昭苏县科级领导干部述学

第一篇：昭苏县科级领导干部述学

昭苏县科级领导干部述学、评学、考学暂行办法

为适应建设学习型社会的要求，进一步提高我县乡科级领导干部理论素质和知识水平，增强领导干部的“五种能力”，制定本办法。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，按照党的十六大精神和中央人才工作会议要求，大力弘扬求真务实的学风，坚持理论学习系统性与实用性相结合的原则，建立科级领导干部理论学习述、评、考为一体，管理规范、约束严格的工作机制，为全面、客观、准确地考察评价领导干部理论素养和工作水平，正确使用领导干部提供科学依据；进一步调动领导干部带头学习理论的积极性，使领导干部养成良好的学习习惯，从而保证理论学习内容、时间、效果的落实，全面提高领导干部自身素质，增强运用理论知识研究新情况、解决新问题的能力，推动我县改革开放、经济发展和社会稳定各项工作的深入开展。

二、范围和对象

（一）范围：县直行政企事业单位、各乡镇（不含条管部门）。

（二）对象：全县科级领导干部，含乡镇科技副职、乡镇长助理，以及男性年龄在55岁以下、女性在50岁以下由科级领导职务改任为非领导职务的干部。

三、内容和方法

（一）主要内容：

1、述学。领导干部述学以规定的学习内容和目标体系为标准，客观、真实地进行自我认识、自我考核、自我总结、自我评价。主要内容包括本人对待学习的态度，执行学习制度的具体表现，通过中心组、党（干）校培训、业余自学、组织生活、有关会议以及自学等形式学习规定书目、篇章的情况，学习心得体会，理论成果，联系实际指导工作和加强世界观改造取得的成效，存在的问题以及今后努力的方向。领导干部述学，结合个人工作述职、年度考核、民主生活会、任届考察述职一并进行，个人述职、年度工作总结和民主生活会发言要把理论学习内容放在首位。

2、评学。在述学的基础上按照民主、公开、公平的原则，依据领导干部述学情况以及平时对领导干部学习和理论素质的观察及了解情况，在一定范围内对领导干部的学习情况和理论水平进行民主测评。测评的主要内容为领导干部的理论水平、学习态度、学习方法、学习风气和实际应用能力。评学主要采取召开座谈会、发放测评表等形式进行，结合群众民主评议领导班子和领导干部、县直单位和乡镇作风双向评议、评选“最佳、最差”单位和工作人员等活动一起进行。

3、考学。对领导干部学习态度、理论素养、学习成效等情况进行全面考核和评价。主要方法：（1）进行考试。采取闭卷的形式统一命题，每年集中或分期组织领导干部开展一次理论考试，主要测试领导干部对基本知识和基础理论的掌握情况，以及对理论的综合分析运用能力。采用百分制来确定考试的成绩。（2）现场

答辩。结合领导干部届中、届末和平时的考察考核工作，以现场答辩的形式检验领导干部的理论水平、运用理论知识判断分析情况和解决问题的能力。（3）查阅资料。主要采取检查党（干）校培训到学率、党委（党组）支部学习记录、民主生活会记录，以及被检查者制定的学习计划、方案、学习笔记、理论文章、心得体会、调研报告等文字成果的方式进行。兼任乡镇党校教师的领导干部授课情况也作为检查的内容之一。

（二）方法与步骤：

述学、评学、考学活动采取平常考核与年终考核相结合的方式进行，一般每年进行一次综合性考核。综合性考核分七步进行：（1）成立考核组，拟订考核方案、考核细则，填写《领导干部述学、评学、考学情况登记表》；（2）领导干部在一定范围内述学；（3）考核组和干部群众评学；（4）对被考核者进行理论知识考试、现场答辩；（5）查阅被考核者的理论学习档案和学习原始资料，个别走访座谈；（6）考核组对被考核者根据述、评、考的情况进行综合评价，提出初审意见，按“优秀”、“良好”、“一般”、“较差”四个档次填写《科级领导干部综合评审表》，报县委组织部审定；（7）考核组向被考核者反馈考核结果，并将考核情况向有关单位和组织反馈。

（三）理论考核内容

1、必考书目：《宪法》、《党章》、《马克思列宁主义基本问题》、《毛泽东思想基本问题》、《邓小平理论基本问题》、《“三个代表”重要思想》、《党的十六大报告》、《中国共产党党内监督条例（试行）》、《中国共产党纪律处分条例》、《公共行政概论》、《社会主义市场经济概论》、《中共中央关于完善社会主义市场经济体制

若干问题的规定》、《社会主义法制理论读本》、《新疆的历史与发展白皮书》。

2、选考书目：《工商管理概论》、《21世纪干部科技修养必读》、《汉语言文字基本读本》、《中国艺术》（上、下）、《古今中外名著》、《从文明起源到现代化中国历史35讲》。

3、其他内容：国情、区情、州情、县情，昭苏县经济社会发展工作思路，微机操作，“双语”运用，以及根据形势发展要求确定的理论学习内容。涉农部门和乡镇科级领导干部应学习农村实用技术。

四、结果运用

（一）由县委组织部建立科级领导干部个人学习档案，包括组织、宣传、纪检、司法、人事等部门组织的理论学习考试成绩，参加州、县党校集中学习培训的考试考核情况，以及述学、评学、考学的结果，重要理论学习成果等。

（二）把科级领导干部述学、评学、考学结果作为考察使用干部的重要依据。县委组织部每年年底根据理论学习评审结果，在一定范围内进行通报。对评审结果“优秀”者，进行表彰并给予一定奖励；对评审结果为“较差”者，在反馈年度考核结果时给予批评，当年本人不得评优和提拔使用；连续两年评审结果为“较差”者，视德才情况给予诫勉，直至降职和免职处理，领导班子及其党政“一把手”必须向县委作书面检讨；年内科级领导被评审为“较差”档次者占单位领导干部总数1/3以上，取消该单位一切评先选优资格。

（三）凡不按规定考学、述学、评学，不按要求调训的干部，以及在理论学习中弄虚作假（如由他人代写学习笔记、心得体会或抄袭理论成果的），对其进行批评教育、诫勉谈话，直至组织处理。

五、组织领导

科级干部述学、评学、考学活动在县委干部教育培训工作领导小组的统一领导下，由县委组织部、宣传部牵头组织实施。各单位党委（党组）、党支部要高度重视领导干部理论学习，切实加强组织领导，认真搞好督促检查。党政主要领导要带头学、亲自抓，做自觉学习的模范，带动领导班子形成良好的学习风气。县委组织部负责牵头抓总，协调相关部门，共同抓好科级领导干部述学、评学、考学工作，逐步建立健全规范化的学习管理制度：

（一）责任制度。抓好科级领导干部述学、评学、考学工作，各单位党政“一把手”是第一责任人，主管干部教育的领导是直接责任人。把科级领导干部述学、评学、考学纳入党建工作目标管理之中，定期研究部署和检查考核，并作为党政主要领导实绩考核和评价领导班子的重点内容之一。

（二）计划制度。县委组织部根据自治州和县委的安排，提出当年科级领导干部学习的内容、重点、要求，推荐相应的学习文献和书目、篇章。同时，每个科级领导干部都要结合自身实际，制定具体的个人自学计划和保证措施，报党委（党组）备查。

（三）考勤制度。科级领导干部参加中心组、集中学习和党（干）校培训，党委（党组）和党（干）校要建立《科级领导干部参学参训考勤簿》，确定专人负责考勤，并于干部年度（任届）考核述学和党（干）校结业时，在相应的范围内通报。

（四）撰写调研文稿制度。要大兴理论联系实际和调查研究之风，每个科级领导干部都要紧密结合思想

实际和工作实际，坚持亲自动手，每年至少撰写一篇调研文稿或心得体会、理论文章，作为学习成果报县委组织部。

（五）督促检查制度。县委、政府领导结合分管工作，随时抽查相应科级领导干部的理论学习情况。党（干）校组织的各类培训，县委组织部将派干部进行跟班督学；同时，还要会同相关部门，不定期对科级领导干部学习情况进行督促检查，重点检查领导干部执行学习制度情况，抽查或调阅领导干部制定学习计划、撰写读书笔记和心得体会情况。

本暂行办法自印发之日起施行，由中共昭苏县委组织部负责解释。

第二篇：科级领导干部述职述廉报告

2020 科级领导干部述职述廉报告 尊敬的各位领导，各位同事：

大家好!

按照 XX 市党风廉政建设领导小组办公室通知的要求，现将我本人 20XX 年工作任务完成情况、履行党风廉政建设岗位职责情况、执行纪律和接受监督情况、履行廉政承诺和个人廉洁自律情况向大家作以汇报。

一、工作任务完成情况

今年来，我认真贯彻落实中纪委二次全会、省纪委三次全会和市纪委三次全会精神，认真履行四项职能，狠抓各项责任目标落实，坚持整体推进，重点突破，全县党风廉政建设和反腐朽工作保持了良好的发展势头，并取得了显著成效。

(一)采取措施，狠抓领导干部在廉洁自律方面存在的突出问题，领导干部从政行为得到进一步规范。主要有以下几项工作，即：狠刹党员干部赌博歪风;坚决治理打着领导旗号到基层索要财物和报销费用;认真清理高价租车问题;认真整治跑官和要官、买官和卖官等腐朽现象;杜绝收受礼金;根治节日病;狠刹利用公款送钱送物协调关系;重拳治理红白事大操大办、工作日饮酒歪风等，均取得了很好的效果。

(二)坚持五个结合突出四个重点查处违纪违法案件。五个结合是：查处违纪案件与县委中心任务相结合，与廉政教育相结合，与制度建设相结合，与部门工作相结合，与提高基层查办能力和队伍素质相结合。四个重点是：以查处党政机关、司法机关、经济部门的领导干部违纪案件为重点;以查处贪腐、纳贿、贿赂、挪用公款等经济违纪违法案件为重点;以查处扰乱经济秩序和危害经济发展的案件为重点;以查处各种用权谋私，失职渎职、严重侵害群众利益的案件为重点。今年，太康县纪检监察机关共立案 94 件，涉及乡科级干部 3 件，一般干部 55件，其他人员 36 件;违反组织人事纪律类 2 件，涉及贪腐贿赂类 11 件，违反财经纪律类 8 件，失职渎职类 52 件，侵犯党员权利、公民权利类 5 件，妨害社会管理秩序类 12 件，其他违纪行为 3 件。共处分 103 人，其中乡科级干部 7 人，一般干部 59 人，其他人员 37 人。党纪处分 44 人，政纪处分 57 人。受双重处分 1 人，重处分 28 人，刑事处理 8 人。

(三)狠抓纠风工作，努力优化我县经济发展环境，群众和企业反映的一些热点难点问题得到解决。一是认真规范中小学收费行为。年初制定了《20xx 年治理教育乱收费实施意见》，按照实施意见的要求，春、秋两季开学后，采取查阅账簿、表册与调查学生及学生家长相结合的办法，检查学校的收费情况与公示栏的内容是否一致。共检查学校 56 所，调查学生及学生家长 350 人，走访教职工82 人。共查处各类涉教收费不规范行为 5 件，涉案金额 38 万元，向学生退还各种违规收费 38 万元，严肃处理了有关的责任人。通过治理，教育乱收费现象得到有效遏制。二是加大了治理公路三乱工作力度。认真组织学习有关法律法规，提高执法水平。组织全县涉路部门和单位执法人员进行了培训。对非法喷涂执法标志且不按规定恢复本色的 50 辆中国公路车，现已全部强行恢复本色，并接受了其它处罚。在公路三乱易发路段设臵 6 只警示牌，公布了举报电话。今年以来共组织上路巡查 38 人次，查处上路违规执法和公路三乱案件 3 起，处理 8 人。通过治理，巩固和扩大了工作成果，确保了全县公路安全畅通。三是大力推进两清理、两规范工作，规范金融管理规定。按照周办文[20xx]13 号和周办[20xx]15号《关于进一步清理党政机关、事业单位银行帐户和小金库及非税收入的通知》精神，下发了太办文[20xx]10 号和太办[20xx]14 号文件，冻结银行帐户 902 个，清理帐户 400 个，涉及单位 285 个。截止目前，已检查 89 个单位，应缴未缴的非税收入 598 万元。收缴违纪资金 18.6 万元，检查过程中受理案件 4 起，处理人员 4 人。四是治理企业四乱工作。对去年保留的 53 项涉企行政事业性收费和29 项涉企经营服务性收费向社会进行了公示，并对公安局、计生委、法院等 21个收费单位进行了全面检查，涉及金额 1200 余万元。五是治理企业周边治安环境和查办干扰经济发展环境案件力度进一步加大。今年，共排查出企业周边治安乱点 15 个，其中县城 10 个、乡镇 5 个，破获涉企案件 3 起，行政拘留 3 人，训诫 10 人，治安处罚 5 人，批评教育 5 人;共查处影响经济发展环境案件 6 起，党政纪处理 4 人。

二、承担的党风廉政建设岗位职责及履行情况

作为一名县委常委、县纪委书记，我摆正位臵，认清角色，积极主动协助县委书记认真落实党风廉政建设一岗双责制度，建立完善了党委统一领导、党政齐抓共管、纪委组织协调、部门各负其责的落实党风廉政建设责任制领导体系。层层分解了党风廉政建设责任目标，签订了党风廉政建设目标责任书，明确了各级领导干部党风廉政建设岗位职责，全县形成了党政一把手负总责，班子成员分工负责，一级抓一级，层层抓落实的党风廉政建设责任目标网络。同时协助县委书记组织落实了党风廉政建设季度汇报、半年检查、年终考核制度。协调组织党风廉政建设责任制领导小组成员每季度听取一次乡镇党委和县直单位党组(党委)一把手关于党风廉政建设情况的汇报，半年进行一次督查，进一步增强了党政一把手负总责和领导干部履行岗位职责的自觉性，促进了党风廉政建设责任目标的落实。今年共对 12 名科级领导干部、1 名股级干部、13 个科级领导班子实行了党风廉政建设责任追究。

三、执行领导干部廉洁自律规定情况

我一直都把加强政治思想学习当作廉洁从政的基础，时刻都没有放松对自身的宗旨信念教育，努力用三个代表思想武装头脑，坚持一个党员的宗旨观念不滑坡、不动摇，加强党性锻炼，党性修养，进一步提高思想境界，自觉做到立党为公，执政为民。发挥先锋表率作用，在纪委机关开展了讲党性、重品行、做表率活动。我严格按照中纪委《关于严格禁止利用职务上的便利谋取不正当利益的若干规定》及省委廉洁从政十二条规定严格要求自己，不利用职务便利谋取不正当利益，不接受单位和个人的现金、有价证券和支付凭证;对自己的配偶、子女和身边工作人员严格要求;不干预和插手各类建设工程招投标等市场经济活动;不用公款旅游;不跑官和要官。

在今年的工作实践中，我认真履行年初做出的各项廉政承诺，做到认真落实党风廉政建设责任制和廉洁自律各项规定，自觉遵守四大纪律、八项要求;秉公执纪，不徇私情;严格按规定参加民主生活会、自觉检查自身存在的缺点和问题，开展批评和自我批评;模范遵守党的纪律和国家法规，我决策民主，自觉接受监督，办事公开透明，程序合法规范。家庭成员和身边工作人员，没有发生违纪违法和不廉洁问题。严格按照中央、省、市纪委提出的廉洁自律的有关规定办事，坚决不利用职权违反规定为个人和亲友谋利益;在下基层检查工作时，不接受吃请，不参与高消费娱乐活动;不借用公款，更不利用公款为个人购买商业保险;乘车和住房方面，严格按照有关规定执行，不搞特殊;以自己清正廉洁的行为维护党员领导干部在群众心中的形象。

总结今年来的工作，虽然我能够严格按要求贯彻落实廉洁从政的有关规定，但仍然存在一些问题和不足：工作缠身，忙于事务，深入基层调研的时间不多;对新形势下党风廉政建设的特点和规律研究不够等。这些缺点和不足，我会在以后的工作中逐步克服。

一年来的工作实践表明，党委的领导和关心重视是加强党风廉政建设和强化领导于部廉洁自律的根本保证;坚定不移地接受党的领导，与党中央保持高度一致，是纪检监察机关必须始终坚持的政治方向;紧紧围绕党委的中心任务开展工作，坚持为经济发展服务，是纪检监察机关赢得社会地位、提高自身价值的有效途径;坚持把工作重点放在基层，切实加强自身建设，完善内部机制，使党风廉政建设制度化、规范化、科学化，是推动全县党风廉政建设工作不断发展，逐步达到新的层次的根本出路。

各位领导，同志们，20xx 年，我将以与时俱进的精神状态，开拓创新的思维理念，真抓实干的工作作风，一如既往地严格要求自己，全面落实反腐倡廉的各项规定，同腐朽分子和损害群众利益的案件作坚决的斗争，维护社会公平正义。在十 X 大精神的指导下，力争把全县纪检监察工作推上一个新的台阶，实现我县纪检监察工作新的发展、新的起色、新的跨越。

谢谢大家!

述职人：XXX

第三篇：2020科级领导干部述法报告

2020科级领导干部述法报告

根据《县委组织部关于开展2020年科级领导干部述法和建立法治档案工作的通知》，现将一年来学法、守法、用法情况报告如下：

一、学法情况

2020年，我认真学习相关法律法规，努力提高法律意识，不断增强自己依法履职的能力。参加集中学法12次以上。通过单位集中学习和个人自学，学习了《宪法》《民法典》《中华人民共和国传染病防治法》《基本医疗健康保障法》《中华人民共和国公职人员政务处分法》《中国共产党和国家机关组织工作条例》《优化营商环境条例》《国体废物污染环境防治法》《反间谍安全防范条例》《道路交通安全违法行为处理程序规定》《大气污染防治法》《代表法》等国家法律法规，为开展好本职工作打下了坚实的基础。

二、守法情况

严格要求自己，时刻做到自醒、自警、自励，保持头脑清醒、立场坚定，认真遵守纪律和法律法规，个人没有违法、违纪和影响党员干部形象的行为。

三、用法情况

通过对各类法律知识的学习，我充分认识到在工作中法律法规的重要性，也认识到作为国家公职人员带头学法、守法、用法的重要性。我坚持学以致用，理论联系实际，将学习到的法律法规知识运用在工作中，坚决做到依法决策、依法行政、依法管理、依法执法、公正司法，严格按照法律法规履行工作职责。

2020年12月31日

第四篇：科级党员领导干部述职述廉报告

我局遵照区委、区政府、组织部工作部署，xx文件精神，结合本部门实际工作情况，认真组织开展了科级党员领导干部述职述廉工作。要求领导班子总结一年来思想政治建设，干部队伍建设、团结、协调和贯彻明主集中制工作实绩，廉政建设等方面的情况。要求党员领导干部按照“德、能、勤、绩、廉”五个方面情况进行述职述廉，并撰写述职述廉报告。

按照xx文件精神，我们准备迎接《关于开展科级领导班子和领导干部2012考核工作》领导班子总结和个人述职述廉报告按文件要求进行安排，召开民主测评和推荐大会，组织全局与会人员参加考核组谈话。

这次建设局科级党员领导干部述职述廉工作的知道思想是，认真贯彻落实党的十八大精神，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，围绕加强和改进新形势下党的建设，坚持德才兼备、以德为先的原则，充分发挥干部考核评价的导向作用和监督作用，全面、客观、公正、准确地对科级领导班子及领导干部进行德的考核、作风考核、实绩考核以及潜绩考核，充分发挥考核在干部管理中的基础作用，充分运用考核成果，最大限度调动干部的工作积极性。

第五篇：科级党员领导干部述职述廉报告

我局遵照区委、区政府、组织部工作部署，xx文件精神，结合本部门实际工作情况，认真组织开展了科级党员领导干部述职述廉工作。要求领导班子总结一年来思想政治建设，干部队伍建设、团结、协调和贯彻明主集中制工作实绩，廉政建设等方面的情况。要求党员领导干部按照“德、能、勤、绩、廉”五个方面情况进行述职述廉，并撰写述职述廉报告。

按照xx文件精神，我们准备迎接《关于开展科级领导班子和领导干部2012考核工作》领导班子总结和个人述职述廉报告按文件要求进行安排，召开民主测评和推荐大会，组织全局与会人员参加考核组谈话。

这次建设局科级党员领导干部述职述廉工作的知道思想是，认真贯彻落实党的十八大精神，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，围绕加强和改进新形势下党的建设，坚持德才兼备、以德为先的原则，充分发挥干部考核评价的导向作用和监督作用，全面、客观、公正、准确地对科级领导班子及领导干部进行德的考核、作风考核、实绩考核以及潜绩考核，充分发挥考核在干部管理中的基础作用，充分运用考核成果，最大限度调动干部的工作积极性。