第一篇：《飞天不再是梦》听后心得--王雅莉
《飞天不再是梦》听后心得 上周五下午，我听了陈钧虎老师的《飞天不再是梦》思品一课。这堂课上得不错，有以下这些地方值得我学习。
一、创设情景，激发兴趣课件播放：中华民族向往太空的神话故事《嫦娥奔月》敦煌飞天的美丽壁画。（教学中，利用多媒体激趣导入，（嫦娥奔月、敦煌飞天、风筝）自古以来 “飞天”就是我们的梦想，再现“神舟”五号飞船飞行成功的激动人心的过程，让学生细心体会，我国航天史上又一次飞跃。】
二、注重导语和过渡语的使用。恰当的导语和过渡语就像一根线可以把几个不同的环节巧妙的、自然的串连起来，使整个一堂课浑然一体。
三、教学过程环环相扣，过渡自然：在向下一环节推进过程中，教者看似不经意的自然的过渡语，实际上一定是经过精心设计的。这种巧妙的天衣无缝的过渡语对激发学生的读书热情，深入地理解文本内容，起到了积极的推波助澜的作用。
四、想象思考的设计精妙。21世纪，人类将进入航天时代，请你展开想象的翅膀，描绘一下未来我国航天事业的宏伟蓝图。这一设计既能突破教学的重难点，又培养了孩子们丰富的想象能力，让师生再次一同去体会我国航天事业的发展之快，又回到课文去理解航天人的航天精神。岂不有着牵一发而动全身的功效？
五、巧用板书，思路清晰。陈老师用主板书将文章内容呈现得淋漓尽致，让原本复杂的知识变的简洁明了，值得学习。我想这必须是
建立在深研教材这一基础上的。
六、不足之处：
1.课堂氛围不够活跃。可以把课堂教给学生，老师作为引导着，让学生自由的畅所欲言。
王雅莉
第二篇：学雷锋月主题活动总结——王雅莉
“讲文明、树新风、雷锋精神在校园”
主题教育月活动总结
我们共同期盼的学雷锋月即将走过，学雷锋活动即将告一段落。但是我认为每个月都应该是文明礼貌之月，每一天都是学雷锋活动日。
三月是一个春光明媚、生机勃勃的季节，三月更是一个讲文明、树新风，让雷锋精神吹遍校园每一个角落的季节。这热情洋溢的三月，是我校的学雷锋活动月。在月初，学校作了“学雷锋活动”总动员，全校的教师和学生积极响应号召，从身边的小事做起，从身边的人帮起，在全校范围内开展了互帮互助活动。助人为乐的事情多了，“事不关己，高高挂起”的人少了；相互关怀的人多了，同学间的隔阂少了，我们的同学们正在悄悄地发生着变化。
我们班也不例外，紧紧围绕学雷锋月积极的开展班级建设，组织各项活动，努力把学雷锋活动落实到实处。同学们在活动过程中得到了锻炼，在锻炼中得到了成长。雷锋精神像春风一样拂过了同学们稚嫩的心灵，播下了乐于奉献乐于助人的种子。具体的说我们是这样开展工作的：
一、指导思想。
为了把此次学雷锋活动真正落实到实处，我努力从学生的思想面貌抓起不留于形式，把学雷锋活动和本学期开展的文明礼仪教育活动相结合，力求改变学生的精神面貌。从而为班级的稳定和长远发展打下一个坚实的基础，并为学生的可持续发展和终身发展埋下一粒希望的种子。召开班会讨论雷蜂精神的实质。许多同学认为学雷锋只是做做好事而已，事实上他们一直也是这样做的。我认为雷锋精神不仅仅是做做好事这么简单，雷锋在学习上的钉子精神、在批评和自我批评方面的敢于直言的精神、在是与非的选择上的立场坚定的精神、在对待同志上的高度热情的精神、在对待工作上的高度负责的精神等方面都是值得我们认真学习的。
二、开展了“向身边的同学学习”的活动。
为了把远、大、空的典型转化为近、小、实的榜样，真正的使学雷锋活动收到实效，我们班开展了“向身边的同学学习”的活动。目的是从学生身边的同学身上去挖掘雷锋的各种精神，让同学们从小处学习、从身边的榜样身上学习。这样，不仅可以调动同学们的积极性，而且可以让同学们揭下雷锋精神的“神”的、高不可攀的面纱，正确的认识雷锋精神的实质。从而体会到雷锋精神是看的见摸的着的，就在自己身边的，我们每个人都能做得到的。在此项活动中，我先请大家搜集发生在自己身边的同学的先进事迹材料，并召开班会进行学习与讨论。活动中，同学们积极踊跃地说出了自己眼中的小雷锋。令我想象不到的是大家在这些同学身上发现的闪光点竟和雷锋精神是那样的吻合。如，焦海旭同学帮助老奶奶推车；周燕燕同学发现有同学违反学校纪律，坚决制止并明确表态要向老师汇报。当时有同学还扬言要报复，但周燕燕没有畏惧与退缩，相反更是义正严词对他进行了批评。结果，恶势力最终要向正义低头！她用实际行动证明了这一点，为同学们树立了一个良好的榜样。又如赵薇同学常常在学习上帮助差
生等等。榜样的力量是无穷的，通过同学们的讨论，认为雷锋在学习上的钉子精神、在批评和自我批评方面的敢于直言的精神、在是与非的选择上的立场坚定的精神、在对待同志上的高度热情的精神、在对待工作上的高度负责的精神都在这几位同学身上得到了体现，可以说我们把雷锋留在了我们的身边。而且可以时时学、处处学、天天学、年年学。谁说雷锋三月来四月走，我说雷锋时时处处有！
三、结合文明礼仪教育，开展“三要”“三不要”活动。
为了深入的开展学雷锋活动，改变同学们的精神面貌，提高他们的思想觉悟，我们班开展了“三要”（要以纯洁的微笑；要以高尚的情操；要以完美的人格）“三不要”（即向不文明语言说不；向不文明行为说不；向不文明习惯说不）活动。开展评比，争创文明小组、礼仪标兵。同学们表现出了高度的热情和积极性。通过此次活动，对改变班级整体精神面貌起到了积极作用。
四、积极开展批评与自我批评。
我认为批评与自我批评是雷锋精神的一个重要方面，活动一开始便赢得了大家的一致支持，同学们积极的为班级出谋划策，并开展批评与自我批评。如为了保护同学们的视力，有的同学就提出应该经常换桌；为了提高同学们的写作水平，有的同学就提出应该给大家安排日记或周记；为了搞好学雷锋活动，有的同学就提出应该每周固定时间做好事……'
五、在班内出一期黑板报，对雷锋事迹、好人好事进行宣传与表扬，并开展实践活动。为了使德育教育真正的转化为行为，我们班开展了
一次学雷锋实践活动——给低年级讲雷锋故事活动。为了使活动真正落到实处，彻底克服形式主义，我还要求学生通过活动，写出自己对雷锋精神、对生活态度等的感悟。并对学生感言进行了评选交流。三月的“讲文明、树新风、雷锋精神在校园”主题教育即将结束，但学习雷锋精神，用实际行动践行雷锋精神还要长期的开展下去，让广大学生成为新时代雷锋精神的传播者、弘扬者、践行者是我们的目标。
王雅莉2012.3.25
第三篇：经验交流：如何开展中队辅导员工作----王雅莉
经验交流：如何开展中队辅导员工作
人文主义者认为，每一个生命对于世界来说都是唯一的，每个人都蕴藏着无穷的能量。当今社会已经越来越注重个人的成长了，而在个人成长的过程中，自信心显然起着举足轻重的作用，甚至可以说是决定性的作用。作为全班队员的引路人，我们辅导员应当依托“中队”这个广阔的舞台，让队员在外部因素的诱导和影响下确立自信，并在自信中汲取精神的力量，去体验成功的快乐，与此同时更加增添自信，使中队成为一个“理想的学习、生活的乐园”。
一、中队干部轮流当，主题队会自己搞，班队活动节目人人参与。
中队干部轮流当，班队活动的节目人人参与。是提高队员自信的有效途径。是锻炼小主人才干的好机会。每到开学初，我都要组织队员讨论怎样当好小干部？中队小主人应有怎样的责任心？认识明确后，要鼓励队员勇敢地参与竞选，演讲当干部的打算。特别是注意调动那些从来没有没当过干部队员的积极性。轮流当干部，可以给每一个队员提供均等的锻炼机会，让更多的人在为中队服务中，发挥小主人的主动性，学会动脑筋，学会团结人，学会管理方法，学会做好工作。逐渐懂得服务集体，体验到小主人的责任感。
为充分展示队员的个性特长，引导队员敢于创新，勇于创新，我尝试把队活动的主权交给队员。少先队活动开始的队仪式程序我在第二学期的时候就利用班队会全班教会，然后每一次中队活动，从中队长整队到小队报告人数，再到活动过程，我都起用不同的人来组织。，而且主持人至少每次都是四个，要求每个队员至少要参加一个节目。每一个节目我又确定由不同的人来来当组长，从自愿参与节目报名到确定人选，再到节目的编排都由各组组长全全负责。如果参与的成员不听从组长的指挥，组长有权利把他撤销，让相当一部分队员能够在活动中得到锻炼，如果有被组长撤销的队员，那么我就要找他们个别谈话，让他们认识到自己被撤销的原因。每一次班队活动的开展，从准备到结束，我都是做场外指导，不断地激发学生参与，让队员们唱主角。让学生在自主、积极的实践活动中满足自我实现、个性发展的需要，创新能力在思想的相互碰撞中，在活动中会得到提高，这是单纯说教所达不到的效果，在活动中能够感觉到“我行！”，“我能行！”
二、身教重于言教。
身教重于言教。喊破嗓子，不如做出样子。要求学生做到的，中队辅导员要首先做到；要求学生不做的，首先不做。校园无小事，事事育人，工作无小节，处处为楷模。中队辅导员工作要变指令传播为启发引导。英国教育家威廉·亚瑟说：“平庸的教师只是叙述，较好的教师是讲解，优秀的教师是示范，伟大的教师是启发。”辅导员要启发学生思考、探索和创新。“为人师表”在此阶段的作用非常重要，教师的一言一行，对学生都起着潜移默化的作用。正像有人说：“有什么样的辅导员，就有什么样的学生。”一个中队辅导员除具备高深的道德修养外，还应注意以下四方面，一是要有良好的生活习惯。要在落实日常行为规范中起带头作用。如穿戴朴素大方，则学生中间就不会出现奇装异服了。二是保持严谨的工作态度。实践证明，辅导员对工作如果非常认真，则学生在各方面必然也会很认真。三是要有不懈的求学精神。在教学中，遇到疑点决不放过，今天解决不了，明天一定解决。四是以身作则。任何事情不能只挂在口头上，要以行动做表率。“百讲不如一干。”如:学校天天抓卫生,我每次走进教室看到有垃圾都主动捡起来,把扫帚放整齐,久而久之,现在班上有一部份同学都能做到见到垃圾就捡.比如,我喜欢看到桌子歪了就摆整齐,孩子们看到桌子歪了,也会自觉地挪整齐,我想,从小事做起, 慢慢对学生会起到潜移默化的作用。
三、学会赏识，树立学生无错观点。
学生做错事，并非存心做坏事。多数是由于自己的想法不同，有些时候老师理解我们的学生的角度不同。只有相互理解，才能相互信任。如果一个学生整天生活在老师的贬责中，同学们的白眼下：“你是个笨蛋！”“我看你永远成不了才！”“你真不争气！”。这样的学生只能破罐破摔，什么自尊心、自信心全失。一位教育家说过：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。”每个学生都有进步的要求，有过对理想的最好的憧憬，甚至为这些憧憬曾准备奋斗或正在奋斗，这时候，如果他们得不到很好的赏识，也许就会畏缩不前或是自暴自弃。教师的“鼓励”往往是学生前进的兴奋剂、加油站，所以我们不能轻意地打击学生，抹杀学生前进的信心，削弱他们前进的意志。要尽量给他们更多的鼓励，给予他们明确的肯定和扶植，这样他们就会创造出连我们自己都估量不到的成绩来。每次班队活动结束活动都要设立本次“活动之星”。跳绳比赛结束我们设立了“跳绳能手”，在写字比赛中设立“写字能手”，在每次运动赛比赛结束评出“运动健将”等等„„让每个队员在活动中受到表扬，欣赏自己，增强自信心。在期中、期末让每一个学生都“榜上有名”，利用各种宣传媒体大力表扬学生，赏识学生。“榜上有名”不仅仅是一种精神激励，也是让学生树立自信心的一种重要手段。让每位学生都“榜上有名”，这样，“表扬”不再是学习特长生的“专利”，而是人人经过努力都能获得的殊荣，每位学生或多或少地得到了老师给予的奖励（也可能是一件小奖品），带到家里去，父母看到后必会给予充分的肯定，既和家长取得了沟通，又促进了学生的学习积极性，以及在各项活动中能力相应得到了锻炼和品行的养成教育。
四、在工作中不断改进工作方法
由于少先队员是不断发展变化的，就要求少先队辅导员自身也要努力学习，提高自身素质，不断改进工作方法，这样少先队辅导员工作就容易做了。
作为中队辅导员，脚下的路还很长、很远.一路上会有困难与挫折,会有鲜花和掌声,我们不能在困难前低头,不能在掌声面前忘形、应抱着“遭遇失败,接着干；有了成功,接着干；受了委屈,接着干；得了荣誉,接着干”的信念勇往直前，这样，我们才能打造一片新的天空。
王雅莉
第四篇：支教心得王雅兰1
支教心得
军训结束的当天晚上匆忙的收拾了一下就入睡了。因为我要赶的去支教，去见一群渴望得到知识洗礼的孩子们。第二天早上急忙赶到车站，坐上兰州发往会宁的第一班早车，到会宁时十一点了，有得知去往我支教的白顾小学一天只有一趟车，中午就发车。我来得及回家就又踏上开往学校的车，虽然坐车很累，但见孩子的心急切，没困意。回到学校，亲切的队员们要求我先休息，由于我参见学校的军训活动，归队时已经迟了，我想赶在今天最后一节课下之前见见孩子们。
我就去教室看学生。一排整齐的校舍后就是一排教室，让我想起我上小学的那个年代的教室„„砖房代替了土房，墨汁粉刷的黑板早退休了，换上水洗黑板，貌似课桌还是那么的破旧，桌面坑坑洼洼的，凳子也有残疾的„„课堂上会有咯吱的伴奏。这里没有城里教室的那种宽敞明亮，没有那种优雅的读书环境„„但这里有强烈渴望知识的眼神，有孩子们简朴的生活和努力奋斗的精神。每个孩子都在聚精会神的听他们的老师讲课，没有任何人缺席了今天的 课。后来听队员说，下雨天基本上没有人会缺席。他们的精神值得我们学习。大山的孩子们，想摆脱贫穷的面貌，想走出大山，去看外面的世界，唯一的出路就是努力学习，考上大学，走出大山„„
当听见孩子们亲切的喊“王老师好”时，我坐车的累没了，有的只是想尽快教孩子们一些知识。在我短之又短的几天支教中我接触最多的是四年级的学生和一年级的学生。四年级的孩子都懂事，课外活动有些孩子会围着我问他们不懂的题，我们在最后组织了一次考试，成绩虽有些低，但孩子们没有放弃，没有沮丧，有的只是更努力的去学习。一年级的孩子虽然有些淘气，但他们大部分会听老师的话，他们的笑脸时那门的清纯，可爱。
最后一天我们组织了汇演，孩子们的舞蹈跳的特别棒，他们的小品也让我们难忘记。当晚我们就离开了学校，我们在孩子们的眼泪中读到那种真情，读到短短的几天相处我们之间已建立了那种难忘记得感情。我们的眼泪，孩子的眼泪，乡亲们的眼泪，这一刻只有眼泪才能释诠我们之间的难割舍。我们在前面走孩子们在后面哭泣的送，每一次的回眸热泪盈眶，我们就这样依依分别„„
那短短几天的相处我今生都无法忘怀，那种分别的情景让我断寸肠。我们队员之间相互帮助，团结，鼓励。大家像一家人一样情同手足。支教结束后没几天，有种思念，思念那里的孩子，思念队员之间的那种默契，思念我们吃大锅饭的那种幸福。
本次支教，虽然我归队迟了，但在那几天我学到了很多，从孩子们的身上，从队员们的身上，那种顽强奋斗的志向，那种积极上进的精神，团队协作的重要性„„我会永远记住那些纯洁的笑脸，记住我们快乐的日子，来自不同的地方，我们却有同样的目标，给大山的那些孩子带去外面的信息。我们弘扬青树公益的精神。
青树一分队志愿者：王雅兰
第五篇：狼王梦读书心得
尊敬的各位领导、老师、同学们大家好
今天我终于把《狼王梦》这本书读完了，这本书让我印象深刻。
原先我以为狼是冷血动物，读了《狼王梦》后，我才知道狼也是有梦想和爱的。紫岚是一位狼妈妈，它失去了自己的丈夫，独自生下四只小狼，它用许多冷酷的办法让它的孩子变的强大。有一次，蓝魂儿与黄犊争抢食物，蓝魂儿争不过黄犊，于是向紫岚求助，而紫岚却毫不在乎，这时蓝魂儿勇感的咬住了黄犊的尾巴，打败了黄犊。看到自己的孩子有困难而不去生手相助。有人会认为这很冷酷，但是我觉得人们该学习着种教育方式，正是因为紫岚的冷酷才让蓝魂儿打败了黄犊。在生活中有许多家长认为什么事都帮孩子去做，什么都满足孩子就是爱孩子，我们应该像狼一样，放手让孩子去独自生活、成长，这才是真正的爱。
《狼王梦》是一个值得仔细品味的故事，他让我懂得什么是爱。我的演讲完毕，谢谢大家
尊敬的各位领导、老师、同学们大家好
《狼王梦》这本书的作者大家都很熟悉，他是动物小说大王-—沈石溪。看了这本书后给我感触很深，故事主要讲了一只叫紫岚的母狼，生了五只狼崽，一只死了，另外三只是公的，一只是母的，以及讲了这些狼的遭遇。
在书中，我觉得最可怜的一只狼是：一只叫黑仔的狼崽，因为他妈妈紫岚在他小时候很偏爱，一半奶水都是给他吃的，另外一半奶水再分配给其他三只小狼。可是黑仔在外面独自玩时，却被金雕给叨走，吃了。
这本书让我知道了，狼的世界里尔虞我诈，都想狼王之位，让自己的子子孙孙传下去，但是，估计今天是我来当王，明天是他来当王了。狼的世界是奇妙莫测，狼并不是害群，因为“羊瘟”一来，只要是狼很快就可以解除“羊瘟”了，与狼相处一年半载，狼也会有感情，狼不是那种冷漠的动物。但狼也不意味就是好呀!就算他不是害群，但是他会捉羊，所以啊狼既不是害群，也不善良。之所以人们心目中，狼是邪恶的化身，是因为在汉语字典里有许许多多的词语形容狼很坏。
随着科技的发展，我们进一步了解了狼，大事化小，小事化了。所以有一首歌叫做《北方的狼》，衣服有一个牌子叫“七匹狼”，从中也可以看出人们欣赏狼的勇气。
原来，读一本书，收获这么大。我以后要勤奋读书，努力学习，获取更多的知识。我的演讲完毕，谢谢大家
尊敬的各位领导、老师、同学们大家好
这学期，我读了一则故事，名叫《狼王梦》。
故事的主要内容是：有一只叫紫岚的母狼，她的丈夫黑桑想得到王位，但很不幸的是，他在一个叫鬼谷的地方，被野猪的獠牙咬穿了头颅。那时的紫岚已经怀孕，她千辛万苦地给孩子找吃的。想让他们其中一个成为狼王，完成父亲黑桑的遗愿。可惜，紫岚培育的黑仔被金雕吃了，蓝魂儿中了猎人的陷阱，母亲不忍心看到蓝魂儿被猎人打死，无奈亲口咬死了她，双毛在争夺王位时被意外咬死，只剩下了女儿媚媚。最后，紫岚和金雕同归于尽了，她的女儿媚媚也生下了自己的宝宝。紫岚只想着以后有一位自己的孙子能成为儿狼王!这个故事告诉我们：没有一个母亲是不望子成龙的，都希望自己的孩子长大以后能够成才。你错时，她会打你几下，骂你几句，可这都是母亲对我们的爱。只要我们用心去体会，用心去理解，一定能发现这份爱。其实，这份爱无处不在，就在妈妈的一句问候里，一句叮咛里。所以，我们要了解父母的一举一动，他们都是为了我们。
有一次，我在打羽毛球，妈妈就在一旁坐着，看我打。妈妈不断地鼓励我，希望我能打得更好。当时我太小，还不懂，就说：“我不是打得很好嘛，干嘛要说我。”后来，我才慢慢明白，那是妈妈对我一种爱的表达。
爱，无处不在，只要你用一双智慧的眼睛去观察，你就会发现，爱就在你身边。
我的演讲完毕，谢谢大家
尊敬的各位领导、老师、同学们大家好
下面我给大家谈谈读《狼王梦》后的一些感想，这个学期我读了《狼王梦》这本书，它主要讲了母狼紫岚一心想让他的宝宝们成为狼王的愿望和所做出的努力的故事。讲述母狼用机智对付大白狗，而好不容易生下自己的孩子——五只小狼，但是因为马虎与疲倦使得其中一只小公狼被冻死，而且母狼紫岚仅剩的三只小公狼——黑仔、蓝魂儿、双毛又连招不幸，相继死去，使母狼紫岚想让他们成为超狼，成为狼王的狼王梦变成泡影，然而，不幸再次发生，她仅剩的一只母狼媚媚又和最低地位的公狼吊吊相好，母狼紫岚为了子孙可以成为超狼咬死了吊吊，让媚媚与上好的狼卡鲁鲁相好，生下了一窝小狼崽，而且，母狼为了子孙的安全，与金雕同归于尽„„
这个故事让我非常感动，因为，他写出了母爱的伟大，他让我知道了，母亲永远是爱孩子的。文中母狼紫岚为了把自己的子孙后代培养成超狼、狼王，宁愿牺牲一切。她为了让双毛从自卑中站起来，她宁愿做一只奴隶狼，她宁愿把好吃的东西都给双毛吃，他宁愿折掉一只腿，为了媚媚的孩子，他宁愿与金雕同归于尽„„
这就是《狼王梦》，愿意读的同学也可以借着读一读。收益多多哟 我的演讲完毕，谢谢大家
尊敬的各位领导、老师、同学们大家好
下面我给大家说说读了《窗边的小豆豆》后的感想。读了这本书，我最佩服的是书中的小林校长。他对任何孩子都那么有耐心。在小豆豆来新学校的第一天，他竟然听小豆豆说了四个小时的话，耐心的背后昭示的是何等的理解与真沉的爱呀！他为孩子们精心创作了校歌，孩子们不理解不喜欢他也不愠；他为永远长不高的“高桥君”，用心设计校运动会，使高桥君每个项目都拿了冠军；当小豆豆因被同学拽小辫子哭泣时，他一句“好漂亮的小辫子”就让小豆豆破涕而笑。他启发那个饭前无话可说的孩子，就更充满童心童趣：那孩子在他的鼓励下说了这样的话：“哎——，我就到学校来了。”就是这样的讲话，竟然赢得礼堂里一片热烈的鼓掌。
尊敬的各位领导、老师、同学们大家好
今天我演讲的内容是读了《窗边的小豆豆》后的一些收获，《窗边的小豆豆》主要讲述的是作者黑柳彻子上小学时一段真实的故事。小豆豆因为淘气被原来的学校退了学，来到巴学园。在这座叫“巴学园”的奇怪学校里，孩子们在用废弃的电车车厢做的教室里上课，按自己喜欢的顺序自由学习各个科目。他们都没有固定的座位，不同年级的也可以坐在一起。校长会要求大家自带有“山的味道”（蔬菜、肉类）和“海的味道”（鱼、海味）的午饭，也会自己策划包含稀奇古怪项目的运动会，让每个孩子都能发挥特长。如果上午就把课程都学完了，下午大家就集体出去散步学习地理和自然；夜晚还在大礼堂里支起帐篷“露营”，听校长讲旅行故事„„文字中所流露出来的都是新鲜动人的场景，小豆豆也就在这所崇尚自然教育、顺应孩子们自由天性的小学里健康成长。
尊敬的各位领导、老师、同学们大家好
下面我给大家讲一讲读了《窗边的小豆豆》后的一点体会。我看完《窗边的小豆豆》这本书，对我感触很大。小豆豆在大部分家长、老师的眼里，他是个坏孩子，老师们都很讨厌她，觉得她很吵，很不听话。可是，到了巴学园，一切都不一样了，校长先生不像其他老师那样严厉。
在电车里上课，这好像是一件不可思议的事情，可校长先生做到了，小豆豆自己讲了4个多小时的话时，他没有不耐烦。当他看见小豆豆把粪坑里的东西堆成一座小山时，他没有发脾气，没有骂她不听话，只是淡淡的说了一句：以后要记得放回去哦。”
这样的学校，谁不喜欢呢？
“弄完尊敬的各位领导、老师、同学们大家好
《我的野生动物朋友》 这本书主要写法国小女孩蒂皮,1990年出生于非洲纳米比亚.她从小跟拍摄野生动物的父母在丛林长大,与野象相亲,同鸵鸟共舞,一个个动物给她带来了奇趣、欢乐、惊险、幻想生活,当然也有些皮肉之苦,但最终动物们都成为她最好的朋友.在小蒂皮的世界里,有很多野生动物朋友,有变色龙莱昂,有她 的“哥哥”大象阿布,还有小猎豹、狒狒、狮子、驼鸟„„.说起它们的故事来,她就像给小朋友讲和同学一起玩的故事一样,说的眉飞色舞.但这些都不足为奇,因为她是在非洲的野生动物堆里长大的.读了这篇文章我也感受到：我们人类要好好保护动物,不能再捕杀他们了.我们虽然不能像蒂皮那样与动物亲密接触,但我们可以不再去捕杀它们,可以去救助一些有困难的小动物,所以我希望大家：请不要在伤害动物了,要好好保护它们要和动物们和平共存,共建美好未来.但相反,如果地球上没有了动物,那人类也会灭亡.降临到动物身上的命运,终究也会降临到人类身上.人类和动物有着不可分离的关系,所以我们要与动物和睦相处,把动物当做朋友一样对待,不能像猎人一样残忍的去杀害他们.要知道动物也有生命.我的演讲完毕，谢谢大家
尊敬的各位领导、老师、同学们大家好
在我的脑海中，我读过许多书。其中，让我记忆犹新的一本书是《小战马》。
这本书主要讲了一只小兔子名字叫作“小战马”它聪明伶俐。镇子上的狗儿们每次见到它都会想尽一办法想将它吃掉。可是每次“小战马”总是能用自己聪明的智慧将这些问题化险为夷。一次镇上的狗儿们全部都聚在了一起，商量对策欲将“小战马”一网打尽。可是这一次他们还是没能得逞，又被“小战马”轻松躲过。由此“小战马”一战成名，许多人在金钱的诱惑下都想将“小战马”活捉，用于参加比赛。终于，一天“小战马”和它可爱的妻子散步时，被一大群人围堵给捉住了。人们为了赚钱，给“小战马”按上了电击项圈。“小战马”不得不，不停的奔跑用生命奔跑。它失去了自由，奔跑也不再有意义。最后它选择了死去，去一个自由的国度，那里没有捕杀，没有利益，它可以自由自在随心所欲的奔跑。“小战马”奔跑吧！为了自己！
你们想想，“小战马”只是一只平凡的小兔子，却还是没能逃脱被人类残害的结局。这本书留个我们的是一个警示，人类无止境的对自然的掠夺和对动物们的残害必将形成一个恶性循环，最终人类只有自己吃下自己种下的所有苦果，怪谁呢？为了利益，为了金钱，为了权力，为了更好的生活，人类把罪恶的黑手，一次次的伸向了那些可爱的小动物们。它们是无辜，为什么我们要把肮脏的金钱交易强加再它们身上呢？难道，做这些良心 不会受到谴责？在当今现代生活中，人类是世界的主宰，而动物对某些人来说只是一些不起眼的附加品，他们想怎么伤害它们就怎么伤害它们。因为它们既不会叫疼，又不会喊冤。现在尽管这种思想不是每个人都会有，但虐待小动物的现象却时有发生。而你知道么，人类的祖先就是从这些毫不起眼的小动物变来的。因此我们原本和这些小动物们是一家，那我们又何必自相残杀呢！动物是人类的好朋友，人们为什么要伤害它呢？
我的演讲完毕谢谢大家
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