鹤岗市中考满分作文-料事如神？!（写写帮推荐）

第一篇：鹤岗市中考满分作文-料事如神？!（写写帮推荐）

料事如神？！

说实在的，看到这样一个作文题目，确实有点出乎意料。

在这决定一个考生人生命运的高考到来之前，有不计其数的专家、学者，还有老师和学生家长对当年的高考作文题目做出种种的预测，加之报纸、杂志、广播、电视，以及日益发达、日益普及的网络的炒做，这种预测的信息就显得更为庞杂，有铺天盖地的感觉。但每一种预测似乎又都有几分道理，都有几分根据，这让考生实在无所适从，莫衷一是。

但是，理智、清醒的专家、学者，还有中学语文老师，从1977年文革后恢复高考以来二十几年的高考作文题目中，总结出了一条规律，他们用五个原则来表述：时代性原则、间接性原则、积极性原则、普适性原则，最后一个是“猜不着原则”。

应该说，历年的高考作文题目，是没有人猜得着的。即使高考语文试卷拆封解密后，有人欢呼，有人雀跃：我中了！我中了！宣告他猜中了当年的高考作文题目，这中间也有很大的“广撒网，漫收渔”的成分，是误打误撞的结果。到目前为止，恢复高考已经将近三十年了，还未见那一个人敢在高考前说：今年的作文题目一定是什么，今年的作文一定考什么。也就是说，没有那个人在高考作文题目上是料事如神的。

那么，我们无法料事如神，我们又能否胸有成竹，让一切的高考作文题目都成为意料之中的事呢？答案是肯定的。

物理学家玻尔之所以建立了一流的物理学派，是因为他不怕在学生面前显露他的“愚蠢”。玻尔在创建一流的物理学派的过程中，势必经过反复的探索、艰苦的努力，出现过多次的错误，但是，他不怕暴露错误，而是不断地纠正错误，吸取教训，总结经验，一步步走向成功的。

而我们，一个学生，尽管决定我们命运的考试一年只有一次；但是，决定我们命运的学习，却有十年，甚至更长的时间。如果我们在平日的学习中，就社会的现实问题、热点焦点问题，多关心、多思考，正确地树立个人的世界观、人生观、价值观，多写、多练，不怕吃苦，不怕丢丑，我们的写作水平就一定会一天天地提高上来，面对任何的题目，我们都会感觉在意料之中；面对任何体裁，我们都能做到游刃有余。

胸有成竹，笔下方有万千竹子栩栩如生、惟妙惟肖的形象。

当我们胸有成竹之后，我们便可以以不变应万变，一切的题目，一切的形式，都在意料之中。

第二篇：鹤岗市中考满分作文-鹤岗市中考满分作文

著名作家毕淑敏说，人可能没有爱情，没有自由，没有健康，没有金钱，但我们必须有心情。如果你渴望健康和美丽，如果你珍惜生命的每一寸光阴，如果你愿为这世界增添晴朗和欢乐，如果你即使倒下也面向太阳，那么，请锻造心情。让我们沉稳宁静广博透明的心，覆盖生命的每一个清晨和夜晚。

请以“有个好心情”为话题，写一篇不少于550字的文章。题目自拟，文体不限（若写诗歌则不得少于25行），要有自己的体验和感悟，不能抄袭，文中也不可出现真实的校名和人名

1.透过风雨见彩虹

一辆远行的火车上，两个旅客各磕一堆瓜子，悲观者从大磕到小，哀叹曰：“我的瓜子越来越少，越来越瘪。”乐观者从小磕到大，惊喜道：“还有如此多瓜子且一个比一个大。”同样事件，不同心情于是就有了南辕北辙的人生，我感叹：“好心情哪里造！”

佛家曰：“生亦何欢，死亦何苦。”的确，茫茫人生，如一叶偏舟在汪洋漂泊，从浪尖到谷底，从孤岛至荒山，风风雨雨：“不如意事常八九！”古有东施效仿西施而受嘲笑，有一代英雄项羽自刎乌江，有司马迁受腐刑而苟且求生；今有***三起三落，有中东战火纷飞，有工作升学的巨大压力······虽宁静无难以至远，虽是英雄却少用武之地，人人身在一切现代化之中，却心中无法释怀，人人拥有衣食住行之便却无亲近自然之闲，万贯家财在手，却无一份好的心情。小舟在风雨中被吞吐，人生在尔虞我诈中倍受煎熬，于是悲观者随处可见。然而造物主总喜爱受创造两极，美好与丑恶，快乐与痛苦，有悲观者，更不乏乐观人。

范仲淹虽见那浊浪排空却不满目萧然感儿悲，而是透过这“阴风怒号，浊浪排空”去“处庙堂，高则忧其尺，处江湖之远则忧其君”，于是我明白“不以物喜，不以己悲”是穿过迷雾的拐杖。

欧阳修虽是仕途坎坷去不为阴翳的树林感，却能从这“醉能同其乐，醒能述从之”的豁达体味“醉翁之意不在酒，在乎山水之间。”终于我感到“乐其乐”使拨开乌云的双手。

杜甫虽被卷走屋上三重茅依然不为吾庐破床头沾湿而痛恨，却渴望“得广厦千万之间，大庇下寒士据欢颜，风雨不动安如山。”最后我理解了阔胸怀是承变风雨得保证。

还有忧国忧民得辛弃疾，为国献生得文天祥，忠贞不渝得屈大夫……从他们风风雨雨人生中，却见到了曙光。

难忘那悲观者的伤痛，更佩服这乐观者的气概。好的心情源自窥见那伸手不见五指的夜空，一丝星光，发自那荒凉的大地上一缕花香，更是密不透风的心灵中的一丝成功。

透过这风风雨雨我窥见了那一道彩虹，让我们拥抱它，拥抱自己，拥抱明天吧！

2.寻

我背起行囊，出门寻找我的好心情。

我寻向那清越鸣响之源，在树丛中涌动一股小溪，唱着欢快的歌儿，不断远行。“为何你如此快乐？”我问。“有前进，就有好心情！”小溪回答。

我攀上威严雄伟的高山，满上的郁郁葱葱包围着我，我开口问那幽深的山谷：“你因何而快乐？”山谷回答：“有生命，就有好心情！” 我沿时间的大河逆流而上，来到一间破茅屋前，一位诗人怀抱菊花，吟诵着：“采菊东离下，悠然见南山。”走来，面对他爽朗的笑容，我不禁开口：“你为何心情如此好呢？”“有自由有清雅，远离喧哗，远离纠纷，就有好心情！”诗人笑道。我继续着我的旅程，天上的鸟儿鸣叫：“有自由就有好心情。”老人们说：“女儿们的陪伴带给我好心情。”商人们头也不抬地回答：“点钱最让人开心了！”

可是没有我的，只有我的，令我心旷神怡，熙熙而了地好心情在哪儿呢？

我终于放弃，回到故里。孩子们缠着我讲故事，于是我向他们叙述高山地壮丽以及那满山的绿意，小溪的不知疲倦的奔忙，以及夕阳西下时如同顽童随意点画揉捏的美丽斑斓的云彩……

有人轻轻拍肩，回头一看，是久违的朋友。“心情不错啊！”淡淡的的问候我的朋友眼中难掩重逢的喜悦。

我微微愣住，最后终于释然一笑。

原来我的好心情在这儿，我早就有了自己那份好心情。近在眼前，却让我追寻已久。

每个人，都有个好心情。3.拥有美好心情

漫漫人生路总有无尽的坎坷，但只要我们拥有一个美好的心情，就总能看到路旁清澈的小溪，枝头欢歇的鸟儿，天边绚丽的彩虹。抖落身上的浮尘，重装理想的食粮，向理想进发。

拥有美好心情能让我们享受生活，去发现美好，并赐予我们最强劲的动力，去追寻梦想。

拥有美好心情才有了“达则兼济天下，穷则独善其身”的豁达开朗，才有了“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”的畅快淋漓，才有了“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”的忠诚纯正。要用有美好心情就要把心放宽，豁达大度。陶渊明久经官场昏暗，在仕途上几遇挫折但正因为他的豁达，才拥有了一份美好心情，使他远离官场，也使他的丽藻华词传遍大江南北，拥有美好心情让他终成一代宗师。

5.释怀·超越

植物的生生死死常给我许多感动，也许因为我虽无法看尽人世苍桑，却能看尽植物的春发·夏荣·秋实·冬凋。

一次考试的失利常让我好几日都无法释怀。偶然路过一所古旧的房子，发现上面爬满了古滕，房子已多年未有人居住，可是暮秋之时，那金黄的叶子在残日的照耀下，散发出惊人的美丽。

我看得有些入神，可秋风吹来，叶子却开始簌簌的掉落。我甚至想阻止这场残忍的秋风。

最美的叶子是在暮秋，不舍，不舍，却还释落下。好像是泰戈尔的诗。也许人生难的不是学会追寻，而是学会放弃。学会去留随意，任天空云卷云舒；学会宠辱不惊，看窗外花开花落。

这时才俨然发现，掉落在地下的叶子也依然如此美丽。

原来这就是美丽的心情。释然。

“如果你依然这样不温不火，就别想胜人一筹。”老师的话灼伤了我的心。

依然是那片藤，只是半年不去，已物是人非。房子已经被拆，古滕也无处寻踪了。我也有些失落地看着这终古常新的太阳，看它一程一程奔波，我却找不到属于自己的未来。

低下头，也许生命就是惊喜与失落汇成地吧。我看到那株藤在破瓦的压迫下，依然，傲然地抬起头来。即使叶子已经掉光，但那粗壮有力地枝干震撼了我。

原以为它早已自生自灭，只企盼来生，可是生命的力量如此伟大！连他都不知道今生不努力何以期盼来生，我又凭什么这样脆弱。

当眼前与身后都是黑暗，能做的只有“看脚下。” 一株藤带来两种于然不同的心情。

前者让我懂得了每个人只是生命的过客。；淡然地看潮起潮落；后者让我学会了苦难中绽放自己的美丽。

也许好的心情就是永远用平常心体会世界，若做不到“不以物喜，不以己悲”作个 “览物思事，淡泊明志”的人也好。

6.数风流人生，还看心情

春光明媚，鸟语花香，你视而不见;蓬莱文章，古今往作，你望而生厌；巍巍泰山，绵绵长城，你望而却步；阡陌交通，鸡犬相闻，你嗤之以鼻……

于是，你总是心情郁闷。

上帝也发出了一声沉重的叹息，为你的无知而悲，为美的埋没而叹。

你听到了上帝的叹息声，伸手揉了揉眼睛，看看周围的世界，你吁了口气，有些惭愧又有些高兴，你决定用心去感知这美好的世界，给自己一个好心情。

登上泰山，领略“一览众山小”的气势，燃起你心中久熄的斗志，拥抱大海，甘旨“海纳百川”的胸襟，摒气你心中久藏的郁闷；走进深山，融入“明月松间照，清泉石上流”的幽静，找回你心中久违的宁静。

“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”苏轼的豪放洒脱，势不可挡；“此情无计摁可消除，亦下眉头，却上心头”，李清照的似水柔情，委婉细腻；“牵衣顿足拦道哭，哭声直上千云宵”，杜甫的笔底波澜，人间疾苦……你与古人约会，心情顿时舒畅。

放下诗书，步入田园，用心倾听乡村的音符，群鸟啁啾，溪水潺潺；鸡鸣狗犬，牛羊相伴；蓝天白云，炊烟袅袅……先前的轻鄙荡然无存，你有“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”的喜悦，有“采菊东篱下，悠然见南山”的怡然……

你不再孤僻，心情不再郁闷，你有了好心情；你融入了生活，融入了名人，融入了自然，你发现了美，享受了美，你放松了心情，使自己愉悦，你感到庆幸，庆幸自己极早地改变，让自己拥有好心情，你嘴里虞诚的念着 ——感谢上帝的提醒，让我去发现美享受美，拥有一个好心情，让人生风流。

第三篇：鹤岗市中考满分作文-做个有心人

做个有心人

在生活中，常常会听到这样的声音一一“好累啊，生活真是没有意思!”难道真是这样吗?其实不然，只要做个有心人，就会感受到生活的美好。在四季中做个有心人吧。春有百合夏吹风，秋飘落叶冬听雪。是呀，在多彩的春天，小草嫩嫩油油、绿生生的，花苞似开未开，多么富有诗情画意啊，难道不令人心醉吗?在繁荫的夏天，花开得正艳，加上鸟儿婉转的歌声，难道不令人陶醉吗?在多情的秋天，落叶纷飞，飘飘洒洒，似翩翩起舞的蝴蝶，火红的枫叶布满山头，与金黄相映衬，难道不令人惊叹吗?在梦幻的冬天，雪似精灵跳着芭蕾，活泼地从空飞降，大地银装素裹，仿佛置身于童话世界，难道不令人神往吗? 做个有心人，会多感受到一份美丽。在书本中做个有心人吧。读书时不走马观花，而是认真、仔细地阅读，往往会收获更多:在泰戈尔与飞鸽的温情对白中，感受到生命的淳厚;在秦淮河的灯影桨声中，读懂父亲苍老的背影;在寒夜的小桶灯下，体会到母爱的无私与伟大;在浊浪排空的大海上，感悟到老人对海不屈的斗争;还有李白“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬富人” 的傲岸;杜甫“安得广厦千万间，大庇天下 寒士俱欢颜”的情怀;龚自珍“落红不是无情物，化作春泥更护花”的奉献……做个有心人，会多感受到一份真情。在饮食中做个有心人吧。当留意于生活中的美食时，会得到更多享受。在辽阔的潘帕斯高原，烤肉俨然成为人们聚会时的首选;在童话王国的北欧大陆，各种海鲜己活跃在人们的餐桌上;在繁荣的美洲，简便的快餐已得到世界的认可;在浪漫的法兰西，鹅肝蜗牛的浓香四溢己让食客垂涎三尺-…..不同地区的饮食展现了不同的文化。做个有心人，会多感受到一份愉悦。

做个有心人，品味着自然的美;做个有心人，领悟着知识的美妙;做个有心人，感受着饮食文化的奇特......让我们做个有心人吧，感受生活的美好。

第四篇：鹤岗市中考满分作文-永远记住这一天

永远记住这一天

想必每个人都会有自己难忘的一些事或者有那么的一天。

可是我将永远记住的一天，也是全中国人民所记住的一天——悲惨的一天——5月12日四川省汶川县爆发。

从发生地震到现在，这几天以来，陆陆续续有余震发生。虽然“地震无情，但人间有爱”、“一方有难，八方支援。”数天以来，不仅我们国的人们大力支持抗震救灾，其他国家也纷纷向我国伸出援手，还有我国的领导人也纷纷奔赴抗震救灾的现场（特别是温家宝总理、胡锦涛总书记。他们为国为民的精神，让我非常感动）。还有韩国、日本、俄罗斯组织救援部队到我国帮助救援；美国为我国提供救援物质„„在此我要感谢所有帮助灾区的人们、国家。因为有你们，让世界变得更美好。

其中最让我感动的有以下这几点：

一.66岁的温家宝总理不慎摔倒，手臂受伤出血，但为了抢救遇难群众，他把要给他包扎的医务人员推开。

二.“你们让我再去救一个，求求你们让我再去救一个！我还能再救一个！”一个刚从废墟中带出了一个孩子的战士跪了下来大哭，对拖着他的人说。所有的人都哭了，然而所有的人都无计可施，只能眼睁睁地看着废墟第二次崩塌，几个孩子还是被救出来了。

三.双亲命扛塌墙，3岁女孩获救，在逝去父母身体的翼护下与死神抗争40小时后被送往医院。

四.一位母亲的儿子被救出来了，但已经离开人世，对名母亲来说，悲痛，将不仅仅持续这两天一夜。

„„

面对这一幕幕，我除了伤心，还有的是泪水。但是一份份爱心却感动了我。

其实，我最想说的是，为灾区人民献出你的一份爱心吧！

我将永远记住这悲痛的一天！

第五篇：鹤岗市中考满分作文-文明美德伴我成长

师生情，人间爱

——韦正雄：学生也是我的亲人 读后感（文明美德伴我成长P56）

2006年6月12日，一场百年不遇的山洪突袭贵州省望谟县油迈乡。顷刻间，平卜村浊浪滔滔，大半个村庄被吞噬了。千钧一发之际，一幢两层小楼里，油迈乡教育辅导站教室韦正雄面临艰难抉择：楼下是被淹在水里呼救的32名学生，邻屋里是随时会被洪水冲走的7名亲人。生死关头，韦正雄选择了营救学生，强忍着巨大悲痛，眼瞅着洪水吞噬了自己7名至亲。

读着这158个字，我心中五味成杂。如果韦正雄先去救自家人，也许能救出一个、两个或者更多，但是身边学生的急切呼救声容不得韦正雄有过多思考和犹豫，在痛苦的抉择中，他舍弃了亲人选择了学生。我扪心自问，在这样的情况下，我会如何抉择，我想，恐怕我没有办法放弃自己的亲人。想到这里，我顿时感受到了韦正雄的伟大。

韦正雄的事迹在感动我们的同时，表明当今社会英雄的产生和出现，在突发性、偶然性的背后深含着正常性和必然性。40多岁的韦正雄，工作中作为少数民族边远地区农村基层教育工作者，平时里热爱本职工作，关爱贫困学生，如老黄牛一般，默默耕耘，兢兢业业；在家庭里深怀感恩之情，承担长兄如父的责任。正是这样一种素朴的、长期积累的道德情怀，才使得韦正雄在危难时刻能够自然地挺身而出，临危不惧，牺牲自我，舍己救人，把希望留给他人。

很多像他这样的道德模范，其实就生活在我们身边。他们平凡而可敬，他们的事迹看得见、摸得着、学得到，他们的凡人善举正改变着许许多多的人。我第一个想到的就是汶川地震中的谭千秋老师。在地震中，东汽中学一栋教学楼顷刻坍塌。当时，谭千秋老师正在这栋教学楼的教室里上课。危急时刻，他用双臂将四名高二一班的学生紧紧地掩护在身下。13日晚上，当人们从废墟中将他扒出来时，他的双臂还张开着，趴在课桌上，手臂上伤痕累累，后脑袋被楼板砸得凹了下去，献出了年仅51岁的生命，而四名学生则在他的保护下成功获救。这件事当时感动了多少中国人民啊。这一幕幕感人至深的师生情深深地铭刻在了每一个中国人的心中。

不只是师生情，陌生人之间也可以充满爱。上海公交车司机陈乐平在突发脑溢血，生命垂危的时刻，用尽生命的余力，拔下钥匙，保证乘客的安全；在黑龙江无偿摆渡50年的赵永录；藏族尼玛拉木不延误一个邮班，不丢失一封信件的邮递员……这些事情无一不告诉着我们，生活中处处充满了爱。这些爱或许没有多么轰轰烈烈，可都发自于内心，因为救人，已经成了一种本能。

爱来源于哪里？爱来自于道德。温家宝说：一个国家，如果没有国民素质的提高和道德的力量，绝不可能成为一个真正强大的国家，一个受人尊敬的国家。尽管我们生活中仍然有许多冷漠的人，麻木的心，但是我们要心怀希望，让社会中无形的道德力量改变他们。而这道德力量，需要我们每一个人尽自己的一份力。

人间处处有爱，让我们用自己的眼睛发现它们，用自己的双手创造它们。爱，伴我成长。