问题,同时,也不能自负,要知道“强中更有强中手,能人背后有能人”的道理。再次,不要留恋过去,要面对现实,同时要有市场意识和竞争观念。很多刚进入公司的大学生,在工作了一段时间后,经常流露出工作不如上学好的心理,不是抱怨自己薪水太低,就是觉得自己工作的舞台太小,不能发挥自己的潜力,总是留恋昔日的大学生活。这种想法总会或多后少地影响你全身心地投入到工作中的热情。另外,既然是公司的员工,就要遵循公司发展的规律,这就要求员工要有市场意识,要懂得只有在竞争中才能生存的道理。

2、老师不等于上司无忧论文网http://

“师者,传道授业解惑也”,（韩愈《师说》）在学校里,老师通过言传身教的方式向学生传授知识和经验,无私地把自己的平生所学传授给学生。可以说,老师与学生之间既是师生关系,也是一种朋友关系。而在企业里,上司则不然,上司与员工的关系首先就是一种领导与被领导的关系,作为员工的你,必须尊重他,同时要服从他的指挥与领导,还要接受他的考核与批评。如果你还在以为上司也会像学校的老师一样无私地帮助你,和蔼可亲地对待你,并且成为你的慈父严母和亲密朋友的话,那就大错特错了。从这一点上来说,老师与上司之间是有着本质的区别的。

（1）从利益的角度来讲,老师与学生之间是没有根本利益冲突的,老师就像蜡烛一样,燃烧了自己,照亮了别人。他对学生的帮助是发自内心而不求回报的,真心地希望每一位学生都能出人头地,有所作为。在平日的生活与学习当中,老师都会主动地帮助你、照顾你。而上司和员工之间则有着根本利益上的冲突,在公司里,上司和员工从根本上来讲,都是为公司的发展而效力的,因此,上司与员工之间的关系是一种动态的关系,如果员工的工作业绩和能力好的话,它也是有可能成为上司的。在这种情况下,员工就有可能威胁到上司的地位。另外,上司对下属的帮助,一般而言,他是为了从你的身上获得到数倍的收益,是要求你有所回报的。

（2）从对你的批评的角度来讲,老师对学生的批评,他的出发点是善意的,其目的是为了学生今后更好地成长和进步,在人生的道路上少犯一些错误,多出一点成绩。可以说,老师与学生之间的地位是平等的,只是彼此的社会角色不同。而在公司里,上司与职员则不像老师与学生一样,员工与上司之间是有着绝对的等级划分的,作为公司的员工,你首先要尊重你的上司,而且,还要无条件地服从他的指挥。上司会对你平日的工作表现和工作业绩进行考核和评定,他对你的批评,可能是因为你工作上的失误,也可能是对你的打击报复。作为刚刚毕业的大学生而言,做好自己的本职工作,认真完成上司交给你的任务,这是根本。不要幻想自己犯了错误会得到上司的宽容和谅解,因为,你随时都有被解雇的可能。

3、同学不等于同事

作为新进公司的大学生而言,他们首先要面对的就是自己的新同事。与同事能否和谐相处,能否建立良好的工作关系,是每一位新员工融入到公司工作环境的关键。这也将对你今后在公司的发展有着一定的影响,没有任何一个公司或是老板不希望自己的员工能友好为公司做事,创造最好的工作业绩。从这一点上来说,处理好与同事之间的关系显得尤为重要。在学校里,同学之间由于没有根本利益上的冲突,相对来讲,同学之间的关系比较单纯,由于四年的大学生活,同宿舍的、同班级的,甚至同学院、学校的,在大学的学习与生活过程中,他们之间建立更多的是相互之间的尊重与友情。当同学有了困难,别人可以无私地向他们伸出援助之手,同学之间可以相互倾诉彼此的心事,在困难和挫折面前,可以一起面对,彼此安慰与勉励。在相对单纯的校园环境里,同学之间可以建立一种友情,确立良好的关系,这种友情所存在的时间会很长久,可能会维系人的一生,每位同学心中都会有几个知心好友。所以,同学之间从本质上说,他们是一种朋友关系,相互建立的是友情。而同事之间则不然，从本质上说,同事之间实际上是一种相互合作的关系,他们是为了企业或公司的发展和效益而进行的一种有目的的合作。公司就好比一个大蛋糕,公司的每位员工则是这个大蛋糕的分享者,由于每位员工在公司地位与能力的差异,使得他们分享的比例有大有小,由于为了各自的利益,每位员工之间就存在着事实上的竞争。通常情况下,由于同事之间存在着利益的关系,这就直接决定了同事之间的这种合作的关系不会像同学那样久远,不会总是发自内心和真诚的,总会受到诸如:升迁、奖励等多方面外在因素的影响,这种合作关系是受到利益而决定的。因此,同事之间不可避免地会存在着竞争,会为了各自的利益和目标而“明争暗斗”,从这一点上来说,同事之间不可能像同学那样,可以建立一种稳定的相互信任的朋友关系。所以,作为新进公司的大学毕业生,要明确同学与同事的区别,正确处理与同事的关系,要学会在竞争中合作,在合作中竞争的道理。

作为刚刚毕业的大学生,没有实际工作经验,从学生到员工的角色转变也需要时间。进入公司任职,告别了学生时代,实现了步入社会的第一步。初入公司会遇到诸多的问题和困难,在遇到挫折和困难的时候不要灰心,要敢于面对。在由学校的学生向公司的员工转变的过程中,以上三种角色认知是毕业生作为公司员工的最基本的角色认知。处理好这三种角色之间的关系,对今后的工作和学习都会有一定的帮助。大学毕业生由于多年一直生活在校园里,在社会阅历和工作经验等方面都相对比较缺乏,轻松无忧的校园生活转变为竞争激烈的公司工作,这对每位大学生而言,在心理上的转变和适应的确需要一个过程。面对日益严峻的就业形势,并不是说找到一份工作就注定了会有一个“铁饭碗”。如果不能以良好的状态和心理去适应和融入到公司当中去,那么随时都会面临失业的可能。

第五篇：初入职场

初入职场，你该怎么做?

对于一个大学毕业来说，所面临的就是找实习岗位，也许岗位很多，但感觉都不适合你，也有很多你适合的岗位，但是他们的学历要求又很高，又要有一定的工作经验，你一直都找不到最适合你的，对于刚毕业时的激动心情，现在只感觉到社会的残酷。其实社会就是这样?不能让它来适应你，只能你去适应它，每个公司都是一个一盈利为目的的企业，如果你不能为他们带来利润，那他们为何要你呢，对于刚刚进入社会的你来说，也许你有许许多多的不满，但是请你要注意，这就是职场的规则，为了自己的生活，你必须不断的努力，刚毕业的大学生，生存能力几乎为零，你不懂职场的规则，所以你要试着改变以前习惯的东西，处入职场，不要一心只想找工资高的工作，你选工作的时候，工作也在挑你，在学校里所学的都是理论性的东西，没有实际做过，谁都不知道结果怎样。

现在，就业不难择业难，人们对于就业的认识各不相同，做什么工作都必须是小心翼翼的，压力很大，和以前无忧无虑、自由自在的日子再见了。毕业生要认清自己，敢于不断的向前摸索，才能更早的适应这个社会。