历史知识竞赛主持词

第一篇：历史知识竞赛主持词

主持词

各位领导，老师，同学们，经过初赛、复赛今天我们终于迎来了历史知识竞赛的决赛。在这里很感谢各位领导、老师亲临比赛现场。感谢你们对此次活动的大力支持和帮助。

为了让同学们走进历史，感悟历史，提高对历史的兴趣，我们举办了这次历史知识竞赛，在这次活动中，每个同学都积极的准备，热情的参加，由于名额有限，我们只能从各班选出5名同学，参加这次决赛。希望进入决赛的同学，为了班级荣誉，为了个人荣誉，发挥出你们最好的水平。

为了充分体现公平、公开、公正的原则，今天所有参赛队的台号都是有各组抽签决定的。下面给大家介绍参加此次竞赛的队伍，他们分别是：一号台 134班二号台 136班

三号台 135班四号台 133班 让我们以热烈的掌声，预祝各代表队赛出水平，赛出风格，取得优异成绩！

下面我宣读本次知识竞赛的规则：

1、各队基础分值100分，每个代表队上场5名选手，参赛选手在竞赛中途不得随意退场。

2、3、各参赛队按抽签确定的上场次序依次入座。参赛选手要集中注意力听主持人读题，如主持人读

题不清楚，选手可以要求复读一遍。

4、允许商议时，由参赛选手在台上讨论决定，场下的1同学不得给予提示，暗示，指挥。

5、比赛时不得作弊。除了风险题允许翻阅课本外，其

他环节不得翻阅课本，如有作弊行为，直接取消本组成绩。

6、参赛队员答题时必须口齿清楚，最好讲普通话，声

音响亮，以便主持人和评委的裁定。

7、竞赛过程中要以主持人或评委裁定为准，各代表队

要服从和尊重主持人及评委的裁定。

8、风险题结束后，如果有两支代表队积分相等而影响

获奖等次评定时，积分相等的代表队进行附加赛。附加赛题型为风险题形式，最先得到抢答权力的同学，进行回答。答对者得分，答错者倒扣分。

9、各代表队对竞赛规则还有不清楚的，请举手。好 都清楚了，我现在宣布九年级历史知识竞赛，现在正是开始。

一、必答题

首先让我们进入竞赛的第一个环节---必答题。必答题的规则是这样的：我手中有四套题，每组选手首先进行选择题号，然后按同学们的座位顺序，依次进行回答。第四组的选手就不用选了，最后剩下的一套题就是你们的。答对了一题得10分，答错题不得分，也不扣分。主持人念完题后，选手开始答题。所有选手必须独立回答，其他任何人不许有任

何提示，否则该题作废，视为放弃。选手答题结束时要说明“答题完毕”。下面，请一号台第一位选手进行选题，答题。第一轮比赛结束，现在我通报各组的得分情况。第二轮抢答题

抢答题的比赛规则是这样的：抢答题共10题。由于我校没有抢答器，抢答权的产生，以最先站起来由郝主任进行判断，得到抢答权的同学，必须独立完成，其他同学不准有任何的提示，包括场下的同学，否则该题作废，视为放弃，倒扣10分。主持人念完题并宣布“开始”后，选手才能进行抢答，否则视为犯规，倒扣10分。在抢答过程中，答错或没人抢答，有场下同学进行回答，答对者有奖品送出。

大家用掌声感谢郝主任对本环节的大力支持，请郝主任退场。休息。

本环节结束，宣读各组得分。

第三轮你说我猜

比赛继续升级，大家一起走进你说我猜环节。这个环节是考验各组选手的默契程度，规则是这样的：每组选出两名选手，参与这个活动，一位选手讲述，另一位选手猜，限时2分钟，讲述者面对大屏幕，猜题者背对大屏幕。在讲述过程中，选手不能说出所猜词语中的任何字或词。否则视为犯规继续下一个词语，每猜对一个加5分。在讲述过程中，必须用历史知识进行讲述，否则视为无效，不能得分。场下同学和本组

同学不能给予任何提示，否则取消本环节的权力。计时的是程老师和童老师计数的是郝主任计分的是徐老师。大家用掌声感谢各位老师对此环节的大力支持。本环节结束宣读各组得分。

第四轮风险题

如果说刚才的个人必答题是单兵作战，那么接下来的风险题，可就是大兵团作战了，不仅需要集体的智慧，更需要的是勇气。下面我们要进行的是风险题得竞赛。风险题根据赛题难易程度分为10分、20分、30分三种分值。每个代表队根据情况选择三种分值中的一种回答，答对者加上相应的分值，打错、漏答或答不出者扣掉相应的分值。每组选择题后，给各组30秒的时间进行准备，参赛队选手中任何一名都可以作答，其他选手可作补充回答。限时90秒。在回答过程中，答错或没人回答，有场下同学进行回答，答对者有奖品送出。领导讲话

经过激烈的角逐，本次比赛已全部结束，各代表队遵守规则，踊跃答题，赛出了水平，赛出了风格，现在我宣布比赛结果。在短短的两节课的时间中，比赛结束了，我相信通过这次比赛，我们每个同学都会对历史知识有一个新的认识，和了解。希望同学们继续努力，争取下次人人都能参加这样的活动。比赛结束 请领导 老师同学们退场。

第二篇：高一历史知识竞赛

高一历史知识竞赛（含答案）

1,有关小农经济的说法,不正确的是: A,出现于春秋时期,以家庭为单位经营农业 B,是我国古代社会的主要生产方式

C,男耕女织是其基本特征,可以使农民勉强自给自足 D,有利于社会分工和交换经济的发展 2,我国农耕经济最早出现在: ①黄河流域 ②长江流域 ③珠江流域 ④淮河流域 A,①② B,③④ C,①②③ D,②③④

3,春秋时期,促使从一家一户为单位的个体经济产生的主要条件是: A,铁路,牛耕使用 B,社会人口的增加 C,国家分裂的作用 D,统治阶级的提倡

4,春秋战国时期土地私有制逐步确立,可从下列哪些史实中得到印证

①公田化为私田 ②相地而衰征 ③初税亩 ④废分封行县制 ⑤废井田,开阡陌 A,①②③④ B,①②③⑤ C,①③④⑤ D,②③④⑤

5,西周初年的土地情况是“普天之下,莫非王土”,而春秋是诸侯“夺田”现象不断发生,这反映出的本质问题是: A,西周王室走向衰微 B,王室占有的土地增加 C,诸侯争霸斗争激烈 D,土地私有现象的发展

6,关于租佃方式的土地经营方式的叙述,不正确的是: A,它产生于战国是土地兼并的必然结果

B,到宋代,租佃经营成为超过自耕农形式的重要经营方式 C,租佃制下的佃农对地主的依附关系相对减弱

D,明清时期佃农与商品经济发生关系,促进了农业的发展

7,《明代地契》的出现导致租佃制下的农民发生很大变化,这些变化不包括: A,生产关系的重要调整 B,在选择雇主方面有很大自主权 C,和商品经济发生关系 D,雇佣关系取代了租佃关系

8,史书记载:光武帝在位时,令郡县检核田地,竟无人敢认真执行.这一现象的反映的根本问题是: A,连年战争实无良田可言 B,豪强地主的田庄势力强大 C,地方官吏大都贪污腐败 D,检核制度形同虚设

9,中国古代曾出现过大规模的流民浪潮,造成流民浪潮的原因有: ①天灾 ②政府徭役,兵役繁重 ③战乱 ④土地兼并 A,①②③④ B,①②③ C,①②④ D,②③④ 10,我国各具特色的地方瓷窑体系开始形成于: A,唐朝 B,宋朝 C,元朝 D,明朝

11,中国古代官营手工业的特点不包括: A,一直占据古代手工业的主导地位 B,资金雄厚,规模大,分工细 C,不计生产成本,产品不进入市场 D,在生产关系上出现了雇募关系 12,至迟从何时起,陶瓷开始大量出口,取代丝绸成为中华文明新的象征: A,西汉 B,唐代 C,宋元 D,明清

13,关于中国古代民营手工业特点的叙述,错误的是: A,春秋战国时期私营工商业勃然兴起

B,明代中叶以后超过官营手工业,占据主导地位

C,唐代以前,私营手工业生产主要以农村家庭副业和城镇家庭小作坊的形式进行 D,唐宋以来,农村家庭手工业的商品化程度大大减弱 14,明清时期手工业的发展,最重要的影响是: A,促进地区或行业新的社会分工 B,促进城镇集市的发展 C,促进生产规模的扩大 D,促成雇佣劳动关系的产生

15,唐朝后期,有“天下之盛,扬为首”,又有“扬一益二”的谚语.这说明当时的扬州和益州(即成都): A,工商业城市地位的重要性 B,是当时的政治,文化中心 C,是唐朝重要的外贸港口 D,是著名的造纸中心 16,明清时期,江南地区经济出现的新现象有: ①资本主义萌芽出现 ②区域性的商人群体涌现 ③工商业市民蓬勃兴起 A,①② B,②③ C,①③ D,①②③

17,商鞅主张“重农抑商”,黄宗羲主张“工商皆本”,根据他们所处的历史时代,两者的主张: A,都反映了自然经济的重要 B,都反映了中央集权的需要

C,都有利于当时的经济发展 D,都是脱离当时经济阶段的经济思想 18,我国封建社会长期推行重农抑商政策,其原因不包括: A,商业的不稳定性 B,商人流动性大,不易管理 C,加强耕作,中央集权的需要 D,鼓励海外贸易

19,明清时期,我国农耕经济高度发展的表现主要有: ①玉米等高产农作物的引进和推广 ②私营手工业开始占据主导地位 ③白银成为普遍流通的贷币 ④出现了一些专门性的工商业城市 A,①②③ B,②③④ C,①③④ D,①②③④

20,明朝中后期资本主义萌芽产生的主要标志是: A,出现了不少工商业繁荣的城市 B,白银成为普遍流通的货币

C,商品经济发展,对外贸易扩大 D,出现了以自由雇佣劳动为特征的工场手工业

21,火药,指南针和印刷术在西方,对于推翻封建统治,开拓世界市场,推动科学革命发挥了重要作用,但它们在明清时期的中国却未能推进社会变革.其重要原因之一在于当时的中国: A,固守农耕经济生产方式 B,受到西方殖民者和俄国侵扰 C,国家分裂,国力衰弱 D,经济停滞倒退

22,明清政府实行的下列措施中,违背世界发展趋势的是: ①鼓励垦荒 ②推广农作物品种 ③实行海禁 ④对商品征重税 A,①②③ B,②③④ D,③④ D,①②③④ 23,在新航路开辟的过程中,走在前列的是: A,封建国家 B,资本主义国家 C,世界霸主 D,欧洲大国

24,马克思在《共产党宣言》中说:“美洲的出现,绕过非洲的航行,给新兴的资产阶级开辟了新天地.东印度和中国的市场,美洲的殖民化,对殖民地的贸易,交换手段和一般商品的增加,使商业,航海业和工业空前高涨.因而使正在崩溃的封建社会内部的革命因素发展.马克思说的这种情况发生在: A,欧洲 B,北美洲 C,亚洲 D,非洲

25,哥伦布与麦哲伦航海活动的共同点是: ①他们都得到葡萄牙王室的支持 ②他们都得到西班牙王室的支持 ③他们都相信地圆学说向西航行 ④他们都横渡了大西洋和太平洋 A,①③ B,②④ C,②③ D,①④

26,17世纪,荷兰掌握世界商业霸权主要依赖于: A,商船的数量世界第一 B,海军的实力天下无敌 C,银行的资金支持商业 D,政府的政策倾向外贸 27,17世纪中期,英国颁布的《航海条例》规定: ”自公元1671年12月1日起及从此以后……无论为英国人或别人的殖民地所生长,出产或制造的任何货物或商品,如非属于本共和国人民所有的任何种类船舶载运,皆不得输入或带进英吉利共和国,如违反条例,其全部进口货物,应予没收;运载该项货物或商品入口的船舶……亦应一并没收.“上述材料说明: A,英国政府鼓励发展本国商船运输以打击荷兰 B,英国利用海上霸权打击别国商船 C,外国商船垄断了英国的进口运输 D,英国扩大对外开放以发展资本主义

28,早期的殖民扩张对欧洲产生的最大的影响是: A,增强了殖民者的实力 B,满足了封建主的奢侈生活 C,引起了商业革命 D,加速了欧洲资本的原始积累

29,英国东印度公司的一个非常重要的创新措施就是,将印度的棉织品介绍给欧洲.1619—1625年,运回欧洲的棉布为22.15万匹,到17世纪末,这项贸易直线上升.棉织品不仅比毛纺织品轻,而且便宜…….这是一种销售范围很广,需求量巨大的商品,它足以带动一场工业革命.——戴维·兰得斯《国富国穷》

上述材料,结合所学知识,你认为可以说明: A,殖民掠夺引发工业革命 B,资本流动带动工业革命 C,市场需求刺激技术革新 D,经济发展要求工业革命

30,蒸汽机的发明使人类进入了”蒸汽时代“.因为蒸汽动力的使用: ①带来了交通运输的革命 ②解决了工业生产的动力问题 ③加快了工业化和城市化的速度 ④刺激了国际贸易的迅速增长

A,①②③ B,①②③④ C,①②④ D,①② 31,第二次工业革命最重要的推动力是: A,科学研究 B,市场竞争 C,资本集中 D,人才流动

32,第一次工业革命给英国社会生活带来了重大变化,下列符合实际情况的是: A,汽车在马路上奔驰 B,人们可以坐火车外出

C,电灯照亮了千家万户 D,电话成为重要的通讯工具

33,”衣冠楚楚的绅士和淑女与衣衫褴褛的下层人民同挤一列火车,还得到处给别人让路.……“这个材料反映出,早期铁路运输业的发展: A,对当时的社会关系造成极大的冲击 B,使英国出现了平等化 C,标志封建主义一去不复返了 D,促进了工业城市的兴起和发展 34,第二次工业革命后出现的大企业的特点是: ①控制一个或多个部门的生产与经营 ②采取所有权与经营权相分离的方式 ③控制行业的产品价格获取高额利润 ④奉行自由竞争的信条 A,①②③④ B,①③ C,①③④ D,①②③ 35,下列对世界市场的形成关系密切的有: ①新航路的开辟 ②第一次工业革命 ③第二次工业革命 ④殖民扩张与掠夺 A,①②③④ B,②③④ C,①②③ D,①③④ 36,美国专使顾盛在《望厦条约》签订后得意洋洋地宣称:”现在英国及其他国家也须感谢美国,因为我们将这门户开放得更宽阔了.“以下与之有关的是: A,美国打开了中国的大门 B,美国使外国的经济势力由此深入内地

C,美国迫使中国降低了税率 D,美国迫使中国同意变更税例须与各国官员商议 37,鸦片战争是中国历史的转折点,主要依据是: A,中国社会经济此后发生根本性变化 B,中国的综合国力此后逐渐走向衰落 C,中国从此向整个资本主义市场发展 D,清王朝成为中国历史最后一个王朝 38,1852年,英国驻广州代为密切尔曾说: ”经过和这么一个大国家开放贸易10年之久,并且双方都已废除了一切独占制度,而拥有如此庞大人口的中国,其消费我们的制造品竟不及荷兰的一半,也不及……只比欧洲大陆上某些小王国如比利时,葡萄牙或那不勒斯稍微多一点点,这好像是一个奇怪的结局.“ 造成这种”奇怪的结局“的主要原因是: A,英国商品价格昂贵 B,中外消费观念不同 C,小农经济自给自足 D,中国市场没有开放 39,与洋务运动有关联的事件有: ①太平天国运动 ②第二次鸦片战争 ③甲午中日战争 ④第一次工业革命 A,①②③④ B,①③④ C,①②③ D,①②④ 40,洋务运动选择”自强“"求富”的途径是: A,学习西方的先进技术 B,采用传统的官办形式 C,改变清朝的经济政策 D,放宽民间的办厂限制 41,与私人投资的民族工业产生无关的是: A,外资企业 B,洋务企业

C,实业救国热潮 D,自然经济的逐渐解体

42,近代茶叶从汉口运至张家口要经过63个厘金分卡,沿途捐税达13种之多,税率高达40%到50%.厘卡的税吏被称为“蚂蟥的后代”.它反映出: A,封建主义对资本主义的阻碍 B,外国资本主义对民族工业的阻碍 C,清政府税收政策不合理 D,关税自主权丧失不利于民族工业的发展

43,“面粉大王”荣宗敬在开办保兴面粉厂时遭到当地保守势力的阻挠,说工厂的兴建破坏了“风水”,将官司打到县衙.知县感到左右为难,只得向上禀报.最后在两江总督刘坤一的支持下工厂才得以办成.这件事主要说明了: A,刘坤一是一个进步的官员 B,地方官昏庸无能 C,外国资本主义不利于民族工业的发展

D,民族资本主义有时不得不寻求本国官府的庇护

44,近代中国资本主义经济总的来讲始终未能充分发展,其根本原因在于: A,没有形成统一的国内市场 B,民族资产阶级没有政治地位 C,民族资产阶级具有两面性 D,近代中国社会形态的制约

45,第一次世界大战后中华民族工业很快萧条下去的最主要原因是: A,帝国主义加紧对中国的侵略 B,国内外市场没有形成 C,封建主义的严重阻碍 D,民族资本主义的软弱性 46,1912年,中华民国工业建设会成立,它在《旨趣书》中说:“今兹共和政体成立,喁喁望治之民,可共此运会,建设我新社会,心境胜争存,而所谓产业革命者,今也其时矣!”.上述材料说明 A,辛亥革命引发了中国的产业革命 B,民国建立促进了民族工业的发展 C,共和政体保证了国内的公平竞争 D,民主共和激发了民众的爱国热情 47,在抗日战争爆发前,官僚资本对民族工商业进行排挤,采取的主要手段是: A,实行法币政策 B,经济统制 C,掠夺劳动力 D,对工矿业实行军事管理

48,1848年王韬到上海时惊叹道:“一入黄歇浦中,气象顿异”,他主要是针对: A,上海经济的高度繁荣 B,中国国势的蒸蒸日上 C,西式建筑的与众不同 D,西式餐馆的涌现

49,近代以来,晚清政府与民国政府曾多次下令废除缠足,但屡禁不止.这种现象说明 A,列强侵略破坏了中国社会的进步 B,小农经济保护着封建社会的陋习C,资产阶级革命没有深入广大农村 D,民众的思想文化观念仍然很落后 50,下列现象中,变化反映了民主,平等,自由等文明精神的是: ①大城市出现中西合璧的里弄住宅 ②大量报刊杂志进入普通民众生活 ③民国以来握手鞠躬成为常见礼节 ④新式学堂以不缠足为入学的条件 A,①②③④ B,①②③ C,②③④ D,②④

51,1890年,一位名不见经传的小吏这样感慨:“任载之重如此,脚费之轻如彼,如果各处仿行,其利于民生者正非浅显.”它说明: A,航空运输利于国计民生,政府提倡大力发展 B,民间反对修建铁路的人仍然很多 C,铁路事业的发展对国家无足轻重

D,铁路以其无比的优越性为时人所接受

52,京张铁路在中国近代史上地位突出,是因为: ①具有爱国主义性质 ②显示了中国人民无比的智慧 ③具有极大的科学价值和经济价值 ④铁路所在的地理位置无比重要

A,①②③④ B,①③④ C,①②③ D,②③ 53,近代以来,影响铁路建设的国内因素有: ①陈腐观念的反对 ②连绵不断的战争 ③政治局势的混乱 ④筑路人才的短缺 A,①②③④ B,①②③ C,②③④ D,①③④ 54,古代的驿传和近代的邮政,最大的不同是: A,服务的对象 B,传递的方式 C,覆盖的范围 D,机构的性质

55,1914—1920年,中国生产的植物油,面粉等工业品出口数量大幅度增加,同时期进口货物的数量却大幅度减少,导致这一现象的最主要原因是: A,五四运动 B,中国民众的抑制日货运动

C,第一次世界大战 D,中国工人阶级的罢工斗争 56,下列关于第一次工业革命的叙述,不正确的是: A,它开始于英国,18世纪末向外扩展

B,一些国家主要依靠从英国引进技术进行 C,它使各国迅速实现工业化 D,英国由此成为“世界工厂” 57,从19世纪60年代到19世纪末,在欧美社会主义中人们的生活方式的变化不包括: A,可乘蒸汽机车,内燃机车远游 B,可通过电话联系业务 C,市场上出现化学纤维的衣料 D,可到医院通过X射线透视 58,第二次革命和第一次工业革命相比,最大的不同点是: A,整个革命的进程时间短 B,先进国家几乎同时进行

C,社会生产获得极大的提高 D,科学与技术结合得特别紧密 59,下列说法正确的有: ①断发与不缠足运动都带有鲜明的反封建色彩 ②里弄属于中西结合的建筑 ③中国近代以来西式军服的采用开始于清政府 ④电影于20世纪初传入中国 A,①②③④ B,②③④ C,①②③ D,①②④

60,19世纪50年代,长江流域尚有3000多艘沙船,但十几年后,旧式沙船锐减,仅剩400余艘.造成这种情况的主要原因是: A,外国轮船航运业的挤压 B,洋务的排挤 C,中国政府的限制 D,航运业利润减少

61,评价战时共产主义政策的历史作用时,首先应看它是否有利于: A,集中人力物力投入战争 B,把革命理论变为现实 C,促进生产的恢复和发展 D,维护新生政权的权威 62,苏联工业化与资本主义国家工业化不同之处在于: A,重点发展重工业 B,重工业和轻工业同步进行

C,工业化和农业集体化协调发展 D,由城市扩展到农村

63,20世纪30年代的经济危机给资本主义国家提供了一次机遇,其含义是指: A,各国乘机提高关税,阻止外国商品进入本国市场

B,更多地运用科学技术

C,迫使政府内部调整,形成新运行机制

D,法西斯上台,达到称霸世界的目的

64,在罗斯福新政中,既直接提高就业率,又为经济发展开拓空间的措施是: A,恢复银行信用 B,调整农业经济 C,规范企业行为 D,举办公共工程

65,1929年经济危机发生前后,美国胡佛政府采取自由放任的经济政策.它认为市场经济有一只“看不见的手”,能自动调节商品的总供给和总需求.由经济危机的事实证明这种自动调节能力并不是那么有效.因为危机产生的根本原因就是: A,第二次科技革命促进了生产力过快发展 B,资本主义私有制导致财富集中于少数人 C,社会对商品的需求远远低于商品的供给 D,资本主义国家无视计划经济的巨大作用

66,罗斯福新政与社会主义国家实行的计划经济的本质不同在于: A,国家干预经济的程度不同 B,对生产关系局部调整的力度不同 C,所有制形式不同 D,对工人的措施不同

67,实施社会救济贯穿于罗斯福新的始终.同时,新政又采取了许多有利于工人的政策.但是美国的资本主义制度没有改变.因为: A,执政党仍然只为资产阶级服务 B,美国仍然以社会主义国家为敌 C,新政并没有触动所有制的形式 D,国家干预经济的程度毕竟有限 68,关于第二次世界大战后资本主义国家经济的新变化,叙述正确的有: ①国家加强了对经济的干预 ②股票呈现分散化趋势 ③企业所有者对企业的控制力下降 ④社会福利基本全部由国家进行补贴

A,①②③④ B,②③④ C,①②③ D,①②④

69,战后发达国家采取由国家制定经济计划的方式,避免生产的无政府状态.这种方式与社会主义的计划经济区别在于: A,是否以行政手段管理经济 B,是否以市场经济为基础 C,是否在经济运行中起作用 D,是否有国家所有制企业

70,战后发达国家的股份制大企业呈现股票分散化趋势.普通职工拥有股票使: A,企业的决定权分散 B,利润的分配平均化 C,职工关心企业发展 D,企业性质发生变化

71,战后发达国家实行的福利制度缓解了社会矛盾.因为它使: A,经济危机发生的可能性大大减少 B,国家所有制的经济成分大大增加 C,新中间阶层成为比例最大的阶层 D,低收入阶层的生活得到基本保障

72,苏俄新经济政策,罗斯福“新政”及二战后初期主要资本主义国家的经济政策,三者相似之处表现在: A,采用多种形式的国有化政策 B,利用国家政权力量直接干预经济 C,集中全国的财力,物力 D,尽力保持“自由企业”制度 73,勃列日涅夫改革的重点放在重工业上,其根本目的是: A,以重工业带动整个国民经济的发展 B,改变苏联重工业基础薄弱的面貌

C,增强军事和综合国力,与美国争夺世界霸权 D,改善人民生活

74,赫鲁晓夫,勃列日涅夫改革最终失败的根本原因是: A,缺乏实事求是精神 B,不注重农业问题

C,缺乏正确的指导思想 D,没有根本上触动经济政治体制弊端 75,戈尔巴乔夫改革与1978年后的中国改革相比: A,都首先从经济领域开始 B,都在经济领域取得了巨大成就 C,都否定了十月革命 D,都放弃了科学社会主义的指导 76,从苏联改革的历程看,我们可以得出以下结论: ①突破传统的束缚是经济体制调整和创新的前提 ②因为积重难返,苏联改革步覆艰难,效果不大 ③社会主义改革具有复杂性,艰巨性和曲折性 ④改革必须具有实事求是的科学精神 A,①②③ B,①②③④ C,①②④ D,②③④ 77,戈尔巴乔夫的经济改革的着眼点是: A,对所有制形式进行彻底改造 B,对生产经营自主权进行改革 C,对管理经济的方式进行改革 D,对经济体制进行根本性变革

78,罗斯福新政与20世纪五六十年代西欧各国社会经济政策的共同点不包括: A,政府对经济的干预管理得到加强 B,改善人民的生活条件 C,进行社会改革,缓和社会矛盾 D,推行国有化政策

79,苏俄的新经济政策与战时共产主义政策的根本不同在于: A,强化无产阶级政权对经济的领导 B,为了战胜苏维埃的敌人 C,利用市场和货币关系发展生产 D,建立巩固的工农联盟 80,社会主义工业化实施的条件有: ①农村土地改革的完成 ②国营经济的建立 ③三大改造的完成 ④对资本主义工商业的合理调整

A,①②③ B,①②③④ C,①③④ D,①②④

81,中国共产党第八次全国代表大会最主要的贡献表现在: A,制定了经济建设的方针 B,提出正确处理农,轻,重的关系 C,正确指出了国内的主要矛盾 D,决定发动人民公社化运动

82,《人民日报》连续发表“人有多大胆,地有多大产”和“小麦亩产12万斤”“皮棉亩产5000斤”“一棵白菜500斤”等文章,宣传全国各地大放“卫星”.这一现象发生于: A,1956年 B,1958年 C,1960年 D,1962年 83,按先后顺序排列下列事件: ①国民经济的基本好转 ②三大改造的完成 ③“大跃进”运动的发动 ④“文革”的发动 ⑤“八字”方针的制定

A,①②③④⑤ B,②①③⑤④ C,①②③⑤④ D,①②④③⑤ 84,之所以说十一届三中全会是伟大的历史性转折,主要依据是: A,全会决定工作重心转移到经济建设上来 B,全会决定进行改革开放 C,全会决定进行拔乱反正 D,全会决定建立社会主义市场经济体制 85,实行家庭联产承包责任制后和1952年土改后的主要不同是: A,生产力水平B,土地的所有制

C,产品分配的形式 D,农民的生产积极性

86,1992年召开的中共“十四大”的主要内容有: ①确立了社会主义市场经济体制的目标 ②确立非公有制是社会主义市场经济的重要组成部分 ③决定进行国有企业改革 ④确立建立现代化企业制度 A,①②③④ B,①②③ C,①④ D,③④ 87,全方位的对外开放的新格局是: ①经济特区 ②沿海开放城市 ③沿海经济开放区 ④内地 A,②①③④ B,②③①④ C,①②③④ D,①③②④ 88,标志着中国改革开放进入新阶段的事件是: A,1990年上海浦东的开发开放 B,1980年经济特区的建立 C,江泽民同志“引进来”和“走出去”言论的发表

D,2001年中国加入世界贸易组织

89,中国农民实现向非农领域转移的重要途径是: A,乡镇企业的发展 B,农业产业结构的调整 C,农民发展第三产业 D,对外劳务输出

90,进入21世纪,城镇化进入高速发展阶段的主要原因有: ①政府推行的城镇化战略 ②经济的快速发展,社会的全面进步 ③对外开放的推行 ④交通事业的大力发展

A,①②③ B,②③④ C,①②③④ D,①②④ 91,互联网给我们的生活带来的变化有: ①经济活动的渠道更广泛 ②引起价值观念的多样化 ③获取知识的途径增多 ④娱乐方式多种多样

A,①②③④ B,①②③ C,①②④ D,①③④ 92,有关布雷顿会议说法错误的是: A,联合国货币金融会议 B,建立了以美国为中心的国际贸易体系 C,会议决定成立世界银行和国际货币基金组织 D,1944年战时盟国44国参与

93,有关国际货币基金组织说法不正确的是: A,稳定国际汇兑 B,建立多边支付制度

C,加强国际货币合作 D,各成员国间实行浮动汇率制 94,战后美国: ①布雷顿森林体系建立标志着以美元为中心的货币金融体系的建立 ②美元成为支付手段和储备货币

③确立了美国在战后一段时间内的世界经济霸主地位 ④布雷顿森林体制的建立是美国对外经济扩张的需要 A,① B,①② C,①②③ D,①②③④ 95,战后资本主义世界经济体系: ①由世界银行,国际货币基金组织和关贸总协定组成 ②美国拥有特殊地位 ③体现了世界经济全球化和制度化的发展趋势 ④反映了世界经济区域化的趋势 A,① B,①② C,①②③ D,①②③④

96,《罗马条约》之所以是欧洲一体化里程碑是因为: A,基本内容是关于共同经济市场和共同的经济政策的 B,核心是关税同盟和共同的农业政策

C,基本目标是“一个欧洲各国人民日益密切的联盟” D,具有较大的开放性

97,《马斯特赫特公约》有关说法错误的是: A,1992年提出 B,确立欧洲经济货币一体化的目标

C,建立共同外交安全政策以及司法与内政事务合作 D,建立欧洲大市场 98,东盟: ①成立于1967年印尼等五国的曼谷外长会议 ②是一个合作涉及政治经济外交的地区性组织

③以东南亚国家整体形式活跃在世界经济舞台上,维护自身利益 ④东南亚国家全部为其成员国

A,① B,①② C,①②③ D,①②③④ 99,北美自由贸易区出现的原因: ①欧共体的成熟,亚洲经济区域化的起步

②美国,加拿大希望扩大出口,墨西哥希望吸引资金技术 ③加拿大,墨西哥,巴西为应对经济全球化的挑战 ④贸易区各国形成关税同盟,推动经济发展 A,①② B,②③ C,③④ D,④①

100,反映世界经济区域集团化趋势的国际组织有: ①东盟 ②北美自由贸易区 ③亚太经合组织 ④欧美亚三足鼎立的世界经济格局已经形成 A,① B,①② C,①②③ D,①②③④ 101,经济全球化的积极作用有: ①国际贸易迅速发展 ②世界市场扩大 ③大型跨国公司成为世界经济中的主体 ④各国资源得到有效作用

A,① B,①② C,①②③ D,①②③④ 102,经济全球化的积极作用有: ①可有效利用全球资源 ②为各国提供发展机会 ③丰富人们日常生活 ④长远看有利于各国经济发展

A,①② B,②③ C,②③④ D,①②③④ 103,面对经济全球化的正确认识是: ①全球化趋势不可逆转 ②只有建立合理的经济政治新秩序才能达到各国共同进步 ③对发展中国家是机遇也是挑战 ④全球化和各民族多样化协调统一,是时代发展的方向 A,①③ B,②④ C,①②③ D,①②③④ 104,战后初期世界经济格局的特征是: A,美国称霸世界经济领域 B,世界经济两极化格局并存

C,世界经济多极化方向发展 D,世界经济格局是美日欧三足鼎立

105,1998年5月3日,欧盟特别首脑会议宣布:“1999年1月1日,欧元成为货币,各金融市场以欧元结算……2000年7月1日,欧元取代各国货币成为统一的欧洲货币.”这表明: ①世界经济区域集团化得到进一步加强 ②欧盟各国经济得到进一步发展 ③有利于世界各国经济发展 ④西欧经济一体化已经形成 A,①②③④ B,①②④ C,①② D,②④ 106,经济全球化与区域集团化两者之间的关系是: A,有一定联系,但从长远看是相互对立的 B,无矛盾,完全一致

C,有一定矛盾,但从长远看是相互促进,并行不悖 D,无联系,平行发展 107,在区域经济集团组织中,经济一体化程度最高的是: A,东南亚国家联盟 B,西非国家经济共同体 C,北美自由贸易区 D,欧洲联盟

108,欧洲联盟与北美自由贸易区,亚太经济合作组织的不同点是: A,是各区域范围内生产力和分工发展的产物 B,典型地反映了世界经济区域集团化趋势增强 C,既是区域性经济组织,又具有政治联盟的性质 D,各地经济依赖性加强的产物

109,下列组织最能体现经济全球化特征的是: A,北美自由贸易区 B,世界贸易组织

C,亚太经合组织 D,欧洲联盟

110,经济全球化趋势的主要表现不包括: A,国际经济组织的建立 B,国际贸易的大幅度提高 C,跨国公司数额的减少 D,经济管理制度的国际化

111,春秋战国时期,社会生产方式发生重大变革,突出表现在: ①分封制的大力推行 ②铁制工具的使用和牛耕的逐步推广 ③井田制的逐步瓦解④新兴地主阶级和农民阶级的产生

A,① B,①② C,①②③ D,①②③④ 112,唐朝实行均田制的必要前提是: A,北魏以来沿用此制 B,国家统一,社会安定 C,国家掌握一定土地 D,统治者重视农业生产

113,中国古代城市发展到北宋进入了一个新阶段的“阶段”主要是指: A,商业活动不再严格限制在“市”里 B,由政治中心向经济中心转变 C,出现了一批工商业城市 D,城市向南方发展

114,下列明清时期经济现象中,符合当时世界历史发展趋势的是: A,玉米,甘薯等作物传入我国并得以推广 B,制瓷,矿冶等手工业技术均有较大发展

C,苏州丝织业“小户”“听大户呼织”,“计日受值” D,废除了汉唐以来长期实行的人头税 115,“苏湖熟,天下足”的谚语说的是: A,北宋时期江浙地区商品经济繁荣

B,北宋立国后主要依靠东南的财富力量 C,中唐以后南方农业进入了全面开发期

D,南宋政权重视农业生产,江南经济超过北方 116,与欧美国家相比,中国近代化: ①从轻工业开始,而后向重工业发展 ②受到国内封建保守势力的顽强抵抗 ③缺乏必要的资本原始积累 ④领导权掌握在资产阶级手中 A,②③ B,①②③④ C,②③④ D,①②③④

117,十一届三中全会以后,我国实行对外开放的根本目的是: A,建立和完善社会主义市场经济体制 B,扩大对外贸易,吸引外资 C,发展我国的社会主义经济 D,尽快加入世界贸易组织(WTO)118,1949年中华人民共和国成立后,中国加快了工业化步伐,在社会主义工业化起步初期,奠定了中国工业化初步基础的是: A,三大改造和“一五”计划的完成 B,全面建设社会主义时期重要工程的完成 C,十一届三中全会后,经济特区的设立 D,建国初,中央对工商业的合理调整 119,世界各民族历史逐步融合为一部统一的人类历史的标志是: A,新航路的开辟 B,郑和下西洋 C,英国资产阶级革命 D,工业革命

120,1851年的伦敦博览会是英国展现出最新工业成果的盛会,陈列的展品中包括: A,铁路设备,柴油内燃机 B,电灯泡,蒸汽织布机 C,蒸汽锤,铁路设备 D,电话机,水力纺纱机

121,新航路开辟和殖民扩张活动产生的影响是: ①给殖民地人民带来了灾难 ②有利于欧洲资本的原始积累 ③使白银大量流入亚洲,刺激了亚洲经济的发展 ④人类从各民族分散孤立地发展开始走向整体发展 A,①②③④ B,①②③ C,①②④ D,①③④

122,工业革命促进了资本主义世界体系的形成,其主要表现是: ①密切了世界各地的联系 ②将先进的生产方式传播到世界各地 ③冲击了旧思想和旧制度 ④使殖民地半殖民地国家成为西方的附庸 A,①② B,③④ C,①②④ D,①②③④

123,1920年,苏俄某农民在火车站出售一批粮食.根据政策,当地政府的态度应是: A,表彰奖励 B,没收上缴 C,限定场所 D,听之任之

124,(2006年高考题)第二次世界大战后,法国和德国(联邦德国)由敌视转为和解,下列各项中,表明法德和解的最早的历史事件是: A,北大西洋公约组织的成立 B,欧洲煤钢联营的建立

C,原子能共同体的成立 D,《马斯特里赫特条约》的签订

125,(2006年高考题)冷战结束后,以法德为核心的欧洲联合进一步扩大.到1994年欧洲联盟: A,成员国包括西欧,北欧和东欧的国家 B,整体实力与美国相当 C,在区域经济组织中一体化程度最高 D,实现了货币联盟

高一历史知识竞赛参考答案

1—5 DAABD 6—10 BDBAB 11—15 ABDDA 16—20 DCDDD 21—25 ACAAC 26—30 AADAB 31—35 ABADA 36—40 DACAA 41—45 CADDA 46—50 BBCDC 51—55 DCBAC 56—60 CDDCA 61—65 AACDB 66—70 CCCBC 71—75 DBCDA 76—80 BDDCD 81—85 CBCAB 86—90 CCDAC 91—95 ABDDD 96—100 CBDAC 101—105 DDDAB 106—110 CDCBC 111—115 BCACD 116—120 ACAAC 121—125 ADBBC

莲山课件

原文地址：http://

第三篇：历史知识竞赛报道

历史知识竞赛报道

为了纪念五四运动，同时娱乐身心，丰富大学生活，让大学生在活动中学到知识，扩大知识面，提升大学生的人文素养，同时为全校学生提供一个相互认识、相互交流和同台竞技的机会.2013年5月6日，在基础课部老师的指导下和思政课教师的配合下，由社会科学协会组织承办的“趣味历史知识竞赛”活动正式拉开帷幕。

此次活动是一次面向全体大一学生的近代史趣味问答活动，在思政课的教学课堂进行。内容囊括了中国近代史阶段的各类知识点。此次比赛分为初赛和决赛两大场。比赛模式采用比分制，根据专业进行分组，各专业之间进行比拼，最后分数最高的四组进入决赛！

比赛一共分三个环节，分别为第一环节“必答环节”，每组选手各回答十道题目，根据回答情况加相应分数。第二环节为“抢答环节”，各小组依靠自己的知识掌握情况进行抢答，根据回答加减相应的分数。第三环节为“冲刺环节”各个代表队选择相应的分数区答题。分数越高，风险越大。比赛结果由三个环节的总分确定胜负。

经过几天的角逐，已经有部分专业以高分夺得当场比赛的冠军，有望冲进决赛。比赛还在继续，场下观众表示，还会继续关注此次知识竞赛，为参赛选手加油。为此次历史知识竞赛活动将创新的思维融入思政课的课堂改革中，与每年上学期开展的“马克思主义哲学辩论赛”课程一起形成思政课的特色教学模式，也激发同学们对历史文化的学习热情，加强了同学们之间的相互了解,营造了一个和谐的文化氛围。

第四篇：历史知识竞赛策划

芜湖江南实验中学“历史知识”竞赛活动————第一届“中华杯”历史知识竞赛

一.活动主题：“历史知识”竞赛

1.活动目的：吸引更多同学了解历史知识，关注历史。

2.参赛对象：江南实验中学部分学生

3.参赛方式：各班选3名代表参加

4.活动地点：一楼会议室

5.比赛时间：4月5日下午第2节课下

二.活动流程：

1.历史组老师及时到会议室考场组织，并宣布比赛开始。

2..宣布比赛开始，各参赛队员开始考试。

3.历史组老师试卷批改完并评出排名。

4.给各参赛队员颁发奖状并宣布竞赛结束,合影留念。

三．奖项设置：

一等奖2名，奖状和高档笔记本

二等奖4名，奖状和中档笔记本

三等奖6名，奖状和普通笔记本

优秀奖若干名，奖状和练习本

四.活动人员安排：

1.试卷命题：方丽老师

2.监考：王高老师李婧老师

3.阅卷：方丽老师王高老师李婧老师

第五篇：历史知识竞赛策划书

历史文化节历史知识竞赛策划书

为丰富校园文化，铭刻历史印记，加强学习意识，使同学们对历史文化知识有一定的了解，更为了让同学们在比赛中展示自己的历史知识，在竞赛中锻炼能力、认识自我，认识自己的不足和优势，从而提高同学们学习历史文化知识的积极性。作为历史文化节活动之一，我院特举办本次历史知识竞赛。

一、活动时间

2014年4月8日至4月28日

二、活动地点

初赛地点:教7 复赛地点:10A 决赛地点:大活202

三、活动对象

本校在校本科生均可报名参与

四、活动过程与内容

（一）前期准备 1.赛前宣传工作(1)制作海报、展板；

(2)利用微博、微信、人人等学院网络平台宣传；(3)本学院各班下发通知材料。2.比赛报名

(1)为了让更多同学能参加竞赛，参加人数不受限制；(2)报名采取班级统一报名、报名点报名和网络报名；(3)报名时间:2013年4月1日—2013年4月3日 3.试题准备

(1)竞赛试题范围：中西方历史文化常识、西北师范大学校史，以常识性题目为主；

(2)初赛为100分制试题，复赛将以面试方式进行，决赛采用PPT播放及主持人读题；

(3)题目有所创新，拟定使用古装剧穿帮镜头类、历史相关音频视频类等新颖题型。4.活动材料

(1)准备马克笔、答题板等材料；(2)准备比赛音乐，制作视频及ppt。

（二）活动过程与内容规划

1．初赛。拟定于2013年4月8日晚19:30—20:30在教7由学院统一组织进行初赛测试，采用100分制试题（单项选择题30个，每题1分，多项选择题10个，每题2分；判断题15个，每题1分；填空题35个，每题1分），成绩排名前的30名选手进入复赛； 2.复赛。定于2013年4月10日晚19:00在10A进行面试，邀请老师参与评审，18名选手入围决赛；入围决赛的选手于4月15日晚至10B504参加决赛准备会并抽签分组。3．决赛。将于2013年4月28日晚在大学生活动中心举行。(1)决赛日中午布置赛场，下午对决赛进行彩排，参赛选手必须到场参加决赛出场顺序抽签及彩排；

(2)各参赛选手需提前半个小时到场，各参赛选手可以带一定数量的亲友团参加并观看比赛，但亲友团必须服从工作人员的安排；(3)以开场秀的方式拉开整场比赛序幕，主持人配合投影介绍18位入围选手；

(4)决赛由四个环节组成：分别为初露锋芒、大浪淘金、心有灵犀、和尖峰博弈；

五、历史知识竞赛决赛比赛规则

一、总则

比赛将本着公平、公正、公开的原则，以学习和发扬历史文化知识为目的，增加比赛竞争性、趣味性，激发学生学习历史、传承历史。

二、比赛流程（待定）

本场比赛共进行四个环节，采取积分制。淘汰从第二环节开始，第二环节和第三环节结束分别淘汰参赛组2组。

说明：比赛开始的基本分数为100分。

第一环节：初露锋芒。本环节共有十道题目，全部为选择题，每题二十分。屏幕显示题目，主持人每读完一道题目，各组需在10秒内作答，作答完毕同时亮答题板。答对加20分，答错不扣分。

说明：主持人在每题答完毕后进行解释和点评，并示意加分情况；

第二环节：大浪淘金。本环节有三种分值的可选题目，即20、30、40分题，每类设有1—6号六道题目,每题10秒内作答。本环节有两轮答题。第一轮由分值小组先答，题型为听音频、看图片做题；第二轮由分值大组先答（两轮比赛同分数情况下均由组号小者先答），题型为选择或问答题。各组指定代表，任选分值及题号，答对加分，答错扣掉相应分数。每组均有一次求助机会，求助对象为现场观众。需要注意的是两轮比赛各组不可以由同一选手参加答题。

（选答题进行一轮后主持人选三位幸运观众来答题，答对可由该观众选择一队加20分并有精美礼品一份，共三题，三位幸运观众不能给同一组加分）说明：

1.选手只需要直接回答，由主持人在答题完毕后进行解释和点评，并示意加分情况；

2.本环节每轮比赛结束后，均由主持人对各组的分数进行公布；

3.淘汰阶段，如果发生同分数情况时将启动附加赛，参战组必须派出第二环节中未答题选手参加附加赛，附加赛共六题且每题分值为20，组号小者先答，附加赛得分少者遭淘汰。（附加赛得分不计入总分）

注：本环节结束后淘汰2组。

第三环节：心有灵犀。本环节有两轮答题。第一轮由分值小组先答（同分数情况下由组号小者先开始），每组派两名队员相互配合，选择一个题签。一人对投影出来的文字进行描述，描述的语言中不得包含名称中的任一个字，另一人背向屏幕根据描述作答，每个题签题 目只有十道，每组限时60秒，可选择跳过但题目不循环。答对一题得10分，答错不扣分。

第二轮由分值大组先答（两轮比赛同分数情况下均由组号小者先答），由演员表演历史小短剧（共两个小短剧，每个5分钟左右），结束后出示相关的题目，由选手回答, 答对一题得10分，答错不扣分。

1.主持人在每题答完毕后进行解释和点评，并示意加分情况； 2.本轮比赛结束后，由主持人对各组的分数进行公布； 3.淘汰阶段，如果发生同分数情况时将启动附加赛，参战组派出一名代表参加附加赛，附加赛共四题且每题分值为20，组号小者先答，附加赛得分低者遭淘汰。(附加赛得分不计入总分)注：本环节结束后淘汰2组。

第四环节：尖峰博弈。本轮采取车轮战（每题限时10秒），两组选手轮流答题，组号小者先答，每组各有一次过的权利，使用此权利后该题目作废，仍由本组回答下一题目，先答错者即被判负。

五、活动要求

1.本学院各个班级务必认真组织和参加本次知识竞赛，进一步宣传本次活动，提高同学们参加本次竞赛的积极性；

2.全校本科生采取自愿报名原则，统一组织参加初赛测试。3.学生会办公室及素质拓展认证中心内部成员不得参加本次活动，并要认真学习本次活动的策划和组织形式，并严格做好试题保密工作，做好活动的全面解释工作。

六、活动的注意事项（细节待议）

1、报名时注意统计参赛者详细信息，方便联系；报名表上注明初赛时间和地点，并告知报名人员；

2、注意题目的准确性和趣味性，并且严格保密，防止题目泄露，做好应急预案（即第二套题卷）；

3、初赛笔试严格监考，有作弊者复赛不予考虑，做好阅卷评分工作，尽量做到公平公正；晋级情况公布准确及时；

4、决赛前对选手分组后，会分配干事跟排开场秀，与此同时应向选手详细介绍比赛流程和规则；

5、详细安排决赛时的部室分工，做好应急预案。

七、奖项设置：（人员及奖品待定）

一等奖（3名）证书+奖品 二等奖（3名）证书+奖品

三等奖（6名）证书+奖品

优胜奖（6名）证书+奖品

优秀奖(12名)证书+奖品

本赛制解释权归历史文化学院团委学生会办公室、素质拓展认证中心所有。

历史文化学院团委 学生会办公室、素拓

2014年3月8日

历史文化节历史知识竞赛预算：

试卷 200元 答题板 300海报 60 打印（请柬等）50 观众奖品 60 号码牌 50

元 元 元

元

元

总计：

720元