如何把安全生产风险体系融入日常工作中

第一篇：如何把安全生产风险体系融入日常工作中

一线工作法调研文之二

如何把安风险体系融入日常工作中

安全生产风险管理体系是国际先进安全管理体系内容、管理理念与管理方法的升华，南方电网在这基础上，结合电网实际构建而成南方电网安全风险管理体系，2007年建立并在系统内推行。云南文山电力2013年开始推行南方电网安全生产风险管理体系，并在公司系统内落地运转，股份公司开展了组织策划、体系知识培训、危害辨识与风险评估、体系文件编写、78个体系文件下发执行，力争外审过三钻的目标。

那么，竟基层单位如何把安全生产风险体系融入日常工作中，充分引用“PDCA”管理循环，通过这段时间学习，如何把安全生产风险体系融入到日常工作中去，谈一下自己肤浅的认识：

一、现阶段安全管理普遍存在的问题：

（1）管理系统的工作性不足 “头痛医头，脚痛医脚” 部分繁杂，部分缺乏，习惯于靠上级部署来推动，以完成上级部署为主，没有一套针对自身的系统性管理。

（2）缺乏风险控制“落地”的方法，管理要求多，方法少，没有一套工作中控制和管理风险的方法，还在事后管理为主，事前、事中、事后流程管理没有落地。

（3）“管生产，必须管安全”没有得到真正体现，会上讲安全、会后忘安全、作业时，安全工作落不到实处，走过场现象较为突出，全员参与性不高。

二、对安全风险管理体系的理解

南网安全生产风险管理体系从管理理念、管理内容、管理方法等方面规范安全生产管理，提高管理软实力，体系从风险控制出发，提出了一套安全生产管理模式和方法，解决安全生产“管什么、怎么管，做什么、怎么做”的问题，它从管理理念、内容和方法上确保安全生产风险可控、在控。通过对生产过程中的危害进行辨识、再进行风险评估，制定并优化组合各种风险管控措施，对风险实施有效的控制，降低或消除风险可能造成的后果。风险管理的重要性表现在事前控制和过程管理，它包括危害辨识、风险评估、风险控制等一套系统而科学的管理方法。整个过程按照S E C P四个环节进行，体系运行循环PDCA管理模式，安全生产风险管理体系运行的主线是风险控制过程，而基础是危害辨识、风险评估和风险控制的策划。安全生产风险管理体系由9大单元、49个要素、157个管理节点、480条管理子标准组成，它涵盖日常工作的方方面面，为如何做好日常工作，提出高目标、高标准、高要求，是一套科学、系统的管理模式。

三、如何把安全生产风险体系融入日常工作中

根据海因里希的“事故因果连锁论”中分析：事故是由于人的不安全行为和物的不安全状态而引发，而人的不安全行为和物的不安全状态正是人的原因造成的。因此，为了控制风险，改变了以前的事后补救和救火式、运动式的安全管理模式，使安全生产风险管理体系真正在安全生产日常工作中发挥作用，必须加强人和物的管控制，应做好以下工作：

（1）、“PDCA”管理融入日常工作中

PDCA（计划、执行、检查、处理）在日常管理工作中，要做到找问题、找原因、找要素、订计划、执行、总结经验、找出新问题，PDCA循环的四个过程不是运行一次就完结，而是周而复始地进行，再进行下一个PDCA循环，依此类推。

(2)危害辩识、风险评估、风险控制落到实处

安全生产风险管理体系运行的主线是风险控制过程，而基础是危害辨识、风险评估和风险控制的全过程，从股份公司和分公司风险概述可看出“触电”是最主要的风险，其次是“局部停电”，“设备损坏”目前需加强控制触电和局部停电及设备损坏的管控。

事故是一面镜子，回顾系统内外所发生的事故（事件），危害辩识、风险评估、风险控制不到位，导致事故（事件）发生占100%。我反思很多事故，为什么关键的一步执行不到位，也包括《安规》到关键的时候执行不到位，都是人的原因。这就警告我们在日常作业过程中，进行危害辩识、风险评估、风险控制，加强风险数据库、任务观察的有效“落地”工作，宁慢三分、不抢一秒，是保证事故（事件）不发生的有力手段之一。

（3）以体系为指导，加强培训全员参与、规范日常工作

安全生产风险管理体系与生产规范化工作针对的是同一工作的两个方面，两者密不可分，我认为，在实施日常工作规范化管理的基础上，按风险体系的要求进行查缺补漏，体系能更标准、更规范、更系统地指导日常工作的管理，要像真空一样融入日常工作。

以上，这些工作都是靠人去完成，只有加强培训、全员参与，自上而下一张皮的管理，自上而下、自下而上相结合的不断提高风险意识，主动参与风险控制，由被动到主动参与，严格执行78个管理手册，按安全生产风险管理体系9大单元、49个要素、157个管理节点、480条管理子标准开展工作，才能使体系在日常工作中“落地”，同时推动管理的提升。

2013年8月9日

第二篇：把雷锋精神融入自己的工作中

把雷锋精神融入自己的工作中

----“学雷锋”心得体会 1963年3月5日，毛主席为一位普通战士题词“向雷锋同志学习”。50年来，雷锋的名字响彻中华大地，名扬五洲四海。学习雷锋，弘扬雷锋精神，是时代的需要也是人们的期望，它是推动社会的强大动力。要进一步形成先进，向上的社会氛围，形成人人学雷锋，人人是雷锋的良好氛围。作为一名教师，就要像雷锋那样，在平凡的岗位上，为我们的祖国贡献自己的力量

一、学习他坚定的政治立场

雷锋的童年是很苦的，饱尝了阶级压迫、家破人亡的痛苦。通过新旧社会的对比，他懂得了应该爱谁恨谁，深切感到党的伟大和社会主义好。《他在日记中写到：“党像慈母一样，哺育我长大成人，是党给了我生命，是党给了我幸福，是党给了我前进的力量，是党给了我一切”； “为了党，我愿洒尽鲜血，永不变心”； “我就是长着一个心眼，我一心向着党，向着社主义，向着共产主义，坚决听党的话，一辈子跟党走”。这是他从内心里发出了由衷地呼喊，这字里行间充满了对党、对社会的无限深情，表明了一个共产党员应有的坚定政治立场和为党的事业努力奋斗的精神。雷锋忠于党、热爱社会主义的坚定信念，并非只停留在口头上、日记里，而是体现在坚决听党的话，照党的指示办事，为党的事业努力奋斗的具体行动上。党号召大办农业，雷锋就主动申请从县委机关下到农业生产第一线，当一名新式农民；党需要工业建设，他就离开可爱的家乡，从南方来到北方当一名好工人；党号召青年应征服役，他又经过多次恳求，参军到部队》。平时，他严守党的纪律，忠实执行党的路线，方针、政策，自觉遵守部队的规章制度。党要他干啥就干啥，干啥就一定干好啥，正如他在日记中讲的：革命需要我去烧木炭，我就去做张思德；革命要我去堵枪眼，我就去做黄继光。

二、学习他崇高的思想境界

雷锋的一生虽然没有创造惊天动地的丰功伟绩，但他把自己生命的每一分热、每一分光都无私地奉献给人民，《以对人民的真诚与火热的赤子之心和自觉地把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去的实际行动，谱写了壮丽而辉煌的人生乐章。》全心全意为人民服务，是贯穿在雷锋一生中最突出、最感人、最完美的主旋律，也是雷锋精神的核心内容，它既反映了雷锋坚定的共产主义信念和崇高的共产主义品德和风格，又反映了雷锋无私奉献的人生态度。在平凡的小事中，努力实践这一根本宗旨，真心实意地、尽心竭力地、坚持不懈地为人民办实事、做好事，真正用自己的实际行动实现对党的誓言，履行好保卫祖国的使命。

三、学习他无私的敬业态度

雷锋有一句闪光的语言—“在伟大的革命事业中做个永不生锈的螺丝钉”。他把自己当作一颗螺丝钉，拧在哪里，就在哪里发光。他曾经说过：“我要积极肯干，做到说干就干，干就干好，脚踏实地干，实事求是地干，千方百计地干，事事拣重担子挑”。在雷锋短暂的一生中，他不论干什么工作都踏踏实实，从不偷懒耍滑。在农村学开拖拉机，他认真学习驾驶技术，仅一个星期，就可以单独试车，成了望成县自己培养的第一个拖拉机手；在鞍钢，他坚持早来晚走，努力精通本职工作，曾3次被评为先进生产者，18次被评为标兵，5次被评为红旗手，荣获青年社会主义建设积极分子的称号；到部队后，他又是爱军习武的榜样。》我们学习雷锋，发扬雷锋精神，就要像他那样，干一行爱一行钻一行，用甘当革命螺丝钉的实干精神来对待自己的工作，在平凡的岗位上为国家为人民创造不平凡的业绩。

四、学习他刻苦的钉子精神

雷锋参加革命后，很快认识到学习革命理论的重要性。他把革命的理论当作“粮食、武器、方向盘”。他说：“人不吃饭不行，开车没有方向盘不行，干革命不学毛主席著作不行！”在学习上，他不仅有明确的目的，而且还非常善于学习。当雷锋听到有的同志说工作这样忙，实在没有时间学习时，他便根据自己的学习体会，在日记中写下了这样一段话：“有些人说工作忙、没有时间学习。我认为问题不在工作忙，而在于你愿不愿意钻。一块好好的木板，上面一个眼也没有，但钉子为什么能钉进去呢？这就是靠压力硬挤进去的，硬钻进去的。由此看来，钉子有两个好处：一个是挤劲，一个是钻劲，我们在教学上，也要提倡这种‘钉子’精神，善于挤和善于钻。”这就是人们广为称道的雷锋刻苦学习的“钉子”精神。我们学习雷锋，发扬雷锋精神，就是要像他那样明确学习目的，坚持理论联系实际，特别是发扬“钉子”精神，善于挤和钻。

五、学习他优良的生活作风

雷锋精神的一个重要方面就是艰苦奋斗。雷锋说：“现在，我们国家处于困难时期。我们是国家的主人，应该处处为国家着想，事事要精打细算，不能今朝有酒今朝醉，明日愁来明日忧。我们要奋发图强，自力更生，克服当前存在的暂时困难，坚决反对大吃大喝，力戒浪费。”雷锋常用毛泽东的话告诫自己：“要使全体青年懂得，我们的国家现在还是一个很穷的国家，并且不可能在短时间内根本改变这种状态，全靠青年和全体人民在几十年时间内，团结奋斗，用自己的双手创造出一个富强的国家。”正是在这种认识的指导下，雷锋非常注意在艰苦的环境中磨练自己，以苦为乐，以苦为荣。

人是需要一点精神的，就像雷锋同志那样，只要处处为大家着想，为人民群众着想，为社会着想，我们的事业就会兴旺发达，我们的社会就会安定和谐。

霍邱县冯瓴乡新仓学校：周祥

2013.4

第三篇：浅谈如何将安全工作融入到日常管理工作中

浅谈如何将安全工作 融入到日常管理工作中

日常工作中的安全管理是我们开展各项工作的基础和支撑点，所以如何做好日常工作的安全管理就成为我们工作的重中之重。“安全”工作是开展所有工作的前提，更是所有工作的基础，做好了安全管理工作才是做好各项工作的前提。随着油田原油上产任务越来繁重，安全管理工作难度也随之增大，安全工作要与日常管理工作逐步融合，达到有机的统一。以安全管理、安全教育、安全培训为手段，逐步提高员工安全工作的观念和意识。各类安全事故的实例证明，每一起安全事故都是血淋淋的教训，都是触目惊心的。事故的原因有时很简单，都是因为一些违章引起的：每次发生的事故不外乎以下这些内容：某某安全意识淡漠，严重违反《操作规程》操作；某某安全责任心不强，麻痹大意习惯性违章；某某对现场设备不熟悉，所做的安全措施不完善；没有做好事故的维护保养造成事故等等。因此，在日常的工作中推进规范化、推进合规管理、推进QHSE管理就成为日常安全管理工作的重点。

一、强化日常工作中的安全教育，牢固树立安全意识和安全观念，是提高日常工作中安全管理的第一步。安全教育不能纸上谈兵，而要从实际出发，突出安全工 作“以人为本”的理念，牢固树立员工的安全意识，是搞好安全管理工作的关键。在日常工作中，科室工作只注重具体业务工作，对安全工作重视不够，安全工作只停留在口头上、笔记本上，而没有真正落实到行动上，深入到思想上、意识观念中，只有在意外发生时才能够引起重视，安全工作只是被动地做；虽然我们时时讲、周周学、月月喊“安全第一，预防为主”，每次开展各项工作前领导也要求大家将它牢记在心，安全工作规程翻破了一本又一本，安全学习记录是厚厚一大叠，但事故还是在出，为什么所有的工作都做到位了但还是出事故，分析其原因，结果大都数都是由于“违章”所造成的，所以我们安全工作的重点就是如何遵章守纪，当我们每一个员工在刚刚踏入油田工作的大门时，就开始接受进厂“三级”安全教育。我想不会有人对安全工作规程、操作规程、油田安全的各项规章制度有任何怀疑，这些规章制度都是鲜血教训所凝结的经验，每个人都对这些耳熟能详，却不能落实到行动上，从员工无所适从，究其原因就是抱着及格就行的思想，心存侥幸心理，心里头少了安全生产这根弦，在这些事故发生之后对其他人起到警示作用，于是我们在事故发生后处臵的基础上，逐渐形成了安全管理中的“三不放过”原则。从“要我安全”转向“我要安全”、“我应安全”、“我能安全”、“我懂安全”，这是安全意识的飞跃，这种飞跃只有通过经常的反复的安全再教育之后才能树立。从 的安全工作的历程看，员工由最初的“要我安全”被动承受型逐渐演化为安全经验论型，再演化到现在的“我要安全”系统论，提出“处、科队、班组”的三级安全管理对策，进而发展为对事故的预防变为“超前、预防主动型”安全更加全面地总结了安全工作的内容，不但包括了部门、科队、工种、人员意识、工作状态、工作环境等因素，而且突出了以“人为本”的核心，与油田的各项安全管理工作是一致的，都突出了人的因素。站在安全管理的角度，安全工作是开展各项工作的基础和根本，所以只有做好了基层班组、甚至每个员工的安全工作，让每位员工都牢固树立了“安全第一”和“安全为天”的思想和安全意识，才是做好了全处的安全工作的根本。所以安全工作要突出地把对人和对设备的管理放在管理中心位臵，重视安全宣传、教育和培训，形成了以人为中心，人人讲安全、事事保安全，通过加强员工安全意识推动日常安全管理工作，只有把员工的安全意识提高了，才能在工作中自觉遵章守纪。

二、强化日常工作中的执行力，是提高日常工作中安全管理的有力手段。

安全工作要从遵章守纪开始，全体员工认真做到听从命令、服从指挥，是搞好安全管理工作的必要手段。服从命令、遵守纪律是每一名员工的必备素质。我们的工作中不缺乏宏观的战略家，缺少的是不折不扣执行各类规章制度的执行 者，遵章守纪是我们顺利开展各项工作前提，我们每个人都是单位这个重要组成部分的一个环，无论哪个环断裂了，对这个全局都有影响，所以我们每个人都只有一级级地服从命令，严格要求、遵章守纪，而不能任性枉为，否则就出大问题。我们有的员工认为，在外出执行各类工作任务的过程中过程中为自己办一点私事，不算什么大事，但殊不知，就这一点点很小的事情就有可能产生严重的后果，变成为大事，所谓“千里之堤、毁于蚁穴”任何事必作于细，任何不安全隐患必藏于小，这就要求我们在外开展各项工作时要严格服从命令，不能擅自行动。同时，员工除了要掌握安全工作规程、操作规程、油田安全的各项规章制度以外，还要做到安全生产“百分百”，要做到这一点不是一件容易的事，还应当有几颗心：一是要专心。所谓“专心”是指，学一行，专一行，爱一行。“如之即来，来之能战，战之能胜”，不能“身在曹营心在汉”心不在焉，工作的时候应该专心，不要想工作以外的事情。二是要细心。不管是从事有多年工作经验的老同志，还是刚参加工作的新同志，在日常工作中都来不得半点马虎，麻痹大意是安全生产的天敌。三是要虚心。“谦虚使人进步，骄傲使人落后”，相当一部分安全事故就是因为一些人的胆子太大，不计后果，盲目冒险蛮干。四是要有责任心。要树立“油田欣我荣，油田衰我耻”的敬业精神。立足岗位，爱岗敬业，做到不违章违规，在安全生产工 作中切实做到“严、细、实”。除了这些，钻研业务本职业务，通过平时的实际工作要不断提高自我的技术水平和综合素质，提高实际操作能力和处理事故的能力。只有这样在工作中，才能作到次次都是一百分，才是安全工作的有效途径。

三、强化日常工作中的责任心，是提高日常工作中安全管理的有效方法。

要培养员工的工作责任心，注重抓苗头好安全工作的细节，就把握好了安全管理工作的全部。要有崇高的敬业精神，做到“三心两意”，即工作上的“专心、细心、耐心”，思想上的“忧患意识、责任意识”，时刻紧绷安全之弦，发现隐患及时组织整改，把事故扼杀 在萌芽状态。做到人人讲安全、事事保安全。各级领导都要重视和安全责任制的落实，要把安全生产工作摆上议事日程，从人力、物力、财力等方面保证安全生产各项制度、措施的贯彻落实，支持安全监督，维护安全员的权威，控制和杜绝事故的发生，因为一个小小的事故或许就会给单位各项工作带来巨大的损失。安全工作人人有责，安全生产没有及格，只有满分。有资料显示，在有认为责任的事故中，90%以上的是责任人心存侥幸，安全措施未做到位而造成的。的确，在企业的安全生产实践中正是一些人有了凑合的思想，才导致了事故的发生，轻则设备受损，重则人身伤亡，如果每个安全责任人能够树立“只有满分”的思想，百分之百严格按规定办事；检查到位，不漏 过每一个环节；措施到位，不漏过每一个疑点，许许多多的事故基本上都是可以避免的。安全工作只有满分，没有及格。因为“一个小小的错误、一点小小的疏忽对于我们来说都是致命的。也许有人会说安全生产只有满分，没有及格，不错，正是因为我们在日常工作中发现自己的不足，通过学习弥补自己的不足，提高自身的技术水平和业务能力，在现实工作中才不会犯同样的错误，才能拿到满分，所教育培养全体员工加强安全工作责任心是做好安全工作的一个有效方法。

四、强化日常工作中的合规管理，是提高日常工作中安全管理的有效途径。

在员工中深化QHSE管理，进一步强化合规管理，加强本岗位“三违”风险危害辨识，才是搞好管理工作的根本。为了使QHSE管理上水平，全员安全意识不断加强，科学的在岗位上辩识危害因素，辩识事故隐患，辩识“三违”行为，不断规范员工的工作程序，转变旧的安全生产习惯，实现本质安全，在实际工作中使员工正确评估风险，削减风险的能力不断提高。只有通过推广应用的“QHSE”管理体系，它既有创新意识，又有环保意识，将任务、责任分解到了各级人员，各个岗位，细化到了每个员工，每个施工现场，对开展各项业务工作前的每一项工作进行风险评价，达到风险为零，同时要结合实际工作实际狠抓落实。

一是要转变观念，树立QHSE管理理念，夯实安全基础 管理。我们要把抛弃旧的安全管理理念，树立科学的，系统的，规范化的QHSE管理理念作为首要任务来抓，把全体员工的安全行为意识统一到QHSE体系中，促进其养成按操作规程、按规章制度工作的习惯。

二是要认真开展“全员岗位危害因素辩识，事故隐患辩识，三违行为辩识”活动，组织员工学习、查找、分析、讨论，在工作中逐步完善改进，通过这样活动的开展，不但使员工认识到危害因素，事故隐患存在于何处，如何防范，还促使员工安全意识的转变，更主要的是提高了员工的风险评估、削减风险的能力，养成按程序工作的习惯，培养QHSE管理体系的理念，使员工由被动抓安全向主动抓安全转变。

三是要及时纠正习惯性违章。组织员工在工作中认真查找习惯性违章，了解分析习惯性违章的根源，提前辩识，防范，避免事故。加强对习惯性违章的现场管理，各级安全负责人深入现场，不放过现场安全工作中的每一个细节，把各类事故苗头消灭在萌芽状态，事故隐患消灭在事故发生之前。通过纠正习惯性违章进一步规范员工的安全行为。

四是要严抓安全生产规章制度和各级操作规程的执行和落实，充分利用各类安全会，要把安全教育贯穿于全年工作的始终，在安全教育上坚持针对性、多样性、反复性等多种手段，以“安全月”，“质量月”和岗位大检查等有利时机，要有系统的强化安全理论知识学习教育培训，使员工熟练掌 握安全专业知识，才能预知危险、分析和控制危险，同时，还必须使员工掌握和熟悉国家、地方、行业有关安全生产的一系列法律、法规和操作规程，以便在安全管理和监督工作中做到依法监督、按章指挥、按章操作。突出QHSE管理体系理念教育，新《中华人民共和国安全生产法》、《中华人民共和国环境保护法》等法规教育，以《保卫处操作规程汇编》、《保卫处制度汇编》等规章制度的教育，来规范员工的工作程序，树立安全意识，在全面落实安全生产规章制度、岗位责任制、公司、处各项规章制度上狠下功夫，做到执行规章制度到位，强化安全意识到位，落实安全措施到位，奖惩兑现到位，确保安全生产，杜绝各类安全事故的发生。

五是要突出重点，抓住关键。要始终把车辆设备管理、执勤训练和治安保卫巡逻检查等实际工作中的安全作为安全工作的重中之重，在工作中加强安全制度的落实和检查，落实安全责任制，加强以“防火、防盗、防病、防意外事故”为重点的具体安全防范措施；提高安全管理业务水平，促进安全管理科学的发展，坚持突出人的因素，“以人为本”的理念，确保人身安全。

五、重视培养企业安全观念文化，安全行为文化，安全意识文化，是搞好安全管理工作的基础。

安全观念文化是安全文化的精神层，是决策者，大众共同的安全意识、理念，价值标准也是安全文化的核心和灵魂，是形成安全行为文化，安全意识文化的基础。安全也是生产力，安全超前，自我保护意识、保险防范意识等就是当前我们需要建立的安全观念文化。安全行为文化是安全文化的制度层，是安全观念文化的体现，同时，又反作用于安全观念文化，比如执行严格的安全规范，掌握必要的安全自救的技能，进行合理的安全操作等，都是现代工业化、社会需要提倡的安全行为文化，安全行为文化中的一个重要部分就是安全管理文化，它是对社会组织及其成员的行为产生规范性、约束性影响和作用，集中体现了安全观念文化，安全意识文化，对领导员工的要求，它包括建立法制观念、强化法制意识，科学的制定法规标准，严格的执法程序，自觉的执法行为等。安全意识文化是安全文化的物质层，从中能体现出组织和领导的安全认识和态度，反映安全管理的理念，折射出安全行为文化的成效。它既是安全文化的体现，又是安全文化的发展的基础。优秀的安全文化是对安全工作有以下几点推进作用：一是有影响带动的作用。通过安全观念文化的建设，影响单位管理者、员工及家属对安全的态度理念，用共同的安全价值观把所有员工团结在一起，共谋安全生产。二是有导向作用。对每一位员工的安全意识、观念、行为的引导，一个好的安全文化中的价值导向和行为导向是无声的革命，无形中引导着员工影响着整个单位。有约束的作用。在安全文化中不仅有道德规范这样的“软”约束，还有规章制 度的“硬”纪律，两者双管齐下能够起到防患于未然的效果。有激励的作用。安全文化建设形成的安全氛围调动员工的积极性,主动性和创造性，发挥主人翁的潜在意识，在单位各个领域不同层次的员工中形成积极主动做好安全生产工作的风气。

安全，连着我和你，它应常驻在我心中，扎根在你心中，铭记在大家的心中。同时，安全生产也是一项复杂的系统工程，一个好的安全管理体系能推动和促进中队队伍管理和队伍建设，只有有机的将二者紧密地结合起来才能更好地发挥应有的作用。安全工作需要全员行动，齐抓共管，常抓不懈，相互监督，共同努力，在日常各项工作中始终心存安全、铭记安全，时刻牢记：关注安全，关爱生命；以人为本，安全第一！在日常工作中筑起一道道安全的屏障。

第四篇：把社会主义核心价值体系融入高校德育工作中

把社会主义核心价值体系融入高校德育工作中

胡锦涛总书记在党的十七大报告中突出强调：要推动社会主义文化的大发展大繁荣，必须在文化建设领域，加强社会主义核心价值体系的建设，增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力。随着社会主义文化的大发展大繁荣，对如何加强高职院校的德育工作，为社会主义建设培养“合格+特长”的应用型人才提出了更高的要求。但在这个思想日益多元化、价值观大碰撞、文化大交融的时代，一些不良社会风气、腐朽与落后的社会思潮及世俗偏见不可避免地影响着在校高职大学生，这给高职院校德德育工作的顺利展开，在很大程度上造成了一定的困难，对在学生思想中构建社会主义核心价值体系造成了负面影响。如何把社会主义核心价值体系融入到高职院校的德育工作中，渗透到德育工作的每个环节是摆在我们每一个德育工作者面前的一个崭新课题。因此，有针对性地根据高职大学生思想中普遍存在的问题，改革德育工作模式，以社会主义核心价值体系统领高职院校的德育工作，既是新时代的呼唤，也是社会现在是的客观要求。

一、全面把握社会主义核心价值体系的深刻内涵，加强思想政治教育，开展多形式、多层次的教育活动。根据党的十七大报告的论述：马克思主义的指导思想、中国特色社会主义理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观，构成了社会主义核心价值体系的基本内容，这旗帜鲜明地回答了在新时代我们党用什么样的精神旗帜来团结和引领全国各族人民开创建设有中国特色社会主义新局面。也为德育教育工作者旗帜鲜明地指明了正确方向。由于高职大学生自我要求和理想的差异较大，思想上难免有较大波动，对开设的思想政治理论课学习兴趣不大，对加强自身思想道德修养的认识不足，所以在思想道德意识领域极易形成偏差：落后与腐朽的思想观念、西方资本主义自由化思潮就会趁虚而入极易占领学生的思想阵地。针对这种状况，结合当前社会形势和学生思想实际，应坚持不懈地用马克思主义中国化最新理论成果武装学生的头脑，广泛开展中国特色社会主义理论体系的宣传普及活动，推动当代马克思主义大众化；坚持不懈地用中国特色社会主义共同理想的伟大旗帜号召学生，广泛开展理想信念教育，辐射国情教育和形势政策教育，道德与法律教育，革命理想和革命传统教育，爱家乡，爱劳动教育，进一步增强对中国共产党领导、社会主义、改革开放事业、全面建设小康社会目标的信念和信心。要坚持不懈地用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞学生的斗志，注重加强爱国主义、集体主义、社会主义的思想教育，增强学生的改革创新意识，树立“大德育”的教育观念，创新教育管理方法引导学生把个人价值追求融入到民族振兴、国家发展的伟大实践中，把个人理想抱负化作励志国强，掌握报效祖国的本领，将来为国家、民族创建突出业绩的实际行动中。要坚持不懈地用以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，引领学生的思想道德风尚，广泛开展世界观、价值观、人生观宣传教育，引导学生自觉遵守社会基本道德规范、学生日常行为规则，遵纪守法，推动形成知荣辱、讲正气、促和谐的良好的社会风尚。我们应始终严格以社会主义核心价值体系统领高职院校的整个德育工作，严格按照社会对人才的全面素质和青少年自身发展的规律及德育工作的自身特点，强化思想政治教育在学校教育工作中的突出地位和作用，为学生塑造完美人格和健康身心、提高思想道德素质，奠定良好的基础。

二、努力把社会主义核心价值体系渗透到教育教学的各个环节，使学生做到知行统一 建设社会主义核心价值体系不能停留在单纯的思想教育上，这是一个理论与实践相结合、知与行相统一的过程，必须把它融入到社会主义物质文明和精神文明建设的全过程中，渗透到学校教育教学工作的各个环节中。青年是国家的未来，民族的希望，他们的健康成长江关系着民族的振兴，国家的富强。党和国家历来高度重视青年的思想道德建设和大学生的思想政治教育。这就要求我们要把社会主义核心价值体系渗透到思想政治理论课中，体现在学校教育教学和日常管理的各个环节，真正做到进教材、进课堂、进学生头脑。由于受社会上普高热和一些世俗观念的影响，在学生中普遍存在着前途无望、低人一等的感觉，再加上社会上不少人对上高职院校缺乏应有的理解，认为高职学生是“等外生”，这使不少学生缺乏学习兴趣和竞争意识，学习目的不明确，存在得过且过的心理，对自己的前途感觉困惑和渺茫。为此，要根据学生的年龄特征、个性差异和思想偏差，制定与之针对性较强的教学计划和教育目标，有的放矢。

1、利用学校的各种资源进行开放式教育。开放电子阅览室和图书馆，建设校园文化系统网络，以时代先进人物的事迹和优秀毕业生的成功创业事例，引导教育学生，加强校园文化建设，开展形式多样的校园文化活动。文化活动，文化的魅力，在文化氛围中自觉接受优秀文化和时代先进文化的感染。，形成一个良好的道德氛围。结合传统的节假日和纪念节日，使学生走向社会，接受社会实践教育，深入到社区、企业、农村，感受改革开放带来的可喜变化；深刻领会党在富民政策和创建和谐社会理论的正确性。

2、注重加强课堂教学改革，尤其是政治理论课的改革，根据社会主义核心价值理论体系的要求补充教材内容，打破传统的说教式的模式，探讨创新教育方法。结合社会热点和时政，贯穿社会主义核心价值体系理念，针对学生知识结构不同，优化教学方案，精心设计练习内容，分层次、有目的、有步骤地开展教育教学，充分体现以学生为主体的教学原则，调动学生学习的积极性。通过一定时期的目标教育教学，把社会主义核心价值体系的理念落实到学生的实际行动中。

3、对学生进行学习方法指导，增强学生自主探究能力。职业教育既是专业性较强的教育，又是开放性教育。教师在授课过程中应介绍各专业的特点，选择

学习方法，调动学生学习的积极性和主动性，提高分析问题和解决问题的能力。在学生探究活动中，快乐地学习。愉快地成长。当学生学有所成、掌握一门技术技能的时候，他们就有成就感，对未来就业充满信心，对实现人生价值目标就会落到实处，就会自觉地把个人的前途、命运同祖国的前途和命运联系起来。教无定法，学无定法，这就要求我们每一个教育工作者，在深刻领会社会主义核心价值体系的基础上，把它的深刻思想始终渗透到教育教学工作的各个方面，为振兴我国的职业技术教育，满足建设有中国特色社会主义合格劳动者和不同层次人才的要求。

三、把社会主义核心价值体系的思想理念量化为制度管理，使学生养成良好的行为习惯。十七大报告指出：积极探索用社会主义核心价值体系引领社会思潮的有效途径，又有力批判各种错误和腐朽没落思想的影响。这就要求我们，必须毫不动摇地坚持马克思主义的指导地位，用一元化的指导思想引领多样化的思潮，巩固和发展积极健康向上的主流意识形态。尽管高职大学生的主流意识形态是好的，但由于自控能力较弱，导致个人思想行为比较容易受社会多元化思潮的影响，非主流社会意识形态在个别学生的身上反映出来，不可避免地影响到其他学生。所以，我们积极探索巩固和发展积极健康向上的主流意识形态的有效途径。我认为把社会主义核心价值体系的理念量化为各种管理制度不失为一种有效途径。在这种理念的指导下，逐步完善学校的各项管理势在必行。

1、在学生中开展百分竞赛活动，争当学科学习标兵，把学生的学习成绩，纳入评优奖励的重要条件；

2、指导学生组织各种社团活动和各种兴趣爱好小组，开展自主性学习自动研究，定期举办成果交流会和展览会，并把一些创新成果推向社会，转化为一定的社会效益和社会价值；

3、在班级中实行班机量化管理制度，把学生的各项指标量化为具体分数，以此结合考核学生的素质，激励学生热爱班集体、为班集体的荣誉争优创优；

4、完善学生自我管理制度，增强自我控制和自我约束能力。让学生管理学生，每天进行三检查：即卫生检查、纪律检查、出勤检查，使学生养成良好的行为习惯，充分调动学生的参与意识；

5、由学校领导和辅导员组成德育领导小组，针对学生中存在的问题及时加以指导和解决，并且积极加强和家长、社会的配合，形成一个培养学生健康成长的良好氛围：如定期召开家长会、聘请司法人员开展法制教育、邀请专家、教授交流讲学、先进人物模范事迹报告会等等，逐步形成家庭——学校——社会的德育工作网络。通过有效的制度建设，使社会主义核心价值体系落了到实处，管理制度化、目标明确化、行为规范化使社会主义核心价值体系一定能够成为学生的主流意识形态。

第五篇：把勤俭节约无痕地渗透到日常工作中

让勤俭节约成为我们的工作生活方式

倡导勤俭节约的优良作风，始终是我们党凝聚党心民心的一面旗帜和重要法宝。然而，时下一些地方、部门和单位讲排场、比阔气，奢侈之风渐盛，严重损害了党在人民群众心中的形象和威信，我县同样也一定程度存在此类现象。为此，厉行勤俭节约、反对铺张浪费势在必行。

大兴勤俭节约之风，观念之变至关重要。改革开放以来，我们的“家底”越来越厚，生活越来越富，一些人头脑中的节约意识逐渐淡化，社会上甚至流行 “勤俭过时”的论调，这是非常错误的观念。我们必须清醒地看到，挥霍浪费损害的是党的形象，丧失的则是民心。“浪费也是腐败，节约也是政绩”，领导干部要从我做起，不搞排场、不破标准、事事简朴、处处节约，聚合崇俭抑奢的正能量。前不久，中共中央总书记习近平就厉行勤俭节约、反对铺张浪费作出重要批示。1月25日，我县研究出台了关于“厉行勤俭节约、反对铺张浪费”的紧急通知，要求全县各级各部门严格做到“六个一律不准”，全县刮起了一股节俭新风。

大兴勤俭节约之风，表面虚功坚决不做。厉行勤俭节约、反对铺张浪费不应只停留在口号上，而要落实到实际行动中去，不论职位高低，不论岗位差异。知易行难，有的人认为多吃点、多喝点、待遇方面超一点，都是末枝细节。然而正是这些“一点点”破坏了党在老百姓心中的形象。我县在贯彻落实中央“八项规定”，及厉行勤俭节约、反对铺张浪费方面，已做出了不少的努力，群众也已看到，在精简会议、改进文风、缩减招待方面的新风。我们不仅要鼓励和倡导这种新风，也希望这样的新风不要只是“一阵风”，而是真正让勤俭节约的观念如春风化雨般，深深植入到每个党员干部乃至普通群众的心里，从而形成每个人自觉的行动力。不做表面虚功，把勤俭节约无痕地渗透到我们的工作生活当中，并使之成为我们的工作生活方式，这才是我们每一个党员干部所追求的高境界。

大兴勤俭节约之风，领导干部率先垂范。奢侈浪费，是滋生腐败的温床，是伤害民心的利刃。就我县的实际来看，虽然党员干部队伍的主流是向上的，但我们绝不能因此而忽视了自身存在的问题。在一些领导干部身上，依然有讲排场比阔气贪享受的现象。这些问题尽管是个别人、个别事，然而，如果不狠抓、不狠刹，个别现象往往会演变成为普遍现象，其影响也就更加恶劣。因此，党员干部务必率先垂范，大兴勤俭节约之风，自觉摒弃铺张浪费行为，过好“廉洁自律关”。唯如此，才能密切党群干群关系，才能形成良好的社会风气，才能构建和谐幸福桂阳。

其实，提倡勤俭节约的工作方式，取缔某些不必要的公务招待、大型会议、部门聚餐，做更多有利于民生的事情，做更多有利于桂阳长远发展的事情，也顺应了民众正在渐长的呼声。