在单位如何做事

第一篇：在单位如何做事

职场新人规则：别把自己太当回事

1.正确的评估自己，千万别再做白日梦。

2.别总看着别人好，因为别人还看着你好。

3.兴趣不等于事业，不要轻易的跨圈子、跳巢。

4.聊天多聊别人，不聊自己，聊别人也是点到为止。

5.只能相信自己，职场不是过家家，没有你的亲人。

6.刚进公司一定低调，切不可成为众人焦点。

7.别轻易的抱怨，说出话来就要达到目的，你的一句抱怨恰恰成了别人的把柄。

8.不要羡慕背景牛的人，一定要和他们搞好关系，即使你心里在不屑。

9.领导就是领导，在亲热也不代表能“称兄到弟”。

10.30岁之前应该明白“我将来想干事么”“积攒实力挣30岁之后的钱”。

11.30岁之前该花的钱要花，攒不下来。

12.当官不打送礼的。

13.别想背靠几颗大树，那就等于一个都没靠。

14.找一个“他吃肉能给你喝汤”的大树靠上。

15.没有领导能当一辈子，所以不要不把别的领导不放在眼里，这样才留有余地。

16.没有一个傻子，你别觉得自己能“阴”谁一把，大多数的时候都是别人“懒得搭理”你。

17.对领导只能说好话，要你提意见8分褒2分疑，千万别觉得领导给你提意见的机会，不然你可能没有再提意见的机会。

18.宁可让别人把你当傻子，别让人把你当“人精”。

19.什么位置干是么位置的事，千万别想当然做主。

20.永远要多请示领导，即使他都让你请示烦了或者骂你怎么这么笨，你的笨才显示他的不笨。

21.适时请领导吃饭，即使他不去证明你想着这回事。

22.送礼一定要私下联系，直接打手机，他不收说明你还没有“价值”，但至少证明你心里有他，总比领导都不知道你这个人好

23.要相信人不可能一辈子干一个工作，所以也不可能一辈子都要看谁的脸色

24.真正“钻研”一门手艺，自己的才能别人偷不走。

25.靠拢这个势必得罪那个，没办法，但至少表明是“形势如此”，不是“恶意为之”。

26.领导永远没有错，都是我没有领会领导意思。

27.同事都是对手，即使他一再表示他如何如何钦佩你。

28.有机会多充电，别一下班就上网聊天打游戏，你别跟“家庭妇女”似的，不能报班就多读书，至少在饭桌上多个话题聊。

29.敬酒是必须的，喝酒是有讲究的，别上来就敬，得等领导之间寒暄完了才轮到你。

30.千万别觉得领导夸你两句就是重用你，领导夸你的同样也跨过别人，说明这是个还会当领导的领导

31.风水轮流转，不可能你永远“受宠”或“不受宠”，所以不要把事情做绝了。

作者：肖炳辉

第二篇：单位做事的原则

1、如何处理与同事（领导）的分歧？

第一，尊重和理解对方。双方在人格上是平等的，没有人会尊重一个不尊重自己的人，因此，在态度上我会尊重对方，这样对方才有可能愿意和我沟通，从而有可能解决分歧。（另外，领导者是代表组织或单位进行领导工作的，尊重领导在一定意义上也就是尊重和爱护整个组织。）第二，反思。“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，许多时候，双方的分歧只是看问题的角度不同而已，因此，并不一定我的看法是对的，别人的看法就一定是错的。我会仔细分析对方观点中的可取之处，反思自己观点考虑不周的地方，对自己的观点有一个客观正确的认识。第三，沟通。根据对方的性格，选择合适的时间地点方式进行真诚的沟通。方法：如果对方是性格开朗的类型，我会采用直言建议的方式；如果对方是内向严肃的性格，我会通过委婉的方式或者通过第三方来间接表达自己的看法。

第四，如果达成了共识，自然是皆大欢喜。如果达不成共识，除了明显的违法犯罪行为要坚决抵制以外，我会本着组织性、纪律性的原则求同存异（认真执行领导的指示），争取圆满完成工作任务。

2、甲领导说东，乙领导说西，怎么办？

第一，尊重和理解双方。领导者是代表组织或单位进行领导工作的，尊重领导在一定意义上也就是尊重和爱护整个组织。

第二，调查实际情况，认真分析双方的意见，吸取其中较好的部分，形成一个综合双方意见的方案。需要说明的是，这种方案绝不是简单的“折衷主义”，不是做老好人，其目的仍然是为了完成工作任务，是一种求同存异，优势互补。

第三，分别与两位领导适当沟通，得到批准后执行。要注意沟通方式。

3、稀缺资源的分配，比如分房，人多房少，如何分？

第一，成立一个由各方面代表组成的分房小组，人员组成要按照比例，使各种情况的成员都有表达意见的渠道。

第二，分房小组研究出具体政策后，提交大会投票讨论，并按照投票结果实施。

4、看到别人在做不想被你看到的事情，怎么办？

（分清情况，根据具体情况作出相应的处理。）

第一，如果事情危害国家和集体利益，要加以劝阻制止，无效的要及时汇报和举报，维护国家和集体利益。

第二，若私事，就当作没看见，可以故意和对方说一些天气足球之类的话题转移注意力，尊重对方的个人隐私。

5、对方说你的坏话，你当场遇到，怎么办？

第一，尊重对方，就当作没听见，可以故意和对方说一些天气足球之类的话题转移注意力，尊重对方的个人隐私。

第二，沟通，根据对方的性格，选择合适的时间地点方式进行真诚的沟通,以消除误会。如果对方是性格开朗的类型，我会采用直言建议的方式；如果对方是内向严肃的性格，我会通过委婉的方式或者通过第三人来表但我的看法。

第三，反思，自己的言语行为是否有不足之处，在日后的工作生活中加以改正。

6、串词编故事：时间、地点、人物、事件四要素。

可以联系网络方面的故事，因为网络上什么都有可能发生。再一个办法，联系一个面试的故事（以“有一个年轻人„„”开头，叙述父母的期望，自己克服困难等，最后来一句，“现在，这个故事的主人公就坐在各位考官的面前。回答完毕。”）比较感人的类型：救助失学儿童，挽救犯罪分子改邪归正，领导干部关心群众生活，亲情（比如父母把好东西留给孩子吃等）。注意，有一些词语难以联系，可以采取比喻来消化“„„就像„„一样。”

7、演讲。开头引用几个名言，从而引出观点。

举几个例子，正面反面的，从而说明重要性。分析一下原因。提出对策。

展望未来，发号召(我们一定要实现，我们也一定能够实现)。

8、安排多项冲突工作。

原则：轻重、缓急、公私。具体办法有，两件事情交叉进行，请他人代办，在中午或者晚上加班工作并提高工作效率，与领导沟通后以后再办或委婉推脱（注意，公事不可以推脱，只有私事可以）。

9、对待工作失误。

首先，我在平时的工作中还是比较细心谨慎的，以前没有发生过也会尽力避免以后发生类似事件。但如果象题目中一样发生了类似事件。我会按照以下几个步骤来解决这个问题。第一，冷静对待。因为发生工作失误后，惊惶失措只能让我更加举手无错，所以我首先要在情绪上冷静下来。

第二，采取应急措施，防止错误进一步扩大。（调整会议进程，及时通知领导，将数据模糊化，发传真得到副本等）

第三，事后真诚道歉，反思并吸取教训，防止以后发生类似的事情。

10、群众上访，找领导闹事等。

（遇到事情要认真思考，而不能惊慌失措。大脑里面必须有一个明确的办事规则。）第一，热情接待，倒水请坐等，通过礼貌的言行，稳定对方情绪。第二，认真倾听，仔细记录。很多人发泄完了，就没事了。

第三，符合政策的，按照程序协调办理，不符合政策的耐心宣传解释。（回答得比较模糊，狡猾）

第四，及时汇报领导，请示解决办法，或请求支援。（接待，记录，处理，汇报）

11、突发事件，中毒、车祸等。

第一，自己保持冷静，稳定群众情绪，防止产生混乱。

第二，采取紧急措施，防止事态扩大，向领导汇报、报警求援等。

第三，事后追究有关责任，总结经验教训，防止今后类似事情发生。

12、组织计划能力：搞某项活动。

领导交付给自己这项工作任务，是对自己工作能力的信任，也是我锻炼能力提升自身素质的机会，我一定要认真仔细的完成这项任务。我打算按照以下几个步骤来完成此项工作。第一，制定计划方案。“凡事预则立，不预则废”，我会在掌握实际情况的基础上拟定一个详细的计划方案，对活动的主题、内容、方式、时间、地点，参加人员、预算等方面进行合理的安排。然后将该方案上报领导，请领导指正和批示。

第二，实施计划方案。计划方案得到批准后，我会先将有关工作人员召集起来开一个协调会，进行任务分配、人员分工，将责任落实到人。活动开始后，协同有关工作人员采取多种方式调动参与人员的积极性和主动性，及时纠正活动过程中与原计划方案有偏差的地方，冷静处理意外事件，并及时向领导汇报互动情况，让领导了解活动总体进程。

第三，总结阶段。如有需要则进行考试考核。对整个活动进行回顾，总结经验教训，形成书面材料，将总结向领导汇报。此外，我还会拿出当初的计划方案，结合总结分析需要加以完善的地方，以便今后更好的完成类似任务。

13、接待上级、来访等。开始的套话如12题。

第一，全面了解人员组成情况，来访目的和日程安排，弄清有无特殊要求。第二，协同有关部门或人员作好参观路线、食宿、车辆、文本资料等准备工作。第三，做好全程陪同工作，遇有意外发生要及时处理，并将进程及时上报领导。

14、召开会议。

开始的套话如12题。

第一，根据会议的主题、内容、时间、地点、参加人员、预算等拟定会议通知。

第二，将通知上报领导，领导批示后，印发会议通知，时间急的可以电话通知。

第三，召集会议工作人员开协调会，进行分工，布置会场，准备有关会议材料，重要会议材料要请领导审阅。

第四，安排与会人员的食宿车辆等。

第五，会议开始前，再仔细检查一遍，防止疏漏。第六，会议过程中若有突发事件要冷静及时处理。

第七，会后做好收尾工作，有关材料整理归档，写出工作小结报有关领导。

15、哲学类分析。

两种说法都有一定的道理，只是他们看待问题的角度不同，因此我们应该辩证的看待这个问题（任何事物都是辩证的，矛盾处处存在，时时存在，所以你总会找到正反两面。）第一，前面的观点意思是。。。进行解释。第二，后面的观点意思是。。。进行解释。

第三，我们应该将两种观点结合起来，在实际工作中既要。。又要。。这样才能。。做好。注意上升理论高度。

16、时政分析。

第一，题目反映了„„问题。（提出问题）

第二，问题产生的原因是„„这种现象与„„精神是不相符的（上升高度——和谐社会、荣辱观等），如果不加以解决，必将危害„„（分析问题）。

第三，应该采取相应措施„„（解决问题——政府重视，立法，制度，监督，转变观念等）第四，展望未来（„„是共同的心愿，在党和政府的领导下，„„的目标，我们一定要实现，我们也一定能够实现）注意上升理论高度。

17、报考动机。

第一，主观上向往。公务员的重要性+自己喜欢这个岗位。第二，客观上具备相应能力，适合这个岗位。

第三，私人感情上，想回家乡陪父母，以情感人。

综上所述，如果能成功考取国家公务员，我相信自己不仅能愉快的从事这个工作，也一定能把工作干好。

18、个人优缺点。

优点，大学时期德智体全面发展，工作后又培养了责任心和细心耐心。

缺点：相关行政工作经验不足，做事还不够成熟稳重。

表态：如果能成功考取国家公务员，我相信自己不仅能愉快的从事这个工作，也一定能把工作干好。（一定要记得表态）

19、如果录取，工作计划如何？

短期：尽快适应工作，搞好同事关系，虚心学习，少说多做。

长期：提升自己各方面素质，更好的做好工作，为人民做出更大的贡献。

表态：如果能成功考取国家公务员，我相信自己不仅能愉快的从事这个工作，也一定能把工作干好。（从自身出发，从公务员的角度出发）

第三篇：如何做事

《如何做事》更新版

做事先做人,我们要用豁达乐观的心态和真诚直面人生.活到老,学到老,开心到老!什么事都讲个条件和运气,再就看造化,这就是命运!人能做的就是尽量创造好的条件,然后等待运气降临,把握住机会.这就是积极的人生!

做事

1不做明知承担不起后果的事

2想与某人交往的好就要先明白对方的需求或意图,尽量得到对方的认可或认同.得到认可比认同更重要,难度也要大的多.3遇不懂的事多问几个为什么

4, 5在生活和学习中多总结经验教训,:

1智慧从错误中来,乐观从悲痛中才能学会,学不会的就会被快乐遗忘,适者生存!2仁义智慧皆不足赞羡,可赞的是善,可贵的是真,可羡的是无拘无束.自然而然!3与人交往应少一点功名利禄,多一些真心诚意!

4强求不来的事很寻常,解决不了的事很通常,不可思议的事很平常,自以为是的事很反常,本该如此的事很正常.世事无绝对,法亦无定法,唯有拼个心意,尔后顺其自然!

5付出会得到快乐,拥有能得到幸福.没有长久的幸福,那只是一个美好的心愿;却有有永远的快乐,那是一种豁达的境界!快乐是驻守在你身边的狗,只要不抛弃,它就永远忠实于你;幸福是喜欢流浪的猫,只要稍不留意,它就立刻背叛了你.6世道就是世道，悲惨的东西多了去了，我们能同情别人的时候就证明我们还有希望和良知.如果世人都失去了爱心,那世界就是地狱!

7我不与别人争长短,那会伤人的,我只与自己争高下,即使没提升,我也不会恼,我恼自己不是和自己过不去吗?

8用欺骗与欺骗可达成平衡.9善良的人我都欣赏,同情心的流露代表了善意

10过去属于死神,怀念无用,你从死神那得不到什么的,死神只知道索取,留下的也只能是哀伤!

11家庭氛围的营造在于培养共同的兴趣爱好

12人生最大的道理在于尽力让自己开心

13和平年代更易滋生势利眼

14在无神论者眼里,祝福只是不切实际的应酬.有的人借平安夜的名义找二人世界的情调,忘记祝福赐予自己生命的父母,那真是用肉麻当情趣,拿无知当有趣!15我对思想的火花毫无保留,她绽放着,美丽着这个世界......16偶然是神秘的代名词,他是神!偶然掌控了一切!人是神的子女,受到眷顾,于是我们有了与普通动物的根本区别:那就是塑造和改变我们的心!感谢神赐予我思维的能力,我一定会好好的运用!

17无知导致欲望和本能失控

18不要抱怨不公平现象,这甚至是与生俱来的;不要感慨贫富不均,这是人类必然存在的;不要羡慕神仙的逍遥,这会令你徒伤心神.珍惜你拥有的,追求你想得到的.19没有秩序和公德,社会将不会和平,民众将蒙受灾难!

20能令我仰望的不是财势,只能是一个人人性的光辉.21不要因别人的污秽脏了你原来清澈的眼,也不要因一时的郁愤填埋了你原本善良的心.22自强应基于自爱.因为别人的爱与恨而自强是不长久 不稳定的,所以世上最可靠的爱是自爱,而不是别人的爱.因为自爱,所以自强;因为自强,才能自立;因为自立,才有自信;因为自信,才显成熟;因为成熟,更具价值;因有价值,无愧人生!

23相爱的双方,男人应多关注女人的心情,女人应多关照男人的身体,你只要尽力这样做了,对方会永远爱你.如果这样你还栓不住对方的爱,那就放爱一条生路吧,错的不是你,后悔的只能是那个不懂爱的人.24少年人不缺梦想与执着,缺的是指引.25大是大非表示愤怒可以理解,动不动就愤怒则表示其还幼稚的无法驾驭自己.26愚蠢的朋友交不得.27恋爱脱离不了物质.28不要在大众面前伤害朋友的自尊,那不够朋友.39一时的情感冲动若不破坏原则,在适度的前提下可以原谅,但破坏原则就要准备承担严重的后果并付出沉重的代价.30金钱买不走的东西才真正珍贵,试想忠诚和爱情标上了价码还珍贵吗? 31弄不清底细,莫掏真心.32忧郁者难有朋友.33寻常人只任寻常事.34走邪路的人难以诚实.35能满足需求的人才能存在,对你无所需求的即表明你在其眼中无价值.36想用爱得到回报,必会受伤.37中国目前的教育是失败的.文明程度不高,素质很差的人到处都是,说起公德心,很多人都摇头瘪嘴,文化古老不一定成就文明的风气,政府更要检讨教育中存在的问题和不足.38女人态度含糊会激发男人进攻的勇气,从而导致了明目张胆的竞争.39爱情的大敌是平凡安定的生活.40运气是靠不住的,与其为失而复得庆幸,不如谨慎防范避免丢失.41在实施善举前应考虑其中的不利因素,加以分析和控制.否则,善举致恶报的事极有可能发生的.42一味崇洋媚外说明觉悟不够,不懂装懂更显无知.43强加的意愿多半结出恶果.44交浅言深等于给自己掘陷阱.45气质源自环境塑造,家教只能来于严格管教.46变心的恋人不足珍惜.47尊重规律的人不会错过什么,也不会失去什么.48不属于自己的东西不要拼命追求.49是秘密就不要告诉任何人.50聪明人不为损失悲伤,只会找办法弥补创伤.51检验人格的优美或粗俗,只需看其爱情即可.52应引导人追求知识,而不是强行对人灌输知识.53当有两难事件交由你处理时,你先考虑的应该是自己是否成了替罪羊.54.经济上去是好事,丑恶现象是坏事.肥沃的土壤利于花的成长,但别忘了除草.用什么方法那是园丁<政府>的事了.我如果是花,就只能尽量的坚守花的芬芳与生机,从不愿被杂草侵害与折磨,现今的杂草太盛了,好多花儿枯萎衰败,好多已为杂草所害而香消玉损,我还在挣扎中苦苦等待,在等待中苦苦挣扎......55引导和认同的基础是身份和地位的确立,其次就是影响力该如何发挥了,这一点有几个老师真的明白?又有多少人能真正领会与运用?中国的教育是管理观念与模式的落后,如果搞市场营销的搞教育,企业优秀领导当校长,学校内的教育说不定还有救......56意由心生,是非善恶一念之间,坏事做的越好越失败!

57你在别人心中的价值决定了你的地位和尊严!

58没有不讲感情的人,只有不懂如何去讲感情的人!

59人的成熟与他的侥幸成反比,越侥幸的人越显幼稚!

60修养好但更要有血性，大是大非面前一定要立场鲜明,否则修养会成为懦弱的代名词！

61做事准备不充分或没有预见性都会令心变的敏感脆弱,影响事情不说还伤身心!

62信任的前提是了解

63认同的前提是明白对方的意图

64认可的基础是迎合对方最重视的方面或满足其最急切的需求

65成功的快慢在于对环境利用的水平

66致富唯一正确途径在于投资<对人的感情或对事情付出成本>

67别人同意与你吃饭只是给你一个开口说话的机会

68说话的最高艺术是能得到对方认同

69生存的更好的法则是设法做到与众不同

70领导的重点在于航向的选择

71管理的要素在于引导并的到认可,重点在于定立有效的制度控制重要的环节.72成败的关键在于措施是否符合当前的条件

73用人的关键在于是否胜任当前的需要

74为达某种目的而制定措施并不难,要知道措施是否管用却不简单,需要系统思维,换位思考,逆向思维来综合检验其可行性.75对于还没吸取教训并有悔改之意的人,你的原谅与帮助他只会害他

76人可以回忆过去,但不要被过去的回忆所左右,珍惜你已失去的你只会失去的更多.77与强者交往要善于表现自己的长处吸引强者的目光,将你与其交往的需要变为他想同你交往的需要

78为小事争斗的人一则显得其差涵养,二则显得其不珍视生命.79信息时代=微利时代=规模经济=资本时代

80管理=尊重+关照+严格+沟通+创新+期望+鼓励+传授+分享经验

81错误管理=喜受吹捧+因情废制+疏于交流+非原则批评+淡漠+因循守旧+朝令夕改+无目的性

82最有效的管理是以领导为核心的一对一的制度化.83制度:防范和补漏的工具,需注重重要环节上的约束手段和强度.84培养:实践中的锻炼和总结.<企业的领导需由实践中锻炼出来.>

85见识人品在于大是大非处,不在于小细节.86施予恩惠及表现威严应在大是大非处.87安慰人先要稳定其心情.88人的价值首先体现在有养活自己的工作.89被人遗弃最可能的情况是:自断后路且失败了.不自弃的根本原因却是:还有一口气,还有生存的空间和能力.90言行不检点只会落下把柄,给打击你的人制造机会.91示范的力量常常大于批评的影响.92指导与协商的效果通常优于命令.93改革应循序渐进,不可操之过急,不可脱离实际,更要进行全面调查与分析,具备形式合理性,时机不成熟更不可轻举妄动.94经不起比较的人才不算真正的人才.95一个不热爱本职工作的人,只能说明他还没找到正确的路径.96有一些工具犬得了畏手症,据说是经常用手打狗的脑袋造成的,可见为了惩戒实施不正确方法的危害性.97在尽可能大的范围下去比较,筛选,才能找到优秀的品种,为你所用.98警察,军队的战斗力来自于选择,训练,培养.员工的战斗力同样如此.99封闭式管理是不人道的,却利于军队的管理.100培养忠诚的方法在于让其习惯于每天从你那得到生活物资和娱乐方式,并断绝其在别处得到物资和娱乐的途径.101管理的精髓:上下同欲者胜.所有的制度命令及思想都应围绕宗旨 目标 方向 任务而制定实施和贯彻.不能因执行者个人主观意愿和情绪在执行时有所背离,所以设立行为纠错的投诉机构用于纠正执行者的不正确指令是有必要的,民众皆应有投诉监督领导的权力.102经得住诱惑即承受住了考验,这会让你赢得别人的尊重,并会让你获得更大的机会去胜任更大的考验.103同情若不施予帮助,那就是廉价的同情.104不要放过任何有价值的东西,有机会就要将其抓住.105合作是基于利益和发展而组合的关系.106只尊敬值得尊敬的,礼貌和尊敬是有区别的.107不要因他人喜恶和目光而影响自己的追求,定下目标,选好方向,就勇往直前.想达到目的和实现理想就必须排除万难,抵制一切干扰.108

109悲观的人只看到不利的一面,更不懂得用对比排解忧愁和痛苦;贪婪的人总想得到更多,却不懂得欲望是使人失衡的根源,不仅忽视现有的,而且不能从全局上掌控未来

110开会不应流于形式,而应制造一个让大家敢于畅所欲言的环境,通过平等交流深入沟通真实想法,补充和修正更能达到目标的措施,从而使大家都认同并朝一个方向努力.111男人因欲而爱,女人因爱而欲.你可以确定在一个人的怀里，也能确定在不在他心里.你知道不在他心里又怎样,当他拥你入怀,你爱他就难以抗拒他的怀抱.112有能力的应提高层次,有层次的应提高能力,赚钱只是顺带的结果,不然难有突破和更大的发展.至于有贵人帮衬照顾那又另当别论了.113人若得意忘形神仙也难保他不捅娄子,说不定待到醒悟的时候有些人已是千疮百孔，伤痕累累，甚至有的人连反省或改造的机会都不再能拥有，那不是痛不欲生就是悲惨至极！所以得意的时候更应保持清醒和理智!

114菜刀不是管制刀具,是因为切菜比杀人更重要!所以就承认大家上网的需要吧,毕竟拿菜刀切菜的比拿菜刀杀人的多啊.115贫穷比起恣意杀戮算是小菜一碟,盲目无知更比贫穷更可怕!

116喜欢被欣赏,更喜欢去欣赏,如果要再加上一个字,那就是---你<我的知心>!117知己分三类:知交,知音,知心.最高层次是知心.118情绪化会带来盲目的绝对化,那不利于正确的做事.119做正确的事基于正确的观念,正确的做事在于度的把握;前提是宽度,后果是深度.120和人交往的第一步不是表露友好或坦诚,而是保持一定的距离,进行冷静的观察和考察,只有确定了他是你的同类,才可以与其有实质性的坦诚和真诚,据我的体会,至少是持续30天的日常接触才有全面的了解和准确的定位.否则,你就等着为自己单纯的善良和盲目的真诚所折腾吧!幸福是在在平静中的守候,亦是在疯狂中的追逐.平静能让你更准确的疯狂,不致迷失幸福的方向!想获得幸福的人,你用时间与空间去平静自己的内心了吗?

121多情的人总是糊涂的,寡情的人总是清醒的.122道德观不是一成不变的,对认定的有所坚持,就是道德的作用.我们和道德的斗争总在进行,永无休止.你能肯定当观念扭转后还能坚持固有的行为方式吗?你不能,你却很矛盾.即人在矛盾中生活,却不希望生活在思想的矛盾中...123能在我知心面前臭美并得到认同,那是我的荣幸!

124温馨的家是一人个生命中最温暖的地方.125世上最美妙的声音就是朋友的掌声!

126在任何时候都不能为了自己的利益扔掉良心和原则.这是一个信念的问题,经不住诱惑或自私抛却信念的人必将在某个时刻为他人所抛弃.127活着就是对爱你的人负责,如果世上没有了爱着你的人,你就失去了真正的关注和支持,你的人生将索然无味,更谈不上对自己负责,因为人是最易自弃的动物,有思想的人是不能如低级生物一样只靠本能去生活的......128凡是选择,皆有风险,将风险降到最低即可,不能在没基本的了解下冒然凭感觉行事,需花一定的时间触碰,了解,评定,而后才能去选择,感情的付出,本身就是选择后的赌博!

129主动为自己的过错买单!这就是做人的准则!谁要是赖帐,就得好好教训!

130分手不一定是性格或感情不合,重要的是爱情观的错误.也就是思想认识的错乱!

第四篇：在做人做事中端正学风

在做人做事中端正学风

——兼议民政工作者道德修养途径

我们党历来重视学风建设，著名的延安整风运动，就是专门整顿党的学风、党风和文风。近年来，开展的“三讲”教育、“三个代表”重要思想学习活动、保持共产党员先进性教育活动，也始终贯穿着学风建设这一重要内容。端正学风不仅是个人道德修养的一种内在要求，更是事业发展的需要。

一、学风不正有碍事业发展

当前，学风不正主要表现在：一是学而无实。一些基层单位由于任务繁杂，忙于应付日常事务，即便组织学习活动，也多是流于形式，或是“和尚念经有口无心”，或是做表面文章，有模有样走过场。二学而不思。缺乏对实际问题的深入思考，不能去把握事物的本质，纯粹为学而学，或是习惯于照本宣科，套用条条框框,不能创新工作视角；或是经验主义，凭工作热情办事，把经验当政策。三是学而非用。把兴趣放在脱离实际的空洞理论研究上，缺乏解决社会现实问题针对性，或是夸夸其谈，就理论说理论；或是学用脱节，学归学，做归做，不能发挥理论指导实践的应有效应。四是学而为利。学习研讨不为了解决问题和推进工作，有的以应付任务为目的，满足于甲乙丙 1 丁的现象罗列，文章词语华丽，言之无物；有极个别的则是为了求名、获利，而不耻剽窃他人研究成果。对此，毛泽东同志早在《改造我们的学习》中就专门指出“不注重研究现状，不注重研究历史，不注重马克思主义的应用，这些都是极坏的作风”，同时指出，“这种作风传播出去，害了我们的许多同志”，必然有损事业发展。

端正学风，首先要增强学习自觉性。“工欲善其事，必先利其器”，学习是做好一切工作的基础和前提。民政工作“上为党和政府分忧，下为百姓解难”，承担着社会救助、社会福利、基层民主政权建设、社团管理、殡葬改革等繁杂任务，是一项服务性很强的社会管理工作，加强学习极为重要。必须纠正“只干不用学”、“民政无专业”等错误认识，加强新知识、新理论的学习，不断适应新要求、新发展。“学如逆水行舟，不进则退”。知识更新，需要学习；环境变化，需要学习；岗位变动，同样需要学习。学习无时不在。要在自觉学习中增强素质，在自觉学习中提高为民服务的本领，体现先进性。

端正学风，还要有好的心态。心态事关成败。学习是十分艰苦的劳动，不下苦功夫是难有收获。著名历史学家翦伯赞有言:“板凳要坐十年冷，文章不写半句空”。学习只有安心坐冷板凳,才能出有价值的成果。世态喧嚣，世故繁忙，要善于闹中取静，安得住心；权利诱人，酒色迷人，要有意识远离诱惑和 2 娱乐消遣，把时间和精力用在求知问解上。民政部门一贯倡导的“孺子牛”精神是民政职业道德的灵魂，这即是民政工作的内在要求，更体现民政工作者必须具有的耐得住寂寞、勤勤肯肯做事的一种心境。

二、学风体现道德修养

好的道德修养，学风必然正；学风端正，也必然促进良好品格的形成。

实事求是是马克思主义学风的根本所在。说真话、做实事、崇尚真理是端正学风的内在要求，也是做人做事的一条基本原则，但事实上并不简单。良药苦口，忠言逆耳，说真话往往不受人欢迎。坚持真理、实事求是要有勇气。一般说来，一时一地说点真话、做点实事并不难，在任何情况下都能说实话、坚持真理更不是容易，要敢于面对自己、面对他人。面对自己，就是要能淡泊名利，恪守自尊，更要有拿自己开刀的精神，经常检讨自己，从严解剖自己，勇于清除心灵深处的污垢；面对他人，就是要虚怀若谷，正确对待不同观点，善于听取不同的意见，甚至是反对自己又被实践证明反对错的人的意见，有着唯真是举的品格。

为学先为人，这是治学的根本之道。民政工作与百姓的利益极为密切，为民服务是宗旨。实现为民宗旨，就要怀有深厚爱民之心，有坚定道德操守和职业良知。如果说一套，做一套，3 只是空发议论，作秀文章，违背做人做事的道德良知，学习就容易成了追求加官进爵的权术。每个人在社会生活中都扮演不同的角色，如果为人处事不能去审视职业动机，识别善恶是非，就要发生角色错位，给自己、给他人都要带来负面的影响，或是害于自己，或是危及他人和社会的利益。

坚持实事求是最难的还是 “不为尊者讳，不为权者讳”。当今，在人们的潜识中，相当普遍地存在一种看法，领导一定比群众高明，所谓 “仕而优则学，学而优则仕”。其实，尊者不一定理论水平高，权者也不一定真理就多，两者不存在必然的联系。讲实话、说实情、坚持实事求是，既是一个人岗位职责的内在要求，也是端正学风、加强自身品质修养的现实体现。

三、做养成良好学风的实践者

社会的开放性和人存在的方式的自为性，决定着每个人都要加强自身的修养，学会学习、学会做人、学会做事，达到理想、信念、意志、行为相统一的途径。

在勤奋学习中做人。著名数学家华罗庚说过:“聪明在于勤奋,天才在于积累。”只有不断学习和吸取前人、他人的知识，在丰厚的知识积累中完善自己的知识结构,才能获得巨大的创造能量, 实现为民服务目标。学习不仅是自身生存和发展的需要，更是一种职责，每位民政工作者都应以一种高度的责任心，养成自学、勤学、好学的习惯。“三人行，必有我师”。勤奋 4 学习，还要有谦逊的胸怀，不耻下问，谦虚做人。真理不在权大，知识不在位高。要始终坚持向书本、向他人、向实践学，特别要向有着丰富经验的同行同事们学习，使自己的业务不断精湛，才干不断增长，修养不断提高。

在勤于思考中做事。孔子说：“学而不思罔,思而不学则殆”。说的是，只学习却不思考就会感到迷茫,只空想却不学习就会疲倦而没有收获。勤于思考，首先要学会思索问题，用自己所学的知识、积累的经验对客观事物进行独自思辨，不能人云亦云，而要有自己的甄别力、判断力，有自己的思想。勤于思考，要善于归纳总结，把客观事物的各种部分、不同侧面和片断，以及个别实例，联系起来，作全面的、整体上的考察，并伴随着自身知识积累的增多，经常性去分析综合不断变化的工作实际，提练新方法、新观点、新思维，指导新实践。勤于思考，还要求真求实，真正尊重客观事实，忠于客观事实，决不要带有任何的主观随意性，“知之为知之,不知为不知”。要不唯书、不唯上，深入基层，深入群众，调查研究，说老实话、办老实事，力戒官僚主义、形式主义。

在善于运用中提高。荀子说：“知而不行，虽敦必困”。学习的目的全在于运用。理论联系实际，是马克思主义学风的本质要求，一方面理论本身需要社会实践中的检验，并在实践中不断得到升华和发展，另一方面理论学习的根本目的，在于 5 为工作实践服务。如果学习只是为了高谈阔论、闪砾其词，不在实践中检验提高，学习也便成了无源之水、无本之木。善于运用，就是要有的放失，用所学理论和知识中的立场、观点、方法，研究新情况，解决新问题，总结新经验，增强实际工作的能力和本领；善于运用，还要在提高实践能力中，改造自己的世界观、人生观和价值观，提高自身的道德修养境界，做到知与行、行与思、思与德的相统一，使自己成为一个对事业、对社会有用的人。

第五篇：做事有始有终

做事有始有终

教学目标 认知

知道做事有始有终是有毅力的表现，是做好事情的前提，半途而废将一事无成。

情感

1、做什么事情都愿意有始有终地做完。

2、为学习、做事能坚持到底并获得成功而感到高兴。

行为

1、学习、做事有耐心，有坚持性，不半途而废。

2、努力养成做事有始有终的好习惯。

教学重点：

使学生懂得做事有始无终就会半途而废，有始有终才能把事情办好的道理。

教学难点：由于学生年龄小，他们做事一般只凭兴趣出发，做事没有坚持性。帮助学生找出做事有始无终的原因，并加以克服是比较难的。

[教学过程]

一、结合活动、导入新课

1、同学们，大家一定很喜欢小制作，今天我们就来制作一个小坦克。看谁能做成，并且做得好。(制作时间给五分钟)

2、大家制作的积极性很高，课上我们先做到这儿，课后大家再接着做。

3、放录像：大家看，这是新民小学马力自己设计的小坦克图样，他要完成这个小制作参加学校的小制作大赛，瞧，马力放学了……

录像：马力背着书包从楼梯走上来，按动门铃。妈妈开了门接过书包一边给他擦汗一边说：“马力累了吧?妈妈给你买了好吃的，我拿给你吃”。马力忙说：“我先不吃了，做完坦克再说”。他高兴地做起来。可做着做着就皱起了眉头：“这点怎么办呢?哎，有了我用刀子剌一下。不好，剌偏了这下可麻烦了。我先粘坦克链子这个容易。哎呀!不好，胶水多了，真是烦死人，不好玩我不做了”。说完，把桌上的东西一推，大声喊起来：“妈!好吃的呢?”。

4、提问：马力这样能拿出作品参赛吗?为什么?

5、小结：做事情总会遇到困难，谁怕困难谁就做不成。我也觉得马力这样是不会拿出作品参赛了，真是太可惜了。

6、提问并出示课题：大家想一想，马力怎样做才能拿出作品参赛呢?大家说得对，不怕困难坚持做完。也就是要，做事有始有终。(出示课题)

二、运用故事，说明道理。

1、演示课件并提问。(根据课文制成)

(1)孟子为什么中途逃学?(他觉得读书很枯燥，没意思)。

(2)孟子的妈妈对于他的逃学心里非常难过，你知道为什么吗?(虽然家境非常贫寒，可孟母还是尽自己的最大努力供孟子读书，她对孟子抱有很大希望，希望他成为一个有学问的人，而孟子却步喜欢读书，母亲非常失望)

(3)孟母是怎样教育孟子的?(孟母用割刀将快要织完的布割断。贫寒的家境使孟子深知这块布花费了妈妈多少心血，以及这块布对家庭来说是多么重要，他被震惊了。妈妈以此来比喻半途弃学，教育孟子做事要有始有终，并且告诉他，半途而废就会一事无成)

(4)你们知道妈妈织成这块布有多不容易吗?

古时候，人们织布都是手工操作，笨拙的机器可不像现在，他需要人们小心谨慎一线一线地织。那时候没有电灯，孟子的妈妈白天有很多事情要做，辛辛苦苦一天下来筋疲力尽，可为了维持一家人的生活，更为了孟子能够上学，晚上不得不就着煤油灯微弱的光纺线、织布。这块布不知耗费了妈妈多少个不眠之夜。眼看就要制成了，为了教育孟子妈妈一狠心将它剪断。

(5)妈妈是怎样说的呢?你是怎样理解这段话的?(出示孟母的话，学生分组讨论，然后指名说)

2、小结：织布和学习同理，布要一根线一根线织成，人的学问要一点一滴地积累起来，如果不坚持下去，半途而废布就织不成，学习也就搞不好。

(7)经过母亲的教育，孟子是怎样做的?

(立即回到先生那里，从此坚持读书;并且无论做什么事情都能做到有始有终)

(8)你们知道孟子以后取得了哪些成就吗?

孟子是我国战国时期著名的思想家、政治家、教育家。其著作有《孟子》，他的思想对后世有很大影响，有亚圣之称。

3、过渡语：这个故事告诉我们，无论做什么事情都会遇到困难，只有不怕困难，坚持到底，有始有终才能把事情做好;如果有始无终，半途而废，就会一事无成。

4、刚才老师也让我们做坦克模型，我发现有的同学已经做不下去了，结合我们学的道理谁能说一说怎样才能做好这个坦克模型?(前后桌同学议论议论)我相信同学们一定能够把它做好。

三、辨析导行

1、过渡语：孟子明白了做事有始有终的道理返回了学堂。可我们有些学生做事总不能把事情做完，我们来看一看他们的毛病出在哪里。

2、出示议一议：下面两个同学为什么都没有把要做的事做完，他们的毛病出在哪?

(1)明明剥毛豆时，开始觉得很好玩，可是剥了一会儿觉得心烦，就不

想剥了。

小结：在剥毛豆这件事上明明暴露出做事没有耐心的毛病，建议他经常不断地做些类似剥毛豆这样的事情，培养自己有耐心。

板书：有耐心

(2)冬冬擦玻璃，擦了半天总也擦不干净，他只擦了一块就不擦了。

小结：冬冬擦不干净玻璃有不会的原因，但更主要的是他没有坚持性。擦玻璃并不难，只要它能坚持，认真擦，就一定会擦干净的。

板书：有坚持性

(3)录像：王立课间主动擦黑板，擦完黑板后，他看见同学们在操场上玩，就把抹布随便一扔，连同学的椅子都没还回去，就跑出了教室。

小结：王立主动擦黑板是做好事，可他没有做完，半途而废了。如果同学上课时才发现椅子是脏的会影响听讲的。所以，做好事千万不能半途而废。

板书：不半途而废

3、说一说：你做哪些事能够有始有终?做什么事容易出现虎头蛇尾的毛病?结果怎样?学习了这一课，今后你打算怎样做?

能够做到有始有终的总结经验，不能做到的找一找原因(先前后桌说再全班个别说)

板书：做好事情

四、总结：

也许你遇到感兴趣的事你能够高兴地做完，也许你曾经克服困难完成过一些事情。回想已往，我想你们或多或少都会有遇到困难的时候，也许就想算了。今后再遇到这样的事情时，老师希望你们能够想一想这件事该不该做完，该做的就一定要做好千万不能放任自己，要从小养成做事有始有终的好习惯，这对你们的成长是有好处的。

板书设计：

探究活动

做一做

1、回到家里选一件自己力所能及的家务活儿来做，坚持下去。

2、自己的作业本坚持做到从始至终书写工整。

3、将自己以前没有坚持做完的事重新做完，然后跟父母谈谈感想。

4、收集做事有始有终的事例，自己编辑一期小报。