《放飞梦想》情景随笔说课稿

第一篇：《放飞梦想》情景随笔说课稿

情景随笔《放飞梦想》说课稿

廊坊市第十一中学张金鹏

各位领导，各位老师，今天我说课的内容是情景随笔作文《放飞梦想》

一、说课程体系随笔化写作是生态语文系统中的一个有机组成部分。语文教学是由若干要素组成的生态系统，这个系统有生命，可发展。它有七个既相对独立，又有内在联系的组成部分。其中，“随笔写作”、“绿色阅读”是系统的核心，“智慧课堂”则将阅读与写作有机地贯通起来，“综合活动”使学生语文实践能力得到了丰富与拓展，“科学评价”为师生发展把握了正确方向，“开放备课”成为了搞好系统建设的前提和保障，“校本研修”为系统建设提供了不竭的动力。如果将写作教学置身于这个系统中，其整体功能便会大于个体功能之和。

二、说教学理念

新《语文课程标准》中指出写作要有真情实感，力求表达自己对自然社会人生的感受、体验和思考。多角度观察生活的丰富多彩能抓住事物特征，有自己的感受和认识，表达力求有创意。

然而现实中很多学生的作文要么空喊口号高谈阔论，要么文弱无骨虚张声势，要么浅薄庸俗空洞无物。原因是“巧妇难为无米之炊”在写作之前没有身临其境的感受。情景随笔顺应人的言语生命成长规律，在写作前创设情境，激发写作兴趣是对学生言语欲求的唤醒，这是写作教学价值观与方法论的底线，也是写作教学的最高原则。

三、说教学目标基于如上的一些认识，我设定的本节课教学目标

有

培养合作能力。绘制这幅“理想中的飞行器”要综合本组所有

成员的智慧。有的具有组织能力，负责分配工作；有的善画，负责执笔；有的想象力丰富，负责出谋划策。

培养创新能力。因为这是一架“理想中的飞行器”谁也没见过

所以学生们要对“飞行器”的外形、用途、原理等。进行大胆想象，才能设计出与众不同的作品。

锻炼学生的表达能力。每组设计完“飞行器”后要选派一名“设

计师”对“飞行器”进行2分钟的简短解说。要求对“飞行器”的名称、外形、原理、用途、想法等。进行阐述“设计师”的语言要流畅，有条理，有感染力。

四、说教学内容与环节

激情导入，自然界最自由的动物是什么？是鸟。为什么？因

为鸟会飞。人们借助飞机飞上了蓝天但飞机有很多弊端，今天我们就设计一架“理想中的飞行器”

1、绘制。每组在10分钟内在所给的纸张上画一幅“理想中的飞行器”并为它命名上色。

2、解说。每组选派一名“设计师”对“飞行器”的外形、用途、原理、想法等。进行解说2分钟内完成。

3、评选。在所有小组解说完后大家投票（不能投给本组）选出

“最佳设计师”他所在小组就是“最佳团队”

4、颁奖。

5、把自己的作品折成“纸飞机”把它放飞。

五、演说效果

本节课孩子们会在游戏中体会到合作的快乐。你一言，我一语，有不谋而合时的惊喜，也有意见分歧时的争吵，但最终跃然纸上的是一幅充满各种奇思妙想的作品。当本组“设计师”展示本组作品时其他组员自豪之情溢于言表。获胜后的欢呼雀跃都将成为非常好的写作素材。

六、说时间控制

导入2分钟，画“飞行器”10分钟，“设计师”解说8分钟，投票1分钟，颁奖1分钟，写作30分钟，读作品（自己、他人、师长）28分钟。

第二篇：放飞梦想说课稿

放飞梦想，播种希望

— 少先队活动课说课稿

尊敬的各位评委老师，辅导员老师们：

大家好！我叫，是一名六年级的中队辅导员。今天我说课的主题是：“放飞梦想，播种希望”。下面我将从活动背景、设计理念、活动目标、活动准备、活动环节等几个方面作具体的阐述。

一、说【活动背景】

梦想是我们心中最深切的、最美好的渴望。每个人都有自己的梦想，每个国家和民族也有自己的梦想。“实现中华民族伟大复兴”是总书记提出的中国梦想；“有志向、有梦想，爱学习、爱劳动、爱祖国，德智体美全面发展，长大后做对祖国建设有用的人才”是习总书记对这一代青少年提出的要求和殷切希望。进入六年级下学期，很多队员无论是在学习上还是心理上都存有很多的困惑。还有一部分队员对学习和未来还没有明确的目标，学习效率有待提高。为了更好地帮助这些队员, 我组织队员开展了这次放飞梦想，播种希望少先队活动，希望借助活动，帮助队员调整好心态，放飞梦想，播种希望，充满信心迎接未来。

二、说【设计理念】

针对六年级的队员的特点和本中队的实际情况，即将面临毕业，有压力，有疑惑，目标不明确，学习上有浮躁情绪等方面来切入；同时，结合习总书记对全民提出的“实现中华民族伟大复兴就是我们的中国梦、民族梦”以及对青少年儿童提出的 “有志向、有梦想，爱学习、爱劳动、爱祖国，德智体美全面发展，长大后做对祖国建设有用的人才” 这一要求，引导队员们树立人生理想，明确奋斗目标。

三、说【活动目的】

1．通过活动指导学生满怀激情地迎接挑战，使学生们明白树立人生理想的意义，并为之而奋力拼搏。

2．通过活动，使学生们从中受到启示，认识到实现理想的路上充满艰辛，需要靠自己脚踏实地，不懈努力，才能实现心中美好的理想，使美梦成真。

四、说【活动准备】

1、辅导员确定主题，指导活动准备，协助各队长下载资料，准备课件和活动中使用的道具，布置教室。

2、中队长分配各委员负责任务，并撰写主持稿。

3、中队长和文娱委员准备活动中使用的音乐。

4、中队长和各小组队长组织队员搜集关于理想格言、故事；准备朗诵的诗歌等资料。

五、说【活动环节】

第一乐章——感悟理想 通过理想的名人名言大比拼活动，让队员们初步感知理想，并共同走进名人回忆录，通过名人理想故事的知识竞赛，激发队员们参与活动的积极性，并激发队员们效仿前人树立远大理想的热情，并为之不断努力。第二乐章——畅谈梦想

以名人为榜样，畅谈自己的理想，并把自己的梦想写在卡纸上贴在梦想树上。各小队谈一谈要实现理想应该怎么做。目的在于让队员们初步确立自己的理想，可能他们的理想很幼稚，也可能太遥远，但只要能说出来，就会在幼小的心里埋下理想的种子，说不定会在将来某一天结出丰硕的果实。

第三乐章——展望明天

崇高的理想是一个前进的动力，理想的实现同样需要坚定的意志，顽强的毅力和脚踏实地的努力，第一小队的一首配乐诗朗诵《理想》将队员们带入对美好未来的憧憬。最后全体队员一起宣读《我们的誓言》，表明决心，提醒自己时刻要为理想而奋斗。播放歌曲《我的未来不是梦》。最后，全体队员共同宣誓“时刻准备着，为共产主义事业而奋斗”将活动推向高潮。以上三个环节由浅入深，层层递进，充分调动了队员的多种感官参与活动，促进了身心和能力的发展，顺理成章的达到了本次活动课的目标。最后辅导员进行总结，“有志向、有梦想，爱学习、爱劳动、爱祖国，德智体美全面发展，长大后做对祖国建设有用的人才”，这是习总书记对你们的期望，也是辅导员对你们的期望。古语云：“不经一番寒彻骨，哪来梅花扑鼻香。”在这，我想用再用美国汽车大王亨利•福特的话和大家共勉：如果你不思考未来，你便不会有未来。我相信只要我们努力，就一定会有收获。

总之，本次活动使学生树立了自己的人生理想，明确了前进的方向。给予他们前进的动力。以上，就是我对《放飞梦想，播种希望》这节少先队活动课的阐述。存在的不足之处还恳请各位评委、辅导员老师批评指正。谢谢大家！

第三篇：放飞梦想

放飞梦想

海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。

——题记

每个人的愿望不一定都是辉煌的，但都有各自存在意义和价值，我的梦想并不伟大，我只想成为一名人民教师。

我从小就想当一名老师，这是个多么神圣的职业啊！小时候总听爸爸说，教师是人类灵魂的工程师，犹如蜡烛，总是燃烧自己照亮别人，默默无闻的奉献一生，然后就是桃李满天下的欣慰和自豪。

幼儿园时，老师总是用她甜美的声音给我们讲那些幻想中的故意故事，在我哭的时候，用温柔的声音安慰我，领着我们做游戏，那时候我就感觉到做一名老师是多好啊。

长大后，我对老师这个词有了更深刻的理解，我家住在学校附近，每天晚上，当大家都睡着了，学校的灯却还在亮着，妈妈也会在台灯下批作业，这时的我才明白，当老师更是要付出很多很多，我的理想又一次得到了升华，我也想做蜡烛去燃烧自己，我也想做一个辛勤的园丁，把小树修剪培育成参天大树。

如果我当上了老师，我会毫不犹豫地去那些贫困的山区，不论条件多么艰苦，环境多么恶劣，

第四篇：放飞梦想（推荐）

电子工程学院

放 飞 梦 想

电气111团支部

2012年04月25日

电气111团支部

一、活动主题 ：

放飞心中的梦想

二、活动目的：

以开班会的形式让同学们彼此熟悉相互了解，大家聚在一起畅谈

理想怀望未来，在交流中增进感情加固友谊，让梦想和友谊展开翅

膀翱翔在四月天际，放飞青春的激昂情怀。让同学们能积极参与相

互协作，增进同学间的了解。通过此次活动让所有的同学们都能行

动起来，为自己的未来而坚持，为自己梦想去奋斗。

三、时间

2012-04-2

5四、地点：

教三A50

2五、参与人员：

电气111全体同学

六、活动准备

1、文艺部负责布置场地

2、宣传委员负责前后黑板的设计

3、班长负责活动的秩序、纪律和歌曲的播放

4、副班长负责管理相关物品

5、主持人全程负责这次活动.6、摄影（电气111班自带）

7、苹果、香蕉、橘子、花生、瓜子、糖果若干。

8、通知各位同学16：00准时到活动地点、七、活动注意：

活动注意安全问题和现场卫生。

八、活动内容：

第一环节 演讲

1、有梦才会有远方——我们必须先找到那个目标，然后为了那个

目标去努力奋斗。那个目标就是我们生命中最重要的东西，我们必须

有一个明确清楚的目标，那个目标可以让我们努力奋斗，不空虚，不

放弃，其实那个目标是什么都可以。

2.什么是舍，什么是得?——有一句很经典的话：当你紧握双手，里面什么也没有；当你打开双手，世界就在你手中。懂得放弃，才能在有限的生命里活得充实、饱满、旺盛!

3．面试10问——即将步入社会的我们，即将面临的是就业问题，去公司应聘的第一关就是面试，怎样才能在众多求职者中脱颖而出呢？现在就让了解一些面试中需要注意的问题吧。

第二环节 歌曲

《超越梦想》、《我的未来不是梦》、《水手》

第三环节 游戏

汽球大作战

目的：活跃现场气氛，增进协调性和协作能力

要求：人数十名，男女各半，一男一女组成一组共五组

步骤：左右脚分别绑三到四个气球，活动开始后，互踩对方的汽球，破的最少，则胜出。（游戏时间为6分钟）

真心话大冒险

由汽球大作战游戏的胜利方为失败方抽题并要求他们回答（游戏时间为14分钟）

九、活动总结 成长不仅仅是经历一些事情，偶尔停下来思考，将使思想更加成熟！

活动剪影

第五篇：放飞梦想

文章来

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放飞梦想

2013-9-5 星期四 晴

真的，哭，有时候不是一种无能的表现，发泄发泄愤懑，反而是一种良药。昨天上午想起放弃优质课的事情，还感觉难受，但是哭过然后看看电视转移注意力，反而不难过了，等心情平静下来时，想起了前天的一句话：心情决定对事物的看法。这两天心境大起大落，当心情不一样时，睡觉时的心态完全不一样，看周围的事情也不一样，所以完全在于自己的把握，人不能想消极的事情，想得越多，恐惧越多，厌世越深。所以看开些，多想快乐的事情，就会越来越快乐，越来越幸福，就会入世，积极对待人生。这就是心中有快乐，所见皆快乐；心中有幸福，所见皆幸福。

平静了，积极了，开始上网查找资料。当查到卡夫卡的资料时，发现对他的介绍与我所想不谋而合，又是天意。当你经历得多，又博览群书时，加强了理解力，也就有了正确的判断力，所以，像以前的谋士、半仙，能道破天机，断未来是不足为奇的。

当看到苏东坡与佛印的“八风吹不动，一屁打过江”的故事，揶揄苏东坡自认修养很深，其实还远没有达到“八风吹不动，端坐紫金莲”的地步。想到自己这一月的所作所为，情绪的大起大落，羞愧难当呀。这时才认识到，自己的修养还需很大的提高。什么时候自己能“八风吹不动”呢？想一想，这一段自己真像一个小孩子一样固执、任性，有时候不可理喻。

这时想到自己错了，确实错了。前一段的表现，是自己的修养太低劣了，真该修正思想了！不过，现在亡羊补牢，为时未晚。

认识到自己错在哪里，就能改正，心也跟着豁然开朗，然后往好的地方想，越想越美，越想越兴奋，甚至热血沸腾起来，以至于晚上又难以入睡了。这时告诫自己，不能入睡也是错误的，说明这是还没有执行王阳明的“知行合一”的思想，还没有醒悟，道行不深，什么时候该睡想睡就能入睡，修养就提高了。这样想着，慢慢地，慢慢地，不清楚自己什么时候入睡了。

不过半夜两三点又醒了，很想马上上班，想到不现实，又开始想十月份的职称评定，该怎样述职报告呢？关于这个问题，在我校实行这个政策时，我就想假如轮到我，我应该怎么说呢？然后我就左思右想起来。理清思路，确定述职报告的思想方向后，我马上爬起来把所想的记下来。写完了，天也亮了，该给孩子老公做饭了，饭菜不能太简单，煮八宝粥，蒸馒头和鸡蛋，再加一个炒菜，然后叫孩子起床，美滋滋地看着他吃完饭上学。

现在我也不着急了，上不上班无所谓，只要做的是自己喜欢做的事情就行。这时记起《王阳明正传》这本书书还没有看完，剩下几十页呢。由于五月份爸爸住院动手术，忙得没有心情看，一搁搁到现在还没顾得上看。反正现在有的是时间，慢慢地看，细细地咀嚼品味，这样看了一上午也没有看完。看着王阳明的经历，看着他说的话，与前两天自己的思想又不谋而合，与圣贤的思想接上了轨，以前的梦想死灰复燃。王阳明又激起了我的梦想，越看想法越强烈，越看越感觉梦想近在咫尺，越看越感觉如林语堂说的一样：一见倾心、自会恨相见太晚。站到镜子前观看自己，发现自己甚至声音相貌，一颦一笑，亦渐与其相似。不过心里说太晚，太晚了，虽然以前听说过他，但还没有真正接触过他。唉，如果上学时代遇上他，我不早早就是名牌大学的学生了吗？不至于到现在这样纠结！

朱子在《观书有感》中曾说：问渠哪得清如许，为有源头活水来。我喜欢林语堂，林语堂喜欢袁宏道，袁宏道喜欢徐文长，徐文长原来是王阳明弟子季本的学生；我敬畏曾国藩、张居正，爱戴梁启超、陶行知；没有想到原来源头活水在这里。但王阳明的源头活水又在哪里呢？从他写的心学思想的经典文章《尊经阁记》来看，王阳明的源头活水在于儒家六经（《诗经》《尚书》《礼记》《乐经》《周易》《春秋》）。虽然我浏览过一点诗经，其他没有接触过，但是我坚信这些都是老祖宗留下来的宝贵财富。不过，目前中国的现状很让人担忧，看到种种社会表象，不禁让人感慨万千：五千年的文化结晶灿若星河，为什么当代中国把它们放置到一边呢？为什么不把这些经典当做课本让莘莘学子学习呢？为什么让外国人当做国宝而我们丢弃掉呢？经典——中国之根本也，却这样冷落旁骛！

呜呼，哀哉！

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