高中历史教研组历史知识竞赛方案

第一篇：高中历史教研组历史知识竞赛方案

平潭三中历史教研组历史知识竞赛活动方案

一、活动目的与宗旨：

中国之所以能成为四大文明古国中唯一一个历史至今不曾中断的国家，其本质原因就在于我们的文化一直传承至今。当一个外国人比中国人还熟悉中国历史的时候，是这个中国人的悲哀；当大多数的国人都不了解本国历史的时候是这个国家的悲哀。当然，了解其他国家与民族的历史同样重要。英国著名的政治家、作家培根说：“读史使人明智”。唐太宗曾说：“以人为鉴，可知得失；以古为鉴，可知兴替。”历史作为一门反思之学，学生在学习历史的过程中可以从中总结经验、汲取营养、获得启迪。以前人为鉴，避免重蹈覆辙；以前事为师，努力取其教益。学习历史，可以帮助中学生提高其个性修养和生存质量，优化其认知结构，开阔其思维视野，增添其气质魅力；学习历史，可以帮助中学生形成正确的世界观和历史感，帮助他们正确认识中国的过去和现在，世界的历史和今天，使之以充分的信心、坚强的毅力、历史的智慧，投身于祖国的建设中去；学习历史，可以帮助中学生在国际竞争日趋激烈和国际环境严峻复杂的形势下，在国家繁荣、民族复兴的今天，进一步增强他们的民族自信心，自豪感，进一步发扬自强不息的精神，从而为国家的强盛、民族的复兴做出努力。为了在更大程度上发挥历史的教育和社会功能，提高高一年学生对历史的学习兴趣，拓宽其学习历史的视野，丰富其校园生活并培养其竞争意识与团队合作精神，我们举办此次历史知识竞赛。本次活动涉及古今中外各个方面的历史，将以灵活多样的形式展现出来。希望这次活动在带给学生欢乐和知识的同时，也能给他们带来新的启示。

二、活动名称：平潭三中第三届高中历史知识竞赛

三、主办方：平潭三中教研室、平潭三中教务处、平潭三中高一年段

四、承办方：

平潭三中历史教研组

组织机构成员：李万明林性佃林荣刘雄林陈玉超王晓梅杨鉴中

五、宣传时间：2011年3月14日开始筹备宣传活动

六、活动时间：2011年4月25日——5月4日

七、活动地点：平潭三中操场（暂定）

八、活动要求：高一年段各个班级务必认真宣传本次活动，组织筹备，推选参赛人员

九、活动过程与内容：

（一）活动总设计：

1.知识竞赛活动分为初赛（笔试）和决赛（抢答赛）两个阶段；

2.竞赛知识范围：教研组印发的材料和学生学情内的历史知识。

（二）活动过程与内容规划：

1.活动前期准备工作：（2011年3月1日——2011年3月13日）

1）根据活动确定的主题和学情着手考虑活动的整体方案，并草拟策划书；

2）确定大致合理规划比赛前后期的时间段和大致流程；

3）着手准备活动所需要的材料与试题，并严格做好试题保密工作；

4）在历史教研组教研过程中对活动方案进行初步讨论和修改，并确定最终方案；

2.活动前期工作内容：（2011年3月14日——2011年4月15日）

1）根据最后确定的策划书，由高一历史集备组负责拟定活动通知并上送教研室、教务处研究、审批，审批后将通知下发高一年段各个班级，并由高一年段学生负责制作活动宣传海报；

2）王晓梅和陈玉超负责准备比赛中使用的材料，并确定比赛使用试题和备用试题初稿，经历史教研组研讨后定稿；

3）在历史教研组教研过程中针对活动的大体方向进行细节化讨论，并制定出活动当中的一些具体事项；

4）比赛的前期宣传工作包括：在平潭三中宣传栏粘贴海报；各个班级认真做好宣传组织工作；悬挂横幅进行宣传。

3.知识竞赛的报名和初赛工作安排：（2011年4月25日——2011年4月29日）

1）参加本次知识竞赛的的对象为：高一年段学生；

2）每班推选5人参加初赛；初赛报名工作由高一年段历史集备组负责；

3）初赛的监考工作由陈玉超负责，看卷工作由历史教研组负责；

4）经过初赛，每班选出本班成绩前三名的学生进入决赛，以班级为单位分为6组，由高一年段历史教师负责，就决赛相关事宜进行统一说明。

4.知识竞赛的决赛：（2011年5月4日下午3点50分——下午4点35分）

1）各个班级参加决赛的队伍需提前十分钟到场，各个班级的学生准时到达活动场地观看，必须服从年段长和班主任的安排。要保持比赛场地安静，遵守活动规则，凡违反活动规则将扣除本班比赛积分；

2）各个参赛队伍人员必须遵守比赛规则，违反规则将按照相关规则处理；

3）详细决赛比赛流程见副表1；

4）决赛结果在比赛结束后当场公布，并发给荣誉证书及奖品。

十、活动的注意事项：（细节）（待议）

十一、活动经费预算：（多退少补）

材料打印、复印费、主持人手卡：50元；

海报制作材料费：50元（海报由学生手工制作）；

桌椅、音响、话筒、抢答器、小锤子及照相机等比赛用具：由学校提供；

茶水费：50元；奖状及奖品费用：200元（奖品设计待议）

总计：350元（向教研室提出申请）

十二、流程概述：

（一）参与人员：

现场主持人（2名）；参赛选手（18名）；评委（若干名）；

记分员（1名）；计时员（1名）；

（二）比赛具体流程与规则：

1.比赛开始前：

1）主持人介绍前来观摩的领导、来宾；2）主持人宣布比赛开始。

2.知识竞赛决赛比赛规则：

比赛开始的基本分数为100分；每组仅有一次求救机会，可以用在任意一轮比赛中。主持人在念完题目后喊开始方可按抢答器；在回答题目的过程中，若经观众提醒而答对，该题作废，若由其他队伍提醒而答对题目，那么该题仍算答对，分数计入总分；为防止废题，每个环节多准备5至10题。

第一轮：必答题：（时间耗费：10至15分钟）

主持人向参赛队伍说明:主持人手上有标题为“欢乐三中，和谐校园”的题目卡，每个字对应一组题目。每个汉字后都对应6道选择题，每个队伍选择一名队员在这8个汉字中选择一个字后的题目作答，每组队伍的每位选手轮流作答，同组队员不得做任何提示。选手需要在主持人念完题目并示意开始后10秒内回答题目（主持人示意开始作答之时计时员开始计时，计时员敲锤时代表时间结束），答对一题加10分，答错不扣分；

说明：

1）本轮题目共有三种类型，第一种为问答题，第二种为二选一选择题，第三种为三选一选择题；

2）选手只需要直接回答题目，由主持人在其答题完毕后进行统一评判和点评，并示意加分情况；

3）在规定时间外作答，即使回答正确，也不能加分；

4）本轮比赛结束后，由主持人对各个队的分数进行通报；

第二轮：抢答题：（时间耗费：10至15分钟）

1）抢答题总题量为60道（类型：选择题；附加乡土题不算在内），主持人在每完成15道后，对全场各个队伍分数进行通报；

2）抢答题必须在主持人念完题目并示意开始后，方可抢答，违反规则的队伍将被取消答本题目的资格；

3）选手抢到题目后可以由同组队伍的任意成员回答，但必须在10秒内回答完毕，计时方法参照第一轮。

4）抢答题答对一道加10分，答错或未答扣10分；

说明：

1）每完成15道题，主持人将会穿插2道乡土题（2种类型：问答题和选择题），抢答规则同上；

2）选手只需要直接回答，由主持人在其答题完毕后进行统一评判和点评，并示意加分情况；

3）本轮比赛结束后，由主持人对各个队的分数进行通报；

第三轮：风险题：（时间耗费：10至20分钟）

1）风险题共有六个类别：中国古代史、中国近代史、中国现代史、世界古代史、世界近代史、世界现代史。每个类别后面对应5道题目（每类题目将根据难度设计分数，共有10分、15分、20分、25分、30分五种分值）；

3）步骤一：自选题：每个班级的队伍可以自选类别及分值，全场最低分的队伍拥有优先选题权，之后按照分数由低到高选题，不同队伍不可以选择同类别同分值的题目。选定题目后主持人主持人念题，在示意开始作答后，答题者（可为队伍任意成员）需要根据题目要求在30秒内作答，答对加相应的分数，答错扣相应的分数，如回答不完整，由评委裁定应得分数；

4）步骤二：主持人通报当时全场分数情况，出示A、B、C、D、E、F六道50分值题。按照分数从低到高选题，也可以放弃本次选题机会。若参加选题则视为参加本次作答，不能中途弃权。选定题目后主持人主持人念题，在示意开始作答后，答题者（可为队伍任意成员）需要根据题目要求在30秒内作答，答对加相应的分数，答错扣相应的分数，如回答不完整，由评委裁定应得分数；

说明：

1）本轮题目包含两类：选择题与问答题；

2）选手只需要直接回答，由主持人在其答题完毕后进行统一评判和点评，并示意加分情况；

3）本轮比赛结束后，由主持人对各个队的分数进行通报并宣布比赛结果；

4）若在本轮结束之后，出现第一、二名分数并列的情况，加赛第四轮；

第四轮（加赛）：风云对决题：（时间耗费：1分钟）

优胜的两队分数均归0。由主持人出题（共3题），两队抢答，在主持人念完题目并示意开始后，方可抢答，违规两次者自动算为本次比赛第二名。抢到题目者，选手（任意成员）必须在5秒内作答，回答正确加10分，回答错误不扣分。

说明：

1）选手只需要直接回答，由主持人在他答题完毕后进行统一评判和点评，并示意加分情况；

2）本轮比赛结束后，由主持人对本次比赛结果进行通报；

3.颁奖及合影留念

4.领导做总结性讲话

5.赛后具体安排：

1）当天负责清扫高一年段办公室学生帮助清理场地。

2）写小结，由陈玉超负责。

副表一：比赛具体工作安排

1.拟定活动通知并上送教研室、教务处审批，审批通过后送至文印室复印。复印后分发至教务处、教研室及高一年段各个班级。并与两天之内将所有统计来的参赛选手的联系方式进行整理（方便日后的联系工作）。由李万明、陈玉超负责

2.赛题的收集由刘雄林、王晓梅、陈玉超负责

3.设计宣传海报（教务处盖印）及海报张贴由陈玉超、王晓梅负责

4.邀请相关老师、领导前来观摩由刘雄林负责

5.安排各班级现场座位由李万明负责

6.制作题目卡由陈玉超、王晓梅负责

7.制作奖状，购买奖品及比赛时的饮用水由林荣、刘雄林负责

8.比赛场地布置安排由李万明、林荣负责

9.现场比赛计时和分数统计由刘雄林、杨鉴中负责

10.颁奖奖品准备由刘雄林、杨鉴中负责

11.比赛用具准备、照相由李万明、林荣、刘雄林负责 副表二：知识竞赛决赛比赛规则：

比赛开始的基本分数为100分；每组仅有一次求救机会，可以用在任意一轮比赛中。主持人在念完题目后喊开始方可按抢答器；在回答题目的过程中，若经观众提醒而答对，该题作废，若由其他队伍提醒而答对题目，那么该题仍算答对，分数计入总分。

第一轮：必答题：（时间耗费：10至15分钟）

主持人向参赛队伍说明:主持人手上有标题为“欢乐三中，和谐校园”的题目卡，每个字对应一组题目。每个汉字后都对应6道选择题，每个队伍选择一名队员在这8个汉字中选择一个字后的题目作答，每组队伍的每位选手轮流作答，同组队员不得做任何提示。选手需要在主持人念完题目并示意开始后10秒内回答题目（主持人示意开始作答之时计时员开始计时，计时员敲锤时代表时间结束），答对一题加10分，答错不扣分；

说明：

1）本轮题目共有三种类型，第一种为问答题，第二种为二选一选择题，第三种为三选一选择题；

2）选手只需要直接回答题目，由主持人在其答题完毕后进行统一评判和点评，并示意加分情况；

3）在规定时间外作答，即使回答正确，也不能加分；

4）本轮比赛结束后，由主持人对各个队的分数进行通报；

第二轮：抢答题：（时间耗费：10至15分钟）

1）抢答题总题量为60道（类型：选择题；附加乡土题不算在内），主持人在每完成15道后，对全场各个队伍分数进行通报；

2）抢答题必须在主持人念完题目并示意开始后，方可抢答，违反规则的队伍将被取消答本题目的资格；

3）选手抢到题目后可以由同组队伍的任意成员回答，但必须在10秒内回答完毕，计时方法参照第一轮。

4）抢答题答对一道加10分，答错或未答扣10分；

说明：

1）每完成15道题，主持人将会穿插2道乡土题（2种类型：问答题和选择题），抢答规则同上；

2）选手只需要直接回答，由主持人在其答题完毕后进行统一评判和点评，并示意加分情况；

3）本轮比赛结束后，由主持人对各个队的分数进行通报；

第三轮：风险题：（时间耗费：10至20分钟）

1）风险题共有六个类别：中国古代史、中国近代史、中国现代史、世界古代史、世界近代史、世界现代史。每个类别后面对应5道题目（每类题目将根据难度设计分数，共有10分、15分、20分、25分、30分五种分值）；

2）步骤一：自选题：每个班级的队伍可以自选类别及分值，全场最低分的队伍拥有优先选题权，之后按照分数由低到高选题，不同队伍不可以选择同类别同分值的题目。选定题目后主持人主持人念题，在示意开始作答后，答题者（可为队伍任意成员）需要根据题目要求在30秒内作答，答对加相应的分数，答错扣相应的分数，如回答不完整，由评委裁定应得分数；

3）步骤二：主持人通报当时全场分数情况，出示A、B、C、D、E、F六道50分值题。按照分数从低到高选题，也可以放弃本次选题机会。若参加选题则视为参加本次作答，不能中途弃权。选定题目后主持人主持人念题，在示意开始作答后，答题者（可为队伍任意成员）需要根据题目要求在30秒内作答，答对加相应的分数，答错扣相应的分数，如回答不完整，由评委裁定应得分数；

说明：

1）本轮题目包含两类：选择题与问答题；

2）选手只需要直接回答，由主持人在其答题完毕后进行统一评判和点评，并示意加分情况；

3）本轮比赛结束后，由主持人对各个队的分数进行通报并宣布比赛结果；

4）若在本轮结束之后，出现第一、二名分数并列的情况，加赛第四轮；

第四轮（加赛）：风云对决题：（时间耗费：1分钟）

优胜的两队分数均归0。由主持人出题（共3题），两队抢答，在主持人念完题目并示意开始后，方可抢答，违规两次者自动算为本次比赛第二名。抢到题目者，选手（任意成员）必须在5秒内作答，回答正确加10分，回答错误不扣分。

说明：

1）选手只需要直接回答，由主持人在他答题完毕后进行统一评判和点评，并示意加分情况；

2）本轮比赛结束后，由主持人对本次比赛结果进行通报；

副表三：参赛者名单及评议表：（待定）

副表四：奖项设置：

一等奖：一张集体奖状、三张个人小奖状和3人各1本高档笔记本

二等奖：一张集体奖状、三张个人小奖状和3人各1本中档笔记本

三等奖：一张集体奖状、三张个人小奖状和3人各1本普通笔记本

最佳表现奖（个人）：一张小奖状及1本高档笔记本

平潭三中历史教研组

2011年3月9日

第二篇：历史知识竞赛方案

历史社团活动之“历史知识竞赛”

活动方案

活动形式： 知识竞赛。活动时间：

2015年12月6日下午第三节。活动地点： 多媒体教室 规则说明：

本次竞赛活动共分为四个环节，分别是小组必答题（每组六题，每题2分。每题所列的四个选项中只有一个选项符合题目要求）、抢答题（每题一分，共40分）、风险判断题（共16小题，每题2分，每组四题。回答正确得2分，回答错误扣2分。）和选答题（每题10分，回答正确得10分，回答错误扣5分，不答不得分）

奖励规定：

在活动中，将根据同学的答题表现和各小组的最终得分评选出一、二、三等奖和“最佳表现奖”一个以及“优胜奖”一个并颁发奖状及奖品。

历史社团活动小组

二〇一五年十二月六日

第三篇：望谟民族中学历史教研组历史知识竞赛方案

望谟民族中学历史教研组历史知识竞赛 活动方案

一、活动目的与宗旨：

历史作为一门反思之学，学生在学习历史的过程中可以从中总结经验、汲取营养、获得启迪。学习历史，可以帮助中学生提高其个性修养和生存质量，优化其认知结构，开阔其思维视野，增添其气质魅力；学习历史，可以帮助中学生形成正确的世界观和历史感，帮助他们正确认识中国的过去和现在，世界的历史和今天，使之以充分的信心、坚强的毅力、历史的智慧，投身于祖国的建设中去；学习历史，可以帮助中学生在国际竞争日趋激烈和国际环境严峻复杂的形势下，在国家繁荣、民族复兴的今天，进一步增强他们的民族自信心，自豪感，进一步发扬自强不息的精神，从而为国家的强盛、民族的复兴做出努力。为了在更大程度上发挥历史的教育和社会功能，提高学生对历史的学习兴趣，拓宽其学习历史的视野，丰富其校园生活并培养其竞争意识与团队合作精神，我们举办此次历史知识竞赛。本次活动涉及古今中外各个方面的历史，将以灵活多样的形式展现出来。希望这次活动在带给学生欢乐和知识的同时，也能给他们带来新的启示。

二、活动名称：望谟民族中学历史教研组历史知识竞赛

三、主办方：望谟民族中学历史教研组

四、宣传时间：2014年3月开始筹备及宣传活动

五、活动时间：2014年4月中下旬（高一年级）和五月中旬（高二

文科班）

六、活动地点：阶梯教室（暂定）

七、活动要求：高

一、高二年级各个班级务必认真宣传本次活动，组

织筹备，推选参赛人员（每班最多2队，4人一队）

八、活动过程与内容：

（一）活动总设计：

1.知识竞赛活动分初赛、半决赛和决赛三个阶段（全属抢答题）；

2.竞赛知识范围：高一的必修一占80%，生活常识20%；高二为 必修一至必修三及选修一占80%，生活常识占20%.（二）活动过程与内容规划：

1.活动前期准备工作：（2014年3月10日—2014年3月20日）

1）根据活动确定的主题和学情着手考虑活动的整体方案，并草

拟策划书；

2）确定大致合理规划比赛前后期的时间段和大致流程；

3）着手准备活动所需要的材料与试题，并严格做好试题保密工

作；

4）在历史教研组教研过程中对活动方案进行初步讨论和修改，并确定最终方案；

2.活动前期工作内容：（2014年3月21日—2014年3月30日）

1）根据最后确定的策划书，由高一历史集备组和高二年级备课

组分别出题。每年级为100道题，题目分初级、中级和高级

三个层次，题目主要是所学知识占80%，生活常识占20%。4

月1日前出题工作全部完成，并做好保密工作。

2）各班在3月10日—3月30日之间上报参赛队名单（每班最

多2队，每队4人）

3）4月1日至5日，贴出竞赛通知。

3.知识竞赛的报名工作安排：（2011年4月25日——2011

年4月29日）

1）参加本次知识竞赛的的对象为：高

一、高二文科班

2）每班最多推选2队，每队4人参赛；报名工作由黄肈香和王

锐老师负责；

4.知识竞赛的决赛：（2014年19日7:00—21:30）

1）各个班级参加决赛的队伍需提前十分钟到场，必须服从老师的安排。要保持比赛场地安静，遵守活动规则，凡违反活动

规则将扣除本班比赛积分；

2）各个参赛队伍人员必须遵守比赛规则，违反规则将按照相关

规则处理；

3）详细决赛比赛流程见副表1；

4）决赛结果在比赛结束后当场公布，并发给荣誉证书及奖品。

十、活动的注意事项：（细节）（待议）

十一、活动经费预算：（多退少补）

材料打印、复印费、主持人手卡：50元；

桌椅、音响、话筒等比赛用具：由学校提供；

茶水费：50元；奖状及奖品费用：700元（奖品设计待议）

总计：800元（用组费举行）

十二、流程概述：

（一）参与人员：

现场主持人（2名）；参赛选手（高一14个班，高二12个班）；

评委（若干名）；记分员（1名）；计时员（1名）；

（二）比赛具体流程与规则：

1.比赛开始前：

1）主持人介绍前来观摩的领导、来宾；2）主持人宣布比赛开始。

2.知识竞赛决赛比赛规则：

比赛开始的基本分数为100分；每组仅有一次求救机会，可以用

在任意一轮比赛中。主持人在念完题目后喊开始方可按抢答器；在回

答题目的过程中，若经观众提醒而答对，该题作废，若由其他队伍提

醒而答对题目，那么该题仍算答对，分数计入总分；为防止废题，每个环节多准备5至10题。

第一轮：（初级）必答题：（时间耗费：10至15分钟）

主持人向参赛队伍说明:主持人手上有标题为“欢乐民中，和谐

校园”的题目卡，每个字对应一组题目。每个汉字后都对应3道选择

题，每个队伍选择一名队员在这3个汉字中选择一个字后的题目作

答，每组队伍的每位选手轮流作答，同组队员不得做任何提示。选手

需要在主持人念完题目并示意开始后10秒内回答题目（主持人示意

开始作答之时计时员开始计时，计时员敲锤时代表时间结束），答对

一题加10分，答错不扣分；

说明：

1）本轮题目共有三种类型，第一种为问答题，第二种为二选一

选择题，第三种为三选一选择题；

2）选手只需要直接回答题目，由主持人在其答题完毕后进行统一评判和点评，并示意加分情况；

3）在规定时间外作答，即使回答正确，也不能加分；

4）本轮比赛结束后，由主持人对各个队的分数进行通报；

第二轮：（中级）抢答题：（时间耗费：10至15分钟）

1）抢答题总题量为30道（类型：选择题；附加乡土题不算在内），主持人在每完成15道后，对全场各个队伍分数进行通报；

2）抢答题必须在主持人念完题目并示意开始后，方可抢答，违

反规则的队伍将被取消答本题目的资格；

3）选手抢到题目后可以由同组队伍的任意成员回答，但必须在10秒内回答完毕，计时方法参照第一轮。

4）抢答题答对一道加10分，答错或未答扣10分；

说明：

1）每完成15道题，主持人将会穿插2道乡土题（2种类型：问

答题和选择题），抢答规则同上；

2）选手只需要直接回答，由主持人在其答题完毕后进行统一评

判和点评，并示意加分情况；

3）本轮比赛结束后，由主持人对各个队的分数进行通报；

第三轮：风险题：（时间耗费：10至20分钟）

1）风险题共有六个类别：中国古代史、中国近代史、中国现代

史、世界古代史、世界近代史、世界现代史。每个类别后面

对应5道题目（每类题目将根据难度设计分数，共有10分、15分、20分、25分、30分五种分值）；

3）步骤一：自选题：每个班级的队伍可以自选类别及分值，全

场最低分的队伍拥有优先选题权，之后按照分数由低到高选

题，不同队伍不可以选择同类别同分值的题目。选定题目后

主持人念题，在示意开始作答后，答题者（可为队伍任意成员）需要根据题目要求在30秒内作答，答对加相应的分数，答错扣相应的分数，如回答不完整，由评委裁定应得分数；

4）步骤二：主持人通报当时全场分数情况，出示A、B、C、D、E、F六道50分值题。按照分数从低到高选题，也可以放弃本

次选题机会。若参加选题则视为参加本次作答，不能中途弃权。

选定题目后主持人主持人念题，在示意开始作答后，答题者（可

为队伍任意成员）需要根据题目要求在30秒内作答，答对加相

应的分数，答错扣相应的分数，如回答不完整，由评委裁定应

得分数；

说明：

1）本轮题目包含两类：选择题与问答题；

2）选手只需要直接回答，由主持人在其答题完毕后进行统一评

判和点评，并示意加分情况；

3）本轮比赛结束后，由主持人对各个队的分数进行通报并宣布

比赛结果；

4）若在本轮结束之后，出现第一、二名分数并列的情况，加赛

第四轮；

第四轮（加赛）：风云对决题：（时间耗费：1分钟）

优胜的两队分数均归0。由主持人出题（共3题），两队抢

答，在主持人念完题目并示意开始后，方可抢答，违规两次者

自动算为本次比赛第二名。抢到题目者，选手（任意成员）必

须在5秒内作答，回答正确加10分，回答错误不扣分。

说明：

1）选手只需要直接回答，由主持人在他答题完毕后进行统一评

判和点评，并示意加分情况；

2）本轮比赛结束后，由主持人对本次比赛结果进行通报；

3）.颁奖及合影留念

4）.领导做总结性讲话

5）.赛后具体安排：

副表一：比赛具体工作安排

1.具体工作由刘秀祥负责，赛题的搜集由高

一、高二备课组负责。

2.海报通知由王建盖老师负责

3.参赛队报名（高一黄肈香老师负责高二年级王锐老师负责）

4．邀请相关老师、领导前来观摩由严伟老师负责

5.比赛场地布置安排由杨昌贵、崔永锋负责

6.组织参赛队入场和维护秩序由黄光忠、胡梅和吴铭璋负责

6.主持人由刘秀祥负责

7.制作奖状，购买奖品及比赛时的饮用水由王建盖和黄肈香老师

负责

8.现场比赛分数统计由王宝成、郭勇、严伟王锐老师负责

10.比赛用具准备、照相由黄光忠老师负责副表二：参赛者名单及评议表：（待定）

副表三：奖项设置：

高一年级：

一等奖1名，二等奖2名，三等奖4名

最佳表现奖1人，组织奖1人

高二年级：

一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

最佳表现奖1人，组织奖1人

备注：

一等奖：奖金100元，一张集体奖状和4本个人小证书

二等奖：奖金50元，一张集体奖状和4本个人小证书

三等奖：奖金30元，一张集体奖状和4本个人小证书

最佳表现奖（个人）：一本小证书及1本高档笔记本

最佳组织奖（个人）：一本小证书及1本高档笔记本

望谟民族中学历史教研组

2014年2月25日

第四篇：历史知识竞赛

1：以下历史事件中，与关羽无关的是（Ｄ）：

Ａ：单刀赴会Ｂ：水淹七军Ｃ：大意失荆州Ｄ：七擒七纵

2：“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”。这首诗的作者生活的年代与诗中所描述的历史事件发生的年代大约相隔了（Ｃ）：

Ａ：４００年Ｂ：５００年 Ｃ：６００年Ｄ：８００年

3、“中秋节”吃月饼最初的兴起是为了：B A.纪念屈原 B.推翻元朝统治 C.南宋人民纪念抗金将士 D.由长娥奔月的传说而来

4、古代贡院是用来做什么的场所？（B）

A.向上级进贡的 B.考试用的 C.踢蹴鞠的 D.带孝的灵堂 5、1910年10月国际飞机比赛大会中,获得第一名的是: c a.美国的莱特兄弟 b.德国的本茨 c.中国的冯如 d.英国的的莱特兄弟

6、巴黎凯旋门是为纪念谁而建？（B）A.丘吉尔 B.拿破仑 C.哥伦布 D.路易

7、埃及电视台建于哪年？(D)A.1956 B.1961 C.1969 D.1960

8、在我国古代神话中“开天辟地” “钻木取火” “尝百草”分别指(c)⑴燧人氏 ⑵女娲 ⑶冒厥 ⑷神农氏 ⑸盘古氏

9、下列哪个人不属于唐宋八大家是（d）A.欧阳修 B.曾巩 C.柳宗元 D.陆游

10、下列四种情绪情感中，哪一种被认为不是最原始最基本的是（d）

A.喜悦B.愤怒C.悲哀 D.苦恼

11、宋代著名画家张择端的传世之作是什么？这幅画描绘的是哪个地方？[张择端、汴京（今河南开封）]

12、《西游记》中，玉皇大帝除封过孙悟空“齐天大圣”之外，还封过他什么官？[弼马温]

13、中国封建王朝的第一个皇帝是谁？[秦始皇——赢正]

14、香港是在什么时候重回祖国怀抱的？[1997年7月1日]

15、东晋书法家王羲之最著名的书法作品是哪一个？[《兰亭序帖》]

16、传说中的汉字是谁发明创造的？[仓颉]

17、世界上最大的帝王陵墓（）A武则天陵 B秦始皇陵 C慈禧陵

18、.汉朝有时也被称为什么朝？ A.秦汉B.东汉C.炎汉 D.西汉

19、世界上真的有菩提树这种植物吗？ A.有 B.没有答案：A.有

20.降落伞是利用什么，依靠相对于空气运动充气展开的可展式气动力减速器，使人或物从空中安全降落到地面的一种航空工具？

A.气压 B.空气阻力 C.伞自身的动力 答案：B.空气阻力

21、.那个朝代时写出了我国四大名著中的三本？ A.明 B.清 C.唐 D.宋 答案：A.明

22、.哪个朝代被称为“殷朝” A.商 B.夏

C.桀D.都不对答案：A.商朝

23、到了明朝已形成完备的封建科举考试制度，共分四级。

24、下边排列的四级考试哪项正确？（a）

A.院试──乡试──会试──殿试 B.乡试──会试──院试──殿试 C.乡试──院试──会试──殿试 D.院试──会试──乡试──殿试

25、提出人性善理论的儒家代表人物是（b）

A.孔子B.孟子C.荀子D.韩非子

26、西欧农奴没有以下哪种权利义务？ E A.无偿为领主服徭役

B.将自耕地出产的三分之二以上的作物上缴 C.未经领主允许不得出入正式的宗教场合 D.不得接受教育 E.定期服兵役 F.可以用自留财产

27、.唐朝是历史上空前强盛的帝国，第二个皇帝李世民执政清明，社会安定，经济繁 荣。被称为什么？C A.文景之制 B.开元盛世 C.贞观之制

28、下面哪一历史时期不是奴隶制社会？（b）A．商 B．秦 C．周 D．春秋

29、有名句:会当凌绝顶,一览众山小;春风又绿江南岸;大漠孤烟直,长河落日圆;莫愁前路无知已,天下谁人不识君.与这四句相对应的诗词作者正确匹配的一项是(d)A.李白,王安石,王维,陶渊明 B.杜甫,苏轼,杜牧,孟浩然 C.王维,苏轼,高适,李白 D.杜甫,王安石,王维,高适

30、历史人物的成功与失败，归根到底取决于（a）

A.他们的思想行为是否符合历史发展的客观规律 B.他们的意志是否坚强 C.他们的愿望是否善良 D.他们的行为是否果断

31、从以下名言中选出与其它不同类的一项是（b）

A.三人行,必有我师

B.先天下之忧而忧,后天下之乐而乐 C.学而时习之

D.学而不思则罔,思而不学则殆

32、一二·九运动爆发于（b）年。A、1934 B、1935 C、1936 D、1937

33、一二·九运动最先在（b）发生，然后得到全国各地社会各界的响应和支持。A北京

B北平C天津 D 河北

34、一二·九运动中最流行的口号是：（c）A、“打倒日本帝国主义！”“全国武装起来保卫华北！”。

B、“华北危急！中华民族危急！” C、“打倒卖国贼！”“立即向日本宣战！”

35、一二·九运动是在（b）的领导下进行。初

一、1林立琰 A、全国学联 B、中国共产党 C、国民党左派

36、一二·九运动的性质是（c）A、反对资产阶级专政 B、反对封建军阀 C、抗日救国

37、在一二·九运动中，北平各大中学校发表联合宣言，宣布自（b）起举行总罢课。提出罢课的具体目标是:

一、誓死反对分割我国领土主权的傀儡组织；

二、反对投降外交；

三、要求动员全国抗日；

四、争取救国自由。呼吁全国各界立即响应，一致行动。要求当局立即释放被捕学生，撤回封锁各校的军警。A、12月9日

B、12月10日 C、12月11日 D、12月12日 38、1935年12月18日，中华全国总工会发表（b），号召全国各业、各厂的男女工友起来召集群众会议，发表宣言和通电，抗议汉奸卖国贼出卖华北与屠杀、逮捕爱国学生，支持一二·九学生运动。A、《自卫抗战声明书》

B、《为援助北平学生救国运动告工友书》 C、《中央委员宣言》

D、《不以国民政府为对手的政府声明》

39、在一二·九运动中，赴南京请愿的学生主要是（c）的学生A、北京大学 B、清华大学 C、天津南开中学、D、天津南开大学

40、九一八事变后，日本帝国主义进一步发动华北事变，企图使（b）五省脱离中国，由日本控制。在这个历史背景下，中国共产党领导了“一二·九”学生抗日救亡爱国运动。

A 冀、鲁、晋、察、吉 B 冀、鲁、晋、察、绥 C 冀、鲁、晋、察、辽 D 冀、鲁、晋、察、黑

41、“一二·九”学生运动后，河北省立女子师范学院的进步学生在学校成立的抗日救亡团体是（a）A 女同学会 B 女子爱国会 C 女子救国会 D 女子救亡会

42、“一二·九”学生运动中，在中国共产党天津市委直接领导下成立的妇女组织是（c）A 天津妇女救亡会 B 天津妇女自救会 C 天津妇女救国会

43、在一二·九运动中，（d）学生组成了南下扩大宣传团，到农村去发动群众，广泛开展抗日救国宣传。A、北平B、天津 C、上海 D、北平和天津

44、“华北之大，已经安放不得一张平静的书桌了。”这句名言生动准确地概括了（b）爆发前，广大同学当时所面临的严峻社会形势。A、五四运动 B、一二·九运动 C、“九一八”事变 D、“七七”事变 45、1939年，毛主席在延安召开的纪念一二九运动大会上，发表了重要讲话（），深刻地阐述了一二·九运动的伟大历史意义。A、《学生运动是整个人民运动的一部分》 B、《中国共产党在民族战争中的地位》 C、《为动员一切力量争取抗战胜利而斗争》 D、《一二·九运动的伟大意义》

46、刘少奇在延安青年纪念“一二·九”运动大会上的讲话中曾指出，“一二·九”运动是划分中国（a）的一个标志。A、反动时期与革命时期 B、绥靖时期与抗日时期 C、封建时期与资本主义时期

47、毛泽东指出，“一二·九”运动是和（b）的政治意义同样伟大的。初

一、1林立琰

A、西安事变 B、“五四”运动

C、南昌起义、D、“二·七”大罢工

48、以一二·九运动为背景的小说是（a）

A、《青春之歌》 B、《战斗的青春》 C、《青春万岁》

49、华北事变后，民族危机空前严重。中国共产党发出了（c）的号召，推动了全国抗日救亡运动的高涨。A、“打倒日本帝国主义” B、“卖国可耻，抗日光荣” C、“停止内战、一致抗日”

50、在中共北平临时工作委员会的领导下，1935年11月18日，北平市大中学校学生联合会成立。随后，学联决定以请愿的方式，发动一次抗日救国行动。12月6日，北平15所大中学校发表宣言，反对华北“防共自治”，要求国民党政府讨伐殷汝耕，宣布对日本的外交政策，动员全国对敌抵抗，切实开放人民言论、结社、集会自由。这时，传来国民党准备在1935年12月9日成立（a）的消息，北平学联党团决定在这一天举行抗日救国请愿。

A、冀察政务委员会 B、北平临时工作委员会 C、上海市总工会

D、国民党政府军事委员会北平分会 51、1935年12月17日，宋哲元发表（a）称“有共党煽动利用学生爱国运动”，如仍有“轨外行动”，决予“适当制止”。A《告北平学生书》 B 《告同学书》 C《敦睦邻邦命令》 52、1935年12月13日，北平6所大学的校长联名发表（b），称：被捕学生已完全释放，请愿及罢课的目的已经达到，望同学们即日恢复学业。A《告北平学生书》 B 《告同学书》 C《团结到底》 53、1936年1月，京、津等地学生组织（d），深入到工农群众中去宣传抗日。A 学生联合会 B学生委员会 C 自卫队 D 南下宣传团 54、1936年3月31日，为北平第17中学学生（d）死于狱中，北平举行抬棺示威游行。A 孙敬文 B 郭明秋 C 刘杰 D 郭清 55、1936年（b），北平学生举行第4次示威游行，反对日本继续向华北增兵。沿途军警对游行队伍不加干涉，并予以同情。

A 5月30日 B 6月13日 C 5月28日 D 12月12日 56、1935年12月16日，原定本日成立的（a），延期成立。A 冀察政务委员会 B 国民党华北自治委员会 C 国民党联共委员会 D 国民党政府军事委员会北平分会 57、1935年12月10日，北平各大中学校发表联合宣言，宣布自即日起举行总罢课。提出罢课的具体目标是（abcd）（多选题）A 誓死反对分割我国领土主权的傀儡组织。B 反对投降外交。C 要求动员全国抗日。D 争取救国自由。呼吁全国各界立即响应，一致行动。要求当局立即释放被捕学生，撤回封锁各校的军警。

58、一二·九运动在历史上讲，是准备（c）的一个非常重要的方面。A 百团大战 B “八·一三”淞沪抗战 C 抗日战争 D 西安事变

59、一二·九运动是在什么情况之下发生的（abcd）A 在共产党被认为绝对无权、绝对不合法的国民党统治区 B 军事“围剿” C 文化“围剿” D 中国政府发表《自卫抗战声明》 60、1935年，党领导了“一二·九”学生运动，掀起了要求（a）的强大群众斗争。A 停止内战、抗日救亡 B 打倒国民党 C 土地革命 D 打倒土豪劣绅 61、1935年12月14日 北平市长（b）邀各校学生代表举行茶话会，力劝学生即日复课，“勿作轨外行动”，“顾及华北现在环境，勿因言语引起对外纠纷”。

A 宋哲元 B 秦德C 姚依D 张发奎

62.哪国人送礼时避偶就奇，通常用1、3、5、7等奇数，但却忌讳“9”？（D）A 朝鲜 B 泰国 C 中国 D 日本

63.贴春联起源于我国周代。“新年纳余庆，嘉年号长春”是人们公认的我国第一幅春联，它的作者是谁？（C）A.诸葛亮B 陶渊明C 孟旭 D李白

64、.在一般较大的寺院里，都有一座“大雄宝殿”，这“大雄“二字指的是什么？（A）、A.释伽牟尼的尊号 B.佛经的篇名 C.佛教起源的传说

65、世界上被称为“瓷国和诗国”的是哪一个国家？（C）A.印度 B.新加坡 C.中国 D.美国

66、.1276年，谁灭掉南宋，完成了祖国的统一大业，建立了元朝。（C）A.成吉思汗 C.忽必烈 C.朱元璋

67、造纸和印刷术是我国的伟大发明，而下列哪部著作是世界上第一部用纸印刷的书籍？（D）

A.《三国志》 B.《营造方式》 C.《禽经》 D.《金刚经》

68、我国科举制度大约经历了1300多年，在这漫长的岁月里，只有一名女状元，她就是哪个时期的傅善祥？（D）A.唐朝

B.宋朝 C.明朝 D.太平天国

69、弱冠指的是多少岁？ A 二十岁 B十岁 C 十五岁 D 二十五岁 初一。一班 王淑

72、“无中生有”属于三十六计中的（Ｂ）：初

一、1韩雪晴 Ａ：胜战计Ｂ：敌战计Ｃ：攻战计Ｄ：混战计

73、方舟的游戏于６月６日正式开通。在第二次世界大战中，下列历史事件也发生在６月６日的是（Ａ）：Ａ：盟军在诺曼底登陆，开辟了欧洲第二战场Ｂ：日本偷袭珍珠港Ｃ：斯大林格勒保卫战开始Ｄ：德国宣布无条件投降

74、今年的８月１日是中国人民解放军建军７５周年纪念日。在１９２７年８月１日的南昌起义中，当时指挥起义的主要领导人有（Ｃ）：

Ａ：毛泽东、周恩来、朱德Ｂ：毛泽东、周恩来、贺龙Ｃ：贺龙、周恩来、朱德Ｄ：贺龙、周恩来、叶剑英

75、中国古代的青铜器，造型新颖，种类繁多，以商、周、春秋时期的为多。其主要成分是（C）A.铜 B.铜与铁 C铜与锡 D.铜与钢

第五篇：历史知识竞赛报道

历史知识竞赛报道

为了纪念五四运动，同时娱乐身心，丰富大学生活，让大学生在活动中学到知识，扩大知识面，提升大学生的人文素养，同时为全校学生提供一个相互认识、相互交流和同台竞技的机会.2013年5月6日，在基础课部老师的指导下和思政课教师的配合下，由社会科学协会组织承办的“趣味历史知识竞赛”活动正式拉开帷幕。

此次活动是一次面向全体大一学生的近代史趣味问答活动，在思政课的教学课堂进行。内容囊括了中国近代史阶段的各类知识点。此次比赛分为初赛和决赛两大场。比赛模式采用比分制，根据专业进行分组，各专业之间进行比拼，最后分数最高的四组进入决赛！

比赛一共分三个环节，分别为第一环节“必答环节”，每组选手各回答十道题目，根据回答情况加相应分数。第二环节为“抢答环节”，各小组依靠自己的知识掌握情况进行抢答，根据回答加减相应的分数。第三环节为“冲刺环节”各个代表队选择相应的分数区答题。分数越高，风险越大。比赛结果由三个环节的总分确定胜负。

经过几天的角逐，已经有部分专业以高分夺得当场比赛的冠军，有望冲进决赛。比赛还在继续，场下观众表示，还会继续关注此次知识竞赛，为参赛选手加油。为此次历史知识竞赛活动将创新的思维融入思政课的课堂改革中，与每年上学期开展的“马克思主义哲学辩论赛”课程一起形成思政课的特色教学模式，也激发同学们对历史文化的学习热情，加强了同学们之间的相互了解,营造了一个和谐的文化氛围。