学生中考考场应试技巧

第一篇：学生中考考场应试技巧

学生中考考场应试技巧

1.等待发卷时应该做些什么？

提早15分钟进入考场，看一看教室四周，熟悉一下陌生的环境。坐在座位上，尽快进入角色；不再考虑成败、得失；调整一下迎战姿态：文具摆好，眼镜摘下擦一擦。把这些动作权当考前稳定情绪的“心灵体操”。提醒自己作到“四心”:一是保持“静心”，二是增强“信心”，三是做题“专心”，四是考试“细心”。

在进入考场后等待发卷的时间里，如果考生心理高度紧张，不妨可做做考场镇静操———深呼吸。呼气的同时，心中默念次数“1„„”；第二次仍重复上述过程，与此同时心中默念“2„„”。如此反复做10次左右，时间约为1分钟。情绪就会镇静自若。

2.拿到考卷后5分钟内应怎么做？

拿到考卷后5分钟内一般不允许答题，考生应先在规定的地方写好姓名和准考证号、考试号。然后对试卷作整体观察，看看这份试卷的名称是否正确、共多少页、页码顺序有无错误、每一页卷面是否清晰、完整，同时听好监考老师的要求(有时监考老师还会宣读更正错误试题)。这样做的好处是可以及时发现试卷错误，如发现这种情况可尽早调换，避免不必要的损失。然后整体认读试卷：试卷分几个部分，总题量是多少，有哪几种题型等等。对全卷作了整体把握，以便尽早定下作战方案：对全卷各部分的难易程度和所需时间作一大致匡估，做到心中有数，以便灵活应答各题。另外这样做在心理上也有积极作用，因为一般来说考卷的结构、题型、题量与《考试说明》是一致的，当看到这些形式完全与预料的一致时，自己的情绪就初步稳定下来了。反之，舍不得花这段时间，一开始就埋头对具体题目作解答思考，正式开始答题后难免会出现时间分配不当、忙中出错、顾此失彼的现象。

对全卷作整体感知后，重点看一两题比较容易的甚至一望便知结论或一看就能肯定答得出来的题目，看着这些题目，自己的情绪便会进一步稳定下来，紧张情绪也就消除了，这样，答好全卷的信心就树立起来了。这时切忌把注意力集中在生题难题上，否则会越看越紧张，越看越没信心，答好今卷的心情就没有了。

3.答题的一般流程是什么？

考试的心理活动过程可分为四个步骤：(1)审题，理解题目条件和要求；(2)回忆和重现有关知识；(3)在知识和题目的要求之间建立知识结构；(4)表达解题过程、呈现题目答案。

答题前要纵览全卷，做到胸有全局，起到稳定情绪、增强信心的作用。还要高度集中，注意力快速、准确地从头至尾认真读题，一句一句地读。对不容易理解的或关键性的字句，要字斟句酌，反复推敲。要做到：

（1）认真揣摩题意，明确题目要求；

（2）对容易的题要仔细考虑是否有迷惑因素，防止麻痹轻敌；

（3）对难题、生题要注意冷静分析题目本身所提供的条件和要求之间的关系，防止因心情紧张造成思维障碍。

审题时，一是不看错题目，客观准确地把握题意；二是分析要清楚，要善于将问题进行解剖，将那些比较复杂的综合题分解成若干部分，找出已知条件和未知条件之间的关系；

三是善于联系。在分析题目的基础上，将题目所涉及到的各个知识点都联系起来,挖掘出若干个潜在条件和知识之间的内在联系。

做题时先易后难，增强自信心，要先做基本题，即填空题、判断题，再做中档题，最后做综合题；或者先做自己擅长的题，最后再集中精力去做难题。要避免两种不良倾向，一是思想静不下来，心神不定，不知从哪个题目做起，误了时间；二是在某一题上花过多的时间，影响做其他题目。要做到会多少答多少，即使是没有把握也要敢于写，碰碰运气也无妨。在标准化考试中，敢于猜测的考生有时也会取得较好的分数。

最后认真检查，要检查试卷要求、检查答题思路、检查解题步骤、检查答题结果，千万不要提前交卷。

4.拿到试卷时脑子空白是怎么回事？

有的考生习惯于考前开夜车，搞得人很疲劳。人越疲劳，记忆能力较差，发生暂时遗忘的可能性越大。而且，人在疲劳状态下，容易出现种种引起大脑迟钝的生理反应。我们都有这样的体会，有时明明知道试题的答案，由于紧张，一时想不起来，可事后不加思素，正确答案也会“油然而生”。这种现象在心理学上叫“舌尖现象”。遇到“舌尖现象”，最好是把回忆搁置起来，去解其它问题，等抑制过去后，需要的知识经验往往会自然出现。考试时，一时想不起某道试题的答案，可以暂停回忆，转移一下注意，先解决其它题目，过一定的时间后，所需要的答案也许就回忆起来了。如果拿到试卷时，大脑紧张得一片空白，可通过强烈的心理暗示来有效地抑制紧张情绪。暗示语要具体、简短和肯定。如“我早就准备好了，就等这一天。”“我喜欢考试，喜欢同别人比个高低。”“我今天精神很好，头脑清醒，思维敏捷，一定会考出好成绩。”“这次考试，绝对没有什么问题，我有信心。”“虽然题目难了一点，但我准备很充足，难不倒我”等。通过这样的听觉渠道、言语渠道，反馈给大脑皮层的相应区域，形成一个多渠道强化的兴奋中心，能有效地抑制你的紧张情绪。

5.做选择题时有哪些讲究？

选择题是近年来在中考中所占比例较大的客观性试题。它考查的内容具体，范围广泛，能力与知识并重。对选择题的审题，主要搞清楚是单项选择还是多项选择，是选择正确陈述还是选择错误陈述。

做选择题有以下四种基本方法：第一种是回忆法，即直接从记忆库中提取要填空的内容；第二种是直接解答法，多用在数理科的试题中，根据已知条件，通过计算、作图或代入选择依次进行验证等途径，得出正确答案；第三种方法是淘汰错误法，把选择题各选择项中错误的答案排出，余下的便是正确答案；第四种方法是猜测法。有时你会碰到一些拿不准或是超出你的能力范围的题目。如果这些题目没有注明选错倒扣分的话，猜测可以为你创造更多的得分机会。当你面对一道让你毫无头绪的题目时，可以先空在那里，在考试即将结束前利用检查时重新考虑，若仍没有头绪，可填上你的第一感觉选中的代码。

答案整体上有个规律：即每一选项的出现次数大致相同。当时间过于紧张而你又有不少题空着不会做时，不如通观前面所选，找出现最少的字码选上，这也不失为一种应试技巧吧。总之，做选择题要心细，思路要把握好。答案与题目要结合考虑。如果对题目了解很贴切。对知识掌握得准确。做题目就自然轻而易举了。

6.做文字题有什么技巧？

中考文字表述题是一个常考常新的考点。但万变不离其宗，它始终紧扣对学生筛选、抽象、概括、整合信息能力的全方位考查的要求。那么，怎样才能科学、准确、高效地解答这类试题呢？现以近年中考语文试题为例，谈谈这方面的一般规律。

（1）审析题干，坐标定位

中考试题题干设置，限定了考生答题的内容，指示着思维的方向。解题时要仔细审析题干，弄清题目要求，然后以要求为坐标来定位，根据上下文的意脉，寻找答题的信息，答题才能有的放矢。

（2）整体阅读，搜索提取

中考语文阅读题，不单考查对段落和某些主旨句、关键句、关键词的理解阐释，还要考查对整个全文内容的总体把握。包举万象，驾驭全局，这是一种更高的思维要求，也是阅读能力的一种最高境界，也是中考命题的必然选择之一。

（3）理清文脉，举纲张目

中考现代文阅读主观试题，在强调整体阅读的同时，必须紧紧把握文章的主旨，抓住文章的线索、理清文章脉络。只有把握了文章主旨，理清了文章的脉络，才能举纲张目。

（4）优化整合，准确答题，答题扣紧文本，优化整合，方能准确高效。

（5）注意的回答论述题的技术性细节。

一是字迹清晰，卷面整洁。良好的卷面会使评卷老师形成积极的心理定势，并减少评分失误的可能。二是条理清晰，切合采分点。采分点是答案中必须回答的内容，论述题中有关的原理、论据和判断都是采分点，在答题时要紧扣采分点。三是在主要内容答完后，要概括性地总结前面的论述内容并能结合现实生活从正反两方面加以分析和解释。四是保证不离题的一个窍门就是先在最后的总结中运用试题词句，这样能再一次加深评分者的印象，你会从中深得裨益。

7.为什么有时会遗漏小问题？

考试时遗漏小问题的情况很常见，遗漏的原因也多种多样，这些原因大致可分为两类：

（1）和试卷内容有关；（2）与试卷的形式有关。

从内容看，无论是难度系数高还是难度系数低的试卷，都有造成小问题遗漏的可能。试卷难度系数高，在整体感知试卷时发现有一两道难题，于是做试卷前半部分小问题时，心里一直惦记着后面的题目，计算着答题的时间。整个过程，难题的阴影挥之不去。在这样的心绪下，小问题的遗漏，在所难免。相反，试卷难度系数低，小问题也有遗漏的可能。因为，题目做得顺手时，思路会特别敏捷畅达，当思维的速度超过书写，小问题遗漏的危险就会出现。当试题有一定的长度、一题多问时，遗漏最后一问的情况也很常见。

从形式看，印制在一页的末尾和换页的开头处的小问题容易被遗漏；题型转换处的题目易被遗漏，如图表题后的小问题、主流题型后面的“另类”题目容易被遗漏，如语文大阅读以主观题为主，有时在主观题后面，即大阅读的最后一道题会是一道客观题，且是多选题，这道选择题容易被急于作文的同学遗漏。

要避免上述错误，首先要让自己有一个良好的考试心态。如果能将平时的每次练习都视作考试，每次考试又等同于平时练习，就能平和从容地应对考试中可能出现的各种情况。

8.答题时应注意哪些问题？

答题时首先要审清题目，看清题目的内容，抓住题干中的关键词，了解答题的要求。很多题目的题干中不仅含有知识要点，也提示着答题的方法过程和情感态度与价值观，答题时依据这些提示，一一将之落实，就不会出现大方向上的错误。题干上有关肯定与否定、程度的强与弱、范围的大与小等关键词不能忽视。有许多题目可以有多种解题方法，特别是综合类题目，试卷要求用哪一种知识和方法来解决一定要看清楚；有些题目后面规定了答案的字数，这些细节方面的要求也要看清楚。

在答题过程中，除了正确运用公式、定理外，还要善于从题目所给的材料中找到解题依据。一般而言，像中考这样的规范性程度极高的考试，卷面往往没有多余的信息，材料的副标题、试题后面的注解，都是帮助你答题的有效信息，切切不可忽视。遇到有字数限制的题目，要先筛选答题要点，再组织推敲语言，以免本末倒置，挂一漏万。答题的过程要完整规范。

提笔书写前，还要审视一下卷面答题的部位，估计将题目解答完大致需要多少空间，统筹安排解题过程的布局，这样既可避免出现在所给的部位写不下的情况，又可以使解题过程清晰，卷面整洁、美观。

9.如何科学合理地分配考试时间？

科学合理地分配考试时间，在选拔性的考试中很有必要。一般而言，分配的方法有三种：

（1）按试题的分数配比分配时间，即将考试的时间长度除以试卷的总分，然后按该题目的分值，确定所需时间。

（2）按题型自身的特点分配时间。第一种方法有它存在的合理性，但在真正考试中，只按这种方法做，那不仅是机械的，而且是行不通的。因为，不同的题型有不同的特点，要具体情况具体对待。思维量少要求低的，少花些时间，思维量大要求高的，可多费些时间。书写量少的，少占点时间，书写量大的，安排的时间要宽裕点。

（3）按题目的难易程度分配时间。遇到熟题和难度较低的题目，可少花些时间，生题和难度大的，多分配些时间。先做容易的、把握性较大的题目，后做需要思考、有难度、把握性不那么大的题目。这就要求拿到试卷后，对试卷要进行整体感知，以便合理地安排考试时间。当然，难题所花的时间只能相对长些，因为考试时间有限，不能因为在思考难题时费的时间过多而影响其他题目的完成。

上述三种方法，可根据考试的具体情况，综合使用，灵活分配，分配时还应留下足够的时间去复看、检验。

10.发现时间来不及了怎么办？

考场上发现时间来不及了，考生无一例外会紧张：“不好了？时间来不及了。”但紧张的程度有大小，如果考生在考前就做好考场上可能会发生任何意想不到的事情的心理准备，紧张的程度会小一些；调节紧张的心理状况所用的时间也会少一些。考生在考场上发现

时间不够用，紧张是正常的。但考生不能因为紧张就不知所措，考生第一需要做的是调整紧张心态，消除紧张情绪，可以这样安慰自己：“我已经做了这么多了，剩下的毕竟是少数，我做得慢，自然准确率就高。”“我来不及，别人也会是这样。”

发现时间来不及时，往往还剩一两道甚至两三道大题目，这时最忌讳的是按顺序在一道题目上花大量的时间去思考，这样常常是这一道没有做出来，而容易的题目连看都没来得及看，以致吃了大亏。采取的最佳做法应该是，每道题目中，将你一下子就能做出来的部分都做一做，这样花时间少，而且改卷子时是按步给分，你会在很短的时间内，得比较多的分。如果做完这些还有时间多，再依次做相对容易的题目。倘若剩下的是想一时半会儿也做不出的题目，要学会放弃，将剩下的时间用来检查，将更有利于你得分。

11.考试时时间有多余怎么办？

考试时时间有得多余，考生不能东张西望，无所事事乃至得意洋洋：“题目太简单了”，“大意失荆州”可是常有的事。考生要按照试卷的页码、题目的顺序逐条细心检查，检查有没有将题目遗漏以致没有做；检查题干的要求有没有看错；选择题的若干选项当初有没有都看一遍，并加以思考，选择的依据是不是充分等等。对于一些自己第一遍答题时不是太有把握的题目，再从其它角度考虑一下，看看答案是不是与原来一样，以求得思维的缜密。对于答题卡还要认真检查，试卷上一共是多少题目，答题卡上有多少题目，有没有漏填或者重复填的现象，答题卡上填图的答案与试卷上的是不是完全一致。这样逐条地仔细地反复检查，才会让遗憾少一些甚至不留下遗憾。

第二篇：中考英语考场应试技巧

中考英语考场应试技巧

近几年的英语中考试卷结构和知识点都比较稳定，试题注重考查学生在一定语境下，对语言基础知识的把握情况和综合运用英语的能力。

试卷分为七大题型：听力理解（20分）、单项选择（15分）、完形填空（10分）、阅读理解（40分）、词语运用（12选10，10分）、补全对话（10分）、书面表达（15分）。其中客观题共85分，主观题共35分。听力理解

听力部分最重要的是审题。拿到试卷后要浏览一遍选项，听力通常设置的题目是有关what、when、why、how、where等细节的内容，要在录音播放之前把所有题目看一遍，这样才能在听力播放时，带着问题和线索快速准确地找到答案。

中考听力听两遍，假如第一遍没听清楚，千万别慌张，无须强迫自己听清每个单词，应把重点放在关键词或与问题有关的词句上，可以带着第一次的记忆去听第二遍，然后寻找答案。单项选择

2014年河南省中招说明与检测单项选择的题型分析中明确指出，“试题方面按照课程标准中规定的语法考查项目进行设计”，“注重知识考查的覆盖性、全面性，涉及冠词、代词、名词、动词（时态、语态，情态动词、短语动词，动词辨析）、形容词及其比较等级、连词、介词、复合句（状语从句、宾语从句、定语从句）等知识点”。

考生在备考中应明确：

1.注重进行全面的语言知识复习，凡是课程标准中规定的、大纲中要考的知识都是必须掌握的内容，都是备考的重点。

2.语法知识要系统练习，能够在具体的语境中运用所学语法知识。

3.试题中注重语义考查的趋势也提醒教师：基础阶段的知识教学不仅仅要教会学生认识了解一些词汇和语法规则，更要教会学生在实际中正确运用这些知识。完形填空和词语运用

中考试卷中的完形填空和词语运用都是一篇相对完整的故事，它是在语意完整的短文中有目的地挖出一些空白，造成信息链中断，让考生在重新理解短文的基础上，综合运用所学知识，进行合理的分析判断。考生只要理解故事的情节和脉络，就可以顺利作答。

考点主要在惯用法及语法知识的应用能力和逻辑推理能力上，试题的设计遵循了“实词为主，虚词为辅，突出词汇语境化”的原则。

实词中偏重于对动词和名词的考查，同时兼顾对形容词、副词等的考查。阅读理解

做阅读理解题时，可先浏览问题，带着问题通读全文，也可先通读全文再看问题。文章至少读两遍，正确对待文章中的生词和难句，不要慌，要学会根据上下文判断其意。对于文章中一些较复杂的长句，只要抓住句子的主干即主语、谓语就可以了。

做完题后，要检查一遍，对文中关键词及重要语句一定要细读。有时题目难度大，仅从字面理解还不够，要根据上下文和中心思想进行归纳和推断。补全对话和书面表达

补全对话通过对话的形式展开试题，是主观补全对话中较为常见的题型，也是学生喜闻乐见的类型，在平时的课堂上多次被提及。但是学生要写对句子结构，话题合乎情理，无语法错误，才能得分。

中考应该如何应对书面表达？第一要审清题，确定要用的人称、时态、要求和文体，分析题目与要求，搞清题意，确定主题、写作思路与框架。

第二要注重结构安排，不要想起什么写什么，合理组织语言，尽量使用最熟悉也最有把握的句型和结构，句与句之间过渡要自然，多使用连词，如as well as、however、instead、not„but、for example、generally speaking、although、first、next、then、in a word等。第三要注意全面掌握“考纲”词汇，熟练运用基本句型，连句成段要衔接恰当。

第三篇：中考物理考场应试策略

中考物理考场应试策略

一、考场应试技巧问题

1．先通览后答题：刚接到试卷，别急于答题，应先通览全卷，将试题默读一遍，大致分出难题、易题、生题、熟题，有多少题数、多少页码，了解题情，心中有数。

2．先易后难、先熟后：试题的编制一般是先易后难，但也有难易交错分布的。答题时应先解答一目了然的易题和做过的熟题，再做难题生题。若有“卡壳”，暂且放手，说不准放一放会突来灵感，唤起回忆，然后拾阶而上。这样就可以避免因纠缠生题难题浪费了时间，致使易题熟题没有时间做的现象发生。

3．立足一次成功：因考试时间紧，必须立足一次成功。力争判断准确，计算无误，表达确切，不可存有先草草做一遍，待后再检查修改的心理。

4．立足易、中等题目：中考题虽有一定难度，但试卷中易、中等题所占比分大（70%-90%），它是试题的主体部分。因此做题时要认真仔细，切不可为争时间，对一看就知道的题草草作答，如果这样，会做的题丢了分，不会做的题做不来，令人痛惜。这就要求“慢做会，求全对，抓住中下题，一分不浪费！”

5．一审二谋三落笔，稳中求胜：“审”即认真审题，它是快速准确解答试题的重要环节。对那些基本题，如果思想麻痹，考虑不周，往往失分。有些试题似曾相识，如不认真审题，常会落入圈套，导致失误。审题时要逐字逐句看清楚，进行耐心的推敲和仔细的品味，切不可一目十行，粗枝大叶。“谋”即寻求解题方法，要在草稿纸上排一排、画一画，根据所学的相关知识，粗略勾伐出解题过程。“落笔”就是把草稿纸上的定稿内容写到试卷上，力求做到文字表达准确，不写错别字，不丢三落四，不答非所问，书写工整，卷面整洁。

6．力争多得步骤分，勿留空白：综合计算题的评分标准是分步给分的，“不全会不等于全不会”，哪怕写个题设，写出物理公式也能得到一定的分数。一个原理写一步，切不可列一步到位的综合式，防止计算结果出错而多扣了应得分数。至于不是题目考查的过渡性知识，可以直接写出结论，允许合理地省略非关键性步骤。做计算题要注意步骤清晰，解、设、列、答齐全，书写各量和单位、有效数字等都应规范。

7．合理分配时间，不失偏颇：解题速度要尽可能快一些，时间安排要留有余地，要有一定的时间检查试卷。为了提高书写效率，应尽量使用规范的语言、符号（F、p、P、W、ρ、ω、V、v等），这比使用汉字叙述要省时而严谨。一般来说，完成试卷的一半看一下手表，以便掌握进度，但不要常看表，免得造成心绪不定，给自己制造心理压力。只要同学们在考试中不慌张，一步一个脚印，一定能在中考中取得好成绩。

二、关于审题与答题

（一）审题

1． 最简单的题目可以看一遍，稍复杂的题目至少看两遍。如果通过对文字及插图的阅读觉得此题是熟悉的，肯定了此题会做，这时一定要重新读一遍再去解答，千万不要凭着经验和旧的思维定势，在没有完全看清题目的情况下仓促解答。因为同样的内容或同样的插图，并不意味着有同样的设问，问题的性质甚至可以截然不同。

2．对“生题”的审查要耐心地读几遍。所谓的生题就是平时没有见过的题目或擦身而过没有深入研究的题目，它可能是用所学的知识来解决与生活及生产实际中相关联的问题。遇到这种生疏的题，心理上首先不要畏难，由于生题第一次出现，它包括的内容及能力要求可能难度并不大，只要通过几遍阅读看清题意，再联系学过的知识，大部分题目是不难解决的。

3． 审题过程中要边阅读边分辨出已知量和待求量。已知的条件及待求的内容以题目的叙述为准。不要仅仅以某些插图为准，有时图中给出的符号不一定是已知量，另外，凡是能画草图的题，应该边审题边作出物理草图，这样可以建立起直观的物理图景，帮助进行记忆和分析问题。

（二）答题

1．选择题答题：① 直接判断法：利用概念、规律和事实直接看准某一选项是完全肯定的，其他选项是不正确的；② 排除法：如果不能完全肯定某一选项正确，也可以肯定哪些选项一定不正确，先把它们排除掉，在余下的选项中做认真的分析与比较，最后确定一个选项。单项选择题一定不要缺答。

2．填空题答题：由于填空题不要求书写思考过程，需要有较高的判断能力和准确的计算能力。对概念性的问题回答要确切、简练；对计算性的问题回答要准确，包括符号、单位等书写要规范，比值计算千万不要前后颠倒。

3．作图题答题：要求规范、准确、清晰。电路图、光路图、力的示意图等都要用铅笔直尺作图，作图前分析题意弄清要求，切忌只看图不读题，答非所问不按要求作图。

4． 实验题答题：① 实验仪器和测量工具的使用；② 做过的验证性实验和测量性实验，包括实验目的、实验原理、实验器材、实验步骤、实验数据及数据处理、误差分析等；③课堂上做过的演示实验或课内外的小实验；④ 设计性实验。应答时要严格按要求作答。

5．探究题答题：在探究过程中，要掌握一定的思维顺序，首先在题目上划出“探究„„”的内容，掌握在完成探究要素时所用到的一些具体的常用的方法，如归纳、推断、控制变量等方法。尤其注意回答结论时要注意首先写出当什么条件一定时，物理量之间的关系有具体关系的不要笼统回答有关。

6．解答题答题：在解题过程中必须通过分析与综合，推理与运算才能较好地解出答案。能画图的一定要作图辅佐解题，公式或变形公式一定要有！代入的数据必须是换算以后统一的单位！计算结果必须写出单位！对题目的书写要清晰、规范：解题要稳、准、快，要写得规范，符合解题的要求。

三、物理知识要点提示

1．解答题时需要注意的若干问题

“像”和“影”，“实像”和“虚像”；

“保险丝”与“电阻丝”材料特点；

“静摩擦”与“滑动摩擦”；

“热”：摩擦生热（内能）、吸放热（热量）、水很热（温度）；

“升高”与“升高到”；“加3V电压”与“增加3V电压”不同；如电流表示数变化了0.2A，电流表示数升高到0.2A；

电路识别：“去表法”先去掉电压表，再画出等效电路分析；注意“短路”、“断路”； 浮沉问题的“空实”；重视物体“浮沉”的判断；“漂浮”≠“上浮”；

固体压强：先找压力F，再用p = F/S求压强；液体压强：用F = pS求压力；

电路故障分析：由电表示数的变化判断用电器的开路、短路，“两表一器”的接法等； 电表、电灯、滑动变阻器、定值电阻等的电路安全问题，“串小流”、“并小压”； 电磁继电器的“两部分”电路连图：控制电路和工作电路（分别连接）；

机械类问题：杠杆平衡的判定；“最省力”问题；“变形”杠杆；力“变大变小”与“省力费力”问题；不同形式的动滑轮；用 “机械效率”解题看题设是否考虑机械重力、机械摩擦与绳重等。

注意计算结果的数据处理：“进一法”与“去尾法”等；

区别：“平衡力”与“相互作用力”；“平衡力”与“非平衡力”；“磁场”与“磁感应线”；“发电机”与“电动机”原理与能量转化；“电流的磁效应”与“电磁感应”；“通电导体的受力方向”与“感应电流方向”的影响因素；“实际功率”和“额定功率”：R一定，P实/P额=（U实/U额）2；等。

回答问题时语言表达的准确性，切忌“受到惯性”、“惯性作用”、“含有热量”、“热能”、“具有重力”、“分子扩散”、等不规范说法。

2．生活中的物理

关于白炽灯：构造、原理、连接、额定功率实际功率；

关于自行车（电动自行车）：力学、气压、光学、蓄电池的能量转化等；

汽车上的物理知识：力学、声学、热学、电学、光学；

厨房中的物理知识：电学、力学、热学；

“上天入海”中的物理知识：声学、光学、热学、电学、力学、能量转化与转移； 利用身边的物品进行物理实验，这种做法本身就是一种创新。例如：请你用常见的易拉罐（满罐、空罐均可）作为主要实验器材，并添加一些其它器材，设计几个物理实验（力、热、声、光、电学均可）。

有关水的问题：计算体积、质量、重力、浮力、压强等，如“排水法”可以测量不规则物体的体积——结合“漂浮法”进一步测出密度、质量等；水的比热容最大；水的凝固点是0℃，冰是晶体；标准大气压下，水的沸点是100℃，水的沸点与气压有关、高压锅。生活中看到的雾、露、“白气”是水蒸气液化成的小水滴；霜、雪花、冰花又是水蒸气凝华的结果。平静的水面——平面镜成虚像；光从空气斜射向水面时要发生反射和折射；冰遇火会熔化，但做成冰透镜却可以取火，真是出人意料的创造。与水有关的实验：① 用温度计测水的温度；② 观察水的沸腾；③ 研究液体的压强；④ 验证阿基米德原理等。

3．物理“控制变量法”实验罗列

影响蒸发快慢的因素；

影响力的作用效果的因素；

影响滑动摩擦力大小的因素；

影响压力作用效果的因素；

研究液体压强的特点；

影响滑轮组机械效率的因素；

影响动能 势能大小的因素；

物体吸收放热的多少与哪些因素有关；

决定电阻大小的因素；

电流与电压、电阻的关系；

电功大小与哪些因素有关；

电流通过导体产生的热量与哪些因素有关；

通电螺线管的极性与哪些因素有关；

电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关；

感应电流的方向与哪些因素有关； 通电导体在磁场中受力方向与哪些

第四篇：中考物理应试技巧

中考物理应试技巧

物理中考怎样才能最大程度的得分，且对本应该得分的题目不失分，要做到这些应掌握那些应试技巧呢？

1：缜密审题、扣题作答。每做一道题，特别是做简答题。首先要全面真确的理解题意，弄清题目要求和解答范围，抓住重点，然后认真作答，这样才不会答非所问。以往有些考生不注意审题，结果不是离题太远，就是泛泛而答，没有抓住重点，造成失误。

2：先易后难、从容作答。各科试卷每种题型中所列的试题，基本上都是从易到难排列的。在规定的时间内做好答案，一般来说，解题要先易后难，从简到繁的顺序进行。如果避易就难，要住难题不放，只会费时甚至会影响对简单题的作答，还可能造成紧张的心理状态，打乱思路和步骤。过去有的考生就是吃了这样的亏，到收卷时，难题没有拿下，简单题也没做好。

3：坚定信心、立刻难题。所为难题，一般只综合性较强，变化较多的试题。但是不管它怎么难，都不会超出中学所学范围，总是渗透着中学所学的概念、原理、定理、定律、公式等基本知识。所以，应当由攻克难题的信心，决不能在难题面前后退。解答难题可采用两种方法：一是联想法，即通过课本有关知识和过去有关练习的联想，进行推导，触类旁通；二是试探法，即运用多种思维方法，从不同的角度试解，打开思路，找到正确答案。

4：一丝不苟、分分必争。中考成绩是录取的重要依据，相差一分就有可能失去录取的资格。因此，考生必去一丝不苟，认真答题，每分必争。每题的答案，都要做到内容正确，表达清楚，书写工整。遇到一时难以解答的问题，要认真分析、思考，会多少答多少，能推导几步就做几步。

5：仔细检查、不漏纠错。为了尽量避免失误，昨晚答卷以后，不要急于交卷，只要时间允许就应对试卷一题一题的检查，一步一步的验证。要着重检查有无漏题，是否切题，有无笔误做到有漏必补，有错必纠，力争答案的内容乃至标点、符号、文字、图表都准确无误。

第五篇：中考作文应试技巧

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中考作文应试技巧：保证时间，字数适合语文考试时间120分钟，对应的试卷总分也是120分，原则上1分钟的时间做1分的题目。阅读和写作两部分的时间必须合理分配，不能顾此失彼。许多考生往往是前松后紧，阅读部分做题太慢，时间花得太多，导致作文没有足够的时间来完成。一般来说，作文至少要保证在50~60分钟，否则就很难写好作文。如何才能保证作文的时间呢？

一是，浏览试题，统筹全局。拿到试题后，在未答题之前，应该花3分钟左右时间先大致浏览一下，初步摸清题情，估计时间。如果不统揽试卷，缺乏统筹全局的意识，要么会拼命赶时间草率作答，要么只顾细细斟酌时间不够。

二是，合理分配时间之后，思维要尽快进入最佳状态。要先易后难，先熟后生，但要注意，对熟题要千万小心，不可大意。做题的总原则是一分钟拿一分，选择题要稍快点，阅读根据需要合理地分为速读和精读。

三是，不会写的暂时跳过，不要耽搁太久。

四是，无论你前面做没做完，10：30之后你一定要开始写作文，因为作文的时间要保证，作文需要构思，而前面的主观踢相对与作文来讲是“芝麻与西瓜”“小巫见大巫”。考场上写作文，写多少字为好呢？其实，你大可不必理会要求的字数，你只需要把试卷给你的作文纸填满就可以了。譬如，初中作文要求的字数是600字左右或不少于600字，那么试卷上给的作文纸空格一般是700字以上，怎么也不会少于650字。在此种情形下，考生写作文，最好要写满。写满，加上段落层次结构清楚，阅卷老师会感到你下了功夫，无形中会照顾到你的劳动成果，给你一个不错的分数。当然，最好也不要太满，超过了作文纸三两行，就不好了。最好的字数是，给作文纸留两行。阅卷老师的视觉最轻松，也最满意。如果溢出了作文纸，作文就有些啰嗦之嫌了。

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