象棋镇河柳小学食品安全进课堂教育工作总结

第一篇：象棋镇河柳小学食品安全进课堂教育工作总结

象棋镇河柳小学

“食品安全进课堂” 宣传教育工作总结

为增强全校师生对食品安全的参与意识，普及食品安全科学知 识，根据梧州市教育局《关于开展“食品安全进课堂” 宣传教育工作的通知》要求，6月23日至27日，我校认真组织部署，围绕宣传活动主题，突出宣传重点，有计划、有步骤地开展了形式多样、内容丰富的食品安全进课堂”宣传教育活动。现将活动开展情况总结如下：

一、领导重视，精心组织

我校领导高度重视此次食品安全进课堂”宣传教育活动，专门成立活动领导小组，负责组织、宣传活动，指导开展宣传活动。明确了具体实施人员，为开展好此次宣传教育活动做好了充分的准备。

二、方案具体，目的明确

围绕此次食品安全进课堂”宣传教育活动，按照“结合学校实际、贴近师生生活”的要求，充分利用各种宣传手段，通过开展食品安全教育课等活动，以悬挂横幅、印发宣传材料等形式，进行全方位、多角度的宣传，以吸引广大师生的关注，最大程度的扩大宣传面，大 力营造人人关心、重视食品安全的氛围。

三、内容丰富，效果明显1、6月23日上午课间操结束，我校组织启动《食品安全进课堂”宣传教育活动》仪式，以横幅、发放宣传材料等形式，向全校师生宣传食品安全法律法规、以及食品安全科普知识，共发放宣传材料200

多份，收到了良好的宣传效果。

2、各班主任老师利用晨会、班队课时间，举办一期讲座，上好一堂主题班队会课。增开课程加强学生对食品安全认识，提高学生们对食品安全的意识。

本次食品安全进课堂”宣传教育活动活动，各班利用班队对学生进行食品安全教育课（12次），设立德育处为本次食品安全宣传点（1个），学校悬挂宣传横幅（1条），利用班级黑板报对学生进行 安全知识普及（12块），发放宣传材料（210份），宣传、咨询、服务师生近400人。

通过开展“食品安全进课堂” 宣传教育活动，普及了食品 安全科普知识，增强了全校师生的自我保护意识和维权意识，全校上下，人人关注、支持、参与食品安全的良好氛围逐步形成。

象棋镇河柳小学2011年6月27日

第二篇：校本课程《象棋进课堂》课程纲要

校本课程《象棋进课堂》课程纲要

学校名称：荥阳六小 课程名称：中国象棋进课堂 课程类型：体艺推广普及型 主讲教师：

教学材料：以《乡土教材—象棋》等内容为主； 授课时间：一学年，每二周一课时 授课对象：四年级全体学生

一、课程开发背景

1、我国的象棋文化特别悠久，而我们荥阳又是象棋游戏的重要发源地，有着深厚的文化底蕴，上级领导又特别重视象棋文化的发展，成立了象棋中心、象棋广场等。在广大群众中，象棋也特别受大家的喜爱，据我们的调查，大部分学生对象棋的兴趣非常大，因此我校决定将象棋作为一门特色课程列入教学计划。

2、素质教育的和课程改革的需要：象棋是一项集益智、娱乐、德育为一体的综合性竞技活动。他对学生的思想品质、心理品质、智力发展和身体素质的影响是显而易见的。可见，象棋进课堂，是符合国家的教育方针的。另外，象棋活动还具有娱乐性，有助于寓教于乐，减轻学生的过重心理负担。学校开展象棋教育，把象棋引入课堂，引导学生开展下棋活动，能够提高学生的整体素质，所以说，这也是实施素质教育的有效途径。

3、学校办学思想与校园特色的体现：“创建学校特色，打造教学

精品”为目标，以追求“学校内涵发展，师生和谐成长”为宗旨，提出了“以棋培德、以棋促智、以棋冶情、以棋养性”的学校棋文化建设构想，引领学生充分认识丰富多彩的棋类世界，将棋文化教育与学生学习、学会做人教育等相结合，从而推进素质教育，提升六小办学品位。

二、课程目标

1、让学生了解中国象棋，了解中国象棋悠久的历史与文化。

2、让学生在活动中发展智力，陶冶情操，培养良好的意志品质。

3、让学生初步掌握中国象棋的技巧，提高棋艺水平。

三、开发宗旨：以棋育人 以棋修身 以棋养德

四、课程组织

（一）开设时间：利用学校体育课，每两周安排一课时。

（二）本课程分为：中国象棋历史与文化简介、象棋入门、战略战术等三部分。

五、课程实施建议

教师方面：

注意激发学生活动的兴趣，授课教师要熟悉教材内容，积极创设情景，用通俗易懂的语言，生动的故事进行课堂教学。教学过程中要结合文化教育、思想教育和情感教育。

课程内容可根据实际需要作出适当调整。学生方面：

多留心揣摩，注意把课内的学习延伸到课外。

经常与社区爱好者切磋，提高棋艺，适应不同风格的各种棋手。家长方面：

有能力的家庭可为孩子配置棋盘，购买一些象棋方面的书籍以便让孩子进一步提高。积极配合学校有中国象棋校本课程的实施。

六、课程内容：

1、中国象棋历史与文化简介————预计3课时

通过向学生介始中国象棋的历史发展以及“棋人棋事”，让学生初步感悟中国象棋的文化魅力。同时，为学生树立榜样，激发兴趣。

2、象棋入门——————预计10课时

让学生初步认识中国象棋，掌握基本方法，结合实战训练加深认识，提高水平。

3、简单的战略战术————预计10课时

本部分通过实例分析，让学生感悟，提高棋艺，开发智力。同时，通过实战训练切实提高临场应变能力。在训练中，渗透贯穿育人思想，培养良好的心理素质和意志品质。

六、课程评价

充分发挥评价的促进作用，促进每一个学生的成长，不仅关注结果，更注重学生的成长过程，以愉悦身心和激励表彰为主，让每个学生都有成就感。

对学生以发展性评价为主，比赛成绩为辅，注重对学生素质的综合考查，保护学生的自尊心、自信心。不论成绩大小，都给予程度不同的表扬或奖励。

第三篇：慈善教育进课堂

“慈善教育”总结

三年级三班

在过去几年里，我在教学上，除了加强其自身的业务水平外，还对学生也加强了自觉、自学、自强的能力的培养，弄清学生的个性差异，因材施教，集中授课，个别谈话的教育。管理上坚持外宽内紧、团结互助、共同进步的治班方针。不歧视后进生，不偏袒优等生，做到人人平等一视同仁。平时积极了解学生内心的真实想法和感受，及时解决他们在学习、生活、心理上的问题，并取得了很好的效果。

一、抓思想品德

天天坚持在晚读时间让学生多阅报，关心、了解国家大事，推荐阅读优秀德育文章感染学生，展示系列的德育活动培养学生。开展《协作与竞争》、《我为人人，人人为我的关系》等主题班会，参观了校史存列室、观看一些爱国电影等。通过这一系列的活动培养学生关心的人，热爱集体的思想品德，树立回报社会从小事做起，从身边做起的意识。

二、抓假期管理

我们将把思想道德素质放在首位，培养学生科学的世界观，正确的人生观、奉献的价值观。组织学生参加业余党校学习，让学生了解党的发展历史，了解党的章程与基本理论，树立为党的事业奋斗终生的思想。深入持久地开展社会实践活动，关心他人，帮助他人，热爱集体，回报社会。并且很好地利用班会课，把德育工作系列化。从小事做起，培养学生高尚的道德情操、健康的审美情趣。

其次，把学生综合素质的培养放在重要位置，培养学生适应社会发展的学习能力、动手能力、基本技能与创新能力。针对本班学生计算机、普通话、英语听力口语较差的现象，开展有计划的培训，使学生能掌握基本的信息技术理论，人人有一口标准的普通话、一口流利的英语。当今世界科技竞争日益激烈，为了培养学生终身学习的能力，我们将深入地开展研究性学习活动。让学生学会自主的探究；让学生体验其中的设计方案、收集信息和整理资料、调查研究、思索结论；分享合作共事的愉快，获取对科学的兴趣和研究中求是、怀疑、批判、宽容、责任的科学精神。

另外，还通过星级文明组建设、各类文体活动，培养学生学会相处、学会交往、学会关心、学会发展。通过开展读书活动，以优秀的文化熏陶人。培养阳光生自尊自爱、光明正大、真挚诚实，充满爱心，待人彬彬有礼的品格，志存高远，立志报国。

对于我班里面的学生来说，能加入这个班级使他们感到无比的安慰和骄傲。在过去的一学期里，他们遵守校纪校规，不违反学校的一切规章制度，没有发生恶性违反校纪校规的事件；团结向上，积极进取，尊敬师长，团结同学，礼貌待人；学习刻苦努力，上课认真听讲，按时完成作业，学习共同提高，营造良好的学习氛围。每年高考揭幕，阳光班同学上重点大学概率都在70%以上。

当然，由于资金有限，加上我们工作失误，也许在阳光班这项事情上我们会出现一些错漏，也许有些有困难的学生还没有得到资助。我们保证，以后在我校阳光班事件上争取做到精益求精，减少失误，把仙桃中学的慈善阳光班工作开展的更好、更强！

第四篇：红色教育进课堂

“红色教育进课堂”活动记录

时间：2017年7月3日上午8时 地点：寒亭一中高一级部一楼报告厅 出席人员：高一全体师生 会议内容： “红色教育进课堂” 主持人：张永昌书记 记录人：扈志敏主任 主要内容：

一、学习革命前辈不怕牺牲，奋勇杀敌的先进事迹

1、为了“主义”，抛头颅洒热血，牺牲性命不顾惜 1946年秋，国民党军大举进攻解放区，刘胡兰主动要求留下坚持斗争。这位年仅14岁的女共产党员，在已成为敌区的家乡往来奔走，秘密发动群众，配合武工队打击敌人。1947年1月12日，阎军突然袭击云周西村，刘胡兰因叛徒告密而被捕。刘胡兰在威逼利诱面前不为所动，牺牲在敌人的铡刀下。这时，她尚未满15周岁。

2、是历史选择了共产党

回顾过往，一百多年前，列强用船坚炮利打开了中国大门，中国逐渐沦为半殖民地半封建社会，中国人在古代社会的骄傲不在，尊严不在，从太平天国革命到义和团运动，从龚自珍、魏源倡导的“师夷长技以制夷”，到曾国藩、李鸿章、张之洞等人践行的“洋务运动”，从康有为、梁启超发起的“维新变法”，到孙中山领导的“辛亥革命”，农民阶级、地主阶级改良派、资产阶级维新派和革命派，他们都曾在历史舞台上演示过自己的政治力量和政治主张。然而，都失败了。是谁使中国人民和中华民族在今天站起来？十月革命一声炮响，给中国送来了马克思主义，马克思主义同中国工人阶级相结合，产生了中国共产党。它从诞生之日起，就自觉担当起了救国救民的重任，就把反帝反封建、追求民族独立的大旗荷任在身，并以28年的浴血奋斗，370多万有姓名可查的烈士鲜血，换来了人民的解放，且在以后60多年的历史中，在成功和曲折的不断探索中，建立了社会主义制度，领导人民走上了建设中国特色社会主义的康庄大道，使“一穷二白”的旧中国跃升为世界第二大经济体。

二、开展“红色教育进课堂”活动

（1）各班就查找到的先烈前辈不怕牺牲奋勇杀敌的事迹进行讨论学习

（2）举行主题班会（3）创建主题板报

三、书记发言

一是要将学习教育活动继续引向深入，凝聚人心，进一步提高号召力，战斗力。

二要把英雄事迹与红色教育相结合，切实提高学生的教育认知水平。

三要要坚绝拥护中国共产党的领导，为实现中国梦而奋斗。

第五篇：泰山小学法制教育进课堂工作总结

泰山小学法制教育进课堂工作总结

近年来，我校始终把加强未成年人学生的法制教育放在首位，以法治教育校本课程建设为切入点，以课堂教育为主渠道，坚持课堂教育与课外实践活动相结合，法制教育与学生综合素质教育相结合，着力培养学生的法治观念、学法用法的意识和能力，不断提高学生的法律素质。

一、加强对法治教育的组织领导

每次开学初，学校就把法制教育列入学校素质教育的重要组成部分，成立了法制工作领导小组，聘请了城北派出所警长唐积桐同志任法制副校长，并组建了“依法治校”领导小组。组长由学校校长担任，组员由副校长、法制副校长、学校教导处主任组成，下设以年级组长、班主任组成的工作实施小组，承担学校活动的具体落实工作。

二、将法治教育渗透到学科教学之中

我校根据各学科特色，努力将《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《国旗法》和《国徽法》、《环境保护法》、《食品卫生法》、《交通安全法》等法律法规中的有关基本法律常识与学科知识结合进来。让学生们从课程学习中初步了解到：1.社会生活中的规则，法律是社会生活中人人都要遵守的具有强制性的规则。法律规定人们在日常生活和各种特定条件下能够做什么、必须做什么或禁止做什么。2.法律的作用，体会法律代表公平正义，维护秩序，保障自由，保护人身、财产等权力不受侵犯。3.自己依法享有的权利，任何人的权利不可随意剥夺和侵犯。法律面前，人人平等。4.未成年人权利的基本内容，了解宪法规定的公民基本权利的内容，知道生命健康权、人身自 1 由权、姓名权、受监护权、隐私权、财产权、继承权、受教育权等基本权利应当受到保护，增强权利意识。5.掌握初步的自我保护方法，知道权利受到侵犯时如何寻求法律保护，了解寻求法律保护的渠道。

三、开展丰富多彩的法治教育第二课堂活动

根据课程内容，学生以公民的身份和角色积极参与校内外实践活动，以激发公民意识的产生。学生走进社会、走进生活，才能切身体验到公民的权利和义务，才能有公民意识的升华。活动中，我校依托少先队组织，结合小学生的年龄和心理特征，有计划、有针对性地开展丰富多彩的学法活动。

1、利用墙报、宣传栏、广播站、校报等媒介加大法制宣传力度，从思想上提醒学生关注自我法制意识。

2、根据我校编排的法律课程，开展“法在校园伴我行”实践活动，在实践中体会学法、用法、知法、守法的重要性。

3、利用班队会，进行说“法”活动，讨论生活中的道德规范。学校大队部还向全体少先队员发出了倡议：普法，从我开始！

4、借助社会力量，如邀请和聘请法院、交警、社区工作人员作为我校的法制辅导员，为学生们进行深入浅出、通俗易懂的法制专题讲座和报告，组织他们开展相关的主题队会。

四、坚持学校与家庭、社会教育相结合

我校充分发挥与路南法院的联谊作用，由他们每月在我校开展一次法制讲座。同时，还在我校开设法制信箱，向青少年学生传播法律知识，解答学生的疑难困惑，提高青少年学生法律素质。法制信箱设立，使学校与学生之间架起了一座沟通的桥梁，让学生说出了心里话。学校还加强了与家庭的联系，定期向学生家长印发《未成年人保护 2 法》、《预防未成年人犯罪法》等法律法规宣传资料；在家长学校中开设法制教育专题会，坚持每学期开展1-2次家庭教育知识讲座，帮助家长提高法制教育水平。共同构建和完善“学校、家庭、社会”三位一体的法治教育新机制。

通过法治教育进课堂，我校法治教育实现了三大转变：一是从教育对象上，把法治教育从单纯预防违法犯罪教育向全体学生的素质教育转变；二是从教育方式上，从过去的“零打碎敲”式教育向有长远目标的系统教育转变；三是从教学模式上，从简单的知识灌输型教育向知法、懂法、守法的全面互动型意识教育转变，为培育具有较告法律素质的“四有”新人发挥着积极作用。

2011年9月