09年春季四年级作文期末考试试卷（5篇）

第一篇：09年春季四年级作文期末考试试卷

09年春季四年级作文期末考试试卷

班级：姓名：分数：

同学们，经过一学期的辛勤学习，你一定有了很多收获，让我们来一次检测吧！要认真读清题目要求，认真写好每一个字，细心的你一定会取得好成绩的！加油啊！（卷面分10分，总分110分）

一、词（18分）

1、根据提示，补充词语，并从中任选三个或三个以上的词语，写一段通顺连贯的话。（11分）

造（）美观色（）斑斓（）分夺妙（）息凝视欢声（）语美不（）收和（）可亲含（）欲放（）涎欲滴疲惫不（）狼（）虎（）湖光（）色错落有（）含义（）（）响（）云霄若无其（）鱼（）而出（）心所欲 写话：___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2、在括号中填入恰当的词。（7分）

淡淡的（）幸福的（）巨大的（）平稳的（）宽敞洁净的（）金黄的（）求生的（）生命的（）坚硬的（）深刻的（）（）地注视（）地望着（）地说（）地获得（）地抢

二、句子（15分）

1、把下面的句子补充完整（2分）

（1）小孩有时候，有时候，有时候，还用脚把球果踢起来。

（2）蓝蓝的天上飘着的浮云像，映在还乡河上，像。

2、按要求变换句式（4分）

（1）火车穿过田野。（2）安静在一株月季花前停下来。

扩写：______________________________缩写：_____________________________________

（3）我把包里的东西拿出来摆好。（4）我随手关上了门。

“被”字句：_____________________________“把”字句：_________________________________

3、请选择正确的关联词（3分）

既„„又„„因为„„所以„„尽管„„还是„„

（1）（）太阳离我们远，（）太阳才不会晒伤我们。

（2）王前同学（）会唱歌，（）会绘画。

（3）（）今天雨下得很大，清洁工阿姨（）照常清运垃圾。

4、照样子写句子（2分）（1）他笑了，笑得好么甜。

青年人急了，急得。

（2）我喜欢花港，更喜欢“泉白如玉”的玉泉。

我喜欢，更喜欢。

5、用下面词语写句子（4分）

（1）就是„„也„„

（2）„„于是„„

三、段（16分）

1、将下面的句子扩充为一段具体、生动的话（4分）

（1）校园一角的风景很美丽。

（2）妹妹伤心地哭了。

2、阅读下面一段话，回答问题。（12分）

我爱水，所以我爱大海，爱长江，也爱小溪，但是，我最爱的还是湖。静静的湖，像是一块无瑕的翡翠，在阳光的照射下，闪烁着美丽的光泽。

我喜欢独自一个人坐在湖畔,看着平静的湖面幻想.我想,湖中一定有一个明亮的水晶宫。那是鱼儿的家园，不然它们为什么会整天那么快乐？水晶宫里一定有一块巨大、发光的翡翠，不然湖水为什么会绿得这样美？我凝视湖面，偶尔投入一粒石子，让它激起一道道波纹，或是放一只纸船，让它随着湖波飘荡。静静的湖是可爱的，但雨中的湖更动人。

蒙蒙的春雨飘下来，不停地织啊织，织出湖---这块绿色的“锦”。“锦”上无穷无尽的圆环，像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花。

夏季雷雨到来时的湖真热闹。你看，天空中一道亮光，那是开幕的礼花上了天，你听，“轰隆”，礼炮响了，大会就要开始了。等大雨一落，联欢会立刻开始。你看到湖面上朵朵竞相开放的雨花了吗？那是正在翩翩起舞的金鱼姑娘头上的玉花。你想知道节目是否精彩吗？那“哗哗”的雷鸣般的掌声会把一切都告诉你。

（1）“湖”字用音序查字法应查大写字母（）。“凝” 用部首查字法应查（）部，再查（）。“凝”字在字典里的解释有：（1）凝结；（2）聚集，集中。“凝视”的意思是（）。（2分）

（2）从文中找出与下列意思一致的词语。（2分）

A、互相争着抢着绽放。（）B、动作轻快，宛如跳舞。（）

（3）从文中找出一个比喻句、一个拟人句、一个反问句。（3分）

比喻句：。拟人句：。反问句：。

（4）用“”画出文中的过渡句。（1分）

（5）作者从（）和（）这两方面描写鱼中的湖。（1分）

（6）文中的“礼花”指的是（），“礼炮”指的是（），“玉花”指的是（），“掌声”指的是（）。（2分）

（7）给短文加上题目：（）（1分）

四、写作技法（11分）

1、奇妙构思图的五大部分：、、、、。（2分）

2、凤头有哪些方法？请例举三个。（2分）

3、豹尾有哪些方法？请例举三个。（2分）

4、通过学习，我们已经掌握了人物描写的一些方法。要写好一个人物，要抓住人物的外貌、神态、语言、动作、心理来写。请从中任选一题将它写具体、生动。相信你能行！（3分）

（1）调皮的弟弟（2）马上要发试卷了（3）我好伤心

5、问答题：如何将人物的心理活动进行美化或丑化呢？（2分）

五、作文（40分）

请从下面题目中任选一道习作

1、题目：真美(在横线上填入词语，如“学校生活”“她的心灵”“春天”“学校景色”“绿叶”等，再写作文)

2、题目：，我想对你说要求：（1）先想一想，你想对谁说；然后把题目补充完整。（2）再想一想，你想说什么，然后把你想说的话写具体。（3）语句通顺，字迹工整，不写错别字，不少于四百个字。

3、同学们，在课堂内外一定玩过不少游戏或参加过许多活动吧！请把你最喜欢的游戏或活动写下来，注意要将其过程写具体、生动，题目自拟。相信你一定能行！

家长签名：

第二篇：2011春季北师大版四年级语文下学期期末考试试卷

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北师大版四年级语文下册期末试卷

一、基础知识。（34）

1.按查字典的要求填空。（2）

“悦” 用音序查字法应先查字母＿＿；用部首查字法应查部首＿＿；“悦”的解释有①高兴②使人愉快。“赏心悦目”的“悦”字应选＿＿种解释。

2、选词填空。（５）

成绩成就成果

①改革开放以来，社会主义的事业都取得了辉煌的（）。②在乒乓球比赛中，我国乒乓球健儿获得惊人的（）。③他的小发明在创新（）展中受到了很高的评价。

鼓动鼓励④愚公移山的故事，永远（）我们不断努力。

继续连续陆续⑤参加会议的代表（）走进会场。

3、连线。（4）

平坦的光线激烈地结论

有趣的成果无情的塔身

柔和的道路倾斜的事实

劳动的故事科学的争论

6、扩写句子。（2）

①（）月亮（）升起来。②（）“神州四号”飞船（）运行。

7、缩写句子。（2）

①母爱的力量是灵魂和创作的源泉。

②战友们情不自禁地想起了那经历风霜雨雪却永远挺立的高原红柳。

8、给句子换种说法，不能改变原意。（1）

懒的人怎么会知道有几棵树枯萎了呢？

9、修改病句，在原句上改。（4）

①战士们奋不顾身，像箭一般飞快地窜过火焰旺旺的熊熊大火。

②沃克医生重新审试着眼前的病人。③怎么会有蟋蟀建筑住宅的才能呢？

④在气候温柔的日子里，我们去旅居。5.老师表扬了小明的拾金不昧的先进事迹。

10、造句。（2）

①胆大妄为：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

②侮辱：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

六、按要求写句子。（6分）

（1）改成比喻句。春风吹在我的脸上暖洋洋的。----------

（3）改成拟人句。池塘里的菏叶在微风中摇动着。——————————――――——————。

七、阅读天地。给一个鼓励的眼神

三个孩子在赛跑中倒地，三位母亲的反应却迥异：一个身体力行，拖着孩子跑；一个破口大骂，不顾这是赛场；第三个，则为孩子送去了鼓励的目光。最终三个孩子都跑到了终点。

故事的结局是美好的。但我们不妨揣测一下三个孩子的心情：第一个孩子，体力消耗不大，顺利到达终点，想必心中暗喜；第二个孩子，挨了母亲一顿批评，肯定委屈不已；第三个孩子，虽已大汗淋漓，却实实在在体会到了成功的喜悦。看来，故事仍未结局，三位母亲的不同的教育态度所造成的影响还深得很呢。

人的一生中，总会有跌倒的时候，但母亲的手能伴你终生吗？这时，我们需要独立的人格，坚强的意志，而这些却都是从小培养起来的品性。于是，我们向母亲发出恳切的请求：跌倒时，请给我们一个鼓励的眼神吧！我们不需要手，那会助长惰性的依赖；我们不想要指责，那会打击稚嫩的心灵；我们只需要一个鼓励的眼神，给我们一个鼓励的眼神就够了。从母亲的眼神里，我们能读到坚强，悟到独立，感受到母亲的爱意。期间，或许会多一分肉体的苦楚，但，生命的旅程中，也许更多免费试卷下载绿色圃中小学教育网 分站

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会少一些障碍。

有这样一则故事，小溪问母亲怎样才能成为瀑布。母亲说，当你到达悬崖的尽头就会明白。小溪告别了母亲，在山间匍匐前行。历尽艰辛，小溪终于攀上悬崖，奋力向前一扑，生命终于放出了异彩。或许，我们现在正如小溪，力量不算强大，阅历也不够丰富，但我们已知道航向和终点，剩下的就是帆起浆落战胜风暴的努力了。桃花心木是一种上等木料，然而养它的人却故意将它放到野外种植。只是因为，不确定的环境，能让它学会坚强健康地成长。

双脚磨破，就让夕阳涂抹小路；双手划破，就让荆棘变成杜鹃。在母亲期盼的眼神注视下，我们定能直挂云帆济沧海！

1．写出下面词语的近义词。（4分）

迥异（）揣测（）恳切（）坚强（）

2．联系上下文理解画横线词语的含义。（6分）

（1）我们不需要手，那会助长惰性的依赖。

（2）从母亲的眼神里，我们能读到坚强，悟到独立，感受到母亲的爱意。

（3）在母亲期盼的眼神注视下，我们定能直挂云帆济沧海！

3．文章主要讲述了一个什么观点？（4分）

4．读了这篇短文之后，你可能有很多感想。那么你想对妈妈说点什么呢？写出你的真情实感。（4分）

九、阅读。（18）

再富也要“穷”孩子

澳大利亚属于西方发达国家，人民生活较为富裕。然而，富裕的澳洲人信奉“再富也要‵穷′孩子”！他们的理由是：娇惯的孩子缺乏自制力和独立生活的能力，长大后难免吃亏。

“孩子应当比大人少穿一件衣服。”这是澳洲居民为孩子穿衣时常说的一句话。因此，在澳洲，即使在最冷的冬天，也很少见那一位家长会给孩子穿棉衣和防寒服，最多是在“短打扮”外面罩上一套绒衣而已。

许多澳洲居民用“粗”来打磨顺境中的孩子。澳洲的污染小，太阳辐射异常强烈，稍不注意，就会被晒得“皮开肉裂”。然而，走在大街上，却不时见到母亲推着婴儿车在炎炎烈日下前进……其实，那车上并没有遮阳蓬，这些母亲是以此来“打磨”幼小孩子的。对此，你不能不佩服他们的良苦用心。曾由外来者在澳洲悉尼一家医院目睹这样一幕：一对夫妻来医院就诊，妻子进诊室去作检查了，丈夫便带着两岁的女儿在外面的大厅等候。女儿口渴要喝水，这位父亲便在身旁的自动售货机上顺手扯了一个免费纸杯，然后进厕所接了一杯自来水（澳洲的自来水经过净化，可以直接引用）递给孩子。其实，这位父亲并不是买不起饮料，他是一家体育用品公司的经理年薪15万之多，而此刻自动售货机上正出售的可口可乐和橙汁，才不过一元一杯。

这种“穷”孩子的现象在澳洲并非个别。每逢给孩子打防疫针的日子这里的儿童保健站里便排起长龙。排队中，家长常将不会走路的孩子“甩”到铺有地毯的地上，任其去爬、去滚，绝对看不见一哭就抱的现象。澳洲人酷爱勇敢着的运动——冲浪，无论是炎夏还是寒冬，父母都常常带孩子去海滩，太小的孩子便光者脚丫自己去玩沙、玩水，稍大一点的孩子便跟着父母下水冲浪。

不过，澳洲人“穷”孩子并不像日本人那样刻意为之，他们的想法很简单，“为未来着想”：既然孩子长大后早晚要离开父母，去独闯一片天地，与其他们那时面对挫折惶（huáng）恐无助，还部如让他们从小摔摔打打，“穷”出直面人生的能力和本事。然而这并不算太新鲜的观念，对于那些过分溺（nì）爱孩子的父母来说，是不是该有点启发呢？

1、近义词；信奉——（）刻意——（）反义词；富裕——（）简单——（）

2、“再富也要'穷'孩子”是什么意思？（3）

3、短文那些事例说明“再富也要'穷'孩子”，请简要写出两个你印象最深的事例。

4、文中找出与下面的句子相应的句子，并抄写下来。注意抄写要工整。（1）

娇惯的孩子缺乏自制力和独立生活的能力，长大后难免吃亏。

5、读了这篇短文，你有什么感受，请用一句或几句话写下来。（3）

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第三篇：《绩效管理》2018春季期末考试试卷

《绩效管理》2018春季期末考试试卷

学校

专业

姓名

得分

一、单项选择题（每小题1分，共10分）

1、产品领先战略在内部业务流程层面将（）作为关键业务流程

A、高效的运营管理流程

B、客户管理流程

C、创新流程

D、法规与社会流程

2、整个绩效监控的落脚点是对（）的监控

A、组织绩效

B、部门绩效

C、个人绩效

D、团队绩效

3、绩效评价最核心的内容是（）

A、态度评价

B、工作能力评价

C、业绩评价

D、人际关系评价

4、组织绩效评价量表的功能在于（）

A、考核评价

B、绩效计划

C、绩效沟通

D、绩效反馈

5、需要对组织绩效评价量表中结果性指标负责的是（）A、高层管理者

B、部门经理

C、普通员工

D、人事部门

6、从组织层次上看，企业绩效不包括以下哪个层次（）A、集团绩效

B、企业绩效

C、团队绩效

D、个人绩效

7、（）是绩效计划的最终表现形式

A、实现组织的战略目标

B、绩效计划面谈

C、确定行动方案

D、签订绩效协议

8、平衡计分卡的（）层面主要考虑组织预期怎样实现股东价值增长这一问题。A、财务层面

B、客户层面

C、内部业务流程层面

D、学习与成长层面

9、绩效计划中内部业务流程层面协同的路径不包括（）A、共享流程和服务

B、价值链协同

C、通过公司层面的战略主题实现协同

D、通过人力资本开发实现协同

10、总成本最低战略在内部业务流程层面将（）作为关键业务流程

A、高效的运营管理流程

B、客户管理流程

C、创新流程

D、法规与社会流程

二、多项选择题（每小题2分，共20分）

1、按绩效评价内容的不同，绩效指标可以分为哪两种（）

A、工作业绩评价指标

B、工作态度评价指标

C、硬指标

D、软指标

2、绩效评价流程中建立评价系统包含那几个方面（）

A、评价指标

B、评价标准

C、选择合适的评价主体

D、输出结果

3、下列绩效评价方法中属于描述法的有（）

A、配比比较法

B、行为锚定量表法

C、工作业绩记录法

D、关键事件法

4、绩效评价方法中的行为导向型量表法可以分为哪两种（）

A、混合标准量表法

B、行为锚定量表法

C、图尺度量表法

D、行为观察量表法

5、下列激励方法哪些属于长期激励计划（）

A、溢价股票期权

B、长期股权

C、指数化股权

D、职业股票津贴

6、绩效的影响因素主要有（）A、技能

B、激励

C、环境

D、机会

7、战略性绩效管理的目的包括（）

A、教育目的 B、管理目的 C、开发目的 D、战略目的

8、制定绩效管理指标的SMART是指（）

A、明确具体的B、可衡量的C、可达到的 D、相关的E、有时限的

9、在绩效考评中360度考核的主体包括（）

A、上级监督者 B、同事和本人

C、供应商

D、顾客和下属

10、企业愿景的陈述应包括（）

A、企业核心价值观

B、挑战性目标

C市场定位

D、时间期限

三、判断题（每小题1分，共10分）

1、企业使命的陈述应着眼于组织的产品线或顾客。（）

2、在制定绩效目标时应将所有需要解决得的问题都包含在绩效目标之中。（）

3、绩效评价更多地使用硬评价的方式来对各种量化指标和非量化指标进行评价。（）

4、系统锁定战略的目标是为既有客户设置高转换成本，为辅助厂商增加价值。（）

5、最常用的绩效监控的方法有书面报告、绩效会议、走动式管理三种。（）

6、并非所有的行为都是绩效，只有那些有助于组织目标实现的行为才能成为绩效。（）

7、杠杆管理实施的核心是向行业内外最优秀的企业学习。（）

8、关键绩效指标体现的是对组织战略目标有增值作用的可衡量的绩效指标体系。（）

9、开发新产品、服务、流程和关系是平衡计分卡中运营管理流程的主要目标。（）

10、在制定绩效行动方案时，每个非财务指标至少应有一个行动方案来支撑。（）

四、2、制定绩效计划的原则是什么？

3、绩效目标的制定步骤一般是怎样的？

简答题（每小题5分，共20分）

1、目标管理法成功实施的关键点有哪些？

4、绩效辅导包含哪些方面的内容？

五、阐述。

2、平衡计分卡中四种客户价值主张是什么，其价值定位和基本要求有哪些区别。

六、案例分析题（每小题20分，共20分）

A公司已有20年的历史，年营业额在12亿元左右。但以往的考评内容一成不变、考评流于形式，不能真实地反映员工的工作绩效。因此，人事部门全面修订考评制度，重新编制了考评表。2015年起，新的考评制度开始实行。公司对普通员工的考评分为自我考评、上级考评和人事部门考评；对部门的考评分为自我考评、上级考评、人事部门考评和下级考评。

每月初部门经理在员工考核表上列出员工本月应当完成的主要工作，将考评表发给员工。考评表除了列出本月的工作要求外，还有固定的考评项目如工作态度、工作品质、纪律性、协调能力、团队精神等，每项都说明了含义和分值。考评项目满分为100分，月末员工填写考评表为自己打分，交部门经理。部门经理在同一张考评表上为员工打分，交给人事部门。人事部门对员工进行最终的考评和分数汇总，并向员工通报当月的考评成绩。员工对考评结果有疑问，可直接向人力资源部反映。

普通员工的考评自评占30％，人事部门评分占10％，部门经理评分占60％。部门经论述题（每小题10分，共20分）

1、平衡计分卡战略地图的四个层次是什么，其框架“2-4-4-3”指的是什么，请分别进行简单理的考评自评占30％，下级评分占20％，人事部门评分占10％。考评结果应用于薪酬、晋升、培训等各方面。

请根据以上案例，回答下列问题：

1、请指出案例中体现了考评制度设计的那些内容？

2、请指出该公司在绩效管理方面存在的主要问题。

3、请结合案例，说明该公司绩效考评结束后绩效分析应该怎么做。

第四篇：四年级健康教育期末考试试卷（本站推荐）

四年级健康教育期末考试试卷

班级：学号：姓名：

一、填空（40分）

1.耳是人体的（）器官，包括（）（）和（）三个部分，外耳由（）和（）组成，中耳包括（）（）（）。

2.人体骨骼由（）块大小不同的骨组织，按生长的部位可分为（）（）（）（）四个部分，骨按形态可分为（）（）（）（）四个部分，骨与骨互相连接起来构成（），骨骼与（）（）共同组成了人体运动系统，每块骨由（）（）（）组成。

3.食物中毒常见的症状有（）（）（），最常见的食物中毒是（）性中毒，预防食物中毒我们要严把（）关，不吃腐烂变质的食物。

4.传染性非典性肺炎称为（）发病快，传染性（）感染病毒后要经过（）天的潜付期才发病。其临床表现（）（）（）（）。

5.中耳炎是细菌进入（）耳引起的一种耳病。分为（）和（）两种。

6.如果有被保持高度一致到或踩到时要想法设法用（）抱住自己的胸部，形成一个空间，保持呼吸通畅，以免（）。

二、判断题（30分）

1.非化脓性中耳炎的主要症状是耳内剧烈疼痛。（）

2.化脓性中耳炎的主要症状是听力障碍。（）

3.不要用不干净的古物掏耳朵，最好戒除挖耳的坏习惯。（）

4.肥胖是健康的表现。（）

5.饭后或饥饿量不宜游泳。（）

6.游泳前一定要检查身体。（）

7.放学或参加集体活动时，要遵守纪律，有秩序地行走。（）

8.购物、乘车时，要安全礼让，不争抢，尽量避开人多拥护的时间。（）

9.非典型肺炎是由消化道传播的。（）

10.甲肝是由空气飞沫传播的。（）

三、问答题（30分）

1.怎样预防食物中毒？

2.如何预防非典型肺炎？

第五篇：四年级语文期末考试试卷分析

四年级语文期末考试试卷分析

对 检 测 情 况 的 分 析

1、学生知识能力现状：

1、学生语文基础知识掌握的不牢固，导致基础的字词失分率较大。“震撼”“校徽”“膝盖”这些字的书写错误率较高。“扒开”“剥开”这样的多音字读音掌握得不好。

2、对课文内容的把握不够准确，语言表达能力存在着欠缺。按课文内容填空题的失分率较高。部分学生知道该填哪课的的知识点，但却不会填写，就说明文章读的不熟，要求掌握得内容掌握不牢固。

3、阅读能力较差，在做阅读题时不知如何下手，文章读的太少，缺乏分

析问题、解决问题的能力。

3、作文书写不规范、不整洁，标点符号的使用不是很准确，部分同学还存在跑题问题。有些同学的句子不通顺，语言不够优美，表达能力差

4、学生处于死记硬背的阶段，不会在具体的语言环境中运用。

2、学生答卷存在问题的成因及分析（从教、学双方面）：

1、教学方面：① 对教研室提出的单元教学目标落实的不细致，精髓内容练习的不是很透彻。②平时基础知识的积累过多的靠学生本身，难写字、易错字应该在课上多强调、多练习，课上练习的少，导致学生的印象不深刻，监管不到位。③平时没有让学生养成良好的阅读习惯，对阅读的指导不够全面，没能有效的激发学生阅读的积极性，好多学生怕做阅读题，应该采取多种教学手段提高学生的阅读兴趣。④作文指导不够深入，学生平时积累的好词佳句没有能够真正运用到自己的写作之中。

2、学习方面：①基础知识掌握的不牢固，没有养成良好的学习习惯。②死记硬背，没能更深入的理解字、词、句在具体语言环境中的含义，③阅读量小，缺乏分析能力，导致阅读题失分较多。④平时写作练习较少，为了完成老师留的作文而应付，缺乏真情实感。写作时字迹潦草、不规范，没有良好的书写习惯。

3、今后改进设想（或措施）：

1、严格按照教研室单元教学目标的要求进行教学，注重基础知识的积累。每天学的文章要求学生掌握的字词必考，要求理解的重点词语、句子、段落，争取在课堂上讲解透彻，并充分发挥学生的主动性，让他们充分表达自己的想法。

2、规范学生的书写，按照教材严格准确地进行书写，加大监管力度。坚持每天练一篇书写规范的字帖。书写时一定做到准确、规范、整洁。

3、每天早读坚持让学生大声朗读，形成良好的朗读习惯，培养语感。“书读百遍其义自见”，在此基础上加大对阅读的指导，使学生掌握一些阅读技巧，激发学生的阅读积极性，使他们从“怕”阅读到“爱”阅读。

4、加大对学困生的关注力度，给他们留一些他们能够做到的练习，慢慢激发他们的学习兴趣。让他们也做到今日事今日毕。